幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報[合集]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。一般簡(jiǎn)報是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報1

　　鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園新入職教師鋼琴彈奏水平，我園于20xx年10月15日晚進(jìn)行了以“指尖上的舞蹈”為主題的`鋼琴技能培訓活動(dòng)。

　　本次培訓活動(dòng)的主講教師是孫夏婷老師。首先，孫老師講解了關(guān)于鍵盤(pán)方面基礎知識，讓教師進(jìn)一步了解鍵盤(pán)的高、中、低音，鍵盤(pán)的規律；認識了五線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜的知識，學(xué)習了歌曲中常見(jiàn)的音符。

　　其次，帶領(lǐng)教師一起打節奏和唱譜，教師們積極嘗試來(lái)演奏樂(lè )曲，孫老師針對每個(gè)教師彈奏中的不足之處分別加以指導和示范。

　　最后，她詳細的分析了七種調式的音階規律，梳理出幼兒歌曲即興伴奏的基本規律并親自示范，讓老師進(jìn)一步深入了解和旋伴奏方面的知識。

　　通過(guò)鋼琴培訓，讓老師們在鋼琴伴奏中的技巧、伴奏音型、整體感受方面收獲頗多。大家必將今天的所學(xué)運用到今后的教學(xué)中去，不斷鞏固樂(lè )理知識、提高彈唱能力，讓孩子們更加喜歡音樂(lè )、享受音樂(lè )。

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報2

　　鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚悅耳，我園于20xx年10月19日下午6點(diǎn)，由王錦老師對全體教師進(jìn)行了二期鋼琴培訓活動(dòng)。

　　王錦老師首先從《兩只老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發(fā)，引領(lǐng)老師們認識四二拍節奏、節拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從伴奏、曲調方面進(jìn)行現場(chǎng)分析，親自演示鋼琴彈奏的'基本技巧。

　　王老師根據選定的歌曲作出不同的音型設計，準確靈活地運用各種和弦及伴奏音型，盡可能地用鋼琴伴奏來(lái)帶動(dòng)和幫助演唱者更好的進(jìn)入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學(xué)活動(dòng)的課，老師們聽(tīng)得都非常認真，記得也很詳細！

　　王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的基礎知識，一邊為大家現場(chǎng)演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的琴聲調動(dòng)了老師們的學(xué)習興趣。

　　二期鋼琴培訓具有很強的實(shí)用性，能讓老師們在實(shí)際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個(gè)周一例會(huì )將隨機回課，從而更加扎實(shí)了老師們的基本功，加強了教師們專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報3

　　為進(jìn)一步提升教師音樂(lè )素養，助力教師日常音樂(lè )教育活動(dòng)開(kāi)展，我園開(kāi)展了教師專(zhuān)業(yè)技能（鋼琴彈唱）系列培訓展示活動(dòng)。

　　第一階段專(zhuān)項培訓

　　孫軍艷副園長(cháng)以歡樂(lè )的節奏律動(dòng)為切入點(diǎn)，從理論知識方面為大家講解了基本的樂(lè )理知識，包括音符、節奏、節拍、附點(diǎn)切分音等。結合幼兒教師日常教育教學(xué)，根據選定的歌曲作出不同的音型設計，講解各種和弦及伴奏音型的運用方法。

　　本次培訓貼合我園教師的工作需求，可操作性強，有效提升了教師的音樂(lè )素養。我園也將把教師基本功訓練與園本教研活動(dòng)有機融合，自我成長(cháng)與培訓助力互生，幫助教師提升專(zhuān)業(yè)能力，為我園教育質(zhì)量的發(fā)展奠定基礎。

　　第二階段教師展示

　　教師們分別展示自備的能體現自身最高鋼琴水平的演奏曲目，而后從目前所在班級年齡段省編教參（下冊）中隨機抽取的兒童歌曲曲目進(jìn)行自彈自唱。教師們演奏方法正確，彈奏流暢，準確把握音樂(lè )風(fēng)格，具有音樂(lè )感染力和表現力。且音色統一，氣息流暢，吐字咬字清晰準確，能正確把握音準和節奏。

　　孫軍艷副園長(cháng)、邵春芬副園長(cháng)、項斐主任分別展示了自己熟練自如的`鋼琴技能！

　　活動(dòng)最后，邵春芬副園長(cháng)肯定了教師們的努力，同時(shí)指出老師們還有很大的上升空間，需勤加練習，不斷提升自身音樂(lè )素養，帶給孩子們更專(zhuān)業(yè)更愉悅的音樂(lè )體驗。

　　本次活動(dòng)為每位教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習的機會(huì )，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，也為今后成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎！

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報4

　　為了提升我園教師鋼琴即興伴奏的教學(xué)能力，有效結合理論與藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。20xx年3月17日下午，澄邁縣大豐中心幼兒園組織教師團隊在三樓音體室開(kāi)展了教師鋼琴伴奏培訓活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)由業(yè)務(wù)負責人陳芳老師主持。

　　澄邁縣大豐中心幼兒園馮衡園長(cháng)對全體教師開(kāi)展了鋼琴伴奏培訓。主要內容有樂(lè )理學(xué)習、認識鋼琴琴鍵、節拍和基本的指法練習指導等。

