學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？以下是小編精心整理的學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報1

　　為提升學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生科學(xué)地認識、了解心理健康常識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀(guān)念，我院以“5.25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)為契機，開(kāi)展了一系列寓教于樂(lè )、切實(shí)有效的心理健康教育活動(dòng)。

　　“5.25”心理健康教育活動(dòng)主要以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。各班響應學(xué)校、學(xué)院號召，圍繞“陽(yáng)光生活，和諧人際”活動(dòng)主題，開(kāi)展了心理健康教育主題班會(huì )和豐富多彩的心理活動(dòng)。財管1401班舉辦了以“放飛心靈，快樂(lè )相隨”為主題的主題班會(huì )以及心理健康素質(zhì)拓展活動(dòng)。主題班會(huì )主要為大家介紹心理健康知識，減少同學(xué)們對心理健康知識的盲區；各宿舍的代表發(fā)表“如何處理宿舍關(guān)系”的演講，闡述在大學(xué)期間如何處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人相處。

　　素質(zhì)拓展活動(dòng)由三個(gè)小游戲“傳遞呼啦圈”、“同起同坐”、“再接再厲”組成，通過(guò)游戲增強同學(xué)間的相互配合和交流，培養同學(xué)們不拋棄不放棄的精神，讓同學(xué)們體會(huì )團隊協(xié)作精神的重要性。

　　行管1301班在毓秀湖邊的草地上開(kāi)展了關(guān)于“你我攜手，共創(chuàng )和諧”為主題的心理健康活動(dòng)�；顒�(dòng)分心理問(wèn)卷調查、照片展示、文藝表演與心理游戲。心理委員根據前期的心理問(wèn)卷調查進(jìn)行分析總結，為大家講解心理知識；照片展活動(dòng)讓大家重溫了兩年來(lái)的.大學(xué)生活，充滿(mǎn)感動(dòng)與感激；文藝表演環(huán)節，有才藝的同學(xué)紛紛亮相，活躍了全場(chǎng)的氣氛；心理游戲環(huán)節，團隊踢毽子，兩兩夾氣球，穿越生死線(xiàn)，地雷陣等游戲，大家積極參加，在活動(dòng)中彰顯了團隊精神和集體凝聚力。

　　經(jīng)濟學(xué)1401班開(kāi)展了一系列心理健康活動(dòng)，分為“啟動(dòng)儀式”“主題班會(huì )”“電影課堂”“Runing Girl”“閉幕儀式”�！皢�動(dòng)儀式”旨在讓同學(xué)們通過(guò)莊嚴的宣誓儀式將心理健康活動(dòng)重視起來(lái)；“主題班會(huì )”為同學(xué)們普及了性格分析的知識，讓每位同學(xué)客觀(guān)的認識自己的性格；“電影課堂”播放了許多經(jīng)典的心靈雞湯型電影，讓大家從影視作品中感悟到了積極健康的人生態(tài)度；“Runing Girl”大型室外活動(dòng)，使同學(xué)們走出宿舍，在陽(yáng)光下競技，親身體驗合作、信任、承擔責任、互相關(guān)愛(ài)等人際交往的真諦；“閉幕儀式”心理委員上對本次活動(dòng)做了總結，每一位同學(xué)都踴躍在“巾幗之花在陽(yáng)光下綻放”的主題條幅上簽下自己的名字，寫(xiě)上對未來(lái)美好的希冀。

　　院團委、院青協(xié)于5月30日上午舉辦主題為“我愛(ài)我——認識自我、面對挫折、走向未來(lái)”的5.25心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)要求成員在便利貼上寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如此提高大家對自己的認識度和認可度�！巴�心圓”的游戲培養了大家對伙伴的信任感以及解決問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)一系列心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的心理健康水平，培養了學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報2

　　為了培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長(cháng)創(chuàng )建一片晴朗的心靈天空，同時(shí)為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi)，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識講座活動(dòng)。

