關(guān)于小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū)匯總七篇
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，做事不能馬虎，寫(xiě)檢討書(shū)也應如此。檢討書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū) 篇1
尊敬的xx教師：
您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。
因此， 懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份抄作業(yè)后的檢討書(shū)，以向您表示 我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的'深痛惡絕及不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為 的學(xué)習更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我 的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)。
據上， 決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的抄作業(yè)后的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、 制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每個(gè)學(xué)科的作業(yè)。
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū) 篇2
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付。我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過(guò)這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的'檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝!
此致
敬禮
檢討人：xx
x年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好，我是四年級（3）班的XX，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的'一本數學(xué)題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當面批評了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了！關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
您的學(xué)生：XX
日期
小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū) 篇4
尊敬的xx老師：
您好！
我是xxx，這次是來(lái)檢討自己多次抄作業(yè)的事的，此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來(lái)了，我對此是后悔的，沒(méi)有把自己學(xué)生身份做好。
老師，您每次在課堂上布置的作業(yè)，需要當天交給您批改的，我都很少會(huì )有做的，所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成績(jì)好的。我之所以抄，也是因為我實(shí)在不會(huì )做，所以我就不看題，直接等別人寫(xiě)完，在最后要上交的時(shí)候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會(huì )做，我如果自己做的話(huà)，通常不是亂做，就是剩下題目不寫(xiě)交上去，我這樣一開(kāi)始也是被您單獨喊起說(shuō)了的，我很怕您，因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想，從那天開(kāi)始抄，就一直沒(méi)能停下來(lái)，抄到后面就變成了理所當然了，也不管這樣對自己有什么壞處。
如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺(jué)，您也是覺(jué)得事情變大發(fā)了，所以才趕忙來(lái)制止我。昨天課上您布置作業(yè)后，等我們交上去，您發(fā)現我的作業(yè)跟xxx完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺(jué)得很不對，在比照以往我和他的，更是發(fā)現其中的貓膩了，為此把我喊過(guò)去說(shuō)話(huà)時(shí)，您說(shuō)我總是抄作業(yè)的時(shí)候，我真的很心虛，我不知道該怎么說(shuō)自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業(yè)的時(shí)候，我忽然就沒(méi)了學(xué)習的動(dòng)力，我不會(huì )做那些題，但是又不想被您罵，所以才采取了這個(gè)方式，如果可以，我并不想這樣做。
