[推薦]學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報

　　在生活、工作和學(xué)習中，簡(jiǎn)報的使用頻率呈上升趨勢，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報呢？以下是小編整理的學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報1

　　青春期是兒童發(fā)育到成人的重要轉折時(shí)期，五、六年級的學(xué)生也處于從兒童向成年人過(guò)渡的階段，這個(gè)年齡段的他們身心都悄悄發(fā)生了變化。為了讓孩子們更好地迎接和面對這個(gè)特殊階段，深圳市蛇口育才教育集團龍珠學(xué)校邀請南山區婦幼保健院鄧特主任、黃彥科醫生前來(lái)指導，其中黃彥科醫生為同學(xué)們開(kāi)展了一場(chǎng)“守護花開(kāi)，呵護成長(cháng)”的青春期心理健康教育講座，講座分男生場(chǎng)和女生場(chǎng)，單獨進(jìn)行。

　　講座伊始，黃彥科醫生以“豆蔻梢頭二月初”表達了同學(xué)們正處于一個(gè)極其美好的年華。接下來(lái)，她從“我從何而來(lái)”、青春期的生理發(fā)育、青春期的.心理特點(diǎn)、世界觀(guān)和人生觀(guān)的確立和青春期的自我保護這幾個(gè)方面，一一為同學(xué)們進(jìn)行講解。

　　說(shuō)起青春期生理的變化，不少同學(xué)傾訴起自己的煩惱，有的覺(jué)得自己太胖了，有的飽受“痘痘”的煩惱，還有的對自己身體發(fā)生的變化無(wú)所適從，黃彥科醫生認真傾聽(tīng)后，從身體外形、身體機能和生殖器官等方面展開(kāi)答疑解惑，讓同學(xué)們能及時(shí)、全面地了解身體的變化，并懂得衛生保健的重要性，很好地減緩了學(xué)生們對青春期生理變化的恐慌。

　　緊接著(zhù)，黃彥科醫生引導同學(xué)們思考關(guān)于人生的價(jià)值問(wèn)題，還在青春期朦朧的情感方面，引導同學(xué)們如何正確看待異性交往。最后，黃彥科醫生引導同學(xué)們客觀(guān)面對自己身體發(fā)生的變化，告訴孩子們，在這個(gè)特殊的時(shí)期要懂得呵護與保護自己，學(xué)會(huì )接納與欣賞自己。

　　講座氣氛輕松活躍，同學(xué)們認真傾聽(tīng)，踴躍回答問(wèn)題，時(shí)而認真做筆記，時(shí)而點(diǎn)頭附和，時(shí)而會(huì )心一笑，對青春期的生理和心理都有了全新的認識，也緩解了對于青春期的困惑和焦慮。

　　最后，龍珠學(xué)校校長(cháng)宋國慶、副校長(cháng)林永蘭為親臨指導的鄧特主任和黃彥科醫生頒發(fā)了感謝狀，希望他們能多來(lái)學(xué)校指導，為更多孩子解答青春期的疑惑。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報2

　　為增強師生的心理健康意識，11月18日上午，林沖鎮學(xué)校邀請國家三級心理咨詢(xún)師、懷化市“兒童權益保護”團講師楊菊開(kāi)展心理健康教育講座。

　　“同學(xué)們，在疫情中，我們會(huì )發(fā)生哪些心理和生理變化？”講座以提問(wèn)的方式展開(kāi)，楊菊從心理和身體兩方面進(jìn)行了詳細的梳理，用問(wèn)題“如何緩解這些變化給我們帶來(lái)的困擾”進(jìn)一步闡釋心理防疫，從接納改變、更好與情緒共處、放松著(zhù)陸技術(shù)方法三個(gè)方面進(jìn)行詳細講解與疏導。

　　此次講座提高了廣大師生對心理防疫的認識，增強了自我防范意識，為做好常態(tài)化疫情防控工作打下了堅實(shí)的基礎。據悉，下一步，林沖鎮學(xué)校該校將通過(guò)心理健康講座、校級心理咨詢(xún)室的`創(chuàng )辦等方式給師生排憂(yōu)解難，進(jìn)一步提高師生的心理素質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報3

　　為幫助同學(xué)們樹(shù)立積極向上的健康心態(tài)，近日，煙臺城鄉建設學(xué)校機電技術(shù)專(zhuān)業(yè)部邀請魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康老師房富敏，為21級新生舉行了一場(chǎng)題為“心情飛揚 生命安康——有效管理負面情緒”的講座。

　　房老師在抓“快樂(lè )”游戲中開(kāi)始了講座，并從認識情緒、負面情緒產(chǎn)生的原因、如何處理負面情緒等三個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)列舉大量生動(dòng)鮮活的'事例，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍下正確認識情緒，掌握有效管理負面情緒的方法、技巧。在師生互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言，并紛紛表示充分認識到心理健康的重要性，今后會(huì )把學(xué)到的科學(xué)方法應用到學(xué)習生活中去，努力做一個(gè)心理健康、樂(lè )觀(guān)向上的好學(xué)生。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報4

