培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報(必備15篇)
在日常生活和工作中，人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？下面是小編為大家收集的培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報1
八月的盛夏，驕陽(yáng)似火，但卻阻擋不了一年級新生家長(cháng)們的熱情。為了使新一年級的家長(cháng)更好地了解學(xué)校，做好新生入學(xué)的相關(guān)準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，倉門(mén)小學(xué)于8月25日上午舉行了一年級幼小銜接及家長(cháng)培訓活動(dòng)。這次活動(dòng)，不僅增進(jìn)家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。
上午八點(diǎn)，新生家長(cháng)齊聚學(xué)校二樓教室，惠華校長(cháng)、鳳珊校長(cháng)、惠常校長(cháng)代表學(xué)校向家長(cháng)們的到來(lái)表達了熱烈的歡迎。培訓開(kāi)始后，鳳珊校長(cháng)為家長(cháng)們帶來(lái)了《父母好好學(xué)習，家長(cháng)天天向上》的專(zhuān)題教育講座。她就學(xué)校的基本情況、辦學(xué)理念、校園文化與家長(cháng)進(jìn)行分享，并著(zhù)重介紹近兩年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)情況，從“親子閱讀”入手，勉勵家長(cháng)進(jìn)行自我增值，做孩子最好的`榜樣。而德育處陳笑蘭主任則從《幼小銜接，科學(xué)協(xié)同》入手，提醒家長(cháng)們新學(xué)期要引導好孩子從作息制度、小學(xué)課程等方面做好心理準備。她認為家長(cháng)應趁開(kāi)學(xué)前的幾天時(shí)間，幫助孩子消除上學(xué)的恐懼感、愉快完成學(xué)習任務(wù)、盡快適應校園生活；其次是做好物質(zhì)上的準備，即文具用品力求普通使用，在家為孩子準備一個(gè)良好的學(xué)習場(chǎng)所。最后，歐陽(yáng)惠華校長(cháng)對本次家長(cháng)培訓活動(dòng)作了扼要的總結，她呼吁家長(cháng)們積極參加家長(cháng)學(xué)校的培訓活動(dòng)，與孩子們一起成長(cháng)、共同進(jìn)步。
與此同時(shí)，一年級的孩子們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習快速整隊、端正坐姿，還參觀(guān)了校園……雖然時(shí)間不長(cháng)，但是孩子們通過(guò)一項項小活動(dòng)，認識了新伙伴，了解了新學(xué)校，知曉了小學(xué)生的基本規范，為成為一名合格的小學(xué)生做好了充分的準備。
本次培訓活動(dòng)，為孩子們適應小學(xué)生活做好了充分準備，促進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開(kāi)啟美好的未來(lái)！
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報2
幼兒園各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持，為了幫助幼兒新學(xué)期更好的適應幼兒園的學(xué)習與生活、更好地達到家園有效溝通、為今后更好地進(jìn)行家園共育工作打下良好的基礎，20xx年8月18日棲霞幼兒園翡翠天域園的教師們，在業(yè)務(wù)主任李玲君老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展關(guān)于家訪(fǎng)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。為確保家訪(fǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，李老師圍繞家訪(fǎng)工作的前期準備與展開(kāi)，和老師們共同梳理家訪(fǎng)工作需要注意的重點(diǎn)內容。
