開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報15篇(精品)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報1
世界讀書(shū)日到來(lái)之際，集賢里中學(xué)開(kāi)展“同心向黨迎盛會(huì )，樂(lè )享書(shū)香悅成長(cháng)”主題活動(dòng)，倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，感知學(xué)習的快樂(lè )，通過(guò)品讀紅色經(jīng)典，傳承紅色基因。
書(shū)香傳承，篤信前行
學(xué)校組織七、八年級全體師生共聚云端，舉行線(xiàn)上升旗儀式，讓學(xué)生居家不停讀，享受閱讀的快樂(lè )。在莊嚴的國旗下，八年六班學(xué)生代表高xx作了以《閱讀，遇見(jiàn)更好的自己》為主題的國旗下講話(huà)，通過(guò)分享自己的讀書(shū)心得、讀書(shū)方法和推薦好書(shū)，號召同學(xué)們充分利用居家學(xué)習時(shí)間，在書(shū)海中汲取成長(cháng)的營(yíng)養，與書(shū)為友、以書(shū)為鑒，不僅要做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”，也要爭做“家事國事天下事事事關(guān)心”的好少年。
書(shū)香為伴，“悅”讀閱愛(ài)
學(xué)校組織開(kāi)展了以“書(shū)香為伴，‘悅’讀閱愛(ài)”為主題的班會(huì )活動(dòng)。班會(huì )課上，老師借分享世界讀書(shū)日的知識，以名人讀書(shū)故事鼓勵學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，認識讀書(shū)的重要性，提出讀書(shū)的建議。
書(shū)香潤心，云端“悅”享
學(xué)校借助國家圖書(shū)館公眾號開(kāi)展云端閱讀活動(dòng)，通過(guò)國圖公開(kāi)課讓學(xué)生“悅”享讀書(shū)之樂(lè )。同學(xué)們在《讀書(shū)推薦》中聽(tīng)專(zhuān)家和學(xué)者分享經(jīng)典好書(shū)和讀書(shū)感悟，開(kāi)啟了一場(chǎng)云端的書(shū)本旅行。在《父輩的旗幟》中，父輩在長(cháng)征中的感人故事激勵同學(xué)們繼承和弘揚革命精神，在《名著(zhù)品讀》中，同學(xué)們對經(jīng)典小說(shuō)的思想內涵有了更加深入的.了解。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們汲取知識，啟迪心靈，培育文化自信。
書(shū)香四溢，手繪成長(cháng)
校德育處組織開(kāi)展了“書(shū)香四溢，手繪成長(cháng)”世界讀書(shū)日手抄報展評活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，創(chuàng )作出一幅幅內容豐富、形式多樣的讀書(shū)手抄報，一筆一畫(huà)地描繪出心靈深處對知識的渴望，盡情體驗著(zhù)閱讀帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲。
書(shū)香留韻，躍然筆下
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蓖瑢W(xué)們一字一句地摘抄每一個(gè)精彩片段，形成了一本本內容豐富的讀書(shū)筆記。展示了讀書(shū)的快樂(lè )，也培養了學(xué)生的閱讀習慣，提高閱讀效率。
書(shū)香怡人，聲誦美好
學(xué)校還開(kāi)展“書(shū)香怡人聲誦美好”愛(ài)國詩(shī)歌線(xiàn)上朗誦會(huì )，同學(xué)們用一首首優(yōu)美的詩(shī)文，深情表達著(zhù)對黨的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠，歌頌著(zhù)偉大的中國共產(chǎn)黨，踐行跟黨走的理想追求。
通過(guò)此次世界讀書(shū)日的系列活動(dòng)，全體師生與經(jīng)典同行，不斷增強思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，將紅色基因根植心底，堅定文化自信，努力在閱讀中下真功夫、苦功夫、細功夫，志存高遠，傳承文明。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報2
為營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，培養幼兒閱讀習慣，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香家庭的環(huán)境氛圍。在4月23日“世界讀書(shū)日”之際，八橋鎮中心幼兒園開(kāi)展了“春風(fēng)四月暖閱讀正當時(shí)”系列活動(dòng)。
靜心閱讀，遨游書(shū)海。閱讀區里，老師和孩子們圍坐在一起，手捧一本繪本書(shū)，或靜心閱讀，或教師講解，或熱烈討論……遨游書(shū)海，盡情體驗讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
