初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)

　　在有過(guò)錯的情況下，為了避免今后再出現此類(lèi)事件，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)，寫(xiě)檢討書(shū)是為了能夠不斷提醒自己。來(lái)參考自己需要的檢討書(shū)吧！以下是小編整理的初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)，歡迎大家分享。

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)1

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討人，以向您表示我對上課開(kāi)小差講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候開(kāi)小差的決心。

　　首先，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。

　　其次，我在上課開(kāi)小差講話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的`勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！

　　所有的問(wèn)題都歸咎于我還未能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課絕對不開(kāi)小差的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)2

尊敬的老師：

　　您好！

　　對于身為學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)唯有上課認真聽(tīng)講才能夠提升自身的成績(jì)，畢竟開(kāi)小差的舉動(dòng)既不利于自己的成長(cháng)也是對老師教學(xué)成果的不尊重，但凡目光長(cháng)遠都不會(huì )在學(xué)習生活中出現這種基礎性的錯誤，然而等到老師批評以后才明白開(kāi)小差的錯誤性的確需要進(jìn)行深刻的反思與檢討才行。

　　思想方面的淺薄與無(wú)知才是導致自己這次上課開(kāi)小差的原因所在，無(wú)論是對老師講課的內容不感興趣還是自認為什么都懂都不利于自己成績(jì)的提升，畢竟只有學(xué)而知之才能夠在不斷的學(xué)習中意識到自身存在的不足，然而進(jìn)入初中以來(lái)出現這種上課開(kāi)小差的情況無(wú)疑是令老師感到失望的，畢竟兢兢業(yè)業(yè)地對待教學(xué)工作換來(lái)的竟是學(xué)生的不理解與不尊重，無(wú)論是否存心做出這樣的舉動(dòng)都不應該糟蹋老師的教學(xué)成果，更何況身為學(xué)生的我們來(lái)到校園本就是為了學(xué)習又怎能做出這種舍本逐末的事情，正因為如此才要反省上課開(kāi)小差的行為以免嚴重影響到自己的學(xué)習成績(jì)。

　　在上課的時(shí)候需要向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習才能夠通過(guò)這番對比找出自身存在的不足，畢竟身為學(xué)生的自己在知識面存在著(zhù)薄弱之處又怎能故意不去進(jìn)行學(xué)習，換言之便是面對老師的辛勤教學(xué)本應認真對待才能夠有效提升自己的學(xué)習成績(jì)，然而卻因為這次上課開(kāi)小差導致自己在老師的心目中留下了很壞的印象，更何況在自己開(kāi)小差的同時(shí)其他同學(xué)都在努力學(xué)習又怎能追趕上他們的步伐，盡管這部分道理都明白也要在學(xué)習生活中嚴格遵守才不會(huì )出現這種令老師失望的.情況。

　　為了獲得老師的諒解還是要承認自己上課開(kāi)小差的錯誤并附上這份檢討書(shū)才行，無(wú)論是自己是否屬于初犯都應該為上課開(kāi)小差的舉動(dòng)感到羞愧，畢竟老師為我們上課也是極為辛苦又怎能通過(guò)這種方式來(lái)糟蹋教學(xué)成果，無(wú)論是否存心上課開(kāi)小差都無(wú)法否認自己的舉動(dòng)的確有些不尊重老師，正因為如此需要意識到學(xué)習的重要性并且認真對待才能夠改變在老師心目中的影響，即便無(wú)法彌補上課開(kāi)小差造成的過(guò)失也要在學(xué)習態(tài)度方面有所改善才行。

　　在成長(cháng)的旅途中我應當明白擁有來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )的自己不應該做出這種事情，畢竟老師在學(xué)習上的教導也是希望我們能夠盡快成長(cháng)并且變得懂事，明明老師在教學(xué)工作中付出了這么多卻絲毫不懂得體諒自然要進(jìn)行深刻的反思才行。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)3

