初中生上課吵鬧檢討書(shū)（通用18篇）
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。檢討書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中生上課吵鬧檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于學(xué)生昨天上課和同桌吵鬧的事情，我已經(jīng)知道我錯在哪了。寫(xiě)這封檢討書(shū)，一是為了給沒(méi)有尊重您的行為賠禮道歉，二是為了給我自己反思的時(shí)間，三是為了征求老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。
首先，我得先給老師誠懇的道下歉�！袄蠋�，對不起”！我在您的'課堂上，在您認真給我們講課的時(shí)間里，我竟然和同桌吵了起來(lái)，聲音之大，動(dòng)靜之響，像是社會(huì )上鬧事兒的混混一般毫不顧及他人，不僅打亂了您上課的節奏，也影響了其他同學(xué)上課。上課吵鬧這樣的事情放在班級里是擾亂秩序，放在整個(gè)年級以及整個(gè)學(xué)校，那已經(jīng)是破壞課堂紀律、無(wú)視學(xué)校明文規定的大忌了�，F在冷靜下來(lái)的我，就是您再借給我十個(gè)膽也不敢再犯這樣的錯誤了！
其次，我得給自己一點(diǎn)反思的時(shí)間。在寫(xiě)這封檢討書(shū)的過(guò)程中，我把事情的來(lái)龍去脈捋了一遍，發(fā)現我之所以能在上課時(shí)候和同學(xué)吵鬧起來(lái)，是因為上課之前沒(méi)有把問(wèn)題解決清楚，不僅課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還上著(zhù)上著(zhù)課就忘乎所以的吵起來(lái)了。以后我一定會(huì )把該解決的問(wèn)題都放在課堂之外去解決，絕不給自己再次犯錯的機會(huì )。并且在同學(xué)之間的人際關(guān)系上面，我需要認真反思為什么沒(méi)能好好溝通，導致遇到問(wèn)題不僅解決不了，還牽扯上那么大的紀律問(wèn)題出現。不吵架是易事，但溝通問(wèn)題一日不解決，問(wèn)題的根源就仍然存在。這是一個(gè)漫長(cháng)的人際關(guān)系處理問(wèn)題，我希望老師可我一些建議，從而更好地幫我成為一個(gè)溫柔克制的人。
再次，我希望老師能夠給學(xué)生我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。老師，這一次我是真的知道錯了。我也好好反思過(guò)了，我知道自己錯在哪里，也知道怎樣改正了。希望老師您能大人有大量，原諒我這次的錯誤，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，讓我重新做一個(gè)尊師重紀的好學(xué)生。老師，您要是還在為此生氣，您可以把我叫去辦公室重重打我幾大板解氣，這樣既能解您的氣，也能讓我通過(guò)疼痛更好地吸取教訓，牢記這次吵鬧事件的后果，永不再犯。
老師，以上就是我檢討書(shū)的全部?jì)热萘�，希望您從這三個(gè)方面重新考量我這個(gè)學(xué)生。
最后，再一次說(shuō)一聲：“老師，對不起，請原諒”。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
我是xx，課堂上是五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，共同獲取知識的地方，課堂又是莊嚴而又神圣的地方，聆聽(tīng)老師的教誨，獲取老師傳達的知識，遨游在知識的海洋中，其樂(lè )融融，而我卻打破這一寧靜的畫(huà)面，由于我和xx同學(xué)上課屢次說(shuō)話(huà)，被老師多次警醒，依舊我行我素，多次打斷課堂上的上課思路，造成了老師忍無(wú)可忍對我們進(jìn)行處罰，今天我懷著(zhù)懺悔之心雙手呈上這份的檢討書(shū)，并希望祈求老師可以原諒我之前那種錯誤而又愚蠢的行為，而對于上課的同學(xué)們，我由衷的說(shuō)一句“非常抱歉”，因為我的行為導致你們上課的時(shí)候無(wú)法集中思維進(jìn)行上課，如今我被老師懲罰也算是對大家的一個(gè)交代，希望大家對我要引以為戒，不要犯我這種愚蠢的行為。
那天是早上的第一節課的時(shí)候，本來(lái)課堂上的秩序有條不絮的進(jìn)行，我和xx同學(xué)本來(lái)也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，再者來(lái)說(shuō)我們班的整體成績(jì)在整個(gè)年級上也是排的上號的，所以整體來(lái)說(shuō)班級的.上課氛圍來(lái)說(shuō)是比較安靜的，回答問(wèn)題的活躍性也是比較強的，可能是我那顆不安的心，隨后我向我的同桌xx同學(xué)，說(shuō)起了前天晚上我和xx同學(xué)放學(xué)在家的時(shí)候一起玩的手游，于是我們之間的話(huà)匣子就此打開(kāi)，我們的聲音越聊越大，越聊越起勁，在這個(gè)安靜的課堂猶如平地驚雷般的響亮，徹底打亂了上課的氛圍，于是老師您對我們倆進(jìn)行點(diǎn)名批評，之后我們安分了一段時(shí)間，課堂繼續平穩的有條不絮上著(zhù)課，可能是初中這個(gè)階段我們自控力不強又或者我們的心智還是不成熟，在之后的時(shí)間中，我們真的是“初生牛犢不怕虎”，不過(guò)這次聲音遠比之前的聲音要小了許多，我們以為老師聽(tīng)不到，可想而知我們還是低估老師您的“順風(fēng)耳”了，于是下課的時(shí)候被叫進(jìn)辦公室，還被要求寫(xiě)一份檢討書(shū)，真的是悔不當初！
放學(xué)回到家中，我的心情明顯不是很好，被要求寫(xiě)檢討書(shū)，換做誰(shuí)，誰(shuí)的心情也好不了，而且寫(xiě)檢討書(shū)這種事情本來(lái)就是不是一件很光彩的事情，想來(lái)我這檢討書(shū)還是第一次寫(xiě)，躺在床上，閉眼回想起今日事情的種種原因、種種結果，忽然覺(jué)得這份檢討書(shū)必須寫(xiě)，第一上課多次說(shuō)話(huà)被提醒還依舊我行我素，這是對老師的一種明顯不尊重；第二上課聊游戲不僅會(huì )影響到自己甚至會(huì )影響到身邊的同學(xué)，于情于理這份檢討書(shū)我都必須寫(xiě)。
一夜無(wú)話(huà)，一上課的時(shí)候我就把檢討書(shū)交給老師您了，在這里我也向老師您保證，在之后的上課日子中，再也不會(huì )存在這種上課說(shuō)話(huà)的行為了，我要嚴格要求自己，做到一日三省吾身，多次檢討自己，同時(shí)也希望老師能夠對我嚴加管教，嚴格監督我，謝謝！
此致
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
您好!
