幼兒園大班數學(xué)教案《向左看 向右看》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班數學(xué)教案《向左看 向右看》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、根據方向標記和序數找到對應的物品，或給指定物品標出方向，用正確的序數表示其位置。
2、建立初步的雙向排序的概念。
3、體驗游戲的樂(lè )趣。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備
1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。
2、1～10的數字卡，PPT（演示文稿），方向標記，操作單，筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、復習1～10的順逆唱數。
1、出示1～10的數字卡，復習順數與逆數。
2、演示PPT畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察，在圓圈內填上合適的數字。
二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。
1、演示PPT畫(huà)面，請幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾只蘋(píng)果。
2、介紹方向標記“→”“←”。
師：看看，這表示什么方向？我們用動(dòng)作來(lái)表示一下。
3、嘗試將方向標記和序數結合起來(lái)尋找對應的蘋(píng)果。
師：請你找找從左往右數第四個(gè)蘋(píng)果是哪只？我們可以用“4”表示。
三、根據PPT畫(huà)面嘗試雙向排序與定位。
1、根據方向標記為每一只小動(dòng)物確定位置并用序數表示。
2、根據序數和方向標記找找是哪個(gè)小動(dòng)物，如“5”“2”。
3、根據表示小動(dòng)物位置的序數找到對應的方向標記。
四、通過(guò)操作體驗同一位置的物體可以用不同序數來(lái)表示。
操作一：引導幼兒根據方向標記在括號內填上恰當的數字，或根據序數畫(huà)上方向標記，注意觀(guān)察每個(gè)幼兒判斷方向、確定序數的方法和步驟，了解幼兒解決問(wèn)題的策略。
操作二：引導幼兒根據序數和方向標記找到對應的胡蘿卜并把它圈出來(lái)，同時(shí)在后面相反方向標記下寫(xiě)出這個(gè)胡蘿卜相反方向的序數。
五、延伸活動(dòng)。
1、把幼兒完成的操作卡展示在益智區，供幼兒互相評價(jià)、驗證。
2、拓展幼兒關(guān)于排序的方法，如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。
活動(dòng)反思
一年級小朋友剛從幼兒園升到小學(xué)一年級，對任何事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，但是又不能管住自己，好動(dòng)，愛(ài)講話(huà)。剛開(kāi)始接受正規的體育課，很多學(xué)生是不能適應的，現在天氣還是很熱的，有些女生就受不了，喊熱，還有同學(xué)不想上課假裝生病，體質(zhì)非常差，還有小朋友的習慣沒(méi)有養成好，下課的時(shí)候就想著(zhù)去玩，去瘋逗打鬧，上課的時(shí)候就要去上廁所，喝水等等這些問(wèn)題。所以，這些問(wèn)題都需要改進(jìn)。下面就我上的向左向右轉做一個(gè)教學(xué)反思。
首先這節課的優(yōu)點(diǎn)，小孩子那副渴望學(xué)習的眼神和對老師教的新知識的好奇，我心里感到很高興，很多同學(xué)能認真聽(tīng)講并能夠跟著(zhù)老師模仿，之后再自己練習，馬上就學(xué)到了老師教的動(dòng)作，大膽的舉手要在老師面前展示。我看到學(xué)生能夠馬上學(xué)到新東西，我的勞動(dòng)成果得到了匯報，心里很高興和感動(dòng)。也有很多同學(xué)剛開(kāi)始分不清左右，老師下口令之后同學(xué)不知道怎么轉，之后老師提醒說(shuō)，拿鉛筆的手或者吃飯的手是右手，來(lái)，小朋友，把你們的右手舉起來(lái)，全班現在都基本知道了左右手，很好，聽(tīng)過(guò)老師的講解，和自己的模仿大部分同學(xué)能夠聽(tīng)到老師的口令，馬上反應做出正確的動(dòng)作。這節課的教學(xué)目標基本達到了。
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