師幼共創(chuàng )，自制繪本。在老師的悉心指導下，孩子自主創(chuàng )作，用五顏六色的畫(huà)筆，制作屬于自己的故事繪本，一份份形式新穎、內容精彩的作品，展現了幼兒豐富多彩的內心世界。
親子閱讀，溫暖相伴。倡導開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分利用飯后、睡前、戶(hù)外踏青等時(shí)間，家長(cháng)與孩子一起閱讀、一同成長(cháng)，既增強閱讀效果，還加強親子溝通，增進(jìn)親子感情。
故事達人 分享喜悅。幼兒園微信公眾號開(kāi)設“故事小達人”專(zhuān)欄，贏(yíng)得了家長(cháng)和幼兒的廣泛參與。一期期精彩紛呈的故事，一張張“閱讀達人”的獎狀見(jiàn)證了孩子們的收獲與成長(cháng)。
“陪伴是最長(cháng)情的.告白，閱讀是最浪漫的教養”。此次活動(dòng)，幼兒、老師、家長(cháng)共同徜徉在書(shū)的海洋中，享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )和成長(cháng)，讓閱讀成為一種習慣，一種樂(lè )趣，一種修養，我們一起堅持！
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報3
春暖花開(kāi)季，悅享讀書(shū)時(shí)！為了營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍，豐富轄區未成年人的課余文化生活，引導廣大家庭注重親子閱讀，在“4·23世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際，xx市民政局、xx市xx公益發(fā)展中心、xx街道綜合指揮中心和xx街道xx村新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合舉辦“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——xx村·關(guān)愛(ài)之家世界讀書(shū)日”主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，xx村工作人員帶領(lǐng)大家開(kāi)展“破冰游戲”，讓他們更快地熟悉彼此，并在快樂(lè )的氛圍下敞開(kāi)心扉。xx公益發(fā)展中心的孔老師在室內給家長(cháng)上了一節“家長(cháng)課堂”，讓他們懂得家長(cháng)在未成年人成長(cháng)教育中的重要性，鼓勵家長(cháng)將親子閱讀融入教育與生活。
活動(dòng)正式開(kāi)始！現場(chǎng)組織了15組家庭，通過(guò)“玩書(shū)、講書(shū)、換書(shū)、做書(shū)”等多種形式，創(chuàng )造全新的閱讀體驗。
孔老師在向孩子們講述閱讀好處的同時(shí)，讓孩子們閱覽立體繪本，通過(guò)欣賞各地城市風(fēng)光，激發(fā)孩子們對世界的好奇和探索，種下行萬(wàn)里路的種子。
之后，工作人員給孩子們分發(fā)童話(huà)故事，分組翻閱并自由討論，每組選出一名代表復述，進(jìn)而發(fā)展孩子們的邏輯表達能力�！靶⌒⊙菡f(shuō)家們”聲情并茂地演講讓閱讀變得更加有滋有味。
活動(dòng)隨著(zhù)有趣的“家庭互動(dòng)游戲”和“書(shū)簽制作環(huán)節”走向高潮。孩子們腦洞大開(kāi)，充分發(fā)揮自己的想象力，在一個(gè)個(gè)小游戲中，激發(fā)了閱讀興趣。
在手工環(huán)節，培養了創(chuàng )新思維能力。
在美好的親子時(shí)光中，提升了親子共處幸福感。
最后，志愿者向孩子們贈送書(shū)籍，以書(shū)為煤，以閱讀為紐帶，讓書(shū)籍流動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步分享讀書(shū)的`快樂(lè )。
讀書(shū)的好處就在于，它以“潤物細無(wú)聲”的方式給予孩子無(wú)形的精神食糧，讓他們在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考、開(kāi)拓視野、享受生活。此次活動(dòng)的開(kāi)展，增長(cháng)了孩子們的文化知識，促進(jìn)了親子間的情感溝通，形成了“多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報4
為打造書(shū)香__，提高青年干部的知識儲備，加強能力建設，共建學(xué)習型單位。4月__日，在第__個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，__鎮新時(shí)代文明實(shí)踐所組織青年干部積極開(kāi)展“4.23世界讀書(shū)日”主題讀書(shū)分享活動(dòng)。