對不起，我不應該在上課時(shí)間和同學(xué)吵鬧，不僅影響到了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們，耽誤了同學(xué)們上課的時(shí)間。在這里，我向老師保證，我以后絕對不在您的課上吵鬧，不止您的課，其他老師的也是一樣。以后在上課時(shí)間，我一定安安靜靜的聽(tīng)講，就算有時(shí)候會(huì )精力不集中，開(kāi)個(gè)小差，也絕對不會(huì )發(fā)出聲音，影響到老師和周?chē)耐瑢W(xué)們的上課的.心情。
我的第一個(gè)錯誤就是不該在上課時(shí)間吵鬧，就算我自己不想學(xué)習，也不能耽誤同學(xué)們的學(xué)習。因為我在吵鬧，影響到了周?chē)耐瑢W(xué)，讓他們不能認認真真的上課；影響到了老師，讓老師不得不停下講課，來(lái)提醒我不要上課吵鬧。在提醒的這個(gè)過(guò)程中，又耽誤了全班同學(xué)幾分鐘時(shí)間，可能因為耽誤的這幾分鐘，老師這節課的內容就講不完。我這樣，是拖累了全班同學(xué)的學(xué)習。我感覺(jué)特別對不起我的同桌，因為我上課自己分心就算了，還要拉著(zhù)他一起，讓他也沒(méi)有認真聽(tīng)講。長(cháng)此以往，我們兩個(gè)人的學(xué)習成績(jì)都會(huì )退步。
在初中這個(gè)階段，課程并不是很復雜，學(xué)習任務(wù)也沒(méi)有那么的重。如果在這個(gè)階段都不能保持一個(gè)好的成績(jì)，等到了高中，一個(gè)學(xué)期需要學(xué)9門(mén)課程，一下子適應不了，成績(jì)就會(huì )一落千丈。謝謝老師指出了我的錯誤，讓我能夠及時(shí)改正，走上好好學(xué)習的正軌。
我的第二個(gè)錯誤就是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。課堂是很有紀律性很?chē)乐數囊粋�(gè)教學(xué)場(chǎng)所。我們學(xué)生應該自覺(jué)維持課堂的安靜，就算自己無(wú)心向學(xué)，也不該影響到別人。我們坐在教室里，就要遵守課堂的規章制度。如果所有同學(xué)都像我一樣，在上課的時(shí)間跟同學(xué)打鬧或者吵鬧，那課堂就像一個(gè)菜市場(chǎng)，而不是同學(xué)們學(xué)習知識的地方了。
我深刻地知道了也認識到了自己的錯誤，我保證我以后絕對不會(huì )再犯同樣的錯誤。其他的有關(guān)課堂紀律問(wèn)題的錯誤我也不會(huì )再犯。我以后會(huì )自覺(jué)保持好課堂的紀律，在看到周?chē)耐瑢W(xué)吵鬧的時(shí)候也提醒他們不要吵鬧，安靜一點(diǎn)。
我請求老師嚴厲的批評我，讓我受一點(diǎn)懲罰，這樣同學(xué)們看到我犯錯的后果之后，才不會(huì )像我一樣，在課堂上吵吵鬧鬧。
請老師跟同學(xué)們一起監督我，如果我有犯其他影響學(xué)習的錯誤，也請同學(xué)們提出來(lái)，我會(huì )坦然接受，并且改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！
上課本身其實(shí)也是一個(gè)很?chē)烂C的事情，我們在課堂上學(xué)習知識，我們通過(guò)課堂變成更好的人，總而言之，課堂并不是一個(gè)可以搗亂的地方，但是我這一次卻糊涂的在課堂上吵鬧，不僅打斷了老師你的課，還打擾到了其他的同學(xué)，為此，我寫(xiě)下這一篇檢討書(shū)，對自己好好的檢討一番。
知識的海洋是沒(méi)有邊界的，而我現在所學(xué)到的也只是知識海洋中的一滴水，僅僅只有一滴水的是實(shí)在是太狂妄了，竟然公開(kāi)的這樣擾亂課堂。事后我是覺(jué)得非常的后悔的，我現在學(xué)的東西并沒(méi)有多少，我的學(xué)習成績(jì)也不是特別的好，可是我竟然在這樣的情況下，還不好好的學(xué)習，也不認真的聽(tīng)課，實(shí)在是太差勁了。
作為一個(gè)學(xué)生，我的職責之重就是好好的學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，可是我并沒(méi)有這樣做。我想我的父母要是知道了，一定很難過(guò)，他們的孩子竟然去學(xué)校沒(méi)有好好學(xué)習，我更是辜負了老師和父母的期望。最重要的是，我不僅成績(jì)不是特別好，我盡然連中華美德都沒(méi)有保持好，這就有一些很失敗了，我沒(méi)有尊重課堂，更沒(méi)有尊重上課的老師，說(shuō)起來(lái)我自己也感到很羞愧。
的確“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，但是，我這一個(gè)過(guò)，卻是十萬(wàn)個(gè)不應該犯的��！這么不知準則的錯誤，這么沒(méi)有輕重的錯誤。實(shí)在是太不應該了。
老師，我希望你看到我的`檢討書(shū)之后，狠狠的懲罰我一下，因為這樣我一定會(huì )對我這一次所犯下的錯誤更加記憶深刻，甚至可能永生難以忘懷。但是這樣才會(huì )是很好的警示，警示我以后要尊重人，要尊重知識，要好好學(xué)習，要不負重托。
但是我也知道，不管老師你怎么懲罰我，但那一定都是輕的，也是對我好的。畢竟要是我以后出世社會(huì )之后，要是犯什么錯誤的時(shí)候，再要是受到什么懲罰可一定會(huì )比現在嚴重，畢竟社會(huì )還是很殘酷的，也因為他并不缺乏優(yōu)秀的人與他打交道，所以他會(huì )嚴格篩選。要是遇到像我這樣的，一定也會(huì )很殘酷的對待。絕對不會(huì )心慈手軟。
所以，老師我真的知道我自己錯了，也知道我錯的很低級，但是我還是很想老師你再給我機會(huì )，并且我也保證這樣的事情不會(huì )再有發(fā)生的時(shí)候了，之后我一定好好學(xué)習，天天向上，不辜負期望，不造成什么負面的影響。
此致
敬禮！
檢討人：×××
20xx年×月×日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 5
尊敬的xx老師：
您好！
我是一名學(xué)生本就是應該在上課時(shí)間好好在課堂上學(xué)習的，但是我竟然沒(méi)有留意到這一點(diǎn)，還在上課時(shí)與周?chē)瑢W(xué)相互吵鬧，影響了課堂的秩序，我明白我這樣的事情是嚴重的違背我是學(xué)生點(diǎn)滴，現在我已經(jīng)是深刻的進(jìn)行反省了，就希望老師可以原諒我這次的行為。
當時(shí)您站在講臺上很是激情地為教室中的我們講課，將課文的每一個(gè)點(diǎn)都講得尤為明確，但是由于我沒(méi)有聽(tīng)老師的講課所以我也不太知道老師的講課內容。那個(gè)時(shí)候我與相鄰的`幾位同學(xué)在相互傳閱笑話(huà)書(shū)，由于是一些較為好笑的事，所以我們幾個(gè)人都是在不斷的憋笑，但這個(gè)還是有很大的難度的，所以才不斷的發(fā)出聲音，擾得老師沒(méi)有辦法繼續上課。我們以為自己發(fā)出的聲音都很小，并且動(dòng)作也小，老師是不會(huì )發(fā)現的，但是我卻忽略了老師是站在講臺上，能很是清晰的看清我們在做什么，并且我們幾個(gè)人的聲音匯集在一起就足夠使得整個(gè)課堂變得混亂。在老師收繳了笑話(huà)書(shū)后，并要求我們站到后排聽(tīng)課我就開(kāi)始對自己進(jìn)行反思了，我知道了自己這樣的行為很是不好。