　　講座由我校心理輔導教師高玲霞老師主講，高老師熱情的開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著(zhù)“如何建立自信心”進(jìn)行講述，告訴學(xué)生首先要發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，找出榜樣人物，作為自己的學(xué)習榜樣，肯定自己的能力，肯定自己的進(jìn)步，培養某方面興趣，才能讓自己越來(lái)越自信。

　　接著(zhù)高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導室，引導學(xué)生當遇到困惑、憂(yōu)慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說(shuō)、需要安撫、需要宣泄時(shí)，可以到心理輔導室要尋求老師幫助。

　　高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會(huì )適應能力。

　　高老師針對學(xué)生成長(cháng)的煩惱，就如何對待父母批評時(shí)說(shuō)的過(guò)激話(huà)進(jìn)行了心理疏導，通過(guò)兩個(gè)小故事，讓學(xué)生認識到我們每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，都會(huì )有犯錯誤的.時(shí)候，我們的爸爸媽媽也不例外，有時(shí)也會(huì )有一些過(guò)激的行為，但這些都是父母出于對我們的關(guān)愛(ài)，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。

　　這次心理健康教育知識講座活動(dòng)的開(kāi)展，為同學(xué)們創(chuàng )建了關(guān)注健康心理的氛圍，也使大家認識到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習能力的人，才能在未來(lái)的生活、學(xué)習、工作中健康快樂(lè )，積極向上。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報3

　　為了普及心理健康知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理調節能力，增強心理保健意識，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(cháng)。20xx年6月22日，學(xué)校組織各班開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命”為主題的學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)宣傳心理健康，讓同學(xué)們能夠健康的成長(cháng)，明確自己在生活中的`奮斗目標，并朝著(zhù)目標奮勇前進(jìn)。

　　讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑；讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界；沒(méi)有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康，積極向上。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報4

　　為切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生心理健康工作，增強學(xué)生的自我心理保健能力，引導學(xué)生進(jìn)行正確的心理調節，釋放心理壓力，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi)，南宵中學(xué)分別于2022年3月4日、3月11日、3月18日下午在電教樓一層多媒體教室與校田徑場(chǎng)舉行了三場(chǎng)“啟動(dòng)心能量，實(shí)現新超越”為主題的心理健康教育講座活動(dòng)，主講人為學(xué)校心理健康咨詢(xún)輔導師何雪玉老師，游興榮校長(cháng)和政教處副主任林國鵬分別主持會(huì )議，全校六百多位學(xué)生及部分教師聆聽(tīng)了講座。

　　在多媒體電教室會(huì )場(chǎng)講座中，何雪玉老師以《冰墩墩》的歌曲開(kāi)場(chǎng)，學(xué)生們立刻跟隨音樂(lè )節拍進(jìn)入狀態(tài)，何老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為學(xué)生解讀心理咨詢(xún)的誤區，介紹了“舒適區理論”，為學(xué)生們提供四個(gè)嘗試調整自己的狀態(tài)、走出舒適區的建議：生物鐘調整、情緒狀態(tài)調整、時(shí)間規劃調整、學(xué)習計劃調整，幫助學(xué)生調整不良情緒。從學(xué)生們凝神專(zhuān)注的神態(tài)和若有所思的.表情中，可以看出他們已經(jīng)把何老師的方法銘記在心了。

　　“歲月如歌，青春如歌，日子匆匆地走過(guò)，時(shí)光已將我們帶入2022年的3月。三月，料峭的春寒，已阻擋不住萬(wàn)物復蘇的萌動(dòng)；三月，春日的暖陽(yáng)，正催生著(zhù)一個(gè)如火如荼的春天。這個(gè)春天，這對在座的九年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，她不同往常！同學(xué)們，對于百日后的中考，你做好準備了嗎？”何老師以詩(shī)情唯美的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了九年級心理健康講座的序幕。

