初中生考試作弊檢討書(shū)
在有過(guò)錯的情況下，為了避免今后再出現此類(lèi)事件，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。相信大家又在為寫(xiě)檢討書(shū)犯愁了吧！以下是小編為大家收集的初中生考試作弊檢討書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生考試作弊檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我由于在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的`錯誤的嚴重性。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )監考老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著(zhù)我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代初中學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)2
尊敬的校領(lǐng)導，老師：
您們好！
x月x日，我由于自己一時(shí)報著(zhù)僥幸心理，于xx老師的監考，違反了校規，在老師認真監考，同學(xué)們都專(zhuān)注答題的時(shí)候，我卻在想著(zhù)怎么作弊。造成了及其不好的影響，且影響了校風(fēng)。
我知道，老師對于我的犯校規非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
這次犯錯誤，我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。
幾天來(lái)，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向謹向各位領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )干部做出深刻檢討，并將我幾天來(lái)的思想反思結果向領(lǐng)導匯報如下：
第一、我的行為不符合一個(gè)中學(xué)生的要求。作為當代中學(xué)生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等，我不應該一時(shí)的疏忽便違反校紀校規。況且，考試作弊不僅對老師不尊重，對自己的不負責，同時(shí)也影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習成績(jì)的公平性，控制自己不在考試的時(shí)間作弊并不是一件很困難的事。平時(shí)認真學(xué)習就夠了。
第二、我的行為還在班級中間造成了極壞的.影響。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我的表現給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于校風(fēng)和班風(fēng)的建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，想到自己在下面作弊，動(dòng)作較隱蔽，也沒(méi)有發(fā)出聲響，應不會(huì )被老師發(fā)現。當時(shí)的僥幸心理釀成了現在的后果。，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生，我沒(méi)有做好自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會(huì )干部的工作帶來(lái)了很大的麻煩。
在深刻的自我反思之后，我決定有檢討自己：
一，按照要求上交內容深刻的檢討書(shū)一份，對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
二，用心克服生活懶散、不服從學(xué)校規定的缺點(diǎn)。
三，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì )干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。
我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì )再有類(lèi)似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關(guān)心愛(ài)護我們的老師同學(xué)繼續監督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步！
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)3
尊敬的老師：
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時(shí)的僥幸心理和對自己沒(méi)有自信導致，并不是因為學(xué)習中的困難和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問(wèn)題的嚴重性，從小學(xué)到大，老師就教導孩子們考試不能作弊哦。其實(shí)，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大壞人學(xué)習，同時(shí)也希望能在我知道和反省錯誤的同時(shí)，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學(xué)習和工作生活中，摒棄惡習，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
下面讓我們跟著(zhù)時(shí)間的腳步，追溯下那失去的可惡時(shí)光！當窗外的鳥(niǎo)兒正自由的飛翔，當小草正郁郁蔥蔥的成長(cháng)。當同學(xué)們正啃著(zhù)筆左思右想時(shí)，你知道我在干嘛嗎？作弊呀！自認聰明的我早在八百年前就已把復習資料塞到衣服內部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內，然后開(kāi)始奮筆疾書(shū)。然而，上帝總是在我最傷心難過(guò)的時(shí)候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著(zhù)我，我也有禮貌的笑容相迎，轉而不對勁，她盯著(zhù)我試卷看，沒(méi)辦法。我一道題都還沒(méi)看呀！她就一臉狐疑地把卷子拿起來(lái)看。這么厚不被查到才怪。全場(chǎng)爆笑。這便是我作案的全過(guò)程。
如今的我，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會(huì )有多后悔 。中國雖然文字這么多，但仍舊無(wú)法表達此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的.，校規校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒(méi)有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開(kāi)小差，更是我成長(cháng)路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！我知道自己錯了，錯的那樣的無(wú)知，也錯的那樣的令人恥笑。
