幼兒園中班科學(xué)《王國舞會(huì )》微教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)《王國舞會(huì )》微教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.體驗規律排序游戲的樂(lè )趣，對排序活動(dòng)有興趣。
2.能按照ABAB的隊列進(jìn)行圖片和動(dòng)作的排序。
3.認知理解ABAB重復性規律的模式。
活動(dòng)重點(diǎn):能按照ABAB的隊列進(jìn)行重復性排序。
活動(dòng)難點(diǎn)：能自己創(chuàng )編二個(gè)動(dòng)作進(jìn)行有規律編排舞蹈并進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
三組小人、音樂(lè )、紙張、記號筆 PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.引入情境，初步感受規律排序。
師：規律王國，今天這里好熱鬧，它們要舉行一場(chǎng)舞會(huì )，你們看，這里的東西排列都有一定的規律你發(fā)現了嗎？
2.幼兒自主觀(guān)察規律王國的有規律排序的事物并回答。
教師小結：規律王國的屋頂、彩旗都是按照顏色、花朵按照大小、這樣的特征兩個(gè)一組，一一間隔的有規律排列。
二、基本部分
1.能根據小人特征進(jìn)行兩個(gè)物體一一間隔的ABAB模式的排序。
師：規律王國的舞會(huì )吸引了很多的人想去參加，有三組的小人想去參加舞會(huì )，可是規律王國的國王說(shuō)了，要想來(lái)這里參加舞會(huì )，必須有規律的排成一隊才能進(jìn)入，可是這些小人根本不知道怎么有規律排隊，他們想請你們來(lái)幫幫忙，好嗎？
2.分別出示三組小人，引導幼兒觀(guān)察小人特征并請幼兒嘗試進(jìn)行ABAB排序。（1）師：這幾個(gè)小人他們有什么不一樣？你能不能試著(zhù)像剛才看到規律王國的東西那樣也將他們有規律的排隊，就如你們說(shuō)的戴帽子的，不戴帽子二個(gè)一組，一一間隔排成一隊。
�。�2）幼兒操作
�。�3）師：你是依據什么特征給他們有規律的排隊？
�。�4）師小結：原來(lái)你是依據衣服（）特征，二個(gè)一組，一一間隔排成一隊。
第一組：戴帽子和不戴帽子（ABAB）
第二組：衣服顏色（ABAB）
第三組：動(dòng)作不同（ABAB）
4．小組合作創(chuàng )編
師：規律國王說(shuō)，你們太厲害了，前面的按規律排隊都沒(méi)有難倒你們，我要出一個(gè)更難的，你們想不想挑戰，聽(tīng)清楚了哦，想參加舞會(huì )，那你們必須給他們創(chuàng )編一個(gè)有規律的舞蹈。
師：平時(shí)我們跳舞中，都有什么動(dòng)作？（請二名幼兒做出來(lái)，并用筆記錄）
�。�1）教師提出要求：三個(gè)人一組，每個(gè)組選一個(gè)繪畫(huà)小能手來(lái)記錄小朋友想出的動(dòng)作；音樂(lè )停止，請將設計好的二個(gè)動(dòng)作貼在黑板上，其他小朋友靜靜回到座位上；
�。�2）幼兒分組進(jìn)行表演（先請每組一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)設計什么動(dòng)作，然后給幼兒說(shuō)每個(gè)人做一組動(dòng)作，下面幼兒給他們打節奏說(shuō)口令）
三、結束部分
結束語(yǔ)： 生活中有很多有規律的東西，我們一起來(lái)看看吧�。ǔ鍪抉R路上的斑馬線(xiàn)、幼兒園的地面、窗簾等），這些東西按照規律排序看起來(lái)特別的美觀(guān)整齊，我們幼兒園里有很多東西都是有規律的排列，我們也也出去找吧！
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