《過(guò)馬路》幼兒園教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《過(guò)馬路》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
《過(guò)馬路》幼兒園教案1
活動(dòng)目標：
1、了解上學(xué)的幾條路線(xiàn)，知道安全過(guò)馬路的方法。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片情境導入：
�。�1）、看圖片：
——“這樣過(guò)馬路安全嗎？”
�。�2）、幼兒議論，鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。
2、討論安全過(guò)馬路的方法：
——“怎樣過(guò)馬路才安全呢？”
�。�1）、幼兒例舉幾種安全過(guò)馬路的方法：
看清馬路兩邊的車(chē)輛、要走斑馬線(xiàn)、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。
�。�2）、教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結歸納。
3、認識標志：
�。�1）、各種標志的解讀：
——“這標志是什么意思？”
�。�2）、師生一起解讀交通標志。
�。�3）、小結過(guò)馬路要注意的事項。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)會(huì )了安全過(guò)馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識，切身體會(huì )到了學(xué)知識帶來(lái)的樂(lè )趣，從單一的傳統知識學(xué)習到動(dòng)學(xué)結合的'知識學(xué)習中反映了在活動(dòng)中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì )如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的，只是由于前期的準備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè )趣，我會(huì )把這份樂(lè )趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)！
《過(guò)馬路》幼兒園教案2
活動(dòng)目標：
1、懂得識別過(guò)馬路的標志，安全地過(guò)馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
有關(guān)交通規則的DV、自制的.紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒一起觀(guān)察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀(guān)看DV。
�。�1）引入主題，請幼兒觀(guān)看關(guān)于交通安全的DV。
請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看DV后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
�。�2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過(guò)馬路的？你覺(jué)得他們這么做會(huì )有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過(guò)馬路？
3、請幼兒到教室四周去觀(guān)察各種交通標志，并猜測它的作用，請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
4、教師小結：告訴幼兒交通標志的真正意義。
5、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。
�。�1）與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
�。�2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)）
�。�3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規則方面）你為什么會(huì )得了罰單？你違反了什么交通規則？
�。�5）行人與司機交換角色繼續進(jìn)行游戲。
�。�6）與幼兒再次進(jìn)行評議。
《過(guò)馬路》幼兒園教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
過(guò)馬路
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)身體動(dòng)作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個(gè)不同的音樂(lè )形象。
2、培養安靜傾聽(tīng)音樂(lè )的習慣。
活動(dòng)準備：
Ppt，音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示斑馬線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)“過(guò)馬路”
師：瞧，這是什么？什么時(shí)候需要它？
師：我們在過(guò)馬路的時(shí)候要走在斑馬線(xiàn)上。那么馬路上有誰(shuí)？有哪些人過(guò)馬路呢？他們走路的樣子有什么不一樣？
師：馬路上有警察，每天都有許多人要過(guò)馬路，有小姑娘，還有老爺爺。
二、聽(tīng)賞音樂(lè )
1、師：音樂(lè )就好像我們人在說(shuō)話(huà)，接下來(lái)的這段音樂(lè )里就講述了幾位不同的人過(guò)馬路的故事，讓我們仔細地聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先過(guò)馬路？誰(shuí)后過(guò)馬路？
2、引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，并用踮腳尖和捶捶背的'動(dòng)作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動(dòng)作表示警察叔叔。
3、幼兒討論，并用身體動(dòng)作表演。
師：在音樂(lè )里，你聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)先來(lái)過(guò)馬路的呀？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現）
小結：最先來(lái)過(guò)馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來(lái)蹦蹦跳跳，很輕松。
師：接下來(lái)又是誰(shuí)來(lái)過(guò)馬路了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現）
小結：接下來(lái)過(guò)馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來(lái)慢慢悠悠，很吃力。
師：最后，是誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現）
小結：最后可能是警察叔叔走過(guò)來(lái)了，他走起路來(lái)精神飽滿(mǎn)，步伐有力。
三、聽(tīng)故事理解音樂(lè )
1、教師配樂(lè )講故事。
一天早晨，小姑娘背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳的去上幼兒園，來(lái)到斑馬線(xiàn)前，小姑娘等到綠燈了便高興地過(guò)馬路。就在她準備要穿過(guò)馬路的時(shí)候，小姑娘忽然看見(jiàn)有位老爺爺正拄著(zhù)拐杖，彎著(zhù)腰想要過(guò)馬路。小姑娘連忙說(shuō)：“老爺爺，別著(zhù)急，我來(lái)幫助您�！闭f(shuō)著(zhù)，小姑娘跑過(guò)去攙扶著(zhù)老爺爺一步一步的過(guò)馬路。哎呀，不好啦，信號燈馬上要變成紅燈啦，老爺爺和小姑娘還在馬路中間走呢！這可怎么辦呀？就在這緊急時(shí)刻，一位警察叔叔走過(guò)來(lái)了，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個(gè)禮，然后對著(zhù)兩邊的車(chē)輛做手勢，示意車(chē)輛繼續等待。老爺爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過(guò)馬路，他們對警察叔叔說(shuō)：“謝謝您！”
2、師幼共同扮演角色，用動(dòng)作表現小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。
【《過(guò)馬路》幼兒園教案】相關(guān)文章：
小班過(guò)馬路教案11-28
《我會(huì )過(guò)馬路》教案10-30
鴨子過(guò)馬路作文09-13
小雞過(guò)馬路作文08-03
小雞過(guò)馬路作文12-12
關(guān)于過(guò)馬路的作文10-21
鴨媽媽過(guò)馬路作文08-11
扶老人過(guò)馬路作文12-16
小鴨子過(guò)馬路作文11-30