幼兒園優(yōu)秀健康教案（精選15篇）
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園優(yōu)秀健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.知道快上學(xué)了，要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛生。
2.能用連貫的語(yǔ)言講述圖片的內容。
活動(dòng)準備：
1.圖片2.作業(yè)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和說(shuō)說(shuō)小學(xué)的情景。
師提問(wèn)：你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎？
2.教師請幼兒觀(guān)看，并引導幼兒觀(guān)察A.教師請幼兒觀(guān)看圖片：神氣的坐端正（一），并提問(wèn)。
教師：他們上課時(shí)是怎么坐的`？請你們來(lái)學(xué)一學(xué)。
B.教師：快上小學(xué)了，上課時(shí)要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔細聽(tīng)講，不隨意和別人說(shuō)話(huà)；積極動(dòng)腦筋，舉手回答老師的問(wèn)題。
C.教師和幼兒一起看：圖片（二），并提問(wèn)。
教師：小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫(xiě)字的？
D.教師請幼兒學(xué)習書(shū)中的姿勢完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過(guò)程中，不斷表?yè)P做得好的幼兒，并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。
E.教師：握筆寫(xiě)字時(shí)，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時(shí)不要離筆尖太遠也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板。
教師：上課的時(shí)候你的眼睛應該看什么地方？怎么看？為什么？眼睛看書(shū)時(shí)間長(cháng)了應該怎么辦？
F.教師：學(xué)習時(shí)，我們的眼睛應該正對著(zhù)老師或者黑板，看書(shū)時(shí)應該保持一定的距離。而且，看的時(shí)間長(cháng)了，應該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠處看看。
3.教師提出問(wèn)題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。
A.教師：你還知道怎樣做才能當一名優(yōu)秀的小學(xué)生？
B.教師請幼兒玩“小老師”的游戲。
規則：請一名幼兒當小老師，其他幼兒當小學(xué)生，小老師講故事或者出題目；然后再由小老師選出上課認真的幼兒再當小老師，循環(huán)游戲。
C.游戲過(guò)程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應潛力，增強幼兒手腕關(guān)節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。
活動(dòng)準備
1、畫(huà)好的蒼蠅若干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線(xiàn)拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景表演
1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
2、教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。
3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，之后教師打蒼蠅，
并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
二、談話(huà)交流
1、教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?
(蒼蠅不講衛生。)
2、教師為幼兒補充(蒼蠅會(huì )給我們帶來(lái)病菌和傳染病)
三、游戲體驗
1、教師把蒼蠅掛在高處
教師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的`蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去，咱們就應怎樣做啊?
(我們要打死他們，把他們消滅掉。)
2、幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。
(游戲過(guò)程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會(huì )把蒼蠅嚇跑。)
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇3
活動(dòng)目標:
1.初步了解防寒方法。
2.了解感冒癥狀，感冒后如有不適，及時(shí)告知成人。
3.我知道當我感冒時(shí)，我不害怕打針和吃藥。我是一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備:
1.自動(dòng)錄制視頻剪輯。
2.一個(gè)小小的叮當木偶。
3.叮當聲音樂(lè )。
4.防寒方法圖片(洗手、進(jìn)食、運動(dòng))
活動(dòng)過(guò)程:
1.設置場(chǎng)景-引起興趣并導入活動(dòng)。
給我看一個(gè)丁克爾木偶:“今天我為孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰(shuí)�！蔽沂嵌．斅�。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見(jiàn),孩子!”
2.組織討論-了解感冒的癥狀和原因。
問(wèn)題1：你得過(guò)感冒嗎?你感冒時(shí)感覺(jué)怎么樣
老師小結:鼻子不透氣，流鼻涕，嗓子疼，頭痛，咳嗽，打噴嚏，有時(shí)發(fā)燒，身體不舒服時(shí)，要及時(shí)告訴大人。
問(wèn)題2:tinker怎么了?她為什么感冒
老師小結:衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。
3.觀(guān)看視頻剪輯-穿透情緒，知道不要害怕注射和藥物。
討論:Tinker去了哪里?注射時(shí)他哭了。他沒(méi)有孩子注射的.時(shí)候是怎么做到的
教師小結:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了，你應該盡快去看醫生。你不怕打針和吃藥，所以感冒很快就會(huì )好。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇4
活動(dòng)目標
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
4、初步了解健康的小常識。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
設計意圖
孩子們談?wù)撎?yáng)照在身體不是暖暖的了，感覺(jué)好燙啊。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了，家長(cháng)多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽(yáng)光下走路，通過(guò)此活動(dòng)可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開(kāi)發(fā)寶寶們的想象力，來(lái)制作一些防暑的'用品!