一切的一切都是我對作弊考試的僥幸心理，真是對自己的不負責啊。
都說(shuō)“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但希望老師能夠給我一個(gè)機會(huì )，讓我來(lái)改正我所犯下的滔天大罪，賜予我重生吧！正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來(lái)改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習道路中得到改正！做一個(gè)對社會(huì )有幫助的人�。�！
據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求寫(xiě)保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、 制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期末考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
我是您在教的初二xx班的學(xué)生xxx，我在學(xué)期末的英語(yǔ)中我選擇了來(lái)拿到高分，我對不起您對我的英語(yǔ)的看重，尤其是平日里對我的關(guān)照，我這次竟然做出了作弊的事情來(lái)，愧對您的教育�？荚嚽澳�說(shuō)過(guò)要認真做題，不要去作弊抄別人的，考的是個(gè)什么樣子就是什么樣子，考出最真實(shí)的水平，也讓您我們的英語(yǔ)學(xué)得怎么樣，在下學(xué)期的時(shí)候就可以針對成績(jì)來(lái)教學(xué)，結果在考試的途中我沒(méi)有把您的話(huà)認真聽(tīng)進(jìn)去，只想著(zhù)要考一個(gè)好成績(jì)，您才不會(huì )失望，會(huì )更加對我的關(guān)注多一些，您看到這樣的'成績(jì)肯定會(huì )高興，但我沒(méi)想到，您對我是如此了解，知道我抄襲了同學(xué)的，如今我向您檢討這次考試作弊。
我最對不起的是您和自己這個(gè)學(xué)期對英語(yǔ)的努力學(xué)習，明明說(shuō)好要考自己，但是在考試中還是沒(méi)有抵得過(guò)高分誘惑選擇了靠作弊來(lái)拿到那些我不太會(huì )的題目的分數。我這次的英語(yǔ)期末考試，我在寫(xiě)到一半的時(shí)候，發(fā)現有一兩道題是您以前講解過(guò)的，但是由于我復習的不到位，所以漏了一些做過(guò)的題目，在考試遇見(jiàn)它們的時(shí)候就卡在那里，想要放棄，又覺(jué)得不甘心，這都是做過(guò)的題，丟掉了分在之后考完會(huì )十分的可惜，我就抵不住心里的不甘心，選擇了向同學(xué)要了答案，直到看見(jiàn)自己把那道題都補全，才放下心的不平衡。后面就一直竊喜，覺(jué)得這次肯定會(huì )是班上的前幾名，您一定會(huì )很開(kāi)心的，我就除了試卷上的一兩小題不確定，其他的都做完了。抄了別的那兩道題的分值很高，實(shí)在是不能夠放棄，所以就有了后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)我在班上竟然是第二名，太讓我驚喜了，原本想您一定會(huì )很欣慰的，可您報我的分數的時(shí)候，您的臉上沒(méi)有很開(kāi)心，然后您把我叫出去時(shí)問(wèn)我怎么考這么高的分時(shí)，我的心里好慌，您說(shuō)您估過(guò)我的分，但是也很難有這么高，您不是不相信我，而是針對我的水平在哪。我想您原來(lái)都知道啊，我這頓時(shí)就心愧了。我不應該為了拿到高分就作弊的，身為您的學(xué)生，您那么好，問(wèn)竟然以作弊的方式得的分來(lái)回報您待我的的真心。
老師，對不起，我不應該是這樣的，應該正視自己的成績(jì)，該是什么樣就什么樣的，我辜負您的信任了，就如您所說(shuō)，我是上升的空間的，一次考試并不能代表什么，重要的是檢測自己學(xué)到多少，再說(shuō)，我這次就憑自己也不會(huì )考的太差，只是落后一些而已，也是自己沒(méi)有去復習好�，F在我知道錯了，希望老師您還會(huì )繼續對我好，原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)5
尊敬的：
您好！
我由于在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給我別的，造成了作弊行為，當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )監考老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著(zhù)我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我幫忙，當時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。雖然助人為樂(lè )是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代大學(xué)生理應具備的品質(zhì)�，F在我才深刻的意識到這不是助人為樂(lè )。我在考試的時(shí)候將答案寫(xiě)在小紙條上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒(méi)給別人，都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當然，我不能說(shuō)我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績(jì)才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫(xiě)在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無(wú)私的教給我們的老師，我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明：
老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì )，我不在 告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì )的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì )的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的`機會(huì ).老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好!
