玩色shai子中班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的玩色shai子中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【教材簡(jiǎn)解】
色子是我們生活中常見(jiàn)的物品，經(jīng)常也會(huì )作為操作材料運用于數學(xué)游戲及集體活動(dòng)中去�；顒�(dòng)利用色子上的點(diǎn)子數巧妙地調動(dòng)孩子的數數經(jīng)驗，同時(shí)，通過(guò)與同伴合作發(fā)展"目測數群"的能力。中班幼兒已能不受物體排列形式等影響正確計數，但在游戲中，同伴的色子在不斷地變化，考驗孩子的數數能力。所以，引導孩子體驗合作游戲的快樂(lè )也是活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)。
【目標預設】
1、情感態(tài)度目標：了解游戲的規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
2、能力目標：在目測數群時(shí)，能接著(zhù)往下數。
3、知識目標：在玩色子的過(guò)程中了解更多的計數方法，積累計數的經(jīng)驗。
4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在玩色子的過(guò)程中了解更多的計數方法。
難點(diǎn)：在目測數群時(shí)，能接著(zhù)往下數。
【設計理念】：
本次活動(dòng)中，通過(guò)一人玩色子到兩人及多人玩各種色子游戲。運用色子上的點(diǎn)數增加不斷提升計數的難度�；顒�(dòng)層層推進(jìn)，步步提升。在活動(dòng)中，教師巧妙利用孩子在游戲中各種差異資源，豐富幼兒的計數經(jīng)驗，提升幼兒的計數能力。同時(shí)好玩有趣的游戲情境，也讓孩子在不知不覺(jué)中喜歡計數、學(xué)會(huì )與同伴合作。
【教學(xué)過(guò)程】
1、色子熱身。
師：快看，老師給小朋友帶來(lái)了什么？（色子）你在什么地方看到過(guò)色子的？（麻將里、游戲圖里）老師還做了一個(gè)大色子，我們一起來(lái)看看它的每個(gè)面上都分別有幾個(gè)點(diǎn)子？（一、二、三……六）
�。�1）看一個(gè)色子的點(diǎn)子做身體動(dòng)作：色子上有這么多的點(diǎn)子，我們一起來(lái)看著(zhù)色子上的點(diǎn)數做相應的身體動(dòng)作好嗎？
�。�2）看二個(gè)色子的點(diǎn)子學(xué)動(dòng)物叫聲：好玩嗎？還有更好玩的呢�。ǔ鍪�2個(gè)色子）這又是多少呢？我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物叫一叫。
設計意圖：讓幼兒通過(guò)觀(guān)察色子，引導幼兒運用已有經(jīng)驗根據一個(gè)色子及兩個(gè)色子上的點(diǎn)子數進(jìn)行數數。同時(shí)運用看色子上的點(diǎn)子數作出相應的回應，既能鞏固對數量關(guān)系的進(jìn)一步認識，也能激發(fā)幼兒計數的樂(lè )趣。
2、色子大碰撞。
�。�1）自主玩色子。
師：那有沒(méi)有更快更好的數數方法呢？老師為每位小朋友準備了兩顆色子，我們一起玩一玩、點(diǎn)一點(diǎn)。（教師觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現幼兒不一樣的數數方法。）
師：你擲的是幾，你是怎樣數的？（請幼兒找出相應的點(diǎn)卡進(jìn)行數數）。
設計意圖：通過(guò)幼兒自主玩色子，老師發(fā)現孩子們在計數過(guò)程中的差異資源。及時(shí)地捕捉到幼兒的有效資源，進(jìn)行經(jīng)驗的交流、分享，提升計數的能力。
�。�2）師生合作玩色子。
師：老師的大色子與小朋友的小色子進(jìn)行碰撞。目測老師的色子點(diǎn)數是幾，接著(zhù)數自己的點(diǎn)子。（先請一位進(jìn)行示范，再集體練習）。
教師小結：剛才我們小朋友都試了一下這種新的方法，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫"目測數群"。原來(lái)，數數不僅可以一個(gè)一個(gè)數，我們還有好多種更多更快的方法。
�。�3）生生合作玩色子。
師：兩位幼兒的色子自由碰撞，目測對面小朋友的點(diǎn)子，再接著(zhù)數自己的，說(shuō)出總數。
設計意圖：運用合作游戲，鞏固運用"目測數群"的計數方法，拓展幼兒計數的經(jīng)驗，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、游戲"誰(shuí)先拿到小紅花"
�。�1）教師講解游戲規則。
師：今天，讓我們一起來(lái)用色子來(lái)做一個(gè)"誰(shuí)先拿到小紅花"游戲。
規則：（每組一張方格圖）每4個(gè)小朋友一組每人每次擲一個(gè)色子，我們用最快最好的辦法數一數，一起在圖紙上跳一跳，看哪組先拿到小紅花。
�。�2）幼兒分組游戲，教師個(gè)別指導。
設計意圖：由兩人合作到四人合作玩色子，隨著(zhù)色子數的增多，點(diǎn)子數量也在不斷增多，發(fā)揮小組的力量共同進(jìn)行計數，體驗合作計數的樂(lè )趣。
4、活動(dòng)小結。
師：今天，我們用色子做了好多有趣的游戲，我們還學(xué)會(huì )了和你的好朋友一起分享計數的方法，以后我們還要學(xué)習更多的又快又好的方法來(lái)計數。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
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