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天我和一位同學(xué)在xx課上開(kāi)小差被xx老師發(fā)現了，我們一起被點(diǎn)名并站起來(lái)了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說(shuō)話(huà)，xx老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時(shí)，我們才知道，已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。

　　在放學(xué)后接受了一番劈頭蓋腦的批評后，我終于明白了我為什么被點(diǎn)名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。

　　通過(guò)這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的'，而不能靠關(guān)系來(lái)達到。老師，如同自己在洞中挖掘時(shí)井上給予我們空氣的送風(fēng)機，是支撐洞穴的支柱。在學(xué)習時(shí)開(kāi)小差就如同是支柱倒了，送風(fēng)機停了，隨時(shí)都有可能死亡。

　　在這里，我將對每一個(gè)被我浪費了時(shí)間的同學(xué)說(shuō)對不起，對老師說(shuō)對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開(kāi)小差，不會(huì )讓類(lèi)似的事情再發(fā)生了，也保證不會(huì )再讓這類(lèi)檢討再一次出現在你的面前。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)4

尊敬的老師：

　　您好!

　　上課開(kāi)小差對于學(xué)生的學(xué)習效率而言無(wú)疑會(huì )造成比較惡劣的影響，畢竟早在我們初入校園的時(shí)候便在老師的敘述下明白了上課開(kāi)小差的危害性以及認真學(xué)習的重要性，盡管成績(jì)處于中等水平的自己在平時(shí)的考試之中還能有著(zhù)不錯的表現，但這并不意味著(zhù)自己便能做出上課開(kāi)小差這類(lèi)不用心學(xué)習的事情，即便這段時(shí)間一直在反思也應該對上課開(kāi)小差的事情進(jìn)行深刻的檢討。

　　成績(jì)的好壞與平時(shí)在課堂中認真學(xué)習的積累是分不開(kāi)的，若非有著(zhù)較為穩固的學(xué)習基礎想必也難以在考試之中獲得老師的認可，然而現如今難以反駁的便是成績(jì)并不算十分優(yōu)秀的自己做出了上課開(kāi)小差的事情，想到這種比較明顯的錯誤發(fā)生在自己的身上以后難免產(chǎn)生難過(guò)與后悔的情緒，事實(shí)上等到被老師批評以后才意識到上課開(kāi)小差的`危害性只能說(shuō)自己的思維過(guò)于遲緩了，否則的話(huà)即便上課的時(shí)候無(wú)法保持全神貫注的狀態(tài)也要認真做好相應的筆記才行。

　　回想起老師教導的辛苦又怎能做出開(kāi)小差這種不尊重對方的事情，明知道老師在給大家傳授知識的時(shí)候傾注了多少心血卻依舊不用心對待，若是等到考試失利以后再來(lái)后悔沒(méi)有認真聽(tīng)講的事情可就有些太遲了，尤其是學(xué)習對于個(gè)人能力的提升而言無(wú)疑發(fā)揮了十分重要的作用，可惜的是在本應用心聽(tīng)講的時(shí)候開(kāi)小差只會(huì )讓原本的學(xué)習效率大打折扣，盡管學(xué)習的過(guò)程較為枯燥也要認真對待才不會(huì )在今后因此而后悔，這種簡(jiǎn)單的道理應該在課堂上踐行下去才能夠有效避免開(kāi)小差的事情發(fā)生。

　　既然明白上課開(kāi)小差不利于自身的發(fā)展就應該盡快想辦法進(jìn)行改變才行，因此對于目前的發(fā)展而言需要通過(guò)道歉的方式讓老師明白自己不再開(kāi)小差的決心，而且除了這份檢討以外還要在平時(shí)的學(xué)習中貫徹自身的理念才行，即便無(wú)法保持較高的學(xué)習效率也要認真對待老師講授的每個(gè)知識點(diǎn)才行，再結合課后的請教自然就能明白隨便開(kāi)小差將會(huì )遺漏多少重要的知識點(diǎn)，想明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理以后自然不會(huì )再輕易在課堂上做出開(kāi)小差的事情了。

