中班體育教案（精選19篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班體育教案 1
一、 游戲目標：
1、 初步學(xué)習助跑跨跳過(guò)30-40厘米寬的平行線(xiàn)。
2、 引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
3、 培養幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中聽(tīng)音樂(lè )和口令行動(dòng)的習慣以及合作、競爭精神。
二、 游戲重點(diǎn)：
學(xué)習跨跳。
三、 游戲準備：
1、 可樂(lè )瓶88只，繩44條。
2、 錄音機、錄音帶。
四、 游戲過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分：
"小猴學(xué)樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的.動(dòng)作，并進(jìn)行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚(yú)游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。
2、 基本部分：
�。�1） 導入活動(dòng)，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。
�。�2） 幼兒自由地玩繩。
指導：觀(guān)察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
�。�3） 老師簡(jiǎn)單小結，并請創(chuàng )編花樣好的幼兒示范。
�。�4） "過(guò)小河"。
A.排成兩縱隊學(xué)習跨跳，跳過(guò)30-40厘米的平行線(xiàn)。
B.教師示范跨跳動(dòng)作。
指導：面對平行線(xiàn)，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，擺動(dòng)前腿向前。
C.幼兒聽(tīng)鼓聲反復練習跳過(guò)平行線(xiàn)（利用繩瓶擺平行線(xiàn)）。
�。�5） 游戲：小猴學(xué)樣
A.排成六路縱隊，學(xué)習助跑跨跳過(guò)30-40厘米的平行線(xiàn)。
B.示范玩法：起跑--過(guò)小河--過(guò)小河--過(guò)小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C.各隊幼兒進(jìn)行練習。
規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線(xiàn)。
D.競賽式練習。
3、 結束部分：
舞蹈：小猴子和小桃樹(shù)。
中班體育教案 2
一、活動(dòng)目標
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
二、環(huán)境與材料創(chuàng )設
材料準備
�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。
�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、熱身運動(dòng)
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
�。ǘ�、嘗試活動(dòng)
1、參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問(wèn)題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等等。
�。ㄈ�、結伴玩（兩個(gè)人站在報紙上，紙不斷縮小對折）
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
1、練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。1、孩子們把紙擺成小河，跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)習跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的`兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡�！�2、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
�。�3）練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。ㄋ模┨峁┎牧�。自由練習。把報紙卷成紙棍
1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大�！�
2、幼兒分散自由玩紙棒。如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
3、游戲：打高爾夫球。
�。ㄎ澹┐昵蛲稊S
把紙搓成紙球，練習投擲，看誰(shuí)投的遠。
音樂(lè )中，大灰狼來(lái)了，我們用棒子和紙球打跑大灰狼。
�。�、總結，延伸
看過(guò)的報紙還有很多的用處，我們應該用節約和環(huán)保的意識。請小朋友回家和家長(cháng)想想做做：舊報紙還能做什么？
中班體育教案 3
一、設計思路：
紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“跳竹竿”滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
三、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)看過(guò)錄像
物質(zhì)準備：
人手一根紙棒（長(cháng)度為1米）。錄音機，磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。
導語(yǔ)：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂(lè )的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車(chē)” ）
反思：
活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。
2、基本部分：
�。�1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
導語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
隊形：兩路縱隊（見(jiàn)附圖）
�。�2）學(xué)習“跳竹竿”游戲
A、講解游戲玩法
導語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊（見(jiàn)附圖）
�。�3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲
隊形：四散
�。�4）對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導（合作、交往方面）
導語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？
隊形：梯形隊（見(jiàn)附圖）
�。�5）鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
導語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？
隊形：四散
反思：
基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
4、游戲“叫號接棒”
隊形：四散
反思：
結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
五、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的`過(guò)程，通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習，實(shí)現了師生“共同體”的學(xué)習氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
中班體育教案 4
活動(dòng)目標：
1、能積極參與體育活動(dòng)，體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習投準的方法，能做準確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
3、遵守游戲規則，聽(tīng)清口令，不越線(xiàn)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握揮臂向前投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準備：怪獸圖片、輕一些的軟球15個(gè)、比軟球重的沙包15個(gè)、平衡木、皺紋紙、音樂(lè )磁帶。
3、場(chǎng)地準備：把平衡木當小橋，皺紋紙當草紙，如圖�；顒�(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒動(dòng)作準確地從肩上揮臂投擲打怪獸。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能擊準遠近不同的怪獸。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒隨音樂(lè )做準備活動(dòng)。
