【精華】小班安全教案模板合集7篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小班安全教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。
2、學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
活動(dòng)準備：
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。
2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的`，一張是放在后架上的）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
�。�1）、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園？
�。�2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的�？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導幼兒看圖片）
�。�3）、看圖片
�。ㄒ唬耗夏系哪_怎么了？
看圖片
�。ǘ簽槭裁磿�(huì )被輪子卡��？腳受傷了會(huì )給自己帶來(lái)哪些不便？
小結：
南南是因為兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì )幼兒自我保護的方法。 教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì )有危險呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)？能不能坐在車(chē)的前杠上？
小結：
當我們坐自行車(chē)時(shí)，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì )有危險了。
小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：幼兒觀(guān)看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開(kāi)：
1、出示掛圖認識簡(jiǎn)單的交通標志：人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對交通標志的認識。
3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認識交通規則的重要性，交通規則在我們日常生活中是不可缺少的，對我們的人身安全和交通有必然的重要性。
在游戲中讓幼兒體驗交通中所會(huì )碰到的`意外，由于天氣原因使游戲無(wú)法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用，了解公車(chē)與摩托車(chē)的不同。
在馬路上車(chē)輛行駛的路線(xiàn)，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發(fā)，加強幼兒的交通意識。
小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì )有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》
2、幼兒用書(shū)第40-43頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）游戲《指五官》。
教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著(zhù)耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著(zhù)嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、講述故事《危險的'小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
�。�1）播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。
提問(wèn)：明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
�。�2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會(huì )堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì )很危險。
三、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官避免傷害。
�。�1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
�。�2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？
�。�3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？
�。�4）閱讀幼兒用書(shū)第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？
�。�5）小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線(xiàn)頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在互動(dòng)式情景表演中思考各種被鎖在車(chē)里時(shí)的自救方法。
2、能大膽地提出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、排演情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽(yáng)鏡）、配班教師扮演教師。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景表演導入活動(dòng)。
�。�1）妞妞（背著(zhù)包走到座位上，坐下，自言自語(yǔ)）：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？
�。�2）配班教師：是啊，坐穩了，我們要出發(fā)了。
�。�3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一覺(jué)。
�。�4）配班教師：到幼兒園了，我們下車(chē)了！
�。�5）旁白：妞妞仍然在睡覺(jué)，嘴里發(fā)出呼嚕聲。
�。�6）旁白：所有的小朋友都下車(chē)以后......
�。�7）妞妞：��！怎么人都走了？我要下車(chē)，咦？車(chē)門(mén)鎖上了！
�。�8）妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢？
2、引導幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
�。�1）教師繼續扮演妞妞提問(wèn)：誰(shuí)有好辦法能幫助我從車(chē)里出去？
�、倏赡艿幕卮鹨唬捍螂娫�(huà)。②妞妞：我手里又沒(méi)電話(huà)，還有什么辦法能讓別人知道？③可能的回答二：大聲地叫人。④妞妞：關(guān)在車(chē)里叫喊，外面聽(tīng)得見(jiàn)嗎？⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道？快動(dòng)腦筋幫我想想辦法！
�。�2）幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導幼兒發(fā)現這種方法的可行性。
3、引導幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問(wèn)題的多種途徑。
�。�1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書(shū)上還有什么好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車(chē)喇叭的方法真好。喇叭的聲音真大，很容易讓別人發(fā)現車(chē)里的妞妞，把她救出來(lái)。
�。�2）教師小結：不小心被鎖在車(chē)里后，可以按車(chē)喇叭，引起別人的注意，讓大人來(lái)救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車(chē)窗，發(fā)出聲音。千萬(wàn)不能獨自在車(chē)里哭泣哦，這樣別人就沒(méi)有辦法知道你需要幫助了。
�。�3）請幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)上的'內容，和旁邊的同伴講一講畫(huà)面內容，重點(diǎn)說(shuō)出發(fā)生的事情和解決的辦法。
活動(dòng)變式：
有條件的幼兒園可以將汽車(chē)開(kāi)到幼兒園操場(chǎng)，現場(chǎng)向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里，怎樣按汽車(chē)的喇叭，這樣幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體。
家園共育：
1.曾經(jīng)有過(guò)糊涂的家長(cháng)將幼兒遺忘在車(chē)里導致幼兒死亡的案例，所以每一位家長(cháng)應養成下車(chē)時(shí)全面檢查的習慣，避免將幼兒鎖在車(chē)里。
2.避免“有意”將幼兒鎖在車(chē)內，認為幾分鐘就回來(lái)不要緊。這樣，可能由于一些不可抗的因素，如車(chē)子違規被拖吊車(chē)拖走，使幼兒長(cháng)時(shí)間別鎖在車(chē)內，從而傷害到幼兒。
3.在日常生活中對幼兒進(jìn)行訓練和演習，幫助幼兒掌握求救的技能，以備不時(shí)之需。
補充資料：
一般的汽車(chē)，即使要是取出，或整部車(chē)鎖住，喇叭的電源也沒(méi)有關(guān)閉，按住喇叭仍會(huì )發(fā)出聲音，所以別鎖在車(chē)里的幼兒去按喇叭，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡(jiǎn)單實(shí)用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周?chē)说淖⒁�，快速搭救被困幼兒，避免危險的發(fā)生。
家長(cháng)和教師除了在下車(chē)前做好檢查和清點(diǎn)人數外，讓2歲以下幼兒了解這一常識，也是十分有必要的，萬(wàn)一出現意外情況，幼兒也能夠自救。
小班安全教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際發(fā)展水平，我們從幼兒學(xué)習興趣、需求出發(fā)，預設了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的安全知識技能，并根據幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培養幼兒的初步安全意識，自我保護意識，學(xué)會(huì )正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學(xué)習獲得發(fā)展。
二、組織和指導：
1、做好準備工作。
我們在全面、充分地了解幼兒現有能力和發(fā)展水平的基礎上，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗和知識，記錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、事件，及時(shí)補充修改主題網(wǎng)絡(luò )和活動(dòng)系統；同時(shí)，我們還積極尋求家長(cháng)的合作，請家長(cháng)利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
2、展開(kāi)充分討論。
