(精華)打架檢討書(shū)15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯的原因要描述清楚。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢？下面是小編整理的打架檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。

打架檢討書(shū)1

　　親愛(ài)的老師：

　　今天，我懷著(zhù)內疚120,000點(diǎn)和12點(diǎn)這種批評文本遺憾寫(xiě)信給你，向你表示，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必須等級的確定不再說(shuō)話(huà)。我剛剛進(jìn)入今天上午在課堂上，當你有三令五申，一再強調，整個(gè)類(lèi)，而不是類(lèi)的發(fā)言。的時(shí)候，老師反復教導，在我們的耳朵，嚴肅的表情依然在前面響起，我深感震驚，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告訴自己，又再次作為重中之重的問(wèn)題，不能辜負老師我們的痛苦之一。

　　我平時(shí)沒(méi)有注意，因為他們在學(xué)科建設，影響了英語(yǔ)教師，在您的教育和幫助學(xué)生，我意識到自己的錯誤的嚴重性。

　　上課不約束這種行為，結果損害了多方利益，在學(xué)生中造成極壞的影響。這種行為是錯誤的，這本身就是違背了學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的.利益，和一時(shí)的想法，忽略了老師，你感覺(jué)如何。這是不對的，人是社會(huì )的人，我們不應該只想到自己，我這樣做，學(xué)生聽(tīng)壞的教訓的受害者，同時(shí)也影響自己，我做學(xué)術(shù)下降的所有受害者。此外，學(xué)科本身不缺乏對教師的尊重。因此，你教我的時(shí)候，也請允許我深刻理解了這一點(diǎn)。

　　老師，我不遵守的行為是不尊重教師的工作表現。中國是一個(gè)自古以來(lái)的誠信儀式要注意尊重，誠實(shí)守信，這是一種傳統美德，說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓：在過(guò)去我忽略了它除了具有水平，而不僅僅是一個(gè)老師，無(wú)論任何人，我們應該尊重他，尊重他的工作，他的勞動(dòng)，我不尊重的教師，缺乏對他人的尊重，尊重他人勞動(dòng)無(wú)不良影響的直接結果，因此他是差的學(xué)生品德幾乎成為作為當代學(xué)生，誰(shuí)是受過(guò)教育的人，這樣的表現顯然不符合我們社會(huì )的要求。同樣，我仍然在這種行為，在校學(xué)生和他們的不良影響所造成的破壞學(xué)校的形象。本的教師和學(xué)生之間的相互信任，相互促進(jìn)，我展示給學(xué)生一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。也是學(xué)校的形象造成了一些損害到我們學(xué)校在學(xué)生的頭腦一直是學(xué)校的嚴格的完整性，我們應該去維護這個(gè)形象，而不是摧毀它!

打架檢討書(shū)2

尊敬的教師：

　　那天，我與同學(xué)因一點(diǎn)小事發(fā)生了爭執，后因雙方爭執到吵架，其次惡化到最終雙方出手傷人。對于此事，認為我沒(méi)有控制好自我的情緒，所以才會(huì )先出手打人經(jīng)過(guò)這幾天的反復思考，我覺(jué)得自我的行為是幼稚、沖動(dòng)的。

　　經(jīng)過(guò)這件事這幾天也明白了許多，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍；人的修養關(guān)鍵在于控制自我的情緒，用嘴傷害人，是不道德的行為，雙方動(dòng)手打人更是最愚蠢的一種行為。在那里我做出深刻的檢討！

　　一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，是要學(xué)會(huì )管理好自我的情緒。我們的情緒失控，通常是因為內心的不良情緒影響著(zhù)我們，以體現一個(gè)人的內心還不夠強大、成熟、穩重；人一生要學(xué)習和接觸的事情還太多太多，我要學(xué)會(huì )去認真看待、寬容、包容我身邊的一切；學(xué)會(huì )大度、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

　　應對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自我的所作所為，我感到萬(wàn)分的羞愧與懊惱，同學(xué)之間應當互相愛(ài)護關(guān)懷。

　　作為一名中學(xué)生，我肩負著(zhù)父母的期待，承之后教師的厚恩，我應當好好認真學(xué)習。最起碼的，我也應當在學(xué)校里本分老實(shí)，不做出任何影響他人的事情。欺負同學(xué)、跟人打架的錯誤，性質(zhì)十分嚴重，現如今我已經(jīng)深深地明白錯了。