首先，李老師與教師們共同梳理家訪(fǎng)工作的.目標，以幼兒發(fā)展、家園互動(dòng)、教育溝通等不同方面，延展家訪(fǎng)的內容。教師們需要做好家訪(fǎng)前的一些準備工作，如：提前做好時(shí)間的預約以及問(wèn)卷的調查、對應掌握幼兒基本信息、提前擬好問(wèn)題大綱，做到有備而訪(fǎng)、保證家訪(fǎng)工作的質(zhì)量。與此同時(shí)，由于疫情的原因，本次采用線(xiàn)上視頻家訪(fǎng)的形式。教師們需要和家長(cháng)們溝通時(shí)間的分配，注意選擇安靜的環(huán)境，從而達到和幼兒的有效溝通。李老師還結合師德師風(fēng)建設，對家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)范圍及時(shí)間、家訪(fǎng)方式及要求、家訪(fǎng)應注意的問(wèn)題、家訪(fǎng)中教師們需要特別關(guān)注的地方如幼兒在假期中的作息、新生入園時(shí)的心理適應、家長(cháng)對于幼兒園活動(dòng)的關(guān)注等方面問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解讀。
在本次業(yè)務(wù)學(xué)習的最后，執行園長(cháng)高智萍老師強調：在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們要對孩子的家庭情況、飲食習慣、性格狀況等內容逐一進(jìn)行詳細全面的了解，確保班級老師熟悉每個(gè)孩子的個(gè)人情況，為更好地教育引領(lǐng)好幼兒做準備。特別是新入職的教師對于家訪(fǎng)工作中存在困惑時(shí)可以及時(shí)進(jìn)行溝通交流，落實(shí)家訪(fǎng)的實(shí)效，為開(kāi)學(xué)工作做好充分的準備。
本次培訓活動(dòng)為教師開(kāi)展家訪(fǎng)工作打下了良好的基礎，不僅解決了老師們對家訪(fǎng)工作開(kāi)展的一些困惑，還提供了許多切實(shí)可行的方法。這有利于教師更好地完成家訪(fǎng)工作，從而促進(jìn)幼兒園與家長(cháng)、家長(cháng)與教師、教師與幼兒之間的關(guān)系，能讓家長(cháng)更多地了解和支持幼兒園的工作，形成家園教育合力。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報3
良好的師幼關(guān)系，是幼兒園各項教育目標得以實(shí)現的基礎。在良好師幼關(guān)系中，教師是陪伴者、觀(guān)察者、引導者，幫助幼兒促進(jìn)認知、情感、心理健康的發(fā)展，為了深入探索"共情陪伴"課程在幼兒園的'融合實(shí)施，提升教師的共情能力，建立良好的師幼關(guān)系，20xx年1月20日，德清縣中心幼兒園邀請了童源共情教研專(zhuān)家金婷雯老師來(lái)園為教師開(kāi)展共情陪伴的培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，金老師先是向我們介紹了《共情陪伴》的課程內容，課程里涵蓋了每個(gè)年齡段，每學(xué)期都有8個(gè)主題，包含了教學(xué)方案、教學(xué)課件、專(zhuān)家講座、區角活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等內容，金老師詳細的講解讓我們對課程有了更深入的了解。隨后，金老師又開(kāi)展了《共情陪伴理念解讀與教學(xué)解析》，從共情陪伴項目的認識與理解和共情課程的價(jià)值與序列展開(kāi)，結合案例深入淺出地講解得到了老師們的一致好評。
此次培訓活動(dòng)讓老師們了解了更多"共情陪伴"課程的理念和方法，使老師們對課程的目標和實(shí)施有了更進(jìn)一步的了解，對共情教育的核心理念也有了更深入的理解，為良好的師幼關(guān)系打下堅實(shí)的基礎。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報4
會(huì )前，劉力偉校長(cháng)強調：普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的素質(zhì)條件，全體教師務(wù)必重視本次普通話(huà)培訓。
叢臺區語(yǔ)委辦副主任任麗君從教師的職業(yè)要求、個(gè)人發(fā)展等方面指出了教師學(xué)習普通話(huà)、說(shuō)好普通話(huà)的重要意義。
本次培訓由省級普通話(huà)測評員張靜老師主講。張老師介紹了普通話(huà)水平測試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項。
