《夏天玩水》中班科學(xué)教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《夏天玩水》中班科學(xué)教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)各種感官感知、認識水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性。
2.了解水的用途，知道節約用水。
3.提高幼兒的感知能力，培養幼兒對周?chē)畹年P(guān)注。
4.對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備
1.每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。
2.小勺子、吸管、溫開(kāi)水、鹽、白砂糖。
3.彩色塑料物件、石頭、洗衣粉。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識水是無(wú)色、無(wú)味、透明的
(一)引導活動(dòng)，猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的興趣
“手抓不起，刀劈不開(kāi)，洗臉洗手，都叫他來(lái)”
(二)基本活動(dòng)
1.水是沒(méi)有顏色的。
出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說(shuō)出：牛奶是什么顏色的?水呢?
2.水是沒(méi)有氣味的。
出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味
3.水是沒(méi)有味道的。
幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒(méi)有味道?
4.水是透明的。
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀(guān)察：為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?
5.小結：水是無(wú)色、無(wú)味而且透明的。
二、探索水的溶解性
(一)引導活動(dòng)
1.出示兩杯開(kāi)水，一杯放了糖，一杯沒(méi)有放糖，問(wèn)：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?
2.請個(gè)別的小朋友嘗嘗。
3.問(wèn)：為什么這杯水會(huì )是甜的?
(二)基本活動(dòng)
1.引導幼兒對比觀(guān)察糖和水的顏色味道。
2.將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見(jiàn)了，白糖到哪里去了?
3.用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?
4.再用鹽做一次實(shí)驗。
5.小結：水能溶解糖和鹽。
(三)鞏固活動(dòng)
1.討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2.讓幼兒把老師提供的石頭、彩色塑料物件、洗衣粉等東西放在水里，過(guò)一會(huì )兒攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?
3.提醒幼兒回家繼續做類(lèi)似的實(shí)驗
三、討論
水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節約用水?
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
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