活動(dòng)準備
收集各種防暑用品
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒互相觀(guān)察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
2、說(shuō)說(shuō)用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì )戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?
在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì )怎么做?選用什么材料?樣式等。
我們下次到區角去做做看好嗎?
3、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
4、制作大草帽
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇5
設計意圖：
喜、怒、哀、樂(lè )之情人皆有之，但快樂(lè )作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長(cháng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀(guān)體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì )如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現的消極情緒，為快樂(lè )的人生奠定基礎。
活動(dòng)目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕
重、難點(diǎn)分析：
學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受快樂(lè )
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
二、開(kāi)心與煩惱
1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
3、除了開(kāi)心的.事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
小結：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習慣消滅掉。
三、化解不開(kāi)心
1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？
2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
3、依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會(huì )想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè )起來(lái)。
四、讓自己開(kāi)心
1、介紹開(kāi)心枕。
2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。
3、說(shuō)一說(shuō)抱著(zhù)“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？
4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、要知道，如果你不刷牙，就會(huì )有小細菌和蟲(chóng)牙。
2、學(xué)習正確的刷牙方法，飯后漱口刷牙。
3、了解每天漱口和刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口和刷牙的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、一盒餅干，四個(gè)水壺，一個(gè)水杯和一個(gè)牙模。
2、圖片和童謠：小牙刷
三、活動(dòng)流程：
1老師展示了一盒餅干以激發(fā)孩子們的興趣。
2、猜猜禮品盒里可能有什么。教師可以簡(jiǎn)要描述形狀等
3、味道：味道是什么？鼓勵孩子用完整的句子大膽地說(shuō)出他們嘗到的味道。
4、開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題。
�。�1）問(wèn)題：你嘴里的餅干都吃完了嗎？孩子們互相看了看。確保沒(méi)有餅干。
�。�2）小實(shí)驗。
分為三組。請拿個(gè)水杯漱口。漱口時(shí)，輕輕地將其吐入盆中觀(guān)察。
�。�3）提問(wèn)與討論：漱口時(shí)發(fā)現面盆里粘在牙齒上是什么樣子的
�。�4）老師和孩子總結：吃完后，看起來(lái)好像被吞下了。事實(shí)上，一些小的和破碎的東西粘在我們的牙齒上，停留在我們的牙齒之間。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的牙齒會(huì )有小昆蟲(chóng)，牙齒會(huì )生病。
5、看這幅畫(huà)。
�。�1）問(wèn)題：照片中的孩子怎么樣（我牙痛。）
�。�2）你為什么牙痛？你為什么又玩牙痛游戲。
�。�3）老師總結：喜歡吃甜食和飯后睡覺(jué)的'孩子。如果他們不喜歡刷牙，細菌會(huì )生活在他們的牙齒里，使他們的牙齒變黑，并破成小洞。這樣一來(lái)，他們就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們說(shuō)話(huà)不清楚，牙齒也變丑了。所以我們應該每天飯后漱口和刷牙。我們應該保護我們的健康，保護你的牙齒。
四、學(xué)習正確的刷牙方法：
難點(diǎn)：引導孩子正確掌握刷牙的重要方法。
1、老師展示牙模，孩子們欣賞童謠，老師演示刷牙方法。
2、孩子們在講童謠時(shí)學(xué)會(huì )了徒手刷牙。童謠：手里拿著(zhù)一把小牙刷。從上到下刷上一行，從下到上，在兩側來(lái)回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干凈。我的小牙齒不會(huì )生病。
3、老師總結說(shuō)，今天的寶寶每天都學(xué)會(huì )刷牙，這可以使我們的牙齒潔白明亮，吃東西時(shí)聞起來(lái)香，這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得很好
5、推廣活動(dòng)
老師鼓勵孩子們在早餐和午餐后，借助“牙齒真干凈”的墻壁風(fēng)格，積極沖洗和刷牙。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇7
設計理念：
小班兒童雖然知識和經(jīng)驗不豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)強烈的好奇心和求知欲。因此，培養孩子的探索精神可以從自己的身體開(kāi)始。每個(gè)孩子都有頭、手和腳，但孩子們很少有機會(huì )觀(guān)察它們。創(chuàng )造一個(gè)孩子感興趣的游戲情境，讓孩子認識自己的腳，并在身體中萌發(fā)最初的興趣，這是非常有意義的。
根據小班兒童直覺(jué)動(dòng)作思維的特點(diǎn)，在活動(dòng)形式的安排上，我注重兒童的感性體驗，以游戲為基本活動(dòng)，讓兒童通過(guò)看、說(shuō)、摸，充分感受到一切都會(huì )發(fā)生變化，這可以從對話(huà)和討論中延伸出來(lái)，從而激發(fā)孩子們對自我成長(cháng)的熱愛(ài)和渴望。