　　考慮到學(xué)習的重要性難免會(huì )對以往上課開(kāi)小差的事情感到后悔，所幸的是老師除了通過(guò)批評的方式讓我意識到上課開(kāi)小差的危害性以外還在學(xué)習上給予了相應的關(guān)心，因此即便是為了不辜負這份期待也要認真對待學(xué)習以免上課開(kāi)小差的事情再次發(fā)生。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)5

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課的時(shí)間，本來(lái)應該專(zhuān)注的來(lái)聽(tīng)課，認真把筆記都做好，確保自己能學(xué)到知識，但是我卻并沒(méi)有在課堂上學(xué)好，反而還開(kāi)小差，注意力又不集中，這樣也是學(xué)不好知識的，我也是要對于這次開(kāi)小差的行為來(lái)做檢討。

　　主要也是我在思想上沒(méi)有把上課這件事情給重視起來(lái)，覺(jué)得成績(jì)是要靠天賦的，如果自己不喜歡，或者學(xué)起來(lái)難，那么怎么認真的聽(tīng)課也是覺(jué)得不會(huì )學(xué)好的，其實(shí)這樣就是不對的，如果沒(méi)去努力過(guò)，也是不知道自己到底學(xué)的是如何的。只有真的認真去聽(tīng)課了，一個(gè)個(gè)問(wèn)題去了解，去解決了，那么自己也是能收獲到知識的，而開(kāi)小差的行為卻是把這些都荒廢了，也是會(huì )讓我松懈，學(xué)不好，自然成績(jì)也是不會(huì )好的，我的注意力是不集中，讓我也是課堂上，老師講著(zhù)講著(zhù)，我聽(tīng)得不是那么明白了，就會(huì )走神，就會(huì )做一些其他的事情，而沒(méi)有靜下心來(lái)好好的學(xué)一些東西。

　　老師也是批評了我這次開(kāi)小差的行為，我而今仔細的想了，也是清楚是不對的，上課，要做的事情就是聽(tīng)課和做筆記，而不是去開(kāi)小差，那樣的話(huà)，也是浪費了自己的時(shí)間，其實(shí)成績(jì)的提高需要努力，并且也是比較的簡(jiǎn)單，并不是特別的難，只有自己付出了，而且持續的去做了，其實(shí)也是會(huì )有進(jìn)步的，如果平時(shí)的上課都不認真，那么想要成績(jì)好，真的不行，同時(shí)我也是知道了，老師也是希望我能把課聽(tīng)好，其實(shí)我的成績(jì)并不是那么的糟糕，進(jìn)步的空間也是有的，只有平時(shí)多一些的'去努力，那么也是能在考試之中體現出來(lái)，平時(shí)認真了，學(xué)到了知識，也是會(huì )讓自己以后的學(xué)習輕松一些，如果一直都是這樣開(kāi)小差的狀態(tài)，那么自己學(xué)不到東西，以后也是還會(huì )成績(jì)變得糟糕的。

　　這次開(kāi)小差的錯誤我也是意識到了，不能再這樣下去。而且如果長(cháng)此以往，我也是會(huì )養成不好的習慣，以后的課堂上都不會(huì )認真的聽(tīng)課，對于自己來(lái)說(shuō)，成績(jì)只會(huì )更加的糟糕，我也是不想這樣，還是想要有所進(jìn)步的，老師，我以后也是要認真的聽(tīng)課，學(xué)到知識，而不是說(shuō)還在課堂上去浪費時(shí)間，也是讓老師來(lái)操心了，這樣很不好，我也是必須要對自己去負責，去認真的學(xué)些東西，讓自己的成績(jì)能有所提高。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)6

