動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案（精選7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案 1
學(xué)習目標：
1、參與調查動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用。
2、舉例說(shuō)明現代生物科學(xué)技術(shù)：生物反應器、仿生在人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中的作用。
3、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的關(guān)系，形成熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)注生命的美好情感。
一、情景導入
列舉說(shuō)己的日常生活中與動(dòng)物相關(guān)的活動(dòng)。動(dòng)物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。那么，你想進(jìn)一步了解身邊的生物嗎？你知道生物仿生的奇跡嗎？你了解高科技生物工程的創(chuàng )舉嗎？(創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲)
二、自主探究，合作交流
學(xué)習任務(wù)一：知道動(dòng)物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。
小組內交流自己的調查報告，結束后，推舉部分學(xué)生就“動(dòng)物在人們生活中的作用”進(jìn)行班內展示：
提示：
�、偈秤脛�(dòng)物具有很高的營(yíng)養價(jià)值，如牛肉、羊肉、魚(yú)類(lèi)等；
�、趧�(dòng)物在娛樂(lè )和旅游中的作用；
�、蹌�(dòng)物在醫藥保健中的作用；
�、芰信e一日生活中與人有直接或間接關(guān)系的動(dòng)物；
�、蒉r村養殖業(yè)的意義和前景。
學(xué)習任務(wù)二：探討動(dòng)物在現代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的應用
1、教師引導學(xué)生閱讀課文第P50－51頁(yè)，并完成以下問(wèn)題：
(1)什么是生物反應器？
(2)利用生物反應器來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需的物質(zhì)有哪些好處？
(3)利用生物反應器只能生產(chǎn)藥品嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？
(4)課文中有關(guān)動(dòng)物與仿生的實(shí)例，你能解釋嗎？
(5)你還知道哪些動(dòng)物與仿生的實(shí)例？
(6)你認為進(jìn)行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識和技能？
2、各小組選出代表發(fā)言，全班進(jìn)行交流，并得出結論，動(dòng)物在現代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有著(zhù)重要的作用。
3、你認為進(jìn)行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識和技能？請列舉仿生學(xué)方面的成功事例。小組成員先進(jìn)行思考，然后進(jìn)行討論。
三、系統
動(dòng)物在與人類(lèi)生活中的關(guān)系，你有哪些收獲？得到了哪些啟示？
五：診斷：
1、選擇題：
�、傧铝嘘P(guān)于生物反應器的敘述，不正確的是：
A只能生產(chǎn)一些藥品 B產(chǎn)品的作用效果顯著(zhù)（或者活性高）
C生產(chǎn)成本低，效率高 D設備簡(jiǎn)單，能減少工業(yè)污染和環(huán)境污染
�、谙铝袑儆趧�(dòng)物在旅游和娛樂(lè )中的作用的是；
A乳房生物反應器B賽馬、打象球、斗牛、演馬戲
C仿生研究D蠶吐絲、絲織綢、綢制衣服
�、劭茖W(xué)家通過(guò)對動(dòng)物的'認真觀(guān)察和研究，模仿動(dòng)物的某些結構和功能來(lái)發(fā)明和創(chuàng )造各種儀器設備，這就是：
A生物反應器B仿生
C儀器制造D學(xué)習行為
�、鼙本�8奧運會(huì )主會(huì )場(chǎng)的建筑被稱(chēng)為“鳥(niǎo)巢建筑”，下列關(guān)于“鳥(niǎo)巢建筑”的說(shuō)法中，正確的是：
A“鳥(niǎo)巢建筑”是一種生物反應器
B“鳥(niǎo)巢建筑”利用了仿生學(xué)的原理
C“鳥(niǎo)巢建筑”美觀(guān)但是不夠耐用
D“鳥(niǎo)巢建筑”為危險建筑
二、非選擇題：
1、通過(guò)調查我們知道，動(dòng)物可以為人類(lèi)。
2、利用生物反應器來(lái)恒產(chǎn)人類(lèi)所需要的某種物資，好處有：
、、。請你想象一下，如果以動(dòng)物乳房為主要“生產(chǎn)車(chē)間”的新興產(chǎn)業(yè)得以發(fā)展，其意義可概括為：。
動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案 2
本課選自人教版八年級生物上冊第五單元第三章第二節。本節課是就前一節認識了動(dòng)物在自然界中的作用的基礎上,對動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系做進(jìn)一步了解;同時(shí)關(guān)注生物科學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系。
教學(xué)目標