在上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課這一點(diǎn)是超級重要的，并且要保證整個(gè)課堂的秩序才能高效的聽(tīng)課。我這次在課堂上進(jìn)行吵鬧不僅讓自己沒(méi)有汲取到知識，還讓周?chē)瑢W(xué)也沒(méi)有認真的學(xué)習，甚至還讓老師停下寶貴的上課時(shí)間來(lái)對我們進(jìn)行批評教育，這是完全傷害到了我們整個(gè)班級以及老師。這一次的行為讓老師覺(jué)得我們整個(gè)班的秩序不好，影響班級的形象，更是給班主任臉上抹黑�，F在我真心悔過(guò)，并且向老師保證，之后我都會(huì )好好學(xué)習，在課堂上只做自己應該做的事情，再也不隨便擾亂課堂，再也不禍害整個(gè)班級。
上課吵鬧這種事情是我沒(méi)有控制好自己的行為，沒(méi)有一種要好好學(xué)習的信念，心思都沒(méi)有放在學(xué)習上，更是害沒(méi)有理解到學(xué)習的重要性，那個(gè)時(shí)候的我簡(jiǎn)直是太不懂事了，家長(cháng)讓我到學(xué)校學(xué)習就是為了讓我可以學(xué)習到更多的知識，以后成長(cháng)為有用的人，但是現在我連自己都管理不好，我覺(jué)得我有愧對家長(cháng)。所幸這次由于老師進(jìn)行的教導，我能夠幡然醒悟，能夠讓我從現在開(kāi)始重新做好自己，現在對我自己的提高就是讓自己可以向著(zhù)父母的期待進(jìn)發(fā)。我堅信已經(jīng)有了改正之心的我，就是可以在之后的生活中活得更好。我保證之后我都認真學(xué)習，再也不做一些違紀的事情，都堅定的做好自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 6
尊敬的xx：
您好！
我是初中X班的XXX，在20xx年X月X日上午英語(yǔ)課堂上，我和同學(xué)不認真聽(tīng)講，并悄悄聊天說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的游戲話(huà)題，并且越講越興奮，導致自己都忘記了是在上課的時(shí)間，還發(fā)出哈哈大笑的聲音，嚴重影響了課堂秩序，擾亂了老師您講課，打攪了同學(xué)們認真聽(tīng)課，這是違反了校紀校規的不良行為。
對此我深感抱歉，向老師和同學(xué)們道歉，作出檢討，因為我的行為，導致原本應該耐心給我們講解單詞，語(yǔ)法的老師停了下來(lái)制止我們的吵鬧，原本應該好好學(xué)習的同學(xué)們得中斷學(xué)習，停下來(lái)，影響了同學(xué)們的學(xué)習。
對于我所犯的錯誤，我經(jīng)過(guò)老師耐心的教導，做了極為深刻的檢討，在英語(yǔ)課堂上講話(huà)擾亂課堂紀律是不對的行為，對此我有了深刻的認知。以后我再也不會(huì )犯這樣的錯誤了，一定好好聽(tīng)講，認真學(xué)習，以報答老師的教育之恩，不辜負父母的養育之恩。和同學(xué)友善相處，共同進(jìn)步，認真學(xué)習，遵守校紀校規。
初中是很重要的一個(gè)人生階段，剛從小學(xué)懵懂的狀態(tài)到現在學(xué)習更多的課程，并面臨著(zhù)考高中的壓力，更多的課程也意味著(zhù)需要更多的精力來(lái)應對學(xué)習，為了在高中學(xué)習，充分打好極其扎實(shí)的基礎，為了更好的明天，努力學(xué)習。
在課堂上更應該認真聽(tīng)講，努力學(xué)習，不講話(huà)，不懈怠，不影響同學(xué)，在課后好好完成老師布置的作業(yè)。在考試中好好發(fā)揮，在課余時(shí)間積極參加課外活動(dòng)，學(xué)習更多的知識，努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中生。
學(xué)校規章制度的制定，并不是為了懲罰學(xué)生犯錯，而是為了讓同學(xué)們好好的學(xué)習，不受外來(lái)因素的影響，而我卻違反這個(gè)規定，不單單影響了同學(xué)們的學(xué)習，耽擱了老師講課，影響了學(xué)校的聲譽(yù)，也是對自身的一種不負責任態(tài)度。
對此，我再次向老師和同學(xué)們作出檢討，我真的不應該這樣做，這次英語(yǔ)課堂上講悄悄話(huà)是不對的'，也是最后一次違反課堂紀律，今后都不會(huì )再犯錯了，在今后的初中學(xué)習生活里，我一定遵守課堂的紀律，認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。
為此，我特意給自己制定了以下幾項措施，來(lái)證明我改正錯誤的決心和努力學(xué)習的態(tài)度。也是為了對得起老師的教導，父母的期盼。
1.從思想上端正態(tài)度，向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。
2.從意識上理解紀律，認真遵守學(xué)校的規章制度，不再犯錯。
3.從行動(dòng)上積極主動(dòng)，認真努力學(xué)習課堂知識，爭取在期末考試中更進(jìn)一步。
最后，我誠懇的作出檢討，為我的不良行為給老師和同學(xué)們造成的傷害說(shuō)聲對不起。也請老師和同學(xué)們共同監督我，幫助我，讓我從思想，行動(dòng)上不拖后腿，努力成為一名優(yōu)秀的初中生。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 7
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，我不應該在上課時(shí)間和同學(xué)吵鬧，這不是我這個(gè)初中生應該做的事情。對不起老師，因為我違反了課堂紀律，影響到了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習，也影響到了老師上課的心情。我在這里再一次的跟老師還有同學(xué)們道歉，對不起，我以后不會(huì )再這樣了。
我身為一個(gè)初中生，經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習，就算再怎么不聽(tīng)話(huà)，也應該知道上課的時(shí)候需要遵守課堂的紀律，不能講小話(huà)，不能跟同學(xué)吵鬧。但是我還是這樣做了，就說(shuō)明我沒(méi)有把維護課堂紀律這個(gè)事情放在心里，也沒(méi)有做到自覺(jué)保持課堂紀律。這件事展現出了我的學(xué)習態(tài)度和紀律意識的問(wèn)題。如果我有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，我就不會(huì )在課堂上吵鬧，而是會(huì )認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，多做筆記，這樣才是最有效率的學(xué)習。如果我擁有很好的紀律意識的話(huà)，我也不會(huì )做出違反課堂紀律、在課堂上吵鬧這樣的事情，而是會(huì )自覺(jué)維護課堂紀律，遵守班級的規定，讓同學(xué)們、老師都擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
