讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū)（通用8篇）
現如今，建議書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，在寫(xiě)作上，建議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規范。你知道建議書(shū)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū)，希望能夠幫助到大家。
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇1
親愛(ài)的家長(cháng)們：
每一位父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，希望他熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)學(xué)習。為了這個(gè)變得優(yōu)秀的愿望，父母們會(huì )給孩子買(mǎi)很多優(yōu)秀的書(shū)籍，比如你現在看到的這一套經(jīng)典的童書(shū)，就擺在了很多孩子的書(shū)架上。有書(shū)的童年總是令人羨慕的，但是這里面有一個(gè)問(wèn)題，就是這些書(shū)雖然在這個(gè)家里，在孩子的書(shū)架上，但是它真的成了孩子的書(shū)，成了這個(gè)家里的書(shū)了嗎? 這個(gè)問(wèn)題也是令很多家長(cháng)頭疼的問(wèn)題。其實(shí)，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，讓孩子愛(ài)上閱讀的最好辦法，就是親子共讀。下面提供的關(guān)于親子共讀的十條建議，也許可以給您一些幫助。
建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙
親子共讀當然很重要，但它首先應該是一件美妙的事情。因為共讀的過(guò)程對于孩子而言，首先是與家長(cháng)共同游戲、享受親情的過(guò)程，是得到愛(ài)與快樂(lè )的途徑，其次才是汲取知識的手段。當孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁聽(tīng)故事，他首先享受到的就是父母的愛(ài)，父母的聲音讓他感受到了愉悅，感受到了一個(gè)個(gè)故事的趣味。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會(huì )使孩子感受到閱讀的快樂(lè )，孩子與書(shū)之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。
建議二：相對固定時(shí)間，以便習慣的養成
親子共讀的時(shí)間可以相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，每個(gè)家庭可以根據自己的家庭情況確定一個(gè)時(shí)段。每天和孩子共讀的時(shí)間大約十五分鐘，其目的`是為了讓孩子養成良好的閱讀習慣。但這并不是說(shuō)這個(gè)時(shí)段一成不變，有時(shí)候我們可以適當進(jìn)行調整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場(chǎng)所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩(shī)意。
建議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主
大聲讀就是出聲地朗讀。對于所有的兒童(尤其是幼兒和中低年級的孩子)，父母大聲讀給孩子聽(tīng)都是最佳的親子共讀方法。 閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來(lái)源于傾聽(tīng)。一個(gè)從小傾聽(tīng)著(zhù)父母閱讀的孩子，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂也會(huì )很專(zhuān)注，同時(shí)因為善于傾聽(tīng)，他的信息儲量、語(yǔ)言積累、思維品質(zhì)都會(huì )大大超過(guò)那些不愿或者根本不能傾聽(tīng)的孩子(有些孩子因為沒(méi)有傾聽(tīng)的習慣，往往喪失了靜心傾聽(tīng)的能力)，更重要的是這個(gè)孩子會(huì )因為童年的傾聽(tīng)而愛(ài)上閱讀、愛(ài)上書(shū)籍。因為用耳朵傾聽(tīng)美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒(méi)有生字的羈絆，也沒(méi)有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語(yǔ)言的記憶、積累書(shū)面語(yǔ)言的一條捷徑。 對于中高年級的孩子，親子共讀的方式除大聲讀以外，還可以加上家庭成員的共同默讀。默讀過(guò)程中不提問(wèn)，也不要監督孩子，更不需要逼著(zhù)孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記。默讀的時(shí)間可視孩子的閱讀狀況而定，可以持續20~30分鐘。