　　接著(zhù)何老師用輕松幽默的語(yǔ)言和學(xué)生們互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生們分析了考試焦慮的四點(diǎn)原因：一是對考試缺乏全面而正確的認識；二是沒(méi)有正確理解考試焦慮；三是來(lái)源于家長(cháng)的過(guò)大壓力；四是沒(méi)有做好充分的知識儲備，缺乏應試技巧。在講座中，何老師給同學(xué)們提供了兩條寶貴的建議：一是放下手機，放下平板，拒絕做多巴胺的奴役，做回自己；二是走出舒適區，跨越拉伸區！最后何老師列舉了谷愛(ài)凌事例，鼓勵學(xué)生們新學(xué)期要從心出發(fā)，啟動(dòng)心的能量，乘風(fēng)破浪去迎接新挑戰，實(shí)現新超越，不負自己，不負韶華！

　　何老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講座貼近實(shí)際、通俗易懂、極具知識性與趣味性，話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)深刻的道理�；顒�(dòng)現場(chǎng)的氣氛格外輕松活潑，會(huì )場(chǎng)掌聲一片，整個(gè)講座過(guò)程，學(xué)生們始終保持了良好的狀態(tài)，認真地聽(tīng)講并做好了筆記。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報5

　　20xx年4月8日下午第三節，南宵中學(xué)組織開(kāi)展“無(wú)懼風(fēng)雨，春暖花開(kāi)”心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生運用積極心理學(xué)的知識和方法，疏于學(xué)習和生活中的負面情緒，養成樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，以陽(yáng)光心態(tài)去學(xué)習和生活。

　　班主任們精心準備了心理健康教育材料，制作了精美的PPT，同時(shí)還結合冬奧會(huì )及冬殘奧會(huì )的'運動(dòng)員、教練員、志愿者們的努力拼搏、堅韌不拔、勇攀高峰的精神進(jìn)行滲透，要求學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負時(shí)代、不負韶華。要學(xué)會(huì )尊重他人、友好相處。引導消除煩惱時(shí)的不健康心理，正確地面對煩惱，享受快樂(lè )的心態(tài)。在班主任們的精心指導下，學(xué)生們都積極主動(dòng)地參與，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　本次班會(huì )，有助于造就學(xué)生健全的人格，樹(shù)立增進(jìn)心理健康的自覺(jué)意識，并學(xué)會(huì )心理調適的方法，同時(shí)讓學(xué)生們及時(shí)擺脫負面情緒的干擾，以飽滿(mǎn)的熱情，充沛的精力和堅忍不拔的意志品質(zhì)投入到學(xué)習中去。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報6

　　為了進(jìn)一步加強小學(xué)生心理健康教育工作，宣傳并普及心理健康教育知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識，促進(jìn)積極向上的心態(tài)，東邊小學(xué)在應對新型冠狀病毒期間，制定了一系列方案措施，面向全體教師、學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展了一系列心理健康教育活動(dòng)。

　　一、上傳下達，工作部署

　　學(xué)校成立心理健康教育教育工作專(zhuān)班文件，并制定工作計劃，全面統籌部署相關(guān)工作。

　　二、全面摸排，精準疏導

　　為了全面掌握學(xué)生不同時(shí)期的心理狀態(tài)與心理需求，各班主任分別在3月及5月復學(xué)前進(jìn)行線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，并進(jìn)行全員線(xiàn)上家訪(fǎng)，重點(diǎn)學(xué)生邀請科任教師一同進(jìn)行線(xiàn)下家訪(fǎng)。同時(shí)，學(xué)校利用微信統計助手普查學(xué)生心理健康狀態(tài)。多方面排查，對重點(diǎn)學(xué)生做到“一生一檔”、“一生一策”，及時(shí)與家長(cháng)溝通，努力維護學(xué)生的.心理健康。

　　紫氣東來(lái)，雖然當下全球疫情防控形勢仍然嚴峻，但相信在所有人的共同努力下，我們終將度過(guò)難關(guān)。在疫情防控復學(xué)的新階段，我校將繼續做好全體師生、家長(cháng)的心理健康教育工作，筑牢疫情防控心理防線(xiàn)，構建健康和諧校園。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報7

