班干檢討書(shū)
在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類(lèi)事情再度出現，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的班干檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
班干檢討書(shū)1
尊敬的老師：
今天的班詩(shī)朗誦比賽，給我給我們竹節軒好好地上了一課。
同學(xué)們，朗誦的失敗，最應該檢討的是我——你們的老班。站在隊伍中間，卻只是象征性地張了張口，聲音比蚊子的呻吟高不了多少。本想是感受大家的激情、魅力和風(fēng)采的，在我發(fā)現朗誦沒(méi)有進(jìn)入佳境時(shí)，我就很應該很大聲地、很動(dòng)情地帶動(dòng)大家,引領(lǐng)大家，可是我沒(méi)有這樣做。其實(shí)，壓根兒，我就不應該有這種局外人的思想，壓根兒就應該融入集體的朗誦中，我是竹節軒的根啊，我本就是竹節軒的一員，我憑什么搞特殊化?我上臺干嘛?班詩(shī)我不會(huì )背嗎?我的.聲帶發(fā)炎了嗎?你們知道嗎，下臺后，就有老師不留情面地嘲笑我說(shuō)：“看，組長(cháng)沒(méi)張嘴，不對，張嘴了，還張得很不錯�！蔽覠o(wú)地自容，我悔得想鉆進(jìn)地縫里。
三等獎，恐怕每根竹子都不會(huì )滿(mǎn)意吧。據我所知，其他班都是臨陣磨槍?zhuān)x班詩(shī)、定班詩(shī)、指導、排練，慌慌張張的，有的臨上臺了還沒(méi)有完全準備好。而我們班呢，班詩(shī)早早地就抄在黑板上，今天的成長(cháng)主題還是“我愛(ài)我的班詩(shī)”，讓同學(xué)們談理解談感受，大家也都寫(xiě)在本子上了，記在明白卡上了，可是朗誦比賽時(shí)我才知道，幾乎還有1/3同學(xué)根本就不會(huì )背。這不能怪大家，因為我沒(méi)有明確要求全體必須全部熟記于心，也沒(méi)有挨著(zhù)一個(gè)一個(gè)檢查。上周五放學(xué)時(shí)我是有心說(shuō)一句的，但我想大家肯定會(huì )放在心上，肯定會(huì )自覺(jué)背誦的，可事實(shí)告訴我，這還只是我的一廂情愿。我在想，到底是為什么大家不去背?難道真的不想為班級爭光嗎?難道真的就沒(méi)有集體觀(guān)念嗎?作為班主任，我該怎么做?
同學(xué)們，不要說(shuō)我們練習的時(shí)間短，不要說(shuō)我們沒(méi)有彩排，看看一等獎得主，他們彩排了嗎，他們練習的次數就很多嗎?我們不要為失敗找借口，我們要反思自己，竹節軒的班風(fēng)還存在一些不小的問(wèn)題，我們需要做的就是找出這些問(wèn)題，然后分析它，解決它，讓我們的班風(fēng)逐漸好起來(lái)。我們不看重結果，但結果反映出來(lái)的問(wèn)題我們一定要重視。記得我給大家說(shuō)過(guò)：“我們不怕失敗，但要牢記失敗的教訓�！苯逃栕屛覀冞M(jìn)步，教訓讓我們成長(cháng)。
今天，天氣突然轉涼，看著(zhù)大家為統一服裝紛紛脫掉外衣，有的只穿了一件白秋衣，我真的想問(wèn)候一聲：“孩子，別凍著(zhù)了�！�
xx
20xx年xx月xx日
班干檢討書(shū)2
尊敬的XXX：
今天在操場(chǎng)上操，整完隊，我們開(kāi)始上操，上操有點(diǎn)不整齊，我們在一片混亂中一直說(shuō)話(huà)，我這個(gè)班干部卻沒(méi)有去管，而是各做各，當大隊部老師讓我們重做操，并扣五十分班分時(shí)，我慚愧地低下了頭，想到我這個(gè)班干部沒(méi)有盡到職責時(shí)，我想打自己一巴掌，我痛恨那些亂動(dòng)的同學(xué)，更痛恨我自己____一個(gè)沒(méi)有當好自己神圣任務(wù)的班干部。這時(shí)候我想：一定不要忘了這次教訓，以后一定不要再犯了。
老師帶一位同學(xué)去看病，當時(shí)老師不在場(chǎng)，但我從老師眼中看出這時(shí)她一定很傷心，很難過(guò)，更失望，我們沒(méi)有盡到責任。老師，以前我們曾經(jīng)嘲笑過(guò)別班同學(xué)，可今天被別人責罵，嘲笑后，我們嘗到了從沒(méi)嘗過(guò)壞滋味，那時(shí)我心懷慚愧，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
在此，我向每一個(gè)老師說(shuō)聲：對不起，老師，我們讓您失望了。也向在座的每位同學(xué)說(shuō)聲：有點(diǎn)信心吧!把這次深刻的教訓記住，爭取把丟去的分爭回來(lái)，要知道，英雄并不是流淚的'人，而是含淚奔跑的人!