　　為引導學(xué)生正確認識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，培養學(xué)生健全人格，養成自尊、自信、自強、樂(lè )觀(guān)的心理品質(zhì)，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。2022年5月23日下午，我校特邀心理專(zhuān)家井卉老師在第五小學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專(zhuān)題講座。

　　此次心理健康教育專(zhuān)題講座根據男女生青春期不同的生理和心理特點(diǎn)，分別進(jìn)行有針對性的專(zhuān)題心理健康教育。2016級輔導員及全體六年級畢業(yè)生近四百人聆聽(tīng)了講座。

　　井卉老師首先與同學(xué)們互動(dòng)，做了正面呼吸訓練，幫助同學(xué)們認識如何讓煩惱溫柔的走開(kāi)。井卉老師以詳實(shí)的數據、豐富的案例、風(fēng)趣的語(yǔ)言向大家講解了青春期的孩子們常見(jiàn)心理疾病的表現特征和危害。

　　講座中，井卉老師告訴師生們，關(guān)注身心健康是一種學(xué)習和成長(cháng)的方式。每個(gè)人在生活中，難免會(huì )出現一些負面的情緒，產(chǎn)生心理問(wèn)題，她呼吁師生們要學(xué)會(huì )釋放情緒，正確認識進(jìn)入青春期的顯著(zhù)標志。

　　講座環(huán)節豐富多彩，心理講解聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，同學(xué)們積極踴躍參與互動(dòng)，井卉老師通過(guò)奧運冠軍谷愛(ài)凌的實(shí)例告訴孩子們在保護好自己的前提下還要科學(xué)的規劃自己的未來(lái)，要考慮自己真正的'成長(cháng)需要，把自己當做最大的對手。

　　井卉老師指出青春期孩子們容易受到周?chē)�親子關(guān)系或是同伴關(guān)系的微妙變化而情緒反應強烈、容易發(fā)生沖動(dòng)行為，學(xué)會(huì )自我調節情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們如何合理有效的溝通，幫助大家擁有積極陽(yáng)光健康的心態(tài)面對學(xué)習和生活。

　　我校高度重視對學(xué)生開(kāi)展珍愛(ài)生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學(xué)校開(kāi)展心理健康教育講座也是學(xué)校有序開(kāi)展“五育”工作的一部分。通過(guò)此次講座，同學(xué)們對心理健康知識有了更全面的了解和更深刻的掌握，我們堅信科學(xué)細致的心理呵護一定會(huì )促使學(xué)生陽(yáng)光、健康、自信地成長(cháng)。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報5

　　為切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生心理健康工作，增強學(xué)生的自我心理保健能力，引導學(xué)生進(jìn)行正確的心理調節，釋放心理壓力，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi)，南宵中學(xué)分別于2022年3月4日、3月11日、3月18日下午在電教樓一層多媒體教室與校田徑場(chǎng)舉行了三場(chǎng)“啟動(dòng)心能量，實(shí)現新超越”為主題的心理健康教育講座活動(dòng)，主講人為學(xué)校心理健康咨詢(xún)輔導師何雪玉老師，游興榮校長(cháng)和政教處副主任林國鵬分別主持會(huì )議，全校六百多位學(xué)生及部分教師聆聽(tīng)了講座。

　　在多媒體電教室會(huì )場(chǎng)講座中，何雪玉老師以《冰墩墩》的歌曲開(kāi)場(chǎng)，學(xué)生們立刻跟隨音樂(lè )節拍進(jìn)入狀態(tài)，何老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為學(xué)生解讀心理咨詢(xún)的誤區，介紹了“舒適區理論”，為學(xué)生們提供四個(gè)嘗試調整自己的狀態(tài)、走出舒適區的建議：生物鐘調整、情緒狀態(tài)調整、時(shí)間規劃調整、學(xué)習計劃調整，幫助學(xué)生調整不良情緒。從學(xué)生們凝神專(zhuān)注的神態(tài)和若有所思的表情中，可以看出他們已經(jīng)把何老師的方法銘記在心了。

　　“歲月如歌，青春如歌，日子匆匆地走過(guò)，時(shí)光已將我們帶入2022年的3月。三月，料峭的春寒，已阻擋不住萬(wàn)物復蘇的萌動(dòng)；三月，春日的暖陽(yáng)，正催生著(zhù)一個(gè)如火如荼的春天。這個(gè)春天，這對在座的九年級的`同學(xué)們來(lái)說(shuō)，她不同往常！同學(xué)們，對于百日后的中考，你做好準備了嗎？”何老師以詩(shī)情唯美的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了九年級心理健康講座的序幕。