作為一個(gè)初中生，我應該已經(jīng)知道了一些道理，也應該知道了身為一個(gè)學(xué)生，有什么事可以做，有什么事不應該做。在我看來(lái)，我這次犯的上課吵鬧的錯誤就是初中生最不應該犯的錯誤。連幼兒園的小朋友都知道上課的時(shí)候要保持安靜，但是我卻沒(méi)有做到，實(shí)在是很羞愧了。
在老師批評我之后，我就在想，我如果一直這樣下去，上課不聽(tīng)老師講課，那我的成績(jì)會(huì )變成什么樣。我必須要知道的是，有些知識不是我自學(xué)就可以學(xué)懂的，如果自學(xué)就能夠掌握這些知識的話(huà)，那就不需要老師了。老師的'作用并不是照本宣科，對著(zhù)書(shū)上的內容給我們念一遍，而是化繁為簡(jiǎn)，把書(shū)上那些晦澀難懂的語(yǔ)言變成通俗易懂的。這樣，我們才能夠更好的掌握知識，才能夠把書(shū)本上的知識變成自己的東西。
我上課吵鬧不僅影響到了自己的學(xué)習，也影響到了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習。同學(xué)們需要有一個(gè)安靜的環(huán)境才能夠專(zhuān)心學(xué)習。就是我自己，在吵鬧的環(huán)境中也看不進(jìn)去書(shū)，如果我一直這樣，那其他同學(xué)的成績(jì)也會(huì )被我拖累。
我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我以后一定改正。我保證，我以后再也不會(huì )在上課時(shí)間跟其他同學(xué)吵鬧，我會(huì )自覺(jué)維護好課堂紀律，保持安靜，專(zhuān)心學(xué)習。請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
您好！
我對不起您的信任，我身為班上的班長(cháng)兼紀律委員，沒(méi)能對得起這兩個(gè)神圣而又艱巨的職位。沒(méi)能管好班級，班上引起吵鬧，被學(xué)校領(lǐng)導批評了，我很愧疚，辜負了你的信任和委托。
您這天因公不在學(xué)校，去縣示范學(xué)校聽(tīng)課了，明明在您出發(fā)前，您就在教室公然囑托我：“今天我要去聽(tīng)課，不會(huì )在學(xué)校，你要做好同學(xué)們的工作，管理好班級，既然我不在，在xx班你就是最大的，誰(shuí)敢不聽(tīng)你的，還有搗亂違紀上課說(shuō)話(huà)睡覺(jué)的，你就記好名字，等我回來(lái)告訴我，你管理班級我放心，加油！”那時(shí)候信誓旦旦的向你保證完成任務(wù)，結果我卻搞砸了，沒(méi)達到您的期望，我卻沒(méi)把您的話(huà)放在心上，讓您寒心了，這是您第一次，在任課期間不在學(xué)校，當您說(shuō)出這個(gè)消息的時(shí)候，其實(shí)我們內心都暗自竊喜，覺(jué)得終于沒(méi)人管了，這種不受約束的感覺(jué)是挺舒服的，在您走后，大家就像脫韁的野馬、開(kāi)屏的孔雀一樣在課堂上歡呼雀躍、為所欲為、想干嘛就干嘛，我也一樣。我們才初一，不懂事，就想著(zhù)自己開(kāi)心，沒(méi)想過(guò)被學(xué)校領(lǐng)導抓住會(huì )怎么樣，您會(huì )多難過(guò)。
我們班在您的教導下，一直風(fēng)調雨順的.、人人夸贊的模范班級。在今天第四節課自習課上，我們班鬧哄哄的就像一個(gè)菜市場(chǎng)，因為是第四節課了，下課就是中飯時(shí)間，有的人已經(jīng)把碗筷拿出來(lái)準備去吃飯了，有的人在唱歌，有的人在下棋，甚至有的人在課堂上吹口哨，當教務(wù)處的巡查老師劉老師聞聲趕來(lái)，推開(kāi)教師們的時(shí)候都睜大了雙眼，不敢相信這是xx班會(huì )做出來(lái)的事！“現在還是上課時(shí)間，還沒(méi)到吃飯時(shí)間，吵什么吵，都把書(shū)拿出來(lái)自習”簡(jiǎn)單的警告我們之后，就走了，我們象征性的安靜了一小會(huì )，又重蹈覆轍吵鬧起來(lái)，我不僅睜一只眼閉一只眼，還和同桌聊起八卦來(lái)。果不其然教務(wù)處的劉老師又來(lái)了，這次他一腳把門(mén)踹開(kāi)，“你們是要造反嗎？你們去走廊上聽(tīng)聽(tīng)，就你們班在吵，我在樓下都聽(tīng)到了，怎么，你們班主任不在，沒(méi)人管著(zhù)你們，就無(wú)法無(wú)天了？我現在就告訴他”然后他就打了電話(huà)給您，您還笑著(zhù)說(shuō)讓他別開(kāi)玩笑，說(shuō)我們都是一群聽(tīng)話(huà)的好孩子，你這個(gè)時(shí)候任然選擇相信我們，我的天啊，我們頓時(shí)內心羞愧不已。晚上你回來(lái)后，嚴厲的批評了我們，我們羞愧的低下頭，我們讓在外工作的您也不能安心。
老師，對不起，我沒(méi)能完成你囑咐的任務(wù)，我心口不一，嘴上向您保證完成任務(wù)，心里卻暗自想著(zhù)今天沒(méi)人管了，身為班長(cháng)心里想的也是玩，我沒(méi)有堅守好自己的崗位，沒(méi)有盡到一個(gè)班長(cháng)的職責，我有罪，請免去我班長(cháng)還有紀律委員的職務(wù)，我已經(jīng)不適合當咱們班的班長(cháng)了，請您另謀高就，我不配！請您能原諒我們這一次。
在此我向您保證，以后一定以身作則，堅守自己的底線(xiàn)，不再在班上吵鬧，以班級班規嚴格要求自己。最后，我代表xx全體同學(xué)向您說(shuō)聲對不起！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
您好！
我不應該在課堂上面吵鬧，影響了其他同學(xué)學(xué)習，雖然說(shuō)是一堂自習的課，沒(méi)有老師講課，但是同學(xué)們也是需要學(xué)習的，其實(shí)我也是要學(xué)習的，更是不能吵鬧，耽擱了學(xué)習，讓這寶貴的時(shí)間就這么溜走了，而沒(méi)有好好的去珍惜。
學(xué)習不但是只有老師講課這樣子，其實(shí)自習的時(shí)間是非常寶貴的，我們同樣也是可以學(xué)習的，不一定要老師講課，才是課堂學(xué)習，像我們完全可以去做預習或者復習的功課，而不是在自習上面講話(huà)，吵鬧，那樣子完全是把這時(shí)間給浪費了，我們作為初中的學(xué)生，雖然還小，但是更是要珍惜時(shí)間，把基礎給打好了，而不是養成這種沒(méi)有老師管，就不學(xué)習，不努力的習慣，那么以后要是老師不講課，那我豈不是就不用學(xué)習了，這樣是不好的。
老師的批評是很對的，我這樣違反紀律其實(shí)還是小事，耽擱了學(xué)習和影響了他人才是大事，我的時(shí)間是時(shí)間，別人的時(shí)間同樣也是時(shí)間，我在這里吵鬧，那別的同學(xué)就沒(méi)辦法很好的去學(xué)習了，也會(huì )讓他們本來(lái)很專(zhuān)心的一個(gè)狀態(tài)得不到延續，可能有些同學(xué)是在默記東西，而我這樣吵鬧，可能他之前記的東西都忘記了，那么不是很大的'影響嗎，而且我吵鬧也是把我本來(lái)應該學(xué)習的時(shí)間浪費在這種事情上面了，我的學(xué)習就拖后腿了。