1、知識與技能:參與調查動(dòng)物在人們生活中的作用:舉例說(shuō)出“生物反應器”“仿生”在人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中的作用;關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的關(guān)系。提升學(xué)生收集資料、處理信息、概括總結和表達交流的能力。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)教師引導、學(xué)生探究、自主學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):使學(xué)生自覺(jué)形成關(guān)愛(ài)和保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn):認識動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用
教學(xué)難點(diǎn):組織調查、查閱資料及交流表達的過(guò)程。
教學(xué)設計思想
本節課依據“面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養,倡導探究性學(xué)習”的課程理念,結合我校的“目標引領(lǐng)、自主學(xué)習、教師釋疑、當堂反饋”的教學(xué)模式進(jìn)行講授,同時(shí)大膽的整合教材,把“動(dòng)物與仿生”知識提到“動(dòng)物與生物反應器”前面來(lái)講,使知識銜接更加緊密、流暢。本節課的重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)生調查認識動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用,因此課前布置學(xué)生進(jìn)行調查活動(dòng),課上進(jìn)行展示、交流。使學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì ),實(shí)現學(xué)以致用的教學(xué)目的。此外,“動(dòng)物與生物反應器”、“動(dòng)物與仿生” 等內容主要側重這些技術(shù)與人類(lèi)生活的關(guān)系,其中的原理只稍加講解即可,不做深研究。
課前準備
教師準備:制作PPT課件
學(xué)生準備:調查、查閱資料等,制作幻燈片及其他形式的調查總結。
課型:新授課
課時(shí)分配:1課時(shí)
導入新課
出示人與動(dòng)物和諧相處的圖片引出課題. 觀(guān)看圖片
教學(xué)過(guò)程
動(dòng)物在人們生活中的`作用
(1)衣、食、行、用方面的作用
(2)在醫藥保健方面的作用
(3)在娛樂(lè )、觀(guān)賞方面的作用
(4)在文學(xué)藝術(shù)方面的作用
(5)傳播疾病等有害的方面
教 師 活 動(dòng)
1、組織各小組匯報、展示一周前布置的“動(dòng)物在人們生活中的作用”的調查成果。對學(xué)生的調查過(guò)程及結果給予肯定和鼓勵,增強學(xué)生的自信心;在學(xué)生總結的基礎上查缺補漏,全面分析動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。
2、讓學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)形容動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。然后老師指出動(dòng)物與人類(lèi)是平等的伙伴關(guān)系,甚至有人說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的老師。引出“動(dòng)物與仿生”的知識。
學(xué) 生 活 動(dòng)
1、各小組采取各種形式匯報、展示調查成果,并在黑板上總結出動(dòng)物在人們生活中的作用。
2、學(xué)生來(lái)形容動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。
動(dòng)物與仿生
教 師 活 動(dòng)
1、讓學(xué)生自學(xué)課本上的“動(dòng)物與仿生”的知識并討論有關(guān)的仿生問(wèn)題。參與學(xué)生討論,進(jìn)行適時(shí)的啟發(fā)和點(diǎn)播。
2、出示相關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生解決,檢測學(xué)生的自學(xué)效果。
3、讓學(xué)生談?wù)勥�知道哪些動(dòng)物與仿生方面的知識。
學(xué) 生 活 動(dòng)
1、自學(xué)、討論“動(dòng)物與仿生”的知識,了解動(dòng)物與仿生的應用及發(fā)展前景。
2、解決老師出示的實(shí)際問(wèn)題,檢測自學(xué)效果。
3、談?wù)撟约褐赖膭?dòng)物與仿生方面的知識,與大家一起分享。
動(dòng)物與生物反應器
教 師 活 動(dòng)
1、動(dòng)物與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系,人類(lèi)對動(dòng)物的利用也朝著(zhù)高效和更加尊重的方式發(fā)展,其重要方式之一就是利用“生物反應器”。引出動(dòng)物與生物反應器知識。
2、提出“什么是生物反應器?”讓學(xué)生帶問(wèn)題自學(xué)課本內容,說(shuō)出此概念。
3、出示資料分析,讓學(xué)生閱讀,小組討論老師提出的問(wèn)題。
4、對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)和保護動(dòng)物的教育。
學(xué) 生 活 動(dòng)
1、帶問(wèn)題自學(xué)課本內容,回答問(wèn)題。
2、閱讀資料分析、討論老師提出的問(wèn)題,全班進(jìn)行交流。
3、看圖片,談感受,使情感得到升華。
小結
教師活動(dòng)
請學(xué)生談收獲和對未來(lái)的暢想
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生回顧當堂知識,展望未來(lái)
當堂反饋
教師:出示相關(guān)的練習題,檢測學(xué)習效果。
學(xué)生:運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。確立全面發(fā)展的思想。
拓展延伸
以“動(dòng)物在日常生活中的作用”為題,撰寫(xiě)一篇300-400字的調查報告或訪(fǎng)談錄
