學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)
在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類(lèi)事情再度出現，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我反省，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。還是對檢討書(shū)一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)，歡迎大家分享。
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
老師，我現在真的是后悔了，后悔我在寒假那么長(cháng)的時(shí)間里面不好好寫(xiě)作業(yè)，以至于現在交寒假作業(yè)的時(shí)候我交補上來(lái)，因為我的寒假作業(yè)沒(méi)有完成。我現在也是真的挺慚愧的，我真的不應該在假期里面貪玩的，我不應該不好好按照老師的規劃每一天寫(xiě)幾頁(yè)的，我真的不應該在假期里面過(guò)于放縱自己不好好克制自己的`行為的，我現在真的是知道后悔了，我對不起老師您的教誨，對不起老師您的期望，對不起老師您平時(shí)的辛苦教學(xué)，對不起新學(xué)期開(kāi)學(xué)就讓老師您這么生氣。我感到無(wú)比的抱歉，所以我希望能夠通過(guò)這個(gè)檢討，讓老師您看到我認錯的誠意，能夠不要再生氣了原諒我這一次寒假作業(yè)未完成的錯誤。
還沒(méi)有放假的時(shí)候，老師您就給我們做好了規劃，寒假作業(yè)只有四十多頁(yè)，然后我么這一次的假期有一個(gè)多月三十多天，所以老師您讓我們每一天寫(xiě)一頁(yè)多一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就能夠輕松地完成這些作業(yè)，然后也可以每天多做一點(diǎn)，然后后面可以有多一點(diǎn)的時(shí)間休息。這樣細致的安排，我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)心里去，一到了放假的時(shí)候沒(méi)有了老師的監督，我整個(gè)人都變野了，整天不是和朋友在外面四處撒野，就是在家里看動(dòng)畫(huà)片，所以作業(yè)一直沒(méi)有動(dòng)，只有爸媽催起來(lái)了我才寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，不催我就絕對不會(huì )打開(kāi)作業(yè)。然后即使到了后面我們不能出去的時(shí)候我也還是在家整天看動(dòng)畫(huà)，爸媽叫我寫(xiě)作業(yè)我也不理他們了。也正是這樣我才沒(méi)有在規定的時(shí)間里面寫(xiě)完寒假作業(yè)。
現在想來(lái)我是真的后悔死了，這一次的寒假假期這么長(cháng)，后面又因為其它的原因延長(cháng)了這么多，可是我還是沒(méi)有好好學(xué)習沒(méi)有好好寫(xiě)作業(yè)，都是我太貪玩了，學(xué)習態(tài)度不對。要知道之前還沒(méi)有放假的時(shí)候班上就已經(jīng)有同學(xué)利用下課和午休的時(shí)間寫(xiě)完寒假作業(yè)了，我不禁沒(méi)有向他們學(xué)習，還沒(méi)有好好按照老師您的每天寫(xiě)一頁(yè)的規劃來(lái)，我真的是太貪玩了，我不是一個(gè)好學(xué)生。我身為一個(gè)學(xué)生，我的首要任務(wù)就是好好學(xué)習，這應該是不用別人來(lái)催促來(lái)監督的，應該自己自覺(jué)的，而且還要是任何時(shí)間都應該這么做的�？墒俏揖褪菦](méi)有好好體會(huì )，學(xué)習需要老師您的監督，到了假期自己就全是玩去了，也不管學(xué)習的事情了，作業(yè)都不寫(xiě)了……哎，我后悔死了。
我現在向老師您保證，我一定在最快的時(shí)間里面將寒假作業(yè)補齊交上來(lái)，在后面的學(xué)習中我也一定會(huì )更加自覺(jué)，不用別人的監督我就會(huì )做到好好學(xué)習。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，昨天的xx課后，您給我們布置了背誦xxx的課后作業(yè)，并規定了要在今天之前完成。盡管大部分的同學(xué)都順利的完成了這一任務(wù)，但我，卻因為自身的計劃安排不當，導致沒(méi)能做好安排，最終，沒(méi)能順利的完成這一任務(wù)，辜負了您的教導。對此，我真的感到萬(wàn)分的抱歉！
作為一名xxx班的學(xué)生，在其他同學(xué)都及時(shí)的完成了作業(yè)的時(shí)候，我卻因為自身的.管理疏忽，導致沒(méi)能及時(shí)的去做好自身的任務(wù)，給您帶來(lái)了麻煩，真的非常抱歉！
回想昨天的情況，本來(lái)，您是為我們留夠了充分的完成時(shí)間，只要踏踏實(shí)實(shí)的去完成，基本不存在無(wú)法完成工作的現象！但是，我卻有一個(gè)非常嚴重的壞毛病——拖延！每次寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習中遇上麻煩的事情，我總想著(zhù)放到之后再去做。這也導致我經(jīng)常會(huì )因為最后累積的麻煩太多，沒(méi)法順利的完成任務(wù)。此次，也基本上是因為這樣的問(wèn)題！本來(lái)，背誦這種任務(wù)只要花時(shí)間去完成，堅持下來(lái)總能完成。但我卻因為將這個(gè)看似“困難”的任務(wù)拖到最后，反而失去了完成它的機會(huì )！這也是為什么我至今沒(méi)有完成的原因！對此，我著(zhù)呢的很后悔。
如今，在寫(xiě)下的這份檢討的書(shū)的時(shí)候，我也對自己的這些問(wèn)題和錯誤進(jìn)行了一個(gè)深入的反省，并且更深刻的認識到了自己在學(xué)習上的錯誤！
