中班體育游戲教案及教學(xué)反思（精選13篇）
作為一位剛到崗的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中班體育游戲教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標
1、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
2、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
準備：
40塊磚排成兩條5米長(cháng)的平行線(xiàn)玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線(xiàn)為勝。班主任為其發(fā)獎品。
活動(dòng)反思：
本教案設計突出體現了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂(lè )自主做小動(dòng)物模仿操；教師和幼兒一起動(dòng)手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動(dòng)作方法過(guò)橋，無(wú)不體現了“在教師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動(dòng)，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。
在本節活動(dòng)《小動(dòng)物過(guò)橋》的游戲中，我給孩子們準備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個(gè)單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內容和規則后，讓孩子們自由選擇我給他們準備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開(kāi)心，也非常配合我。我選出三個(gè)能力比較強的幼兒當小組長(cháng)，每個(gè)幼兒都戴上小動(dòng)物的頭飾，由每組的組長(cháng)帶領(lǐng)他們走過(guò)自己搭建的小橋。
孩子們非常聰明，積極動(dòng)腦，有的`組把塑料盆翻過(guò)來(lái)當小橋，有的組把梅花樁一字排開(kāi)當成小橋，有的組把平衡木抬來(lái)當小橋，由于橋的數量增多，每個(gè)孩子也不再為等待過(guò)橋而發(fā)生打鬧、跑開(kāi)的現象，整節活動(dòng)孩子們的興趣都非常高，活動(dòng)井然有序進(jìn)行得非常順利，我也覺(jué)得輕松愉快。
在環(huán)境創(chuàng )設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過(guò)橋的方法，充分調動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性，提高他們的平衡能力。在學(xué)習方法上，考慮到一味的平衡訓練會(huì )使幼兒感到單調乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動(dòng)物頭飾，以小動(dòng)物過(guò)橋來(lái)貫穿整節活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)情節中積極主動(dòng)地投入游戲。體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節可隨心所欲地改動(dòng)的，各個(gè)環(huán)節都需要精心設計，科學(xué)安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動(dòng)增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康的實(shí)際功能。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 2
活動(dòng)設計背景
中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性還需進(jìn)一步加強，特別是班上有個(gè)別小朋友在平時(shí)的活動(dòng)中不太合群，性格比較內向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調性和靈活性，同時(shí)引導離群幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)，特設計此活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標
1、會(huì )從同伴手中迅速接過(guò)球，抱著(zhù)球跑，把球傳給另一個(gè)同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調性。
2、發(fā)展幼兒快跑的基本動(dòng)作，提高奔跑的能力。
3、在游戲活動(dòng)中，培養合作意識，體會(huì )團結協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè )。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速應能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能從同伴手中穩當接過(guò)球，能把球穩當傳給另一個(gè)同伴。
活動(dòng)準備
4個(gè)皮球，4條有一定距離的跑道。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備開(kāi)始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個(gè)小朋友抱好球作好準備，等老師下令以后，抱著(zhù)球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當對面你的同伴抱著(zhù)球過(guò)來(lái)時(shí)你要迅速從他(她)手中接過(guò)球，并快速抱著(zhù)球跑過(guò)對面把球傳給后面的同伴，以此向每個(gè)幼兒講清楚活動(dòng)方法和要求。
2、游戲過(guò)程：教師下令開(kāi)始，全場(chǎng)開(kāi)始活躍起來(lái)，4名幼兒抱著(zhù)球快速地跑，旁邊的幼兒跳著(zhù)，喊著(zhù)加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活躍，開(kāi)心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著(zhù)。