動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案 3
一、活動(dòng)目標：
1、知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征。
2、通過(guò)活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動(dòng)準備：
動(dòng)物園錄象，動(dòng)物對人類(lèi)作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂(lè )、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調查表：動(dòng)物對人類(lèi)的作用。
三、活動(dòng)流程：
欣賞——了解——表演
�。ㄒ唬┬蕾p——小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？（幼兒討論交流，并觀(guān)看錄象。）
�。ǘ┝私�
1、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它長(cháng)得是什么樣子的？你會(huì )學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著(zhù)音樂(lè )模仿動(dòng)物的樣子。）
2、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛(ài)，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來(lái)自：快思老、師教、案網(wǎng)；動(dòng)物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴展幼兒的`認知。）集體表?yè)P小動(dòng)物。
3、知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護動(dòng)物的方法。
——他們是誰(shuí)？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎？
——我們怎樣來(lái)保護這些珍稀動(dòng)物呢？
小結：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹(shù)木，不往水里扔垃圾等。
�。ㄈ┍硌�
1、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì )都應該參與的問(wèn)題。環(huán)保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動(dòng)重在從小培養孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。
動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案 4
一、教學(xué)目標
1、參與調查動(dòng)物在人們生活中的作用。
2、舉例說(shuō)出現代生物科學(xué)技術(shù)-----生物反應器、仿生在人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中的作用。
3、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的關(guān)系。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生積極參與調查動(dòng)物在人們生活中的作用的實(shí)踐活動(dòng)，培養實(shí)踐能力。
難點(diǎn)：調查活動(dòng)的組織、開(kāi)展與落實(shí)。
三、課前準備
教師：準備寫(xiě)有調查活動(dòng)內容提示的幻燈片。學(xué)生：收集生物反應器、動(dòng)物與仿生的有關(guān)資料。
四、課時(shí)分配
兩個(gè)課時(shí)
五、 教學(xué)設計
學(xué)習內容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
動(dòng)物在現代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用
1、動(dòng)物與生物反應器
2、動(dòng)物仿生
閱讀探討課文資料分析的討論題；閱讀討論有關(guān)動(dòng)物與仿生的內容，提出疑問(wèn)，相互交流，分析動(dòng)物在現代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用。
參與小組討論，并進(jìn)行適時(shí)的啟發(fā)和點(diǎn)撥。鼓勵學(xué)生積極提出疑問(wèn)，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。通過(guò)學(xué)生的交流，引導學(xué)生分析動(dòng)物在現代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用。
調查動(dòng)物在人們生活中的作用
以小組為單位進(jìn)行討論并制定調查計劃，編寫(xiě)好調查提綱，并在課上進(jìn)行交流，小組之間對展示的調查計劃進(jìn)行質(zhì)疑和評價(jià)，從而完善各組的調查計劃。
課外調查。各組同學(xué)根據分工，認真收集材料，做好調查記錄。
調查報告交流會(huì )（第二課時(shí)）。各組敘述展示各自的調查報告，并與其他組進(jìn)行交流。
調查報告展覽。課后各組整理調查報告及圖片資料，以板報形式展出，同學(xué)之間互相觀(guān)摩，從中吸取知識與經(jīng)驗。
幻燈展示調查內容提示，鼓勵學(xué)生自主確定調查內容，參與小組討論，巡視、指導學(xué)生編寫(xiě)好調查計劃。在交流調查方案時(shí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，相互評價(jià)，完善調查計劃。教師強調調查時(shí)應注意的.安全問(wèn)題。