首先，就我的這個(gè)壞習慣來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是我在自覺(jué)性上的問(wèn)題！作為本就應該及時(shí)的去完成，不然在后面就會(huì )無(wú)法應對其他的學(xué)習任務(wù)。但我卻總是不積極，也不主動(dòng)！這就導致我出現了這樣的壞毛病。這樣的毛病，不僅給我的學(xué)習帶來(lái)了麻煩，也同樣影響到了我的生活！
其次，這也是我在學(xué)習的責任感上的問(wèn)題！作為學(xué)生，完成學(xué)習任務(wù)是我的責任！但我卻沒(méi)有重視這一責任，更沒(méi)有對此抱有責任心！進(jìn)而也催生出了這樣的結果！如果我能更加的重視這一問(wèn)題，那我應該就能認識到，對于這個(gè)任務(wù)，我哦應該盡早去完成，而不是拖到后面給自己帶來(lái)麻煩！
此次，通過(guò)深入的反省和檢討，我認識到了自己的問(wèn)題有多么的嚴重，為此，我會(huì )認真的去改進(jìn)自己的錯誤！在這次之后，我一定會(huì )認真的對待自己的職責，面對任務(wù)，及時(shí)的去完成，再不會(huì )犯下拖延的錯誤！此次給您帶來(lái)麻煩，還望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)3
尊敬的xx：
您好！
作業(yè)的完成對于學(xué)生的進(jìn)步而言自然有著(zhù)十分重要的意義，因為貪圖享受便不想寫(xiě)作業(yè)只會(huì )讓平時(shí)所學(xué)的知識得不到相應的沉淀，不去將平時(shí)所學(xué)的知識點(diǎn)記錄下來(lái)反而將希望寄托在課堂學(xué)習的記性上面，這種本末倒置的做法很有可能導致得不到穩固的知識逐漸遺忘在自己的腦海之中，畢竟作業(yè)都無(wú)法完成又怎能從錯題中明白自己未能及時(shí)掌握的知識點(diǎn)有哪些呢？
在我看來(lái)考試成績(jì)的高低自然與平時(shí)完成作業(yè)的積累分不開(kāi)，無(wú)論是各種題型的考驗還是字跡的.鍛煉都是為了成績(jì)的好壞做準備，明知好記性不如爛筆頭還不用心對待老師布置的作業(yè)又怎能奢求自己的成績(jì)獲得提升，盡管道理淺顯卻是對于提升自己成績(jì)十分實(shí)用的方法，因此老師布置作業(yè)也是希望能夠通過(guò)這種查漏補缺的方式找出我們在學(xué)習上存在的不足，盡管有時(shí)對做作業(yè)感到抱怨卻何曾想過(guò)批改作業(yè)的老師需要花費更多的精力，與之對比便可明白因為偷懶而完不成作業(yè)的行為實(shí)在是過(guò)于可恥。
實(shí)際上未完成作業(yè)的行為也很容易給班上收作業(yè)的同學(xué)帶來(lái)很大的困擾，無(wú)論是職責的要求還是想要獲得老師認可的內心都意味著(zhù)收齊作業(yè)的任務(wù)是多么重要，然而因為自己未完成作業(yè)的行為導致難以收齊則會(huì )讓這類(lèi)班級工作出現紕漏，這種絲毫不為班級著(zhù)想的行為除了讓老師感到厭惡以外簡(jiǎn)直毫無(wú)用處，事實(shí)上我也的確應該反思未完成作業(yè)的情況并采取措施進(jìn)行彌補才行，否則的話(huà)因為完不成作業(yè)而影響自身形象將會(huì )成為人生道路中難以抹除的污點(diǎn)。
為了解決這類(lèi)問(wèn)題還是要養成勤于書(shū)寫(xiě)的好習慣才能有所改善，對于老師講授的知識點(diǎn)用筆記錄下來(lái)便能在學(xué)習的過(guò)程中起到強化記憶的效果，而且必要時(shí)應該建立錯題本用來(lái)分析自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)出現問(wèn)題的原因，只要養成這樣的習慣自然不會(huì )因為偷懶而導致老師布置的作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成，須知每個(gè)同學(xué)都在認真學(xué)習的情況下又怎能因為未完成作業(yè)而拖班級體的后腿呢？帶著(zhù)這種散漫的態(tài)度而不知悔改只會(huì )讓未完成作業(yè)的問(wèn)題成為自己墮落的開(kāi)端罷了。
既然明白未完成作業(yè)始終可恥的行為就應該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體諒老師教學(xué)的艱辛，畢竟學(xué)習是相互尊重的過(guò)程又怎能因為未完成作業(yè)的問(wèn)題導致自身的發(fā)展受到阻礙，總之作業(yè)的問(wèn)題需要盡早得到解決才不會(huì )讓老師繼續失望下去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
作為學(xué)生卻未能完成做作業(yè)的職責無(wú)疑是令人感到慚愧的事情，明明在放寒假之前老師就曾叮囑過(guò)完成作業(yè)的重要性卻沒(méi)能將其放在心上，等到新學(xué)習來(lái)臨的時(shí)候再來(lái)趕工自然是無(wú)法將寒假作業(yè)全部完成，想到這里不免怨恨自己這種淺薄無(wú)知的做法為學(xué)業(yè)上的發(fā)展增添了不少煩惱，因此我在反省自己未完成寒假作業(yè)的過(guò)失之時(shí)也進(jìn)行了相應的檢討。
其實(shí)通過(guò)平時(shí)老師布置的作業(yè)便可得知這種做法對于自身學(xué)習積累的重要性，僅僅將希望寄托于課堂學(xué)習的努力自然很難跟上其他同學(xué)的進(jìn)度，而且若是不通過(guò)做作業(yè)的方式鞏固所學(xué)的知識則會(huì )難以理解老師講授的知識點(diǎn)，盡管道理淺顯卻也要養成自覺(jué)完成作業(yè)的習慣才能夠提升自身的學(xué)習能力，眾所周知學(xué)習是為了自身的發(fā)展著(zhù)想又怎能不理解老師的好意從而沒(méi)能完成相應的作業(yè)，這種不太光彩的事情發(fā)生自己身上以后自然需要反思為何會(huì )做出去完不成寒假作業(yè)的狀況。
實(shí)際上主要原因便是自己在寒假期間貪圖享樂(lè )從而在內心抵制做作業(yè)，否則的話(huà)即便是每天完成很少一部分都能夠在假期結束之前將其全部做完，自我約束力如此之差的確需要反思問(wèn)題所在從而避免完不成作業(yè)的狀況再次發(fā)生，至少從這次教訓可以得知班上同學(xué)對于這種不按時(shí)完成作業(yè)的做法是極為唾棄的，因為放縱自身的欲望從而導致基本的作業(yè)完不成自然會(huì )影響到班級的`發(fā)展，想要在學(xué)業(yè)上有所成就仍需認真對待老師布置的作業(yè)才能在解題過(guò)程中有所收獲。