由于我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給別的同學(xué)，造成了作弊行為，當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知老師，希望老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )監考老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著(zhù)我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的.時(shí)候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)這一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代初中生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì )，我不再告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，又可以使不會(huì )的同學(xué)掌握了，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生考試作弊檢討書(shū)7
尊敬的老師：
我錯了！
我由于在英語(yǔ)考試的時(shí)候寫(xiě)答案給我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
在考試時(shí)想著(zhù)作弊不會(huì )被老師發(fā)現，但事實(shí)證明我錯了，站在講臺上的老師對同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我談話(huà)，讓我更深層次的.認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!
英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會(huì )從此看扁我，老師會(huì )看輕我，走上社會(huì )，人人都會(huì )看不起我，這樣對自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了，后悔也沒(méi)什么用了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因為我真的知道錯了。
老師經(jīng)常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：您的學(xué)生
時(shí)間：20X年X月X日
初中生考試作弊檢討書(shū)8
尊敬的xx老師：
您好！
我是初一學(xué)生xxx。我對于此次期中考試作弊的行為感到慚愧和無(wú)盡的后悔。我不應該在這種莊嚴的考試場(chǎng)所做出如此不堪的行為，這是大家所不屑的，以及老師所不待見(jiàn)的。期中考試是大家努力半學(xué)期迎來(lái)的考驗自己半學(xué)期學(xué)的怎樣的考試，但是被我的“不擇手段”給破壞了�？荚噾撌枪焦�，不管學(xué)成什么樣，也只是給自己下一次繼續努力的機會(huì )，但我硬生生的把公平的原則毀了，讓它變成了一場(chǎng)爭奪分數的比賽，為了讓自己取得好成績(jì)，而采取作弊的手段來(lái)獲得，這是會(huì )讓同學(xué)們恥笑的，以后也會(huì )看不起我�，F于此來(lái)檢討這次的作弊行為。
首先，這是違反學(xué)�？荚嚨囊巹t的，考試作弊是禁止的，學(xué)校老師多次強調，這樣做是不對的，是一種錯誤的行為，一經(jīng)發(fā)現是要嚴厲處罰的。我明明知道，我也很害怕被發(fā)現，但是我的貪心讓我即使害怕，也還是去做了，就為了一個(gè)好成績(jì)，不想被別人笑話(huà)。這顯然是我自己做出的不明智的行為。第二，我這樣做，是對其他的同學(xué)的`不公平，別人用自己的努力換取好成績(jì)，而我是用不堪的手段去拿成績(jì)，這兩個(gè)一對比，我取得了好成績(jì)，而他們這樣努力都不能有好成績(jì)，因此他們會(huì )覺(jué)得不公平，以后如若是再次考試，他們就會(huì )學(xué)我一樣考作弊來(lái)取得一個(gè)好成績(jì)，這是多么的不公平啊。要是以后真是這樣，那我就是班上的罪人了，都抬不起頭來(lái)。最后，我這樣做是對老師您的教育的不尊重，您努力的去教我們，而我是用這種方式回報的您，您應該是要傷心的了，對我也是很失望的吧。我雖然并不是這樣的意愿，但終究是做了這種事情了，錯誤已經(jīng)造成，不能再回頭，只能是在以后的時(shí)間改過(guò)來(lái)。
老師，我很對不起您的教育，在此先跟你道歉，我從這次的錯誤中，我知道自己所犯下的錯已不能挽回，那我就爭取在下一次的期末考試中靠自己的真實(shí)的能力去做題，來(lái)獲得屬于自己的真實(shí)成績(jì)，給您一張真實(shí)的答卷，雖然不可能那么快的進(jìn)步很多，但是一定會(huì )對得起您對我的教導的。我會(huì )付出自己的努力去認真的學(xué)習這些知識，在考試的時(shí)候憑借自己的力量達到最終的成績(jì)，希望您可以相信我，我一定可以做到的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
