初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報（精品19篇）
在快速變化和不斷變革的今天，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。那么一般簡(jiǎn)報是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報1
為促進(jìn)全區初中語(yǔ)文教師的教學(xué)互動(dòng)交流，拓寬資源共享途徑，共同探討有效的教學(xué)方法，尋求更先進(jìn)的線(xiàn)上教學(xué)方式，4月22日，西區初中語(yǔ)文老師在區初中語(yǔ)文中心教研組組長(cháng)李穎老師的組織下，本著(zhù)“停課不停教，停課不停研”的方針，通過(guò)視頻直播的形式，開(kāi)展了別樣“云”直播研討交流活動(dòng)。全區54名初中語(yǔ)文教師靜坐在電腦旁，在直播間“相遇”！聆聽(tīng)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴！
本次活動(dòng)包括五部分內容：中考復習線(xiàn)上公開(kāi)課、初中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、初中非畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、線(xiàn)上交流互動(dòng)（隨機抽取老師連麥交流）及區初中語(yǔ)文中心教研組組長(cháng)李穎老師做活動(dòng)總結。
中山一中西區中學(xué)申愛(ài)玲老師分享了公開(kāi)課——《作文寫(xiě)作技巧：立意之以小見(jiàn)大》。申老師主張在寫(xiě)作中選擇生活中的一件小事，采用精當選材法和細節出彩法，運用以小見(jiàn)大的`寫(xiě)作技巧，努力挖掘、提煉，從而揭示主題。這堂簡(jiǎn)潔清晰的線(xiàn)上授課讓老師們受益匪淺。
中山一中鐵城中學(xué)饒龍霞老師做了題為《教學(xué)一線(xiàn)牽，云端來(lái)相見(jiàn)》的教學(xué)分享。饒老師從四個(gè)方面分享了在網(wǎng)課中出現的問(wèn)題，以及針對這些問(wèn)題采取的措施，給老師們盛了一碗碗心靈雞湯，讓與會(huì )的老師們甚是享受。
中山一中西區中學(xué)梁兆韻老師做了《淺談網(wǎng)絡(luò )教學(xué)下語(yǔ)文課堂互動(dòng)策略》的教學(xué)分享。梁老師提出在網(wǎng)課的教學(xué)中，老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使他們在學(xué)習上變被動(dòng)為主動(dòng)。課堂上老師要把死氣沉沉的知識講解變作生動(dòng)活潑的切身體驗。她介紹了指導學(xué)生做網(wǎng)課專(zhuān)題調查的做法，把學(xué)生的興趣和活動(dòng)結合起來(lái)，讓他們腦洞大開(kāi)，產(chǎn)生奇思妙想，從而達到理想的教學(xué)效果。精彩的分享讓聽(tīng)課的老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
聽(tīng)了兩位老師的分享后，與會(huì )教師們展開(kāi)線(xiàn)上交流互動(dòng)，老師們獻計獻策，中山一中鐵城中學(xué)劉嘯老師、中山一中西區中學(xué)宋紅花老師、聚星學(xué)校黃清老師分享了自己在網(wǎng)課中的高招和面臨的問(wèn)題，研討氣氛活躍而熱烈。李穎老師為本次教研活動(dòng)做總結發(fā)言。她希望老師們堅守陣地，相互學(xué)習，不斷探索，充分發(fā)揮教研團隊作用，努力提升專(zhuān)業(yè)素養。
本次活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師們紛紛表示會(huì )用自己的方式堅定戰“疫”，讓教研之花在“云”端綻放。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報2
教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。新冠疫情的反撲讓師生再一次居家，進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習。雖然教學(xué)模式有所改變，但是秉持“停學(xué)不停課，離校不離教”的教學(xué)原則，七年級語(yǔ)文組打破空間的限制，扎實(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教研。
網(wǎng)課心得�？偨Y，線(xiàn)上教學(xué)顯本領(lǐng)。胡輝主任帶領(lǐng)大家總結近段時(shí)間網(wǎng)課成果，提出教師上課前要提前備好課，調動(dòng)好自己的情緒，注重分層教學(xué)，讓學(xué)生勞逸結合、由于網(wǎng)課的空間限制，可以稍側重于閱讀訓練等。
線(xiàn)上教研聚智慧，博采眾長(cháng)共成長(cháng)。張宏飛主任給大家分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提供線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)指導，完善線(xiàn)上教學(xué)方案，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。利用網(wǎng)絡(luò )共享大量資料，保障老師們”宅“家仍能學(xué)有所思、學(xué)有所得。