走步一隊變四隊，活動(dòng)頭部、繞肩、手腕、腳腕、手臂、腰，全身協(xié)調運動(dòng)。
2、教師創(chuàng )設情景引入，引起幼兒活動(dòng)興趣。
3、幼兒嘗試投擲沙包，個(gè)別幼兒示范投擲的正確方法。
附兒歌：
我是勇敢的小獵人，
前后分腿與肩寬，
手拿沙包舉過(guò)頭；
瞄準目標穩又準，
揮臂力量要適中；
一二三，向前投，
我是勇敢的小獵人。
4、教師介紹游戲玩法及規則。
5、引導幼兒嘗試第一次投擲：定點(diǎn)投擲等距離（3米）的怪獸。
�。�1）教師引導幼兒投擲并小結活動(dòng)情況。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范，經(jīng)驗共享。
�。�3）教師示范，提升幼兒經(jīng)驗，強調動(dòng)作要領(lǐng)。
6、第二次投擲：定點(diǎn)投擲等距離的`怪獸。
7、第三次投擲：投擲不等距離的怪獸。
8、教師小結：數數打敗怪獸的個(gè)數；重炮彈打近的怪獸，輕炮彈打遠的怪獸。
9、教師引導幼兒收拾整理材料，幼兒將炮彈裝進(jìn)筐里。
10、放松活動(dòng)：“小鳥(niǎo)回家”
教師帶幼兒做慢飛，做抖翅膀、下蹲等動(dòng)作，放松全身，帶幼兒回教室。
活動(dòng)評價(jià)：
本次活動(dòng)趣味性強，幼兒興致高，基本能完成活動(dòng)目標。幼兒通過(guò)投擲遠近距離不同的物體，基本掌握了投擲的要領(lǐng)——瞄準、揮臂、投中，完成了游戲任務(wù)，體驗到成就感。為了增強投擲的延續性，可增加投擲難度，如投擲會(huì )動(dòng)的怪獸，讓幼兒上下肢協(xié)調能力、大小肌肉均能更好地發(fā)展。
中班體育教案 5
活動(dòng)目的
1、鞏固立定跳和側跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養團隊精神。 材料與環(huán)境創(chuàng )設場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一
活動(dòng)目的
1、鞏固立定跳和側跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節的'靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養團隊精神。
材料與環(huán)境創(chuàng )設場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個(gè)圈。
活動(dòng)流程：
1、做準備
2、運動(dòng)
3、活動(dòng)身體
師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現在大家跟著(zhù)我活動(dòng)一下身體，等下才能表現的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）
4、介紹游戲規則
師：老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來(lái)推去，注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。
5、游戲過(guò)程
�。�1）讓幼兒比賽一次，
�。�2）老師進(jìn)行觀(guān)察，
�。�3）對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助
1老師對幼兒的比賽進(jìn)行評價(jià)。
師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規則，比如****，我們再來(lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。
�。�4）變換游戲規則，
�。�5）立定跳改為側跳。
6、游戲結束放松身體。
師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運動(dòng)。（做一些舒展的運動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來(lái)推去的。
中班體育教案 6
預設目標：
1、利用紙棒練習助跑跨跳過(guò)寬40厘米左右的平行線(xiàn)，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門(mén)。
2、音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3、一張統計表，游戲大小標記，獎牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。
隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1、玩棒。
�。�1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師： 小運動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）
下面老師有個(gè)要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組，每一組小朋友一起來(lái)玩紙棒，我們要來(lái)比一比哪一組小朋友玩紙棒的`方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。
�。�2）幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習能力的發(fā)展。
�。�3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友愿意來(lái)介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？
�。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過(guò)、兩人扛棒跑等）
紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒(méi)有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）
2、學(xué)習動(dòng)作：助跑跨跳
�。�1）師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。
師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過(guò)去。
現在老師把小河變寬了（移動(dòng)一根小棒），誰(shuí)有辦法跳過(guò)去？
�。ㄕ�2名幼兒來(lái)嘗試，提示兩只腳跳不過(guò)用一只腳跨）
師：他們是怎么過(guò)小河的？
�。ㄒ扰茉偬�、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……）
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過(guò)小河，一只腳落地，保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳�！�
師：誰(shuí)愿意也用這種方法來(lái)跳過(guò)小河呢？
�。ㄕ堃幻變嚎缣�，教師針對性的講評。）
�。�2）集中魚(yú)貫練習，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)。（分成四組進(jìn)行）
師： 小運動(dòng)員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。
現在我們大家一起來(lái)練習本領(lǐng)。（依次跳過(guò)小河）
教師隨機觀(guān)察，指出不正確的動(dòng)作，再依次進(jìn)行練習。
三、游戲：我的本領(lǐng)最大。
1、結合游戲場(chǎng)地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。
師：我們小運動(dòng)員們真棒，都學(xué)會(huì )了助跑跨跳過(guò)小河。接下來(lái)我們小運動(dòng)員要開(kāi)始進(jìn)行比賽了，你們想不想參加��？今天我們比賽的名稱(chēng)叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩，（出示統計表）第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門(mén)），第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續跳過(guò)小河 ，第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。
每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員，小運動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒游戲。