面對學(xué)習上的難題自然不能夠因為這次完不成作業(yè)便產(chǎn)生自暴自棄的想法，回想起老師的照顧與同學(xué)的指導應該迎難而上并想辦法解決寒假作業(yè)未完成造成的負面影響，盡管完不成作業(yè)的做法看似微不足道卻潛藏著(zhù)容易導致同學(xué)效仿的隱患，針對這類(lèi)問(wèn)題的確需要端正態(tài)度并在思想上認識到不完成作業(yè)的錯誤所在，至少通過(guò)老師的批評應當審視內心并認清貪圖享受的自己與班上同學(xué)之間的差距，面對這父母的期盼又怎能在重要的學(xué)習過(guò)程中自甘墮落下去。
寒假作業(yè)未完成的教訓對我來(lái)說(shuō)的確需要在內心敲響警鐘，關(guān)鍵是自己在以往沒(méi)能認識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性才會(huì )在漫長(cháng)的假期中放松對自身的要求，而我也應該意識到做作業(yè)的重要性并想辦法彌補學(xué)習方面的不足以免再次發(fā)生同樣的問(wèn)題。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
書(shū)寫(xiě)作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生的本分，是對每天剛學(xué)習的知識的最好的回顧以及溫習的做法。但是昨天的我竟然忘記自己學(xué)習的本分，沒(méi)有完成作業(yè)，親手毀掉了自己在老師心目中好學(xué)生的形象。
沒(méi)有完成作業(yè)的我已經(jīng)感到很后悔，我真是實(shí)在不應該就想著(zhù)貪玩兒，而忘記自己身為學(xué)生應該完成的事。上周五課程結束，每個(gè)科目的老師都安排了應該在周末兩天里完成的作業(yè)習題，而我也在每一處需要書(shū)寫(xiě)的地方做了標記，都堆放在一起�；蛟S是因為周末放假的興奮，我直接將堆放在一旁的書(shū)本都放進(jìn)了書(shū)包，沒(méi)有進(jìn)行檢查，就跟著(zhù)同學(xué)一路歡聲笑語(yǔ)的回家去了�；丶覍⒚恳环葑鳂I(yè)都放出來(lái)迅速的書(shū)寫(xiě)、計算，心里想著(zhù)要趕緊寫(xiě)完，這樣才可以獲得一個(gè)悠閑又美好的周末時(shí)光。兩天時(shí)光很快就過(guò)去，自己攜帶的每一份作業(yè)也都已經(jīng)完成，懷著(zhù)對周末時(shí)光開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我來(lái)到學(xué)校。在課代表來(lái)收作業(yè)的時(shí)候我才想到到我竟然還有一份作業(yè)沒(méi)有做，但是時(shí)間已經(jīng)晚了，已經(jīng)完全不夠我書(shū)寫(xiě)一份作業(yè)了，就這樣我的名字被計入了“未完成作業(yè)”的名單中。
我迷糊粗心大意的毛病最終還是使得我犯了錯誤，我現在才明白做事情真的不能有一點(diǎn)迷糊，尤其是在對待學(xué)習上。您對我這一切的行為的教導，我明白這是應該的，我結合老師對我的責罵以及自己的思考，我感到所有的一切明明都不應該發(fā)生的，卻都是由于自己的管束不夠才最終導致這樣的事情產(chǎn)生。
若是我在放學(xué)前將老師安排的每一樣作業(yè)都過(guò)一遍，在收拾書(shū)包時(shí)將每本作業(yè)都對應放進(jìn)去，就應該不會(huì )存在作業(yè)忘帶的情況了，更不會(huì )造成我未完成作業(yè)的錯誤。為了使我不再犯差不多的錯誤，我決心為自己準備一個(gè)小本子，在老師安排的作業(yè)時(shí)，將每一樣作業(yè)都記錄在本子上，同一天的作業(yè)都記在一起。在每天完成作業(yè)后都將對應已經(jīng)完成的.部分打鉤或是做其他標記，以明確自己每天的任務(wù)有無(wú)完成。只有做到對自己每天的點(diǎn)滴都明確才能更好的保證每天學(xué)習的效率，才能更好使得自己不再犯下這次犯的錯誤。
這次的錯誤本該是不該錯的，我很難過(guò)，都是由于我對自身行為的管教不嚴，沒(méi)有對自己各方面的行為習慣做一定的要求。這次事件的反省，我會(huì )更加明白未來(lái)的路怎么走，更是以后都會(huì )在這方面進(jìn)行反復的確認，請老師可以對我之后的學(xué)習態(tài)度多加關(guān)注，我相信我在各方面都會(huì )有所長(cháng)進(jìn)，這不僅僅是在學(xué)習成績(jì)上，更多的是在生活上。我會(huì )在作業(yè)的完成上表明自己的態(tài)度，每一份作業(yè)我都會(huì )用心完成，不會(huì )再出現未完成作業(yè)的情況，煩請老師對我加以監督。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
我是x年級xx班的xxx，首先我想向您說(shuō)一聲對不起，由于我沒(méi)有做完作業(yè)，讓您生了很大的氣，您對我應該很失望吧。您教導了我之后，我自己想了很久，覺(jué)得自己是做錯了事情，我也想得到您的原諒，因此我寫(xiě)了一封檢討書(shū)，希望您能夠看完并且能夠原諒我。
事情是這樣的，昨天下午您布置完作業(yè)，我覺(jué)得作業(yè)很輕松，我就和小伙伴們一起走路回家。一路上我們到處玩，因為大家都覺(jué)得今天的任務(wù)很輕松，就可以多留出一些時(shí)間來(lái)和小伙伴玩耍。所以我們就一起玩了很久，直到最后太陽(yáng)下山了我們才回家。
回到家之后，父母問(wèn)我怎么現在才回來(lái)，我說(shuō)作業(yè)不太多和小伙伴們玩了一會(huì )。然后他們就叫我吃飯，吃完飯之后我又看了一會(huì )電視，把作業(yè)的事忘到九霄云外去了。后來(lái)看完電視我就睡了，直到今天來(lái)到學(xué)校，我才發(fā)現作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我不知道該怎么辦，心里很慌張，但是事情已經(jīng)發(fā)生，我也沒(méi)有辦法再改變什么，所以我就沒(méi)有交作業(yè)，然后您就叫我去了辦公室，您和我談了很久，我也漸漸認識到自己的錯誤了。