建議四：不要將親子共讀的過(guò)程變成認字的過(guò)程
很多家長(cháng)在親子共讀時(shí)喜歡將書(shū)籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開(kāi)始獨立閱讀。其實(shí)，這是走進(jìn)了一個(gè)誤區：強迫孩子識字，很可能會(huì )讓孩子感覺(jué)到書(shū)本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長(cháng)的這種強迫下，與書(shū)“奮斗”了多少年，卻仍然沒(méi)有真正愛(ài)上書(shū)籍。
因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。我們見(jiàn)了太多認識很多字的大人和孩子，根本不去閱讀，但是我們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)一個(gè)酷愛(ài)閱讀的人不認字呢?最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛(ài)上閱讀才是我們要做的。
建議五：不要過(guò)早責令孩子獨立閱讀
一些家長(cháng)擔心孩子在閱讀上養成依賴(lài)父母的心理，所以孩子一學(xué)會(huì )拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨立閱讀，希望借此培養孩子的獨立閱讀能力。其實(shí)即使孩子學(xué)會(huì )了很多漢字，也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒(méi)有建立一個(gè)較完備的語(yǔ)言體系，那些漢字在他眼里是相互獨立的，孩子沒(méi)有足夠的語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書(shū)里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒(méi)有生字的一句話(huà)，他讀起來(lái)也可能是結結巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂(lè )趣?而在美妙的傾聽(tīng)中，他不僅獲得了更多的語(yǔ)匯， 也逐步培養了語(yǔ)感，一旦語(yǔ)言的感覺(jué)成熟，他自然會(huì )拿起書(shū)自己閱讀。所以，親子共讀的過(guò)程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量，它不但不會(huì )讓孩子養成依賴(lài)心理，還是培養孩子獨立閱讀能力的有效方法。 親子共讀不只適用于幼兒，還適合所有的孩子，因為其本質(zhì)是親子共同分享閱讀的快樂(lè )。
建議六：不要在孩子看電視的時(shí)候命令他去閱讀
當孩子在津津有味地看電視節目時(shí)，如果家長(cháng)說(shuō)“我們一起來(lái)閱讀”，這是很不明智的做法。這就等于將電視和書(shū)籍對立起來(lái)，這樣的結果是我們不想看到的。對于沉迷電視的孩子，家長(cháng)首先應該限定他每天看電視的時(shí)間，等到孩子到時(shí)間關(guān)閉了電視機時(shí)，他就無(wú)事可做，而且很少有孩子愿意早早睡覺(jué)，這時(shí)候，你再說(shuō)：“孩子，讓我給你讀一段好玩的故事吧！”他一定很樂(lè )意。
建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情
目前大多數的家庭都是由媽媽和孩子進(jìn)行親子閱讀。其實(shí)，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應該參與進(jìn)來(lái)。在親子共讀活動(dòng)中，孩子也需要爸爸的引領(lǐng)，需要進(jìn)入女性視野之外的更廣闊的閱讀世界。而且，爸爸也應該給孩子做出讀書(shū)的表率。
建議八：親子共讀貴在堅持
如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會(huì )有理由堅持下來(lái)。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實(shí)上，只要我們堅持一段時(shí)間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會(huì )允許家長(cháng)懈怠下來(lái)，因為他每天都在等著(zhù)下面的故事呢！
建議九：與孩子平等地聊書(shū)