活動(dòng)中，大家共同探討日常讀書(shū)經(jīng)驗，一起分享自身的讀書(shū)故事，相互交流和學(xué)習，從書(shū)籍談?wù)摰焦ぷ骱蜕�，分享�?zhù)各自讀書(shū)的樂(lè )趣，暢談自身在讀書(shū)中獲得的感悟和成長(cháng)。大家紛紛表示，通過(guò)書(shū)中的.所思所悟進(jìn)一步啟發(fā)了智慧，堅定理想信念，汲取奮進(jìn)力量，未來(lái)會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情和更充足的干勁投入到工作之中。
“我覺(jué)得這次的讀書(shū)分享會(huì )很有意義！為我們提供了互相交流和學(xué)習的平臺，讀書(shū)能激發(fā)我們在學(xué)習、工作和生活上的熱情，能讓我們更加明確為民服務(wù)的初心，增強使命感，進(jìn)一步激勵我們青年干部為_(kāi)_鎮的發(fā)展貢獻自己的力量�！盻_鎮一名青年干部分享著(zhù)此次讀書(shū)分享會(huì )的感悟。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，有助于營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習氛圍，鼓勵大家把讀書(shū)養成習慣，提高自身的知識水平和精神素養，培育新思想、新?lián)�，進(jìn)一步助力__鎮精神文明建設，共建活力__。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報5
微微清風(fēng)拂面而來(lái)，書(shū)香盈盈充滿(mǎn)港灣。20xx年4月23日，xx社區聯(lián)合x(chóng)x街道社會(huì )工作服務(wù)站、xx社區水滴青年志愿服務(wù)隊志愿者共同開(kāi)展“小小書(shū)籍，大大世界”讀書(shū)分享會(huì )五愛(ài)教育陣地活動(dòng)。成長(cháng)的泥土需要閱讀的種子，xx社區將此次讀書(shū)分享會(huì )作為一次新的耕耘和播種，讓濃濃的書(shū)香飄溢家園。
活動(dòng)開(kāi)始，由社工及志愿者為社區小朋友帶來(lái)破冰游戲——勇擲保齡球，游戲過(guò)程中小朋友積極參與，現場(chǎng)氣氛熱烈，小朋友們也在游戲中了解彼此，為后面的閱讀分享做鋪墊；隨后，由每個(gè)小朋友推薦一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍以及閱讀感悟，和大家分享《身邊的科學(xué)》的小朋友說(shuō)：“我想分享的`感悟是科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，我們要講科學(xué)、善于發(fā)現、善于觀(guān)察”，分享《我是誠實(shí)守信》的說(shuō)：“我們做人要講文明講信用，不能隨意欺騙他人”，分享《沒(méi)頭腦不高興》的小朋友說(shuō)：“做事情要認真，不能丟三落四，要養成好習慣”等等；最后由xx社區水滴青年志愿服務(wù)隊志愿者王亞鈺同學(xué)給小朋友們分享了《雞毛信》的故事，講述了海娃在抗日戰爭期間聰明果敢退敵保住了重要的雞毛信的故事，青年志愿者聲情并茂，小朋友們仿佛身臨其境，都紛紛表達了對海娃的機智勇敢的佩服之情，從而激發(fā)了小朋友們愛(ài)國愛(ài)黨的熱情。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，以“愛(ài)祖國、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)社區“為主題，社區居委會(huì )、社會(huì )工作站、水滴志愿者進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，為社區賦能，給轄區內小朋友提供了一個(gè)展示自我、分享閱讀感受的平臺，同時(shí)引導了轄區兒童參與社會(huì )精神文明建設、豐富了轄區兒童的課外生活。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報6
濃郁春色，還數人間四月讀書(shū)天。飛花芳草，桃紅李白，明媚春天總是捧出一切溫柔，在有春光、有書(shū)香最浪漫的季節，過(guò)最充實(shí)的讀書(shū)月。
“欲求教好書(shū)，先做讀書(shū)人”，閱讀是教師成長(cháng)的重要途徑。為積極推行國家通用語(yǔ)言文字，倡導全民閱讀，促進(jìn)書(shū)香校園文化建設，豐富師生精神生活，整體提升我校教師隊伍的閱讀素養和專(zhuān)業(yè)素養，努力為學(xué)生、教師打造一個(gè)書(shū)香特色校園。4月xx日，xx實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展了以“看見(jiàn)閱讀的力量”為主題的“世界圖書(shū)日”好書(shū)推薦系列活動(dòng)。
本次讀書(shū)分享活動(dòng)，分為教師和學(xué)生兩組。4月xx日舉行的是教師組的讀書(shū)推選活動(dòng)。教師組共6名老師參賽，全體教師參與活動(dòng)。參賽教師通過(guò)深入閱讀，聯(lián)系自己日常經(jīng)驗和感悟分別對《人間草木》《亂世佳人》《美，看不見(jiàn)的競爭力》《瓦爾登湖》《萬(wàn)古江河》《第五十六號教室的奇跡》等書(shū)籍進(jìn)行了不同角度的推薦。