我也認識到以下幾點(diǎn)：
首先，那天小伙伴們和我一同玩了很久，但是他們的作業(yè)卻做完了，而我卻因為看電視而忘記了做作業(yè)，這是不應該的，說(shuō)明我的心根本不在作業(yè)上，我的學(xué)習態(tài)度不對。我應該把學(xué)習放在首要位置，而不是其他的一些事情上，我認識到我的錯誤了，我以后一定會(huì )改正。
其次，老師給我們布置了一些輕松的'作業(yè)，為的就是降低我們的學(xué)習壓力，也是為了讓我們勞逸結合，讓我們有自己的空間和時(shí)間做我們自己想做的事情。但是我卻因為您給我們布置了輕松的作業(yè)而不放在心上，輕視它，甚至不去完成它。這是不對的，這么簡(jiǎn)單的作業(yè)應該先把它完成，然后再去做自己其他的事情，這樣不僅符合老師的計劃，還會(huì )幫助到我們自己。我們不僅學(xué)習了，還可以玩耍休息，一舉兩得。因此，我認識到了自己的錯誤，我一定會(huì )改正，不再不聽(tīng)老師的話(huà)，不會(huì )不做作業(yè)讓老師擔憂(yōu)煩心。
最后，我會(huì )在今后的學(xué)習中會(huì )更加努力，更加聽(tīng)老師的話(huà)，不讓老師再為我擔心，為我煩悶。我會(huì )認真聽(tīng)課，及時(shí)回家，及時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)老師的好學(xué)生，不再為老師惹事，營(yíng)造不好的學(xué)習風(fēng)氣。我們是祖國新一代的花朵，要刻苦學(xué)習為祖國創(chuàng )造明天，而不是拖祖國的后腿！
老師，我認識到錯誤了，從此以后，我會(huì )牢記自己的使命，努力學(xué)習，天天向上。我一定會(huì )改正錯誤，希望您能原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
對于您昨天布置的作業(yè)我沒(méi)有完成一事，我先跟老師您說(shuō)聲對不起。這的確是我自己的問(wèn)題，您無(wú)論怎么懲罰我都是理所應當的，是我因為在家上課就把學(xué)校的紀律看輕了，我現在才知道我這么放松自己是多么的錯誤，老師，在經(jīng)過(guò)您的批評之后，我就老老實(shí)實(shí)的把作業(yè)補回來(lái)了，稍后就拿給您看，這件事還望您能不要生我的氣了。
本來(lái)我在學(xué)校就是一個(gè)難管教的學(xué)生，不過(guò)在老師您的嚴格督促之下，我還是非常的遵守規矩的，知道什么能做，什么事情做了之后肯定是要挨批評的，現在因為受到病毒疫情影響，我們沒(méi)辦法去學(xué)校上課，我可以天天在家看電視玩手機吃我媽媽做的菜了，別提多開(kāi)心了，就是除了每天我得按時(shí)去聽(tīng)您的網(wǎng)課之外，一切都非常的順從我的心意，并且網(wǎng)課這東西，我父母也不怎么懂，所以對我的管束也不多，也就是這樣，慢慢的便讓自己放松了對自己的要求，心思也是完全沒(méi)有回到學(xué)習的狀態(tài)，所以這幾天上的網(wǎng)課，我也沒(méi)有認真的聽(tīng)進(jìn)去什么，至于您講的作業(yè)，我都是經(jīng)過(guò)同學(xué)的提醒才知道有這么一回事的，但是他告訴我的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚了，我要是那個(gè)時(shí)候就趕作業(yè)，寫(xiě)到半夜還是能夠寫(xiě)完的，但是我又覺(jué)得反正現在是在上課，作業(yè)查起來(lái)肯定沒(méi)辦法一本一本的收上去看，所以我也是慢慢的動(dòng)搖了，直接扔下作業(yè)玩手機去了，我不說(shuō)我爸媽根本就不知道有作業(yè)這回事，所以這就導致了我的作業(yè)還有一大部分沒(méi)有完成。
老師，我錯了，寫(xiě)作業(yè)本就是一個(gè)學(xué)生本分，老師您是為了鞏固我們課堂上所學(xué)習的.知識點(diǎn)，是為了讓我們知道自己還有那些知識點(diǎn)是不會(huì )的，或者說(shuō)是還尚未融會(huì )貫通的理解。作業(yè)是有助于我們的學(xué)習強有力的因素之一，我就這么輕視，簡(jiǎn)直就是在對自己的學(xué)習不負責任，更是不尊重您，明明您在下課之前叮囑我們要好好的把作業(yè)完成的，但是我卻把您的話(huà)當耳旁風(fēng)，是我學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題，我慚愧。班上五十六個(gè)同學(xué)，誰(shuí)不是在認認真真的上網(wǎng)課，誰(shuí)不是認認真真的把作業(yè)完成了，為什么唯獨就只有我這么的懶散不思進(jìn)��？老師，我的問(wèn)題很大啊，您都能在這疫情期間堅持給我們上網(wǎng)課，我們怎么就不能好好的聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)，老師您放心，我一定會(huì )端正自己的態(tài)度，拿出跟在學(xué)校教室內一樣的學(xué)習狀態(tài)來(lái)上網(wǎng)課，作業(yè)我也都會(huì )按時(shí)按量的完成，還望老師您能原諒我這次。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
平時(shí)老師布置的作業(yè)對我們來(lái)說(shuō)自然是學(xué)習成果的有效鞏固，畢竟光學(xué)習不思考的話(huà)往往會(huì )導致所學(xué)的知識很容易被遺忘，而且在校園生活這么長(cháng)時(shí)間應當明白做作業(yè)本就是學(xué)生的職責所在，以后我們需要經(jīng)歷的考驗還有很多又怎能懶散到連作業(yè)不能夠按時(shí)完成，所以我需要對自己未完成作業(yè)的事情進(jìn)行深刻檢討從而明白這種做法的錯誤性。
