給學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū)
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用建議書(shū)，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的給學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū)，希望對大家有所幫助。
給學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū)1
一國三公的時(shí)代終于結束了，學(xué)校的遠景規劃終于要真的提到日程上來(lái)了。學(xué)校有希望真的成為，能為教師提供良好愿景的地方，棗園的中學(xué)教育真的又可以回到曾經(jīng)在章丘傲視群雄的時(shí)代了，而且有希望長(cháng)期而不是偶爾的突兀拔尖了�？磥�(lái)又該到了可以讓廣大教師重新燃起熱血的時(shí)候了。
合校近七年，很多的同事，從最初的躍躍欲試到徹底失望，從想干點(diǎn)事業(yè)到獨善其身，從曾經(jīng)熱血沸騰到逐漸冷得讓自己吃驚。
從個(gè)人角度說(shuō)，幾年來(lái)，看身邊令人憂(yōu)心的事情很多，但是憂(yōu)有何用?不再關(guān)心周?chē)默嵤�，生活中既無(wú)內幕新聞也無(wú)小道消息，倒也清閑。開(kāi)始關(guān)心所謂大事，可虛無(wú)縹緲的所謂大事，其實(shí)己所知者人皆早知，所聞?wù)咭嘣鐬榕f聞。時(shí)間長(cháng)了，不禁有些郁悶。最后的選擇是兩耳不聞窗外事，一心只做點(diǎn)自己做得了的事情算了。操這個(gè)閑心干什么?
古語(yǔ)說(shuō)的好，肉食者謀之，又何間焉?但是，畢竟這個(gè)學(xué)校是自己要度過(guò)人生大部分最美好歲月的地方，如果生活在一個(gè)不如意的地方實(shí)在不甘心，同時(shí)也是件痛苦的事情。雖為草食者，又是閑人，若有機會(huì )還是欲有所謀，望謀有成。如果我們學(xué)校能突出重圍，走向輝煌，那也是自己的光彩不是?
沒(méi)有當過(guò)領(lǐng)導，說(shuō)不好，就當寫(xiě)點(diǎn)不咸不淡的文字算了。
我們學(xué)校的硬件條件并不差，師資力量即使沒(méi)有優(yōu)勢，起碼沒(méi)有多大的劣勢。所以，從目前的人事制度現狀來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是如何整合的問(wèn)題，這就是管理的藝術(shù)了。
下面就想到哪里說(shuō)哪里了：
�、泵裥拿衤�
民心和民聲是個(gè)很虛的問(wèn)題，也是很實(shí)在的問(wèn)題。幾年來(lái)大家心中的怨氣其實(shí)已經(jīng)影響了整體工作。比如：最緊要的大概是用餐、辦公場(chǎng)所、飲水問(wèn)題，工作量的平衡問(wèn)題，沒(méi)有對比沒(méi)有差距，完全可以由易到難逐步解決，提升人氣。
�、矊W(xué)校特色
學(xué)校要有實(shí)績(jì)也要有特色，這不是虛和實(shí)的問(wèn)題，一個(gè)學(xué)校要揚名全縣甚至全市、全省，必須有自己的特色。這不是癡人說(shuō)夢(mèng)，從介紹看，那些民間名校，他們的硬件條件未必比我們強到哪里。要有特色才能揚名。
發(fā)動(dòng)全校老師，一定能找到很多實(shí)實(shí)在在有用的.特色。
這種特色必須是全縣即使不會(huì )永遠獨有，起碼要領(lǐng)先。
我可以提供的是更加完善的多媒體教學(xué)，可以問(wèn)使用過(guò)的教師，那絕對不是有些奇怪心理人所說(shuō)的花架子，我作為一個(gè)做實(shí)事的人，不會(huì )花費七八年時(shí)間投入到?jīng)]有用的地方。
另一個(gè)結合如今的高效課堂，我正在編制緊扣新的課程標準(現狀的中考物理是緊扣課標不離的)和濟南考試大綱，涵蓋全面考點(diǎn)的復習資料，期望功成之日，可以很好幫助學(xué)生最后階段的高效復習，事半功倍。(這是我計劃的做點(diǎn)自己能夠完成的事情之一吧)
�、撑尚詥�(wèn)題
以前有派是正常的，包括呂校。但是現在必須消滅派性，全校一盤(pán)棋，不允許出現任何派性現象，這種東西對一個(gè)集體的傷害太大了。大家要心往一處想，力往一處使。
�、唇虒W(xué)質(zhì)量問(wèn)題
20xx年的畢業(yè)班當然希望是能有個(gè)好成績(jì)，希望能如20xx年，但教學(xué)畢竟非一日之功。不過(guò)，之后必須好，尤其是拔尖的學(xué)生，必須有大幅度提高，這是最能體現變化的指標。
這需要苦干、實(shí)干、巧干，比如：真正的分層教學(xué)、分層作業(yè)、分層輔導。我就不信我們就沒(méi)有能力復制一次20xx年的繡惠中學(xué)。
�、底尳處熆吹较Ｍ�
工作應該是讓人實(shí)像夢(mèng)想的地方，那樣才有它才有魅力。讓我們學(xué)校也涌現出聞名章丘的明星教師、骨干教師，建立良好精神士氣。
�、缎ｏL(fēng)、校訓、辦學(xué)理念。
我們的校風(fēng)校訓辦學(xué)理念有幾個(gè)老師說(shuō)得上來(lái)?不怪老師，沒(méi)有任何特色，怎么記?