分享活動(dòng)中，參賽教師結合自己的教育經(jīng)歷分享讀書(shū)心得。有的娓娓道來(lái)，讓人如沐春風(fēng)；有的`幽默風(fēng)趣，贏(yíng)得陣陣掌聲；有的觀(guān)點(diǎn)鮮明，啟迪思考；有的深入人心，引發(fā)共鳴。她們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，暢談自己的讀書(shū)感悟，暢談自己從讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲和反思�；蛏钋�、或慷慨、或質(zhì)樸，盡情抒發(fā)了自己在讀書(shū)中感悟、成長(cháng)的喜悅。敘述了在一本本書(shū)的引領(lǐng)下，自己教育觀(guān)念的更新、精神的洗禮。每一位老師的分享都深深吸引并打動(dòng)著(zhù)在座的教師，整個(gè)會(huì )場(chǎng)精彩不斷，氣氛和諧而美好。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報7
為進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣、豐富幼兒閱讀活動(dòng)，提升教師整體素養，搭建師生閱讀分享平臺，營(yíng)造良好閱讀氛圍，4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx縣實(shí)驗幼兒園舉行了以“悅讀·閱愛(ài)·越成長(cháng)”為主題的系列立體閱讀活動(dòng)。
4月18日星期一國旗下講話(huà)拉開(kāi)了讀書(shū)活動(dòng)的序幕，為孩子們介紹了“世界讀書(shū)日”的由來(lái)并對全園師生發(fā)出了倡議：讓讀書(shū)成為一種學(xué)習和生活方式。
針對不同年齡段幼兒特點(diǎn)，幼兒園小中大班分別開(kāi)展了趣味十足、豐富多彩的閱讀活動(dòng)。小班幼兒與教師共同進(jìn)行游戲化立體閱讀，進(jìn)行“書(shū)簽”制作，在畫(huà)布上進(jìn)行繪畫(huà)自己喜歡的圖書(shū)，暢游書(shū)海童真世界。中班幼兒運用高科技術(shù)和寫(xiě)生畫(huà)的方式在開(kāi)放的自然環(huán)境中觀(guān)察與探索，為班級熱門(mén)圖畫(huà)書(shū)制作宣傳海報，并從家中帶來(lái)自己的愛(ài)書(shū)進(jìn)行分享與交換閱讀，以多樣的方式分享閱讀經(jīng)歷。大班幼兒自制繪本，搜集大家喜歡閱讀的書(shū)籍，并建立流動(dòng)故事屋，發(fā)揮孩子們閱讀活動(dòng)中的主動(dòng)性。
舉行“閱讀為伴·快樂(lè )成長(cháng)”第四屆親子共讀家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，家長(cháng)們積極參與，把自己在親子閱讀活動(dòng)中的經(jīng)驗與大家分享交流，共同促進(jìn)全園親子閱讀活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
除了孩子們有豐富多樣的閱讀活動(dòng)，教職工團隊也開(kāi)展了讀書(shū)沙龍活動(dòng)。教師代表的好書(shū)推薦、黨員的`贈書(shū)與保育員、營(yíng)養員等讀書(shū)活動(dòng)，讓大家在共薦好書(shū)、朗誦佳作、賞析解讀、結對閱讀中與書(shū)交友，陶冶情操、開(kāi)拓視野、提升素養。
本次活動(dòng)依托幼兒園的“慧閱讀”課程，進(jìn)一步激發(fā)教師和幼兒從“閱讀”到“悅讀”，從“會(huì )讀”到“慧讀”，建立“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習慣，在全園閱讀的氛圍中體驗和感知書(shū)香的魅力。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報8
20xx年4月xx日星期xx，在明媚的春光中，xx小學(xué)全體師生進(jìn)行了第xx周升旗儀式。升旗儀式的主題是“心悅書(shū)海，閱享童年——-xx小學(xué)世界讀書(shū)日主題教育活動(dòng)”。
四年二班的少先隊員們擔任升旗手，他們精神飽滿(mǎn)，步伐整齊。在莊嚴得國歌聲中五星紅旗冉冉升起。
王主任宣讀讀書(shū)節方案，她提到：“學(xué)校將組織同學(xué)們開(kāi)展豐富精彩的讀書(shū)活動(dòng)：包括尋找“最美書(shū)吧”、我的“流浪地球”之主題征文比賽、“經(jīng)典傳佳音”詩(shī)詞名篇誦寫(xiě)講活動(dòng)、“好書(shū)有約”最美分享者等活動(dòng)。評選“最美書(shū)吧”“最美讀書(shū)分享者”“最佳觀(guān)后感”“讀書(shū)明星家庭”等，力求借助活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)書(shū)香校園的營(yíng)造，讓校園書(shū)香氣、老師書(shū)卷氣、學(xué)生書(shū)生氣充滿(mǎn)整個(gè)校園�！�
六年級二班的劉xx同學(xué)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：“1、愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習慣。2、會(huì )讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)學(xué)習方法，養成邊讀書(shū)、邊思考的習慣，更要做好讀書(shū)筆記。3、讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們拿起書(shū)，讓書(shū)成為我們生活的必需品，讓讀書(shū)成為我們日常生活不可或缺的一部分。在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，讓我們一起讀書(shū)吧！”
隨后，六年級二班的全體同學(xué)朗誦了詩(shī)歌《我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )》。隊員們飽含深情，歌頌了書(shū)悠長(cháng)的發(fā)展史，書(shū)開(kāi)拓視野、滌蕩心靈、啟迪心智的`巨大作用，抒發(fā)了“這就是讀書(shū)帶給我的幸福，這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )”的感嘆，高呼“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的口號。
包小清晨日暮，聲聲誦讀不住。
冬夏至春秋，不敢一絲虛度。
長(cháng)路，長(cháng)路，啟航就在此處。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報9
水繞冰渠漸有聲，氣融煙塢晚來(lái)明。東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報發(fā)生。春日大地，萬(wàn)物復蘇，xx市xx小學(xué)深入貫徹教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦等8部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《全國青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》精神，在第xx個(gè)世界讀書(shū)日即將來(lái)臨之際，開(kāi)展“書(shū)韻飄香享閱讀，書(shū)香致遠潤少年”20xx年讀書(shū)節主題教育活動(dòng)。
主題活動(dòng)在全體師生嘹亮的國歌聲中拉開(kāi)了帷幕……
首先，全體師生一同觀(guān)看了視頻《閱讀成就更好的自己》。精彩紛呈的視頻告訴我們書(shū)籍是我們的文化依托，還是我們的精神食糧，更是我們的良師益友。與書(shū)同行，啟心志，品人生，開(kāi)啟心靈之旅。
緊接著(zhù)，師生共同演繹情景劇《匆匆·明日歌》，以生動(dòng)的形式帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)書(shū)本里的美妙世界�！懊魅諒兔魅�，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笔澜缟系脑S多事情都可以重來(lái)，唯有時(shí)間難以挽留，一去不復返。但是，即便如此，歲月猶可期。我們要抓住寶貴的時(shí)間，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中與高尚的靈魂溝通，與優(yōu)雅的品行對話(huà)，增長(cháng)智慧、陶冶情操、涵養品性，成為更好的自己。
篇篇經(jīng)典喚起讀書(shū)的.熱情，幽幽書(shū)香浸潤純真的心靈。腳步無(wú)法丈量的地方，閱讀可以到達。學(xué)校全體師生將以此次讀書(shū)節活動(dòng)為契機，積極行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典為友，與大師為朋，與博覽同行，共同養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的習慣，真正把讀書(shū)植入心間，與書(shū)為伴，悅讀成長(cháng)！
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報10
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“雙減”政策，推進(jìn)全民閱讀，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，xx縣xx小學(xué)舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來(lái)”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)。
讀書(shū)啟動(dòng)，閱沐芳菲
徐xx副校長(cháng)向孩子們宣讀閱讀倡議書(shū)，她指出：閱讀，是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要渠道，并倡導師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)展，與書(shū)同行
