《樹(shù)洞小屋》幼兒園小班語(yǔ)言教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《樹(shù)洞小屋》幼兒園小班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、初步了解故事內容。
2、嘗試根據圖片復述故事內容。
3、感受小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著(zhù)想的溫馨情誼。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
活動(dòng)準備：
幻燈片圖片；音樂(lè )：卡農
字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。
�。�1）師：在森林里，住著(zhù)許多小動(dòng)物，它們的關(guān)系可好啦。瞧！這是誰(shuí)？
�。�2）教師出示手偶，向大家問(wèn)好。
�。�3）小松鼠最近要搬家了，它會(huì )搬去哪呢？
二、基本部分：
1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂(lè )有感情的講述故事的第一、二段。并提問(wèn)：
�。�1）小松鼠要搬去哪里？大熊貓來(lái)說(shuō)了什么？
�。�2）棕熊過(guò)來(lái)說(shuō)了什么？
�。ü膭钣變簩W(xué)故事里的小動(dòng)物對話(huà)）
�。ǔ鍪緢D文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）
2、師發(fā)出疑問(wèn)，請小朋友猜測，小松鼠有沒(méi)有搬去打熊貓和棕熊說(shuō)的地方？我們一起繼續來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。
3、教師講述故事的后面部分，并提問(wèn)：小松鼠對它的好朋友說(shuō)了什么？它為什么這么說(shuō)？它最后住在了那里？
�。ǔ鍪緢D文并茂的字寶寶：竹子、木頭）
三、結束部分：
1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂(lè )，理解小松鼠最后的做法是在為他人著(zhù)想。
2、教師引導幼兒跟隨圖片復述故事內容。
活動(dòng)延伸：
1、請小朋友說(shuō)說(shuō)自己幫助過(guò)別人的事情。
2、游戲識字《小小郵遞員》
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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