幼兒園樹(shù)葉手工教案（通用10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園樹(shù)葉手工教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 1

　　活動(dòng)日標

　　1．學(xué)習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。

　　2．大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。

　　3．體驗樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1．收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花、野果。

　　2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望

　　教師根據樹(shù)葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

　　1．制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫(huà)上眼睛、鼻子、胡子等。

　　2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體�？墒鞘忠凰�，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

　　3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應的部位做狐貍的'前腿和尾巴。

　　4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

　　二、引導幼兒根據樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，探索制作方法

　　三、交待要求，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導

　　樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。

　　指導要點(diǎn)：

　　1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

　　2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹(shù)葉造型。

　　3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。

　　四、展示作品，欣賞評價(jià)

　　重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價(jià)。

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 2

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒了解秋天的特征。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。

　　3、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握貼樹(shù)葉的方法。

　　難點(diǎn)：

　　1、怎樣才能把拾樹(shù)葉和貼樹(shù)葉兩個(gè)環(huán)節恰當的連接起來(lái)。

　　2、怎樣讓幼兒對貼樹(shù)葉的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準備

　　樹(shù)葉若干、畫(huà)有樹(shù)干的'大紙一張、塑料盆、雙面膠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　過(guò)程一：導入

　　1、教師出示樹(shù)葉以“樹(shù)葉寶寶來(lái)做客”的形式導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、教師用擬人的口語(yǔ)告訴幼兒“樹(shù)葉寶寶”很孤，它想要很多朋友，請幼兒幫“樹(shù)葉寶寶”找朋友導入下一個(gè)活動(dòng)。

　　過(guò)程二：拾樹(shù)葉

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外拾樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天的情景。并引導幼兒知道秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃，會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)的道理。

　　過(guò)程三：貼樹(shù)葉

　　1、教師出示畫(huà)有樹(shù)干的大紙，引導幼兒將樹(shù)寶寶送回樹(shù)媽媽的懷抱。

　　2、教師示范把樹(shù)葉貼到樹(shù)干上。

　　3、教師請幼兒將樹(shù)葉貼到大樹(shù)干上，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　總結：幼兒通過(guò)自己的勞動(dòng)把樹(shù)葉寶寶送回了樹(shù)媽媽的懷抱，讓樹(shù)干變成了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，幼兒從中體會(huì )了自己動(dòng)手創(chuàng )造的樂(lè )趣，同時(shí)感受了大自然的奧秘。

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 3

　　一、教學(xué)內容：

　　制作樹(shù)葉書(shū)簽，學(xué)習并復習初中有關(guān)葉片的知識。

　　二、教學(xué)目標：

　　通過(guò)樹(shù)葉書(shū)簽的制做，熟悉初中課本關(guān)于葉片的知識，提高學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，教會(huì )學(xué)生如何將知識運用到實(shí)際。

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　樹(shù)葉書(shū)簽的制作和葉片知識的理解。

　　四、課的類(lèi)型：

　　實(shí)驗操作課。

　　五、教學(xué)方法：

　　教師在旁指導，學(xué)生親手做實(shí)驗

　　六、教材教具準備：

　　教材：新課標人教版初中生物七年級上冊第三單元《生物圈中的綠色植物》教具：化學(xué)試劑（碳酸鈉、氫氧化鈉混合溶液）、鑷子、一次性碗數個(gè)、一次性碟子數個(gè)、電飯煲一個(gè)、樹(shù)葉數片、刷子、一次性手套（注：教學(xué)過(guò)程需要板書(shū)）

　　七、教學(xué)時(shí)間：

　　一個(gè)課時(shí)（40分鐘）

　　八、教學(xué)過(guò)程設計：

　�。�1）導入：標本知識的簡(jiǎn)單介紹（把植物某一器官制成半透明或透明的`狀態(tài)，不必經(jīng)過(guò)解剖，就可以由外部直接觀(guān)察內部構造，這樣的標本叫做透明標本。例如莖、葉輸導組織的分布情況，花蕾內部雌雄蕊的形態(tài)和位置等等，如果把它們制成透明標本，即可直接進(jìn)行觀(guān)察。制作透明標本的程序，可分為透明、漂白、脫水、保存等步驟。）（5分鐘）在導入過(guò)程中將實(shí)驗器材分給學(xué)生。