　　對此，我保證以后絕對不會(huì )再欺負同學(xué)了，再也不打架了，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

　　第一，認真地向受我欺負的當事同學(xué)道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予必須的`經(jīng)濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

　　第二，在班級同學(xué)面前公開(kāi)認錯，對于給班級班風(fēng)造成的沖擊，向大家表示歉意，日后進(jìn)取努力為班級做出貢獻。

　　第三，以此為鑒，以個(gè)人親身經(jīng)歷告誡周?chē)�同學(xué)不要再犯這樣的錯誤，要愛(ài)護團結同學(xué)。

　　我們每個(gè)人都是團體中的一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，僅有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能同心協(xié)力、團結一致，創(chuàng )造和諧友愛(ài)的班團體。

　　經(jīng)過(guò)這件事我也感到很幸運，今后不管做任何事都要三思而后行，對此我會(huì )經(jīng)過(guò)自我的行動(dòng)來(lái)表示自我的覺(jué)醒，以加倍努力的學(xué)習。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

打架檢討書(shū)3

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　今天上午課間體息時(shí)，我仗著(zhù)自己身強力壯，欺負同班同學(xué)×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規�，F為此專(zhuān)門(mén)做出檢討，請老師和同學(xué)們對我進(jìn)行批評教育。

　　我身為學(xué)生會(huì )成員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實(shí)給少先隊和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無(wú)光彩。事后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的批評.我認識到了事件性質(zhì)的'嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動(dòng)了我。在此，我鄭重地向×××同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認錯，保證今后不再發(fā)生類(lèi)似事情。

　　今后。我一定從中吸取教訓，要團結同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)合格的學(xué)生會(huì )成員。

　　老師和同學(xué)們，請看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)4

親愛(ài)的老師：

　　今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該打架我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。

　　我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

　　相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似的事

　　關(guān)于打架的檢討書(shū)范文關(guān)于打架的檢討書(shū)范文

　　犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的'心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。

　　而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

　　沒(méi)有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。

　　也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學(xué)不得打架斗毆可是今天下午我還是違反了。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。

　　請老師原諒我吧!

　　同學(xué)打架檢討書(shū)(二)

　　上午第二節課預備鈴剛響起，我正籌辦上課，班長(cháng)劉明和中隊長(cháng)林翔倉促忙忙跑來(lái)向我報告請教：“教授，不好了，許慶波和談雄打起來(lái)了!”

　　一聽(tīng)這話(huà)，我倉促跑到講堂，只見(jiàn)教室后門(mén)擺布，六七個(gè)同學(xué)別離抱著(zhù)許慶波和談雄，不準他們挨近，許慶波和談雄相對站著(zhù)，固然中斷了打斗，但兩個(gè)人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時(shí)要脫手似的。

　　我走到他們跟前，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被同學(xué)拉開(kāi)了，都異國受傷。

　　這時(shí)候，上課鈴響了，勸慰的同學(xué)入手下手散開(kāi)，回本身的坐位。

　　大家都看著(zhù)我，等著(zhù)我對這兩個(gè)闖禍的孩子作判決。

　　為了不感化上課，我決議下課再處理這件事，我對全班同學(xué)說(shuō)：“我對剛才產(chǎn)生同學(xué)打斗的事感觸難熬，不過(guò)，令我感觸欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)及時(shí)脫手勸架、得救，使這起打斗變亂變小了，我代表全班同學(xué)表?yè)P這幾個(gè)同學(xué)，盼望大家向這幾位同學(xué)進(jìn)修，發(fā)覺(jué)有不良現象能夠及時(shí)禁止，也盼望打斗的同學(xué)能夠查驗、反思本身的行動(dòng)。

　　下課后，我把這兩個(gè)同學(xué)請到辦公室，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎樣一回事。

　　可是，說(shuō)了五分鐘，他們都沒(méi)法闡明白是怎樣回事，不是他們表達不明白，而是他們都一味說(shuō)對方的不是，責怪對方的錯。

　　第三節我另有課，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫(xiě)闡明書(shū)。

　　午時(shí)下學(xué)，他們拿闡明書(shū)給我看，我才知道本來(lái)是許慶波說(shuō)談雄的浮名，談雄不平氣，跟許慶波吵起來(lái)，吵著(zhù)吵著(zhù)就動(dòng)起手了。