　　假期將至，疫情未去之時(shí)，形勢依然嚴峻，內初班的學(xué)生們留校過(guò)寒假，為了營(yíng)造良好氛圍，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的'寒假，2021年1月26日至29日，在烏魯木齊市教育局內學(xué)辦和烏魯木齊中小學(xué)衛生保健所的組織策劃下，烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專(zhuān)家為我校近2300名內初班學(xué)生開(kāi)展了心理健康教育系列講座，內學(xué)辦迪力木拉提老師全程陪同參與，校長(cháng)助理李迎春老師主持，為我校內初學(xué)子假期過(guò)安全、充實(shí)、健康生活筑牢堅實(shí)心理防線(xiàn)。因防控疫情的需要，白鳥(niǎo)湖校區的八、九年級講座均采用班級錄制，全年級播放的方式進(jìn)行，新醫路校區七年級講座則分兩場(chǎng)隔位就坐在多功能廳完成。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報8

　　為幫助同學(xué)們樹(shù)立積極向上的健康心態(tài)，近日，煙臺城鄉建設學(xué)校機電技術(shù)專(zhuān)業(yè)部邀請魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康老師房富敏，為21級新生舉行了一場(chǎng)題為“心情飛揚 生命安康——有效管理負面情緒”的講座。

　　房老師在抓“快樂(lè )”游戲中開(kāi)始了講座，并從認識情緒、負面情緒產(chǎn)生的`原因、如何處理負面情緒等三個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)列舉大量生動(dòng)鮮活的事例，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍下正確認識情緒，掌握有效管理負面情緒的方法、技巧。在師生互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言，并紛紛表示充分認識到心理健康的重要性，今后會(huì )把學(xué)到的科學(xué)方法應用到學(xué)習生活中去，努力做一個(gè)心理健康、樂(lè )觀(guān)向上的好學(xué)生。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報9

　　為積極響應校心理健教育康宣傳周的號召，切實(shí)加強新時(shí)代大學(xué)生心理健康教育，提升心理育人質(zhì)量。11月1日至7日，社會(huì )事業(yè)學(xué)院面向全院學(xué)生開(kāi)展“護航青春成長(cháng)，禮贊建黨百年”心理健康教育宣傳周系列活動(dòng)。

　　育心靈使者，與健康同行

　　為幫助學(xué)生增強自我心理調適能力，提高大學(xué)生的心理健康水平，11月4日中午，我院于東區操場(chǎng)舉辦心靈使者培訓會(huì )，學(xué)院相關(guān)負責人和40余名20xx級宿舍長(cháng)參與其中。培訓會(huì )上，三名芙薇心理工作站負責人分別以小組的形式，通過(guò)經(jīng)驗交流、工作研討等形式向心靈使者介紹心理健康教育宣傳周及宣傳月活動(dòng)，講解心理健康方面的知識，使心靈使者能更好地配合學(xué)校與心理咨詢(xún)工作站的心理健康培訓、心理觀(guān)察、心理聯(lián)絡(luò )等各項工作，在同學(xué)間建起溝通的橋梁。

　　筑心靈港灣，造溫情宿舍

　　為營(yíng)造良好的宿舍氛圍，豐富大學(xué)生活，學(xué)院開(kāi)展“宿舍心靈港灣”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)以20xx級宿舍為單位，通過(guò)拍攝秋日校園大賞——宿舍校園打卡照片、美食之約——宿舍談心照片以及其他宿舍團體活動(dòng)照片的方式，為宿舍成員提供一個(gè)同心合作的平臺，有助于提高宿舍凝聚力，引導各宿舍成員互相了解、互相幫助，盡快適應集體生活。

　　用紙筆傳情，述心語(yǔ)心愿

　　為引導大學(xué)生關(guān)注自身心理健康，11月5日，學(xué)院舉辦以“心語(yǔ)傳遞，助人自助”為主題的寄語(yǔ)活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們以紙筆為媒，訴說(shuō)自己的煩惱�；顒�(dòng)期間，活動(dòng)負責人對參與者提出的問(wèn)題進(jìn)行分小組討論，并將寫(xiě)有解決措施的卡紙發(fā)回給參與者。一張張卡片承載著(zhù)同學(xué)們的`心事與煩惱，最后變成彼此間真誠的支持與祝愿。這些小小的卡片不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)釋放壓力、交流心事的平臺，還拉近了同學(xué)間的距離，讓同學(xué)們感受到溫暖。