教師在交流展示中起引導、幫助的作用，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵，增強學(xué)生的自信心。師生共同總結動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系。
動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案 5
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)了解幾種動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，全面分析和總結動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系；
2、理解現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如生物反應器、仿生在人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中的作用。
3、培養學(xué)生收集資料、信息處理、概括總結和表達交流的能力。
4、自覺(jué)形成關(guān)愛(ài)和保護動(dòng)物的情感，能夠從自己的言行和身邊的小事出發(fā)，形成自覺(jué)保護動(dòng)物的意識；
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：全面了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，自覺(jué)形成保護動(dòng)物的情感。
難點(diǎn)：組織調查、查閱資料以及交流表達的效果。
一 課時(shí)安排：1課時(shí)
二 教學(xué)過(guò)程
5-3-2 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系
�。ㄒ唬﹦�(dòng)物在人類(lèi)生活中的'關(guān)系體現在以下方面
1、動(dòng)物是人類(lèi)動(dòng)物性食物的來(lái)源
2、動(dòng)物可供觀(guān)賞娛樂(lè )
3、可以作為藥材原料
4、一些動(dòng)物具有重要的科研價(jià)值
5、皮、毛等有重要利用價(jià)值
6、模仿動(dòng)物的結構和功能制造儀器設備（仿生）
7、有的動(dòng)物會(huì )傳播疾病、危害莊稼
�。ǘ�、生物反應器（轉基因技術(shù)）
最理想的生物反應器：乳房生物反應器
�。ㄈ�、仿生
科學(xué)家通過(guò)對生物的認真觀(guān)察和研究，模仿生物的某些結構和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng )造各種儀器設備，這就是仿生。如：
1、電魚(yú)與伏特電池；
2、蝙蝠超聲定位與雷達；
3、起重機的掛鉤超源于動(dòng)物爪子；
4、蛙眼與電子蛙眼；
5、屋頂的瓦楞與動(dòng)物鱗甲；
6、船槳與魚(yú)鰭；
7、鋸子仿螳螂臂、鋸齒草。課本的例子。
三 作業(yè)
1 、哪項不是仿生學(xué)的成果（ ）
a .熒光燈 b .雷達 c .電話(huà) d .電子蛙眼
2 、科學(xué)家利用動(dòng)物作生物反應器，那么乳房生物反應器改造動(dòng)物的（ ）
a .乳房 b .心臟 c .肝臟 d .遺傳基因
動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案 6
一、教學(xué)目標
1. 知識目標
�。�1）了解動(dòng)物在人們生活中的作用。
�。�2）了解動(dòng)物與生物反應器、動(dòng)物與仿生的關(guān)系。
2. 能力目標
�。�1）通過(guò)調查活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達能力。
�。�2）通過(guò)資料分析，培養學(xué)生的分析能力和歸納總結能力。
3. 情感目標
�。�1）認同動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
�。�2）關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的關(guān)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）動(dòng)物在人們生活中的作用。
�。�2）動(dòng)物與生物反應器、動(dòng)物與仿生的關(guān)系。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）動(dòng)物與生物反應器、動(dòng)物與仿生的關(guān)系。
�。�2）引導學(xué)生樹(shù)立保護動(dòng)物的.意識。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、調查法、資料分析法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
�。�1）播放一段有關(guān)動(dòng)物與人類(lèi)生活的視頻，引出課題。
�。�2）提問(wèn)：動(dòng)物與人類(lèi)生活有哪些關(guān)系呢？
2. 動(dòng)物在人們生活中的作用
�。�1）學(xué)生分組討論動(dòng)物在人們生活中的作用，并派代表發(fā)言。
�。�2）教師總結動(dòng)物在人們生活中的作用：
提供食物：如肉、蛋、奶等。
提供藥材：如鹿茸、麝香、牛黃等。
提供工業(yè)原料：如羊毛、皮革、蠶絲等。
用于科學(xué)研究：如小白鼠、果蠅等。
作為寵物：給人們帶來(lái)快樂(lè )和陪伴。
3. 動(dòng)物與生物反應器
�。�1）講解什么是生物反應器，以及動(dòng)物與生物反應器的關(guān)系。
�。�2）舉例說(shuō)明動(dòng)物生物反應器的應用，如利用轉基因羊生產(chǎn)人的胰島素等。
4. 動(dòng)物與仿生
�。�1）講解什么是仿生，以及動(dòng)物與仿生的關(guān)系。
�。�2）舉例說(shuō)明動(dòng)物仿生的應用，如蝙蝠與雷達、螢火蟲(chóng)與冷光燈等。
5. 保護動(dòng)物
�。�1）播放一段有關(guān)動(dòng)物生存現狀的視頻，讓學(xué)生了解動(dòng)物面臨的威脅。
�。�2）組織學(xué)生討論如何保護動(dòng)物，并派代表發(fā)言。