親子共讀后，大人可以找一些孩子感興趣的話(huà)題，和孩子平等地聊書(shū)，從而引發(fā)孩子對閱讀的思考。但是不要將這個(gè)過(guò)程變成一次次測試，那樣會(huì )讓孩子感覺(jué)在接受考問(wèn)。聊書(shū)的過(guò)程中，要鼓勵孩子大膽質(zhì)疑，不要拘泥于什么標準答案，應以開(kāi)放性的觀(guān)點(diǎn)引導孩子進(jìn)行更深入的思考和更廣泛的閱讀。
建議十：適當拓展閱讀時(shí)空
把握機會(huì )拓展閱讀時(shí)空，有助于培養孩子良好的閱讀習慣和思維品質(zhì)。親子共讀不是讀完一本書(shū)就完成的事情，可以將閱讀活動(dòng)拓寬到畫(huà)畫(huà)、手工、觀(guān)察、討論等更廣泛的領(lǐng)域，讀完一本書(shū)后，還可以引導孩子閱讀相關(guān)系列的書(shū)籍，將幾本書(shū)中的人物事件進(jìn)行對比等。這些延伸拓展，都有助于形成良好的家庭閱讀氛圍。 親子共讀是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的最有效的辦法。年輕的爸爸媽媽們，如果你還沒(méi)有和孩子共讀的經(jīng)歷，那就請從這里開(kāi)始，從這一套經(jīng)典童書(shū)開(kāi)始，攜著(zhù)孩子的手，開(kāi)始愉快而溫暖的親子閱讀之旅！
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20xx年xx月xx日
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇2
親愛(ài)的家長(cháng)們：
父母送給孩子的禮物不應該是財富，孩子的財富應該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的，除了養育，最好是給他們終身受益的習慣，譬如閱讀。有的孩子天性就是愛(ài)看書(shū)的，但有的孩子未必，要說(shuō)天性，愛(ài)看電視的更多，所以讓孩子愛(ài)上閱讀，家長(cháng)的有效引導非常重要。為此我建議：
1.盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事，這對培養孩子的閱讀習慣和興趣很重要。
2.給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅持每天都看一點(diǎn)書(shū)，慢慢地看書(shū)會(huì )成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書(shū)也會(huì )成為你孩子生命中的一部分……要知道，一個(gè)人的身體成長(cháng)，需要吃飯，而一個(gè)人的思想成長(cháng)，卻需要思考，閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。
3.好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性�，F在很多人不愛(ài)看書(shū)倒也罷，看書(shū)的多半也充滿(mǎn)功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著(zhù)功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂(lè )，而一件事變得不快樂(lè )，就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會(huì )漸漸遠離閱讀。
4.不用過(guò)分強調看書(shū)的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書(shū)有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書(shū)，你不許，他偏要，你扔書(shū)，這樣一來(lái)二去還怎么看書(shū)?還有，孩子看書(shū)看快看慢，也別管，家長(cháng)不要讓孩子看書(shū)的時(shí)候強調讀懂、認字、理解、慢讀，要給孩子充分的自由。
5.經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店。逐步從純漫畫(huà)，圖文漫畫(huà)，文字比較多的漫畫(huà)，文字有內涵的漫畫(huà)，過(guò)渡到文字書(shū)，不著(zhù)急，書(shū)看多了，自然品位就提高了。
6.給孩子買(mǎi)書(shū)，要確�？偭抠I(mǎi)夠，保證孩子一年的閱讀量。一個(gè)作者，一個(gè)系列的書(shū)，假如還不錯，特別是公認的經(jīng)典，孩子還喜歡，不妨陸續添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書(shū)，往往認同度很高，會(huì )反復看。
7.品種要豐富，不要有局限性。孩子愛(ài)看什么書(shū)，不愛(ài)看什么書(shū)，大人可以引導，但不應該過(guò)分限制，不能說(shuō)你喜歡讀《百年孤獨》就見(jiàn)不得孩子喜歡《阿衰》漫畫(huà)。孩子讀書(shū)有個(gè)問(wèn)題，不像成人，有意識選擇一些書(shū)補充自己的知識面，開(kāi)闊眼界。孩子讀書(shū)，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類(lèi)型，這樣下去，思維也就局限在一個(gè)套路里。所以買(mǎi)書(shū)，無(wú)論是天文地理，文史經(jīng)哲，小說(shuō)散文，漫畫(huà)繪本，都應兼收并蓄。