對于幼兒來(lái)說(shuō)，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗，為主題活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎。如在認識紅綠燈，學(xué)習過(guò)馬路活動(dòng)前，我們引導幼兒就此活動(dòng)事宜展開(kāi)討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習活動(dòng)中目的性就更強，他們有的仔細觀(guān)察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車(chē)輛的活動(dòng)，有的緊緊盯著(zhù)交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向老師證實(shí)著(zhù)自己的發(fā)言在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的思考問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也從中得到了提高。
3、及時(shí)調整活動(dòng)，發(fā)展主題活動(dòng)。
在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì )出現事先未曾考慮到的問(wèn)題，這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。在玩大型器械中，有少數幼兒蹲下來(lái)，偷偷玩起了沙，接著(zhù)又有部分幼兒也在沙地里玩了起來(lái)，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚很顯見(jiàn)，孩子的興趣已轉移到了玩沙上。這時(shí)候，我們沒(méi)有阻止幼兒活動(dòng)，而是順著(zhù)幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來(lái)一起仔細、認真地玩沙，既滿(mǎn)足了他們的活動(dòng)興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。
4、組織展示活動(dòng)。
在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們設計了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng)，向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識技能，又能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習的`樂(lè )趣。
三、 活動(dòng)效果：
通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓我對主題活動(dòng)有了新的較全面的認識、理解。
1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎上，幼兒才能對此熟悉，有話(huà)可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。
2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀(guān)察、比較、討論、參與，加深對周?chē)挛锏牧私�，增強探索的興趣，獲得知識、能力提高。
3、要創(chuàng )設多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。
4、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力，便學(xué)習成為享受，而不是負擔。
5、我們作為組織策劃者，更應站得高，看得遠，廣泛深入地學(xué)習掌握相關(guān)資料、信息，才能設計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò )，讓預設活動(dòng)與生成活動(dòng)有機結合，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
教學(xué)反思
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
小班安全教案 篇6
1. 知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2. 了解一些求救的方法。
活動(dòng)準備
1．掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)
2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動(dòng)，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖講述
1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對明明說(shuō)什么。
2. 引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1．教師借故離開(kāi)教室。
2．男校工扮演陌生人出場(chǎng)�！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。
陌生人與幼兒的對話(huà)：
陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)
陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了)
陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)
陌生人；那我帶你們去麥當勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著(zhù)“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)
3．教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現，陌生人離開(kāi)。
師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)
師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)
師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)
師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)
師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對誰(shuí)做得不對，為什么?
教師引導幼兒討論：和陌生人走了會(huì )怎樣?
三、討論求救方法
1．教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。
2. 討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護的方法。
3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
小班安全教案反思三：小班安全活動(dòng)教案及反思《紅綠燈》（666字）
目標：1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
準備：1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè)，行人信號牌一個(gè)。
2、錄音磁帶《小汽車(chē)》。
3、小汽車(chē)出門(mén)背景圖 過(guò)程：一、小汽車(chē)出門(mén)
1、 在背景圖上邊說(shuō)表演：
有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東，一會(huì )開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？
2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
3、 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣？
4、 小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行��？
二、小汽車(chē)懂規則
1、多謝小朋友的幫助，小汽車(chē)現在懂得紅綠燈的作用了。
2、它啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。
3、小汽車(chē)看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？
4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。
5、 幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應的.地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
三、小汽車(chē)行駛
1、 幼兒根據教師發(fā)出的口令，做出相應的動(dòng)作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。
2、 請幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
3、 小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。我們聽(tīng)到音樂(lè )小汽車(chē)就開(kāi)動(dòng)了，音樂(lè )停就開(kāi)到自己的座位上我們家就了。
小班安全教案 篇7
目標：
1、通過(guò)親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過(guò)程：
一、認識火警電話(huà)119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著(zhù)火了！”我沒(méi)有直接理會(huì )，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著(zhù)火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說(shuō)明幼兒已有初步的自護的意識）。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著(zhù)火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)�！跋离娫�(huà)到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明：
�。�1）平常的安全的教育還是有效的。
�。�2）實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話(huà)119。你們還小，當有火災時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀(guān)察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的.反應還是以為真的著(zhù)火了，需要請消防叔叔，打119電話(huà)。我進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周?chē)牟萜黄�？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著(zhù)了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
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小班安全教案01-16
安全教案小班07-19
小班安全教案《安全的玩》01-26
小班安全教案《安全活動(dòng)》09-17
安全用電小班安全教案10-25