　　在闡明書(shū)里，他們都承認本身做錯了。

　　我問(wèn)他們怎樣該懲罰，他們都承諾讓我懲罰。

　　我提了兩個(gè)懲罰要求：一是要求他們歸去想想，當許慶波說(shuō)談雄的浮名以后，他們用甚么樣的方法處理，兩人才不會(huì )打斗，以《倘若我……》為題目把本身的設法寫(xiě)出來(lái)，明天將來(lái)誥日交給我;二是在一個(gè)禮拜內兩人要互助做起碼三件功德，再跟我談感覺(jué)。

　　對付第二個(gè)要求，他們很快表現接納，可是對付第一個(gè)，他們都是怕寫(xiě)作文的同學(xué)，想用說(shuō)代替寫(xiě)。

　　我說(shuō)不可，剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不明白，如今我倒要看看你們寫(xiě)作的本領(lǐng)了。

　　兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈，離創(chuàng )辦公室的時(shí)候交頭接耳，說(shuō)剛才真不該該打斗，如今該怎樣寫(xiě)不會(huì )打斗的辦法呢?我看著(zhù)他們的背影笑了，就讓他們一路去探討不會(huì )打斗的辦法吧。

　　第二天一早，他們拿來(lái)文章給我看，許慶波寫(xiě)的是《倘若我不脫手》，談雄寫(xiě)的是《倘若我對許慶波笑一笑》，固然寫(xiě)得比較大略，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當時(shí)他們必定不會(huì )打斗。

　　我讓他們今后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”，他們連連說(shuō)好，并對我說(shuō)他們要去做功德了。

　　我看著(zhù)他們的背影再次笑了!

　　反思：

　　同學(xué)之間因口角而打斗，這是班集體內里凡是產(chǎn)生的事。

　　許慶波和談雄在上課前打斗，如果當時(shí)我即時(shí)對他們進(jìn)行責怪教誨，不但感化了全班同學(xué)的進(jìn)修時(shí)候，并且他們也還異國冷靜下來(lái)，不簡(jiǎn)單接納教誨。

　　所以我對此作了冷處理，并表?yè)P了勸慰的同學(xué)，使全班同學(xué)知道，打斗是可惡的，禁止不良行動(dòng)是值得稱(chēng)贊的。

　　對他們的懲罰，我變化了以往責怪教誨的做法，異國讓他們寫(xiě)查驗書(shū)，而是要求他們換一種思路，想想用甚么樣的方法處理當時(shí)的事變，兩人才不會(huì )打斗，以《倘若我……》為題目寫(xiě)出來(lái)。

　　目標是讓他們對此次打斗變亂進(jìn)行反思，我相信他們必定也不肯意打斗，只不過(guò)克己力較弱導致打斗，這時(shí)候如果讓他們換一種角度想想不會(huì )造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事，他們必定會(huì )聯(lián)想到這些方法而禁止打斗。

　　同時(shí)，我讓他們互助做功德，是盼望他們在互助的進(jìn)程中增加交情，在做功德的進(jìn)程中進(jìn)步品格和克己力。

　　此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)5

尊敬的老師：

　　您好!

　　我懷著(zhù)十二分的歉意在此寫(xiě)下這份誠懇的檢討書(shū)�；叵肫鹎皫滋彀l(fā)生的連續打架事情，讓我后悔不已。作為一名在學(xué)生，打架斗毆實(shí)屬不對。作為一名學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子，團結，友愛(ài)，是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情，相反會(huì )弄巧成拙，破壞同學(xué)關(guān)系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫(xiě)此書(shū)以示悔過(guò)。