師：比賽要開(kāi)始了，運動(dòng)員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動(dòng)員們都玩得很認真，接下來(lái)我們就要來(lái)比賽了，仔細聽(tīng)好比賽的規則（出示統計表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個(gè)游戲每組派2名運動(dòng)員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加，雙腳連續跳過(guò)小河派哪兩個(gè)小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。
幼兒討論。
師：小運動(dòng)員們，有沒(méi)有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個(gè)游戲的標記掛在胸前。 掛好標記。
師：運動(dòng)員們，比賽的時(shí)候，這組里最快的運動(dòng)員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會(huì )發(fā)給你一個(gè)數字，那個(gè)就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最后要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒游戲。
師：運動(dòng)員們，進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
集合計算分數，明確名次。
師：運動(dòng)員們，我們要來(lái)宣布比賽結果了。
4、以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結活動(dòng)情況。
師：今天小運動(dòng)員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現在開(kāi)始！第一名是紅隊…
四、退場(chǎng)。
師 ：今天的比賽玩得開(kāi)不開(kāi)心，運動(dòng)員們退場(chǎng)了。
跟著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，退出場(chǎng)地。
7五彩圈
制作方法：用長(cháng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法：
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著(zhù)繞或原地繞。
2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數多。
3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
雙人玩法：
1、 拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，另一幼兒則追著(zhù)踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。
集體玩法：
1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位，如此來(lái)回，比哪一組先結束。
2、 鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過(guò)山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行。
中班體育教案 7
【活動(dòng)目標】
1、在一定距離進(jìn)行目標投擲練習，提高上臂的動(dòng)作力量和協(xié)調性。
2、積極參與投擲與游戲的活動(dòng)，并能夠展示自我。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動(dòng)準備】
1、區域牌、蟲(chóng)子圖片、紙球、拱形門(mén)、墊子、滾筒、平衡木、長(cháng)木椅、木梯、半圓形大型器械、輪胎、跨欄、半月形橋、輪胎攀爬架、PVC鉆爬架等體育器械;
2、場(chǎng)地布置;
3、歡快的背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、老師可以帶著(zhù)幼兒做一些肩部放松運動(dòng)——在音樂(lè )的伴奏下，帶著(zhù)幼兒“劃船”前往農夫的倉庫。建議配樂(lè )要舒緩一點(diǎn)，以中速為宜。
2、教師介紹農夫打蟲(chóng)子的游戲情境：農夫種的蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)了好多的害蟲(chóng)，要把蘋(píng)果都啃光了。勤勞的農夫要帶著(zhù)可以加工、可以升級的炮彈(紙球)去打害蟲(chóng)。首先農夫從家(小樹(shù)屋)帶著(zhù)炮彈出發(fā)前往炮彈加工廠(chǎng)(半圓形大型器械)加工炮彈，炮彈加工好后路經(jīng)小山洞(拱形門(mén))，穿過(guò)莊園的柵欄(輪胎)，從橋上(半月形橋)躲過(guò)河里的大鱷魚(yú)，到炮彈充能站(輪胎攀爬架)去增加能量，跨過(guò)小河溝(跨欄)，走過(guò)獨木橋(長(cháng)木椅、自組木橋)，鉆過(guò)陷阱(PVC鉆爬架)，再把炮彈扔到農藥池(滾筒)里撈出來(lái)后去果園打害蟲(chóng)(害蟲(chóng)圖片)。
3、游戲玩法：
農莊出發(fā)——加工炮彈——鉆過(guò)山洞——穿過(guò)柵欄——躲開(kāi)大鱷魚(yú)——炮彈沖能量——跨過(guò)小河溝——勇過(guò)獨木橋——鉆過(guò)陷阱——浸泡農藥——打蟲(chóng)大作戰
(1)農莊出發(fā)：幼兒有秩序的排隊從樹(shù)洞中出發(fā)，滑出樹(shù)屋，拿取紙球。
(2)鉆過(guò)山洞：幼兒彎著(zhù)腰或雙膝跪地鉆過(guò)拱形門(mén)。
(3)勇過(guò)獨木橋：幼兒有秩序的雙手打開(kāi)走過(guò)平衡木，幼兒注意前后的距離要有一定的間隔。
(4)鉆過(guò)山洞：幼兒雙手、膝蓋著(zhù)地，爬過(guò)拱形門(mén)。
(5)穿過(guò)柵欄：幼兒鉆過(guò)輪胎保持身體平衡。
(6)躲開(kāi)大鱷魚(yú)：將炮彈扔到半月形橋的`另一端從上面爬過(guò)去。
(7)炮彈沖能量：將紙球扔過(guò)輪胎攀爬架，越高越好。
(8)跨過(guò)小河溝：并攏雙腳跳過(guò)跨欄
(9)勇過(guò)獨木橋：保持身體平衡，注意與前面小朋友之間的間距。
(10)鉆過(guò)陷阱：雙膝著(zhù)地爬過(guò)PVC鉆爬架。
(11)浸泡農藥：站在墊子上將紙球扔到滾筒里再拿出來(lái)。
(12)打蟲(chóng)大作戰：站在墊子上用紙球打害蟲(chóng)，可以根據自己的能力選擇擊打蟲(chóng)子的高低。
4、教師指導：
(1)幼兒在跳跨欄時(shí)，注意手臂與雙腿的配合，雙腳起跳。
(2)在走獨木橋和爬過(guò)半月形橋時(shí)，學(xué)會(huì )等待，與前面小朋友保持一定的間距，不推不擠。
(3)在投擲紙球時(shí)嘗試從耳后投出的方式。
【活動(dòng)結束】
教師進(jìn)行評價(jià)，指出游戲中出現的問(wèn)題，并進(jìn)行講解避免的方法。對游戲中好的現象及時(shí)鼓勵表?yè)P。組織幼兒清點(diǎn)物品、物歸原處，讓幼兒在交流互動(dòng)中分享快樂(lè )、體驗成功，游戲結束。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
中班體育教案 8
設計意圖：
我班的孩子喜歡黑貓警長(cháng)，喜歡看貓捉老鼠的動(dòng)畫(huà)片，在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，喜歡打鬧和追逐跑，根據孩子的這一特點(diǎn)，我設計了貓捉老鼠的游戲。這個(gè)戶(hù)外游戲生動(dòng)、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應能力，學(xué)會(huì )鉆和快速躲閃。培養了幼兒團結合作的精神，以及對戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，提高幼兒練習鉆和跑的能力。
2、在游戲的過(guò)程中，體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
貓的頭飾兩個(gè)、老鼠頭飾六個(gè)、沙包若干、音樂(lè )、鉆圈（鼠洞）
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒操場(chǎng)慢跑一圈后聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，活動(dòng)身體上肢運動(dòng)（貓理胡子）、手腕和腳腕運動(dòng)（磨爪子）、下蹲后跳起活動(dòng)（捕鼠）。
2、快樂(lè )的小老鼠
引導幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”，練習鉆和跑的動(dòng)作，提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
3、游戲“貓捉老鼠”
�。�1）教師講解游戲玩法和規則：
請兩個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內，另請幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。