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課開(kāi)小差導致的結果實(shí)質(zhì)上相當于白白浪費了一節課的時(shí)間，畢竟一節課短短的幾十分鐘正是大家用來(lái)聆聽(tīng)老師教導知識的時(shí)間，如果不好好珍惜的話(huà)又怎么能夠在逝去的時(shí)間里彌補上節課的遺憾呢？因此我必須要針對上課開(kāi)小差的事情來(lái)檢討自己才能夠減輕內心的愧疚感，只不過(guò)我希望老師能夠看在這次上課開(kāi)小差是初犯的情況下能夠給予自己重新改過(guò)的機會(huì )。

　　實(shí)際上上課開(kāi)小差這種不尊重老師的行為無(wú)論是誰(shuí)都難以原諒，畢竟老師在課堂上給我們傳授知識的時(shí)候也是傾注極大的心血才讓我們將其掌握，可是這種需要集中精力聽(tīng)講的時(shí)候自己卻在開(kāi)小差實(shí)在是不珍惜老師的`教學(xué)成果，而且經(jīng)過(guò)這次課堂未能認真聽(tīng)講造成的損失也導致自己和其他同學(xué)之間的差距變大，今后想要再追趕上他們的步伐可就不是那么簡(jiǎn)單的事情了，在考慮到這方面的問(wèn)題以后不禁讓自己的內心感到極為后悔與惶恐，由此看來(lái)上課開(kāi)小差的確是一種目光短淺的愚蠢行為。

　　思想上的不集中很有可能會(huì )導致自己以后的學(xué)習效率越來(lái)越差，所以自己還是應該盡快重視這個(gè)問(wèn)題才能夠改變大家對自己上課開(kāi)小差的影響，畢竟有些時(shí)候上課做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情也會(huì )引得周?chē)�的同學(xué)頻頻側目，或許說(shuō)自己上課開(kāi)小差也在無(wú)形之間給身邊的同學(xué)造成了不好的影響，這種對班集體發(fā)展不利的事情無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看待都應該盡快改正過(guò)來(lái)才行，因此我通過(guò)老師的教導也明白了上課開(kāi)小差會(huì )給學(xué)生帶來(lái)多么不利的影響。

　　為了盡快改正這個(gè)缺點(diǎn)并抹除上課開(kāi)小差帶來(lái)的影響還是要在學(xué)習上有所作為才行，無(wú)論是在上課的時(shí)候注意力保持高度的集中還是課后請教不懂的地方都是一種不錯的方法，關(guān)鍵還是自己要去嘗試才能夠明白哪種方法有利于自身學(xué)習成績(jì)的提升，而且我也相信能夠通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)逐漸糾正上課開(kāi)小差的不良習慣，至少在明白這種事情的不利影響之后展開(kāi)相應的措施就能夠更好地完善自己，而且我也相信自己在老師的教導和不懈的努力之下絕對不會(huì )再重蹈覆轍。

　　在解決上課開(kāi)小差的問(wèn)題上面重要的是提升自己的自制力才不至于總是忍不住做別的事，只要能夠在認識到思想上的錯誤自然就會(huì )在今后的學(xué)習中盡量避免這方面的問(wèn)題，而且我也相信自己能夠通過(guò)這件事情從而認識到強大意志力的作用，畢竟只要意志堅定的話(huà)即便再怎么想玩也不會(huì )做出上課開(kāi)小差的蠢事。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)7

尊敬的老師：

　　您好！

　　在此，我滿(mǎn)懷愧疚心情遞交這份上課吃零食的檢討書(shū)，以深刻反省我自身存在的錯誤�；仡欏e誤，當天我由于早餐沒(méi)有吃飽，上午第四節課堂上就已經(jīng)肚子很餓了。于是就拿出了藏在書(shū)包里的`一包奧利奧餅干，就偷偷摸摸得吃了起來(lái)。

　　現如今，我的錯誤完全暴露，經(jīng)過(guò)深刻反省反思以后，我內心感到無(wú)比的懊悔與難過(guò)。經(jīng)過(guò)老師的批評指導，我現在也已經(jīng)完全明白了自身錯誤的所在：