作為初中生，我們正是在打基礎的階段，每一段時(shí)間都是非常寶貴的，不能夠去耽擱了，也是要把精力用在了學(xué)習上面，吵鬧，根本就是沒(méi)有意義的事情，我現在也是認識到了，在今后的學(xué)習中，我不會(huì )再吵鬧了，特別是在課堂上，有老師講課，我要認真的聽(tīng)課，沒(méi)有老師，我們自習的時(shí)候，我也要認真的學(xué)習書(shū)本的知識，去做預習或者是復習，不管怎么樣，我都不能再吵鬧了，那樣做，不但是對自己的不負責任，也是一種損人的行為，影響了其他的同學(xué)。
老師，今后也希望您監督，我也意識到了我這次的錯誤，真的不會(huì )再犯了，雖然說(shuō)我的成績(jì)是不太好，但是我還是明白一些道理，也懂得老師是為了我好，才批評我，才讓我寫(xiě)檢討的，我以后會(huì )認真的學(xué)習，珍惜好課堂的時(shí)間，如果真的有什么爭執，我也是要心平氣和的在課余的時(shí)間和同學(xué)解決，是不是吵吵鬧鬧的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好！
我先跟你說(shuō)一聲對不起，我不應該那樣做，更不應該還企圖辯解什么。很多事情本身就是錯的，我就不應該還想去改變什么。
今天要是沒(méi)有發(fā)生這件事情，應該還是很美好的一天的�？墒且驗槲业腻e誤，使這一天變得不再美好。但是我覺(jué)得，這一天卻能給我很多的警示，所帶給我的感悟也是使我一生受益的。
首先還是先說(shuō)說(shuō)我們今天發(fā)生的事情吧！本來(lái)身為學(xué)生，我們的本職工作就是上好課程，多學(xué)知識，以便將來(lái)回報祖國、家人、學(xué)校、老師的栽培�？墒俏覅s沒(méi)有做好，最重要的是，我竟然膽大到上課還說(shuō)話(huà)，而這件事情還影響到了同學(xué)上課，也影響到了老師課程的進(jìn)行。想到這里，我要在這里誠懇的再一次說(shuō)一聲對不起。
我不應該上課說(shuō)話(huà)，這是不對的，也是錯誤的，更加不對的是，老師當時(shí)指正我這種錯誤的時(shí)候，我竟然還企圖辯解，這無(wú)疑是錯上加錯了。一個(gè)人犯錯沒(méi)關(guān)系，但是不能企圖掩蓋自己的錯誤，要知錯就改，不去為自己的錯誤開(kāi)脫。敢作敢當，這也是中華美德傳統之一。如果因為我這種情況就這樣遺失掉這種傳統，實(shí)在是太令人惋惜了。
而且關(guān)于我上課說(shuō)話(huà)這一件事情，還有一個(gè)地方也是需要道歉的，我上課說(shuō)話(huà)本身就是不對的，更何況我說(shuō)話(huà)還影響了身邊的同學(xué)，導致他們不能專(zhuān)心聽(tīng)課了，甚至還和我一起說(shuō)話(huà)。不僅如此，我們幾個(gè)說(shuō)話(huà)的聲音還那么大，以至于影響到了老師上課，課程也因為我們不得不中止。當時(shí)老師指正我們這樣做是不對的，但是我當時(shí)居然還想掩蓋，就如我開(kāi)始反思是所說(shuō)，這就是錯上加錯。
不過(guò)還是很感謝老師，不僅當場(chǎng)制止了我這種不對的行為，還讓我寫(xiě)下這份檢討，雖然這份檢討的字數并不是那么多，而且我也沒(méi)有那么多長(cháng)篇大論的東西來(lái)寫(xiě)。但是這篇檢討書(shū)卻是我深刻的反思的結晶，對于我的以后也是幫助巨大。
這也正如檢討書(shū)的目的一樣，是深刻的檢討自己的行為，哪里不對？為什么不對？這樣做的'后果？之后要怎么改正？一點(diǎn)一條的反思檢討自己。
經(jīng)過(guò)這次的事情之后，我想了很多，我還覺(jué)得我這種行為很是自私，我不認真聽(tīng)課是因為我當時(shí)不想聽(tīng)，可是這并不代表別人不想，我這種行為是把自己的舒適建立在別人的不舒適之上。不僅如此我還特別的不尊重人，老師在上面認真講課，我卻在下面吵鬧。這種行為完全是不尊重老師，甚至還帶有挑戰老師威嚴的性質(zhì)。這些種種，無(wú)不表明我是也多么的差勁。
所以為了向老師你表達我的誠意，我決定之后好好學(xué)習，不再犯這種性質(zhì)惡劣的事情，也不再影響同學(xué)們學(xué)習。希望老師你能原諒我這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，在這里，我也向你誠懇的道歉。
對不起！老師，我以后再也不這樣做了！
此致
敬禮！
檢討人：×××
20××年×月×日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 11
尊敬的老師：
您好！
對不起，我不應該在上課時(shí)間和同學(xué)吵鬧，不僅影響到了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們，耽誤了同學(xué)們上課的時(shí)間。在這里，我向老師保證，我以后絕對不在您的課上吵鬧，不止您的課，其他老師的也是一樣。以后在上課時(shí)間，我一定安安靜靜的聽(tīng)講，就算有時(shí)候會(huì )精力不集中，開(kāi)個(gè)小差，也絕對不會(huì )發(fā)出聲音，影響到老師和周?chē)耐瑢W(xué)們的上課的心情。
我的第一個(gè)錯誤就是不該在上課時(shí)間吵鬧，就算我自己不想學(xué)習，也不能耽誤同學(xué)們的學(xué)習。因為我在吵鬧，影響到了周?chē)耐瑢W(xué)，讓他們不能認認真真的上課；影響到了老師，讓老師不得不停下講課，來(lái)提醒我不要上課吵鬧。在提醒的這個(gè)過(guò)程中，又耽誤了全班同學(xué)幾分鐘時(shí)間，可能因為耽誤的這幾分鐘，老師這節課的內容就講不完。我這樣，是拖累了全班同學(xué)的學(xué)習。我感覺(jué)特別對不起我的同桌，因為我上課自己分心就算了，還要拉著(zhù)他一起，讓他也沒(méi)有認真聽(tīng)講。長(cháng)此以往，我們兩個(gè)人的學(xué)習成績(jì)都會(huì )退步。
在初中這個(gè)階段，課程并不是很復雜，學(xué)習任務(wù)也沒(méi)有那么的重。如果在這個(gè)階段都不能保持一個(gè)好的成績(jì)，等到了高中，一個(gè)學(xué)期需要學(xué)9門(mén)課程，一下子適應不了，成績(jì)就會(huì )一落千丈。謝謝老師指出了我的錯誤，讓我能夠及時(shí)改正，走上好好學(xué)習的正軌。
我的第二個(gè)錯誤就是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。課堂是很有紀律性很?chē)乐數囊粋�(gè)教學(xué)場(chǎng)所。我們學(xué)生應該自覺(jué)維持課堂的安靜，就算自己無(wú)心向學(xué)，也不該影響到別人。我們坐在教室里，就要遵守課堂的規章制度。如果所有同學(xué)都像我一樣，在上課的時(shí)間跟同學(xué)打鬧或者吵鬧，那課堂就像一個(gè)菜市場(chǎng)，而不是同學(xué)們學(xué)習知識的地方了。