我其實(shí)是知道抄作業(yè)是不好的，這不僅是對其他努力學(xué)習的同學(xué)不公平，更是讓您失望至極。我想您批評我，也是為了讓我好好做題，并不是打擊，我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的�？墒钱敃r(shí)我不理解您的苦心，只一味不想挨罵，再者我也羨慕那些被您夸的`同學(xué)�，F今在您的解釋和勸告下，我也明白自己抄作業(yè)是錯的，而且多次抄他人的作業(yè)，對自己是不利的，抄了別人的，自己不但什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，而且還很容易產(chǎn)生依賴(lài)心理，習慣性的靠別人，自己卻沒(méi)有任何的努力，到最后還是什么收獲都沒(méi)有，結果只能更糟糕。
從現在起，我一定自己去做作業(yè)，如果自己實(shí)在解決不了，我就去請教同學(xué)們，再不行的話(huà)就去問(wèn)您，我不會(huì )在抄作業(yè)了，也是為自己以后的人生路著(zhù)想，自己努力做作業(yè)，就算最后答案是錯的，但至少自己思考了，不然連思考都沒(méi)有，談何學(xué)習成績(jì)好呢？再說(shuō)了我還是小學(xué)生，還有機會(huì )補救。
望老師還會(huì )鼓勵我，關(guān)心我，我一定會(huì )努力的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
這次作業(yè)我沒(méi)有來(lái)得及完成，所以在交作業(yè)之前，我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴重的事情，但是我沒(méi)有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣，當著(zhù)全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了嚴肅的批評，這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng)，一是對您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉，二是覺(jué)得自己真的很無(wú)知很愚蠢，三是覺(jué)得自己太懶惰了，總是把事情一拖再拖，結果便成了這樣，給整個(gè)集體環(huán)境都帶來(lái)了不良的影響。
我相信老師您是知道的，抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見(jiàn)的一件事情，但正是因為我們沒(méi)有重視這件事情，所以我們才會(huì )頻繁的犯錯，導致讓班內出現了這樣的一種風(fēng)氣，嚴重的影響到了我們的學(xué)習。如果假想一下，我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè)，那么我們得到的究竟是自己的成績(jì)還是別人的成績(jì)呢？如果我平時(shí)多去想一想這樣的問(wèn)題，我想自己就不會(huì )犯錯了，也就不會(huì )這次因為抄別人作業(yè)而被老師您懲罰了。
我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評，是因為我經(jīng)常抄別人作業(yè)，有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì )因為懶惰去抄別人的作業(yè)，但別人只是偶爾一次，而我卻總是犯這樣的問(wèn)題，確實(shí)該被您當中點(diǎn)名批評，這次我做了這一個(gè)反面教材，也希望可以給同學(xué)們帶來(lái)一些領(lǐng)悟吧！
我在這一次事情之中，也已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)了，更是明白了自己犯錯的源頭，那就是沒(méi)有認識到抄作業(yè)的危害，沒(méi)有對自己的'學(xué)習上心，總是喜歡偷懶，更是沒(méi)有對自己有一個(gè)嚴厲的要求和標準。通過(guò)這一件事情，我會(huì )在今后的學(xué)習中常常進(jìn)行反思和檢討，常常去警戒自己，做一個(gè)行得正立得直的人，不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次，我已經(jīng)認認真真的寫(xiě)好了這一封檢討書(shū)，里面全是我的肺腑之言，也是我真心實(shí)意的一種表述，希望您能夠感受得到，并且給予我一次原諒，謝謝您！
我知道每個(gè)人或許都會(huì )犯那么些錯，但是只要自己認真起來(lái)了，這些錯誤在今后便不會(huì )再犯，當我們給自己樹(shù)立了一個(gè)目標，并且嚴格的要求自己，我相信一些都會(huì )慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師，同學(xué)們，這次給大家帶來(lái)的一些不良影響，我感到真的很抱歉，也很希望大家可以盡快原諒我，我一定會(huì )早日改正過(guò)來(lái)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
您好！
我為自己多次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時(shí)也抱歉自己的行為讓老師您失望了，作為您學(xué)生，您那么負責任的教我，可是我卻是辜負了您的辛苦教學(xué)，學(xué)生覺(jué)得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。
