幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《泥塑小蝸�！�

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《泥塑小蝸�！�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標

　　1.會(huì )用搓條法和盤(pán)粘法有創(chuàng )意的制作小蝸牛。

　　2.制作時(shí)態(tài)度認真、做工精細、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。

　　3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　4.感受作品的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì )用搓條法和盤(pán)粘法制作小蝸牛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制作時(shí)態(tài)度認真、做工精細、有自己的特色，并獲得成功的喜悅。

　　準備材料：

　　陶泥、泥工刀、牙簽、樹(shù)葉、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)激趣導入

　　1.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師今天給你們帶來(lái)了一條謎語(yǔ)看誰(shuí)最先猜出來(lái)?

　　(說(shuō)它是頭牛，不會(huì )拉犁頭。說(shuō)它力氣小，背著(zhù)屋子走。)

　　2今天我們就來(lái)學(xué)習泥條盤(pán)筑“小蝸�！�。

　　(二)觀(guān)察討論

　　1.展示作品，你們認真觀(guān)察一下，蝸牛的身體包括哪幾部分呢?

　　幼兒回答：殼、身體、觸角、眼睛。

　　2.每個(gè)組桌面上的盒子里都有一只小蝸牛，快拿出來(lái)仔細看看，想想這些蝸牛的殼、身體、觸角、眼睛分別是怎么做的?又是如何組裝在一起的?想好后在組內討論并試做一下。

　　殼：搓好泥條，把泥條盤(pán)卷起來(lái)，粘接牢。

　　身體：與蝸牛殼相等粗細的泥條，粘接在殼下。

　　觸角：做兩根等長(cháng)的細一些的泥條，泥條的一頭盤(pán)卷一圈半至兩圈成觸角狀，分別粘在頭的兩側。

　　眼睛：揉成相等大的泥球，粘在剛才粘觸角的位置。

　　3.教師引導學(xué)生認識盤(pán)粘法，這就是盤(pán)粘法。

　　想好后與組內的其他同學(xué)交流并試做。

　　學(xué)生觀(guān)察、討論、制做，教師組織。

　　(三)自由創(chuàng )造

　　1.剛才小朋友們自己研究了小蝸牛的制做方法，生活中其實(shí)有很多不同種類(lèi)的小蝸牛，你們想不想看看?

　　2.看到這么多的小蝸牛，它們的形狀不同、姿態(tài)各異，那么我們能不能也制做出有自己創(chuàng )意的小蝸牛呢?

　　3.提出制作要求：

　　(1) 邊聽(tīng)音樂(lè )邊制作，音樂(lè )結束后，面向老師坐好。

　　(2)正確使用搓條法和盤(pán)粘法進(jìn)行小蝸牛的制作。搓條均勻、盤(pán)粘牢固。

　　(3)要有自己的創(chuàng )意。

　　(四)激勵評價(jià)

　　1.同學(xué)們的小蝸牛也已經(jīng)做好了，各小組的同學(xué)互相看看你們的小蝸牛，把你們組做工精細又有創(chuàng )意的小蝸牛介紹給大家。

　　2.看到你們經(jīng)過(guò)主動(dòng)學(xué)習、自主探究，制作出這么棒的小蝸牛，老師真為你們高興。這些小蝸牛多么可愛(ài)呀!生活中有很多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是人類(lèi)的朋友，我們不要傷害它們。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

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