XXX
年月日
班干檢討書(shū)3
敬愛(ài)的張老師：
對于此次我班B127和B129寢室通報之事，我深表懊悔，更非常的自責。作為班級的班長(cháng)，作為一名學(xué)生干部，我深知這次事情給學(xué)院的評比評優(yōu)帶來(lái)了不良的影響，給老師的工作帶來(lái)了很多的麻煩。此次的寢室通報，主要是B129寢室地面不干凈，127寢室地面有煙頭，對此我自己想了很多，反省了很多，也分析了以下三點(diǎn)原因：
第一，最為班級的班長(cháng)我可能是還是不夠負責，沒(méi)有督促到位，對班級的寢室沒(méi)有每天的及時(shí)去檢查。對班級的同學(xué)的力度還不夠。
第二，我認為應該的班級的同學(xué)的思想紀律性太淺薄，同學(xué)比較懶惰，對自己要求不夠嚴格，同學(xué)都比較懶散，思想和行動(dòng)都不夠積極。
第三，同學(xué)對學(xué)校的規章制度還不夠重視，態(tài)度不夠端正，在各個(gè)方面不能很好地嚴格要求自己。沒(méi)有意識到通報的嚴重性和給學(xué)院和班級帶來(lái)地嚴重影響。
學(xué)校一直三令五申，一再強調校規校紀，尤其是現在學(xué)校嚴打之際，提醒學(xué)生不要違反校規，可有些同學(xué)總沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不對的。
事后，我給班級全體同學(xué)召開(kāi)了班級大會(huì )，對這兩個(gè)寢室的同學(xué)在班級同學(xué)面前做了嚴重的批評，他們也自己做了深刻的檢討，感覺(jué)到了此次事情的嚴重性，并表示深深的自責和愧疚，在全班同學(xué)面前保證以后嚴格的要求自己，保持寢室衛生。我又再次強調大家要以班級的利益為重，不能圖自己的一時(shí)輕松，導致班級的口碑和風(fēng)氣受到嚴重的影響。再次強調班級干部，黨員發(fā)揮帶頭作用，責任到人，督促到位，堅決杜絕此次類(lèi)似事件再次發(fā)生。
我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。
如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習，遵守學(xué)校紀律。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象。每一個(gè)同學(xué)也
都希望能有一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。但是一個(gè)良好的環(huán)境靠的.是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，每一個(gè)學(xué)生都應該嚴格的要求自己，為了學(xué)校的發(fā)展，為了班級的良好風(fēng)氣做出自己的應盡的責任。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我�；仡櫸胰绱说腻e誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺(jué)得自己是何等的不該，痛定思痛。
XXX
班干檢討書(shū)4
兒子今年五年級，我多次去過(guò)他的所在學(xué)校，有時(shí)是參加家長(cháng)會(huì )；有時(shí)是參加他的開(kāi)學(xué)散學(xué)典禮或“六一”、校慶活動(dòng)；今年，我受家長(cháng)們的信任被推選為“家長(cháng)委員會(huì )委員”，更多地參與了學(xué)校與家長(cháng)間的溝通聯(lián)系，因此，我與兒子的老師特別是班主任并不陌生。但是，作為一名普通的家長(cháng)，主動(dòng)地專(zhuān)門(mén)上門(mén)拜訪(fǎng)老師很少，一來(lái)兒子平時(shí)比較聽(tīng)話(huà)，極少給我惹事；二來(lái)兒子學(xué)習一直跟得上，考試總在九十分以上；三來(lái)曾當過(guò)教師的我認為老師本來(lái)就很忙很盡心，家長(cháng)盡可能不打擾他們的工作。
但今天，我決定進(jìn)行校訪(fǎng)。