　�。�2）教學(xué)新課：

　　對各種器材的簡(jiǎn)單介紹以及注意事項（碳酸鈉及氫氧化鈉溶液用于腐蝕葉肉，使用過(guò)程注意安全，所以要用一次性手套，刷子用于清除被腐蝕的葉肉）準備就緒后，將葉片置于電飯煲的化學(xué)試劑中煮（10分鐘），此過(guò)程中介紹葉片的知識（葉片外表包圍一層表皮細胞，它具有保護葉片的作用。表皮里面是一些含有葉綠粒能進(jìn)行光合作用的葉肉組織。貫穿在葉肉組織間的是由輸導組織和機械組織所組成的葉脈。葉脈書(shū)簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成。書(shū)簽上可以看到中間一條較粗壯的葉脈稱(chēng)主脈，在主脈上分出許多較小的分支稱(chēng)側脈；側脈上又分出更細小的分支稱(chēng)細脈。這樣一分再分，最后把整個(gè)葉脈系統聯(lián)成網(wǎng)狀結構。把這種網(wǎng)狀葉脈染成各種顏色，系上絲帶，即成漂亮的葉脈書(shū)簽了。

　　葉肉：為表皮內的同化薄壁組織，通常有下列兩種。

　�。�1）柵欄組織：緊靠上表皮下方，細胞通常1至數層，長(cháng)圓柱狀，垂直于表皮細胞，并緊密排列呈柵狀，內含較多的葉綠體。在兩面葉或針形葉，柵欄組織亦分布于下表皮上方或整個(gè)表皮內側四周，但亦有一些水生及陰生植物的葉是完全沒(méi)有柵欄組織的。

　�。�2）海綿組織：細胞形狀多不規則，內含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿。

　�。�3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束。主脈部分維管束較粗大，側脈及小脈部分維管束較細小，通常為木質(zhì)部在上方的有限外韌型，較少為木質(zhì)部在中間的雙韌型。維管束四周主要為薄壁組織，漸靠近表皮則常有厚角組織或厚壁組織）將煮過(guò)的樹(shù)葉發(fā)給學(xué)生，學(xué)生用刷子刷去葉肉，制成葉脈標本（20分鐘）

　�。�3）小結：透明的葉脈標本給我們以美的享受，自然界的一切都有美好的地方，正如夢(mèng)想一樣。（5分鐘）

　�。�4）布置作業(yè)：將樹(shù)葉書(shū)簽曬干，寫(xiě)下自己的夢(mèng)想或計劃

　　九、板書(shū)設計：

　　標本：用植物某一器官，通過(guò)一定辦法而非經(jīng)過(guò)解剖，便能觀(guān)察其內部結構器材使用：戴手套，防腐蝕刷子一定要輕刷

　　葉肉：柵欄組織；海綿組織葉脈：主脈；側脈

　　課后題：

　　1、葉的表皮細胞的主要作用

　　2、葉肉細胞分成那兩種組織

　　3、腐蝕葉片運用了氫氧化鈉溶液的什么性質(zhì)

　　4、葉肉組織中哪個(gè)結構進(jìn)行光合作用

　　5、樹(shù)葉標本的用處是什么

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 4

　　活動(dòng)設計背景

　　在的生活環(huán)境中，樹(shù)葉隨處可見(jiàn)，幼兒見(jiàn)到的葉子品種很多。但他們對各種葉子的不同之處了解不多。設計了這次活動(dòng)，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發(fā)幼兒親近大自然，熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)目標

　　1、感受制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標本的'樂(lè )趣，學(xué)習欣賞美、表現美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　2、學(xué)會(huì )觀(guān)察各種葉子的形狀特點(diǎn)，能點(diǎn)10以?xún)鹊臄�，并能說(shuō)出總數。

　　3、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、觀(guān)察各種葉子的形狀特點(diǎn)。

　　2、能點(diǎn)10以?xún)鹊臄�，并能說(shuō)出總數。

　　難點(diǎn)：能根據葉子的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，培養綜合感知能力和歸類(lèi)能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、歌曲《樹(shù)葉》錄音磁帶。

　　2、活動(dòng)前和幼兒一起揀落葉、采集樹(shù)葉。

　　3、制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》

　　播放歌曲《樹(shù)葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽(tīng)一邊跟著(zhù)學(xué)唱歌曲。