須知老師以往的教學(xué)都是為了學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想自然要將對方的話(huà)語(yǔ)謹記在心，至少要將布置的作業(yè)全部完成才不會(huì )讓老師額外操心，無(wú)論是教學(xué)工作的展開(kāi)還是管理班級紀律都花費了老師不少心思，作為班上的學(xué)生不應該在這種時(shí)期因為作業(yè)未完成的事情給老師添亂，明明教學(xué)工作那么辛苦卻還要因為學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)的.事情操心自然會(huì )感到很失望，換位思考以后應當明白老師工作的不易并在學(xué)習生活中按時(shí)完成作業(yè)，若是父母知道自己沒(méi)完成作業(yè)的事情想必也會(huì )因此進(jìn)行嚴厲地批評。
良好學(xué)習風(fēng)氣的營(yíng)造并不容易自然要好好維護才行，即便貪玩是學(xué)生的天性也要將作業(yè)完成從而通過(guò)老師的批改了解自己的不足之處，雖然每天都在努力學(xué)習卻也要通過(guò)做作業(yè)明白自己知識面的薄弱處，而且老師的批評也是為了學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想自然要按時(shí)完成作業(yè)并吸取教訓，看似只是初次出現作業(yè)未完成的狀況卻不能夠成為自己墮落的開(kāi)端，畢竟在學(xué)壞以后想要再學(xué)好的話(huà)本就是十分艱難的事情，所以我得養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣以免影響到自己的學(xué)習成績(jì)。
在學(xué)習基礎不牢固的情況下往往會(huì )出現考試成績(jì)不理想的問(wèn)題，為了不讓這類(lèi)狀況發(fā)生還是應當在平時(shí)的學(xué)習中認真完成作業(yè)，只有做完作業(yè)并通過(guò)老師的批改才能夠明白自己在學(xué)習中還有哪些做得不到位的地方，再加上老師對錯題的講解自然能夠找準學(xué)習中努力的方向從而彌補自身知識面的不足，每次作業(yè)的完成也是對當天所學(xué)知識的回顧與運用自然需要認真對待，而且作業(yè)未完成只能夠讓自己養成好逸惡勞的壞習慣并讓老師感到失望罷了。
對待老師的教學(xué)成果應該予以尊重并按時(shí)完成對方布置的作業(yè)，考慮到其他同學(xué)都能夠按時(shí)完成作業(yè)自然不能夠在這方面落后于人，因為不想寫(xiě)作業(yè)導致成績(jì)下滑對我來(lái)說(shuō)也是得不償失的事情，所以我在吸取教訓以后會(huì )謹記老師的批評并做到每天按時(shí)完成作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
早在我們剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候便在老師的教導下認識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性，盡管內心對于寫(xiě)作業(yè)有些不情愿卻也不得不承認這樣做對于自身的發(fā)展有著(zhù)很大的幫助，對于平時(shí)在課堂上所學(xué)的知識來(lái)說(shuō)更能在無(wú)形中起到鞏固基礎的作用，因此對于這次作業(yè)未完成的事情讓我感到很慚愧并進(jìn)行了深刻的反省。
通過(guò)平時(shí)在課堂上的書(shū)寫(xiě)應該能夠認識到做作業(yè)對于鞏固知識的重要性，有些時(shí)候即便是抄寫(xiě)課文都能夠幫助自己強化所學(xué)的知識，也許是天性比較懶散才不愿主動(dòng)去完成老師布置的家庭作業(yè)吧，小小年紀變養成這種好逸惡勞的壞習慣自然需要及時(shí)改正過(guò)來(lái)才不會(huì )影響到后續的學(xué)習生活，須知老師為了做好布置作業(yè)的工作還要求我們準備了相應的筆記本來(lái)進(jìn)行紀錄，將需要完成的作業(yè)內容以及注意事項紀錄在筆記本上自然就能夠堵住遺忘之類(lèi)的借口，更何況即便不知道老師布置了哪些作業(yè)也可以通過(guò)父母的手機在家長(cháng)群里面進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。
享受著(zhù)如此得天獨厚的教育資源卻連基本的'作業(yè)都未能完成自然對不起老師的培養，連做作業(yè)這種學(xué)生的本職工作都難以完成又談何成為對社會(huì )有益的人？我可不認為那些課本中值得大家學(xué)習的優(yōu)秀人物會(huì )像自己這般完不成作業(yè)，實(shí)際上已經(jīng)讀過(guò)幾年書(shū)的自己應該要懂事些才能夠讓父母和老師省心許多，雖然這次作業(yè)未完成僅僅是初犯卻也要引起重視才能夠避免壞習慣的養成，畢竟在年輕的歲月中不努力學(xué)習的話(huà)只會(huì )讓年老以后的自己因此感到無(wú)比悔恨罷了。
對于寫(xiě)作業(yè)的事情還是要自覺(jué)些才能夠從這件事情中得到相應的教訓，否則的話(huà)若是因為貪圖享受而不寫(xiě)作業(yè)只會(huì )顯得自己的人品卑劣不堪罷了，相信班上的同學(xué)知道自己作業(yè)未完成的事情以后也會(huì )產(chǎn)生反感，畢竟連這種基礎的事情都無(wú)法完成又怎能心安理得地在教室中享受著(zhù)老師的教導呢？既然已經(jīng)進(jìn)入校園之中就應該牢記學(xué)生的使命并在日常的學(xué)習生活中貫徹下去才行，我相信有著(zhù)老師的教導和同學(xué)們的幫助應該能夠較好地解決作業(yè)未完成的事情。
除了認識到作業(yè)未完成帶來(lái)的危害以外還要加強對自身學(xué)習的要求才行，畢竟對于今后的學(xué)習而言不能夠僅僅依靠老師的教導和父母的監督，實(shí)際上需要自己引起重視并在后續的學(xué)習中更加努力才能夠得到老師的認同。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
我應該是我們班第一個(gè)向您寫(xiě)檢討書(shū)的吧，那就真的是很慚愧了，臨到期末了還給您出這么一檔子事，對不起，讓您失望了，我的作業(yè)沒(méi)完成，導致任課老師要掛我科，您也在班上批評了我，雖然沒(méi)點(diǎn)名批評我，但是我還是有自知之明的，我知道您就是在說(shuō)我，但是為我考慮，看在我都這么大的人了，不當著(zhù)全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評我。我都這樣了，您還設身處地的為我著(zhù)想，我真對不起您，辜負了您對我的一番好意。