　　“新時(shí)代，心健康”。此次心理健康教育宣傳周系列活動(dòng)旨在為青年學(xué)生提供全方位心理支持與服務(wù)，增強學(xué)生心理保健意識，提升心理調節能力，緩解學(xué)生學(xué)習、生活等心理壓力。同時(shí)，積極引導青年學(xué)生保持積極向上的心態(tài)面對困難，使其綻放青春，健康成長(cháng)。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報10

　　為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，呵護學(xué)生健康成長(cháng)，深入開(kāi)展心理健康教育，近日，荷葉中學(xué)邀請婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開(kāi)展了師生心理健康教育知識講座。

　　胡柳蓮老師用生動(dòng)形象的故事為學(xué)生講述了如何來(lái)進(jìn)行自我心態(tài)管理，并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己，從而找到自己的優(yōu)點(diǎn)，也有助于學(xué)生們形成良好的'人際關(guān)系。其次，胡老師還通過(guò)熱烈的討論與互動(dòng)來(lái)引導學(xué)生們積極面對挫折，合理釋放情緒，學(xué)會(huì )緩解考試焦慮等。

　　隨后，王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機三級預警方案，從多個(gè)角度詳細地闡述了“三預”方案，讓老師們對學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認識。

　　活動(dòng)的最后，工作室的老師們還對部分學(xué)生進(jìn)行了一對一的心理輔導，幫助學(xué)生們走出心理誤區，化解心理矛盾。

　　荷葉中學(xué)始終堅持“獎善、敦德、篤學(xué)、致遠”的校訓，并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓讓全體教師心中那盞“呵護學(xué)生健康成長(cháng)”的明燈更加明亮，也讓全體學(xué)生對心理健康有了全新的理解。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報11

　　為幫助小學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調適能力和生活適應能力，近日，青島洮南路小學(xué)面向全體學(xué)生進(jìn)行了“情緒調節小妙招”主題講座，由專(zhuān)職心理健康教育教師谷曉格老師主講。

　　谷老師從孩子們身邊發(fā)生的小故事導入，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注自己的情緒、適應疫情帶來(lái)的生活改變。孩子們認真聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )了用一顆平常心面對生活的變化，通過(guò)“試試深呼吸”“轉移注意力”“情緒巧發(fā)泄”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來(lái)疏導”等小妙招，面對學(xué)習和生活中的情緒變化。

　　心理健康教育是洮南路小學(xué)的'一大特色，學(xué)校多年來(lái)秉持“以心育心”的教育理念，不斷通過(guò)專(zhuān)題講座、團隊活動(dòng)、個(gè)體輔導、學(xué)科融合等多種方式，促進(jìn)和維護學(xué)生的心理健康，引領(lǐng)學(xué)生悅納自己，快樂(lè )學(xué)習，積極生活。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報12

　　大學(xué)生作為國家未來(lái)的棟梁和社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)力量，且正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段，生理和心理活動(dòng)正逐漸走向成熟，人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)基本形成，鍛造健康的心理顯得尤為重要。每年的5月25日被定為全國大學(xué)生心理健康日，取525諧音我愛(ài)我，旨在讓大學(xué)生認識自我、接納自我、保護自我。

　　中央司法警官學(xué)院學(xué)生處大學(xué)生心理健康中心聯(lián)合監獄學(xué)學(xué)院分團委準警官翼行團、朝曦禁毒公益宣講團和青年志愿者協(xié)會(huì )共同舉辦了大學(xué)生心理健康月活動(dòng)，以提高警校大學(xué)生的心理健康水平和自我保護能力，優(yōu)化同學(xué)們的心理素質(zhì)，積極解決自身存在的心理問(wèn)題，以更加陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的心態(tài)度過(guò)美好的警校生活，為成為預備警官做好堅實(shí)的基礎。