前晚睡前，發(fā)現我的床上有一張“檢討書(shū)”，“檢討書(shū)”下有一行字寫(xiě)著(zhù)“家長(cháng)簽字”。原來(lái)是兒子前一天上語(yǔ)文課前沒(méi)有安靜坐好等老師上課“大聲叫嚷”被老師批評責令要寫(xiě)檢討并要求家長(cháng)知道。我讀了十多年書(shū)，從小學(xué)到大學(xué)，從未被寫(xiě)過(guò)檢討書(shū)呢！我想，事態(tài)一定比較嚴重，當下就想將兒子叫醒問(wèn)清事由。但看他熟睡夢(mèng)中的樣子，還是冷靜下來(lái)耐心等天明再說(shuō)吧。我只在“檢討書(shū)”上寫(xiě)下意見(jiàn)“希望你能從思想上真正認識到學(xué)習的意義，如果自己不想學(xué)習并影響到其他同學(xué)，不如回家幫媽媽做家務(wù)，長(cháng)大后收破爛過(guò)日子是了。媽媽希望以后不用再在這樣的檢討書(shū)上簽字�！�
中午兒子放學(xué)，我就追問(wèn)“檢討書(shū)”的緣由，沒(méi)說(shuō)幾句，兒子眼圈紅了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得好委屈！”他說(shuō)，上課前，在些同學(xué)不守紀律吵鬧，兒子大聲叫他們不要吵，本意是想維護紀律的，沒(méi)料到可能是自己的聲音太大了，剛好被正來(lái)到門(mén)口上課的語(yǔ)文老師聽(tīng)到，老師以為他搗蛋，罰他與其他幾個(gè)同學(xué)站著(zhù)上課，然后要求他們寫(xiě)“檢討書(shū)”并要家長(cháng)簽字交上。兒子寫(xiě)了“檢討書(shū)”，但忘記交給媽媽了（或許是怕我批評），第二天上語(yǔ)文課時(shí)將“檢討書(shū)”交給老師，老師說(shuō)沒(méi)家長(cháng)簽字無(wú)效，再罰他站著(zhù)上課。下課后，接著(zhù)是音樂(lè )課，老師不給他們上，將幾個(gè)"搗蛋"同學(xué)帶到另一班級繼續站著(zhù)上語(yǔ)文課。
我聽(tīng)著(zhù)有幾分疑惑，覺(jué)得其中有些問(wèn)題，但這只是兒子的一面之辭我不好下結論。我問(wèn)兒子，你為什么不在課后與老師解釋清楚？?jì)鹤友蹨I刷地落下，說(shuō)“來(lái)不及呀，老師正在氣頭上。再說(shuō)，老師也不會(huì )相信的，說(shuō)了更加罪加一等，認為我在狡辯�！蔽医又�(zhù)問(wèn)，你一共被罰站了二天共三節課，為什么不及時(shí)向媽媽反映？?jì)鹤哟穑骸拔蚁�，只要媽媽簽了字，事情過(guò)了就算了�！�
我意識到問(wèn)題的“嚴重”，馬上對兒子說(shuō)：“兒子，媽媽希望你說(shuō)的是真話(huà)�！蔽覍鹤诱f(shuō)：“你敢寫(xiě)下事情經(jīng)過(guò)嗎？媽媽可要找老師與同學(xué)調查�！眱鹤颖硎就耆梢�，只是還有點(diǎn)擔心，說(shuō)“媽媽?zhuān)揖褪桥吕蠋煾訄髲臀��！蔽覍鹤诱J真地說(shuō)：
“首先，你是有錯的。錯在你處事的方式不當而引起別人的誤會(huì )。你本想維護紀律，首先你自己要遵守紀律，你可以提醒班長(cháng)管理，你本身的叫喊并沒(méi)有起到良好的作用；其次，我們生活在社會(huì )上，誤會(huì )是經(jīng)常存在的，你不要因為別人的誤會(huì )就對別人或社會(huì )不信任。當誤會(huì )不可避免發(fā)生了，你要積極努力地學(xué)會(huì )消除誤會(huì )。如何消除？一是用自己行動(dòng)，讓事實(shí)證明你是好的；二是主動(dòng)找對方說(shuō)明情況；三是找知心的人傾訴；四是笑笑而過(guò)，時(shí)間會(huì )證明一切，但你心情不受影響�？墒�，你一樣也沒(méi)做，且一錯再錯，竟然認為老師不再相信你，認為老師會(huì )報復你。老師與你無(wú)冤無(wú)仇，她與媽媽一樣，只想著(zhù)讓你好。這回，你將對媽媽寫(xiě)<事情經(jīng)過(guò)>與<保證書(shū)>送給老師確認并幫媽媽約一下老師，媽媽去了解一下你在校情況，順便與老師說(shuō)說(shuō)這次發(fā)生的事，你會(huì )看到，老師對你不存在報復�！�
兒子的班主任也就是語(yǔ)文課胡燕燕老師熱情地接待了我。我首先肯定了老師的勞動(dòng)艱辛，接著(zhù)了解兒子的近期在校情況及“檢討書(shū)”經(jīng)過(guò)。老師對我兒子在校表現給予了總體的肯定，說(shuō)他上語(yǔ)文課也沒(méi)有違反紀律現象，只是平時(shí)喜歡自我表現，老師說(shuō)，有一次學(xué)校組織郊游，她發(fā)現我兒子帶了家里的筆記本電腦去玩（正是我去廣州時(shí)）。談到“檢討書(shū)”，老師誠實(shí)地說(shuō)，當時(shí)真的沒(méi)聽(tīng)清他在喊叫什么，只是聽(tīng)到他的聲音；關(guān)于罰站，是想教訓不聽(tīng)話(huà)的孩子們，沒(méi)想到的確有些不恰當。我也誠懇對老師說(shuō)，適當的體罰是可以理解的，作為家長(cháng)我沒(méi)有任何意見(jiàn)。但我們期待更注意方式與度的掌握，不然，怕影響到孩子的自尊心與對社會(huì )的信任感。你想，在本班級發(fā)生的事，且不論這事大事小，你將他拉到另一班級示眾處罰，這樣，會(huì )直接影響到孩子改正錯誤的信心。我提到有一次孩子上心理課忘記帶課本上學(xué)，老師罰他抄三遍課文，孩子反感不從，心理課老師將幾個(gè)“有問(wèn)題”的學(xué)生留堂罰站到中午一點(diǎn)才給各家長(cháng)打電話(huà)要家長(cháng)去學(xué)校領(lǐng)人，否則老師也餓著(zhù)肚子在起等。我對老師說(shuō)，孩子的成長(cháng)不能溺愛(ài)，但更不是簡(jiǎn)單粗暴的方式讓他們屈服與順從我們成人。我直率地說(shuō)出了作為母親在放學(xué)后相應時(shí)間內見(jiàn)不到孩子回家的焦慮心境，我希望以后老師能更及時(shí)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)配合學(xué)校作好教育孩子的工作。之后，我見(jiàn)到了孩子的數學(xué)老師，她一見(jiàn)面就問(wèn)“陳俊名在家有什么問(wèn)題嗎？”老師還以為孩子在家不聽(tīng)話(huà)我來(lái)學(xué)校投訴的。她說(shuō)”陳俊名在校沒(méi)什么呀，學(xué)習一教就懂，上課也守紀律，只是寫(xiě)字不工整，潦草！”
二位老師就我關(guān)心兒子品德方面問(wèn)題作了肯定的.回答，說(shuō)沒(méi)發(fā)現孩子說(shuō)謊等其他現象，這讓我非常欣慰。我本想還見(jiàn)見(jiàn)孩子的其他任課老師，遺憾老師們都在上課。胡老師與我商量了一個(gè)每天了解孩子情況的方法，說(shuō)讓任課老師簽字。我委托班主任幫了解并希望她能單獨找我的孩子談一次心，以消除孩子的顧慮及引導他正確認識學(xué)習與紀律的重要性。
回家的路上我的心情輕松多了。我要告訴兒子老師對他的看法，要給他充份的自信心及對老師的信任，同時(shí)，指出他的不當的自我表現與寫(xiě)字做事不認真的毛病，督促他改正。
班干檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導:
我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示對有我班的學(xué)生在宿舍存放并使用大功率電器這種違紀行為的深刻認識。在學(xué)校有明文規定的情況下，我班學(xué)生還擅自使用大功率電器。我感到很抱歉，因為這是我的工作沒(méi)有做到位的原因。
我知道錯了就是錯了，沒(méi)有借口，沒(méi)有理由可講。我應該引導我們班的同學(xué)遵守學(xué)校規定，對我們班同學(xué)的'生命財產(chǎn)安全負責。
在計科系08級本科一班我擔任班長(cháng)，我知道身為班干部就應該以身作則，起帶頭作用，嚴格要求自己，幫助老師把班級治理的更加完美。在班級管理方面，我有很多失職，但是從今開(kāi)始，我會(huì )慢慢改變自己。我不會(huì )說(shuō)請老師相信我，因為我會(huì )用實(shí)際證明我會(huì )做到。
今天我認識到了這個(gè)錯誤，以后我會(huì )努力改正。從今天起，我會(huì )嚴格要求自己，我一定會(huì )盡全力為班級付出，在班級起到帶頭作用!