3、活動(dòng)結束：教師宣布接力賽結果。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的`興趣愛(ài)好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調性，培養了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過(guò)不斷鼓勵來(lái)增強其信心。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 3
一、魔毯游戲目的
1、立定時(shí)能平衡自己的重心
2、加強幼兒間的情感交流，培養合作觀(guān)念游戲
3、提高幼兒身體的`協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
材料：
報紙，錄音機。音帶
游戲過(guò)程：
1、在場(chǎng)地上鋪若干報紙
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見(jiàn)了
3、音樂(lè )聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)
4、音樂(lè )停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走
5、將報紙對折。下一段音樂(lè )起，游戲重復進(jìn)行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個(gè)幼兒
二、溜冰游戲目的
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂(lè )游戲過(guò)程
1、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢
2、音樂(lè )聲起，幼兒開(kāi)始在規定的范圍內向前滑行
3、報紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報紙不容易破)
教學(xué)反思：
1、應該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 4
活動(dòng)目標：
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水，四個(gè)空的)，用于測量的尺子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺(jué)?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現了什么?(海綿會(huì )吸水)擠一擠，你又發(fā)現了什么?(水被擠出來(lái)了)
2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時(shí)，家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個(gè)小組，貼上彩色標記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來(lái)測出哪個(gè)組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。
4、引導幼兒觀(guān)測尺子上的標記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標記，哪個(gè)組運雨水就最多。
5、重復游戲兩次。
3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，鍛煉應力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
環(huán)境創(chuàng )設皮球同三分之二幼兒人數。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的.孩子要保護好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標：
1、探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習滾圈的動(dòng)作。
2、體驗游戲的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、數量與幼兒人數相等的呼啦圈。
2、場(chǎng)地中畫(huà)兩條寬50厘米的跑道。
3、音樂(lè )、障礙物。
重難點(diǎn)：
在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過(guò)沒(méi)有？你們是怎么玩的？你們來(lái)試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2、幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀(guān)察，并請個(gè)別幼兒展示。
3、幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車(chē)司機"，學(xué)習在一定距離內滾圈走的動(dòng)作，并能繞過(guò)障礙物。
1、師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）引導幼兒回答是在開(kāi)汽車(chē)。
2、師：我們都是小汽車(chē)司機，來(lái)開(kāi)一開(kāi)我們的小汽車(chē)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作）。小司機們，快停下來(lái)吧，我們的汽車(chē)出現故障了。哦，原來(lái)是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠(chǎng)去吧，看看哪個(gè)司機運送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。
3、教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內滾動(dòng)，不要讓輪胎離開(kāi)地面，看到障礙物后慢慢繞過(guò)去，運到對面后第二個(gè)小朋友接著(zhù)運。
4、幼兒站兩排，進(jìn)行練習，教師在旁邊進(jìn)行指導。