　�。ㄒ唬┚�(xiàn)上師、生心理健康知識講座

　　5月5日在線(xiàn)上對學(xué)生干部、宿舍長(cháng)等同學(xué)開(kāi)展主題為“春季養心——閉環(huán)管理下，朋輩心理危機應對策略”的心理培訓；5月16日對各院系部分管學(xué)工領(lǐng)導及全體輔導員、學(xué)生處全體工作人員開(kāi)展了主題為“學(xué)工視域下心理危機干預工作探討”的心理培訓。講座深入淺出，兩次培訓均受到師生的一致好評，在閉環(huán)管理下應對學(xué)生心理問(wèn)題起到了很好的指導作用。

　�。ǘ�）母親節自由繪畫(huà)活動(dòng)

　　5月6日下午5：30準警官翼行團聯(lián)合禁毒團及青協(xié)共同開(kāi)展母親節自由繪畫(huà)活動(dòng)。本次活動(dòng)同學(xué)可自行前往三四食堂、女寢樓下和一二食堂進(jìn)行活動(dòng)參與�；顒�(dòng)中同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)盡情表達了自己內心對母親的思念和感激之情�；顒�(dòng)后期對部分同學(xué)及作品進(jìn)行了合影留念，并贈送了精美禮品，優(yōu)秀作品在5月13日活動(dòng)中展出。

　�。ㄈ�）心理健康游戲活動(dòng)

　　5月13日下午5：40學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心舉行了心理健康游戲活動(dòng)，其中包括踩氣球，DIY，繪畫(huà)，寫(xiě)毛筆字等，切實(shí)讓同學(xué)們參與其中�！安葰馇颉�、“繪畫(huà)”彼此之間陌生的同學(xué)在游戲的過(guò)程中逐漸變得默契，操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這些游戲在豐富同學(xué)們課余的同時(shí)，也促進(jìn)了彼此之間的溝通，有助于培養個(gè)人的團隊精神以及合作精神。

　　校黨委副書(shū)記、院長(cháng)章恩友同志出席本次活動(dòng)，突出強調了心理健康對警校大學(xué)生的重要意義，并給予“祝同學(xué)們心情愉快”的祝福，最后對本次活動(dòng)給予了高度肯定。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生心理健康教育宣講

　　本次大學(xué)生心理健康宣講共計兩天，分別為5月22日全校進(jìn)班宣講和5月25日準警官翼行團講師團隊宣講。

　　5月22日晚七點(diǎn)半來(lái)自準警官翼行團、朝曦禁毒公益宣講團和青年志愿者協(xié)會(huì )的宣講人員志愿者在大一和大二年級廣泛開(kāi)展“健康從心開(kāi)始，生命因你綻放”心理健康知識宣講活動(dòng)。校黨委劉建會(huì )副書(shū)記參加了監獄學(xué)學(xué)院21級偵查一班的班級活動(dòng)，對活動(dòng)組織和效果給予充分的肯定。

　　劉書(shū)記強調：一要快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。宣講人員引導同學(xué)們了解了心理健康的定義，對如何正確看待心理健康問(wèn)題給出了幫助指導，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成焦慮測試，進(jìn)行了積極互動(dòng)，使心理健康意識深入人心。5月25日中午12點(diǎn)30分準警官翼行團在二教404正式開(kāi)始大學(xué)生心理健康宣講。

　　本次到場(chǎng)的有學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心主任馬雁平老師和劉文錦老師，安排會(huì )場(chǎng)隔空就坐后，宣講正式開(kāi)始。主講人羅俊松同學(xué)主要從“心理健康的定義”“大學(xué)生常見(jiàn)的`心理健康問(wèn)題”“大學(xué)生心理健康標準”“如何擁有健康心理”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細闡述，并在宣講過(guò)程中與同學(xué)們積極互動(dòng)，引導同學(xué)們深入認識大學(xué)生心理健康的重要影響和作用。

　　劉文錦老師也在本次宣講結束后發(fā)表了講話(huà)，強調了心理健康對警校大學(xué)生的重要意義，并對同學(xué)們提出了“愛(ài)自己”“愛(ài)他人”的要求與期望，最后對本次宣講活動(dòng)給予了很大支持和肯定。

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　　學(xué)生處心理教育中心聯(lián)合靈犀話(huà)劇社同學(xué)在5.25大學(xué)生心理健康月拍攝了“感情”、“朋友”、“未來(lái)”、“家”四幕心理短劇，宣傳心理健康知識。