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，并且在錯誤中悔過(guò)再成長(cháng)，所以我希望領(lǐng)導能夠原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。
我在今后的學(xué)習生活中更加的努力，認真學(xué)習學(xué)院學(xué)生手冊，絕不馬馬虎虎，心存僥幸。我將牢記老師的教誨，學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，努力成為使老師心慰的好學(xué)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠汲取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并對我的問(wèn)題酌情處理。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，嚴格要求自己，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我，請領(lǐng)導相信我！
回顧我如此的錯誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺(jué)得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：
第一，今后我必須進(jìn)一步帶領(lǐng)我們班的同學(xué)深刻學(xué)習學(xué)校的各種規范紀律，認清的思想不足。在今后的學(xué)習生活當中，嚴肅加強自己和我們班學(xué)生的規范紀律觀(guān)點(diǎn)，在學(xué)校今后組織的一切公共活動(dòng)中，一定遵守相關(guān)紀律規范，絕不違反。
第二，今后我必須對自己和我們班學(xué)生的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學(xué)
習生活。言行舉止一定要守規矩，以一顆遵紀守法的心來(lái)對待生活學(xué)習。
第三，針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過(guò)深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己和我們班的同學(xué)的。
XXX
班干檢討書(shū)6
今天在操場(chǎng)上操,整完隊,我們開(kāi)始上操,上操有點(diǎn)不整齊,我們在一片混亂中一直說(shuō)話(huà),我這個(gè)班干部卻沒(méi)有去管,而是各做各,當大隊部老師讓我們重做操,并扣五十分班分時(shí),我慚愧地低下了頭,想到我這個(gè)班干部沒(méi)有盡到職責時(shí),我想打自己一巴掌,我痛恨那些亂動(dòng)的同學(xué),更痛恨我自己____一個(gè)沒(méi)有當好自己神圣任務(wù)的班干部.這時(shí)候我想:一定不要忘了這次教訓,以后一定不要再犯了. 老師帶一位同學(xué)去看病,當時(shí)老師不在場(chǎng),但我從老師眼中看出這時(shí)她一定很傷心,很難過(guò),更失望,我們沒(méi)有盡到責任.老師,以前我們曾經(jīng)嘲笑過(guò)別班同學(xué),可今天被別人責罵,嘲笑后,我們嘗到了從沒(méi)嘗過(guò)壞滋味,那時(shí)我心懷慚愧,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.
在此,我向每一個(gè)老師說(shuō)聲:對不起,老師,我們讓您失望了.也向在座的每位同學(xué)說(shuō)聲:有點(diǎn)信心吧!把這次深刻的教訓記住,爭取把丟去的分爭回來(lái),要知道,英雄并不是流淚的'人,而是含淚奔跑的人!
班干檢討書(shū)7
尊敬的xx：
今天在操場(chǎng)上操，整完隊，我們開(kāi)始上操，上操有點(diǎn)不整齊，我們在一片混亂中一直說(shuō)話(huà)，我這個(gè)班干部卻沒(méi)有去管，而是各做各，當大隊部老師讓我們重做操，并扣五十分班分時(shí)，我慚愧地低下了頭，想到我這個(gè)班干部沒(méi)有盡到職責時(shí)，我想打自己一巴掌，我痛恨那些亂動(dòng)的同學(xué)，更痛恨我自己——一個(gè)沒(méi)有當好自己神圣任務(wù)的`班干部。這時(shí)候我想：一定不要忘了這次教訓，以后一定不要再犯了。
檢討人：xx
班干檢討書(shū)8
尊敬的老師：
今天，我被老師罰了一篇“檢討書(shū)”因為老師讓我們完成的家長(cháng)簽字的“作業(yè)”沒(méi)有完成，然后老師就對我們這一些沒(méi)有交家長(cháng)簽字的作業(yè)的人說(shuō)：“凡事沒(méi)有交作業(yè)的人一律，罰一篇檢討書(shū)�！�
隨后我就在心里想：如果，我交了作業(yè)是不是不會(huì )接受到罰檢討書(shū)的請款呢?�？墒俏彝浟藳](méi)有給我的家長(cháng)看，所以我覺(jué)得我應該要誠心誠意的接受懲罰。
在此我向老師保證：如果我下一次，在沒(méi)有完成作業(yè)的話(huà)，就翻倍的發(fā)我，而且在免掉我“班長(cháng)”的.職位。我還要向作業(yè)說(shuō)一聲：“對不起�！币驗槲覜](méi)有按時(shí)交作業(yè)，所以我很對不起他們，因為我們侮辱了作業(yè)。
我想這樣還侮辱了我自己的人品，堂堂的一個(gè)班干，竟然沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)?真是不應該啊……
我還對不起老師，因為老師教了我們這么多，知識。但是，我們盡然沒(méi)有交作業(yè)，真是對不起老師啊!