首先，張靜老師講解了如何調整呼吸、控制氣息。
張靜老師講解了語(yǔ)音的基本知識，進(jìn)行聲母韻母的辯證訓練，對常見(jiàn)的`錯誤語(yǔ)音和發(fā)音缺陷予以糾正，對需要特別注意的要點(diǎn)和學(xué)練的基本方法進(jìn)行了示范，并與教師們現場(chǎng)互動(dòng)，氛圍十分活躍。
老師們認真聆聽(tīng)，做好筆記，不僅學(xué)到了寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，改正了發(fā)音中的不足，還激發(fā)了自身說(shuō)好普通話(huà)的信心。
最后，劉力偉校長(cháng)為此次活動(dòng)進(jìn)行總結，希望老師們隨著(zhù)時(shí)代的變化、社會(huì )的進(jìn)步、知識的更新，時(shí)刻嚴格要求自己，通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)增強自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師！
此次活動(dòng)不僅使教師明確了普通話(huà)學(xué)習的方向，還為教師普通話(huà)水平及教學(xué)音調基本功的提升夯實(shí)了基礎，培訓取得了良好的效果。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報5
“做樂(lè )觀(guān)的自己，培養樂(lè )觀(guān)的孩子�！�12月18日，懷化市羅榮輝學(xué)前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開(kāi)展線(xiàn)上沙龍學(xué)習活動(dòng)。
當晚，芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動(dòng)并通過(guò)心理互動(dòng)游戲拉開(kāi)了學(xué)習的序幕�；顒�(dòng)對教師的心理健康狀況進(jìn)行了隨機測試，并組織觀(guān)看了由共青團12355鄭州市委xxx主講的“做新時(shí)代快樂(lè )的幼教人”心理健康培訓講座。
溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進(jìn)行了線(xiàn)上答疑。針對老師提出的“如何面對工作壓力”問(wèn)題，賀娟用大量的數據和精深的專(zhuān)業(yè)知識，引導教師通過(guò)科學(xué)的方法挖掘自身積極的.心理品質(zhì)，從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。
活動(dòng)相關(guān)負責人表示，此次培訓讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，進(jìn)一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報6
為了增強社區內青少年的消防意識，做好學(xué)暑期安全教育作。721上午，明甌社區組織轄區青少年觀(guān)看消防安全知識公益宣傳，共10多位青少年學(xué)參加了此次活動(dòng)。
宣傳包括區住宅基本消防知識、家電器防知識以及燃泄漏處理法等消防相關(guān)知識。影還對公共場(chǎng)所消防知識進(jìn)了講解，還演了如何使粉滅器以及低層建筑如何逃等。宣傳就防、滅、逃、救四個(gè)進(jìn)了重點(diǎn)闡述，并介紹了系列防安全知識。對青少年消防責任意識和安全意識將起到了積極的`強化作。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓青少年了解消防相關(guān)知識，提學(xué)的防意識，掌握基本災逃技能，營(yíng)造了良好的暑期氛圍。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報7
為切實(shí)增強學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責任感和使命感，激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習與研究的熱情，12月13日，萊蕪區濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省20xx年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程省級工作坊線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