各年級根據孩子們的閱讀特點(diǎn)安排了各具特色的.閱讀活動(dòng)：
一年級親子共同制作一張繪本閱讀書(shū)簽；二年級為自己最喜歡的童話(huà)故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫(huà)一幅插圖；四年級制作一份探秘科學(xué)手抄報，解密一個(gè)科學(xué)現象；五年級用課本劇和圖文結合的方式介紹自己在四大名著(zhù)中最喜歡的人物；六年級巧用思維導圖分析人物，尋找個(gè)性線(xiàn)索，為人物傳記繪制一張思維導圖。
讀書(shū)月每天中午，紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了，來(lái)自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書(shū)籍。
喜獲成果讀享未來(lái)
教導主任邵xx給獲得“書(shū)香家庭”“書(shū)香少年”的孩子頒獎，并倡議xx學(xué)子向獲獎?wù)邔W(xué)習。
春天是暢游書(shū)海的好時(shí)節，讀書(shū)正當時(shí)。好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書(shū)，未來(lái)有夢(mèng)，讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，閱見(jiàn)未來(lái)。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報11
為迎接今年4月23日的第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”，4月xx日下午，xx社區攜手共建單位知實(shí)文化，開(kāi)展了“讀書(shū)勵志·傳遞書(shū)香”世界讀書(shū)日主題活動(dòng)�；顒�(dòng)共分為四部分：主題講座、佳片賞析、分享交換、手工書(shū)簽。
活動(dòng)是以“世界讀書(shū)日”主題科普講座開(kāi)始。志愿者老師從世界讀書(shū)日的由來(lái)、宣傳口號、古代名人的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等方面為同學(xué)們進(jìn)行科普，讓同學(xué)們了解了有關(guān)讀書(shū)的趣味知識。
隨后，來(lái)自知實(shí)文化的孟老師為大家推薦了一部勵志書(shū)籍《風(fēng)雨哈佛路》的同名電影。電影講述的是一個(gè)女孩與命運抗爭的真實(shí)故事：莉絲出生在紐約的貧民窟，從小在毒品、艾滋、饑餓充斥的環(huán)境中生長(cháng)，面對逆境與絕望，她仍不肯放棄讀書(shū)的念頭。憑借不屈服的勇者精神、毅力和堅持，她最終考進(jìn)了哈佛大學(xué)，改變了自己的人生。孟老師借電影告訴大家一個(gè)道理：知識就是力量，任何時(shí)候都不能放棄讀書(shū)。
在分享圖書(shū)環(huán)節，參加本次活動(dòng)的同學(xué)都紛紛推薦起自己喜歡的一本書(shū)，有紅色經(jīng)典、生活百科、中外名著(zhù)、少兒讀物等。
之后在老師的指導下，大家動(dòng)手做起了創(chuàng )意書(shū)簽�；顒�(dòng)最后，大家互相交換了圖書(shū)和書(shū)簽。
閱讀分享，書(shū)香致遠。閱讀讓青少年在溫馨愉悅的'活動(dòng)中開(kāi)啟了智慧之門(mén)，精神和品德在潛移默化中得到滋潤。書(shū)香潤童心，好書(shū)伴成長(cháng)，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)生活！
參加活動(dòng)的周思航同學(xué)說(shuō)：“擁有一本好書(shū)，得到一份快樂(lè )；交換一本好書(shū)，共享雙倍快樂(lè )！翻開(kāi)一本好書(shū)，就是踏上一階進(jìn)步之梯。今天的活動(dòng)非常有意義，希望今后能多參加這樣的活動(dòng)�！�
春光美如斯，閱讀正當時(shí)。讀書(shū)之味，愈久愈深。今后，社區將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，增進(jìn)轄區居民尤其是青少年的閱讀興趣，讓大家通過(guò)閱讀長(cháng)知識、增智慧、樹(shù)理想、育品德，推動(dòng)全民閱讀、書(shū)香鼓樓建設。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報12
春風(fēng)四月暖，閱讀正當時(shí)。近日，新和縣焦作幼兒園和麗水市實(shí)驗幼兒園教育集團天辰園中班段的孩子們以“4月23日世界讀書(shū)日”為主題，通過(guò)云端連線(xiàn)共同開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的幼兒閱讀節活動(dòng)，兩地的幼兒們相互分享閱讀心得，一同感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )！
