小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法教案
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法教案1
教學(xué)目的：
1、通過(guò)生活情景教學(xué)感受社會(huì )知識在生活中無(wú)處不在。
2、培養學(xué)生數感，并提高學(xué)生的心酸能力，
3、通過(guò)計算培養學(xué)生思維的靈活性及逆向思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
靈活解題的能力。
教學(xué)準備：
口算卡片，
教學(xué)過(guò)程：
一、基礎練習
1、口算1
20+60 80+10 20+50
70—20 60—30 90—60
2、連加連減口算
3+2+4 1+3+4 7+2+10
10—5—2 6—2—3 15—5—2
指明學(xué)生說(shuō)出計算過(guò)程。
師：上節課我們已經(jīng)學(xué)了整十數加減整十數，上學(xué)期我們還學(xué)過(guò)連加連減。那你會(huì )算整十數的連加連減嗎？
今天我們就來(lái)試著(zhù)解答這樣的題目。
二、自主探索
1、課件出示第五題，小猴分花生圖
要求：（1）看圖說(shuō)出圖意，要求還剩多少個(gè)花生怎么計算？
�。�2）列出算式并獨立解答
�。�3）指名說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣算的？先算什么，在算什么？
2、基礎練習。出示第四題基礎練習
要求：（1）獨立計算，全班訂正
�。�2）比較上下兩題，你發(fā)現了什么？
�。�3）小組討論，整十數的連加連減怎么計算？
�。�4）師總結算法：整十數的連加連減和10以?xún)鹊倪B加連減一樣，只是要加在在十位上。
3、情景模擬，出示第6題
師模仿售貨員一個(gè)學(xué)生上來(lái)模仿買(mǎi)東西的人，先示范給其他學(xué)生看，后要求學(xué)生分組模擬。
要求：（1）說(shuō)清楚自己要買(mǎi)的東西，訓練學(xué)生的口頭表達能力。
�。�2）根據自己的.要求買(mǎi)東西并算出要用去多少錢(qián)，付出錢(qián)后還要找回多少？
�。�3）口頭列式，并回答。
�。�4）全班反饋，說(shuō)一說(shuō)，你想怎么買(mǎi)，是怎么計算的？
三、鞏固練習
課件出示第7題，
師：看小熊想邀請大家到它家里玩，可是只有算的又對又快的孩子才能進(jìn)它的家，你有信心和它交上好朋友嗎？
要求：獨立解答。
回家幫媽媽算酸她今天買(mǎi)菜用了多少錢(qián)，并說(shuō)出一些整十數連加連減的算式，你是怎么計算的。比一比誰(shuí)是細心的孩子。
小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法教案2
教學(xué)內容：綜合練習課（P65練習十一的13T到17T及思考題）
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生掌握兩位數加一位數進(jìn)位加的口算方法，能迅速的熟練的進(jìn)行口算。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生從小做事認真、仔細的.良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的口算，提高心算能力。
教學(xué)準備：口算題卡
教學(xué)過(guò)程：
一、基礎練習：
1、口算
25+770+921+832+9
2+5559+94+669+91
38+767+443+279+7
2、聽(tīng)算
60-3050-4063-386-6
45+459+104+5863+8
3、填空：（課件出示）
65+4=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。
38+6=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。
二、練習十一的習題
1、計算練習：
23+775+98+23
56+950+548+6
76+542+505+44
先說(shuō)計算過(guò)程，在寫(xiě)得數。
2、練習十一的第14題
要求：（1）、看圖，你從圖上知道了什么？
�。�2）、現在一共有多少架飛機？怎樣計算？
�。�3）、獨立計算，后集體訂正。
3、練習十一的第15題
要求：自己看圖，理解題意然后列式計算。
4、課件出示第16題，比一比誰(shuí)算的又快又對。
57+86+5625+70
42+671+97+80
80-6068+515-9
9+7237-448-6
三、作業(yè)設計
練習十一的第17題。
自己讀題理解題意，后獨立計算。
四、思維訓練
讀題，解答P66面的思考題
說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的？
小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法教案3
教學(xué)內容：練習課（P648T至12T）
教學(xué)要求：
1、讓學(xué)生掌握兩位數加一位數進(jìn)位加的口算方法，能迅速的熟練的進(jìn)行口算。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生從小做事認真、仔細的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的口算，提高心算能力。