教育部專(zhuān)家孔新苗教授作了題為《新課標新要點(diǎn)：從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”》的講座�？仔旅缤ㄟ^(guò)翔實(shí)的案例為教師們鋪墊引領(lǐng)，結合單元教學(xué)與學(xué)科融合的理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享：“新課標”的五個(gè)變化與要點(diǎn)；為什么要“綜合”、如何做？；“大單元”教學(xué)的評價(jià)與核心素養；“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異�？仔旅绲闹v座既有理論又有實(shí)際的聯(lián)系，理念新穎，讓人受益匪淺。
李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫(xiě)作都做了詳細地講解以及有效地指導，在授課時(shí)非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規范問(wèn)題一一作了梳理。李民還鼓勵美術(shù)教師積極研究、探索科研，她的講解來(lái)源于生活，聯(lián)系了當下教師的實(shí)際，美術(shù)教師們一邊認真傾聽(tīng)一邊做好學(xué)習筆記。
向美而行，以美育人，美育對于提高學(xué)生的審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng )新具有極為重要的作用，該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養，提高站位，培養單元意識，在研讀教材和教學(xué)內容的'基礎上，進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設計，構建濱河的亮點(diǎn)美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養的達成，讓每一個(gè)生命綻放絢麗的光彩。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報8
美麗的九月，東青實(shí)驗學(xué)校迎來(lái)了一批可愛(ài)的一年級新生。一張張朝氣蓬勃的笑臉，一聲聲稚嫩的問(wèn)候，讓美麗的校園多了幾分明媚和歡快。為了讓一年級新生盡快適應小學(xué)生活，東實(shí)連續幾年開(kāi)設特色課程——一年級入學(xué)課程。開(kāi)學(xué)第一周，孩子們享受著(zhù)開(kāi)學(xué)課程的滋潤，逐漸融入東實(shí)這個(gè)溫馨的大集體。
為了展示孩子們進(jìn)入新學(xué)校的學(xué)習與生活，幫助家長(cháng)們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念，樹(shù)立正確地教育觀(guān)念，形成教育合力，9月9月下午，東青實(shí)驗學(xué)校舉行了幼小銜接課程匯報暨家長(cháng)培訓活動(dòng)。學(xué)校嚴格按照疫情防控要求，落實(shí)疫情防控措施，家長(cháng)們接受體溫檢測、行程碼、健康碼查驗之后，有序進(jìn)入校園，活動(dòng)在秩序井然中拉開(kāi)了帷幕。
本次活動(dòng)由學(xué)生成長(cháng)中心王舒萌主任主持，她代表學(xué)校對家長(cháng)朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并介紹了本次活動(dòng)的流程。
首先家長(cháng)們觀(guān)看了《校園里，遇見(jiàn)最美的你》一年級新生入學(xué)一周情況的視頻匯報，一張張照片、一段段視頻，記錄了開(kāi)學(xué)一周孩子們的學(xué)習與生活，讓爸爸媽媽看到了孩子們的進(jìn)步，都十分欣喜。
接著(zhù)沈春法副校長(cháng)對一周入學(xué)課程開(kāi)展情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要匯報。對入學(xué)教育、課堂常規教育、文明禮儀、文明用餐等方面，孩子們點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都做了一一總結。對如何培養孩子良好的`學(xué)習習慣與家長(cháng)展開(kāi)交流，并提出了建議，得到家長(cháng)們的一致好評。