我深刻地知道了也認識到了自己的錯誤，我保證我以后絕對不會(huì )再犯同樣的.錯誤。其他的有關(guān)課堂紀律問(wèn)題的錯誤我也不會(huì )再犯。我以后會(huì )自覺(jué)保持好課堂的紀律，在看到周?chē)耐瑢W(xué)吵鬧的時(shí)候也提醒他們不要吵鬧，安靜一點(diǎn)。
我請求老師嚴厲的批評我，讓我受一點(diǎn)懲罰，這樣同學(xué)們看到我犯錯的后果之后，才不會(huì )像我一樣，在課堂上吵吵鬧鬧。
請老師跟同學(xué)們一起監督我，如果我有犯其他影響學(xué)習的錯誤，也請同學(xué)們提出來(lái)，我會(huì )坦然接受，并且改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
您好！
我是xx，由于今天沒(méi)有克制住自己，在課堂上大吵大鬧，嚴重影響課堂紀律，特此寫(xiě)下這份檢討書(shū)，還望老師您能夠在百忙之中抽空看一下。
現在的我，有些不知道該怎么起筆，寫(xiě)下這份檢討書(shū)了。因為左右都是我的錯，我很不好意思，因為覺(jué)得對不起您。這堂課是我最喜歡的數學(xué)課，因為我對數學(xué)是最感興趣的，同時(shí)，我在數學(xué)方面的天賦也比其他的同學(xué)更突出，故此，您總是對我照顧的多一些。
可是，今天，我卻在您的課堂上吵吵鬧鬧，嚴重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習。這堂課因為是專(zhuān)門(mén)解答難題的'，所以這堂課總共分了四道大題，先讓我們稍作思考，隨后進(jìn)行小組討論。本就話(huà)多的我，頓時(shí)起了精神，對于第一道大題，我看一眼便知道了怎么解答，故此，我十分期待著(zhù)討論的到來(lái)。
我看著(zhù)小組成員們眼中的疑惑，便詢(xún)問(wèn)他們的問(wèn)題和困惑在那里，并一一解答。一開(kāi)始，我確實(shí)是在和同學(xué)討論題目的。但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們這周?chē)懔钠鹆俗罱返碾娨晞『托≌f(shuō)，甚至還提到了我最喜歡的明星。聽(tīng)到xx明星的名字，我兩只耳朵都豎起來(lái)了。
因為家里管的特別嚴，再加上我本身也不是很喜歡玩手機的原因，很多的娛樂(lè )八卦我都不了解。每天回家最多的就是看新聞，了解一下實(shí)時(shí)發(fā)生的各種事情，便學(xué)習去了。聽(tīng)到關(guān)于xx的話(huà)題和八卦，我那顆好奇的心變劇烈的跳動(dòng)著(zhù)。
于是課堂紀律變被我拋擲于腦后，和同學(xué)們聊起了起來(lái)。在其他組都討論完之后，班上就我們這一堆還在嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，聲音特別大。剛開(kāi)始您也以為我們是在討論問(wèn)題，后來(lái)察覺(jué)到我們是在討論課外話(huà)題不由得很生氣。
您讓我們全部都站到教室后面罰站，讓我們認真聽(tīng)講。再被您呵斥的時(shí)候，我很傷心，同時(shí)我也清醒了過(guò)來(lái)。這可是課堂時(shí)間，我怎么能夠吵鬧，還討論課堂以外的話(huà)題�？粗�(zhù)坐在位置上認認真真聽(tīng)課的同學(xué)，我不禁感到很后悔。
為什么，我就這么沒(méi)有自制力呢？再怎么喜歡明星，也沒(méi)有課堂知識重要，我已經(jīng)是一名初中生了，該分的清孰輕孰重。這樣的行為，對自己，對同學(xué)，對老師，都是一種不好的影響，大家都失去了寶貴的課堂時(shí)間。
對不起老師！沒(méi)有下一次了，請您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 13
尊敬的老師：
大家好！
我是xxx，在今天第六節課的時(shí)候，我在上課時(shí)間吵鬧，嚴重違反了班級紀律，耽誤了講課，影響了正在認真聽(tīng)課的同學(xué)，使得平常溫和的老師滿(mǎn)臉怒色，對此我表示深深的歉意。
今天第六節課上的是英語(yǔ)課，教我們英語(yǔ)的是xxx老師，xxx老師是一個(gè)很溫和的`人，平日里笑容滿(mǎn)面，她教了我們一年多，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她發(fā)火，沒(méi)想到今天她會(huì )大發(fā)雷霆，不過(guò)想想也是理所當然的。剛剛上課的時(shí)候學(xué)校發(fā)來(lái)了通知，說(shuō)是第七、第八節課改為學(xué)校打掃除，學(xué)生們都不禁為此歡呼，我的心思也慢慢飛了起來(lái)。老師在黑板上的講課，但我完全聽(tīng)不進(jìn)去，和旁邊的人開(kāi)始了講悄悄話(huà)，但隨著(zhù)下課鈴聲的漸漸逼近，我們悄悄話(huà)話(huà)的聲音越來(lái)越大，開(kāi)始影響到了老師講課。老師不得不用教鞭敲打著(zhù)黑板讓我們安靜下來(lái)，起先我們還安靜了一會(huì )兒，但隨著(zhù)外面隔壁班同學(xué)走來(lái)走去的聲音，我們就按捺不住自己的心了。
就這樣，老師敲打黑板的聲音也無(wú)法讓我們安靜下來(lái)，她干脆停止了講課，眼睛盯著(zhù)我們這些正在吵鬧的人，空氣中的氣壓越來(lái)越低，感受到班里氣氛有些不同尋常，我們這才安靜下來(lái)。老師正想說(shuō)些什么，可這時(shí)下課鈴響了，她只得收拾好東西離開(kāi)教室。老師走了之后，班里的氣氛并沒(méi)有像往日一樣熱切起來(lái)，陷入了一股低迷的氛圍里，我想這個(gè)時(shí)候大部分的人都知道自己錯了吧，我也是，所以寫(xiě)下了這份檢討書(shū)希望能夠得到老師的原諒。
我是第一次看見(jiàn)xxx老師生氣，曾經(jīng)想象過(guò)xxx老師生氣的場(chǎng)景，但沒(méi)想到會(huì )讓自己也這么難受，抱著(zhù)愧疚萬(wàn)分的心情，我對自己進(jìn)行了反思，已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤。
作為一名學(xué)生，我們重視的應該是上課，應該是學(xué)習，不應該區區一個(gè)大掃除影響到。而且這種在老師多次的提醒下還不悔改的行為，對講臺上的老師很不尊重，更何況我們這次犯的錯不僅僅是沒(méi)有好好學(xué)習，還嚴重影響了他人上課，這種行為的確需要引起重視。
xxx老師，我知道錯了，以后我們再也不會(huì )犯這樣的錯誤了，您能不能原諒我們這一次，以后我上課一定安安靜靜的聽(tīng)課。我保證，這樣的錯誤我不會(huì )再犯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 14
尊敬的老師：
您好！