游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，念完最后一句時(shí)，老鼠要設法鉆進(jìn)圓圈內偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場(chǎng)地一端，捉到一定數量的老鼠后，游戲結束。
游戲規則：貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內的老鼠，老鼠被拍到就算捉��；
老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。
�。�2）幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲，教師巡回觀(guān)察、指導，提醒幼兒注意安全。游戲結束后，教師講評游戲情況，請兩名幼兒示范鉆的動(dòng)作，并指出游戲中應改進(jìn)的事項。
�。�3）調換角色進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導。
�。�4）游戲結束，教師進(jìn)行小結：鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。
4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運動(dòng)，并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場(chǎng)。
小花貓
小花貓，本領(lǐng)大，（抖抖手，抖抖腳）
小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）
喵喵喵，喵喵喵，（甩甩腦袋）
今天要把老鼠抓（彎彎身子笑哈哈）。
5、游戲結束，教師進(jìn)行講評：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的，但是老師還是要表?yè)P今天的小老鼠，個(gè)個(gè)都很機靈，今天的小貓也非常棒，保護好了倉庫的糧食，以后我們要把精神養的好好的，更好地保護好倉庫糧食，不讓糧食被老鼠偷走。
活動(dòng)反思：
孩子們對貓捉老鼠的.游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗了集體活動(dòng)的快樂(lè )�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們根據已有經(jīng)驗，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動(dòng)作，活動(dòng)中我把自主權教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，第一次游戲時(shí)，“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時(shí)，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開(kāi)始后趁著(zhù)貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了�！柏垺笨匆�(jiàn)糧食被偷后，一下反應過(guò)來(lái)了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實(shí)。
中班體育教案 9
活動(dòng)目標
1.鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。
2.能遵守游戲規則，體驗合作競賽游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.了解幼兒生活經(jīng)驗，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況（觀(guān)察、談話(huà)。）
2.“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話(huà)、車(chē)、筆等14種）。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
復習兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》
提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？
啟發(fā)、引導幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動(dòng)
1.游戲一：為大樹(shù)找朋友
看幻燈片
(1)出示教師預設的五個(gè)朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹(shù)就會(huì )開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問(wèn)：它是大樹(shù)的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？
引導幼兒為大樹(shù)尋找不同類(lèi)型的朋友，并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎勵，調動(dòng)幼兒思維的積極性，營(yíng)造游戲的氛圍。
(2)請幼兒為大樹(shù)找出五個(gè)好朋友，并說(shuō)出理由。當幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹(shù)就會(huì )開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問(wèn)：還有誰(shuí)是大樹(shù)的好朋友？理由是什么？
啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。
第一個(gè)游戲結束時(shí)，幼兒為大樹(shù)找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹(shù)要獎勵幼兒十朵美麗的花，最后大樹(shù)真的開(kāi)出了10朵漂亮的花。
(3)請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的'自信，同時(shí)鼓勵?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的小朋友。
2.游戲二：找朋友
(1)交待游戲名稱(chēng)――“找朋友”；成游戲隊形；為自己隊起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望，調動(dòng)幼兒參與的積極性。
(2)提出游戲規則
A.幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；
B.說(shuō)出是好朋友的理由；
C.對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。
3.游戲進(jìn)行
A.幼兒按照規則輪流游戲。
游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數多的隊贏(yíng)。
B.游戲過(guò)程中注意引導幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由，
活動(dòng)延伸
一、設計思路
根據《綱要》精神，我把鼓勵幼兒敢想敢說(shuō)和敢于嘗試作為主要目標，同時(shí)引導幼兒感受規則和合作競賽游戲的快樂(lè )，為升入大班做準備。
在本次活動(dòng)中，以社會(huì )領(lǐng)域為主線(xiàn)，滲透了語(yǔ)言、數學(xué)等方面的內容，以整合的形式豐富活動(dòng)，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，幫助幼兒提升認識，以達到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。
在設計活動(dòng)的過(guò)程中，我根據本學(xué)期園的教研課題，充分考慮系列活動(dòng)對幼兒發(fā)展的影響，及幼兒對于交朋友的渴望，抓住時(shí)機，豐富幼兒經(jīng)驗，擴展幼兒的朋友范圍。
在活動(dòng)內容設計過(guò)程中，我以幼兒已掌握的兒歌為切入點(diǎn)，幫助幼兒回憶和提煉成為好朋友的理由。幼兒的思維也是需要學(xué)習的。我以《游戲一》為學(xué)習的元素，運用示范性原則，為幼兒的思維鋪路。然后，給幼兒提供第一個(gè)模仿平臺――為大樹(shù)找出五個(gè)朋友，為完成第一個(gè)目標打下了基礎。
接下來(lái)的《游戲二》，進(jìn)一步推進(jìn)第一個(gè)目標的完成，同時(shí)，融入了第二個(gè)目標的內容。
活動(dòng)的延伸為幼兒尋找新的事物關(guān)聯(lián)提供了支持，把幼兒的興趣引入新的環(huán)境中。
二、活動(dòng)過(guò)程反思