　　接著(zhù)何老師用輕松幽默的語(yǔ)言和學(xué)生們互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生們分析了考試焦慮的四點(diǎn)原因：一是對考試缺乏全面而正確的認識；二是沒(méi)有正確理解考試焦慮；三是來(lái)源于家長(cháng)的過(guò)大壓力；四是沒(méi)有做好充分的知識儲備，缺乏應試技巧。在講座中，何老師給同學(xué)們提供了兩條寶貴的建議：一是放下手機，放下平板，拒絕做多巴胺的奴役，做回自己；二是走出舒適區，跨越拉伸區！最后何老師列舉了谷愛(ài)凌事例，鼓勵學(xué)生們新學(xué)期要從心出發(fā)，啟動(dòng)心的能量，乘風(fēng)破浪去迎接新挑戰，實(shí)現新超越，不負自己，不負韶華！

　　何老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講座貼近實(shí)際、通俗易懂、極具知識性與趣味性，話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)深刻的道理�；顒�(dòng)現場(chǎng)的氣氛格外輕松活潑，會(huì )場(chǎng)掌聲一片，整個(gè)講座過(guò)程，學(xué)生們始終保持了良好的狀態(tài)，認真地聽(tīng)講并做好了筆記。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報6

　　為積極回應當前師生心理健康需求，有針對性的進(jìn)行心理疏導，增強心理調適能力，守護全校師生心理健康，近期，學(xué)校大學(xué)生心理咨詢(xún)中心舉辦了系列心理健康教育主題講座。

　　愛(ài)您就像愛(ài)自己——聊聊我們和父母那些事兒

　　大學(xué)生正處在與父母逐漸分離、實(shí)現獨立的關(guān)鍵期，針對當前部分大學(xué)生與父母的溝通交流缺乏有效性，甚至存在障礙。5月8日，在圖書(shū)信息大樓402舉辦了一場(chǎng)“愛(ài)您就像愛(ài)自己--聊我們和父母那些事兒”的主題講座，講座由西華師范大學(xué)教師教育學(xué)院林蓉老師主講。講座中，林蓉老師以母親節為切入點(diǎn)，引發(fā)同學(xué)們思考自己對父母的愛(ài)，也鼓勵同學(xué)們去關(guān)注自己對父母的愛(ài)在日常生活中起到的作用。她闡述了父母與我們是共生的關(guān)系以及人類(lèi)的情感與自我認知發(fā)展的方向，表明孩子是父母的一面鏡子，愛(ài)父母的同時(shí)也是在愛(ài)自己。她強調我們需要與父母確立邊界，要有意識地堅持自己的意愿，做自己想要做的事情，學(xué)會(huì )找回自己的價(jià)值。講座結束后，同學(xué)們紛紛表示收獲頗多，不僅更加理解了父母，同時(shí)還學(xué)會(huì )了更好自我成長(cháng)的方式。

　　親子溝通的‘坑’與‘橋’

　　針對學(xué)校青年教師需求，指導他們更好地了解親子之間如何搭建積極良好的互動(dòng)方式，營(yíng)造良好家庭氛圍，5月15日晚，精神衛生學(xué)院羅家明老師與大家相聚云端，作了 “親子溝通‘坑’與‘橋’”的主題講座。他從親子溝通的初心、親子溝通常見(jiàn)的“坑”、親子溝通原則和技巧、青春期的親子溝通4方面進(jìn)行講述，指出原生家庭出現問(wèn)題的癥結所在就是親子溝通，進(jìn)行有效且及時(shí)的親子溝通有利于和孩子的關(guān)系發(fā)展。整個(gè)講座有理論、有方法、有案例、有討論，內容豐富。聽(tīng)了講座，老師們表示收獲很大，更深刻了解到親子溝通的重要性，親子溝通對孩子的生理與心理發(fā)展具有重要影響，父母應該給予孩子正確的關(guān)懷，掌握科學(xué)的親自溝通知識和方法，建立更好的親子關(guān)系，培養一個(gè)有生命能量的孩子。

　　友誼互助，共同成長(cháng)—大學(xué)生人際交往指南

　　5月15日，由西華師范大學(xué)王維老師主講的“友誼互助，共同成長(cháng)—大學(xué)生人際交往指南”線(xiàn)上講座順利進(jìn)行。王老師以“你最喜歡的友誼形式？”的提問(wèn)引入，針對性的了解同學(xué)們最看重朋友的哪些品質(zhì)，回答了同學(xué)們需要什么樣的友誼以及同學(xué)們需要友誼的原因。他針對同學(xué)們在友情中常常出現的友誼嫉妒等問(wèn)題，給出了同學(xué)們非常有效的解決方法。他鼓勵同學(xué)們要學(xué)會(huì )及時(shí)的表達自己的情感需求，堅定自己的價(jià)值感，學(xué)會(huì )換位思考，處理好自己在朋友交往中遇到的問(wèn)題，收獲更加牢固的友情。