活動(dòng)目標：
1、初步了解您的身體器官以及身體各部位的名稱(chēng)和功能。
2、培養孩子的自信。
3、培養孩子最初的發(fā)散思維，以及與手和嘴保持一致的能力。
活動(dòng)準備：
1、大體型掛圖
2、音樂(lè )我的身體
活動(dòng)步驟：
1、播放兒歌。我的`身體老師帶孩子們做節奏——剛才這首兒歌唱了什么？
2、給我看木偶安——孩子們仔細地聽(tīng)著(zhù)。今天，一個(gè)孩子來(lái)到我們班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子們幫助他。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的話(huà)。
3、木偶安播放錄音你剛才的表演很好，但我還是分不清我身體各個(gè)部位的名字。請幫幫我。
基礎部分：
1、展示掛圖，老師將引導您了解身體的各個(gè)部位。
我們怎樣才能幫助他，嗯！有一張人體的掛圖。讓我們和安一起尋找身體的各個(gè)部位。
要求：指向圖片中的一個(gè)部位，觸摸身體的相應部位，說(shuō)出完整的句子：“這是他或她的鼻子（或其他），我自己在這里！”！
2、游戲“你說(shuō)我的意思是”——剛才我們已經(jīng)通過(guò)掛圖了解了我們身體的各個(gè)部位�，F在老師想檢查孩子們是否真正理解了。
3、要求兒童快速準確地指出面部特征和身體部位。
噓！安在說(shuō)話(huà)。用你們的小耳朵仔細聽(tīng)，孩子們，你們很棒�，F在我了解了身體各個(gè)部位的名稱(chēng)，但它們能做什么呢？
誰(shuí)來(lái)幫助安？想想我們的手和腳能做什么
4、節奏“我的身體是最壯麗的”
安不記得孩子說(shuō)了什么�，F在讓我們一起跳體操來(lái)幫助他。
活動(dòng)結束了我太累了。安累了。孩子們累了嗎？我們帶安去休息一下吧。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇8
活動(dòng)目標
1.認識幾種常見(jiàn)的蔬菜。
2.能大膽用語(yǔ)言表達對幾種常見(jiàn)蔬菜的認識。
3.知道吃蔬菜的好處，樂(lè )意吃蔬菜。
4.讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(cháng)。
5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備
1.ppt課件
2.準備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。
3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入課題：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開(kāi)課件：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒
2、說(shuō)一說(shuō)我認識的'蔬菜
教師出示實(shí)物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認識哪些蔬菜。
"班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"
3、一起認識蔬菜
(1)教師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(cháng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
(2)教師引導幼兒觀(guān)察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發(fā)現異同。
(3)同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。
小結：每一種蔬菜都要吃，因為蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預防疾病和促進(jìn)消化。如果長(cháng)期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長(cháng)得更高更快更聰明。
4、游戲"送蔬菜寶寶回家"。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語(yǔ)言表達對蔬菜的認識，然后把蔬菜寶寶送回家，放進(jìn)相對應的筐子里。
5、活動(dòng)延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結束課題。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調動(dòng)。孩子們在認認說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營(yíng)養價(jià)值。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的區別，明白要保護新長(cháng)出來(lái)的牙齒。
3.學(xué)習保護新牙的正確方法。
活動(dòng)準備：
1.調查班級中換牙和沒(méi)換牙的幼兒人數。并制成表格給幼兒觀(guān)看。
2.用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸，再準備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。
3.幼兒用書(shū)：《換牙慶祝會(huì )》。
4.排練好情景表演“換牙慶祝會(huì )”。重要情節是換牙的過(guò)程以及新牙的保護方法等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熡追治鲇變簱Q牙的調查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗。
1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數”的調查表。
教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺(jué)
2.教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng )Q牙時(shí)的感受，也能夠請沒(méi)有換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心境。
教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么沒(méi)有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么
教師：人為什么要換牙換牙好不好
3.教師和幼兒共同小結：人長(cháng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙，換牙說(shuō)明我們長(cháng)大了，我們應當感到高興!沒(méi)有換牙的小朋友也不要著(zhù)急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過(guò)不了多久你們就會(huì )換牙了。今日我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)換牙慶祝會(huì )，慶祝我們換牙的小朋友長(cháng)大了，也期望沒(méi)有換牙的'小朋友即將換牙。大家一齊跟著(zhù)我說(shuō)：“耶!我長(cháng)大了!”