軍人以服從命令為天職，學(xué)生就應該以按時(shí)完成作業(yè)為天職，以好好學(xué)習增強自身能力為天職。我卻沒(méi)有履行好一個(gè)當代大學(xué)生的學(xué)習義務(wù)，我仔細查看了一番，我們這學(xué)習專(zhuān)業(yè)課3門(mén)，其他輔助課6門(mén)，我只有一門(mén)是全部按時(shí)按量完成的，就一門(mén)毛概完成的，那也只是因為它整個(gè)學(xué)期下來(lái)就布置了一次作業(yè)，剛好那天我去上課了，就閑著(zhù)沒(méi)事寫(xiě)了，其他學(xué)科，我都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，興趣拉了就寫(xiě)一下，沒(méi)想法說(shuō)不寫(xiě)就不寫(xiě)，每當其他同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，可能就只有我在玩手機或者睡覺(jué)，我也理解不了我為什么不能受環(huán)境影響，跟他們一起寫(xiě)作業(yè)，為什么我獨樹(shù)一幟玩手機的時(shí)候心里不會(huì )覺(jué)得心虛，我也不知道。
我從小在父母嚴格的監管下學(xué)習，每天除了學(xué)校布置的作業(yè)以外，我還有爸爸媽媽給我買(mǎi)的練習冊，每到節假日送我的禮物都是練習冊，無(wú)窮無(wú)盡，寫(xiě)都寫(xiě)不完，寫(xiě)完了他們就會(huì )覺(jué)得我很喜歡寫(xiě)作業(yè)，下次就更多的給我買(mǎi)，我真的很無(wú)奈，所以我一直都很討厭寫(xiě)作業(yè)，現在到了大學(xué)，遠離了父母的魔爪，我就解放天性了，想怎么玩就怎么玩，玩累了想睡覺(jué)了就曠課在寢室睡覺(jué)，當然老師，就一兩次，不是經(jīng)常曠課，老師上課布置的作業(yè)我從來(lái)都不管不顧，看都不會(huì )看一眼�，F在到了期末任課老師說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)的，或者紙交一個(gè)空本本上來(lái)的.，一律掛科重修處理，每一次的作業(yè)我都有審批，少一次期末考試就減10分”。我現在的形勢十分嚴峻，我拖欠太多作業(yè)了，我要是真的還不彌補過(guò)錯，我的大學(xué)時(shí)光可能就沒(méi)難么舒服了，幾乎所有學(xué)科都要掛科，那就意味這要交巨額的補考重修費用，我是承擔不起的，我也不敢跟父母說(shuō)，他們要是知道我在學(xué)校因為沒(méi)寫(xiě)作業(yè)導致掛科重修，我想今天知道，明天就能趕過(guò)來(lái)修理我一頓。
老師您放心，各科老師的懲罰措施讓我清楚地明白了事情的嚴重性，我會(huì )向同學(xué)請教作業(yè)內容，然后把自己這學(xué)期沒(méi)做完的作業(yè)都給補上來(lái)，你放心，我不會(huì )抄作業(yè)的，那不是我的風(fēng)格，我長(cháng)這么大就沒(méi)干過(guò)這種事，并且在以后的日子里我不會(huì )再拖欠作業(yè)了，我要爭做一個(gè)努力向上的大學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
作業(yè)的完成對于學(xué)生的進(jìn)步而言，自然有著(zhù)十分重要的意義，因為貪圖享受便不想寫(xiě)作業(yè)，只會(huì )讓平時(shí)所學(xué)的知識得不到相應的沉淀，不去將平時(shí)所學(xué)的知識點(diǎn)記錄下來(lái)，反而將希望寄托在課堂學(xué)習的記性上面，這種本末倒置的做法，很有可能導致得不到穩固的知識逐漸遺忘在自己的腦海之中，畢竟，作業(yè)都無(wú)法完成，又怎能從錯題中明白自己未能及時(shí)掌握的知識點(diǎn)有哪些呢？
在我看來(lái)，考試成績(jì)的高低，自然與平時(shí)完成作業(yè)的積累分不開(kāi)，無(wú)論是各種題型的考驗，還是字跡的鍛煉，都是為了成績(jì)的好壞做準備，明知好記性不如爛筆頭，還不用心對待老師布置的作業(yè)，又怎能奢求自己的成績(jì)獲得提升，盡管道理淺顯，卻是對于提升自己成績(jì)十分實(shí)用的方法，因此老師布置作業(yè)，也是希望能夠通過(guò)這種查漏補缺的方式，找出我們在學(xué)習上存在的不足，盡管有時(shí)對做作業(yè)感到抱怨，卻何曾想過(guò)批改作業(yè)的老師需要花費更多的精力，與之對比，便可明白因為偷懶而完不成作業(yè)的行為，實(shí)在是過(guò)于可恥。
實(shí)際上，未完成作業(yè)的行為，也很容易給班上收作業(yè)的同學(xué)帶來(lái)很大的困擾，無(wú)論是職責的要求，還是想要獲得老師認可的內心，都意味著(zhù)收齊作業(yè)的任務(wù)是多么重要，然而因為自己未完成作業(yè)的行為，導致難以收齊，則會(huì )讓這類(lèi)班級工作出現紕漏，這種絲毫不為班級著(zhù)想的行為，除了讓老師感到厭惡以外，簡(jiǎn)直毫無(wú)用處，事實(shí)上，我也的確應該反思未完成作業(yè)的情況，并采取措施進(jìn)行彌補才行，否則的話(huà)，因為完不成作業(yè)而影響自身形象，將會(huì )成為人生道路中難以抹除的污點(diǎn)。
為了解決這類(lèi)問(wèn)題，還是要養成勤于書(shū)寫(xiě)的`好習慣才能有所改善。對于老師講授的知識點(diǎn)，用筆記錄下來(lái)便能在學(xué)習的過(guò)程中，起到強化記憶的效果，而且必要時(shí)應該建立錯題本，用來(lái)分析自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)出現問(wèn)題的原因。只要養成這樣的習慣，自然不會(huì )因為偷懶而導致老師布置的作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成。須知每個(gè)同學(xué)都在認真學(xué)習的情況下，又怎能因為未完成作業(yè)而拖班級體的后腿呢？帶著(zhù)這種散漫的態(tài)度，而不知悔改只會(huì )讓未完成作業(yè)的問(wèn)題成為自己墮落的開(kāi)端罷了。