8.不要把讀書(shū)，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂(lè )。譬如獎勵新書(shū)，讀他寫(xiě)的'文章，把孩子的文章貼到博客或微博空間里……等等。
9.帶孩子參加讀書(shū)會(huì )。不是所有的讀書(shū)會(huì )都是針對大人的，有些圖書(shū)館、書(shū)店或者出版社也會(huì )定期組織兒童專(zhuān)場(chǎng)，針對不同年齡段的讀書(shū)會(huì )，比如首都圖書(shū)館。
10.經(jīng)常送一本書(shū)作為給孩子的禮物，而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。
11.給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書(shū)，讓你們有共同的回憶，也會(huì )有更多的共同語(yǔ)言，讀完了還可以一起來(lái)討論。
12.參加或者幫孩子創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來(lái)，讓孩子們可以一起讀書(shū)，一起討論。
13.給孩子讀書(shū)的時(shí)候，要有一些肢體動(dòng)作。不要擔心自己動(dòng)作過(guò)于夸張，大聲讀出來(lái)，扮演角色、模仿主人公的口氣和語(yǔ)調，這些都會(huì )讓孩子更加喜歡聽(tīng)你讀書(shū)。
14.沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節講完，留點(diǎn)懸念。這不僅僅是電視劇的專(zhuān)利，也同樣適用于小孩子，他們會(huì )迫切想知道接下去發(fā)生了什么。
15.鼓勵孩子自己創(chuàng )作一個(gè)故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
16.放一些具有紀念意義的字條或者照片在書(shū)里邊。當孩子想去追憶往昔的時(shí)候，就會(huì )去翻這些書(shū)。
17.創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。
18.讀書(shū)之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫(huà)片。這會(huì )讓孩子有進(jìn)一步的直觀(guān)的認知。
19.多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書(shū)，但也要盡量買(mǎi)沒(méi)有刪減、原汁原味的書(shū)。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書(shū)后，過(guò)于淺薄的書(shū)對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買(mǎi)一些相對來(lái)說(shuō)有點(diǎn)超前的書(shū)給孩子看。
人的成長(cháng)總會(huì )遇到各種困惑，而一本好書(shū)，可以讓孩子在困惑的時(shí)候，找到一扇門(mén)。作為父母的我們，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂(lè )趣。著(zhù)名作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！比绻⒆诱婺芟矚g閱讀、愛(ài)上閱讀的話(huà)，那他一定會(huì )從中受益。
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20xx年xx月xx日
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇3
親愛(ài)的家長(cháng)們：
優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)閱讀！這25條簡(jiǎn)單建議，讓孩子愛(ài)上閱讀！
1、從小培養孩子的閱讀習慣。從來(lái)沒(méi)有陪孩子閱讀太早的說(shuō)法，即便是他/她還在媽媽的肚子里。
2、不要把陪孩子一起讀書(shū)僅僅局限在睡前時(shí)間。給孩子讀上一本書(shū)同樣是一天新生活的好開(kāi)始。對于小孩子而言，給他讀書(shū)講故事，有助于睡個(gè)舒服的午覺(jué);對于大孩子而言，在他放學(xué)回家后，和他一起讀書(shū)，也是一種讓孩子放松的方式。
3、給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的說(shuō)教，不如自己做個(gè)示范。