這次在最后一門(mén)考試上，我一不小心動(dòng)用了歪心思。想著(zhù)要多弄一點(diǎn)分數，所以選擇了作弊的方式。結果在作弊的時(shí)候被身邊的同學(xué)告發(fā)了。其實(shí)我當時(shí)的確很想打那個(gè)同學(xué)，我不知道他是故意還是無(wú)意的，但是當時(shí)我很火燥，后面我還是忍耐了下來(lái)。當初雖然很生氣這個(gè)同學(xué)將我告發(fā)了，但是后來(lái)反思了之后，我還是很感謝那個(gè)同學(xué)，是他讓我從中醒悟了很多。比如說(shuō)對自己的態(tài)度，對真實(shí)的態(tài)度，我都是應該去反思的。所以我現在也沒(méi)有什么怨言了，這的確是我犯下的錯，也是我作為一名學(xué)生不應該出現的行為。我深刻的反思了自己，端正了自己的學(xué)習態(tài)度。
一個(gè)人遇到失敗并不是一件可怕的事情，最可怕的是對自己沒(méi)有一個(gè)準確的定位。我是什么樣子的我一直都沒(méi)有去想，這次想起作弊這樣的事情，也是我太過(guò)沖動(dòng)造成的。以前我只想過(guò)這樣的事情，但是自己并沒(méi)有去做過(guò)，這次我竟然下狠心去做了。最后得到這樣的一個(gè)結果，我認為也是最好的安排吧。
這至少讓我看清了自己到底應該是一個(gè)什么樣子，也知道作弊到底會(huì )給一個(gè)人帶來(lái)多大的影響。雖然在這次作弊過(guò)程中，我的處罰還算是輕的'，但這件事情至少也讓我無(wú)法抬起臉來(lái)面對老師和同學(xué)們了。雖然顏面掃地，但是我相信經(jīng)過(guò)這一次，會(huì )讓我對作弊這樣的事情永遠的拒絕，我想自己再也不會(huì )去觸碰這樣的事情了。
作弊之后，老師叫來(lái)了我的家長(cháng)，當面跟我的父母說(shuō)了我的問(wèn)題。當時(shí)我頭也不敢抬起來(lái)，更是不敢去說(shuō)些什么。因為我知道自己做出的這件事情一定會(huì )讓我爸媽失望，更會(huì )讓老師失望的。老師當時(shí)問(wèn)我為什么想要作弊，我顫顫巍巍的說(shuō)因為想得到一個(gè)更好一點(diǎn)的成績(jì)，好跟著(zhù)姐姐出去旅游。當時(shí)老師就有點(diǎn)生氣了，想要得到一個(gè)更好的成績(jì)應該靠自己去爭取，而不是靠這樣的方式去取得，這樣做又有什么意義呢？
這個(gè)成績(jì)不是我的，就算拿著(zhù)這個(gè)成績(jì)可以去旅游，我的心里會(huì )安心嗎？這樣想一想，好像的確也是的。我如果真的拿到了這個(gè)成績(jì)，想必我自己也注定是不會(huì )開(kāi)心的。在這里，還是要感謝那個(gè)同學(xué)指出了我的問(wèn)題，雖然當時(shí)有些執迷不悟，但是現在的我已經(jīng)明白了，這些犯過(guò)的錯，我不會(huì )再犯，希望老師您能夠原諒我這一次，我一定會(huì )好好表現自己的。請您原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生考試作弊檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，在開(kāi)學(xué)考試中，我作弊了。我知道，我不應該這樣做的，我這樣是欺騙老師的行為，也欺騙了自己。作為中學(xué)生，我這樣的行為是不對的，我要做一個(gè)品德優(yōu)良的中學(xué)生，而不是做一個(gè)考試作弊的品德不好的學(xué)生。經(jīng)過(guò)反省之后，我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，以后我絕對不會(huì )再做這種事了。
我之所以作弊，是因為我在暑假沒(méi)有認真的學(xué)習，作業(yè)也沒(méi)有認真的完成。我在暑假的時(shí)候，每天只想著(zhù)看電視、玩游戲，根本沒(méi)有想過(guò)學(xué)習的事。每天寫(xiě)作業(yè)是因為爸爸媽媽監督我，但是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我也沒(méi)有認真的在寫(xiě)，那些答案是我隨便填的，根本就沒(méi)有認真的做。因為我知道，老師只會(huì )看我們有沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，不會(huì )認真的去檢查對錯。我為了能夠多看一會(huì )電視，就想出來(lái)了這樣的一個(gè)辦法。我現在知道錯了，不管怎么樣，至少假期作業(yè)我要認真的完成，把學(xué)的知識鞏固好。
因為我假期沒(méi)有學(xué)習，所以在開(kāi)學(xué)之后得知要考試的時(shí)候，我非常的慌。我害怕這次沒(méi)考好父母會(huì )批評我，以后的假期不會(huì )準我看電視了，也不讓我出去玩，就會(huì )讓我整個(gè)假期都在家里學(xué)習。所以我就想著(zhù)在考試的時(shí)候通過(guò)作弊這一個(gè)辦法，讓我這次考試的.成績(jì)不要那么的差。但是我還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施，就被監考老師看到了，結果就是我這次考試的成績(jì)都是0分。我覺(jué)得這比我這次考的差還要讓我傷心，我現在非常的后悔，我不應該作弊的。