我現在雖然才小學(xué)四年級，但是學(xué)了這么多年的知識了，卻還是沒(méi)有一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，學(xué)習成績(jì)很差，雖然知道不去努力把成績(jì)跟上來(lái)，是會(huì )影響到以后的學(xué)習的，可是我就是不能自己去學(xué)習。就拿這一次作業(yè)抄襲事件來(lái)說(shuō)，您布置的作業(yè)都是書(shū)上有的例子，稍微想想就可以做出來(lái)的，可是我思想很懶，不愿意去思考，所以選擇了抄作業(yè)，而且這一次抄作業(yè)已經(jīng)是第四次了，以前您不曾發(fā)現，也是因為我并沒(méi)有全部都抄同學(xué)的，可是這一次的作業(yè)由于是要評比的.，我不想讓自己的成績(jì)過(guò)于低了，導致被人笑話(huà)，所以就原模原樣的抄襲了。結果就是被您發(fā)現了，之后您叫我出去認真的談了一次話(huà)，我才明白抄作業(yè)本就不對，學(xué)習是自己的事，應該自己自覺(jué)遵守學(xué)習規則，不會(huì )做就是不會(huì )，但可以請教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業(yè)獲得好的成績(jì)，畢竟這樣出來(lái)的結果也不是自己的，是虛的，對自己完全沒(méi)有什么好處。
我之所以抄作業(yè)的原因就是因為上課自己就不認真聽(tīng)，下課也不認真做作業(yè)。平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都喜歡偷懶，等到別人做完抄完，在上交。再有一個(gè)就是自己養成了一個(gè)不喜歡思考的壞習慣，所以一直來(lái)的學(xué)習總是不好。我也從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)大腦總是不思考的話(huà)，是會(huì )生銹的，一直的懈怠會(huì )導致自己對學(xué)習的積極性下降，由此而來(lái)我就不喜歡自己做作業(yè)，喜歡抄作業(yè)。而且進(jìn)入小學(xué)后，我真正的做作業(yè)就沒(méi)有幾次，都是抄的他人的。所以就有了現在自己這副樣子，成績(jì)差，不遵守小學(xué)生守則，也不愛(ài)聽(tīng)老師的話(huà)。經(jīng)過(guò)這次被老師您發(fā)現我這樣抄作業(yè)后，我總算是認識自己如此行為是多么對學(xué)習懈怠了，而且還是不尊重學(xué)習。我連自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢？
我真誠的對自己過(guò)往多次抄作業(yè)的行為道歉，同時(shí)我也對不起老師的教育，愧對作為您學(xué)生。我以后會(huì )趁著(zhù)自己還小努力去自己做作業(yè)，努力的把學(xué)習跟上去的，讓自己學(xué)會(huì )自主思考問(wèn)題，養成比較好的學(xué)習習慣。望老師原諒學(xué)生此前的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好！
這次在期中考試前的一次小測試中，我抄了別的同學(xué)的作業(yè)。雖然這不是一次大型考試，但是也嚴重的影響了我們整個(gè)班級的風(fēng)氣，在此我向您提交了我這一份檢討書(shū)。我反復的反省了自己，希望自己檢討的這些可以讓您原諒我這一次，往后我也一定會(huì )做好自己的事情，不再抄別人的作業(yè)了！
原本就是快期中了，老師給我們進(jìn)行一個(gè)課堂小測試原本是想讓我們知道自己的底，而我卻因為懶惰和愚笨，就這樣抄了前桌的作業(yè)。一開(kāi)始我以為老師不會(huì )看到，因為我覺(jué)得自己很隱蔽。但是老師您還是看到了，您不僅抓到我抄前桌同學(xué)的作業(yè)，還抓到我翻了書(shū)。我當時(shí)被您抓到之后，特別的后悔。當您把我叫出去的時(shí)候，全班的.同學(xué)齊刷刷的看著(zhù)我，我的臉一下子也就紅了。
我感到很羞愧，很自責，很丟臉，為了抄一些作業(yè)把自己變成了一個(gè)小丑，我覺(jué)得是很不值得的。加上老師您對我教育了之火，我也發(fā)現自己確實(shí)有點(diǎn)愚鈍了，這次抄了別人的作業(yè)，下次還能抄到嗎？而且期中考試就要來(lái)了，這次我抄了別人的作業(yè)，我就不知道自己哪些地方薄弱，就不能作出改正了。這樣豈不是得不償失的事情。所以我檢討了自己之后，也給自己制定了一些要求和標準。
1、認真對待每一次考試、小測試、課內作業(yè)、課外作業(yè)，不再抄襲別人的作業(yè)。
2、尊重老師的教學(xué)，不在上課的時(shí)候為老師惹麻煩，耽誤全班同學(xué)的學(xué)習。
3、把抄作業(yè)的不良習慣改正過(guò)來(lái)，不要給同學(xué)們帶來(lái)不好的影響和示范。
4、每天都提醒自己好好做作業(yè)，不要再為了完成任務(wù)而隨便草草應付。
5、以后把心思放在學(xué)習上，不要再做出一些不好的行為，影響整個(gè)班級的氛圍和環(huán)境。
我知道除了這些，有很多地方我還要進(jìn)行改正，但是我希望自己在這一件事情之后，可以把這些問(wèn)題盡快改正過(guò)來(lái)，我一定會(huì )好好的學(xué)習向上，不辜負老師對我的信任和寬容，也不辜負同學(xué)們對我的包容和寬恕。我一定會(huì )以此為教訓，時(shí)時(shí)刻刻記在心里，再也不會(huì )做出這樣的事情了。請老師，還有班里的同學(xué)們原諒我這一次。接下來(lái)的日子，我一定表現更好的，再也不會(huì )讓大家為我擔心了，謝謝大家的理解和原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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