　　一，我上課吃零食違反了課堂紀律，給周?chē)�同學(xué)作了不良示范，嚴重得影響了學(xué)風(fēng)規范，敗壞了上課質(zhì)量。作為一名在校學(xué)生，理所應當遵守學(xué)校各項規章制度，上課吃零食的行為就明顯得違反了課堂紀律。我的行為讓其他同學(xué)看到，同學(xué)也都可能效仿，或是干脆以為課堂紀律是可以隨便踐踏的，這就造成了非常不好的影響。

　　二，我上課吃零食也是一種缺乏自我約束力的表現。作為一個(gè)人，理所應當具備基本的自我約束力。早餐沒(méi)吃飽，肚子餓可以理解，但是完全沒(méi)有達到不吃零食就瞬間餓死的情況。完全可以暫且忍耐，等到午飯時(shí)候去吃飽飯，沒(méi)有必要就這么心急火燎得在課堂上吃零食。

　　三，我上課吃零食也是存在僥幸心理的表現。我還以為自己吃零食不會(huì )被發(fā)現，可是恰恰就是會(huì )被發(fā)現。僥幸心理是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，必須嚴肅面對。

　　總而言之，我上課吃零食非常不好。在此，我要向班主任作出嚴肅保證：從今往后，我再也不上課吃零食了，我必須嚴格遵守課堂紀律，認真學(xué)習。下階段必須努力提高自己的學(xué)習成績(jì)，以表達我對此次錯誤的切實(shí)反省。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)8

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天上午的xx課上，我在您的眼皮底下睡著(zhù)了，而且后面還有幾位老師在聽(tīng)課，在這么重要的課上我卻做出了這樣的事情，讓您丟臉了，也給班上抹黑了。那些任課老師看到我在睡覺(jué)，一定會(huì )覺(jué)得我們班的學(xué)習風(fēng)氣不好，這樣的課都有人睡覺(jué)，而不是認真學(xué)習，那平常的課里又會(huì )是怎樣？

　　老師您的課我很喜歡聽(tīng)，因為您的課生動(dòng)有趣，在給我們上課的時(shí)候寓教于樂(lè )，讓我們更好的去學(xué)習，不僅是學(xué)業(yè)上，平日里也對我們多加照顧，教我們很多的做人的道理，班上的同學(xué)們都很尊敬您，喜歡您。每次您上課，班上的同學(xué)們都是精神奕奕的，每個(gè)人都打起十二分精神，不想錯過(guò)一句話(huà)，不想漏掉一點(diǎn)知識。學(xué)習讓人進(jìn)步，良師益友使人成長(cháng)。您就是我們的良師益友。但我卻讓您有些失望了。

　　最近的天氣轉變的有些快，春天是個(gè)很好的季節。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復興。但春天也是個(gè)容易感冒的日子。有時(shí)候前一天還是陽(yáng)光明媚，穿著(zhù)短袖就能出門(mén)。結果到了第二天卻是涼風(fēng)襲來(lái)，下著(zhù)大雨，穿上外套都還是覺(jué)得冷。這樣的日子里，稍不注意就會(huì )著(zhù)涼，然后生病。我就不幸的感冒了。前幾天，我在外面公園里打球，出了一身汗，又沒(méi)怎么注意天氣，誰(shuí)知道原本中午還陽(yáng)光高照，我打完球就在草地上躺著(zhù)休息，然后睡著(zhù)了，醒來(lái)發(fā)現天上已經(jīng)開(kāi)始下小雨了。原本我穿的衣服就少，加上打球出了汗，衣服濕漉漉的黏在身上，風(fēng)一吹，我就中招了。一開(kāi)始還只是小感冒，打打噴嚏，嗓子有點(diǎn)不舒服而已，但我卻沒(méi)有重視，結果感冒越演越烈，導致我開(kāi)始有些低燒，然后開(kāi)始高燒。原本想請假去看病，但一想，住院肯定會(huì )耽誤時(shí)間學(xué)習，影響聽(tīng)課進(jìn)度。所以我就想堅持一下，沒(méi)想到最后還是出事了，在您的`公開(kāi)課上睡著(zhù)了。不僅沒(méi)能學(xué)習到什么知識，還給班級抹黑。讓我們班成了其他老師的笑柄。我愧對您的教導，愧對您的期望。