我現在，在想：如果我現在還懷這一個(gè)覺(jué)得自己不應該被罰的態(tài)度，的話(huà)，那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!
我最后向大家保證我以后一定要按時(shí)交作業(yè)、不拖欠作業(yè)的。如有下次，一定要重重的、狠狠的罰我，說(shuō)我等等……
這一次我希望大家能原諒我。
班干檢討書(shū)9
尊敬的老師：
本日在操場(chǎng)上操，整完隊，我們入手下手上操，上操有點(diǎn)不整齊，我們在一片混亂中一貫說(shuō)話(huà)，我這個(gè)班干部卻異國去管，而是各做各，當大隊部教授讓我們重做操，并扣五非常班分時(shí)，我慚愧地低下了頭，想到我這個(gè)班干部異國盡到職責時(shí)，我想打本身一巴掌，我痛恨那些亂動(dòng)的'同學(xué)，更痛恨我本身____一個(gè)異國當好本身神圣任務(wù)的班干部。這時(shí)候候我想：必定不要忘了此次教訓，今后必定不要再犯了。
教授帶一名同學(xué)去看病，當時(shí)教授不在場(chǎng)，但我從教授眼中看出這時(shí)候她必定很悲傷，
很難熬，更絕望，我們異國盡到責任。教授，過(guò)去我們曾經(jīng)諷刺過(guò)別班同學(xué)，可本日被他人叱責，諷刺后，我們嘗到了從沒(méi)嘗過(guò)壞滋味，當時(shí)我心懷慚愧，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
在此，我向每個(gè)教授說(shuō)聲：抱歉，教授，我們讓您絕望了。也向在坐的每位同學(xué)說(shuō)聲：有點(diǎn)決議信念吧!把此次深入的教訓記取，篡奪把丟去的分爭返來(lái)，要知道，好漢其實(shí)不是墮淚的人，而是含淚奔馳的人!
檢討人：XXX
班干檢討書(shū)10
尊敬的xx：
自從擔任班委以來(lái),我有很多方面都做得不足,首先,在考勤工作方面,沒(méi)有足夠的威懾力,導致班里逃課,遲到現象嚴重,即使跟某些人談過(guò)不止一次,也沒(méi)有能改善這一現象。
造成班里出勤率差的原因主要有,第一,自己作為班委的一員,并沒(méi)有跟每個(gè)同學(xué)都搞好關(guān)系,愉快相處,并且能因此很好地反映他們的意見(jiàn),相反地,我跟班里挺大一部分同學(xué)還不太熟悉,每辦法團結同學(xué),一起加強班集體的建設.另外,在考勤工作方面,沒(méi)有能按照應有的做法,給班里的同學(xué)造成一些警示作用,讓大家都在考勤方面都十分松懈,也造成了工作很難開(kāi)展,這個(gè)學(xué)期班里出勤率也下降了許多。
除了出勤這方面的工作外,對于班里的一些工作,我普遍積極性不高,沒(méi)有起到作為一個(gè)班委所應該有的帶頭作用,對待工作也不夠認真負責,花費的時(shí)間也少,對自己的本職工作沒(méi)有很好地完成,也沒(méi)有能很好地幫助別的班委完成班里的一些工作。
而造成這一現象的原因,歸根結底在于思想上沒(méi)有重視自己作為班委的這一角色,對很多事情態(tài)度不夠端正,沒(méi)有很好地把班里同學(xué)們的利益放在十分重要的位置,也沒(méi)有考慮到自己作為班委起到的帶頭作用,以至于對班里的大事,班里的發(fā)展都沒(méi)有時(shí)刻關(guān)注,對同學(xué)們的意見(jiàn)也沒(méi)有及時(shí)收集反饋.除此之外,我與各個(gè)班委之間的聯(lián)系也不夠多,開(kāi)展工作時(shí)沒(méi)能把各個(gè)班委都迅速地調動(dòng)起來(lái)一起完成,造成一些工作分工不明確,工作效率低。
為了改善自身的不足,加強班里同學(xué)們之間的凝聚力.首先,我應該端正態(tài)度,充分認識到自己作為一個(gè)班委所應該具有的帶頭作用,以督促自己應該盡力做好,主動(dòng)承擔自己應盡的那一部分責任,想辦法做好本職工作的同時(shí),幫忙承擔一些別的工作。
除此之外,我還應該加強跟班里每個(gè)同學(xué)的交流,關(guān)注班里發(fā)生的.大事,及時(shí)收集反饋班里同學(xué)的意見(jiàn),以此更好地開(kāi)展與改善自身的工作,也能提高班委各項工作的開(kāi)展,加強班集體的凝聚力。