在考試之前，我應該要抓緊時(shí)間好好復習，不管能不能復習完，至少能復習一點(diǎn)是一點(diǎn)。再加上離期末考試也只過(guò)了一個(gè)暑假，那些知識我還是有一點(diǎn)印象的，所以復習起來(lái)也不會(huì )特別的費力。但我卻選擇了作弊這個(gè)方式，不止我這次的成績(jì)取消了，還要被通報批評，簡(jiǎn)直就是得不償失啊。如果我這次沒(méi)考好，之后我應該要更加努力的學(xué)習，而不是通過(guò)這樣的方式來(lái)取得一個(gè)好成績(jì)。這個(gè)成績(jì)只是暫時(shí)的，因為我并沒(méi)有學(xué)會(huì )這些知識點(diǎn)。所以我不應該用這種方式來(lái)面對這次考試的，這樣是非常錯誤的。
我已經(jīng)知道錯了，之后我絕對不會(huì )在考試中作弊了。這次的事情我也會(huì )做一個(gè)深刻的檢討，希望能夠挽回一點(diǎn)我在老師心目中的形象，這次學(xué)校給我的處罰我也會(huì )接受，并且記住這次教訓，之后不要再犯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
隨著(zhù)期中考試的落幕，很多人心里都松了一口氣，但是也有些人需要被批評，比如說(shuō)我，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠實(shí)是第一位的，像作弊這般的欺騙行為根本就不可取，因此我在期中考試中作弊所造成的后果，我應該承擔全部責任，應該檢討自身。
作弊的本質(zhì)其實(shí)就是一種欺騙行為，不但欺騙了老師，也欺騙了自己，畢竟作弊得來(lái)的分數終歸不是自己努力所得，平時(shí)學(xué)習的知識也不會(huì )因此而被記在腦海里面。其實(shí)考試作弊也是源于對自己的不自信，因為平時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，到了考試的時(shí)候才想到使用作弊這種不光彩的手段。如果自己的平時(shí)成績(jì)足夠好的話(huà)，那么不需要作弊也能后取得高分，這也是對自己的反思，畢竟“打鐵還需自身硬”，如果自身成績(jì)足夠好，作弊也就不需要了。隨著(zhù)考試的結束，其實(shí)我也想了很多，作弊本身就是一種欺騙的手段，騙老師，騙自己，何況這種作弊的手段還人抓了個(gè)現行，放在了陽(yáng)光底下，我感到很憋屈，明明可以通過(guò)自己的努力取得好成績(jì)，為什么我要選擇作弊這種卑劣的'手段。
考試是檢驗學(xué)習成果的重要方式，考場(chǎng)如戰場(chǎng)，因此對待考試必須要嚴謹，作弊這樣的無(wú)恥行徑歷來(lái)是被所有考生所不恥的，如果有人在考試的時(shí)候作弊，那將是對學(xué)生這個(gè)身份的侮辱。因此我這次在期中考試的時(shí)候作弊，不但大家會(huì )因此看不起我，我也會(huì )看不起自己，為什么我要采取這種弄虛作假的手段來(lái)欺騙自己？作弊得來(lái)的分數終究是不光彩的，即便我能通過(guò)這種手段在期中考試中取得好成績(jì)，那也是“鏡花水月”一般，因為我的腦海里根本就沒(méi)有將知識學(xué)進(jìn)去，即便作弊取得高分也不能更改這個(gè)事實(shí)。正是我學(xué)習基礎不扎實(shí)的表現，對此我感到十分地慚愧。
每個(gè)人都會(huì )做出不同的選擇，但相應的也要為自己的選擇負責，我選擇了在期中考試的時(shí)候作弊，自然也就愿意接受懲罰。這是個(gè)慘痛的教訓，也讓我看清了自己，為了以后不再作弊，學(xué)生保證努力學(xué)習，因為只有自身的強大才是真正的強大，老師您的教導都是對的，也是為了我好，我應該謹記在心，我應該趁這個(gè)機會(huì )看清自己的虛實(shí)。以往在上課的時(shí)候我都沒(méi)有認真聽(tīng)講過(guò)，其實(shí)我現在是比較后悔的，考試題型有很大一部分都是您講解過(guò)的，可是我看著(zhù)試卷根本不會(huì )動(dòng)筆，一道題都不會(huì )。如果我能夠在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，如果平時(shí)我能夠好好學(xué)習，那么在考試的時(shí)候我就不會(huì )做出作弊這樣愚蠢且毫無(wú)意義的行為。
歸根結底，考試作弊受損失的是誰(shuí)？當然是自己，弄虛作假除了暴露自己的外強中干以外，簡(jiǎn)直毫無(wú)意義，對于我做出作弊這種可恥的行為，我感到非常抱歉，對不起，老師，我以后再也不會(huì )在考試中作弊了，我今后一定會(huì )認真聽(tīng)講、努力學(xué)習的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生考試作弊檢討書(shū)12
尊敬的老師：
您好!