　　調控情緒舒緩心情

　　針對常態(tài)化疫情防控以及考試月給同學(xué)們帶來(lái)的壓力和焦慮的情緒，6月8日，在北一教室舉辦了“調控情緒，舒緩心情—疫情下的壓力管理手冊”主題講座。講座由學(xué)校附屬南充市身心醫院臨床心理科廖宇佳老師主講。講座伊始，廖宇佳老師以“抓手指”的游戲引入壓力的定義，探討了當代大學(xué)生壓力形成的原因，并以此為切入點(diǎn)，向同學(xué)們闡述了過(guò)大的.壓力會(huì )帶來(lái)的后果，向同學(xué)們介紹了幾種管理壓力的方法：計算瘋狂值、蓬松海綿法、抽離現實(shí)。廖宇老師的講座生動(dòng)精彩，方法簡(jiǎn)單易學(xué)。同學(xué)們表示要學(xué)會(huì )用適合自己的方法來(lái)管理壓力，在疫情防控大環(huán)境以及考試月的雙重壓力下調節好自我，讓自已保持最佳狀態(tài)，考出理想成績(jì)。

　　愛(ài)情三十六計—本我、超我在情感中的應用

　　針對當前大學(xué)生情感問(wèn)題在校園中越來(lái)越普遍和突出的現象，為了幫助解決同學(xué)們在戀愛(ài)中遇到的問(wèn)題，6月14日晚，在圖書(shū)信息大樓107教室， 由川北醫學(xué)院附屬南充市身心醫院袁翔老師主講的“愛(ài)情三十六計—本我、超我在情感中的應用”主題講座開(kāi)講。講座中，袁翔老師以三個(gè)問(wèn)題引發(fā)同學(xué)們去思考，并通過(guò)具體的實(shí)例引入主題，闡述了“本我、超我、自我”的意義以及 “本我、超我”在戀愛(ài)中的作用和影響。他強調，同學(xué)們在戀愛(ài)關(guān)系中要給“本我”足夠的安全感，讓“本我”自然釋放，將“本我”加以運用，只有這樣個(gè)體的戀愛(ài)關(guān)系才有可能更加持久，走出適合自己的“戀愛(ài)一條路”。最后，袁翔老師還將“本我”的作用推及到了友情、學(xué)業(yè)、事業(yè)，指導同學(xué)們要合理滿(mǎn)足“本我”、發(fā)揮“本我”的作用，追求“超我”的格局。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報7

　　為了進(jìn)一步加強對小學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。10月10日上午，花園路小學(xué)與特邀聊城市第四人民醫院心理咨詢(xún)師張醫生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播的方式，為全校師生開(kāi)展了“我的`情緒小怪獸”的心理健康教育講座。

　　在講座中，同學(xué)們認真聽(tīng)張老師的講解，了解了人的情緒有哪些、壞情緒從哪里來(lái)、如何把控自己的情緒......并通過(guò)“小烏龜與天使”、“揭開(kāi)千千結”等互動(dòng)游戲讓課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。本次心理健康講座貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂，極具知識性、趣味性。同學(xué)們積極互動(dòng)，熱烈討論，整個(gè)課堂，都表現出極大的學(xué)習熱情。

　　活動(dòng)最后，花園路小學(xué)副校長(cháng)宋丙科對進(jìn)行了總結。他指出：心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。我們旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何適應環(huán)境和處理人際關(guān)系、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。培養自尊、自信、自強的信念。使學(xué)生能順利度過(guò)在校期間的學(xué)習和生活。

　　此次講座不僅促進(jìn)學(xué)生生理和心理的雙重健康，體現了學(xué)校對學(xué)生身心健康的關(guān)注，也是學(xué)校進(jìn)行未成年人保護的一項舉措，更在“雙減”大環(huán)境下減輕了學(xué)生的心理負擔，促進(jìn)了健康校園、和諧校園的建設。

　　隨著(zhù)現代社會(huì )對人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅要有健壯的身體、精湛的業(yè)務(wù)、正確的思想、良好的道德還必須具備良好的心理。在現代化的途徑中，人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出，不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個(gè)學(xué)生的必修課。

　　本次活動(dòng)旨在促進(jìn)我校學(xué)子了解心理健康知識，呼吁大家關(guān)注心理健康，善待自我關(guān)愛(ài)別人，共筑美好和諧校園生活。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報8

　　大學(xué)生作為國家未來(lái)的棟梁和社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)力量，且正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段，生理和心理活動(dòng)正逐漸走向成熟，人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)基本形成，鍛造健康的心理顯得尤為重要。每年的5月25日被定為全國大學(xué)生心理健康日，取525諧音我愛(ài)我，旨在讓大學(xué)生認識自我、接納自我、保護自我。