最后,我認為我們班委之間也需要加強聯(lián)系,強化團隊概念,工作職責分明的同時(shí)也應該關(guān)注別的班委的工作,不應該出現各項工作脫節的現象,需要幫助時(shí),能共同為一些工作出謀劃策,以便提高各項工作的工作效率,讓各項工作更快更好地完成。
此致
敬禮！
xx
日期
班干檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！作為在班上任職了兩年的老班干，我懷著(zhù)深深的歉意和內疚，在此深刻檢討。子曰：不在其位不謀其政。在這里我要說(shuō)的是“在其位，而謀其政”身處在這個(gè)職位上，就必須去考慮在這個(gè)職位上要做的事情。一直以來(lái)老師都在諄諄教誨：做人要有責任心。而在今天我卻沒(méi)有負起個(gè)責任，對此我必須向老師道歉同時(shí)也要向班中的各位同學(xué)道歉
以下是我的反省和檢討：
一、作為一名有知識素養的大學(xué)生，理當可以做到自律，可以控制自己的思想行為。而今天，我卻沒(méi)能夠自律，沒(méi)可以控制自己的思想行為，太過(guò)隨性，忽視了老師講過(guò)的話(huà)，忽視了自己是一名學(xué)生，忽視了自己的義務(wù)是上課，且不說(shuō)自己是一名學(xué)生干部放縱全班早退，就是對自己來(lái)說(shuō)早退也是一個(gè)極大的錯誤。
二、作為一名班級干部，心存僥幸，玩忽職守是我的第二大錯誤。當選班干是的.場(chǎng)景還歷歷在目，當選班干時(shí)說(shuō)的話(huà)還縈繞腦海：作為一名班干，我會(huì )對自己負責，對同學(xué)們負責，會(huì )盡自己最大的努力協(xié)助老師，即使是作為班干中的一名小角色，那也會(huì )讓這個(gè)小角色發(fā)光發(fā)亮。而在今天，我把自己說(shuō)過(guò)的話(huà)拋在了腦后，抱著(zhù)一種僥幸的心里任由班上同學(xué)早退，不理不顧。到現在我深深的感知，只是莫大的錯誤，總以為這是小事，但其實(shí)這關(guān)系到個(gè)人的素養和班級的班風(fēng)問(wèn)題，由于自己的僥幸心理，對班級沒(méi)有負到責任，甚至讓老師失望我深感抱歉。
三，在此次集體早退事情中我雖然是最后離開(kāi)教室的人之一，卻必須要對自己不阻止最后也盲目從眾的現象反思，而且我也認識到最先走的一個(gè)和最后走的一個(gè)都是一樣的，不過(guò)是五十步笑百步罷了。這種跟風(fēng)現象實(shí)在應該杜絕。自己的意志力不堅定導致了和同學(xué)們一起早退，犯下錯誤，對此我一定會(huì )認真對待，努力改過(guò)。
在以后的生活中，我會(huì )對自己負責，時(shí)刻提醒自己不再犯今天的錯誤，時(shí)刻告訴自己要做一名朝氣蓬勃，有責任心，有上進(jìn)心的新時(shí)代青年大學(xué)生。同時(shí)我也會(huì )對班級負責，時(shí)刻告誡自己要以身作則，即使只是在小職位，也要在其位謀其政，也要讓這個(gè)小職位起到充分作用。
最后希望可以用此檢討和以后的實(shí)際行動(dòng)獲取老師的原諒。
班干檢討書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導：
上班干私活是我的錯，我不應該上班干私活。在這里，我要向您遞交檢討書(shū)，以深刻反省我上班干私活的錯誤。
其次，我確實(shí)不知道上班干私是違規的。這是我在得到您的.批評以后才有的深刻反省。我原本以為只要上班空閑時(shí)間接一點(diǎn)私活過(guò)來(lái)，只要不影響工作進(jìn)行就可以�？墒菦](méi)有想到原來(lái)這樣也不行。
最后，我覺(jué)得很對不起領(lǐng)導，我知道領(lǐng)導為了我這個(gè)錯誤很苦惱很傷心，幾次氣急敗壞地踢桌子砸椅子。領(lǐng)導啊，這又是何苦呢！
總之，上班干私活是我錯了，我以后不敢了。
班干檢討書(shū)13
尊敬的班主任老師：
在此我懷著(zhù)深刻愧疚心情遞交這篇“班長(cháng)管理失職的檢討書(shū)”，以深刻反省自己擔任班長(cháng)職務(wù)以來(lái)存在的諸多問(wèn)題與錯誤。