�。ǘ┙處熞龑в變河懻�。初步了解換牙的過(guò)程
1.教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自我換牙的過(guò)程。幼兒自由發(fā)言。
教師：請你講講自我換牙的過(guò)程。
2.教師組織幼兒觀(guān)看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識。
3.教師利用幼兒用書(shū)進(jìn)行小結：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時(shí)，乳牙就開(kāi)始松動(dòng)，并最終被恒牙代替。恒牙會(huì )陪伴我們一生，我們應當好好保護它。
�。ㄈ┙處熞龑в變簩W(xué)習保護新牙的正確方法。
1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長(cháng)大的過(guò)程中，小朋友們應當如何保護它？
2.教師組織幼兒繼續觀(guān)看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說(shuō)：“我在慢慢長(cháng)大的時(shí)候，請小朋友千萬(wàn)不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會(huì )長(cháng)得不整齊，長(cháng)大以后會(huì )很難看，并且嚼食物不方便。有些時(shí)候乳牙還沒(méi)完全掉呢，我就會(huì )很快從旁邊長(cháng)出來(lái)，這時(shí)候你應當讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置�！�
3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì )”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的過(guò)程中逐漸了解換牙的過(guò)程，并學(xué)會(huì )保護新牙的方法。
活動(dòng)提議：
在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化，發(fā)現變化時(shí)，幼兒能主動(dòng)告訴教師，教師也能及時(shí)引導幼兒以一種平常的心態(tài)來(lái)對待，注意傾聽(tīng)幼兒的體驗，讓他們順利渡過(guò)這個(gè)階段。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.練習投擲手榴彈，發(fā)展幼兒投擲能力
2.幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法
3.培養機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5.了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
1.空飲料瓶做的“手榴彈”；
2.廢舊紙盒做的“坦克車(chē)”；
3.紅、藍顏色的長(cháng)繩各一根。
4.安全點(diǎn)21個(gè)
5.場(chǎng)地
準備過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚洵h(huán)節：
1.小解放軍們，我們要去執行任務(wù)，我們出發(fā)吧�。ㄌげ剑┛辞懊嬗蟹怄i線(xiàn)，我們要小心地鉆過(guò)去，鉆過(guò)封鎖線(xiàn)，繞過(guò)戰壕
2.兩路變四路，立定
3.解放軍們，前排，后排
4.讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )操練起來(lái)吧！a準備b練習槍法c瞄準轟跑d拿起望遠鏡，看到了嗎？e端起刺刀f騎上戰馬g打了個(gè)勝仗，你們開(kāi)心嗎？
�。ǘ┗静糠郑�
1.游戲“投手榴彈”
這段時(shí)間，我們軍營(yíng)里準備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。
這里是紅方的練習區域，這里是藍方的練習區域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開(kāi)始�。ㄓ變和稊S，教師觀(guān)察）
2.集合總結吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠的方法，誰(shuí)來(lái)試一試？（請2位幼兒）司令員發(fā)現投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）
3.游戲“炸碉堡”
小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的周?chē)性S多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡？注意不要越過(guò)我們的安全區，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）
4.比賽“實(shí)戰演習”
解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線(xiàn)，這里是戰壕，投擲手要在坦克開(kāi)到封鎖線(xiàn)前擊中坦克，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進(jìn)戰壕，當坦克開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。
準備（吹口哨）集合（吹口哨）討論：剛才有的投擲手沒(méi)投中，是什么原因？（距離太遠，有的解放軍蹲在那兒投）第二輪比武開(kāi)始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里，到戰壕準備，藍方拿好坦克到前面準備好比武開(kāi)始
�。ㄈ┙Y束
放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的`游戲玩的開(kāi)心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧！
活動(dòng)反思：
1. 本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設計的，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內容，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂(lè )。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習兒歌，通過(guò)對軍人走路姿勢的觀(guān)看，讓幼兒感受生活。培養幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行�；顒�(dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)習。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎�；顒�(dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習兒歌，提高幼兒認識理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習效果會(huì )更好。
2. 通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手，只是跟讀。教師不應該否定幼兒，而是應該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分組的學(xué)習形式，讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，通過(guò)表?yè)P鼓勵幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性。教師應該及時(shí)發(fā)現幼兒的長(cháng)處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習的樂(lè )趣、這樣教學(xué)效果會(huì )更好。幼兒們在于老師互動(dòng)環(huán)節上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀(guān)看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習。如“做操有精神，上課仔細聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3. 從目標來(lái)看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。