　　通過(guò)本次一系列心理健康活動(dòng)，同學(xué)們充分認識到了心理健康的重要性，在疫情校園封控的當下，極大緩解了在校學(xué)生的心理壓力，引導了廣大中警學(xué)子以正確有效的方式疏導與調整自己的心理，對日后學(xué)習生活起到了健康積極的影響。此次活動(dòng)也得到了全校師生的高度肯定，對于日后相關(guān)學(xué)生心理活動(dòng)的開(kāi)展與工作的進(jìn)行，起到了重要示范與推動(dòng)作用。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報13

　　為營(yíng)造關(guān)注心理、懂得心理、重視心理的良好氛圍，宣傳普及心理健康知識并為大學(xué)生搭建提升心理品質(zhì)的平臺，增強大學(xué)生的心理保健意識。我校于5月25日舉辦主題為“尋找我擁抱我”的心理健康教育活動(dòng)。

　　通過(guò)心理團體輔導、心理健康講座、心理電影展播以及心理沙盤(pán)作品展覽等活動(dòng)，為全校師生帶來(lái)了一場(chǎng)心靈的洗禮，思想的更新，為他們走進(jìn)心理健康，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺！

　　在心理團體輔導活動(dòng)中，大家跟隨組織者的領(lǐng)導，在輕松，愉悅的`氛圍中完成了所有活動(dòng)，提升了自身的心理素質(zhì)�！鞍研牧糇　边@個(gè)環(huán)節，大家在心形卡片上寫(xiě)上自己最誠摯的祝福，并贈給團體中的其他成員，所有人都感受到了團體的溫馨與和諧，懂得了關(guān)愛(ài)自己的意義，從而更好地學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，實(shí)現自我價(jià)值。

　　在心理健康教育專(zhuān)題講座中，楊葉老師緊緊圍繞情緒管理這個(gè)主題，從認識情緒的客觀(guān)存在、學(xué)會(huì )適當表達情緒、懂得科學(xué)調控情緒等方面，給同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的心理健康教育課，大家認真聆聽(tīng),頻繁互動(dòng),氣氛熱烈。

　　電影源于生活卻又高于生活，心理電影賞析環(huán)節以電影為載體，普及了心理健康知識，增強了心理保健意識，同時(shí)也提升和培養了學(xué)生審美能力和人文精神。通過(guò)親身觀(guān)看心理電影，同學(xué)們與其中的主人公產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，在自我領(lǐng)悟、自我反省、自我提高的過(guò)程中達到自我教育的目的。

　　荷花池旁，擺放的一幅幅新奇獨特的沙盤(pán)作品吸引了過(guò)往師生的眼球，柔軟的細沙猶如母親的懷抱，輕輕撫慰著(zhù)體驗者的心靈。通過(guò)沙盤(pán)游戲，同學(xué)們表達了自己當下難以言喻的心理活動(dòng)以及內心對未來(lái)的憧憬，自身的心理健康素質(zhì)也在無(wú)形中得到了提高。

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了同學(xué)們自覺(jué)維護自身的心理健康，在校園內營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的良好氛圍，使心理健康教育工作真正地走進(jìn)了學(xué)生群體。

　　“5·25”，諧音即為“我愛(ài)我”，愛(ài)是一切的開(kāi)始，學(xué)會(huì )愛(ài)自己才能更好的實(shí)現自我價(jià)值。生命因愛(ài)自己而綻放，因愛(ài)自己而精彩，從現在起，愛(ài)自己，心向陽(yáng)光，健康成長(cháng)。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報14

　　為了進(jìn)一步加強對小學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。10月10日上午，花園路小學(xué)與特邀聊城市第四人民醫院心理咨詢(xún)師張醫生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播的方式，為全校師生開(kāi)展了“我的情緒小怪獸”的心理健康教育講座。