此次活動(dòng)基本完成了教學(xué)目標，教學(xué)內容適合我班幼兒。表現在，在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節中，幼兒與教師全身心地融入到活動(dòng)中，教師與幼兒、幼兒與幼兒互動(dòng)充分，游戲性強；教學(xué)環(huán)境為幼兒活動(dòng)提供了方便，幼兒便于操作；良好的精神氛圍，為幼兒積極思維提供了支持，調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性；在手段的運用上，關(guān)注到了每個(gè)幼兒的需要，讓每一位幼兒都有表現的機會(huì )，為不同水平的幼兒提供思維的空間。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們參與的積極性高，思維活躍，敢想，敢說(shuō)。同時(shí)，活動(dòng)為幼兒提供了新的經(jīng)驗積累，為幼兒的發(fā)展提供支持。
在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得在應答幼兒個(gè)體和關(guān)注幼兒良好行為方面也是活動(dòng)中的一個(gè)特點(diǎn)。我運用肢體語(yǔ)言、眼神和個(gè)體關(guān)注，吸引幼兒，給幼兒以提示，收到了好的效果。這是一次以社會(huì )領(lǐng)域為主的嘗試性整合活動(dòng)的教研活動(dòng)，特別是多媒體和游戲形式的結合，讓我們對教學(xué)形式的探討有了新認識。另外，在活動(dòng)中有同年齡組教師的參加，活動(dòng)后進(jìn)行了研討，有教研的氛圍，這也是這次活動(dòng)的特點(diǎn)之一。
存在問(wèn)題：在活動(dòng)過(guò)程中，在對待幼兒個(gè)體表述中注重表達的意思，忽略了語(yǔ)言表達的完整性。
通過(guò)本次活動(dòng)，也引發(fā)了我的思考：如何將活動(dòng)的引伸進(jìn)行好，即通過(guò)其他活動(dòng)環(huán)節和家庭與社會(huì )的加入，為幼兒的發(fā)展提供全方位的支持。
中班體育教案 10
設計意圖：
《綱要》里指出重視和培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，而在冷的冬天幼兒小手都不愿意伸出來(lái)，有的幼兒不愿意參加運動(dòng)。在日�；顒�(dòng)觀(guān)察中，我發(fā)現玩紙卻是幼兒喜歡參加的一項運動(dòng)，以小兔子去外婆家的故事引導幼兒參與運動(dòng)，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)“好玩紙球”這一堂課，根據幼兒的特點(diǎn)組織讓這個(gè)體育活動(dòng)、生動(dòng)有趣、形式多樣、吸引幼兒主動(dòng)參與。
1、學(xué)習并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調用力。
2、體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣，樂(lè )于參與體育活動(dòng)
3、在游戲中增強規則意識
重點(diǎn)：
幼兒學(xué)習投擲的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：
掌握正確的投擲動(dòng)作
活動(dòng)準備：
小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個(gè)、音樂(lè )《健康歌》、《讓愛(ài)我住我家》等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )《健康歌》有力度的做著(zhù)熱身運動(dòng)。
�。ǘ┏鍪炯埱�，引導幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。
1、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
2、教師示范，正確的投擲動(dòng)作。
�。ㄈ┯變壕毩�
1、幼兒學(xué)習投擲紙球。
2、組織幼兒分組練習走路線(xiàn)，教師在一邊觀(guān)察練習情況。
小結：剛剛小朋友練習的真棒。
今天小羊請小朋友幫忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請小朋友幫忙想一個(gè)辦法，趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經(jīng)過(guò)、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。
�。ㄋ模┨岢鲇螒蛞�
1、游戲玩法：在起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始走過(guò)草地、小橋、森林的在終點(diǎn)線(xiàn)停止前進(jìn)。不能靠近大灰狼的家哦！不然他會(huì )把你們吃掉了。
2、游戲規則：提醒幼兒在走路線(xiàn)的時(shí)候注意安全，原路返回，不能把紙球打同伴的'身上。
�。ㄎ澹﹥山M幼兒進(jìn)行比賽
看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。
小結：小羊謝謝小朋友們幫助了他，你們真聰明。
�。┓潘蛇\動(dòng)，結束活動(dòng)。
播放《讓愛(ài)我住我家》大家一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )放松一下吧！
教學(xué)反思:
在這次活動(dòng)中，本節課雖然規則比較簡(jiǎn)單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì )了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小，活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習上，游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時(shí)，我都要重申規則，然后繼續游戲。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現了自己的不足之處，需要進(jìn)一步完善的。上一節體育課不難，但上好一節體育課就不那么容易了。體育課如此，其它領(lǐng)域的課也如此。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期正悄悄向我們走來(lái)，我一定繼續努力，虛心向專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
中班體育教案 11
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)指令，將信件送到指定信箱。
2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
三個(gè)拱門(mén)、三個(gè)獨木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1、組織幼兒站成一路縱隊，聽(tīng)口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作，分
段走成六路縱隊。
2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著(zhù)做。
小鳥(niǎo)醒來(lái)了，吱吱喳喳叫(上肢運動(dòng));小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫(體
轉運動(dòng));大象醒來(lái)了，身子搖呀搖(腹背運動(dòng));小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳(跳躍運動(dòng))。
二、取信。
1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動(dòng)物的信，可是張老師一個(gè)人送的話(huà)，要送好久才能送到小動(dòng)物那里，現在張老師想請小朋友們來(lái)幫張老師，可以嗎?讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!
2、(請每個(gè)幼兒拿一封信)現在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰(shuí)家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。
3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信�！艾F在我們要把信送到這三個(gè)小動(dòng)物家里，可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去，都要經(jīng)過(guò)不同的路才能到達小動(dòng)物的家里，所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應該怎么走哦!”
三、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線(xiàn)，小朋友們可要仔細聽(tīng)哦!“我們去送信的路上要鉆過(guò)山洞(拱門(mén))，走過(guò)獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，跳過(guò)小河(積木)，信箱在小河的旁邊。
2、要經(jīng)過(guò)這些路線(xiàn)才能把信送到小動(dòng)物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著(zhù)信件，分別按要求的路線(xiàn)行動(dòng)吧!