　　中央司法警官學(xué)院學(xué)生處大學(xué)生心理健康中心聯(lián)合監獄學(xué)學(xué)院分團委準警官翼行團、朝曦禁毒公益宣講團和青年志愿者協(xié)會(huì )共同舉辦了大學(xué)生心理健康月活動(dòng)，以提高警校大學(xué)生的心理健康水平和自我保護能力，優(yōu)化同學(xué)們的心理素質(zhì)，積極解決自身存在的心理問(wèn)題，以更加陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的心態(tài)度過(guò)美好的警校生活，為成為預備警官做好堅實(shí)的基礎。

　�。ㄒ唬┚�(xiàn)上師、生心理健康知識講座

　　5月5日在線(xiàn)上對學(xué)生干部、宿舍長(cháng)等同學(xué)開(kāi)展主題為“春季養心——閉環(huán)管理下，朋輩心理危機應對策略”的心理培訓；5月16日對各院系部分管學(xué)工領(lǐng)導及全體輔導員、學(xué)生處全體工作人員開(kāi)展了主題為“學(xué)工視域下心理危機干預工作探討”的心理培訓。講座深入淺出，兩次培訓均受到師生的一致好評，在閉環(huán)管理下應對學(xué)生心理問(wèn)題起到了很好的指導作用。

　�。ǘ�）母親節自由繪畫(huà)活動(dòng)

　　5月6日下午5：30準警官翼行團聯(lián)合禁毒團及青協(xié)共同開(kāi)展母親節自由繪畫(huà)活動(dòng)。本次活動(dòng)同學(xué)可自行前往三四食堂、女寢樓下和一二食堂進(jìn)行活動(dòng)參與�；顒�(dòng)中同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)盡情表達了自己內心對母親的思念和感激之情�；顒�(dòng)后期對部分同學(xué)及作品進(jìn)行了合影留念，并贈送了精美禮品，優(yōu)秀作品在5月13日活動(dòng)中展出。

　�。ㄈ�）心理健康游戲活動(dòng)

　　5月13日下午5：40學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心舉行了心理健康游戲活動(dòng)，其中包括踩氣球，DIY，繪畫(huà)，寫(xiě)毛筆字等，切實(shí)讓同學(xué)們參與其中�！安葰馇颉�、“繪畫(huà)”彼此之間陌生的同學(xué)在游戲的過(guò)程中逐漸變得默契，操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這些游戲在豐富同學(xué)們課余的.同時(shí)，也促進(jìn)了彼此之間的溝通，有助于培養個(gè)人的團隊精神以及合作精神。

　　校黨委副書(shū)記、院長(cháng)章恩友同志出席本次活動(dòng)，突出強調了心理健康對警校大學(xué)生的重要意義，并給予“祝同學(xué)們心情愉快”的祝福，最后對本次活動(dòng)給予了高度肯定。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生心理健康教育宣講

　　本次大學(xué)生心理健康宣講共計兩天，分別為5月22日全校進(jìn)班宣講和5月25日準警官翼行團講師團隊宣講。

　　5月22日晚七點(diǎn)半來(lái)自準警官翼行團、朝曦禁毒公益宣講團和青年志愿者協(xié)會(huì )的宣講人員志愿者在大一和大二年級廣泛開(kāi)展“健康從心開(kāi)始，生命因你綻放”心理健康知識宣講活動(dòng)。校黨委劉建會(huì )副書(shū)記參加了監獄學(xué)學(xué)院21級偵查一班的班級活動(dòng)，對活動(dòng)組織和效果給予充分的肯定。

　　劉書(shū)記強調：一要快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。宣講人員引導同學(xué)們了解了心理健康的定義，對如何正確看待心理健康問(wèn)題給出了幫助指導，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成焦慮測試，進(jìn)行了積極互動(dòng)，使心理健康意識深入人心。5月25日中午12點(diǎn)30分準警官翼行團在二教404正式開(kāi)始大學(xué)生心理健康宣講。

　　本次到場(chǎng)的有學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心主任馬雁平老師和劉文錦老師，安排會(huì )場(chǎng)隔空就坐后，宣講正式開(kāi)始。主講人羅俊松同學(xué)主要從“心理健康的定義”“大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題”“大學(xué)生心理健康標準”“如何擁有健康心理”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細闡述，并在宣講過(guò)程中與同學(xué)們積極互動(dòng)，引導同學(xué)們深入認識大學(xué)生心理健康的重要影響和作用。

　　劉文錦老師也在本次宣講結束后發(fā)表了講話(huà)，強調了心理健康對警校大學(xué)生的重要意義，并對同學(xué)們提出了“愛(ài)自己”“愛(ài)他人”的要求與期望，最后對本次宣講活動(dòng)給予了很大支持和肯定。

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　　學(xué)生處心理教育中心聯(lián)合靈犀話(huà)劇社同學(xué)在5.25大學(xué)生心理健康月拍攝了“感情”、“朋友”、“未來(lái)”、“家”四幕心理短劇，宣傳心理健康知識。