4. 如果讓我從新上這節課，我會(huì )讓幼兒在課前學(xué)習解放軍的走路姿勢，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀(guān)看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習兒歌就相對容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì )提高。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動(dòng)，培養他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動(dòng)作的靈活性。
4、增強思維的靈活性。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、隨音樂(lè )入場(chǎng)，導入情景并四散站開(kāi)，
�。�1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)。
�。�2）幼兒四散站開(kāi)后，教師作引導用語(yǔ)；
2、熱身運動(dòng)；棒操；
"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來(lái)了這么多客人阿姨，我們給他們問(wèn)好吧，客人阿姨好。"
"孩子們，今天的天氣真好，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的.，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？""在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來(lái)！"
準備活動(dòng)，幼兒隨著(zhù)兒歌內容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。
�。ㄉ现�，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體準備。）
�。ǘ┗静糠�
1、練習跳躍；（過(guò)小河溝）；
�。�1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發(fā)現了前面有一片桃林，我們等會(huì )就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過(guò)很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學(xué)習怎樣跳過(guò)河溝吧!"
練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。
�。�1）分成4組，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。
2、摘桃子；
幼兒分四排站好，老師講述規則：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇12
教學(xué)目標：
1、認識到保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
教學(xué)準備：
1、關(guān)于刷牙的Ppt
2、牙膏，杯子，牙刷
3、牙齒模型
4、孩子們學(xué)會(huì )了漱口和讀童謠。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看卡通小紅臉和小藍臉，感受刷牙的重要性。
1、觀(guān)看PPT的第一張圖片（小紅臉和小藍臉）引出故事。
2、觀(guān)看漫畫(huà)的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫(huà)中的'材料提出問(wèn)題。
4、小紅臉和小藍臉的孩子最不刷牙，這會(huì )讓他們的牙齒不舒服。當他們生病時(shí)，他們不僅看起來(lái)不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺(jué)和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物了解刷牙的工具和步驟。
1、問(wèn)：什么是用來(lái)刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時(shí)怎么刷牙？請過(guò)來(lái)示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動(dòng)作一邊讀漱口歌），然后開(kāi)始刷牙，最后漱口。
三、學(xué)習正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀(guān)察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習正確的刷牙方法。
3、學(xué)習刷牙歌曲，練習正確的刷牙方法。
4、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)的后半部分，體驗刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強化每天刷牙的意識。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀(guān)察并指導他們。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的水果。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)水果，如蘋(píng)果、橘子、香蕉等。
2、蘋(píng)果、香蕉、橘子的標記圖。
3、教師準備一些不常見(jiàn)的水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒回憶經(jīng)驗并說(shuō)出水果的名稱(chēng)及外形特征。
教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字��？長(cháng)得什么樣子？是什么味道呢？
教師請小朋友一一介紹自己帶來(lái)的水果。
2、教師和幼兒共同觀(guān)賞其他水果圖片。
教師出示事先準備好的水果圖片。
教師邊出示邊提問(wèn)幼兒：認識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？
3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。
教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？
教師：水果用豐富的營(yíng)養、充足的水分，有利長(cháng)身體。
教師：有誰(shuí)知道這些水果怎么吃？
教師小結：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋(píng)果、梨子要洗干凈后削皮吃。
教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類(lèi)。
4、品嘗美味的水果。
教師和幼兒洗手。
集體品嘗：自己動(dòng)手剝水果后品嘗。
活動(dòng)反思：
水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(cháng)或保育員阿姨準備好的，很少有自己動(dòng)手的機會(huì )。很多小朋友都是認識很多水果，但具體怎么吃就說(shuō)的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開(kāi)展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng)，幫助小朋友了解水果的營(yíng)養價(jià)值和食用方法。
在導入部分，我首先讓孩子們回憶自己見(jiàn)過(guò)的水果，小朋友都很積極，爭先恐后的說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的水果。我發(fā)現小朋友的認識的水果非常多，對水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來(lái)的水果時(shí)，小朋友都表現得比較興奮，沒(méi)有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來(lái)的水果，我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說(shuō)到這些水果的味道時(shí)，有小朋友說(shuō)桔子是酸酸的`，立刻就有小朋友反駁說(shuō)桔子是甜的，存在很多不同的意見(jiàn)，于是我對這一環(huán)節進(jìn)行了總結，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準備好的圖片(蘋(píng)果、桔子、香蕉)。