回顧本人的`工作歷程，從上個(gè)學(xué)期擔任班長(cháng)以來(lái)，一直疏于對班級事務(wù)的監督與管理，沒(méi)有帶好班干部，導致班級諸多事務(wù)處于停滯荒廢階段，使得同學(xué)們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬(wàn)分愧疚，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個(gè)方面：
第一，任人唯親、貪贓受賄。擔任班長(cháng)期間，我一直舉薦跟我關(guān)系好的同學(xué)擔任各小組長(cháng)，從中收取小組長(cháng)的好處，經(jīng)常讓小組長(cháng)請我吃飯、喝水什么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規，給同學(xué)們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，荒廢公務(wù)、自私自利。擔任班長(cháng)期間，我一直只顧自身學(xué)習，平時(shí)沒(méi)有抽出時(shí)間監督班級各種工作。前段時(shí)間班級要參加學(xué)校的文藝匯演，節目的排演工作我就沒(méi)有參加，導致節目的排演進(jìn)度緩慢，最終導致文藝匯演當中節目落選。這個(gè)事情，文藝委員已經(jīng)告過(guò)我一撞了，我也表示承認。
班干檢討書(shū)14
敬愛(ài)的助班：
您好！
作為班級的班干部，更是班級核心團支部的組織委員，我自擔任班干以來(lái)，沒(méi)能認真負責好班級的工作，對于3月1號舉行的“12政本一班第一次民主答辯”班會(huì )，更是存在很大問(wèn)題，對此我反省并做了以下檢討：
班級召開(kāi)的班會(huì )，最終沒(méi)能順利完成，我負有不可推卸的責任。
第一，沒(méi)有強烈的工作意識，沒(méi)能與團支部另外兩個(gè)班委及時(shí)地溝通和協(xié)商好整個(gè)班會(huì )的'過(guò)程，導致班會(huì )進(jìn)行過(guò)程中出現各種突發(fā)情況；
第二，沒(méi)有把班級工作放在心上，對于班會(huì )需要提前準備的事情也沒(méi)做好，比如沒(méi)有考慮其他同學(xué)的個(gè)人情況，以致班會(huì )從開(kāi)始就匆匆忙忙，有些同學(xué)急忙離場(chǎng)；
第三，自己時(shí)間觀(guān)念不強，沒(méi)有起到帶頭作用并提前半小時(shí)去布置教室，以致拖延班會(huì )時(shí)間和浪費同學(xué)們寶貴的時(shí)間�？偢�，我作為組織委員，沒(méi)有真正融入到這個(gè)角色，工作沒(méi)能認真負責并做好，不僅班會(huì )不能順利完成，也給班級造成一定不良的影響。
團支部是班級的核心，組織委員的工作就是要組織好班級的每一次活動(dòng)及班會(huì )。這次班會(huì )搞到一團糟，我自身存在很大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)此次班級活動(dòng)的深刻教訓，我意識到自己在擔任班干部方面的能力不足，態(tài)度不夠端正，工作不夠認真負責，為此，我保證改正錯誤，提高自己工作能力，端正態(tài)度，負責好以后的班級活動(dòng)，避免錯誤再次發(fā)生。
檢討人：***
20xx年3月1日
班干檢討書(shū)15
唐老師：
請您原諒我之前犯下的錯誤，以后若再有上課玩手機、缺課、上課睡覺(jué)等嚴重違紀行為時(shí)，任憑班主任處罰。我保證再不會(huì )讓老師、父母操心，努力學(xué)習，集中心思做好班上干部工作，從自身做起，請您相信我。
昨天沒(méi)來(lái)上晚自習讓老師和父母都擔心了，昨天是一個(gè)好朋友生日，所以在他家吃飯，然后一起在外面玩，貪玩忘了時(shí)間，以后一定不缺課、不曠課，不讓老師父母擔心。
唐老師，對不起，辜負了您之前對我的信任和期望，希望您別丟掉對我的`信心，我一定會(huì )做回您心中最初的那個(gè)張露。相信時(shí)間，它會(huì )證明一切的，我會(huì )慢慢改變。
您的學(xué)生張露
20xx年10月8日
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