　　其實(shí)，不管我個(gè)人對他有多大意見(jiàn)或不滿(mǎn)，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺(jué)得自己的行為是幼稚并沖動(dòng)的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，動(dòng)手傷害人，是最愚蠢的一種行為。幾天前，回家的時(shí)候，一同學(xué)騎車(chē)撞到了我，并且罵我，而我沒(méi)有很好的克制住自己，動(dòng)手打了他，想以此了事。后來(lái)因為種種客觀(guān)原因，分別在第二天的早上與放學(xué)時(shí)候，又跟他打了兩次架。雖然事情的起因并不在我，但首先動(dòng)手打人，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可是大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)學(xué)生，好好學(xué)習，并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強者。遇到事情，我們要冷靜面對。打架可以解一時(shí)之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給班級，老師及父母，臉上抹灰。學(xué)生要有學(xué)生的責任，在對方撞人，罵人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會(huì )習氣，沒(méi)有素質(zhì)的表現，實(shí)在是不應在學(xué)校發(fā)生，也有失學(xué)生的身份。我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

　　我誠心悔過(guò)，并以此告誡他人，絕對不會(huì )再次發(fā)生打架斗毆的行為，請老師同學(xué)監督。通過(guò)這件事，在深刻反省的同時(shí)，我也感到了幸運，感到了自己覺(jué)醒的`及時(shí)，這在我今后的人生成長(cháng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時(shí)，也向你們老師表示發(fā)自?xún)刃牡母兄x。

　　通過(guò)各位老師的教育、關(guān)愛(ài)及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行，不辜負老師們的期望.。這件事情，無(wú)論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會(huì )有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，更加努力的學(xué)習，請老師相信我。

　　最后，真誠的請求老師原諒我，我保證下次不會(huì )再犯錯誤，請老師給我一次機會(huì )。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)6

尊貴教師：

　　你好！對學(xué)校池塘捕魚(yú)這件事自己想了很多，反思了很多，自己也很后悔，很生氣，去違反學(xué)校的鐵律，也深刻地意識到自己犯下的錯誤的嚴重性，為自己犯下的錯誤感到慚愧。開(kāi)學(xué)三令五申，再三強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違犯校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，不重視老師的話(huà)，不重視學(xué)校頒布的重要文件，這些都是不應該的。而且不尊重你的老師。要把老師的話(huà)記在心里，把學(xué)校頒布的校規和校紀當心。

　　在那之后，我長(cháng)時(shí)間地沉思著(zhù)，這一次我所犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且也給學(xué)校帶來(lái)了不好的影響，破壞了學(xué)校的管理體制。同時(shí)也對學(xué)生造成了不良影響。一個(gè)人犯了錯誤，就有可能引起其他同學(xué)的仿效，影響班級紀律，影響年級紀律，破壞了學(xué)校紀律，又給對自己期望很高的老師、家長(cháng)造成了傷害，每個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，也讓我們學(xué)校有一個(gè)好的形象。每個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校能給自己提供一個(gè)好的學(xué)習、生活環(huán)境。連我自己也希望能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，可是，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境是靠大家共同維護才建立起來(lái)的，我自己這次卻犯了錯誤，破壞了學(xué)校的好環(huán)境，是很不應該的，如果每個(gè)同學(xué)都這樣犯了錯誤，那是不會(huì )有好的學(xué)習環(huán)境形成的，尤其是那些在重點(diǎn)大學(xué)受過(guò)教育的學(xué)生，他們想了很多，他們也意識到自己犯了很?chē)乐氐腻e誤，我知道，造成這么大的損失，我是要為自己犯下的錯誤付出代價(jià)的，雖然是不能承擔責任的，尤其是那些在重點(diǎn)大學(xué)受過(guò)教育的人，在這個(gè)錯誤中，他們應該負不可推卸的主要責任。本人誠懇接受批評，并愿意接受學(xué)校的處理。

　　抱歉，老師！這是一個(gè)嚴重的原則上的.問(wèn)題。我知道，老師也對我犯的校規很生氣。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，不違反校規，不違反紀律，做好本職工作是最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但我甚至連最基本的東西也沒(méi)有�，F在，犯下大錯，我深感悔恨。我會(huì )把此次違規事件當作一面鏡子，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評教育自己，自覺(jué)接受監督。我會(huì )知難而退，知難而進(jìn)，不死不休，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。通過(guò)這次活動(dòng)，我還要提高思想認識，強化責任措施。