疫情當下，社會(huì )就是最好的語(yǔ)文教材。楊尚輝主任指出線(xiàn)上教學(xué)應多拓寬學(xué)生的知識面，將防“疫”與育人相結合，采用視頻、圖片、文本等多種形式開(kāi)展愛(ài)國主義教育、社會(huì )責任感教育、愛(ài)與感恩教育，積極傳遞抗“疫”正能量。
2022年4月21日，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》。為了進(jìn)一步加強對新課標的理解，掌握新課標的教學(xué)要求，增強教師線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量。七年級語(yǔ)文教研組組長(cháng)趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動(dòng)，趙老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習新課標，并指出課標研究在課程開(kāi)發(fā)、備課、命題研究中具有指向標的作用，研究課標要發(fā)現變化的`東西，更要注重不變的東西，“研”以致用。
陌上花漸開(kāi)，希望次第來(lái)。胡輝主任做總結發(fā)言，對即將返校復學(xué)后的教學(xué)進(jìn)度做了工作安排。停課是對生命的保護，不停學(xué)是對夢(mèng)想的追求，停課不停學(xué)，學(xué)習不打烊，七年級語(yǔ)文組在行動(dòng)！我們堅信，此刻關(guān)上的門(mén)，終將會(huì )被春風(fēng)吹開(kāi)！我們期待，疫情退散之時(shí)，重逢在校園！
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報3
為助推新課標落地實(shí)施，進(jìn)一步提升鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，20xx年11月21日下午，鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)騰訊會(huì )議直播召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )。會(huì )議由鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文學(xué)科教研員劉惠臻老師主持，各區縣（市）兩萬(wàn)多名初中語(yǔ)文老師參加會(huì )議。
研討會(huì )內容分為三個(gè)板塊。首先由鄭州群英中學(xué)教師黨怡雯進(jìn)行《八上第二單元整合——走進(jìn)人物展館》公開(kāi)課展示。黨怡雯立足教材，運用大單元教學(xué)理念，聚焦教學(xué)目標，以“走進(jìn)人物展館”的大情境為引領(lǐng)，設置了三個(gè)學(xué)習任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主思考、積極參與，為線(xiàn)上實(shí)施大單元教學(xué)提供了借鑒。隨后，鄭州市第八中學(xué)鄭芳老師、鄭東新區文苑學(xué)校教育集團初中部王海英老師、鄭州市惠濟區教研室教研員邵雨香老師，從學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教研、區域教研三個(gè)角度，分別做了《交流互促，共進(jìn)致遠》《網(wǎng)課時(shí)空，“語(yǔ)”你相伴——基于有效學(xué)習的九年級網(wǎng)課作業(yè)建設》《守正創(chuàng )新，循道而行》的經(jīng)驗分享，在不同層面給與會(huì )教師許多借鑒和思考。
會(huì )議最后，鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文教研員劉惠臻進(jìn)行總結發(fā)言。她在發(fā)言中表示，在線(xiàn)上學(xué)習中大單元教學(xué)也有很大的施展空間。但前提是，老師要做好預學(xué)案，引導學(xué)生充分閱讀文本，有感受、有質(zhì)疑，才能有效參與到教學(xué)活動(dòng)中。
針對各區縣（市）反饋的線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題，劉惠臻提出了具體建議。她認為線(xiàn)上教學(xué)需要聚焦教學(xué)目標和內容、創(chuàng )新單元教學(xué)和情境化教學(xué)等方式、優(yōu)化教學(xué)資源；要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多組織學(xué)生小組活動(dòng)，保證學(xué)生作為“學(xué)習主體”的.重要地位，讓學(xué)生的學(xué)習與生活、社會(huì )現實(shí)緊密關(guān)聯(lián)。她還激勵大家要最大限度用好線(xiàn)上平臺，不斷提高跨學(xué)科整合能力和媒介素養，創(chuàng )新作業(yè)內容和形式，注重作業(yè)評價(jià)反饋的多樣化，注重測試的靈活性。會(huì )議最后，劉惠臻老師對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)指導等作出具體安排。