　　老師，對不起。

　　我不應該逞強，該去學(xué)習的時(shí)候就該去努力學(xué)習，刻苦學(xué)習。該我去看病的時(shí)候，就應該接受治療，而不是去做別人事情。身體是本，只有身體健康才好去做別的事情，一味的硬撐只會(huì )造成更壞的結果。我以后一定會(huì )加以改正，希望老師您能原諒我這一次的行為。

　　此致

敬禮！

檢討人：

日期：

初中生上課開(kāi)小差檢討書(shū)9

尊敬的老師：

　　您好！

　　非常的抱歉在您的課上犯下這樣的錯誤，明明您已經(jīng)說(shuō)過(guò)了這個(gè)學(xué)期學(xué)習的重要性，可是我居然在轉眼間就開(kāi)小差！實(shí)在是愧對您的教導，愧對您的教育。

　　作為一名學(xué)生，我察覺(jué)到自己現在都在某些地方有了一定的缺失，在心態(tài)，行動(dòng)，思想上面都比之前的目標都有了一些偏差，而且多數都是朝著(zhù)不好的方向！我知道這是不行的！這不僅嚴重的影響了自己的'學(xué)習，更會(huì )拖慢班級整體的平均分！給班級抹黑。我也知道，作為一名老師，您對我的管教是因為在意我，您不會(huì )輕易的放棄每一位學(xué)生，我也不希望自己就這樣被自己放棄，我要在這之后做出改正，做出改變，希望能在您的幫助下改正自己。

　　我對最近的自己做了一個(gè)自我鑒定，發(fā)現了許多不好的改變，我對此做出以下的總結：

　　首先，在學(xué)習的心態(tài)上，我現在漸漸的開(kāi)始對學(xué)習變得不是那么的上心，我想主要是因為最近在學(xué)習上遇到的困難給自己帶來(lái)了不小的打擊，我也察覺(jué)到自己最近有些跟不上，面對那些不擅長(cháng)的科目也常常有些想放棄的想法。我知道這是不可取的，但是每當在學(xué)習中遇到挫敗感就忍不住去逃避。

　　其次，就是我的行動(dòng)上，最近的心態(tài)實(shí)在不適合在學(xué)習上沖刺，但是現在的我們非努力不可，但我的行動(dòng)實(shí)在是背道而馳。這也是應為最近心態(tài)的影響，對學(xué)習的消極影響到了自己在其他學(xué)習的行動(dòng)力上，這樣下去會(huì )不斷的影響到其他的科目上，導致我整體的成績(jì)下降。我必須經(jīng)快的調整自己的心態(tài)，改正自己的消極想法。

　　最后也就是思想上。不斷的打擊和挫折讓我最近也總是很消極，有的時(shí)候也不知道自己在想什么，也許只是想要逃避學(xué)習。就想這次上課的開(kāi)小差一樣，想著(zhù)放空自己的思想就能暫時(shí)的逃避學(xué)習的苦惱，甚至有的時(shí)候連自己當初的目標都變得無(wú)所謂了，實(shí)在是過(guò)于墮落。

　　自己的這些問(wèn)題，其實(shí)都是最開(kāi)始的那點(diǎn)小挫折引起的，但是在學(xué)習中卻沒(méi)有積極的去改正，導致最后墮落成了這個(gè)樣子。我希望現在改變還能來(lái)的及，我會(huì )好好的努力改變自己的情況，還請老師多多管理和指教。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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