最后，商駿濤校長(cháng)作了“家庭教育輔導”報告。從學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念、辦學(xué)成效等方面向家長(cháng)們介紹了東實(shí)取得的成績(jì)和學(xué)校發(fā)展的前景。根據一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，商駿濤校長(cháng)還跟新生家長(cháng)做出了教育指導。從幼兒園深入小學(xué)，是孩子人生當中一個(gè)十分重要的時(shí)間節點(diǎn)。一年級是一個(gè)重啟蒙的年級，家長(cháng)一定要以身作則，給予孩子足夠的關(guān)心與陪伴，積極引導孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。同時(shí)要多和老師溝通，互相理解，配合學(xué)校工作，提高家庭教育的水平。
家校共育促成長(cháng)，勠力同心譜新章。本次活動(dòng)不僅拉近了學(xué)校、老師和家長(cháng)的距離，更開(kāi)啟了一年級新同學(xué)的新征程。相信在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，一年級的新同學(xué)能盡快適應小學(xué)生活，在東實(shí)健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報9
七月的盛夏，驕陽(yáng)似火，但卻阻擋不了一年級新生家長(cháng)們的熱情。為了使新一年級的家長(cháng)更好地了解學(xué)校，做好新生入學(xué)的相關(guān)準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，佛山市禪城區人民路小學(xué)于7月14日上午舉行了一年級新生家長(cháng)培訓活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅增進(jìn)家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。
上午八點(diǎn)半，新生家長(cháng)齊聚學(xué)校七樓多媒體室參加家長(cháng)培訓活動(dòng)。本次活動(dòng)由鄧慧老師主持，鄧老師代表學(xué)校向家長(cháng)們的到來(lái)表達了熱烈的歡迎。
培訓活動(dòng)由我校德育處賴(lài)明芳主任主講。賴(lài)主任主要從幼兒園和小學(xué)的區別、如何根據低年級學(xué)生的'特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)校教育和家庭教育的效果兩大方面和家長(cháng)們進(jìn)行了精彩的分享。
首先，賴(lài)主任介紹了學(xué)校的日常作息時(shí)間，讓家長(cháng)能夠在假期幫助孩子調整作息時(shí)間。接下來(lái)，賴(lài)主任從學(xué)習用品的準備、小學(xué)生日常行為規范的方面，結合自身多年班主任工作豐富的經(jīng)驗，詳細地與家長(cháng)進(jìn)行分享、交流。
培訓活動(dòng)的第二項議程，賴(lài)主任以《低年級教育的重點(diǎn)——培養習慣》為主題，結合了校園的多個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的案例，為新生家長(cháng)提供了許多實(shí)用性建議。
最后，賴(lài)主任介紹了學(xué)校、班級家委會(huì )的情況，讓家長(cháng)了解了一個(gè)更好促進(jìn)家校合作的平臺，并鼓勵熱心助人、時(shí)間充裕的家長(cháng)加入到這個(gè)有愛(ài)的志愿團隊當中來(lái)，以家長(cháng)榜樣的力量，引導、影響孩子健康成長(cháng)。
賴(lài)主任全面細致的分享，解開(kāi)了新一年級家長(cháng)心中的些許困惑，也為家長(cháng)們指明了方向，讓新生家長(cháng)有所思考、有所準備、有所計劃。與會(huì )家長(cháng)們在整個(gè)培訓過(guò)程中聽(tīng)得津津有味，不時(shí)拿出手機拍照學(xué)習，點(diǎn)頭稱(chēng)贊。會(huì )后，有不少家長(cháng)選擇留步向賴(lài)主任繼續咨詢(xún)自己關(guān)心的幼小銜接的問(wèn)題，賴(lài)主任也一一耐心地進(jìn)行解答。