既然，明白未完成作業(yè)始終可恥的行為，就應該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體諒老師教學(xué)的艱辛，畢竟學(xué)習是相互尊重的過(guò)程，又怎能因為未完成作業(yè)的問(wèn)題，導致自身的發(fā)展受到阻礙�？傊�，作業(yè)的問(wèn)題需要盡早得到解決才不會(huì )讓老師繼續失望下去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)12
我是三年級xx班的學(xué)生，我叫xx。不僅是我們學(xué)生的一個(gè)最基本的任務(wù)，還需要我們學(xué)生自覺(jué)的去完成。給我們布置作業(yè)是希望我們能夠認真完成，把當天所學(xué)的知識和內容能夠再復習和鞏固一次。這樣我們才算是有效率有保障的在。而我不僅沒(méi)有認真的完成好老師布置的作業(yè)，還連老師布置的作業(yè)都沒(méi)有記下來(lái)。我真是太沒(méi)有把學(xué)習當回事了。
老話(huà)都說(shuō)，好記性不如爛筆頭。好成績(jì)不光是要靠在課堂上認真聽(tīng)講得來(lái)的，還要靠在課后肯花時(shí)間和精力去做練習和復習而得來(lái)。如果我連老師布置的一些最基本的家庭作業(yè)都完成不好的話(huà)，那就更不用說(shuō)花時(shí)間和精力去做其他的努力，而我的成績(jì)也只能永遠為班級墊后。
但是，通過(guò)這一次的.錯誤，通過(guò)老師對我的批評和教育之后，我突然意識到了自己這樣子的狀態(tài)是不對的，意識到自己不寫(xiě)作業(yè)，不思進(jìn)取問(wèn)題的嚴重性。我不該因為這陣子不在學(xué)校上課，老師管不著(zhù)自己，就不去自覺(jué)性的完成作業(yè)。我不該因為在家上網(wǎng)課，就不把學(xué)習的事情放在心上，就不重視起學(xué)習和完成作業(yè)這件事情。更不應該在家里養成一種懶散的學(xué)習作風(fēng)習慣。
吸取了此次教訓之后，我會(huì )重新重視起學(xué)習這件事情，更會(huì )端正好我的學(xué)習態(tài)度，做到如下改正：
1、做到在家自覺(jué)性上網(wǎng)課，上網(wǎng)課的時(shí)候，不準自己開(kāi)小差，不準自己打瞌睡，吃零食。
2、做到在上網(wǎng)課的過(guò)程里，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒和注意力集中的狀態(tài)。把老師的每一個(gè)詞，每一句重點(diǎn)都用心的聽(tīng)進(jìn)去，并做好筆記。特別是要注意老師在課上布置的作業(yè)。
3、在網(wǎng)課結束以后，我要做到及時(shí)的完成家庭作業(yè)。在完成作業(yè)的時(shí)候，我可以通過(guò)查看筆記來(lái)加深在學(xué)習過(guò)程中的印象。并要保證自己的作業(yè)是高效率高質(zhì)量的完成。
4、在家空閑的時(shí)間里，我不能只知道玩手機，打游戲，看電視劇，我要多利用這些時(shí)間來(lái)針對性的學(xué)習。比如，針對自己以前的弱勢科目來(lái)做一些習題練習。比如有時(shí)間，我可以多背幾首古詩(shī)，多寫(xiě)幾篇課文。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
我是這次沒(méi)交作業(yè)的xxx，非常抱歉我沒(méi)能按時(shí)的完成您布置的任務(wù)。將您布置的語(yǔ)文作業(yè)忘記實(shí)在是非常對不起！但是請相信這并不是我的本意，這真的只是我一時(shí)疏忽所造成的失誤而已。
但是雖然是失誤，可錯誤已經(jīng)犯下這個(gè)事實(shí)是改變不了的！我也知道自己這樣的錯誤是非常過(guò)分的，不交作業(yè)，不僅是對自己學(xué)習的不重視，還是對布置作業(yè)的老師的不尊重，對辛苦收作業(yè)的組織的不尊重。老師在布置了作業(yè)后，還需要一本一本的去修改作業(yè)，這是多么的辛勞！組長(cháng)也是一名學(xué)生，他一樣要完成那么多的作業(yè)，但是他卻還要每天來(lái)催促我們及時(shí)交作業(yè)，這占去了他多少精力？再看看我，在班上沒(méi)有擔任什么職位，不會(huì )有工作來(lái)占用我的時(shí)間和精力，也不會(huì )在需要在早上去催促其他的同學(xué)，可我卻連最為基本的完成自己的作業(yè)都沒(méi)有辦法完成，對此我實(shí)在是感到羞愧。
在之前我反省過(guò)自己的問(wèn)題，在下課后我確實(shí)是知道老師您布置了這份作業(yè)的，組長(cháng)也將作業(yè)本早早的發(fā)放了下來(lái)�？墒俏易约簠s是一個(gè)沒(méi)有收撿的性子，作業(yè)本和其他的書(shū)本堆積在了一起，課桌雜亂的像一個(gè)垃圾桶。
等到放學(xué)的時(shí)候我好不容易才從里面翻出了一天下來(lái)老師們布置的作業(yè)，可是這樣的`拿作業(yè)總是容易出現一些問(wèn)題。就像這次，雖然我已經(jīng)回想了好幾遍，但還是把語(yǔ)文作業(yè)給落在了課桌里。
現在想起來(lái)，這不就是對作業(yè)不重視、對老師不尊重的表現嗎？作為一個(gè)學(xué)生，我卻對自己的課桌一點(diǎn)收撿都沒(méi)有，讓它就這樣表面光鮮亮麗，其實(shí)里面早就亂糟糟的成了一團。古人說(shuō)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，作為學(xué)生的我，現在不就是連一張課桌都打掃不了的狀態(tài)嗎？想到這里，我就覺(jué)得更后悔了。
但是現在錯誤已經(jīng)發(fā)生了，面對您的質(zhì)問(wèn)，我也沒(méi)有什么能給自己辯解的理由，畢竟這是我自己所犯下的錯誤。