　　培訓中，馮園長(cháng)首先就幼兒園音樂(lè )活動(dòng)必須具備哪三個(gè)方面進(jìn)行闡述；其次，介紹了幼兒園的實(shí)用音樂(lè )包括哪些內容；之后又詳細闡述了編配鋼琴即興伴奏應掌握的基本知識，從“伴奏音型”再到“調式調性”等理論知識，進(jìn)行了分層講解示范，詳細剖析了如何判斷歌曲的調式和選擇伴奏音型。

　　理論傳授完畢，馮園長(cháng)結合教材里的歌曲《笑一個(gè)吧》同教師們進(jìn)行實(shí)踐交流互動(dòng)，讓教師們?yōu)楦枨��?jiǎn)譜配上適合的和弦伴奏，并在鋼琴上進(jìn)行彈奏。從音樂(lè )感受到實(shí)操表現，使培訓的氣氛非�；钴S。

　　豐幼教師團隊通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、實(shí)踐交流等多種方式，更清楚地了解鋼琴彈奏的基本方法，提升了對樂(lè )理知識的掌握。

　　在本次教研活動(dòng)中，豐幼教師團隊學(xué)習興趣濃厚，積極參與，氣氛高漲，同時(shí)都十分珍惜學(xué)習機會(huì )，認真記筆記，并按照要求進(jìn)行練習，對于不懂的`地方提出困惑，相互交流、解答疑惑。

　　本次培訓活動(dòng)，使我園教師進(jìn)一步掌握了歌曲伴奏形式，大大提高了教師的伴奏能力，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素養和伴奏技能的提升，為我園音樂(lè )領(lǐng)域教學(xué)再上一個(gè)新臺階起到了有力的推動(dòng)作用。

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報5

　　鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著(zhù)重要的輔助作用。為進(jìn)一步提高教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的琴聲更加悠揚悅耳。20__年11月9日下午杏坪鎮柴莊幼兒園對全體教師進(jìn)行了鋼琴伴奏知識技能培訓活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)是由柴莊幼兒園的保教主任石方艷主講，從教30余年的資深幼教前輩王老師指導教學(xué)，首先從理論出發(fā)，教大家初步認識了各種樂(lè )理基礎知識，然后演示鋼琴彈奏的基本技巧。最后結合老師的實(shí)際情況進(jìn)行現場(chǎng)指導。

　　培訓從理論出發(fā)，石老師老師根據教師們現有的鋼琴水平主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了培訓：

　　一、大調的音級

　　二、鋼琴伴奏公式

　　三、四三拍的伴奏公式

　　四、和弦及其轉位

　　石老師和王老師采用圖文結合、親身示范等方式分別從指法、兒童歌曲伴奏和弦的原則和方法等方面進(jìn)行了講解和示范。

　　培訓中，教師們認真聆聽(tīng)、及時(shí)筆記，積極領(lǐng)悟彈奏的基本技能，真切的'體會(huì )到鋼琴技能的掌握真實(shí)“精于課內，勤于課外”，教師們表示在今后的工作中抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，勤于操練，最大程度的提高自己的彈奏水平。

　　石老師和王老師一對一的教老師們著(zhù)重從手型、指法、鋼琴彈奏的基本技巧等方面，精心選取了適合本次培訓內容的經(jīng)典鋼琴曲目，對參訓教師進(jìn)行了耐心細致的指導。

　　培訓接近尾聲時(shí)，王老師對我們提出了更高的要求和指導性意見(jiàn)并親身示范，逐一指導，希望每位老師都能多加練習指法，提升專(zhuān)業(yè)技能，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)了路上穩步前進(jìn)。

　　通過(guò)本次的培訓，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，豐富了老師們的樂(lè )理知識，加深對音樂(lè )伴奏的認識和理解，教師們紛紛表示在今后的工作中會(huì )認真學(xué)習，互相幫助，不斷提高自己的鋼琴彈奏水平。

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報6

　　幼兒園音樂(lè )教育離不開(kāi)鋼琴，教師鋼琴彈奏的水平直接影響到孩子對音樂(lè )的感受。本學(xué)期我園將鋼琴演奏技能確定為教師基本功培訓的重點(diǎn)之一，于9月14日，面向全體教師進(jìn)行了本學(xué)期首次鋼琴技能培訓活動(dòng)。

　　整個(gè)活動(dòng)以理論講解與實(shí)踐操作相結合的方式進(jìn)行。首先，主講人向老師們講解了關(guān)于鍵盤(pán)方面基礎知識，讓教師進(jìn)一步了解鍵盤(pán)的高、中、低音，鍵盤(pán)的.規律；初步認識了各種節奏、節拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從手型、指法方面進(jìn)行現場(chǎng)分析，演示鋼琴彈奏的基本技巧。