我是xx，課堂上是五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，共同獲取知識的地方，課堂又是莊嚴而又神圣的地方，聆聽(tīng)老師的教誨，獲取老師傳達的知識，遨游在知識的海洋中，其樂(lè )融融，而我卻打破這一寧靜的畫(huà)面，由于我和xx同學(xué)上課屢次說(shuō)話(huà)，被老師多次警醒，依舊我行我素，多次打斷課堂上的上課思路，造成了老師忍無(wú)可忍對我們進(jìn)行處罰，今天我懷著(zhù)懺悔之心雙手呈上這份的檢討書(shū)，并希望祈求老師可以原諒我之前那種錯誤而又愚蠢的行為，而對于上課的同學(xué)們，我由衷的說(shuō)一句“非常抱歉”，因為我的行為導致你們上課的時(shí)候無(wú)法集中思維進(jìn)行上課，如今我被老師懲罰也算是對大家的一個(gè)交代，希望大家對我要引以為戒，不要犯我這種愚蠢的行為。
那天是早上的第一節課的時(shí)候，本來(lái)課堂上的秩序有條不絮的進(jìn)行，我和xx同學(xué)本來(lái)也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，再者來(lái)說(shuō)我們班的整體成績(jì)在整個(gè)年級上也是排的上號的，所以整體來(lái)說(shuō)班級的上課氛圍來(lái)說(shuō)是比較安靜的，回答問(wèn)題的活躍性也是比較強的，可能是我那顆不安的心，隨后我向我的同桌xx同學(xué)，說(shuō)起了前天晚上我和xx同學(xué)放學(xué)在家的時(shí)候一起玩的手游，于是我們之間的話(huà)匣子就此打開(kāi)，我們的聲音越聊越大，越聊越起勁，在這個(gè)安靜的課堂猶如平地驚雷般的響亮，徹底打亂了上課的氛圍，于是老師您對我們倆進(jìn)行點(diǎn)名批評，之后我們安分了一段時(shí)間，課堂繼續平穩的有條不絮上著(zhù)課，可能是初中這個(gè)階段我們自控力不強又或者我們的心智還是不成熟，在之后的時(shí)間中，我們真的.是“初生牛犢不怕虎”，不過(guò)這次聲音遠比之前的聲音要小了許多，我們以為老師聽(tīng)不到，可想而知我們還是低估老師您的“順風(fēng)耳”了，于是下課的時(shí)候被叫進(jìn)辦公室，還被要求寫(xiě)一份檢討書(shū)，真的是悔不當初！
放學(xué)回到家中，我的心情明顯不是很好，被要求寫(xiě)檢討書(shū)，換做誰(shuí)，誰(shuí)的心情也好不了，而且寫(xiě)檢討書(shū)這種事情本來(lái)就是不是一件很光彩的事情，想來(lái)我這檢討書(shū)還是第一次寫(xiě)，躺在床上，閉眼回想起今日事情的種種原因、種種結果，忽然覺(jué)得這份檢討書(shū)必須寫(xiě)，第一上課多次說(shuō)話(huà)被提醒還依舊我行我素，這是對老師的一種明顯不尊重；第二上課聊游戲不僅會(huì )影響到自己甚至會(huì )影響到身邊的同學(xué)，于情于理這份檢討書(shū)我都必須寫(xiě)。
一夜無(wú)話(huà)，一上課的時(shí)候我就把檢討書(shū)交給老師您了，在這里我也向老師您保證，在之后的上課日子中，再也不會(huì )存在這種上課說(shuō)話(huà)的行為了，我要嚴格要求自己，做到一日三省吾身，多次檢討自己，同時(shí)也希望老師能夠對我嚴加管教，嚴格監督我，謝謝！
此致
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 15
尊敬的老師：
您好！
我對于晚自習發(fā)現的吵鬧事件跟您說(shuō)聲對不起，是我這個(gè)做班長(cháng)的沒(méi)有管束好班級，辜負了您的期望，您不要生氣了，我知道錯了，您怎么罰我都可以，但就是希望您能原諒我，現在是晚自習下課時(shí)間，其他同學(xué)都已經(jīng)回寢室睡覺(jué)了，只有我一個(gè)人滿(mǎn)心愧疚的在這做深刻的檢討，可能對他們來(lái)說(shuō)，這次被您罵沒(méi)什么，反正不是罵他們其中一個(gè)，都是無(wú)所謂的態(tài)度，可能明天他們回到家就都忘得一干二凈的，但是也是我這個(gè)做班長(cháng)的應該反思的一點(diǎn)，為什么大家這么沒(méi)有集體榮譽(yù)感，個(gè)人主義如此的嚴重，對班級班規如此的輕視，對待教室一點(diǎn)都不嚴肅，這是值得我反思的地方。
由于明天就是一個(gè)月一次的月假，大家終于可以回家玩了，都顯得有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)坐立難安，剛開(kāi)始大家還老老實(shí)實(shí)的坐在自己座位上一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，因為這時(shí)候您在講臺上給我們將放假的安全注意事項，以及返校時(shí)間，還沒(méi)等您說(shuō)完，教室的廣播里就通知全校的班主任去第三會(huì )議室開(kāi)會(huì )，當您快步走了之后，不知道誰(shuí)大聲叫了一聲：“明天放假咯！”大家心中的激動(dòng)思緒瞬間被點(diǎn)燃了，就連往常把書(shū)當精神糧食的xx，都跟著(zhù)他們嗨皮起來(lái)，有說(shuō)有笑的，當時(shí)的情況就是，除了大家還坐在自己的座位上，其他的什么都犯了，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，吃東西的吃東西，都在談?wù)摷倨谌ツ耐�，我要是在這個(gè)時(shí)候阻止他們，我就會(huì )成為了眾人排擠的對象，我其實(shí)內心也有一絲對明天的期待，為了不被您罵，我假裝去向英語(yǔ)老師請教問(wèn)題，他們見(jiàn)我這個(gè)唯一會(huì )管束他們的班長(cháng)走了，吵鬧的更加放肆了。最后連您開(kāi)完會(huì )了都不知道，教室里沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現您已經(jīng)在教室后門(mén)盯他們半天了，而在辦公室請教老師問(wèn)題的我，卻把全過(guò)程看的一清二楚，想去提醒他們已經(jīng)是來(lái)不及了，后門(mén)被您一腳踹開(kāi)，教室瞬間安靜，但是大家看著(zhù)你發(fā)脾氣似乎都沒(méi)有一點(diǎn)羞愧之心，這時(shí)候我立馬從辦公室來(lái)到教室喊了報告，正好撞到您的`槍頭上，你轉過(guò)矛頭問(wèn)我哪去了，班上這么吵都不知道管管？不知道為什么我當時(shí)有種想哭的感覺(jué)，不知道是不是因為我這個(gè)班長(cháng)工作失職對您的愧疚。
老師，對不起，如果我不去在意班上大家的眼光，去極力管束他們，肯定不會(huì )出現這樣的問(wèn)題，我這樣逃避的行為真的不是一班之長(cháng)會(huì )做出來(lái)的，我現在想明白了，職責越大，肩上的責任就越大，所要承受的痛苦也是無(wú)法估計的，我要是連這點(diǎn)都做不到，我就不配當xx班的班長(cháng)，老師您放心，我以后一定嚴格要求班上的同學(xué)們，一定不會(huì )再出現這樣的情況！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 16
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我在自習課上講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在自習課上說(shuō)話(huà)的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在自習課上還說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的.悔過(guò)真的很深刻。