　　在講座中，同學(xué)們認真聽(tīng)張老師的講解，了解了人的情緒有哪些、壞情緒從哪里來(lái)、如何把控自己的情緒......并通過(guò)“小烏龜與天使”、“揭開(kāi)千千結”等互動(dòng)游戲讓課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。本次心理健康講座貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂，極具知識性、趣味性。同學(xué)們積極互動(dòng)，熱烈討論，整個(gè)課堂，都表現出極大的學(xué)習熱情。

　　活動(dòng)最后，花園路小學(xué)副校長(cháng)宋丙科對進(jìn)行了總結。他指出：心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。我們旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何適應環(huán)境和處理人際關(guān)系、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。培養自尊、自信、自強的信念。使學(xué)生能順利度過(guò)在校期間的學(xué)習和生活。

　　此次講座不僅促進(jìn)學(xué)生生理和心理的雙重健康，體現了學(xué)校對學(xué)生身心健康的關(guān)注，也是學(xué)校進(jìn)行未成年人保護的一項舉措，更在“雙減”大環(huán)境下減輕了學(xué)生的心理負擔，促進(jìn)了健康校園、和諧校園的建設。

　　隨著(zhù)現代社會(huì )對人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅要有健壯的'身體、精湛的業(yè)務(wù)、正確的思想、良好的道德還必須具備良好的心理。在現代化的途徑中，人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出，不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個(gè)學(xué)生的必修課。

　　本次活動(dòng)旨在促進(jìn)我校學(xué)子了解心理健康知識，呼吁大家關(guān)注心理健康，善待自我關(guān)愛(ài)別人，共筑美好和諧校園生活。

學(xué)生心理健康教育簡(jiǎn)報15

　　為引導學(xué)生正確認識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，培養學(xué)生健全人格，養成自尊、自信、自強、樂(lè )觀(guān)的心理品質(zhì)，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。2022年5月23日下午，我校特邀心理專(zhuān)家井卉老師在第五小學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專(zhuān)題講座。

　　此次心理健康教育專(zhuān)題講座根據男女生青春期不同的生理和心理特點(diǎn)，分別進(jìn)行有針對性的專(zhuān)題心理健康教育。2016級輔導員及全體六年級畢業(yè)生近四百人聆聽(tīng)了講座。

　　井卉老師首先與同學(xué)們互動(dòng)，做了正面呼吸訓練，幫助同學(xué)們認識如何讓煩惱溫柔的走開(kāi)。井卉老師以詳實(shí)的數據、豐富的案例、風(fēng)趣的語(yǔ)言向大家講解了青春期的孩子們常見(jiàn)心理疾病的表現特征和危害。

　　講座中，井卉老師告訴師生們，關(guān)注身心健康是一種學(xué)習和成長(cháng)的方式。每個(gè)人在生活中，難免會(huì )出現一些負面的情緒，產(chǎn)生心理問(wèn)題，她呼吁師生們要學(xué)會(huì )釋放情緒，正確認識進(jìn)入青春期的顯著(zhù)標志。

　　講座環(huán)節豐富多彩，心理講解聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，同學(xué)們積極踴躍參與互動(dòng)，井卉老師通過(guò)奧運冠軍谷愛(ài)凌的實(shí)例告訴孩子們在保護好自己的前提下還要科學(xué)的.規劃自己的未來(lái)，要考慮自己真正的成長(cháng)需要，把自己當做最大的對手。

　　井卉老師指出青春期孩子們容易受到周?chē)�親子關(guān)系或是同伴關(guān)系的微妙變化而情緒反應強烈、容易發(fā)生沖動(dòng)行為，學(xué)會(huì )自我調節情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們如何合理有效的溝通，幫助大家擁有積極陽(yáng)光健康的心態(tài)面對學(xué)習和生活。

　　我校高度重視對學(xué)生開(kāi)展珍愛(ài)生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學(xué)校開(kāi)展心理健康教育講座也是學(xué)校有序開(kāi)展“五育”工作的一部分。通過(guò)此次講座，同學(xué)們對心理健康知識有了更全面的了解和更深刻的掌握，我們堅信科學(xué)細致的心理呵護一定會(huì )促使學(xué)生陽(yáng)光、健康、自信地成長(cháng)。

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