　　通過(guò)本次一系列心理健康活動(dòng)，同學(xué)們充分認識到了心理健康的重要性，在疫情校園封控的當下，極大緩解了在校學(xué)生的心理壓力，引導了廣大中警學(xué)子以正確有效的方式疏導與調整自己的心理，對日后學(xué)習生活起到了健康積極的影響。此次活動(dòng)也得到了全校師生的高度肯定，對于日后相關(guān)學(xué)生心理活動(dòng)的開(kāi)展與工作的進(jìn)行，起到了重要示范與推動(dòng)作用。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報9

　　為了培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長(cháng)創(chuàng )建一片晴朗的心靈天空，同時(shí)為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi)，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識講座活動(dòng)。

　　講座由我校心理輔導教師高玲霞老師主講，高老師熱情的開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著(zhù)“如何建立自信心”進(jìn)行講述，告訴學(xué)生首先要發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，找出榜樣人物，作為自己的學(xué)習榜樣，肯定自己的能力，肯定自己的進(jìn)步，培養某方面興趣，才能讓自己越來(lái)越自信。

　　接著(zhù)高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導室，引導學(xué)生當遇到困惑、憂(yōu)慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說(shuō)、需要安撫、需要宣泄時(shí)，可以到心理輔導室要尋求老師幫助。

　　高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會(huì )適應能力。

　　高老師針對學(xué)生成長(cháng)的煩惱，就如何對待父母批評時(shí)說(shuō)的過(guò)激話(huà)進(jìn)行了心理疏導，通過(guò)兩個(gè)小故事，讓學(xué)生認識到我們每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，都會(huì )有犯錯誤的`時(shí)候，我們的爸爸媽媽也不例外，有時(shí)也會(huì )有一些過(guò)激的行為，但這些都是父母出于對我們的關(guān)愛(ài)，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。

　　這次心理健康教育知識講座活動(dòng)的開(kāi)展，為同學(xué)們創(chuàng )建了關(guān)注健康心理的氛圍，也使大家認識到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習能力的人，才能在未來(lái)的生活、學(xué)習、工作中健康快樂(lè )，積極向上。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報10

　　為提升學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生科學(xué)地認識、了解心理健康常識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀(guān)念，我院以“5.25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)為契機，開(kāi)展了一系列寓教于樂(lè )、切實(shí)有效的心理健康教育活動(dòng)。

　　“5.25”心理健康教育活動(dòng)主要以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。各班響應學(xué)校、學(xué)院號召，圍繞“陽(yáng)光生活，和諧人際”活動(dòng)主題，開(kāi)展了心理健康教育主題班會(huì )和豐富多彩的心理活動(dòng)。財管1401班舉辦了以“放飛心靈，快樂(lè )相隨”為主題的主題班會(huì )以及心理健康素質(zhì)拓展活動(dòng)。主題班會(huì )主要為大家介紹心理健康知識，減少同學(xué)們對心理健康知識的盲區；各宿舍的代表發(fā)表“如何處理宿舍關(guān)系”的演講，闡述在大學(xué)期間如何處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人相處。

　　素質(zhì)拓展活動(dòng)由三個(gè)小游戲“傳遞呼啦圈”、“同起同坐”、“再接再厲”組成，通過(guò)游戲增強同學(xué)間的相互配合和交流，培養同學(xué)們不拋棄不放棄的精神，讓同學(xué)們體會(huì )團隊協(xié)作精神的重要性。

　　行管1301班在毓秀湖邊的草地上開(kāi)展了關(guān)于“你我攜手，共創(chuàng )和諧”為主題的心理健康活動(dòng)�；顒�(dòng)分心理問(wèn)卷調查、照片展示、文藝表演與心理游戲。心理委員根據前期的心理問(wèn)卷調查進(jìn)行分析總結，為大家講解心理知識；照片展活動(dòng)讓大家重溫了兩年來(lái)的大學(xué)生活，充滿(mǎn)感動(dòng)與感激；文藝表演環(huán)節，有才藝的同學(xué)紛紛亮相，活躍了全場(chǎng)的氣氛；心理游戲環(huán)節，團隊踢毽子，兩兩夾氣球，穿越生死線(xiàn)，地雷陣等游戲，大家積極參加，在活動(dòng)中彰顯了團隊精神和集體凝聚力。