此次鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )回應教師在線(xiàn)上教學(xué)中的實(shí)際需求，聚焦線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題與方法，為老師們提供了行之有效的課堂教學(xué)參考，對提升鄭州市初中語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)學(xué)科素養、實(shí)現學(xué)科育人功能將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報4
12月20日上午，隆回縣鴨田鎮鴨田九年義務(wù)制學(xué)校有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
據悉，該校教師充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì )議、釘釘等平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，利用班級微信群小程序班級小管家進(jìn)行作業(yè)的布置與批改，教務(wù)處根據學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)制定了科學(xué)的課表，除考試科目外，還開(kāi)設了音體美、勞動(dòng)、寫(xiě)字、閱讀、心理輔導等多項課程，豐富了線(xiàn)上教學(xué)的內容和趣味性，在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，教師富有激情且形式多樣，學(xué)生上課參與率高，取得的教學(xué)效果好。
課后，家長(cháng)們在班級群里討論到，線(xiàn)上教學(xué)雖然不能像線(xiàn)下教學(xué)那樣學(xué)生能和老師面對面交流，但是視頻直播的教學(xué)方式也能夠實(shí)現師生互動(dòng)零距離，一定會(huì )積極配合老師的'教學(xué)工作，督促好自己孩子的學(xué)習，讓孩子學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報5
疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續，鬧鐘依然定在了清晨六點(diǎn)，打開(kāi)手機企業(yè)微信，開(kāi)啟快速會(huì )議，叫來(lái)一個(gè)個(gè)孩子按時(shí)早讀，聽(tīng)著(zhù)或大或小的書(shū)聲，仔細地辨別錯音，或打字或語(yǔ)音時(shí)不時(shí)糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開(kāi)麥，以確定每一個(gè)進(jìn)入會(huì )議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著(zhù)聲音，春風(fēng)化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說(shuō)看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動(dòng)，不如說(shuō)還是想念與孩子們在一起的歡樂(lè )時(shí)刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實(shí)是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢(mèng)回東京繁華，而學(xué)生回答完問(wèn)題，我們也會(huì )失口說(shuō)出習慣性話(huà)語(yǔ)“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀律嚴明，嚴陣以待，我們的網(wǎng)絡(luò )課堂也是認真對待！
加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀(guān)、更清晰地理解問(wèn)題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)好數理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅�，網(wǎng)課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著(zhù)孩子們走進(jìn)魔法世界，感受到學(xué)習的`快樂(lè )，安徒生給我們帶來(lái)了賣(mài)火柴的小女孩。同樣，我們學(xué)好英語(yǔ)的目的，也是讓我們的明月光照在世界的各個(gè)角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說(shuō)過(guò)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過(guò)驕傲，也有過(guò)屈辱，但我們都依然挺過(guò)來(lái)了，現在的美好安寧的生活是革命先驅用生命為我們換來(lái)的，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負重前行罷了！
感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。
網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報6
金斗營(yíng)中學(xué)按上級要求開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，全體教職工用責任與智慧，在線(xiàn)上守護學(xué)生成長(cháng)，線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行。