　　二、觀(guān)察各種樹(shù)葉

　　1、請幼兒介紹自己收集的樹(shù)葉，在哪里找到的？是什么葉子？葉子是什么樣的？看起來(lái)像什么？

　　2、比一比，這些葉子有什么不一樣？反葉子分類(lèi)，你是怎么分的？

　　3、數一數，比一比誰(shuí)收集的樹(shù)葉多并說(shuō)出總數。

　　三、制作活動(dòng)

　　1、教師：想不想把你帶來(lái)的樹(shù)葉做成好看的藝術(shù)品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書(shū)《樹(shù)葉粘貼品》，欣賞樹(shù)葉粘貼作品。

　　2、幼兒操作自己帶來(lái)的樹(shù)葉，剪一剪，貼一貼，畫(huà)一畫(huà)，完成樹(shù)葉作品。

　　3、交流展示，將幼兒做出來(lái)的作品擺放、掛在教室內，組織幼兒欣賞、評價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過(guò)程中，幼兒有充分、自由的交流空間，他們學(xué)會(huì )了互相幫助，互相欣賞。在活動(dòng)中穿插了點(diǎn)數環(huán)節，使幼兒能從活動(dòng)生活中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要性�；顒�(dòng)設計注重幼兒的主動(dòng)參與，使幼兒真正成為活動(dòng)主體。讓幼兒有觀(guān)察、感知、分類(lèi)、思考和動(dòng)手操作以及觀(guān)賞的機會(huì )。

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 5

　　目標：

　　1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

　　2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。

　　準備：

　　1、事先購買(mǎi)各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；

　　2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

　　3、 輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。

　　過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣：

　　昨天小朋友們一起去買(mǎi)了很多菜，今天我們來(lái)想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

　　二、觀(guān)察蔬菜造型制作：

　　這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？

　　土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

　　三、觀(guān)察想象：

　　1、挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型象什么？

　　2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？

　　3、是用什么材料把它們連起來(lái)的`？

　　牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項）

　　四、幼兒創(chuàng )作：

　　1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。

　　2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

　　3、個(gè)別指導使用牙簽連接的方法。

　　五、交流分享：

　　我的`蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 6

　　一、活動(dòng)目標

　　1.引導幼兒用畫(huà)大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

　　2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開(kāi)發(fā)幼兒想象力。

　　3.嘗試創(chuàng )造性地表現雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng )造力。

　　4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活動(dòng)準備

　　蟾蜍、松鼠、兔子、長(cháng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫(huà)棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹(shù)葉、樹(shù)枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內。

　　2.有創(chuàng )造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.欣賞賀卡導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢？

　　教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧�。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗準備。）

　　教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫(xiě)些什么呢？

　　小結：原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò )感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　2.情景故事表演，復習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

　　教師帶領(lǐng)幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。

　　教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見(jiàn)面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？

　　教師：這張賀卡是怎么制作的`？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導幼兒進(jìn)行角色表演。）

　　教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀(guān)察賀卡上的雪人，加深印象。）

　　小結：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛(ài)地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹(shù)枝變成了雪人的四肢。

　　3.教師引導幼兒交流討論，并示范。

　　教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

　　教師：小朋友，你想在賀卡上畫(huà)些什么？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（雪人、圣誕樹(shù)、花……）

　　教師：畫(huà)雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？

　　幼兒：用毛線(xiàn)做雪人的頭發(fā)。

　　幼兒：用毛根做雪人的四肢。

　　幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　備注：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng )造雪人的`各種造型。在幼兒表達創(chuàng )造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。

　　4.制作賀卡

　　教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫(huà)棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫(huà)上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

　　備注：

　�。�1）教師引導幼兒安全使用剪刀。

　�。�2）幼兒制作賀卡的過(guò)程中，教師要進(jìn)行巡回指導。

　�。�3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周?chē)�衛生，幫助幼兒養成良好的習慣。

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒能感受節日熱鬧、歡樂(lè )的氣氛。

　　2、幼兒能以游戲的形式感受爆色的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：裝有各種顏色的小氣球、兩張畫(huà)有煙花筒背景的.畫(huà)布、長(cháng)鐵絲鉤人手一根、鞭炮聲的音樂(lè )、放煙花的小視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)鞭炮聲音樂(lè )，讓小朋友感受放鞭炮時(shí)的熱鬧氣氛。

　　小朋友聽(tīng)到了什么聲音？你在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)？你們感受到了什么？（幼兒討論）

　　2、觀(guān)看放煙花視頻，感受煙花綻放的美麗景色。

　�、傩∨笥芽纯礋熁ㄔ谔炜站`放時(shí)美嗎?那看看它們都有哪些顏色？（引導幼兒觀(guān)察煙花的顏色）

　�、谛∨笥讯挤胚^(guò)煙花嗎？今天，老師給小朋友們準備了不一樣的煙花，我們來(lái)看看是什么煙花？

　　3、出示“氣球煙花”，引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友來(lái)看看，這是什么煙花？（氣球煙花）你放過(guò)氣球煙花嗎？我們要怎樣來(lái)放氣球煙花呢？

　　4、示范放“煙花”。

　　現在，老師要放“煙花”了哦，小朋友可要睜大眼睛看清楚老師是怎么樣放的哦?