4、手頭上總是放上一兩本書(shū)。這樣你就可以在那些碎片化的時(shí)間，給孩子講個(gè)故事，而不是讓孩子玩手機。
5、不要把讀書(shū)，視作對孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書(shū)是一種自律，它們既不是總是快樂(lè )的，也不是總是痛苦的。
6、經(jīng)常帶孩子去家附近的圖書(shū)館或者書(shū)店，讓孩子在書(shū)的海洋中自由選擇。
7、帶孩子參加讀書(shū)會(huì )。不是所有的讀書(shū)會(huì )都是針對大人的，有些書(shū)店或者出版社也會(huì )組織兒童專(zhuān)場(chǎng)。
8、送一本書(shū)作為孩子的禮物，而不是玩具或者電子產(chǎn)品。
9、給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書(shū)。這樣你們可以有更多的共同語(yǔ)言，讀完了一起來(lái)討論。
10、參加或者自己創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部。幫助孩子用閱讀將身邊的小朋友們聚集起來(lái)，大家可以一起讀書(shū)，一起討論。
11、教育孩子要善待書(shū)籍，不能亂扔亂放，更不能撕書(shū)。
12、給孩子讀書(shū)的時(shí)候，要有一些肢體動(dòng)作。不要擔心自己動(dòng)作過(guò)于夸張，大聲讀出來(lái)，扮演角色、模仿主人公的語(yǔ)調，這些都會(huì )讓孩子更加喜歡上聽(tīng)你讀書(shū)。
13、選擇那些能激起孩子共鳴的書(shū)。比如書(shū)的主題和孩子的生活比較接近，或者選擇孩子最喜歡的話(huà)題。
14、沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節講完。留點(diǎn)懸念不僅僅是電視劇的專(zhuān)利，也同樣適用于小孩子，他們會(huì )迫切想知道接下去發(fā)生什么。
15、和孩子一起設立一個(gè)閱讀目標，達到目標的時(shí)候，給孩子獎勵。
16、鼓勵孩子自己創(chuàng )作一個(gè)故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
17、把書(shū)帶入你們家的節日傳統中。比如兒童節的時(shí)候，給孩子準備一套他最喜歡的卡通書(shū);而在建軍節的時(shí)候，給孩子一套軍事題材的書(shū)。
18、放一些具有紀念意義的字條或者照片，在書(shū)里邊。比如生日、畢業(yè)日或者孩子的一些小成就，這樣當孩子想去追憶往昔的時(shí)候，就會(huì )去翻這些書(shū)。
19、設立一些“家庭科研項目”。比如如何建造一個(gè)“蔬菜花園”或者設計一次長(cháng)途旅行等，然后就和孩子一起鉆進(jìn)圖書(shū)館吧。
20、確保孩子可以很容易的拿到家里的'藏書(shū)。把書(shū)放在較低的位置，在各個(gè)角落里都散放一些，這樣孩子可以隨時(shí)隨地的讀書(shū)。
21、創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。
22、不要把孩子的閱讀，只局限于傳統的紙質(zhì)書(shū)籍。電子書(shū)、手機閱讀、網(wǎng)上閱讀，都是可以的，只要確保內容的來(lái)源適合孩子。
23、選擇一些孩子最喜歡的角色相關(guān)的書(shū)。如果孩子喜歡米奇，那就找一本米奇是主角的故事書(shū)。讓孩子開(kāi)心進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，是最主要的。
24、讀書(shū)之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影，這會(huì )讓孩子有進(jìn)一步的直觀(guān)的認知。
25、設立家庭讀書(shū)日，使得讀書(shū)變成家庭的集體活動(dòng)。
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20xx年xx月xx日
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇4
尊敬的家長(cháng)：
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。
閱讀，是對人類(lèi)文化精神的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構建幸福精神世界的'根本途徑。一座書(shū)香充盈的學(xué)校必定是一座美麗的學(xué)校，一個(gè)書(shū)香充盈的家庭必定是孩子幸福的搖籃�，F代社會(huì )，我們需要一種精神引領(lǐng)前行，這需要一股閱讀的力量來(lái)支撐。閱讀一本好書(shū)，就是點(diǎn)亮一盞心燈。