我是xx班級的一名學(xué)生，我叫xx，在參加xx考試中作弊，現在我面對大家做最為深刻的檢討書(shū)。
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時(shí)的僥幸心理和對自己沒(méi)有自信導致，并不是因為學(xué)習中的困難和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問(wèn)題的嚴重性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會(huì )向大家做一個(gè)匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時(shí)，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學(xué)習和工作生活中，摒棄惡習，扎實(shí)學(xué)好xx課，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
首先，是我對考試的認識不夠。
在此次考試中，我沒(méi)有認識到考試的重要性和對學(xué)生知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒(méi)有端正自己的態(tài)度，采用了投機取巧的方式來(lái)應付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導和教育，同時(shí)也辜負了希望我學(xué)業(yè)有成的父母，對我諄諄教誨的師長(cháng)的教育，在生活中耐心幫助過(guò)我的學(xué)長(cháng)和同學(xué)。正所謂“一失足成千古恨”，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來(lái)，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒(méi)有將老師所教授的課程學(xué)習好，沒(méi)有將所學(xué)知識融會(huì )貫通到我自己的思想中。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理。
在這種綜合考核學(xué)生整體能力和學(xué)習成績(jì)效率的時(shí)候，我沒(méi)有擺正自己的位置，沒(méi)有很好的'認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來(lái)應對，而且在作弊中存在著(zhù)僥幸心理，以為這樣做無(wú)人知曉，想以虛假的方式騙取對自己學(xué)習的評估，這是對自己的不負責任，同時(shí)也傷害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不可能通過(guò)對個(gè)人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價(jià)的機會(huì )，更加失去了對個(gè)人道德的考核機會(huì )。
再次，希望學(xué)院給我一個(gè)能夠改正錯誤的機會(huì )。
我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學(xué)校能夠給我一個(gè)機會(huì )，讓我來(lái)改正我所犯下的錯誤。在以后的學(xué)習生活中我會(huì )好好努力，不會(huì )再做出如此令人不齒的行為，我不光會(huì )將學(xué)習成績(jì)提高上去，更要好好的學(xué)習，練好扎實(shí)基本功，在離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì )后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會(huì )做出積極的貢獻，所以我懇請學(xué)校能夠給我這個(gè)機會(huì )，讓我在以后的表現來(lái)證明我的決心。
最后，我要重申一下我決心和保證。
我保證：在以后的學(xué)習生活中，認真、努力、刻苦、超越。認真就是認真對待學(xué)習，爭取學(xué)好所有知識。努力就是付出更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補我在以前的學(xué)習中所落下的課程和進(jìn)度�？炭嚆@研，讓各門(mén)課程和知識能夠更好的理解和運用到實(shí)際生活當中。我相信我用認真，努力、刻苦的自我完善精神一定會(huì )得要一個(gè)超越的過(guò)程，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，摒棄自身壞毛病，在學(xué)習中勇于向前，奮發(fā)努力，爭取用知識來(lái)武裝自己，這樣在以后的人生道路上才不會(huì )留有遺憾。
以上是我對此次錯誤的檢討，請學(xué)院領(lǐng)導老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態(tài)度上，能夠給我這樣一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來(lái)完成我今后的學(xué)業(yè)。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生考試作弊檢討書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