我在自習課上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學(xué)的休息不負責任的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，尊重他的成就。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。對此，我感到十分抱歉。
雖然我犯下了錯誤，但是您說(shuō)過(guò)知錯就改就是好孩子。今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課后不再講話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 17
尊敬的老師：
您好！
在早自習大家都在朗讀課文的時(shí)候，我卻在跟同桌講話(huà)，打鬧，借著(zhù)其他同學(xué)朗讀聲的掩護，大聲的說(shuō)話(huà)。老師對不起，我知道錯了，我不應該這樣，我不應該在上課時(shí)間跟同學(xué)打鬧。早自習雖然沒(méi)有老師，但是也算是上課時(shí)間。在上課時(shí)間，我卻沒(méi)有遵守課堂紀律，我應該得到懲罰，讓我能夠記住這個(gè)教訓。
學(xué)校設置早自習這一節課，是因為早自習是我們背誦課文的黃金時(shí)間。同學(xué)們都在利用這個(gè)時(shí)間來(lái)朗讀課文，背誦課文，我卻在跟別人聊天。只有在早自習才能夠大聲的朗讀課文，這樣可以鍛煉我們的朗讀能力，使我們的朗讀能力得到提高。語(yǔ)文課本上有許多的`課文是需要背誦的，我肯定不會(huì )花其他的時(shí)間去記課文，背誦課文。但是學(xué)校安排的早自習我又沒(méi)有在背誦課文，我的課文背誦就肯定不過(guò)關(guān)，在考試中默寫(xiě)課文我就會(huì )默寫(xiě)不出來(lái)，就會(huì )失去這一部分的分數。
英語(yǔ)的單詞也是需要背誦的，英語(yǔ)成績(jì)就是靠不斷的積累單詞、詞組、語(yǔ)法和例句，增加自己的詞匯儲備量，才能夠提高的。我沒(méi)有利用早自習的時(shí)間來(lái)背單詞，課余時(shí)間我也不會(huì )特意的去背，只通過(guò)課堂上的學(xué)習想提高英語(yǔ)成績(jì)是不行的。還有生物、地理的知識點(diǎn)需要背誦，生地會(huì )考離我已經(jīng)不遠了，我卻還想著(zhù)怎么玩，沒(méi)有想著(zhù)怎么提高自己的成績(jì)，實(shí)在是很羞愧。
我在早自習上沒(méi)有想著(zhù)要怎么讓自己記住那些課文，而是借著(zhù)其他同學(xué)的朗讀聲打掩護，跟同桌大聲的說(shuō)話(huà)、吵鬧。我們這樣的行為，不僅僅是影響了自己的學(xué)習，還影響了別人的學(xué)習。當別人在背誦課文的時(shí)候，被我們的講話(huà)聲打斷，就會(huì )影響到別人的思路，就會(huì )背不出來(lái)，可能別人之前那么久的努力都會(huì )因為我們而白費。我身為學(xué)生，應該要好好學(xué)習，遵守學(xué)校的紀律，在上課時(shí)間不要吵鬧，跟同學(xué)說(shuō)話(huà)。不是有老師在上課的課才要遵守紀律，沒(méi)老師在的課也同樣要遵守紀律。只要上課鈴聲響了，就要遵守紀律。
謝謝老師批評了我，讓我明白我的錯誤，讓我明白這個(gè)道理，我不該在早自習的時(shí)候吵鬧。我知道老師在上課的時(shí)候不要吵鬧，卻沒(méi)有做到老師不在的時(shí)候也要自覺(jué)的遵守紀律。我知道錯了，我以后絕對不會(huì )再這樣。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
2020年xx月xx日
初中生上課吵鬧檢討書(shū) 18
尊敬的老師：
您好！
這次晚自習因為沒(méi)有老師來(lái)，沒(méi)有了約束，開(kāi)始和同學(xué)們聊天，整個(gè)教室非常吵，我們大家也就放開(kāi)了嗓門(mén)，使得整個(gè)班級紀律都亂套了。
晚自習是一天中很重要的自習時(shí)間，是我們鞏固知識的時(shí)間，我們卻因為沒(méi)有老師的看管鬧得非常厲害非常嚴重，這樣做是錯誤的。
我們班長(cháng)試圖掌控班級紀律，但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)班長(cháng)的，導致最后班長(cháng)不管了，吵鬧的班級環(huán)境非常不利于大家學(xué)習，不是所有人都不知道珍惜自己的時(shí)間有一部分人非常認真的學(xué)習，但是因為我們吵鬧的'太兇，他們更本就不能靜下心來(lái)學(xué)習，我們完全沒(méi)有考慮到他們的感受。
不但破壞晚自習學(xué)習的氛圍還打擾到了其他人，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習，不是為了玩耍的，玩耍只會(huì )讓我們的寶貴時(shí)間白白浪費，讓我們一天所學(xué)沒(méi)有時(shí)間鞏固，很容易忘記。
在教室里雖然沒(méi)有像白天那樣授課，但是卻非常重要，安排晚自習也是讓我們有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習，浪費時(shí)間就是浪費我們自己的生命。浪費爸媽的血汗錢(qián)。我們上學(xué)不是玩的是爸媽供養我們的，我們要用好成績(jì)回報。
并且在晚自習的時(shí)候老師已經(jīng)安排了作業(yè)，這些作業(yè)需要我們去完成，需要我們認真學(xué)習按時(shí)完成，就算我們在晚自習中把所有的任務(wù)做好了還要溫習功課做好第二天的學(xué)習，根本就沒(méi)有時(shí)間浪費。
我們這次晚自習吵鬧是目無(wú)紀律的表現，破壞了我們的學(xué)習生活，觸犯了校規，受到懲罰是應該的，并且老師沒(méi)有來(lái)是因為忙。我們不能因為老師忙給老師添亂。
老師一直告誡我們要遵守紀律，我們沒(méi)有聽(tīng)還經(jīng)常破壞紀律，犯錯，把原本良好的學(xué)習氛圍破壞的一干二凈。這是我的錯，我不該隨波逐流，不該看到其他人精華也跟著(zhù)講話(huà)，我受到了外面環(huán)境的影響。這是我對自己太過(guò)放松的結果，向我們在學(xué)習的時(shí)候應當努力學(xué)習，不漏過(guò)任何時(shí)間，抓緊一切能夠抓緊的機會(huì )做好工作才是當前應當做的。
哪怕其他同學(xué)鬧我也應該要管好自己，不去學(xué)他們，也不自己破壞學(xué)習氛圍，應當時(shí)刻牢記自己的使命，努力學(xué)習才是關(guān)鍵，珍惜晚自習的時(shí)間，把時(shí)間用在該用的地方，二不是浪費時(shí)間，不應該吵鬧的，我以后再也不會(huì )犯這樣的低級錯誤了，也不管這樣做了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
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