走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報[范例6篇]

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多情況下我們都會(huì )接觸到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報作為加強領(lǐng)導和推動(dòng)工作的重要工具，內容必須保證絕對真實(shí)、準確。什么樣的簡(jiǎn)報才經(jīng)典呢？下面是小編整理的走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報1

　　20xx年4月9日，眉山市東坡區秦家初中校長(cháng)小黃、分管德育工作的副校長(cháng)小王、團支書(shū)朱永珍及班主任老師小云一行四人，滿(mǎn)懷愛(ài)意，專(zhuān)程來(lái)到殘疾兒童小吳的家中，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教下鄉”活動(dòng)。

　　在殘疾兒童家中后，黃校長(cháng)先是詢(xún)問(wèn)他們最近的情況，得知小吳年前由父母送到思蒙醫院進(jìn)行治療，他關(guān)切在詢(xún)問(wèn)了她的病情，并叮囑其父親讓她在醫院安心接受治療。學(xué)校還為小吳同學(xué)送去了學(xué)習用品、牛奶等物品。

　　針對孩子的具體情況，班主任老師和家長(cháng)討論商量并制定了切實(shí)可行的送教計劃。他們從培養學(xué)生的感知、運動(dòng)、生活自理等方面能力出發(fā)，利用識圖識字卡片、畫(huà)冊、玩具等教學(xué)輔助用具，指導孩子進(jìn)行識字、識圖、物品歸類(lèi)等訓練，讓孩子體驗到學(xué)習的'樂(lè )趣與童年的快樂(lè )。

　　“送教上門(mén)”讓我們深切地感受到殘疾兒童的生活不易、學(xué)習之困，更能感受到殘疾兒童家庭對關(guān)愛(ài)的渴望。此次送教上門(mén)不僅給殘疾兒童送去了幫助，讓殘疾兒童在家也能享受到學(xué)校的關(guān)懷，也給殘疾兒童的家庭帶去了一米陽(yáng)光。

　　“送教下鄉”雖說(shuō)時(shí)間是有限的。但是，關(guān)愛(ài)殘疾兒童，讓殘疾兒童享受和正常孩子一樣的快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)確是長(cháng)久的。

　　在關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方面，學(xué)校堅信：只要有殘疾學(xué)生，學(xué)校將一如既往地關(guān)愛(ài)下去。

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報2

　　殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)缺乏社會(huì )關(guān)注的群體，也是一個(gè)需要用愛(ài)心喚醒的群體，我校一直堅持開(kāi)展著(zhù)為殘疾兒童送教上門(mén)的活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠呼吁更多愛(ài)心人士關(guān)注這些孩子，幫助他們勇敢快樂(lè )地面對人生。

　　今天早上，我校小符總務(wù)和小蘇老師，利用課余的時(shí)間到小梁同學(xué)家進(jìn)行送教上門(mén)，讓殘疾兒童在家也能學(xué)到知識。還詢(xún)問(wèn)生活、身體狀況，積極幫助他們解決困難，并送去了學(xué)校的'溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　讓我們協(xié)起手來(lái)幫助殘疾兒童，讓他們和健全人一樣感受生活的美好吧！

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報3

　　為進(jìn)一步傳遞社會(huì )溫暖，給予鄉村殘疾、智力障礙兒童更多的關(guān)愛(ài)，20__年4月16日，芷江特殊教育學(xué)校攜手芷江二幼共同開(kāi)展“送教上門(mén)志愿者愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)”，在1天的時(shí)間里，大家走訪(fǎng)了蕨菜溪、麻纓塘、巖橋、羅舊等10余所鄉鎮，給20余名殘障兒童送上了牛奶，禮包等愛(ài)心物資。

　　芷江二幼的教師和芷江特殊教育學(xué)校的教師將慰問(wèn)禮品送到殘疾兒童的家長(cháng)手中，并對部分幼兒開(kāi)展了相應的課程學(xué)習，同時(shí)，與家長(cháng)詳細了解孩子的身體情況及家庭生活狀況，鼓勵孩子和家長(cháng)勇敢面對生活，克服困難，樹(shù)立健康樂(lè )觀(guān)的生活理念，表示會(huì )持續關(guān)注這些特別的'孩子，全力給予他們幫助和關(guān)愛(ài)。