我知道自己這次犯了校規，很對不起，我不應該在考試的時(shí)候用小紙條傳答案，這種嚴重的作弊行為，是學(xué)校嚴令禁止的，我平時(shí)上課不認真，考試就投機取巧，我知道這種行為已經(jīng)造成了嚴重的影響。真抱歉。
20xx年xx月xx日上午，數學(xué)考試。由于這門(mén)課平時(shí)沒(méi)有學(xué)好，加上考試前復習不充分，等到快考試的時(shí)候，我還有很多東西沒(méi)記好，等到考試的時(shí)候，我發(fā)現很多題目都不會(huì )做，我一時(shí)糊涂，就用小紙條向同學(xué)發(fā)了考題，希望他能給我發(fā)答案。正在這時(shí)，老師您發(fā)現了我的行為，就將我的小紙條和卷子一起沒(méi)收了。當時(shí)我腦中一片空白，心中涌起愧疚，后悔，不安各種情緒�；貋�(lái)后我寢食難安。然后江輔導員找我談過(guò)了話(huà)，我才認識到自己犯下了一個(gè)極大的錯誤。
對不起！我不僅對不起長(cháng)期默默支持我的家人，對不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對不起細心教導我的老師，輔導員。我的作弊行為嚴重影響了考試的公平，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴重后果，如果早知道后果這么嚴重，我絕不會(huì )做這種事的。
發(fā)生這件事情，所有的問(wèn)題都在我。監考老師是很盡責的，老師和輔導員也對我進(jìn)行了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自己的錯誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習。由于上初中以來(lái)，我一直無(wú)心學(xué)習，導致我此們課沒(méi)有學(xué)好，如果我好好學(xué)習，就不能犯下這么嚴重的錯誤。21世紀是知識的世紀，是人才的'世紀，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)初中學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的初中學(xué)生，我應該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為初中學(xué)生。其次，我沒(méi)有注意自己的道德素質(zhì)的修養�？荚囎鞅资且环N嚴重的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人誠信的倒退，以及做事不認真踏實(shí)，不考慮后果的結果。古人說(shuō)人無(wú)信不立，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足埃我現在才深刻體會(huì )到思想道德的重要性。最后，我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨。老師是人類(lèi)靈魂的塑造師，老師教我們知識，教我們如何做人，如何做事。老師們經(jīng)常教育我，考試千萬(wàn)要誠信，萬(wàn)萬(wàn)不可作弊。而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導致了我犯下如此重大錯誤。如今大錯已成，我深深懊悔不已。
從今往后，我要牢記這次教訓，努力消除影響，牢記老師們對我的教誨，改過(guò)自新，努力學(xué)習，誠信做人，堅決不犯類(lèi)似錯誤。我還要改善現在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我愿意承擔一切后果與責任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來(lái)會(huì )產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。我一定會(huì )改正錯誤，做一個(gè)讓老師肯定、讓家長(cháng)喜歡的好學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)14
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對考試作弊這種不良行為的深刻認識以及再也不在考試的時(shí)候作弊的決心、
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在考試時(shí)作弊，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在考試時(shí)作弊的。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我在考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的`惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在考試時(shí)候講作弊，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也作弊，都沒(méi)有好好復習，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責、