崇尚閱讀、熱愛(ài)閱讀的師生和家長(cháng)，一定能夠在讀書(shū)的學(xué)習活動(dòng)中，相互影響，共同進(jìn)步！為此我校將全面發(fā)起“愛(ài)閱讀愛(ài)生活”讀書(shū)系列行動(dòng)。為了激勵同學(xué)讀書(shū)的熱情，我們將在本學(xué)期開(kāi)展“讀書(shū)小明星”、“愛(ài)讀書(shū)班級”“愛(ài)讀書(shū)家庭”“讀書(shū)征文”評比活動(dòng)。
培養孩子讀書(shū)習慣將讓孩子受益終身，良好的讀書(shū)氛圍是養成學(xué)生讀書(shū)習慣的重要保障，您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí)。讓我們一起成為愛(ài)讀書(shū)的人吧，讓我們用我們的行動(dòng)去影響孩子，為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境，與孩子共同閱讀，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。為此我們倡議大家：
愛(ài)閱讀吧！帶著(zhù)你的孩子走進(jìn)書(shū)店、圖書(shū)館，讓孩子與你一起共享閱讀的快樂(lè )，讓濃濃的書(shū)香洋溢你的家庭和我們的校園。愛(ài)閱讀吧！請積極參與“愛(ài)閱讀愛(ài)生活”行動(dòng)的每一項活動(dòng)，讓讀書(shū)沙龍，讓書(shū)籍互換與傳遞，讓流動(dòng)書(shū)吧，像一朵朵小花，在書(shū)香家庭與校園開(kāi)放。加油，我們一起努力吧！
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20xx年xx月xx日
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇5
親愛(ài)的家長(cháng)和同學(xué)們：
《語(yǔ)文課程標準》中把閱讀當作語(yǔ)文學(xué)習的主要手段和主要能力，規定小學(xué)六年閱讀總量達到145萬(wàn)字。博覽、誦讀、精思、背誦，是學(xué)生接受豐富的文化滋養、積累語(yǔ)言、培養感悟、形成較扎實(shí)的語(yǔ)文功底的有效方法。讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。讓學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，借助豐富的人類(lèi)文化精品滋養學(xué)生的心靈，充實(shí)學(xué)生的頭腦，無(wú)疑是使孩子終生受益的重要措施。
可以說(shuō)，閱讀使我們的語(yǔ)言更豐富，思維更深刻，視野更開(kāi)闊，心靈更純凈，目光更敏銳，個(gè)性更健全。培養廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，已經(jīng)成為專(zhuān)家、教師、家長(cháng)指導下一代健康成長(cháng)的共識。
作為老師，我希望把讀書(shū)活動(dòng)延伸到每一個(gè)家庭，進(jìn)一步開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，真正讓書(shū)籍成為我們的良師益友，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。
為此，請家長(cháng)朋友積極配合，給予以下支持：
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的'家庭讀書(shū)環(huán)境，每天保證孩子至少有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
二、深入孩子的學(xué)習生活，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，和孩子共享閱讀的美好時(shí)光。使孩子在耳濡目染中接受文化熏陶，不斷規范學(xué)習行為，逐步養成良好的讀書(shū)習慣。
三、配合教師做好讀書(shū)指導，鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
四、針對我們開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，積極向學(xué)校建言獻策。
柳遇春風(fēng)方得綠，船離灘頭始揚帆。在這春意融融、惠風(fēng)和暢的時(shí)節，讓我們攜手并進(jìn)，為了孩子的美好明天多盡一份我們應盡的義務(wù)吧！
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20xx年xx月xx日
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇6
尊敬的家長(cháng)：
您好！