本次培訓活動(dòng)，為幼兒幼小銜接，適應小學(xué)生活做好了充分準備，促進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開(kāi)啟美好的未來(lái)！
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報10
為提高少數民族教師普通話(huà)水平，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。20xx年11月28日上午，由麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校繼續教育學(xué)院承辦的20xx年少數民族教師普通話(huà)培訓班（第二期）開(kāi)班典禮在麗江市委黨校報告廳舉行，開(kāi)啟了為期8天的培訓。此次，參加培訓的大理學(xué)員共有50名，分別來(lái)自云龍縣、洱源縣、祥云縣、賓川縣四個(gè)縣的五十所鄉村中小學(xué)校。我們懷揣著(zhù)“學(xué)好普通話(huà)，做好靈魂師”的夢(mèng)想，相約在圣潔的玉龍山下，相聚在美麗的麗江古城，相遇在風(fēng)光迷人的麗江市委黨校。
培訓期間，培訓老師們從聲母及輕聲、韻母的發(fā)音訓練、朗讀技巧講解、兒化發(fā)音訓練等內容進(jìn)行有針對性的輔導。在班主任李毅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員們以飽滿(mǎn)的熱情努力地學(xué)習著(zhù)普通話(huà)，以高漲的情緒迎接著(zhù)12月5日的普通話(huà)口語(yǔ)水平測試。
無(wú)論是在課上，還是在課外，大理班的學(xué)員們都在努力的練習，有的在激烈地討論著(zhù)，有的在大聲地朗讀著(zhù)，有的在認真地識記著(zhù)。大家你一言我一語(yǔ)，面對面向老師們請教著(zhù)普通話(huà)學(xué)習中遇到的各種問(wèn)題。老師們一邊細心地給學(xué)員們排憂(yōu)解難，一邊鼓勵學(xué)員：“只要找到自身問(wèn)題，有針對性的練習，普通話(huà)水平一定能提高�！甭�(tīng)了老師們的回答，學(xué)員似乎找到了學(xué)習普通話(huà)的`靈丹妙藥，臉上愁云散開(kāi)，心中陰影頓失，臉上露出了欣慰的笑容。笑容。
大理班的50個(gè)少數民族兄弟姐妹們，手牽手，肩并肩，時(shí)刻準備著(zhù)、準備著(zhù)。沖刺、沖刺，沖刺二級甲等，沖刺一級乙等…......相信在老師們的耐心指導下，通過(guò)學(xué)員們的努力學(xué)習，我們一定會(huì )有進(jìn)步的。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報11
為進(jìn)一步提升教師的普通話(huà)水平，10月21日晚，武陵源區機關(guān)幼兒園邀請省級普通話(huà)測試員譚亞妮為全體專(zhuān)任教師進(jìn)行普通話(huà)培訓。
培訓中，譚老師從普通話(huà)中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的.要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了詳細的講解。并通過(guò)詞語(yǔ)辨讀、繞口令等環(huán)節，采用個(gè)別練習、分組練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的弊端，同時(shí)，分享自己普通話(huà)水平提升的親身經(jīng)歷。
此次培訓，老師們不僅找到了自己普通話(huà)發(fā)音的不足，還知道了如何進(jìn)行針對性地練習，進(jìn)一步規范了教師的普通話(huà)發(fā)音。在活動(dòng)結束后，老師們紛紛表示受益匪淺。
據悉，為迎接全省幼兒園教師普通話(huà)水平監測，區機關(guān)幼兒園還專(zhuān)門(mén)制定了培訓方案，后期將繼續進(jìn)行相關(guān)的培訓，提升全體教師的普通話(huà)水平。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報12
居家期間孩子們的學(xué)習生活怎么樣？好習慣還在堅持嗎？11月以來(lái)，武漢市漢南區紗帽山幼兒園開(kāi)展“云端喜相見(jiàn) 話(huà)暖娃娃心”系列“云”溝通活動(dòng)，大力促進(jìn)家園共育，形成教育合力。