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高、如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤、
3、思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生、之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合、
作為在考試時(shí)作弊的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份、對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果、
望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步、
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，考試不作弊！并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生考試作弊檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
這次期末的考試里，我作弊了，作為學(xué)生，這樣的行為本來(lái)是不應該去做的，從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習開(kāi)始，其實(shí)老師就說(shuō)過(guò)，考試要憑自己的本事去取得成績(jì)，不能靠這種不誠實(shí)的行為來(lái)獲得分數，我錯了，也是在此檢討。
被老師發(fā)現，也是自己之前沒(méi)有做過(guò)弊，本來(lái)是應該堅持下去，但是這學(xué)期，老師也是知道，我們的學(xué)習方式有了一個(gè)大的改變，來(lái)到學(xué)校的時(shí)間本來(lái)就不多，我又不是一個(gè)比較自覺(jué)學(xué)習的人，所以在家那時(shí)候，聽(tīng)了老師講課，但是效率其實(shí)并不高，也是導致自己對于考試挺沒(méi)有信心的，可我又不想退步，不想一個(gè)糟糕的成績(jì)去面對父母，想來(lái)想去，要不就帶了小紙條進(jìn)考試，其實(shí)拿出來(lái)的時(shí)候也是非常的忐忑，好害怕被老師抓到，真的發(fā)現了我也是特別的慌張，不知道自己應該怎么辦，為何就不能考得好的分數，那時(shí)候我也是特別的迷茫，自己究竟怎么了，別的同學(xué)可以學(xué)好，自己確是不行，看到別的同學(xué)在那里認真的做題目，我也是感到懊惱，自己為何要作弊，平時(shí)如果認真點(diǎn)，考試完全是沒(méi)問(wèn)題的'，更是不會(huì )那么的擔心考不好。
老師也是在和我溝通的過(guò)程之中和我聊了挺多的，講了作弊的危害，說(shuō)了平時(shí)的學(xué)習要重視，也是問(wèn)了我為何作弊，耐心的和我講了道理，我也是感到對不起老師的辛苦，網(wǎng)課我也是知道和平時(shí)的教學(xué)還是有些差別，老師真的為了我們的學(xué)習付出太多太多，有時(shí)候也是可以感受到老師嗓子不好，但是還是堅持給我們來(lái)上課，認真的工作只為了讓我們能學(xué)到知識，可是我還沒(méi)去珍惜，反而在考試的時(shí)候作弊讓班級蒙羞，讓老師來(lái)操心我的事情，特別的對不起，但我也是清楚事情已經(jīng)發(fā)生了，無(wú)法去挽回，而今唯一能做的就是在以后不能再作弊了，真誠的去面對自己的問(wèn)題，分數差，沒(méi)關(guān)系，努力學(xué)習就好了，沒(méi)有誰(shuí)是平白可以拿到高分的，都是必須要靠自己的付出努力。
作弊讓我的品德也是受到了質(zhì)疑，在同學(xué)老師們心中也是有了不好的影響，但發(fā)生了我也是清楚，要去面對，以后不能再犯，并且這個(gè)暑假自己也是要利用好，積極的去把學(xué)習搞好，以前沒(méi)學(xué)好了要去補回來(lái)，今后要學(xué)的也是要做好了解，讓自己下學(xué)期認真的學(xué)好，這樣才能考試的時(shí)候取得好成績(jì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【初中生考試作弊檢討書(shū)】相關(guān)文章：
初中生考試作弊檢討書(shū)11-13
作弊考試檢討書(shū)12-06
初中生考試作弊檢討書(shū)(15篇)11-17
初中生考試作弊檢討書(shū)15篇12-09
初中生期末考試作弊檢討書(shū)08-24
初中生期末考試作弊檢討書(shū)06-21
考試作弊的檢討書(shū)12-11
考試作弊的檢討書(shū)11-03