5、幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
四、放松活動(dòng)。
師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)）。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的.感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展步跑的技能。
2、在游戲中初步培養團隊合作的精神。
活動(dòng)準備：
接力棒、足夠的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。
練習：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作，訓練幼兒遵守規則意識。
2、引導幼兒跟著(zhù)老師一個(gè)一個(gè)地走成一個(gè)皮球、小蝸牛然后再走成一個(gè)皮球，然后在走成六路縱隊。
3、復習徒手操，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)會(huì )節奏快的做操同時(shí)，要學(xué)會(huì )動(dòng)作做標準。
4、引導幼兒認真做操。
二、基本部分。
1、引導幼兒認識接力棒，學(xué)習如何傳棒。
小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導幼兒猜測并回答。
教師小結：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。
2、有誰(shuí)知道它有什么作用嗎?
教師請兩名幼兒上來(lái)做示范，并講解接力賽的使用方法。
教師小結：在跑步時(shí)，一個(gè)小朋友拿住接力棒的'下部，傳棒給前面小朋友的時(shí)候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續往前跑，再傳給小一位小朋友。
3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每?jì)蓚�(gè)人約隔2米，從最后一個(gè)小朋友開(kāi)始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的時(shí)候，最前面的那個(gè)小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續進(jìn)行。
4、引導幼兒在跑到上學(xué)習接力跑。
剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了傳棒和交棒，現在我們要在跑道上學(xué)習接力跑，小朋友看，跑到上有四個(gè)接力點(diǎn)，在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。
5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個(gè)跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置，并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線(xiàn)的位置。
6、我發(fā)現每個(gè)小組都做好了充分的準備，現在我們就來(lái)進(jìn)行接力跑比賽，請每個(gè)選手在自己的位置上站好，聽(tīng)好發(fā)令，當哨聲響起時(shí)，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個(gè)選手在沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，哪一隊先沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點(diǎn)重新跑。
7、幼兒開(kāi)始進(jìn)行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結果。
三、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍，簡(jiǎn)單講評活動(dòng)情況，表?yè)P動(dòng)作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。
小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 7
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的'幾率。
玩法：
用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán)，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成U狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進(jìn)。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)"鈴鈴"作響。玩時(shí)，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推者。比賽時(shí)，一般比誰(shuí)推得遠、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。
教學(xué)反思
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現在很多學(xué)生對本土資源的認識不夠，感覺(jué)這些離他們太遙遠了。因此，通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉豐富的資源文化，達到愛(ài)家鄉的情感培養。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 8
游戲名稱(chēng)：
跳繩比賽
游戲目的：
鍛煉幼兒的跳繩技巧和協(xié)調能力，提高幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
游戲材料：
跳繩
游戲過(guò)程：
1.教師介紹游戲規則，告訴幼兒游戲目的。
2.教師向幼兒展示跳繩技巧，引導幼兒模仿。
3.教師分成兩組，讓幼兒們自由組合成兩個(gè)隊伍，每個(gè)隊伍由三名幼兒組成。