3、送信過(guò)程中，教師觀(guān)察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的`路線(xiàn)送信。如發(fā)現幼兒沒(méi)有按要求的路線(xiàn)，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)行。
4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒(méi)有送對。如：小兔的信應送到小兔的信箱里，小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。
四、結束部分。
1、教師小結游戲情況，表?yè)P能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。
中班體育教案 12
一、活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )你我他
二、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗與人分享的快樂(lè )。
2、初步理解分享的含義，培養幼兒的分享意識和行為，能與同伴分享圖書(shū)和食品等。
3、幫助幼兒學(xué)習用語(yǔ)言與同伴友好地交往。
三、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：創(chuàng )設寬松的心理氛圍，通過(guò)活動(dòng)中真實(shí)的體驗，初步培養幼兒分享的意識。
難點(diǎn)：以如何引導幼兒理解分享的含義，學(xué)習用語(yǔ)言與同伴友好地交往，體驗大家一起玩的快樂(lè )為難點(diǎn)。
四、活動(dòng)準備：
1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰(shuí)對誰(shuí)不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
2、準備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機、跳跳球各一。
3、每位幼兒自備一包食品。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄赫遗笥延螒驅牖顒�(dòng)。
�。ǘ┱归_(kāi)：
1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發(fā)準備好的玩具。幼兒游戲，教師巡回觀(guān)察。
2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話(huà)并請幼兒說(shuō)一說(shuō)你跟誰(shuí)一組？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結幼兒玩玩具時(shí)的具體情況。剛剛xx小朋友表現的真不錯，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開(kāi)心，小朋友說(shuō)她做的對不對？（對）那我們一起表?yè)P表?yè)P她；可是老師看見(jiàn)xx小朋友，拿了玩具之后是一個(gè)人再玩，并沒(méi)有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說(shuō)這樣做好不好？（不好）引導幼兒說(shuō)出原因。教師小結。
3、情景表演：請大班的幼兒表演大家一起玩。觀(guān)看表演后提問(wèn)誰(shuí)給小蝴蝶買(mǎi)了一架玩具小飛機？小猴和小豬怎么對小蝴蝶說(shuō)的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶這樣做對不對？為什么這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？小猴和小豬怎樣對小兔說(shuō)的`？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？為什么？引導幼兒表達自己的觀(guān)點(diǎn)。教師小結：在昨天早上咱們班的一位小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候哭了，這時(shí)候xx小朋友拿出他媽媽給他買(mǎi)的一本新書(shū)《宇宙英雄奧特曼》給他，并說(shuō)你別哭了，這是我媽媽剛給我買(mǎi)的新書(shū)，你別哭了我給你看。小朋友說(shuō)他做的好不好��？獎勵該幼兒，加深幼兒的情感教育。
�。�、故事《豬八戒吃西瓜》引導幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行為對不對？為什么？他認識錯誤后是怎樣說(shuō)的？你從中懂了什么道理？
�。ㄈ┙Y束：
與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論，除了食品、圖書(shū)還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫(huà)書(shū)）。
教師小結：自己有了好東西和小朋友一起分享，心里才會(huì )感到充實(shí)和快樂(lè )；只有時(shí)時(shí)處處心里有他人，才會(huì )有很多好朋友。
中班體育教案 13
一、活動(dòng)設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，引導離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
�。�.用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應變能力。
�。�.通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì )一種新的幼兒游戲。
�。�.讓學(xué)生理解：游戲應當遵守一些規則。
�。�.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
�。�.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�.學(xué)生對游戲規則的理解和游戲行動(dòng)。
�。�.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規則。
四、活動(dòng)準備
空場(chǎng)地一塊，手絹一條，音箱，磁帶，歌曲 《丟手絹》。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.示意學(xué)生手拉手站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？
2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著(zhù)一條手絹，等一會(huì )兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3.講游戲規則：
�、拍檬纸伒男∨笥�，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的.小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。
�、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯](méi)發(fā)現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節目。
�、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。
4.教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5.學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
六、教學(xué)反思
學(xué)生在每次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候活動(dòng)積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證，在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。
中班體育教案 14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )雙手滾球的技能，并在此基礎上學(xué)習滾球擊物。
2、培養幼兒耐心沉著(zhù)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
每位幼兒一個(gè)塑料瓶子，雪花片若干，球一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始本分
1、熱身運動(dòng)。
師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊。
2、復習原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個(gè)圓點(diǎn)。
二、基本部分。