　　5、請個(gè)別幼兒嘗試放“煙花”，根據幼兒情況提出放“煙花”時(shí)的問(wèn)題并總結。

　　6、放“煙花”游戲。

　　小朋友想不想放“煙花”呢？接下來(lái)，老師要帶你們到外面放“煙花”了，在放“煙花”前，老師有要求，小朋友要仔細聽(tīng)哦�。ㄓ描F絲鉤時(shí)，鐵絲鉤要向下，不要對著(zhù)小朋友戳，也不要傷到自己；放煙花時(shí)，不推不擠，不拿著(zhù)鐵絲鉤亂跑亂竄，聽(tīng)到音樂(lè )是再放煙花，要注意安全保護好自己。）

　　7、幼兒戶(hù)外放“煙花”，老師巡回觀(guān)察指導。

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、探索學(xué)習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎？

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的'小盆栽。

　　二、引導幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀(guān)察幼兒的操作情況。

　　3、請成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

　　4、教師總結并示范正確方法和注意點(diǎn)。

　　三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評價(jià)活動(dòng)。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進(jìn)行概括。

　　2、請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

　　3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導幼兒以后也可以來(lái)試著(zhù)做—做其他的物品。

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 9

　　[設計思路]

　　中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )，一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。

　　[活動(dòng)目標]

　　1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、培養幼兒廢物利用的意識。

　　[活動(dòng)準備]

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

　　小結：我們要善于發(fā)現周?chē)�許多廢物都有再利用的價(jià)值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、小朋友任意挑選自己喜歡的`紙杯給它涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。

　　3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。

　　4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的.“太陽(yáng)花娃娃”了。

　　小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

　　三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到上面。

　　1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。

　　2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

　　[活動(dòng)延伸]

　　大家把美麗的“太陽(yáng)花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來(lái)！

　　幼兒園樹(shù)葉手工教案 10

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：了解提線(xiàn)木偶的人文背景，

　　2、能力目標：

　�、僬莆仗峋�(xiàn)紙偶的制作方法；

　�、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋�(xiàn)紙偶進(jìn)行表演

　　3、情感目標：通過(guò)利用廢舊物品自制提線(xiàn)紙偶，體會(huì )到提線(xiàn)紙偶創(chuàng )作的樂(lè )趣和完成后的喜悅，提高其動(dòng)手能力及興趣，養成熱愛(ài)生活的態(tài)度和觀(guān)察生活的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　提線(xiàn)木偶的人文背景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　提線(xiàn)紙偶的制作方法及操作。

　　教學(xué)：

　　過(guò)程揭示課題：“變廢為寶之提線(xiàn)紙偶的制作”

　　一、介紹傳統提線(xiàn)木偶的人文背景

　　提線(xiàn)木偶，古稱(chēng)“懸絲傀儡”，是中國傳統木偶戲的類(lèi)型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱(chēng)謂，至今已有兩千多年的.歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　二、出示提線(xiàn)紙偶

　　用提線(xiàn)紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線(xiàn)紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品

　　三、講解并演示提線(xiàn)紙偶的制作過(guò)程

　　1、介紹制作材料和用具

　　2、制作步驟

　�。�1）第一步：制作模板

　　將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫(huà)在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫(huà)出。

　�。�2）第二步：剪裁并粘貼

　　將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

　�。�3）第三步：制作紙偶

　　首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱(chēng)的兩個(gè)洞，接著(zhù)將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過(guò)并打結，此為紙偶的手臂；再準備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

　�。�4）第四步：連線(xiàn)

　　將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線(xiàn)繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線(xiàn)位置，再將提線(xiàn)（細魚(yú)線(xiàn)）與偶頭，四肢依次連接起來(lái)（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

　　四、演示提線(xiàn)紙偶的玩法

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