4.比賽開(kāi)始，幼兒們依次跳繩，每個(gè)隊伍跳完后進(jìn)行數數，數到三的隊伍獲勝。
5.游戲結束后，教師給獲勝的隊伍頒發(fā)獎勵，鼓勵其他隊伍再接再厲。
教學(xué)反思：
本次體育游戲的目的是鍛煉幼兒的.跳繩技巧和協(xié)調能力，提高幼兒的團隊合作意識和競爭意識。通過(guò)本次游戲，幼兒們不僅鍛煉了身體，還培養了團隊意識和競爭意識。但是，游戲中存在一些問(wèn)題，如比賽時(shí)間過(guò)短，隊伍之間的平衡性不夠等。因此，在以后的游戲中，需要考慮更加完善的規則和設計，讓幼兒們能夠更好地參與游戲，同時(shí)也能夠達到更好的效果。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 9
游戲目標：
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈，能邊跑邊套圈的技能。
2.培養幼兒勇敢不怕困難的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒把膝蓋套住呼啦圈，兩腳并攏直線(xiàn)向前行20米左右。
難點(diǎn)：膝蓋套住呼啦圈，兩腿繃直，同時(shí)向前行。
活動(dòng)準備：
1.課件白蘿卜。
2.兩個(gè)呼啦圈。
活動(dòng)過(guò)程：
(一）導入：角色導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
1.首先我們來(lái)看一位小朋友她是誰(shuí)？（小兔）
我們來(lái)看看她是怎么運動(dòng)的？她的姿勢漂亮嗎？哦！她的姿勢真漂亮，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？
2.剛才我們是站著(zhù)學(xué)的，現在我們一起來(lái)趴下學(xué)一學(xué)小兔好嗎？
�。ㄒ黄饘W(xué)做動(dòng)作）兩只小手當——兩只小腳當——小耳朵豎起來(lái)——開(kāi)始！
(二）展開(kāi)：學(xué)習活動(dòng)，分組練習，提出游戲玩法及規則要求。
導語(yǔ)：小兔們學(xué)的可真棒，兔媽媽想和你們做游戲你們想不想來(lái)玩？那我們一起來(lái)玩游戲好嗎？在玩游戲的時(shí)候兔媽媽有幾個(gè)要求要說(shuō)一下：
1.在玩游戲的時(shí)候小朋友要注意安全，不要推不要擠。
2.每個(gè)小朋友只能拿一個(gè)呼啦圈玩，不能搶�？梢阅靡粋�(gè)呼啦圈玩也可以拿兩個(gè)呼啦圈玩，聽(tīng)到了音樂(lè )聲放下呼啦圈趕緊把隊伍排好。好嗎？
3.我們要把呼啦圈套到膝蓋邊，然后蹲下來(lái)把兩腿伸直向前走不能踢到別人也不能踢到自己好嗎？走到終點(diǎn)線(xiàn)拿一個(gè)白蘿卜跑回來(lái)拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友去接力以此類(lèi)推好嗎？
4.小朋友們準備好了嗎？聽(tīng)好音樂(lè )開(kāi)始了�。úシ乓魳�(lè )）玩游戲
�。◣熡淄鲇螒颍┑谝槐橛螒颍阂笥變耗芴鬃『衾踩�，兩腳并攏直線(xiàn)向前行。
�。ㄒ粭l龍服務(wù)，兩個(gè)小朋友一組）第二遍游戲：鼓勵幼兒大膽嘗試兩個(gè)呼啦圈的玩法。
導語(yǔ)：兔媽媽聽(tīng)說(shuō)我們小兔非常聰明，我也想來(lái)考考你們？看看誰(shuí)是聰明的的小兔！在玩游戲的時(shí)候要認真觀(guān)察你們發(fā)現了什么秘密？大家一起分享好嗎？（教師演示游戲）先來(lái)試試一個(gè)呼啦圈玩的游戲！哦！小兔們這個(gè)游戲怎么玩？請個(gè)別幼兒上來(lái)表演。（學(xué)習單個(gè)幼兒玩法）這個(gè)小朋友把呼啦圈放在哪玩的`？這樣玩的真有創(chuàng )意！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)她好嗎？（集體學(xué)學(xué)個(gè)別幼兒玩法）這個(gè)游戲好玩嗎？如果小朋友們覺(jué)得兩個(gè)呼啦圈更好玩的話(huà)，可以去兩人一組自由研究一下。（幼兒自由嘗試兩個(gè)呼啦圈的玩法）誰(shuí)來(lái)表演一下你的玩法？?jì)蓚�(gè)呼啦圈可以怎么玩？誰(shuí)愿意來(lái)挑戰一下兩個(gè)呼啦圈的玩法？這個(gè)小朋友把兩個(gè)呼啦圈放在哪玩的？教師總結（演示）這個(gè)游戲可以這樣玩——兩個(gè)呼啦圈。真是一個(gè)不錯的玩法！我們把這幾種玩法連起來(lái)完整地玩一遍好嗎？（教師演示連續玩）大家學(xué)的真棒！一起來(lái)學(xué)學(xué)她。請幾個(gè)小朋友來(lái)挑戰一下這個(gè)游戲？（教師示范指導幼兒玩法）這個(gè)游戲有點(diǎn)難哦！小兔們我們來(lái)分組比賽一下好嗎？（幼兒分組比賽）這個(gè)游戲好玩嗎？喜歡這個(gè)游戲的小朋友請舉手！學(xué)會(huì )了兩個(gè)呼啦圈玩法的小朋友請自豪的舉高手！我們一起為自己鼓鼓掌吧！為自己的表現勇敢的小朋友鼓鼓掌！
(三）結束：活動(dòng)自然結束，整理場(chǎng)地。
導語(yǔ)：今天小兔們玩的開(kāi)心嗎？天冷了我們也該收場(chǎng)了，請小兔們先把玩具送回家下次我們再來(lái)玩吧！一起跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)吧！音樂(lè )起！做整理運動(dòng)。（放音樂(lè )整理運動(dòng)）
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 10
主題：
接力賽
目標：
幫助中班幼兒鍛煉身體，培養團隊合作意識，提高競技意識和自信心。
準備工作：
1.安排好接力賽的路線(xiàn)，確保路線(xiàn)上沒(méi)有障礙物。
2.準備好足夠數量的接力棒，確保每個(gè)幼兒都有自己的'接力棒。
3.為每個(gè)小組選擇一個(gè)領(lǐng)隊，領(lǐng)隊需要有足夠的體力和耐力，并且需要知道接力賽的規則和流程。
游戲規則：
1.分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組有五個(gè)幼兒。
2.將接力棒交給領(lǐng)隊，領(lǐng)隊帶領(lǐng)小組成員完成接力賽。
3.第一個(gè)幼兒手持接力棒，跑到起點(diǎn)，交給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒接過(guò)接力棒，繼續向前跑，跑到終點(diǎn)，將接力棒交給第三個(gè)幼兒，以此類(lèi)推，直到最后一個(gè)幼兒將接力棒交給領(lǐng)隊，領(lǐng)隊將接力棒傳遞給下一個(gè)幼兒，比賽結束。