中（1）班小朋友嘉齊的父母是警務(wù)和醫務(wù)人員，近期都在單位，孩子由爺爺奶奶照顧。爺爺告訴老師歐陽(yáng)珊，孩子一直很想念父母，但是老兩口不會(huì )手機視頻。歐陽(yáng)珊便組織幾位老師輪流抽空陪孩子，并教會(huì )爺爺使用手機視頻�！褒R齊在家里乖不乖呀？”“爸爸媽媽我想你們了！”看著(zhù)視頻里幸福的一家子，老師們也綻放燦爛的笑容。
嘉齊和老師云端相見(jiàn)。學(xué)校供圖
教師歐陽(yáng)珊介紹，本次活動(dòng)以“立足家庭真需要，傳遞紗幼真溫暖，促進(jìn)幼兒真發(fā)展”為目標，全園老師全程參與，覆蓋全園348個(gè)孩子及家庭。大家通過(guò)班級群以多元化的活動(dòng)，如：萌娃微心愿調查、線(xiàn)上小組聊天、家訪(fǎng)小故事分享等形式開(kāi)展�！凹覉@‘心’交流，紗幼‘云’相見(jiàn)，溫暖的不僅僅只是紗幼的孩子和家長(cháng)們，還有我們自己！”
各班老師還自發(fā)把班級門(mén)口“家長(cháng)園地”的內容定期發(fā)送到班級群里，通過(guò)“溫馨提示”“科學(xué)育兒”“每周安排”等板塊的'內容讓家長(cháng)了解幼教工作的方針、政策以及相關(guān)的法律和文件；讓家長(cháng)了解幼兒園的各種規章制度和幼兒身心發(fā)展規律等；向家長(cháng)傳授幼兒教育的科學(xué)知識，幫助家長(cháng)解決教育方面的困難，提升教育能力，家園合力為幼兒的健康成長(cháng)提供雙重保障。
老師們收集孩子們的心愿。學(xué)校供圖
嘉齊媽媽說(shuō)：“我跟孩子爸爸都是一線(xiàn)職工，難得回去，這個(gè)活動(dòng)真是溫暖了我們一家子的心！現在家里老人也把老師當我們自己家人了，時(shí)不時(shí)都會(huì )給老師打個(gè)電話(huà)�！�
紗帽山幼兒園園長(cháng)陳莉表示，本次家園共育活動(dòng)是幼兒園以愛(ài)育愛(ài)、真誠服務(wù)的生動(dòng)寫(xiě)照�！跋爰议L(cháng)之所想，想幼兒之所需，盡紗幼之所及，將關(guān)愛(ài)傳遞給紗幼每一位寶貝、每一個(gè)家庭�！�
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報13
“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師……”隨著(zhù)慷慨激昂的朗誦，20xx年3月7日晚，成都的軍區的空軍直屬機關(guān)幼兒園“以德為師、以愛(ài)為本”師德師風(fēng)詩(shī)朗誦比賽拉開(kāi)了帷幕。成都市武侯區幼教科何興華科長(cháng)、宋曉燕老師，龍江路小學(xué)教導主任魏敏盛老師，成都的軍區的空軍干部處福利辦陳柯宇主任、成都的軍區的空軍子女教育辦公室張雪英主任出席并擔任了評委工作，全園教職員工參加了本次活動(dòng)。
本次朗誦比賽賽前各位選手精心準備，從文稿的.撰寫(xiě)、選擇，朗誦的語(yǔ)音語(yǔ)調、多種形式的表達等等都做全方位的考量。比賽中教師們分組參與，配合默契，聲情并茂。有的組還為自己的詩(shī)朗誦作品加入了舞蹈、歌唱、情景表演、ppt播放等多元的形式，可謂創(chuàng )意無(wú)限。
9組作品都呈現出不同的風(fēng)采和特點(diǎn)，有的深情款款，有的氣勢如虹，有的活潑青春，有的意境幽長(cháng)。大家緊扣“師德師風(fēng)”的主題，將日常保教工作、與幼兒相處時(shí)的點(diǎn)滴感觸誦念和傳遞，弘揚著(zhù)無(wú)私的奉獻精神和無(wú)盡的師生之愛(ài)。
原創(chuàng )詩(shī)歌朗誦作品《擺渡人》營(yíng)造至美境界，歌頌擺渡人的無(wú)私無(wú)悔;《一生奉獻，師愛(ài)無(wú)悔》結合光影氛圍，如電影膠片般展現了各個(gè)年齡層面的教師堅守奉獻的心路歷程，引人共鳴、入情入境;唯一一組男教師參與的《青春不悔，生命無(wú)悔》朗誦氣勢如虹，干勁十足，彰顯了青春的朝氣與活力。
評委們也感慨不已：“這次活動(dòng)可謂文字美、語(yǔ)言美、歌聲美、舞姿美、服裝美，情真意切、憾人心弦。真是一次有意義的弘揚師德師風(fēng)的活動(dòng)�！�
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報14
為了幫助家長(cháng)正確認識幼小銜接，緩解家長(cháng)對孩子能否順利進(jìn)入小學(xué)的焦慮。我園于20xx年1月6日晚上特邀請肇慶華附執行校長(cháng)何海燕，為家長(cháng)開(kāi)展了“幼小銜接”專(zhuān)題培訓。
首先進(jìn)行的是幼小銜接會(huì )議，黃明芳主任就如何報讀小學(xué)進(jìn)行了詳細的講解和分析，解答家長(cháng)對于報讀小學(xué)的疑惑問(wèn)題。