教學(xué)準備：口算卡
教學(xué)過(guò)程:
一、基礎練習：
1、看卡片開(kāi)火車(chē)，說(shuō)出結果
23+775+98+23
56+950+548+5
79+542+505+44
2、聽(tīng)算，全班計算，后集體訂正
9+276+276+30
9+3014+654+5
36+546+333+7
3、指名說(shuō)一說(shuō)：9+30和36+5你是怎么樣算的'？
還有不同的計算方法嗎？
二、自主練習
1、獨立完成練習十一的第8題。
要求：1、先口算，在填空。
2、指明說(shuō)出計算方法。
3、你是怎么想的？你是怎么算的？
2、游戲——小小郵遞員
比一比，哪個(gè)郵遞員送的又快又準！
讓學(xué)生在游戲中鞏固兩位數加一位數的計算方法。
3、練習十一第10題，6連續加6，每次加的結果寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
要求：1、小組里口說(shuō)結果。
2、說(shuō)說(shuō)，你是怎么算的？你是怎么想的？
3、仔細計算，獨立解答，后集體訂正。
三、作業(yè)設計
練習十一的第11題，
要求：1、先說(shuō)出圖意，看圖你知道了什么？
2、獨立計算。
聯(lián)系十一的第12題。
注意：先計算在比較大小。
小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法教案4
這一單元的教學(xué)是全冊的重點(diǎn)，這部分知識的掌握對以后的計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響，不僅有利于學(xué)生在用數學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )加減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現和解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題打下基礎。本單元的計算按難易程度分三段編排：整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數。
各節中教學(xué)內容的編排大體分為三個(gè)層次：一、以實(shí)際情境提供計算題，并呈現多種計算方法，二、讓學(xué)生動(dòng)手操作理解和掌握算法，第三、脫離直觀(guān)手段，讓學(xué)生思考算法，算出得數。從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，提出有關(guān)計算問(wèn)題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使學(xué)生感受到數學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程中，由動(dòng)手操作，觀(guān)察、交流依靠動(dòng)手和實(shí)物思考到脫離實(shí)物思考，遵循了由具體到抽象的原則，有利于促進(jìn)學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。
在教學(xué)中以具體事物和學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，再通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)學(xué)生理解知識，利用小組合作交流與獨立思考的方法內化知識，促進(jìn)思維的發(fā)展。
單元教學(xué)要求：
1、使學(xué)生會(huì )口算100以?xún)日當导訙p整十數和兩位數加減一位數和整十數。
2、使學(xué)生能夠運用所學(xué)是知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。引導學(xué)生獨立思考與合作交流。
3、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習計算，培養學(xué)習興趣和計算意識。
單元教學(xué)重、難點(diǎn)：
�。�1）100以?xún)鹊募訙p法計算教學(xué)是本單元的重點(diǎn)
�。�2）兩位數加一位數（進(jìn)位）和兩位數減一位數（退位）的計算是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。
單元課時(shí)安排：
1、整十數加、減整十數………………………3課時(shí)
2、兩位數加一位數和整十數…………………4課時(shí)
3、兩位數減一位數和整十數…………………6課時(shí)
4、整理和復習…………………………………2課時(shí)
教學(xué)內容：
整十數加減整十數（P56—57例1及做一做，練習十1—3T）
教學(xué)目的：
1、初步掌握兩位數加整十數（不進(jìn)位）的口算方法，正確進(jìn)行口算。
2、培養學(xué)生的心算能力、仔細審題的.良好學(xué)習習慣。
3、通過(guò)小組學(xué)習，培養學(xué)生自主探索、合作交流能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確掌握口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的心算能力。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、從生活經(jīng)驗入手，培養學(xué)生仔細的觀(guān)察能力