反思：
1.確保路線(xiàn)和接力棒的準備工作做好，這是游戲成功的基礎。
2.游戲規則和流程要簡(jiǎn)單易懂，讓幼兒能夠輕松理解和掌握。
3.在游戲中要及時(shí)鼓勵和贊揚幼兒，讓他們感受到自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
4.觀(guān)察每個(gè)幼兒的表現，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，讓每個(gè)幼兒都能參與到游戲中，體驗到游戲的樂(lè )趣和成就感。
5.總結游戲中的問(wèn)題和不足，為下一次游戲做好準備，不斷完善教案和教學(xué)方法，讓幼兒能夠在體育游戲中得到更好的發(fā)展。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 11
教學(xué)目標：
1.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的中班體育游戲。
2.提高幼兒的協(xié)調能力和身體素質(zhì)。
3.培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
教學(xué)準備：
1.運動(dòng)器材：籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球等。
2.場(chǎng)地：室內或室外。
3.教學(xué)輔助工具：計分牌、口哨、口令等。
教學(xué)過(guò)程：
1.游戲名稱(chēng)：運動(dòng)寶貝
目的：鍛煉幼兒的協(xié)調能力和身體素質(zhì)。
方法：
(1）教師拿出籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球等運動(dòng)器材。
(2）教師口令發(fā)令，幼兒進(jìn)行搶球游戲。
(3）幼兒將球傳遞給教師，教師將球傳遞給另一個(gè)幼兒，游戲繼續進(jìn)行。
2.游戲名稱(chēng)：捉迷藏
目的：培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
方法：
(1）教師口令發(fā)令，幼兒分為兩組。
(2）第一組幼兒在規定區域內躲藏，第二組幼兒進(jìn)行尋找。
(3）第二組幼兒在尋找到第一組幼兒后，換另一組幼兒進(jìn)行尋找。
(4）第一組幼兒找到所有躲藏的幼兒后，游戲結束。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，需要根據幼兒的.身體素質(zhì)和協(xié)調能力進(jìn)行合理安排游戲。
教師需要給予幼兒適當的指導和幫助，讓幼兒更好地參與游戲。
教學(xué)反思是教學(xué)中必不可少的一環(huán)，需要及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，為下一次教學(xué)做好準備。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 12
一、教學(xué)目標
1.培養幼兒的團隊協(xié)作精神和身體協(xié)調能力。
2.培養幼兒的觀(guān)察能力和思維能力。
3.提高幼兒的體育素質(zhì)。
二、教學(xué)準備
1.教具：球、木棍、沙袋、籃球架、乒乓球臺等。
2.游戲器材：籃球、排球、足球、羽毛球、跳繩等。
3.教案設計：《三人接力》、《夾球游戲》、《快樂(lè )足球》等。
三、教學(xué)過(guò)程
1.熱身運動(dòng)
在游戲開(kāi)始前，先進(jìn)行熱身運動(dòng)，以準備好身體，預防受傷。
2.三人接力
游戲規則：三名幼兒分別持球站在三個(gè)起點(diǎn)處，依次進(jìn)行傳球比賽，到達終點(diǎn)后換另一名幼兒繼續比賽，直到全部幼兒完成比賽。
3.夾球游戲
游戲規則：幼兒兩兩一組，分別站在兩端，一人手持沙袋，另一人手持籃球，兩人一起向對方進(jìn)攻，夾住對方手中的.球，然后將球傳回給自己的隊友，再將球傳給對方，如此往復。
4.快樂(lè )足球
游戲規則：幼兒兩兩一組，分別站在兩端，一人手持足球，另一人手持籃球，兩人一起進(jìn)行傳球比賽，將球踢進(jìn)對方的籃球框內，再將球傳回給自己的隊友，再將球傳給對方，如此往復。
5.反思
在教學(xué)過(guò)程中，應注重培養幼兒的團隊協(xié)作精神和身體協(xié)調能力，讓幼兒在游戲中積極參與，感受體育的樂(lè )趣。同時(shí)，教師也應該及時(shí)給予幼兒鼓勵和指導，幫助他們提高體育素質(zhì)，發(fā)展智力和思維能力。
中班體育游戲教案及教學(xué)反思 13
教學(xué)主題：
捉迷藏
目標：
1.幫助學(xué)生發(fā)展他們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)技能。
2.幫助學(xué)生學(xué)習如何與他人合作，共同完成任務(wù)。
3.幫助學(xué)生學(xué)習如何運用想象力和創(chuàng )造力。
準備工作：
1.教師需要提前設計好一個(gè)捉迷藏的游戲。
2.教師需要確保場(chǎng)地安全，并為游戲做好必要的準備工作。
3.教師需要確保所有學(xué)生都已經(jīng)知道游戲規則。
教學(xué)步驟：
1.教師介紹游戲規則，并讓學(xué)生自由組隊。
2.教師將學(xué)生分成兩組，并將一個(gè)小物品（例如一個(gè)玩具球）藏在場(chǎng)地上。
3.游戲開(kāi)始后，學(xué)生需要在場(chǎng)地上尋找小物品。
4.找到小物品的學(xué)生可以帶著(zhù)它回到自己的隊伍。
5.當一個(gè)學(xué)生帶著(zhù)小物品回到隊伍后，游戲結束。
6.學(xué)生們可以討論自己在游戲中的表現，并互相分享他們的'經(jīng)驗和感受。
教學(xué)反思：
這個(gè)教案是一個(gè)非常有趣的體育游戲，可以幫助學(xué)生發(fā)展他們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)技能，并幫助他們學(xué)習如何與他人合作。教師應該在游戲前花費足夠的時(shí)間介紹游戲規則，并確保所有學(xué)生都已經(jīng)知道游戲規則。此外，教師還應該確保場(chǎng)地安全，并為游戲做好必要的準備工作。在游戲結束后，教師可以鼓勵學(xué)生們分享他們在游戲中的經(jīng)驗和感受，并提供一些反饋和建議。這個(gè)教案可以讓學(xué)生們享受到體育游戲的樂(lè )趣，并幫助他們在學(xué)習中更好地合作和溝通。
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