　　經(jīng)濟學(xué)1401班開(kāi)展了一系列心理健康活動(dòng)，分為“啟動(dòng)儀式”“主題班會(huì )”“電影課堂”“Runing Girl”“閉幕儀式”�！皢�動(dòng)儀式”旨在讓同學(xué)們通過(guò)莊嚴的宣誓儀式將心理健康活動(dòng)重視起來(lái)；“主題班會(huì )”為同學(xué)們普及了性格分析的知識，讓每位同學(xué)客觀(guān)的認識自己的性格；“電影課堂”播放了許多經(jīng)典的心靈雞湯型電影，讓大家從影視作品中感悟到了積極健康的人生態(tài)度；“Runing Girl”大型室外活動(dòng)，使同學(xué)們走出宿舍，在陽(yáng)光下競技，親身體驗合作、信任、承擔責任、互相關(guān)愛(ài)等人際交往的.真諦；“閉幕儀式”心理委員上對本次活動(dòng)做了總結，每一位同學(xué)都踴躍在“巾幗之花在陽(yáng)光下綻放”的主題條幅上簽下自己的名字，寫(xiě)上對未來(lái)美好的希冀。

　　院團委、院青協(xié)于5月30日上午舉辦主題為“我愛(ài)我——認識自我、面對挫折、走向未來(lái)”的5.25心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)要求成員在便利貼上寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如此提高大家對自己的認識度和認可度�！巴�心圓”的游戲培養了大家對伙伴的信任感以及解決問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)一系列心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的心理健康水平，培養了學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報11

　　為切實(shí)加強學(xué)校心理健康工作，不斷提升心理健康教育質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。7月22日，湖北省民間工藝技師學(xué)院舉辦青少年心理健康知識講座，全面關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，培養積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的`心理品質(zhì)。

　　劉蓉老師結合實(shí)例，用通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出地講解學(xué)生心理發(fā)育不同階段的特點(diǎn)，并傳授行之有效的解決策略。通過(guò)深刻剖析學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中的常見(jiàn)心理問(wèn)題，引導學(xué)生用科學(xué)的手段和方法健康成長(cháng)。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報12

　　為進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識，深入開(kāi)展心理健康教育。我院圍繞“培育陽(yáng)光心理，護航健康成長(cháng)”主題，在5-6月份開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

　　5月11日，在晚自習期間組織學(xué)生觀(guān)看了治愈系心理電影及心理勵志視頻，緩解學(xué)生學(xué)習壓力，使學(xué)生感受積極健康、昂揚向上的人生態(tài)度。很多同學(xué)在觀(guān)看時(shí)流下了感動(dòng)的淚水，感受到了電影帶來(lái)的溫柔而又強大的力量，激發(fā)了學(xué)生關(guān)于如何走好人生路的深入思考。

　　5月15日，在綜合樓后舉辦了“解封后你想做什么”和“心語(yǔ)心愿”特色活動(dòng)，活動(dòng)中，每位同學(xué)都積極參與，在許愿紙上寫(xiě)下自己的心愿與祝福，并系在繩上，隨著(zhù)風(fēng)的吹動(dòng)，同學(xué)們的'許愿紙也跟著(zhù)飄揚，愿望也仿佛插起了翅膀，每個(gè)人都在期待著(zhù)疫情后豐富多彩的生活。本次活動(dòng)不僅為同學(xué)們提供了釋放壓力的機會(huì )，也使同學(xué)直面自己內心深處，正視自己內心的不良情緒，緩解了疫情下大家的焦慮和不安。

　　5月20日-25日，各班心理委員帶領(lǐng)班級同學(xué)開(kāi)展心理團輔活動(dòng)，給大家宣講心理健康知識，讓大家了解健康的心理對人生和生活的重要意義。并通過(guò)玩游戲、唱歌的方式緩解了大家期末的焦慮情緒，讓同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中提高了班級凝聚力，也讓同學(xué)們看到生活的美好，體會(huì )校園活動(dòng)的純真樂(lè )趣。

　　5月24日—5月31日，在綜合樓2樓舉辦了以心理健康為主題的手繪作品展，展畫(huà)內容豐富，意義深刻，進(jìn)一步宣傳了心理健康理念，促進(jìn)了大學(xué)生身心健康和諧，每一份手抄報都展現了大家向往純凈心靈，擁抱快樂(lè )生活的美好愿景。

　　在健康月，同學(xué)們自編、自導、自演了情景劇《孤僻與同行》，詮釋了朋友、團結、共進(jìn)的真正意義。鼓勵同學(xué)們，人生漫漫，都會(huì )有孤獨的時(shí)刻，都會(huì )有坎坷，但是只要有朋友，我們就能充滿(mǎn)力量，向陽(yáng)生長(cháng)。

　　本次心理健康月，輔導員們給每個(gè)班都召開(kāi)了心理班會(huì )，從大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、大學(xué)生心理問(wèn)題的應對、尊重生命，健康成長(cháng)等方面鼓勵同學(xué)培養積極樂(lè )觀(guān)的心理，在精神上豐裕自己，增強承受挫折的能力。讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感受人生的歡樂(lè )和幸福，以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接生活。