雖然我確實(shí)是錯的，但是我已經(jīng)有心想要改正了！我已經(jīng)補好了語(yǔ)文作業(yè)，也整理好了課桌。在之后，我還將一本本子專(zhuān)門(mén)作為記事本，我會(huì )在上面好好的記錄每天的作業(yè)，保證今后再不會(huì )犯下欠作業(yè)這樣惡劣的事情了！請老師相信我，也請您再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )改變的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
在這里我向您說(shuō)聲對不起，我辜負了您對于我的信任，您一次又一次的原諒我，而我卻不知悔改，變本加厲。我不是一個(gè)合格的學(xué)生，如果是一個(gè)合格的學(xué)生的話(huà)，就應該完成老師布置的每一次作業(yè)，但是我并沒(méi)有完成。且不止一次，在家里爸媽問(wèn)我完成了嗎，我都騙他們說(shuō)我在學(xué)校就寫(xiě)完了，我還是一個(gè)撒謊的壞孩子。每次在學(xué)校的時(shí)候我都想著(zhù)回家寫(xiě)，但一到了家里我就只想看電視。同時(shí)覺(jué)得我都好幾次沒(méi)寫(xiě)了老師您也沒(méi)把我怎么樣，就是這一次沒(méi)寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系。我卻并不知道這是老師讓我自己改正的意思，老師希望我能夠自己改正，不用您來(lái)督促我，然而我并沒(méi)有領(lǐng)悟到您的意思，沒(méi)有這個(gè)覺(jué)悟。不知道老師您能不能夠原諒我這么一個(gè)撒了好幾次謊的壞學(xué)生。
以前我都還能夠完成每次作業(yè)，但在上個(gè)星期我的表弟和我炫耀說(shuō)他從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，老師也沒(méi)有管過(guò)他�，F在看來(lái)是他的老師不負責任以及他自己這種不愛(ài)學(xué)習，懶惰的精神相當惡劣。但他不以為恥，反以為榮。但我那個(gè)時(shí)候很羨慕他，覺(jué)得不用寫(xiě)作業(yè)真好，我天天都要寫(xiě)作業(yè)。他和我說(shuō)那你你不寫(xiě)就是了，我說(shuō)不行我們老師很負責任，我們老師會(huì )罵我們的。他又給我出了一個(gè)餿主意，那你第一次只寫(xiě)一半，看后面你老師怎么個(gè)態(tài)度。我沒(méi)有忍受住不寫(xiě)作業(yè)的誘惑，因為如果不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)我就又更多的時(shí)間看電視，玩游戲了。后面我確實(shí)只寫(xiě)了一半，那次老師您沒(méi)有對我批評，反而是一幅不知道的樣子。這使得我的膽子變大了一點(diǎn)。再一次交作業(yè)我就只寫(xiě)了三分之一，想在試探您一次，你確實(shí)還是沒(méi)有管我。這讓我徹底放心了，于是接連三天我都沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師您也沒(méi)有管，這讓我非常開(kāi)心，班上同學(xué)每次苦惱著(zhù)要交作業(yè)我還和他們炫耀，卻不知道學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的本職任務(wù)這是我早就知道的，寫(xiě)作業(yè)更是應盡的.義務(wù)，更何況學(xué)習是為了我們自己，并不是為了其他人。我不寫(xiě)作業(yè)本身就已經(jīng)很錯了，還唆使班上的同學(xué)和我一樣不寫(xiě)作業(yè)，不止耽誤了自己還影響了別的同學(xué)學(xué)習。
現在我已經(jīng)深深的知道了自己的錯誤，我感到十分的內疚和自責。希望老師您能夠原諒我，我再次做出保證，未來(lái)的學(xué)習生涯里面一定好好學(xué)習，完成每一項作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生作業(yè)未完成檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
因為在昨天晚上我沒(méi)有注意好時(shí)間，在玩了很久之后才想起寫(xiě)作業(yè)，而且由于我寫(xiě)字比較慢，媽媽看見(jiàn)我到了十一二點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完，擔心我沒(méi)有充足的睡眠導致第二天起不來(lái)就強制要求我去睡覺(jué)了，所以我沒(méi)有完成昨天布置下來(lái)的作業(yè)，請您原諒。
由于之前的習慣是玩一會(huì )再去寫(xiě)作業(yè)，但是沒(méi)想到我昨天玩的忘記了時(shí)間就沒(méi)有完成作業(yè)，昨天晚上我媽媽也批評了我，我也意識到自己犯了什么錯。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是最重要的`事情，而作業(yè)是老師為了鞏固我們在課堂上學(xué)習到的知識，也是為了我們好。但是我沒(méi)有認真對待這件事情，反而將玩耍放在了首位，而且在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)有認真地寫(xiě)，而是一邊玩一邊寫(xiě)，這樣就使得完成作業(yè)的進(jìn)度極其緩慢。我反思了自己所犯的過(guò)錯，決定好好補上昨天沒(méi)有完成的作業(yè)，如果老師您要有什么懲罰我也絕不推脫。
在我寫(xiě)檢討的過(guò)程中，我想到了昨天作業(yè)的情況，其實(shí)老師布置的作業(yè)并不多，只要能認真對待，每一個(gè)人都能在短時(shí)間內完成。我是因為將學(xué)習作為負擔，將作業(yè)看做猛虎避之而不及，就沒(méi)有想學(xué)習的心，沒(méi)有端正自己的心態(tài)。想起我們只要做一份作業(yè)就行，但是老師每天都要批改全班同學(xué)的作業(yè)比我們還費時(shí)間，但是我去只想到了自己的一點(diǎn)點(diǎn)辛苦，沒(méi)有注意老師的勞累，對不起，老師！也希望您能原諒我這一次犯的錯，不要再生氣了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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