閱讀的重要性眾所周知，我們中國被譽(yù)為四大文明古國之一，然而今天，我國的年人均讀書(shū)量不足5本，僅為4.33本。是因為社會(huì )發(fā)展的今天讀書(shū)不再重要了嗎？而事實(shí)并非如此，在我國的公共場(chǎng)所，到處都可以看到為了消磨時(shí)間而拿著(zhù)手機、平板在玩游戲、聊天的人們。而在許多發(fā)達國家，人們選擇以讀書(shū)的方式消磨時(shí)間。世界年人均讀書(shū)量前幾名的都是發(fā)達國家。其中以色列為64本，俄羅斯為55本，美國50本，日本40本，其它一些發(fā)達國家，如：韓國、法國、英國等也都可以達到十幾本。無(wú)論從小處講——為了孩子能夠提高理解能力和學(xué)習成績(jì)，還是從大處講——為了提高我們中華民族的全民素質(zhì)，無(wú)愧于我們文明古國的美稱(chēng)，我向家長(cháng)提出以下幾條建議：
1、周一到周五，每天讓孩子讀書(shū)15分鐘以上，周六、日每天讓孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。
2、每學(xué)期至少給孩子買(mǎi)兩本以上有益的書(shū)籍。
3、到圖書(shū)館（沙河市文化活動(dòng)中心是免費的圖書(shū)館）或者其它書(shū)店為孩子借閱圖書(shū)，以滿(mǎn)足孩子龐大的閱讀需求。
4、在孩子讀書(shū)的時(shí)間里，盡量不要有影響孩子注意力的事情，如：看電視、吵鬧等。
5、尊重孩子的'選擇，盡量選孩子喜歡的書(shū)，但是要以有益為前提。
6、如果一開(kāi)始孩子不愿意看，可以作為一項強制要求，必須做到。
以下附國家特級教師竇桂梅推薦給小學(xué)5—6年級學(xué)生的讀書(shū)書(shū)目，僅供參考，如果哪位家長(cháng)發(fā)現了好書(shū)，歡迎給班里同學(xué)推薦。
如果您對我所提出的讀書(shū)建議有什么意見(jiàn)或新的建議，歡迎隨時(shí)跟我交流。
5-6年級
必讀：
1、《失落的一角》（繪本）南海出版社
2、《草房子》曹文軒（新版）
3、《小王子》[法] 圣德克旭貝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花園》（美國）弗朗西絲霍奇森伯內特
6、《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社
選讀：
1、《風(fēng)與樹(shù)的歌》 (日)安房直子著(zhù) 彭懿譯少年兒童出版社
2、《永遠講不完的故事》 (德)米切爾恩德著(zhù)
3、《第三軍團》張之路
4、《我能跳過(guò)水洼》 (澳)艾倫·馬歇爾
5、《逃逃》秦文君 春風(fēng)文藝出版社
6、《橋下一家人》(美)納塔麗 王宗文譯 新蕾出版社
7、《小河男孩》 (英)蒂姆·鮑勒麥倩宜新蕾出版社
8、《奧茲仙境》 (美)弗蘭克鮑姆
9、《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社
10、《女生日記》楊紅櫻
11、《烏丟丟的奇遇》金波
12、《昆蟲(chóng)記》（法國）法布爾
13、《城南舊事》林海音
14、《寄小讀者》冰心
15、《幻城》郭敬明
16、《挪威的森林》上海譯文出版社
17、《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》黑柳徹子
18 、《假如給我三天光明》海倫凱勒
19、《三重門(mén)》韓寒
20、《青銅葵花》曹文軒
呂老師
20xx年12月
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇7
老師、同學(xué)們：
大家好！面對全校的閱讀現狀，我很是擔心。小學(xué)語(yǔ)文中最重要的就是閱讀，如何提高閱讀水平呢？只有多讀書(shū)。由此可以推出，讀書(shū)是很重要的，更何況我們解小是一個(gè)書(shū)香校園。因此，我代表六年級中隊，向大家建議：
1、首先要培養愛(ài)讀書(shū)的興趣，形成習慣。
讀書(shū)，一定要在心里真正去愛(ài)，才能讀得進(jìn)去。如果心中不愿意，再好看的書(shū)也黯然失色。好讀書(shū)，是通過(guò)讀書(shū)獲得知識與技能的基礎，也是關(guān)鍵。只有去了解了，才能更喜歡書(shū)。
2、要學(xué)會(huì )選擇適合自己的作家作品。
每個(gè)人的風(fēng)格、喜好是不同的，也正因為如此，世界上才有形形色色的書(shū)。外向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格豪放的作品，內向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格婉約的作品。不論哪一種類(lèi)型，有一個(gè)評價(jià)的標準：當你拿到一本書(shū)閱讀時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng )作的沖動(dòng)欲，就可以斷言：這書(shū)是適合于你的`佳作。
3、瀏覽、了解。
瀏覽不等于走馬觀(guān)花�？梢韵瓤纯醋髡呤钦l(shuí)，寫(xiě)作的背景如何，再讀讀序文以及跋語(yǔ)，了解一下名家對該作品的思想性與藝術(shù)性的評價(jià)。然后通讀作品一遍，明白作品的故事以及人物的命運。
4、隨時(shí)進(jìn)行勾劃摘抄。
一本好書(shū)里當然有許多優(yōu)美的段落，看過(guò)就往豈不可惜？如果是自己的書(shū)，可以在上面畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句，再細細品讀；如果是別人的書(shū)，可以備一本摘抄本，把好句好段摘抄下來(lái)，就能在作文上引用了。
