小班社會(huì )教案：水果樂(lè )園

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班社會(huì )教案：水果樂(lè )園，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班社會(huì )教案：水果樂(lè )園1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中鞏固理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義。

　　2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：前期帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)水果店，認識常見(jiàn)的水果。

　　物質(zhì)準備：水果園背景圖、樹(shù)和水果圖片若干。車(chē)票若干：分別是數量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍）的點(diǎn)子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：乘車(chē)

　�。▋r(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以?xún)鹊?點(diǎn)數對應。）

　　1、師：今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車(chē)票，看看上面是什么顏色什么數字，去找到自己的位子吧。

　　2、檢查是否坐對了。

　　二、游水果園

　�。▋r(jià)值取向：在游戲中理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。）

　　● 找水果寶寶

　　1、師：水果園里有什么呀？

　　2、數數地上的水果。

　　● 摘水果

　　1、示范：看看籃子上有什么？（數字）數字是幾表示只能摘幾個(gè)水果，蘋(píng)果桔子都可以。

　　2、操作：按照籃子上的數字，摘水果放在籃子里。

　　3、交流與檢查。

　　● 裝水果盆

　　1、示范：按水果盤(pán)上的要求裝水果。（如3蘋(píng)果、1蘋(píng)果2桔子等）

　　2、操作，交流與檢查。

　　三、游戲：乘車(chē)

　�。▋r(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步鞏固4以?xún)鹊狞c(diǎn)數對應。）

　　交換車(chē)票乘車(chē)回家，及時(shí)糾錯。

小班社會(huì )教案：水果樂(lè )園2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中鞏固理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義。

　　2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　1、前期帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)水果店，認識常見(jiàn)的水果。

　　物質(zhì)準備：

　　1、水果園背景圖、樹(shù)和水果圖片若干。

　　2、車(chē)票若干：分別是數量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍）的點(diǎn)子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：乘車(chē)（價(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以?xún)鹊?點(diǎn)數對應。）

　　1、師：今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車(chē)票，看看上面是什么顏色什么數字，去找到自己的位子吧。

　　2、檢查是否坐對了。

　　二、游水果園（價(jià)值取向：在游戲中理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。）

　　● 找水果寶寶

　　1、師：水果園里有什么呀？

　　2、數數地上的水果。

　　● 摘水果

　　1、示范：看看籃子上有什么？（數字）數字是幾表示只能摘幾個(gè)水果，蘋(píng)果桔子都可以。

　　2、操作：按照籃子上的數字，摘水果放在籃子里。

　　3、交流與檢查。

　　● 裝水果盆

　　1、示范：按水果盤(pán)上的要求裝水果。（如3蘋(píng)果、1蘋(píng)果2桔子等）

　　2、操作，交流與檢查。

　　三、游戲：乘車(chē)（價(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步鞏固4以?xún)鹊狞c(diǎn)數對應。）交換車(chē)票乘車(chē)回家，及時(shí)糾錯。

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