�。ㄕn件出示場(chǎng)景切換，配上明快的背景音樂(lè )：春天在哪里）
1、師：春天到了，你發(fā)現了我們周?chē)l(fā)生了什么變化？你認識春天的什么花？
�。ㄕn件切換到夷陵廣場(chǎng)或書(shū)上的主題圖）
2、師：瞧，這些美麗的花將我們的大自然裝點(diǎn)得多美��！你能估計一下，這里大概有多少盆花嗎？
大概有多少黃花？多少紅花？
3、課件從左慢慢移入一個(gè)花農騎車(chē)進(jìn)入。
師：你知道他是干什么的嗎？你怎么知道的？
他要去干什么呢？咱們都是少先隊員要學(xué)著(zhù)助人為樂(lè )，今天我們就去幫助他擺花盆吧！
二、創(chuàng )設情景，在生活中學(xué)習。
1、初步認識，出示例1圖
師：看這里的鮮花可真漂亮，它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎樣最快的數出來(lái)的？
你能自己看著(zhù)這些花提出不同的問(wèn)題嗎？
學(xué)生分組互相提出問(wèn)題，并列出算式。
2、信息反饋，交流整理。
師：剛才老師看見(jiàn)小朋友們在小組里說(shuō)的可認真了，那誰(shuí)愿意大聲的說(shuō)出自己的問(wèn)題和算式呢？
師選擇的板書(shū)算式。10+20你是怎么算的呢？這道題哪個(gè)組的算法最多？用你自己最想用的方法在組里說(shuō)一說(shuō)計算方法。
師：今后在計算時(shí)可以用你自己最喜歡的方法計算。
�。ㄕn件里花農伯伯說(shuō)：小朋友們快來(lái)幫我擺花盆吧。我要搬走10盆花，）
師：同學(xué)們，你們能據花農伯伯說(shuō)的話(huà)來(lái)完整的說(shuō)出一個(gè)數學(xué)問(wèn)題嗎？自己想一想這樣解答？你是怎么想的？還有誰(shuí)有不同的想法
3、鞏固練習，
P57面的做一做，用小棒擺一擺，算出結果。
4、觀(guān)察整理，總結方法。
師：今天我們學(xué)的算式，你看看它們有什么特點(diǎn)？它們都是什么數？（他們都是整十數，）
師：在計算時(shí)要怎么辦？（整十整十的相加減）
三、強化練習，
1、練習十的1T
�。ǔ鍪�1T圖）老伯伯看見(jiàn)同學(xué)們這么熱心特地買(mǎi)來(lái)礦泉水來(lái)謝謝大家了。你能看著(zhù)圖說(shuō)出圖意嗎？
師：用你自己喜歡的方法解答這道題，并說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？
獨立計算后集體訂正。
2T：獨立計算，并仔細觀(guān)察。
上下2題什么不同的地方？3+2里的3表示什么意思？30+20里的30又是什么意思？
在計算時(shí)要注意什么？
�。ㄔ谟嬎銜r(shí)要注意，記數單位相同才能相加，整十的要和整十的相加減，幾個(gè)一要和幾個(gè)一相加減。）
3、課堂作業(yè)
P58面的3T
看懂圖意，獨立列式
四、全課總結。
你知道我們今天學(xué)習了什么知識嗎？板書(shū)課題：整十數加減整十數。
對，我們今天學(xué)習的是整十數加減整十數，在計算時(shí)一定要看清楚怎么加減。
小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法教案5
教學(xué)內容：
練習課（練習十二的4—13題和思考題）
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生熟練的掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法，能正確、迅速的口算兩位數減一位數的退位減法。
2、從小培養學(xué)生認真審題，正確計算的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練計算兩位數減一位數的退位減法算式。
教學(xué)準備：課件，
教學(xué)過(guò)程：
一、口算練習
32-546-929-862-40
50-645-3024-591-7
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩位數減一位數和整十數的計算方法，以鞏固學(xué)生的思考過(guò)程。
二、鞏固練習，加深理解
1、用奪紅旗的游戲來(lái)練習第四題，
比一比，誰(shuí)能又快又對的.算出來(lái)？
集體記時(shí)，獨立計算，后集體訂正
2、獨立完成第5、6題，后集體訂正。
3、課件出示第7題。
要求：
�。�1）仔細觀(guān)察圖畫(huà)，你知道了什么信息？
�。�2）想一想這是要干什么？家長(cháng)和椅子有什么作用？
�。�3）還缺多少把椅子？你能根據圖意列出算式嗎？
�。�4）列式計算，后集體訂正。
4、完成教科書(shū)上P70的第8題
讓學(xué)生理解題意后在小組里互相說(shuō)一說(shuō)結果是多少，你是怎么算的，再獨立計算。
5、用游戲的方法完成第9題
用游戲的方法提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又能鞏固學(xué)生兩位數減一位數的計算方法。
6、完成P70的第10題
這種同數連減既有助于幫助學(xué)生熟練的掌握兩位數減一位數的口算，又為以后學(xué)習除法做準備。
三、獨立完成P7011—13題
四、思考題獨立完成。
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