　　此次培訓活動(dòng)，老師們真正的領(lǐng)悟到鋼琴彈奏的技能，真切地體會(huì )到鋼琴技能的掌握是“精于課內，勤于課外”。幼兒園也將把教師基本功訓練與園本教研活動(dòng)有機融合，自我成長(cháng)與培訓助力互生，幫助教師提升專(zhuān)業(yè)能力，為幼兒園教育質(zhì)量的發(fā)展奠定軟實(shí)力。

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報7

　　歲月不居，時(shí)節如流，因疫情影響，我們度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的假期，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)復課這一天。為了更好地踐行“為黨育人，為國育才”的使命，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，我園青年教師又開(kāi)始了本學(xué)期的鋼琴即興伴奏培訓。在大家翹首以待中，悠揚動(dòng)聽(tīng)的琴聲又如約在民族幼兒園回響。

　　我園特聘請專(zhuān)業(yè)鋼琴教師為青年教師指導鋼琴即興伴奏，提升個(gè)人彈唱技能。在教授大家理論知識的基礎上，培養教師即興伴奏能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。教師們很珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，從不舍得落下一節課。劉璐老師在小腿受傷的情況下，依然拄著(zhù)雙拐堅持參加了本次培訓。

　　一首首鋼琴曲或歡快靈動(dòng)，或輕柔低沉，不同音符在教師們的指尖流淌跳躍。隨著(zhù)譜子認真打節拍，黑白琴鍵迸射出別樣的青春色彩。

　　在經(jīng)歷兩年的培訓后，教師們的鋼琴彈奏水平都有了不同程度的提高。我們還在每學(xué)期末進(jìn)行總結匯報，展示學(xué)習成果。教師們紛紛表示，在互相學(xué)習和課后練習中激發(fā)了興趣，找到了靈感，感受到了音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　做為青年教師，我們對待每一次技能提升，要有“鐵杵磨成針”的韌勁，加上“滴水能穿石”的'定力，在一次次學(xué)習中醍醐灌頂，在一次次練習中突破自我。

　　天道酬勤，力耕不欺。路在腳下，也在心中。此項專(zhuān)業(yè)提升計劃將持續三年，相信老師們的辛勤付出一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，將嫻熟的技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步夯實(shí)我園的藝術(shù)教育，用最動(dòng)聽(tīng)的音符為孩子們譜出最快樂(lè )的樂(lè )章！

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報8

　　鋼琴伴奏是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，也是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要作用。

　　為全面提升幼兒教師的鋼琴伴奏水平，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，10月14日，學(xué)院名師工作室成員李朝陽(yáng)老師應邀前往前往漢陰縣第四幼兒園開(kāi)展鋼琴技能培訓，同時(shí)參加培訓的'還有漢陰縣幼兒園、二幼、三幼姊妹園共50余位老師。所有參培教師都帶著(zhù)極大的熱情和認真的態(tài)度參加了這次培訓。

　　整個(gè)活動(dòng)以理論講解與實(shí)踐操作相結合的方式進(jìn)行。李朝陽(yáng)老師首先以簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述了鋼琴即興伴奏的方法。同時(shí)以《國旗多美麗》《畢業(yè)歌》等經(jīng)典幼兒歌曲為例，帶領(lǐng)青年教師們徜徉在音樂(lè )的海洋中，深切感受不同伴奏織體的特點(diǎn)，并對老師們在彈奏過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了答疑解惑。

　　本次培訓活動(dòng)豐富了漢陰縣幼兒教師的樂(lè )理知識，提高了教師的鋼琴彈奏技巧，是職業(yè)教育助力地方教育、名師引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的縮影，加快了學(xué)院與地方幼兒園的互動(dòng)與溝通，加深了雙方在專(zhuān)業(yè)發(fā)展、人才培養、課程建設、教師成長(cháng)等領(lǐng)域的深度交流，為下一步與漢陰縣各幼兒園的深度合作打下堅實(shí)基礎。

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報9

　　鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著(zhù)重要的輔助作用。為了推進(jìn)我園音樂(lè )教育教學(xué)的有效開(kāi)展，加深教師對音樂(lè )鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經(jīng)驗的符金玲老師進(jìn)行本次鋼琴即興伴奏培訓活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，符金玲老師從認識琴鍵和介紹和弦常用的大調和弦和小調和弦；以及手的把位，如何彈奏左右手的把位音區的位置；最后的'和弦應用使和聲節奏更加完美等內容以理論與實(shí)操相結合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡(jiǎn)單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。

　　教師們認真聆聽(tīng)，參與互動(dòng)，并積極實(shí)踐練習與請教。

　　此次的鋼琴培訓活動(dòng)具有很強的實(shí)用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂(lè )伴奏的認識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運用在教育教學(xué)中。

【幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報12-14

幼兒園教師鋼琴培訓簡(jiǎn)報匯總【9篇】12-19

幼兒園教師培訓簡(jiǎn)報05-16

幼兒園教師安全培訓簡(jiǎn)報11-21

幼兒園教師美術(shù)培訓簡(jiǎn)報09-12

幼兒園教師安全培訓簡(jiǎn)報11-03

幼兒園教師寒假培訓簡(jiǎn)報03-12

幼兒園教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報08-27

幼兒園教師培訓信息簡(jiǎn)報12-24