然后由華師附中執行校長(cháng)何海燕以“發(fā)揮孩子無(wú)限潛能”為主題，精心設計了PPT、視頻，向家長(cháng)朋友們做了精彩而實(shí)用的家庭教育講座。
何校長(cháng)從事幼兒園、小學(xué)教育11年之久，在如何發(fā)揮孩子的潛能和幼小銜接方面有自己豐富的經(jīng)驗和獨到的見(jiàn)解。她對小學(xué)教育與幼兒園教育的差異作出系統化分析，用一個(gè)個(gè)實(shí)例引導家長(cháng)從學(xué)習習慣、生活習慣、家長(cháng)習慣著(zhù)手，幫助家長(cháng)正確認識幼小銜接的重要性。
培訓內容直觀(guān)明了的展示了幼兒園教育與小學(xué)教育的不同；采用舉列子、講道理的方式告知家長(cháng)幼升小要關(guān)注的問(wèn)題。并建議家長(cháng)轉變幼小銜接中的角色定位，做好物質(zhì)、心理、能力三大準備。
幼小銜接工作不僅需要老師的主導，更需要家長(cháng)的支持和配合，需要家長(cháng)幫助孩子提前做好心理上的準備，以便進(jìn)入小學(xué)后盡快適應角色的轉變，順利實(shí)現從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
最后，李金麗園長(cháng)非常感謝在座的'家長(cháng)能夠堅持聽(tīng)完1個(gè)半小時(shí)的講座，她強調：家長(cháng)重視教育了，我們的教育才有希望。家長(cháng)是孩子的榜樣，言傳身教才是給孩子最大的榜樣，有效陪伴孩子才是最長(cháng)情的告白。李金麗園長(cháng)還特別分享了關(guān)于小學(xué)招生的經(jīng)驗，讓家長(cháng)們受益匪淺。
通過(guò)本次培訓活動(dòng)，家長(cháng)們對孩子的入學(xué)準備有了綜合性的了解與認識，為我園幼兒順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎。只要幼兒園、小學(xué)、家庭共同努力，一定會(huì )為孩子們架起通往小學(xué)生活的橋梁，并祝愿孩子們滿(mǎn)懷信心和希望，成為一名合格的小學(xué)生。
培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報15
進(jìn)入冬季，安全隱患增多，尤其是天氣干燥，容易引發(fā)火災。為了進(jìn)一步加強我園全體教職工、幼兒的消防安全意識，增強全體教職工、幼兒消防逃生和自救能力。我園于20xx年XX月XX日下午開(kāi)展了幼兒園冬季消防安全演練活動(dòng)。
本次演練活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒識別逃生標志，牢記消防逃生路線(xiàn)，鞏固師幼消防逃生、自救能力及防護常識。
2、進(jìn)一步加強應對突發(fā)事件能力，在突發(fā)火災的情況下能安全、迅速、有序的撤離到安全區域。
3、提升幼兒園預防冬季火災應急疏散演練的組織管理水平，樹(shù)立正確的消防和自我保護意識。
各個(gè)班級通過(guò)教育活動(dòng)、觀(guān)看視頻、教師講解逃生方法等引導幼兒了解了火災安全逃生的一些方法與知識，認識了逃生的安全標志及逃生路線(xiàn)。
20xx年XX月XX日下午15：20，伴隨著(zhù)向外疏散的警報聲，消防演練正式拉開(kāi)帷幕。全體教職工、幼兒按照既定演練方案采取行動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒迅速按照各班逃生路線(xiàn)逃生，幼兒拿起濕潤的小毛巾、捂住口鼻、彎腰快速撤離到室外空曠地帶。撤離途中，孩子們冷靜有序，并在老師的帶領(lǐng)下全部迅速撤離到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，教師迅速清點(diǎn)人數后匯報。
安保主任對本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結。要求各班老師根據演練結果對幼兒再次進(jìn)行安全教育，鞏固幼兒消防安全意識。
本次消防演練活動(dòng)強化了全體教職工、幼兒的`安全意識，促進(jìn)了師幼對逃生標志，滅火器材，逃生路線(xiàn)、處置流程等有了進(jìn)一步了解和掌握，增強了幼兒園的對消防安全隱患的應對處置能力。
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