活動(dòng)一開(kāi)始，麗新兩地的小朋友們相互介紹了麗水與新和兩地的山水之美。接著(zhù)新和縣焦作幼兒園的小朋友們身著(zhù)小動(dòng)物服飾，表演了情景劇《咕咚來(lái)了》，通過(guò)生動(dòng)的表情和動(dòng)作將故事情節演繹得栩栩如生。麗水的小朋友們則集體朗誦了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，他們聲音洪亮、感情真摯，表達了對美好生活的向往和追求。
焦作幼兒園小朋友艾孜扎艾麥爾說(shuō)：“今天早上我跟麗水的小朋友見(jiàn)面了，麗水的小朋友給我們介紹了他們的美麗家鄉，我們也介紹了我們的美麗家鄉新和縣，我希望我有時(shí)間可以去那里玩，我也希望他們有時(shí)間來(lái)這里找我玩�！�
活動(dòng)期間，新和縣焦作幼兒園的老師通過(guò)連線(xiàn)教麗水的小朋友們學(xué)跳新疆舞蹈。孩子們跟著(zhù)老師的節奏歡快地擺動(dòng)身體，雖然動(dòng)作略顯稚嫩，但他們的熱情和認真感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。通過(guò)這一環(huán)節孩子們不僅學(xué)習了新疆的舞蹈文化，也讓麗水的小朋友們感受到了新疆文化的獨特魅力，增進(jìn)了兩地幼兒之間的友誼和互動(dòng)。
焦作幼兒園教師熱孜宛古麗賽麥提說(shuō)：“今天我和麗新兩地的'孩子們共同跳了新疆舞，看到麗水的小朋友對我們新疆舞很感興趣，我也很開(kāi)心。雖然相隔千里，但我們成長(cháng)在同一片藍天下，希望今后的日子里，我們能經(jīng)常聯(lián)系�！�
通過(guò)這次活動(dòng)，麗新兩地的小朋友們不僅豐富了閱讀體驗，也促進(jìn)了不同地域文化的交流與融合，還增進(jìn)了對民族團結的理解和認識，他們用自己的方式展現了中華民族大家庭的和諧與美好。
麗水援疆教師新和縣焦作幼兒園副園長(cháng)朱虹說(shuō)：“麗水與新和兩地幼兒通過(guò)連線(xiàn)的活動(dòng)，讓孩子們能夠相互交流，相互學(xué)習。通過(guò)這種現場(chǎng)直播的方式，不僅豐富了兩地幼兒的閱讀體驗，也促進(jìn)了不同地域文化的交流與融合，還增進(jìn)了麗新兩地的交流、交往與交融�！�
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報13
在“4·23”世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，為營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍，讓同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，學(xué)會(huì )分享閱讀的樂(lè )趣，讓閱讀成為一種習慣，4月22日，__鎮開(kāi)展20__年“4·23”讀書(shū)日活動(dòng)。
1、和煦春光拂小河，愛(ài)心繪本傳真情
__鎮在幼兒園開(kāi)展一個(gè)小小的閱讀活動(dòng)，為他們帶去45本繪本。__日上午，幼兒園的操場(chǎng)上布置了一個(gè)精美的閱讀角，45本嶄新的繪本仿佛打開(kāi)了小朋友們的新世界，好奇與期盼透露了他們對知識的渴望。在活動(dòng)中鎮宣傳委員親切地告訴小朋友們，讀書(shū)是最廉價(jià)的認識世界的方式，希望小朋友們從小養成讀書(shū)的好習慣，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
2、草木蔓發(fā)四月天，恰是最美讀書(shū)時(shí)
__日下午，__鎮聯(lián)合小學(xué)開(kāi)展的第二屆書(shū)香校園朗誦比賽。隨著(zhù)娓娓道來(lái)的童聲，初秋的落葉在沙沙作響，離別的感慨隨之而來(lái)，但又仿佛置身西藏那曲的天空之境……小小的身軀，分享自己在閱讀中的所思所想、所感所悟，在舞臺上綻放著(zhù)自信的光芒，閱讀成了一種享受。通過(guò)朗誦比賽，不斷提升提高他們的共情能力，增添閱讀的'興趣。
送繪本、朗誦比賽，是活動(dòng)的一種形式，而閱讀應該是常態(tài)。通過(guò)豐富多彩的形式，傳遞出閱讀的必要性，在閱讀中學(xué)會(huì )思考，在閱讀中開(kāi)拓視野，在閱讀中享受生活，在閱讀中感悟人生，加強“書(shū)香校園”建設，讓濃郁的書(shū)香充盈在__的每個(gè)角落。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報14
春暖花開(kāi)、草長(cháng)鶯飛的日子，迎來(lái)了第26個(gè)“世界讀書(shū)日”。為豐富和發(fā)展園所文化內涵，深入推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，鼓勵全園教職工及幼兒、家長(cháng)養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，xx市教育實(shí)驗幼兒園在“世界讀書(shū)日”前夕，開(kāi)展了一系列意義深遠、形式多樣、內容豐富的活動(dòng)。