　　經(jīng)過(guò)深入的自我反省，我決定采取以下個(gè)人糾正措施：

　　一、按照要求上交一份內容深刻的檢討書(shū)，對自己思想錯誤的根源進(jìn)行深入細致的梳理，并認清其可能帶來(lái)的嚴重后果。

　　二、思想覺(jué)悟不高，對重要問(wèn)題的重視嚴重不夠。即使有了認識，在實(shí)踐中也不可能真正落實(shí)。

　　三、提高對學(xué)校紀律的認識和理解。確保以后不發(fā)生違反校紀校規的行為。

　　四、提高認識，狠抓落實(shí)，積極開(kāi)展批評和自我批評。目前，全校正處于全力創(chuàng )建文明校園的高峰期，我卻傳出了與之極不和諧的聲音——釣魚(yú)校池。這個(gè)事件在我校造成了極其惡劣的影響。這次，我拖住了學(xué)校的后腿，感到很內疚，也很傷心。這次捕魚(yú)，我承認，我有無(wú)法逃避的責任。但也暴露出在對校風(fēng)校紀的遵守方面還不夠重視。

　　五、知難而進(jìn)，乘虛而入，務(wù)求實(shí)效。我會(huì )把這次釣魚(yú)活動(dòng)當作一面鏡子，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評與自省，自覺(jué)地接受監督。目前，全校開(kāi)展文明校園活動(dòng)，身為學(xué)校的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，不死不休，抓實(shí)落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做出應有的貢獻，用自己的努力去彌補過(guò)去在學(xué)習上存在的不足和不足。通過(guò)這次活動(dòng)，我要提高思想認識，加強措施，強化責任。而我的決心和自信讓我學(xué)得更好！如今我已認識到自己的錯誤，打算今后改正缺點(diǎn)，調整好心態(tài)，天天向上！

　　對于老師和學(xué)生會(huì )干部及時(shí)指出我的錯誤，我深表感激，我保證以后再也不會(huì )有類(lèi)似的行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作盡一份微薄之力。關(guān)注我們的老師和同學(xué)們，請繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，讓我取得更大的進(jìn)步！愿老師和同學(xué)們在今后的工作、生活、工作中，多給我一些幫助，幫助我克服缺點(diǎn)，改正錯誤。為發(fā)掘自己思想中的錯誤根源，我在此進(jìn)行了非常深刻的反思與反思。同時(shí)真誠的希望我能有機會(huì )去改正。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也能知道我對這件事有很深刻的悔意，相信我的悔意，我的行為不是在挑戰學(xué)校的紀律，而是在自己的一時(shí)失足，希望老師能原諒我的過(guò)失，我也會(huì )向您保證這件事不會(huì )再發(fā)生第二次。

　　致意。

　　檢閱人：

　　x月x日x年

打架檢討書(shū)7

尊敬的教師：

　　您好!

　　我是此次犯錯誤的學(xué)生XXX，首先向您表達我誠摯的歉意，我身為一個(gè)高中的學(xué)生居然還干出了這種不成熟，不理智的行為。我對不起細心教導我的您，更對不起生我養我的父母。其次，我已經(jīng)深刻認識到我的錯誤了，在事件發(fā)生之后我就已經(jīng)感到了后悔，我做出這種行為對于雙方都是沒(méi)有任何好處的。不管是我和對面那邊受傷都是極大的損失，異常是在高三的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，將會(huì )嚴重的拖累我的學(xué)習。雖然這么說(shuō)會(huì )顯得很幼稚，但我還是有點(diǎn)不服氣，因為我覺(jué)得這件事，并不全是我的錯，我一只手也拍不響巴掌呀。

　　這件事情是這樣的，昨日中午休息時(shí)間，隔壁班的同學(xué)喊我去打球，我因為太久沒(méi)打，也有些手癢了，就和他們一齊去了。去了球場(chǎng)之后我們幾個(gè)沒(méi)打一會(huì )，來(lái)了幾個(gè)高二的學(xué)弟，說(shuō)要和我們打個(gè)比賽啥的，我們沒(méi)多想也就答應了。但后面發(fā)生的事情讓我沒(méi)有想到，我們打著(zhù)打著(zhù)，學(xué)弟就開(kāi)始玩賴(lài)的，開(kāi)始攻擊我們的身體，在一次碰撞上，對面把我們一個(gè)人放倒了。我們前面也是憋足了火氣，過(guò)去語(yǔ)氣不太好的問(wèn)他們想干嘛，他們也不太友善的回懟起來(lái)。我們有個(gè)人就推了對面說(shuō)話(huà)的一把，然后在他的帶領(lǐng)下，我們就從爭吵變成推搡，又從推搡變成了大家。都是十七八歲的小伙子，誰(shuí)又愿意服誰(shuí)呢，火氣上來(lái)誰(shuí)管你是誰(shuí)，照打。就這樣我們就在籃球場(chǎng)打起來(lái)了，沒(méi)一會(huì )就圍觀(guān)了一堆人，然后有認識我們的，或者認識對面的，又加入了進(jìn)來(lái)，就這樣發(fā)生了一場(chǎng)大型的打架事件。