　　同時(shí)5月份，同學(xué)們還利用課前十分鐘的時(shí)間進(jìn)行心理知識小科普，輔導員們也在網(wǎng)絡(luò )平臺給同學(xué)們分享心理健康知識，使同學(xué)們科學(xué)地對待社會(huì )、人生與生活中的各種矛盾，樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)，正確把握心靈的準繩，懂得自我調節和適應，成為心理健康、生活快樂(lè )的大學(xué)生。

　　6月14日，我院邀請學(xué)院心里顧問(wèn)武瑞芬老師開(kāi)展了以《如何賦能大學(xué)生的抗逆力》為主題的線(xiàn)上心理健康講座，系統而又生動(dòng)地給學(xué)生們講解了提升抗逆力的重要性以及如何積極面對困境，讓學(xué)生可以正確面對得失，處優(yōu)而不養尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。

　　通過(guò)豐富多彩的“5.25大學(xué)生心理健康月”系列心理健康文化活動(dòng)，我院進(jìn)一步拓展了心理健康教育工作覆蓋面，豐富了心理健康教育工作內涵。對引導廣大學(xué)生正確悅納自我、關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才，全方位地提升我院心理健康教育工作水平具有重要意義。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報13

　　增強青少年心理健康意識，促進(jìn)青少年健康快樂(lè )成長(cháng)，10月27日下午，我校信息工程系張美玲老師為全體學(xué)生做了一次心理健康知識講座。此次講座為我校近期開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命 健康發(fā)展”校園安全教育系列活動(dòng)之一。

　　張美玲老師以《守護青春，伴你成長(cháng)》為題，先是通過(guò)“雨點(diǎn)變奏曲”的小游戲，積極與學(xué)生交流互動(dòng)。之后重點(diǎn)圍繞全世界及中國青少年心理問(wèn)題狀況、常見(jiàn)心理疾病的.預防及治療方法、心理健康三字訣等3個(gè)模塊展開(kāi)講解。她首先向同學(xué)們介紹了目前全世界以及中國青少年心理問(wèn)題的具體狀況；其次通過(guò)案例分析介紹了常見(jiàn)心理疾病的病癥特征以及如何預防和治療心理疾病，尤其強調對待心理疾病要“早發(fā)現、早治療”；最后通過(guò)心理健康三字訣再次強調心理健康不容忽視。

　　通過(guò)此次講座，同學(xué)們對心理健康知識有了更深刻的了解，使大家學(xué)會(huì )了一些正確認識、處理情緒問(wèn)題的方法，懂得了如何進(jìn)行自我心理疏導。此次講座對我校青少年學(xué)生健康成長(cháng)起到了積極的促進(jìn)作用。

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　　20xx年4月8日下午第三節，南宵中學(xué)組織開(kāi)展“無(wú)懼風(fēng)雨，春暖花開(kāi)”心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生運用積極心理學(xué)的知識和方法，疏于學(xué)習和生活中的負面情緒，養成樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，以陽(yáng)光心態(tài)去學(xué)習和生活。

　　班主任們精心準備了心理健康教育材料，制作了精美的PPT，同時(shí)還結合冬奧會(huì )及冬殘奧會(huì )的運動(dòng)員、教練員、志愿者們的努力拼搏、堅韌不拔、勇攀高峰的`精神進(jìn)行滲透，要求學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負時(shí)代、不負韶華。要學(xué)會(huì )尊重他人、友好相處。引導消除煩惱時(shí)的不健康心理，正確地面對煩惱，享受快樂(lè )的心態(tài)。在班主任們的精心指導下，學(xué)生們都積極主動(dòng)地參與，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　本次班會(huì )，有助于造就學(xué)生健全的人格，樹(shù)立增進(jìn)心理健康的自覺(jué)意識，并學(xué)會(huì )心理調適的方法，同時(shí)讓學(xué)生們及時(shí)擺脫負面情緒的干擾，以飽滿(mǎn)的熱情，充沛的精力和堅忍不拔的意志品質(zhì)投入到學(xué)習中去。

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　　假期將至，疫情未去之時(shí)，形勢依然嚴峻，內初班的學(xué)生們留校過(guò)寒假，為了營(yíng)造良好氛圍，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的.寒假，2021年1月26日至29日，在烏魯木齊市教育局內學(xué)辦和烏魯木齊中小學(xué)衛生保健所的組織策劃下，烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專(zhuān)家為我校近2300名內初班學(xué)生開(kāi)展了心理健康教育系列講座，內學(xué)辦迪力木拉提老師全程陪同參與，校長(cháng)助理李迎春老師主持，為我校內初學(xué)子假期過(guò)安全、充實(shí)、健康生活筑牢堅實(shí)心理防線(xiàn)。因防控疫情的需要，白鳥(niǎo)湖校區的八、九年級講座均采用班級錄制，全年級播放的方式進(jìn)行，新醫路校區七年級講座則分兩場(chǎng)隔位就坐在多功能廳完成。

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