接下來(lái)我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見(jiàn)，小朋友很快就可以說(shuō)出它們的名字。認識了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問(wèn)題，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節，教師缺乏一個(gè)積極的引導，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考，在問(wèn)題的處理上過(guò)于簡(jiǎn)單。在接下來(lái)的分類(lèi)環(huán)節，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說(shuō)出正確的食用方法，但有一個(gè)問(wèn)題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節，可能是因為平時(shí)都是家長(cháng)洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗體會(huì )。
本次活動(dòng)的目標基本都達成了，整個(gè)活動(dòng)的流程也沒(méi)有太大的問(wèn)題，就是在環(huán)節的過(guò)渡上有些生硬，在某些問(wèn)題上缺乏積極的言語(yǔ)引導。以為在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友都自己從家里帶來(lái)了水果，因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，很多小朋友的注意力都在自己帶來(lái)的水果上，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候小朋友的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。我認為這部分需要適當改進(jìn)�；顒�(dòng)開(kāi)始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時(shí)候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒(méi)有太大的問(wèn)題，但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現成功的幼兒沒(méi)有幾個(gè)，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、技能目標：利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、情感目標：樂(lè )于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。
3、社會(huì )性目標：培養幼兒團結、合作意識，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè )幼兒玩過(guò)呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一.情景導入
幼兒與教師隨音樂(lè )拿呼啦圈模仿小汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，跟著(zhù)音樂(lè )一起做熱身運動(dòng)。
二.基本部分:自由探索圈的'各種玩法:
剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會(huì )分享你們的玩法，看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:
A.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。
B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。
C.小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。
D.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)呼啦圈向前快走。
E.轉呼啦圈：幼兒用手轉呼啦圈，使其原地旋轉。
F.呼啦圈當道具：把呼啦圈當雨傘、呼啦圈當帽子。
2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:
你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說(shuō)如果你們想參加她的生日，必須要經(jīng)過(guò)考驗，不過(guò)不必擔心，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說(shuō)。
障礙一：跨過(guò)小石頭：按照擺好的的圖形練習雙腳并攏、分開(kāi)的練習
障礙二：穿過(guò)山洞：將呼啦圈立起來(lái)，孩子從中穿過(guò)。
游戲三：過(guò)隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著(zhù)爬過(guò)呼啦圈。
游戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙，雙腳跳進(jìn)圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。
三、結束部分:
恭喜小朋友挑戰成功，你們可以去參加小兔子的生日派對了，小朋友高興嗎？(高興)，現在跟著(zhù)老師一起出發(fā)吧!
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣，玩得非常好，通過(guò)這節活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動(dòng)比較成功。
幼兒園優(yōu)秀健康教案 篇15
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛(ài)眼日”。
2、教育幼兒愛(ài)護眼睛，學(xué)習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學(xué)習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準備:
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導入——《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn):這是什么眼睛的上頭有什么眼睫毛有什么用處中間像黑葡萄的是什么眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么眼睛是用來(lái)干什么的
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結:眼睛是心靈的`窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情
小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對不對為什么應當怎樣做
小結:小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會(huì )讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對為什么應當怎樣做平時(shí)還要注意什么事情
小結:看書(shū)，畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙太近，也不要躺著(zhù)看書(shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(cháng)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪�，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽(yáng)穴等
2、幼兒在輕音樂(lè )的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。
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