　　雖然我覺(jué)得對面是有較大職責的，但畢竟是我們先動(dòng)的.手，我愿意向學(xué)弟們道歉，賠償。也期望教師能夠原諒我的這次錯誤，縱觀(guān)兩年多以來(lái)，本人沒(méi)有任何不良記錄，一向是德智體美勞全面發(fā)展。我也像教師您做出保證，這種事件絕對不會(huì )發(fā)生第二次，我必須安安穩穩，認認真真的過(guò)完我剩余的高中生活。也期望教師能夠不要告訴我的父母，我已經(jīng)這么大了，我不想再讓他們擔心。他們那種失望的眼神，我真的不想看見(jiàn)，那對于我的內心是一種折磨。

　　最終感激教師您這兩年多以來(lái)一向耐心的和我們溝通交流，更像一個(gè)朋友一樣和我們呆在一齊，而沒(méi)有那種教師的架子。我以后必須好好學(xué)習，不辜負您的期望。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

打架檢討書(shū)8

尊敬的學(xué)校：

　　老師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯。您舍不得過(guò)多得責備我們，還維護著(zhù)我們，替我們著(zhù)想。我向您保證，今后不會(huì )再發(fā)生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容。您很生氣，我知道。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語(yǔ)文課，上您的'課很有意思。

　　這件事，我受到了教訓，保證以后不欺負小同學(xué)了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個(gè)老老實(shí)實(shí)的人。我非常喜歡上您的課，非常有意思。升級的時(shí)候，也是希望您還能做我們的語(yǔ)文老師——雖然有點(diǎn)怕您，但非常喜歡您，您講課的時(shí)候非�？蓯�(ài)。謝謝您對我們的原諒。

　　都是我的錯，我保證今后不打人了。老師，在初二的時(shí)候，我經(jīng)常惹您生氣上火，趁此機會(huì )向您說(shuō)聲‘對不起’，您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。

　　檢討人：xx

打架檢討書(shū)9

凱老師：

　　我對我今天所做的事感到很難過(guò)。今天中午，我正在拖地，黃磊突然笑話(huà)我，我沉不住氣，便拿著(zhù)拖把弄了他一下。后來(lái)他也來(lái)弄我。這時(shí)我看見(jiàn)旁邊的邢子騫在一邊嘲笑我，我更氣了，于是就走過(guò)去，就這樣我們打了起來(lái)……

　　我真后悔今天所做的事，我不應該沉不住氣，不應該和他們打起來(lái)。我總是不能控制自己暴躁的脾氣，唉……現在想起來(lái)自己做的錯事就十分難過(guò)。

　　如果江老師能原諒我這次過(guò)錯，我下次一定會(huì )控制我暴躁的`脾氣，也不會(huì )干同類(lèi)的事情了。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)10

尊敬的老師：

　　對不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴重的原則問(wèn)題。我知道老師對我的校規也很生氣。我也知道，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不違反校規，不違反紀律，做好自己的.事情是最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是，我連最基本的都做不到�，F在犯了大錯誤，我很懊悔。我在這次違紀事件作為鏡子時(shí)檢查自己，批評和教育自己，自覺(jué)地接受監督。我知道羞恥而醒來(lái)，知道羞恥而奮進(jìn)，亡羊補牢，以羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，加強責任措施。

　　此致

敬禮！

　　姓名：

　　日期：

打架檢討書(shū)11

尊敬的老師：

　　您好!我是x班學(xué)生，今天中午在宿舍吃飯的'時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過(guò)了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!