本次讀書(shū)節活動(dòng)分為四大板塊，分別是“繪本故事進(jìn)課堂”、“我是小小朗讀者”、“教師讀書(shū)分享會(huì )”、“親子閱讀，共同成長(cháng)”；接下來(lái)就讓我們跟隨鏡頭，去感受活動(dòng)的精彩瞬間吧！
繪本故事進(jìn)課堂
一直以來(lái)繪本是我園的特色教學(xué)，為了深入挖掘繪本的價(jià)值，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，老師們提前做了充分的準備，通過(guò)制作多媒體課件、教具，用夸張形象的語(yǔ)言和表情演繹故事，孩子們異常專(zhuān)注、目不轉睛、兩只小耳朵靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)，被有趣的故事深深吸引著(zhù)。
我是小小朗讀者
活動(dòng)中，小小朗讀者們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，信心十足。表現得落落大方，言語(yǔ)生動(dòng)有趣，聲情并茂，還配有可愛(ài)活潑的肢體動(dòng)作，塑造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的角色和形象。講故事的孩子們講得投入，聽(tīng)故事的小朋友們也聽(tīng)得津津有味，孩子們的精彩講述將我們帶入了一個(gè)又一個(gè)美妙的童話(huà)世界。
教師讀紅書(shū)分享會(huì )
在分享會(huì )上，大家圍繞“品讀紅色經(jīng)典”開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。劉黎霞園長(cháng)結合個(gè)人的讀書(shū)實(shí)際，分享品讀《紅巖》讀后感，從中我們感受到血染紅巖，才有了今天的幸福生活，正是革命烈士的努力，才有了我們國家今天的繁榮昌盛和國泰民安，作為教師應勿忘歷史，弘揚紅巖精神。在座的教師們，結合自身工作實(shí)際和生活體驗，從不同角度暢談了自己讀書(shū)的`所思所想，所感所悟，盡情分享著(zhù)讀書(shū)的收獲與快樂(lè )。
親子閱讀，共同成長(cháng)
陪伴是最長(cháng)情的告白，親子閱讀為父母與孩子創(chuàng )造溝通的機會(huì )，讓父母能與孩子建立起親密的關(guān)系，使孩子體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)。讓家長(cháng)和孩子共同學(xué)習、共同成長(cháng)，讓書(shū)香浸染在家庭生活的每一個(gè)角落。
今后我園將繼續以繪本閱讀實(shí)驗為抓手，不斷研究探索，形成書(shū)香校園的辦園特色。讓孩子在經(jīng)典雋永、生動(dòng)有趣的情境中學(xué)習，養成良好的讀書(shū)習慣，受益終生。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報15
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人在其童年和少年時(shí)代就應深切地感到最有誘惑力的享受是讀書(shū)，陪伴好書(shū)、有趣而有用的書(shū)度過(guò)幸福的時(shí)光。任何其他的享受都不能與享受思想馳騁和在書(shū)的世界里所獲得的快樂(lè )相提并論”。學(xué)生時(shí)代的閱讀積淀決定著(zhù)一個(gè)人的航向，因此，xx縣第一初級中學(xué)的班級讀書(shū)活動(dòng)，是推進(jìn)“書(shū)香校園”工作的關(guān)鍵一環(huán)。
班班置書(shū)架，開(kāi)卷皆有益
全校五十個(gè)班級都有自己的書(shū)架，本本是好書(shū)。三年前，吳校長(cháng)上任伊始，就提出了“堅持閱讀與鍛煉，養好‘六氣’做少年”的管理理念，注重培養健康、博雅、陽(yáng)光、自信的'“六氣”少年。為此，他號召班級建立圖書(shū)角，豐富圖書(shū)數量種類(lèi)，把控圖書(shū)質(zhì)量，并一再重申不能讓班級書(shū)架成擺設，把影響學(xué)生一生的閱讀這件好事辦好、做實(shí)。于是，一初中的教室里墨墨書(shū)香，花香盈室。
周周上閱讀課，真做讀書(shū)人
每班每周至少一節閱讀課，并要求全體學(xué)生彈性地做讀書(shū)筆記。習慣成自然，慢慢地，孩子們“愉快地同書(shū)本交往所引起的情緒高漲就是一個(gè)強大的牽引力，借助這個(gè)牽引力能舉起重量很大的知識”。幾乎每個(gè)周末下午，學(xué)生們都會(huì )去書(shū)架選自己心儀的書(shū)，然后找圖書(shū)管理員填寫(xiě)借書(shū)記錄卡，回家暢讀一番�？茖W(xué)完善的閱讀管理制度，詳盡入微的閱讀策略指導，給孩子們明確了閱讀目標和合理閱讀時(shí)間�？�，這些沉醉在書(shū)海里的他們，牙齒很白、眼中有光、腳下有路。
教育的本質(zhì)就是讓一個(gè)個(gè)懵懂少年保持善良、聰慧的本性，讓他們的世界里充滿(mǎn)美的元素，擁有美好的心靈，感動(dòng)生命的美好，在平淡的日子里找到一些智慧的、美好的魚(yú)，在沉靜的歲月中做一朵綻放美麗光彩的馬蹄蘭，揚帆心海、踔厲奮發(fā)、篤行不怠。
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