�、氛嬲慕炭蒲�
學(xué)校要有后勁必須要有真正的教科研，讓參與教師感到受益的教科研，不是深以為苦和累的形式。
學(xué)校：“管”可以出紀律，效益會(huì )有，不會(huì )很好�！袄怼笨梢�?xún)?yōu)化組合、挖潛力出短期的效益。真正的“教科研”是創(chuàng )新、培優(yōu)。這樣才有后勁、效率和長(cháng)期效益，是名利雙收的東西。
�、副M可能公平
人的天性，中國人的傳統，不患貧患不均。我們學(xué)校目前的工作安排不合理，已經(jīng)導致干活的滿(mǎn)腹牢騷，不干活的動(dòng)不動(dòng)罵娘，處于幾乎所有人都不滿(mǎn)意的奇怪狀態(tài)。充分考慮年齡、健康等，平衡教師工作量，讓老師心理平衡，人人無(wú)言責備，怨氣無(wú)處可生。
�、垢偁�、合作明確要求。
在公平合理的基礎上，對教師的要求么就明白提出大家競爭，大家各顯其能;要么就是同班捆綁、同科捆綁、同教研組捆綁，將易導致矛盾的個(gè)性化勞動(dòng)，引向合作;競爭中的合作根本是不現實(shí)的。
已過(guò)不惑之年，個(gè)人也好單位也罷，若就此默默沉寂，心有不甘。
年齡是不等人的，機會(huì )也同樣是不等人的。屬于老師工作的黃金年齡日漸遠去，再不沖刺一下，機會(huì )就更少了。不信邪的念頭依舊根深蒂固。
明天更好!
不當之處敬請原諒，畢竟不是專(zhuān)業(yè)的。
給學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū)2
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!
我是六年級5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(cháng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語(yǔ)音室應有盡有，成為了設施完備的`學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì )十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話(huà)，把大家上下樓的時(shí)間錯開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì )寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著(zhù)不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。
3.恢復“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會(huì )其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4.將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養了我們愛(ài)書(shū)、護書(shū)及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開(kāi)設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(cháng)期鍛煉，我們的身體會(huì )更加好的。
敬愛(ài)的校長(cháng)，為了讓我們更好的成長(cháng)、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您：
身體健康!工作順利!
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū)3
一、 關(guān)于對全區及學(xué)校工作的滿(mǎn)意度
通過(guò)的收到的家長(cháng)反饋意見(jiàn)來(lái)看，廣大家長(cháng)對全區和學(xué)校教育工作的成績(jì)是肯定的，是滿(mǎn)意的，滿(mǎn)意度達到95%。所提意見(jiàn)和建議都是在理解教師、理解學(xué)校、理解教育的基礎提出來(lái)。
二、 關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的的意見(jiàn)與建議
1、繼續實(shí)施素質(zhì)教育(42條)。大部分家長(cháng)已逐漸理解我們的貫徹實(shí)施的素質(zhì)教育。積極要求學(xué)校重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)的的提升;加強學(xué)生的能力培養;家長(cháng)更加重視學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)生成績(jì)的提高(53條)。家長(cháng)最希望也是最直接能看到的是學(xué)生的學(xué)業(yè)的成績(jì)。廣大家長(cháng)都希望在實(shí)施素質(zhì)教育的大環(huán)境下，調整好學(xué)生的心態(tài)，不要忽略了學(xué)生的文化知識。學(xué)校工作仍要是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)。
3、加強畢業(yè)班的管理(16條)。由于這級的畢業(yè)班仍是以中考作為最后升學(xué)的門(mén)檻，家長(cháng)們還是希望這級畢業(yè)班能夠同原來(lái)的畢業(yè)班一樣，嚴格管理，提高升學(xué)率。
4、關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)(8條)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的等級制不夠明確，建議在家長(cháng)通知書(shū)上公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
三、關(guān)于學(xué)生的全面發(fā)展。
5、學(xué)生的全面發(fā)展(35條)。家長(cháng)越來(lái)越關(guān)心學(xué)生的'全面發(fā)展，強調學(xué)生的心理健康教育、加強體育鍛煉，增強體質(zhì)、注意用眼衛生，減少近視眼。
6、學(xué)生的思想道德教育(11條)。家長(cháng)強烈指出“社會(huì )上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學(xué)校強調學(xué)生的思想道德教育，能夠尊老愛(ài)幼，在家能夠積極幫助家長(cháng)干些農活，形成良好的品格。
7、學(xué)生的安全教育(9條)。建議學(xué)校加強學(xué)生安全教育，強調來(lái)回路上的乘車(chē)安全，教育學(xué)生不要養成上網(wǎng)的惡習。
四、關(guān)于學(xué)生的管理
8、加大教育力度，嚴格學(xué)生的管理(85條)。家長(cháng)的建議仍是“嚴師出高徒”，希望學(xué)校嚴格管教學(xué)生的學(xué)習、道德、活動(dòng)等各個(gè)方面。
9、合理布置學(xué)生的課下作業(yè)(28條)。家長(cháng)的反映學(xué)生的課業(yè)負擔普遍過(guò)重。影響學(xué)生的休息和睡眠。建議合理布置學(xué)生的課下作業(yè)，布置適當的作業(yè)。
10、關(guān)于家校溝通(10條)。建議加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，形成合力，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活。
五、關(guān)于學(xué)生的學(xué)習環(huán)境
11、創(chuàng )造好的學(xué)習條件(7條)。建議加強農村基礎力量建設，盡快完善餐廳的配套，能夠使學(xué)生在校期間吃上熱乎飯。
12、關(guān)于學(xué)生住校(21條)。由于個(gè)別學(xué)生路途較遠，家長(cháng)擔心學(xué)生來(lái)回路上的交通安全，建議盡快安排路途遠的學(xué)生住校。
xxx
20xx年xx月xx日
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