　　俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空，可是我今天卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

打架檢討書(shū)12

尊敬的班主任教師：

　　您好!

　　我向您承認，XX同學(xué)跟你舉報的僅有沒(méi)有添油加醋，那就應當都是事實(shí)。我昨日晚上的確去到我們們各個(gè)寢室唆使他們幫我打架，并承諾如果這次誰(shuí)答應我去了，我下周就給他買(mǎi)一周的零食，僅限一種，大多數的人都答應了，唯獨到了XX同學(xué)那，不僅僅義正言辭的拒絕了我。還向您舉報了我，我此刻內心的心境十分的'復雜，有做錯事被發(fā)現的羞愧，有即將面臨未知處罰的恐懼，也有對XX同學(xué)讓“我懸崖勒馬，回頭是岸”的感激。此刻我氣也消了，慢慢的靜下心來(lái)回想了一下。我這樣處理事情的方法的確太過(guò)激了，一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)這樣做會(huì )帶來(lái)怎樣的結果，我已經(jīng)意識到自我的錯誤了，教師對不起，我明白錯了。

　　上周因為在食堂吃飯的時(shí)候，我打完飯之后就占了一個(gè)桌子等著(zhù)我的朋友們過(guò)來(lái)，結果其他班的幾個(gè)同學(xué)，發(fā)現整個(gè)食堂就我這個(gè)還有這么多空座，就直接過(guò)來(lái)坐著(zhù)，我跟他們說(shuō)這幾個(gè)位置已經(jīng)有人了，可是他們絲毫不理會(huì )我，就好像當我不存在一樣，然后我那幾個(gè)朋友也過(guò)來(lái)了，我們雙方差點(diǎn)就在食堂打起來(lái)，要不是當時(shí)教務(wù)處的劉主任剛好在食堂監管排隊秩序，我們怕被他看見(jiàn)，早就動(dòng)起手來(lái)了，我們當時(shí)都在氣頭上，揚言要找人給他們好看，消消他們的氣焰，于是我們就在想，反正話(huà)都放出去了，那就干脆讓他們一次折服，嚇嚇他們，把陣仗搞大點(diǎn)，本來(lái)我們是決定叫好人之后，今日晚上就去他們寢室揍他們幾個(gè)的，結果就被XX同學(xué)這么一鬧，這次打架就這么不了了之了。

　　我真的就在想，就算今日晚上我在氣勢上贏(yíng)了，把對方打服了又能怎樣樣，我是長(cháng)了幾塊肉呢，還是能拿到錢(qián)呢?我們人多勢眾要是失手把他們打受傷了，最終還不是我負責賠償醫藥費，這樣的結果真的是我想要的嗎?為什么我不能選擇好好跟別人溝通，各自退一步，和平相處不是很好嗎?我把初中生行為準則放在哪了?我就這樣在心里一次又一次的反問(wèn)著(zhù)自我，我真的明白錯了。

　　并且我這樣的心理就是不對的，打架明明是學(xué)校不允許的時(shí)候，我自我想打架也就算了，我還唆使那么多同學(xué)一齊，到時(shí)候這件事不可能不被學(xué)校明白，到那時(shí)，他們會(huì )面臨怎樣樣的處罰?我這是在害他們，還好最終這件事沒(méi)有發(fā)生，我真的要感激XX同學(xué)，是他讓這件事沒(méi)有發(fā)生，讓我的錯誤沒(méi)有再次放大，我真的異常感激他當時(shí)沒(méi)有選擇跟我們同流合污，應對我的威逼利誘絲毫不為之所動(dòng)，這樣的精神值得我學(xué)習!