1、變對形，變成兩組。
2、引導幼兒探索滾球的'方法。
師：我們都知道球有許多中玩法，那么滾球可以怎么玩呢？請個(gè)別小朋友來(lái)玩一玩。
3、老師小結最佳的玩法：請小朋友來(lái)看看老師和XX小朋友玩球的方法。蹲下—手扶球—看準—推。
請小朋友用剛才我們學(xué)習到的方法來(lái)玩滾球。小朋友面對面兩兩結伴玩滾球。
師：找到了好朋友，找到一塊空地，一人將自己的皮球放在旁邊，面對面的蹲好，你把球推給我，我把球推給你。
4、游戲：“擊重目標”。
教師交代游戲的玩法：
今天我們來(lái)做小炮兵，炮擊敵人的目標。出示塑料可樂(lè )瓶，每人領(lǐng)一個(gè)塑料可樂(lè )瓶子，上面有不同的顏色或數字標記，將可樂(lè )瓶子放在統一的一條直線(xiàn)上，小炮兵要站在瓶子外的一條直線(xiàn)上。滾球撞擊目標。如果目標倒下，就可以得到一片雪花片，先得到四片雪花片者為勝。
游戲規則：每人擊中的目標必須是自己的目標。
三、結束部分。
1、老師表?yè)P獲勝和不急躁的小朋友。
2、放松運動(dòng)。
中班體育教案 15
活動(dòng)目標：
1.在跳格子游戲中初步了解游戲規則的作用。
2.了解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
格子毯4塊、對應的彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線(xiàn)路圖、幻燈、小鈴
活動(dòng)過(guò)程
1．出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。
T：今天，老師帶來(lái)四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？
T：毯子前面有什么？
T：每個(gè)格子上還有什么？
T：格子毯上除了數字寶寶還有誰(shuí)？
T：這些標記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn)，那哪個(gè)標記做我們的起點(diǎn)呢？終點(diǎn)呢？
T：你們想玩跳格子的游戲嗎？
2．制定基本游戲規則
�。�1）展示不同跳法T：我們怎么跳格子？（引導幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個(gè)格子）誰(shuí)愿意來(lái)試一試？我們一起來(lái)記錄他的跳法，請你慢點(diǎn)跳。
還有不同的跳法嗎？
�。�2）選擇線(xiàn)路重點(diǎn)練習T：這兩種線(xiàn)路，那哪一種最容易記呢？
方案一：幼兒選擇
方案二：修改線(xiàn)路
方案三：備用線(xiàn)路
T：那我們分組來(lái)練習一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標記，找到對應的組，然后按照數字排好隊開(kāi)始練習，當聽(tīng)到老師敲小鈴就請你馬上回座位。
3．跳方格接力賽A討論集體賽規則T：那我們來(lái)進(jìn)行一次跳格子接力賽吧？老師來(lái)當裁判。那什么是接力賽呢？比賽的時(shí)候我們都要遵守哪些規則呢？
�。�1）線(xiàn)路相同
�。�2）聽(tīng)口令出發(fā)
�。�3）接力棒T：剛才說(shuō)到接力賽要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，那怎么接？你有什么好辦法？
出示接力棒，我想請兩個(gè)小朋友上來(lái)試一試，（1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個(gè)到達終點(diǎn)的'小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺上。）
�。�4）人數相同T：看懂了嗎？現在我請藍隊的小朋友上來(lái)參加比賽？藍隊，你們一共有幾個(gè)小朋友？怎么站？
T：剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊員是2號，現在我們人數變多了，要怎么傳？最后一個(gè)跳完了怎么做？
T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個(gè)人？
T：兩隊的人數正好相同。
B第一次集體賽C教師小結，加強規則意識T：剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規則了嗎？你發(fā)現了什么問(wèn)題？
D第二次集體賽E教師小結（視情況再次比賽）這次他們遵守規則了嗎？以后不管你參加什么活動(dòng)，都要嚴格遵守規則，規則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為。
5．生活中的規則
T：比賽有了規則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊，生活中我們還要遵守什么規則呢？（外出走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈；進(jìn)公園買(mǎi)門(mén)票等）小結：正是因為有了這些規則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個(gè)小朋友都能做遵守規則的小小市民，老師為你們準備了一張規則調查表（師簡(jiǎn)單講解），請你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間，把你外出時(shí)遵守規則的事情記錄下來(lái)，好嗎？
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動(dòng)，在活動(dòng)最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。
中班體育教案 16
設計意圖：
晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現孩子們很喜歡用可樂(lè )瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領(lǐng)略可樂(lè )瓶的玩法，我設計了這一活動(dòng)，讓幼兒根據可樂(lè )瓶上的標記進(jìn)行系列游戲活動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的`挑戰自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運動(dòng)能力及身體平衡能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習體驗系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼兒樂(lè )于參與運動(dòng)，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、貼有不同標記的五彩可樂(lè )瓶若干。
2、幼兒身上各種顏色標記。
3、場(chǎng)地布置及背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、師：今天我們不在教室里上課，到操場(chǎng)上課，小朋友們一定會(huì )很開(kāi)心！
二、自創(chuàng )玩法，互相學(xué)習、分享
師：你們看，這有許多無(wú)顏六色的可樂(lè )瓶，我們和它做游戲吧！
1、幼兒自創(chuàng )玩法，師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
2、幼兒介紹自己創(chuàng )編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂(lè )瓶的作用，同時(shí)鍛煉幼兒創(chuàng )造能力及肢體活動(dòng)能力。
三、開(kāi)展“闖關(guān)”游戲
1、幼兒根據場(chǎng)地標志及可樂(lè )瓶上的標志擺放可樂(lè )瓶，布置運動(dòng)場(chǎng)地。
2、師介紹“闖關(guān)”游戲規則，并組織幼兒分組活動(dòng)。
標記一活動(dòng)區：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè )瓶
標記二活動(dòng)區：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè )瓶
標記三活動(dòng)區：跨越可樂(lè )瓶
標記四活動(dòng)區：跑步饒過(guò)可樂(lè )瓶
3、挑戰游戲：教師由易到難變換某些可樂(lè )瓶的擺放位置。
四、放松活動(dòng)，游戲延伸
1、足部按摩放松活動(dòng)
2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛(ài)護自己的小腳。
3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂(lè )瓶，如有新的發(fā)現告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子，在歡快的音樂(lè )聲中結束游戲。
中班體育教案 17
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中練習投擲，發(fā)展綜合運動(dòng)能力。