5集中閱讀與廣泛閱讀相結合
閱讀自己喜歡的書(shū)當然是可以的，但對其他風(fēng)格的書(shū)也應該去了解，閱讀。這樣才可以擴大自己的知識面，吸收更多有益的知識。
6、多與別人交流。
把自己的思想和別人的思想交換，自己也因此能得到新的知識，不是一舉兩得嗎？我在家里，常常把自己認為好的書(shū)推薦給媽媽?zhuān)�加深了和家長(cháng)的溝通，不是很完美嗎？
以上就是我個(gè)人的建議，還希望大家要盡量結合自己的實(shí)際情況進(jìn)行閱讀，養成好的讀書(shū)習慣，持之以恒地讀下去，終將成為智者。
xxx
20xx年xx月xx日
讓孩子愛(ài)上閱讀建議書(shū) 篇8
尊敬的家長(cháng)：
你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。
這是一個(gè)驕傲的孩子的詩(shī)，也是一曲親子閱讀的贊歌。它仿佛讓我們看到這樣的景象——夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥(niǎo)兒飛回了家。一家家窗戶(hù)的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：“媽媽?zhuān)v一個(gè)故事吧！”于是，媽媽把孩子摟在懷里，輕聲地讀起了一本本書(shū)。
這是書(shū)香沉醉的晚上，這是美妙的閱讀時(shí)光。當我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書(shū)給孩子聽(tīng)吧，就好像和孩子手牽著(zhù)手到書(shū)里去旅行，分享充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè )時(shí)光；讀書(shū)給孩子聽(tīng)，是一種簡(jiǎn)單又切實(shí)的教育，你要告訴孩子的事，書(shū)里已經(jīng)幫你敘說(shuō)；讀書(shū)給孩子聽(tīng)，是另一種“喂飯之恩”，孩子會(huì )經(jīng)由你的手奔向明亮的遠方。
所以，我們呼吁，我們建議：
1、請您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(cháng)的言傳身教對孩子的成長(cháng)有著(zhù)直接的影響。當你陪著(zhù)孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店，當您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現在為止還沒(méi)有好的.閱讀習慣，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)，以后孩子會(huì )慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個(gè)家長(cháng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書(shū)角，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，藏書(shū)不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學(xué)校將要評比“書(shū)香家庭”，藏書(shū)量有一定的要求。您可根據自己家庭的條件做出適當選擇）。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店，并添置一定數量的好書(shū)。
5、每天抽出二十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書(shū)筆記本，分別記錄您和孩子的讀書(shū)感悟，就是記錄一句話(huà)也好。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書(shū)中人物的表現，以表演、美術(shù)、手工制作、編輯小報等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng )意表達。
7、一定要做到堅持不懈。
尊敬的家長(cháng)，孩子是家庭的希望，是祖國的棟梁！能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(cháng)送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書(shū)香能致遠，閱讀之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮！用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀！
xxx
20xx年xx月xx日
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