　　此致

　　檢討人：XX

　　20xx年X月X日

打架檢討書(shū)13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　今天，我們班級在下課期間發(fā)生了打架事件，嚴重地違反了學(xué)校紀律，造成教室一片混亂，違反了校紀班規，讓領(lǐng)導、老師們?yōu)榇司拘臒�惱�?/p>

　　根據《小學(xué)生日常行為規范》與《小學(xué)生守則》的規定，我們嚴重違反了第五章關(guān)于禁止學(xué)生參與打架斗毆的規定。面對我們班級出現這樣嚴重的紀律問(wèn)題，我感到非常的難過(guò)與痛心。對此，我深感對不起老師、對不起領(lǐng)導、對不起父母，更加對不起為我們營(yíng)造這么良好教育環(huán)境的歷代學(xué)校教育工作者。

　　在這次下課打架事件當中，我扮演了一個(gè)帶頭人的角色，造成了嚴重的`負面影響。我身為班級體育委員，身為一名班干部竟然這樣的無(wú)視校規班規，僅僅為了發(fā)泄憤怒就動(dòng)手打同學(xué)，導致同學(xué)輕傷，我真是萬(wàn)萬(wàn)不應該。

　　我作為一名體育委員，學(xué)校體訓部成員，空有一個(gè)好身體，沒(méi)有將本領(lǐng)用在恰當的地方，至今為止也僅僅為學(xué)校贏(yíng)得了一點(diǎn)點(diǎn)榮譽(yù)，就這樣肆無(wú)忌憚的放肆放縱。對此，我實(shí)在感到羞愧。

　　在此，我自愿接受學(xué)校處理，自愿引咎辭退體育委員職務(wù)，自愿引咎退出學(xué)校體訓部。

　　萬(wàn)分抱歉！

　　“檢討書(shū)100分”告誡：打架是極為野蠻的丑惡行為，就個(gè)人而言“憤怒終是愚蠢”，在我們日常生活當中遇到一些糾紛一些矛盾，絕不能先想起用暴力手段解決，得先想著(zhù)以和平方式講解闡明。身為學(xué)校，一旦遇到不可調和矛盾，還可以請求老師、學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行處理，萬(wàn)不可私下自己以暴力方式解決。這樣打架無(wú)視校規的行為，總歸只是逞一時(shí)之英雄，享一時(shí)之快，釀成的后果非常嚴重，也會(huì )叫當事人非常后悔。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)14

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師，我知道錯了。我不應該犯這樣的錯誤。你責備我們太多，守護我們，舍不得照顧我們。我保證以后不會(huì )再發(fā)生這種事了。謝謝您的諒解和寬容。你生氣了，我知道。你真是我們的.好老師。我們都怕你，但我們都很喜歡你的語(yǔ)文課。你的課很有趣

　　這件事，我以后不欺負小同學(xué)，不打架，不搗亂，不找別人的麻煩，做一個(gè)誠實(shí)誠實(shí)的人。我很喜歡你的課很有趣。升級的時(shí)候也希望成為我們的語(yǔ)言老師3354。有點(diǎn)害怕，但我很喜歡你。講課的時(shí)候很可愛(ài)謝謝您的諒解。

　　都是我的錯。我保證以后不會(huì )打人。老師，初二的時(shí)候，我總是惹你生氣。趁這個(gè)機會(huì )說(shuō)“對不起”。你是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師

打架檢討書(shū)15

親愛(ài)的同學(xué)：

　　你好！我不應該和你吵架。對不起，給你帶來(lái)的傷害，在這里和你好好道歉。

　　我的'錯誤總共有三個(gè)方面

　　首先，我沒(méi)有意識到我們應該互相理解和關(guān)心，忽略了團結友誼的重要性。

　　二、我年輕無(wú)知，行動(dòng)沖動(dòng)，無(wú)法有效控制自己的感情，一受刺激就采取過(guò)激行動(dòng)。

　　三、我還不成熟，不知道如何處理同學(xué)關(guān)系，自己的缺點(diǎn)很多，需要坦率面對。

　　畢竟，打人是野蠻的行為，是丑惡的現象。學(xué)校和老師總是教我們遇到問(wèn)題需要冷靜應對，遇到糾紛需要更好地解決，通過(guò)增加交流和交流來(lái)緩和矛盾。吵架這種暴力行為完全解決不了問(wèn)題，反而升級了事態(tài)，惡化了。

　　現在我對自己吵架的行為非常后悔和痛苦。我知道自己錯了，犯了很大的錯誤，這次的錯誤會(huì )給我留下深刻的教訓，警惕今后避免這樣的錯誤。但是，人沒(méi)有完美的人，沒(méi)有錯。在這里，我真誠地寫(xiě)檢討書(shū)，希望吳先生理解我，原諒我。

　　此致

敬禮！

　　姓名：

　　日期：

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