2、能大膽地參與游戲活動(dòng)，激發(fā)勇于接受挑戰及保護小動(dòng)物的信心。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習有距離的投擲、投準
活動(dòng)準備：
1、奧特曼胸飾、怪獸面具、小動(dòng)物若干，沙包、酸奶瓶、報紙團等投擲球若干。
2、輪胎、毛毛蟲(chóng)山洞、馬鞭若干。
3、音樂(lè )、干毛巾、勇士獎?wù)氯舾伞?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身準備：
1、（音樂(lè )聲輕）師：你們看我是誰(shuí)？(奧特曼)，你們想不想做奧特曼？奧特曼還有哪些動(dòng)作？（幼兒做動(dòng)作，大家一起來(lái)模仿。）
2、師：那我來(lái)做隊長(cháng)，你們做奧特曼隊員，要聽(tīng)隊長(cháng)的命令，準備出發(fā)。（音樂(lè )漸響）
飛行、變形、打怪獸
3、“奧特曼隊員請注意，怪獸來(lái)了”（廣播聲音）
二、打怪獸：
師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷�？纯�，我們這里有些什么武器？這些東西可以怎么幫助我們？（襪球、紙球、沙包）
�。ㄒ螅号c怪獸保持一定的距離，使用投擲球）
師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。
1、第一次打怪獸——練習投擲
提出要求：打怪獸時(shí)要保護好自己，站在安全線(xiàn)后面。
教師指導幼兒動(dòng)作——肩上揮臂投擲
2、師：和好朋友說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有打中怪獸，打了怪獸什么地方？
�。ɡ蠋熖嵝延變杭皶r(shí)用干毛巾擦汗，避免著(zhù)涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的'干爽。）
3、打移動(dòng)的怪獸——練習投準
�。�(tīng)到音樂(lè )，怪獸復活）幼兒攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑。
要求：一定距離的投擲。
三、尋找小動(dòng)物
師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！去怪獸家的路上有山洞、小河、沼澤地你們怕不怕？
提出要求：
1、救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過(guò)障礙，一路上要鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小河（雙腳跳），爬過(guò)沼澤地，在怪獸的家中把小動(dòng)物救出來(lái)，然后跑回來(lái)。
2、你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對它說(shuō)一句安慰他的話(huà)，然后再把它送回來(lái)，第二位奧特曼隊員再去救其他的小動(dòng)物。
3、安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學(xué)會(huì )保護自己。怎樣保護自己？
4、幼兒游戲
四、為救出小動(dòng)物的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>
師：請幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家，其余的奧特曼和隊長(cháng)一起把我們的超級流星彈找回來(lái)，準備下次在和怪獸戰斗。
中班體育教案 18
一、教學(xué)目標：
1. 繼續培養幼兒的協(xié)作能力和團隊意識；
2. 培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；
3. 延續幼兒的運動(dòng)積極性和熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)內容：
綜合運動(dòng)技能訓練
三、教學(xué)準備：
1. 外場(chǎng)或體育館；
2. 足球、籃球、跳繩等運動(dòng)器械；
3. 指揮旗、障礙物；
4. 標志物、繩子等。
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 熱身活動(dòng)（10分鐘）
活動(dòng)目的：增加幼兒體溫，準備身體適應運動(dòng)。
活動(dòng)內容：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如慢跑、擺臂、擺腿等。
2. 動(dòng)靜結合（15分鐘）
活動(dòng)目的：培養幼兒的身體協(xié)調性和平衡力。
活動(dòng)內容：將幼兒分成兩隊，一隊做跳繩，一隊做平衡球訓練。每個(gè)幼兒都有機會(huì )參加兩個(gè)項目，輪流切換。
3. 運動(dòng)員起跑線(xiàn)（20分鐘）
活動(dòng)目的：培養幼兒的'瞬間爆發(fā)力和快速反應能力。
活動(dòng)內容：設置起跑線(xiàn)，讓幼兒站在線(xiàn)上，教師用指揮旗發(fā)令，幼兒聽(tīng)到口令后瞬間向前跑，看誰(shuí)跑得最快。
4. 足球傳接（20分鐘）
活動(dòng)目的：培養幼兒的團隊合作意識和配合能力。
活動(dòng)內容：將幼兒分成幾組，每組站成一線(xiàn)，教師在兩端設立目標。幼兒將足球傳給隊友，隊友接住后再傳給下一個(gè)人，直到傳到隊尾的幼兒將足球射入目標。
5. 籃球投籃（20分鐘）
活動(dòng)目的：培養幼兒的精準投籃能力和目標感知能力。
活動(dòng)內容：將籃球架放在適當的位置，讓幼兒站在一定的距離投籃。每個(gè)幼兒有機會(huì )輪流進(jìn)行投籃練習，看誰(shuí)能投進(jìn)的次數最多。
6. 繩子障礙（15分鐘）
活動(dòng)目的：鍛煉幼兒的靈活性和敏捷度。
活動(dòng)內容：用標志物和繩子搭建障礙物，讓幼兒穿越障礙物。教師先示范，然后讓幼兒一個(gè)接一個(gè)依次通過(guò)，看誰(shuí)能最快穿越到終點(diǎn)。
五、教學(xué)總結（10分鐘）
活動(dòng)目的：復習本堂課所學(xué)內容，總結幼兒的表現。
活動(dòng)內容：請幼兒回答問(wèn)題，回顧本節課學(xué)到的技能和感受。
六、課后延伸活動(dòng)：
1. 繼續運動(dòng)：建議幼兒在家里練習跑步、跳繩和投籃等技能，堅持鍛煉身體。
2. 運動(dòng)游戲：可以玩一些室內或室外的運動(dòng)游戲，如抓迷藏、接力跳繩等，繼續鍛煉幼兒的體能和團隊合作能力。
通過(guò)這個(gè)中班體育教案，我們能夠培養幼兒的團隊合作意識、運動(dòng)技能和熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣。同時(shí)，這樣的活動(dòng)也可以提升幼兒的身體協(xié)調性、平衡力、瞬間爆發(fā)力和快速反應能力。希望通過(guò)這樣的課程，能夠在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中塑造積極、健康、快樂(lè )的形象。
中班體育教案 19
活動(dòng)目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創(chuàng )新意識。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)材料：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》作為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師："昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達河的對面。"
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的'不同之處，請幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師："小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運回來(lái)，好嗎？"
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來(lái)，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。
2、一起做放松運動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學(xué)反思：
老師設計的環(huán)節很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習�；顒�(dòng)中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動(dòng)內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來(lái)樂(lè )此不疲。
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