�。�3）教師總結保護動(dòng)物的方法：
建立自然保護區。
加強法制管理。
加強宣傳教育。
6. 課堂小結
�。�1）回顧本節課所學(xué)內容，強調動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。
�。�2）再次強調保護動(dòng)物的重要性，呼吁學(xué)生樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
7. 布置作業(yè)
�。�1）調查本地動(dòng)物在人們生活中的作用。
�。�2）寫(xiě)一篇關(guān)于保護動(dòng)物的短文。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生了解了動(dòng)物在人們生活中的作用，以及動(dòng)物與生物反應器、動(dòng)物與仿生的關(guān)系，同時(shí)也樹(shù)立了保護動(dòng)物的意識。在教學(xué)過(guò)程中，應充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與討論和調查活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系教案 7
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能目標
�。�1）舉例說(shuō)出動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用。
�。�2）了解生物反應器和仿生的概念及應用。
2. 過(guò)程與方法目標
�。�1）通過(guò)調查、資料分析等活動(dòng)，提高學(xué)生收集信息、處理信息和交流合作的能力。
�。�2）通過(guò)討論和交流，培養學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
�。�1）認同動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
�。�2）關(guān)注動(dòng)物與生物科技的發(fā)展，增強熱愛(ài)科學(xué)的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用。
�。�2）生物反應器和仿生的概念及應用。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）生物反應器和仿生的原理。
�。�2）引導學(xué)生樹(shù)立正確的保護動(dòng)物的觀(guān)念。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、調查法、多媒體教學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
展示一些動(dòng)物與人類(lèi)生活密切相關(guān)的圖片，如寵物狗、奶牛、導盲犬等，引出課題。
2. 動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用
�。�1）學(xué)生分組討論動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用，并記錄下來(lái)。
�。�2）各小組代表發(fā)言，分享討論結果。
�。�3）教師總結動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用：
提供食物：動(dòng)物是人類(lèi)食物的重要來(lái)源，如肉、蛋、奶等。
提供藥品：許多動(dòng)物的身體部位或分泌物可以作為藥材，如鹿茸、麝香、牛黃等。
提供工業(yè)原料：動(dòng)物的皮毛、骨骼等可以用于制作皮革、工藝品等。
科學(xué)研究：動(dòng)物在醫學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)研究中發(fā)揮著(zhù)重要作用。
娛樂(lè )和陪伴：寵物可以給人們帶來(lái)快樂(lè )和陪伴，緩解壓力。
3. 動(dòng)物與生物反應器
�。�1）講解生物反應器的概念。
�。�2）舉例說(shuō)明動(dòng)物生物反應器的應用，如利用轉基因羊生產(chǎn)人的胰島素。
�。�3）組織學(xué)生討論動(dòng)物生物反應器的優(yōu)點(diǎn)和面臨的問(wèn)題。
4. 動(dòng)物與仿生
�。�1）講解仿生的概念。
�。�2）展示一些仿生的例子，如雷達與蝙蝠、飛機與鳥(niǎo)等，讓學(xué)生了解仿生的應用。
�。�3）組織學(xué)生討論仿生給人類(lèi)帶來(lái)的好處和啟示。
5. 保護動(dòng)物
�。�1）播放一段關(guān)于動(dòng)物保護的視頻，讓學(xué)生了解動(dòng)物面臨的困境。
�。�2）組織學(xué)生討論為什么要保護動(dòng)物以及如何保護動(dòng)物。
�。�3）教師總結保護動(dòng)物的`重要性和方法，如建立自然保護區、加強法律保護、提高公眾意識等。
6. 課堂小結
�。�1）回顧本節課所學(xué)內容，強調動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系以及保護動(dòng)物的重要性。
�。�2）鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與動(dòng)物保護行動(dòng)。
7. 布置作業(yè)
�。�1）完成課后練習題。
�。�2）查閱資料，了解更多關(guān)于動(dòng)物與生物科技的發(fā)展情況，并寫(xiě)一篇短文介紹。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系有了更深入的了解，同時(shí)也增強了保護動(dòng)物的意識。在教學(xué)過(guò)程中，應注重引導學(xué)生積極參與討論和思考，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，要結合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。
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