　　殘疾兒童是折翼的天使，本次活動(dòng)讓殘障兒童和家長(cháng)感受到了學(xué)校對她們濃濃的關(guān)愛(ài)，共同營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)殘障兒童的良好氛圍！

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報4

　　為了切實(shí)保障適齡殘疾兒童平等享受教育的權利，解決因客觀(guān)原因而不能到校接受義務(wù)教育的兒童的入學(xué)困難，10月19日，沁園中學(xué)5位教師在年級主任王國光的'帶領(lǐng)下來(lái)到東留村，為智障兒童小李同學(xué)帶來(lái)了孩子喜愛(ài)的食品及學(xué)習用品，小李同學(xué)露出了天真的笑容、好奇的眼神。

　　針對小李的特殊情況，制定了送教計劃，編寫(xiě)了語(yǔ)文、音樂(lè )和美術(shù)等送教教案。送教中，我們目睹了特殊兒童家庭的不易與艱辛，也深感肩上責任的重大。老師們熱情授課、細心開(kāi)導，用真誠的愛(ài)去感染打動(dòng)，努力把教育的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子的心里。

　　這次送教活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，今后，大家將按照既定的教學(xué)計劃，定期開(kāi)展送教活動(dòng)，努力保障殘疾兒童的受教育權利。

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報5

　　為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節，20__年1月27日上午，我院婦委會(huì )在康復院區開(kāi)展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻愛(ài)心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復科護士長(cháng)的陪同下，婦委會(huì )成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復治療的孩子們，同時(shí)向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的身體狀況及康復訓練情況，鼓勵家長(cháng)要增強信心，積極配合康復訓練，讓孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　通過(guò)此次走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為康復醫院的殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問(wèn)候，傳遞了愛(ài)心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛(ài)和福泉市中醫院婦委會(huì )大家庭的`溫暖，同時(shí)呼吁全社會(huì )更多的愛(ài)心人士一起加入關(guān)愛(ài)殘疾困難兒童這個(gè)隊伍中，為推動(dòng)殘疾兒童的康復盡一份力量。

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報6

　　近年來(lái)，凌云縣特殊教育學(xué)校本著(zhù)“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(cháng)”的理念，實(shí)行了零拒絕辦學(xué)。在招收輕、中度殘疾學(xué)生進(jìn)入校門(mén)的同時(shí)，對重度殘疾孩子則采用“送教上門(mén)”的方式，讓特殊孩子共享一片藍天。

　　送教前，每位送教教師都精心準備了教學(xué)計劃，針對學(xué)生殘障情況準備了送教內容。

　　送教走訪(fǎng)中，送教老師與殘疾兒童家長(cháng)進(jìn)行了交流，了解這些重度殘疾學(xué)生近期的狀況，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復訓練和心理輔導，聽(tīng)取家長(cháng)心聲，對家長(cháng)進(jìn)行家庭康復訓練的.指導，及時(shí)總結交流。

　　送教，不僅僅是送的一種教學(xué)方式，更重要的是送黨的教育形象，讓這些重度殘疾孩子在家庭也能享受到學(xué)校的教育�！八徒躺祥T(mén)”工作要長(cháng)久的、持之以恒地開(kāi)展下去，只要有愛(ài)，這些殘疾孩子就能沐浴到陽(yáng)光。

　　路漫漫其修遠兮“送教上門(mén)”需要做的事還有很多，凌云縣特殊教育學(xué)校的老師們始終懷揣“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的大愛(ài)情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為送教的孩子們托起美好的明天。

【走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報04-11

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報【合集】07-28

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報（精選10篇）09-15

【經(jīng)典】走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報7篇07-28

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報范文（精選8篇）10-11

走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童簡(jiǎn)報7篇【優(yōu)選】07-28

走訪(fǎng)慰問(wèn)簡(jiǎn)報09-15

走訪(fǎng)慰問(wèn)幫扶簡(jiǎn)報11-02

走訪(fǎng)慰問(wèn)幫扶簡(jiǎn)報01-24