為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國熱情，確保愛(ài)國主義教育“不斷線(xiàn)”，全員抗疫“不掉隊”，學(xué)校舉行了線(xiàn)上升旗儀式。全體少先隊員肅立在屏幕前，開(kāi)始莊嚴而又特殊的線(xiàn)上升旗儀式，用特殊的升旗儀式在戰“疫”中向祖國致敬。
一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開(kāi)始，是良好狀態(tài)的開(kāi)啟。為把握美好清晨，提高學(xué)習熱情，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展線(xiàn)上早讀。
各學(xué)科教師借助釘釘、騰訊會(huì )議等方式按照課表有序進(jìn)行授課。為保證教學(xué)質(zhì)量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作業(yè)，并對學(xué)生提交的作業(yè)認真批閱、及時(shí)反饋。
各教研組開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，教師們積極參與，踴躍發(fā)言，討論交流了各自在線(xiàn)上課堂當中遇到的'問(wèn)題，并針對出現的問(wèn)題，積極討論并提出解決建議，確保學(xué)生上好每堂課。
金斗營(yíng)中學(xué)將繼續堅守線(xiàn)上教學(xué)陣地，用細心與負責，保障最理想的教學(xué)效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報7
在疫情防控工作的重要時(shí)期，2022年4月9日早8點(diǎn)，濟南世紀英華實(shí)驗學(xué)校初中部語(yǔ)文組為堅持“停課不停學(xué)、學(xué)習全覆蓋”原則，按照學(xué)校整體工作部署，轉變工作方式，在線(xiàn)召開(kāi)了語(yǔ)文組教研會(huì )。初中部王秀云副校長(cháng)，學(xué)校督導室劉震督導，教務(wù)處趙小瑩主任出席，全體語(yǔ)文教師參會(huì )。會(huì )議由語(yǔ)文教研組組長(cháng)王文老師主持。
本次教研活動(dòng)旨在分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提高線(xiàn)上課堂效率。首先，王文老師把自己總結的困惑及解決方法和大家做了分享，組里每一位老師都獻計獻策，知無(wú)不言言無(wú)不盡。在線(xiàn)上教學(xué)中出現的技術(shù)問(wèn)題，大家也都自行摸索，慢慢成了這方面的行家里手。在此次的教研活動(dòng)中，柏艷老師、李成坤老師提出的家校本的有效利用、持續多方位的追蹤學(xué)生。非常值得借鑒。
教研組長(cháng)王文老師指出，教師要轉變思維方式，做到逆勢順辦，從各個(gè)角度做好教學(xué)的準備工作，以高度的責任感投入到線(xiàn)上教學(xué)的工作當中，并做好家長(cháng)及孩子們的心理疏導。教務(wù)處趙主任針對線(xiàn)上輔導探討，要求老師們做到加強組內教研，利用遠程教學(xué)進(jìn)行師生互動(dòng)，保證作業(yè)的復批復改，保證特殊時(shí)期學(xué)生在線(xiàn)上的學(xué)習效果。最后，王校長(cháng)要求各位老師在特殊時(shí)期做到認真負責，充分保證教學(xué)質(zhì)量，增強疫情的防控意識和教學(xué)的責任意識，立足教學(xué)崗位，加強教學(xué)研究，適應特殊時(shí)期的工作方式，保證教學(xué)質(zhì)量及各項工作的平穩進(jìn)行。
此次語(yǔ)文組教研活動(dòng)的.開(kāi)展，讓老師們領(lǐng)會(huì )了“停課不停教”的精神，也對新模式的教學(xué)流程有了清楚的了解。
春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如研習。初中語(yǔ)文教研組嚴格執行，認真落實(shí)。所有語(yǔ)文組教師認真努力，踐行疫情期間“停課不停學(xué)，學(xué)生全面覆蓋”的原則，利用線(xiàn)上研習提升自身素質(zhì)，以求更好的服務(wù)學(xué)生。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報8
按照省、市、縣教育行政部門(mén)的要求，xx中學(xué)全體教師積極參與了“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )教研、教學(xué)活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。經(jīng)過(guò)一周多的摸索，老師們不斷總結得失、相互探討、共享資源、不斷改進(jìn)，使學(xué)生更好的接受新知。
在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校一大批青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨，他們用心鉆研教學(xué)、不斷改進(jìn)方法，形成了各自獨特的教學(xué)方法，深受學(xué)生及家長(cháng)的喜愛(ài)，為xx中學(xué)的線(xiàn)上教學(xué)工作作出了巨大的貢獻。
一、兢兢業(yè)業(yè)的劉xx主任
劉xx：現任xx中學(xué)教導處副主任、信息管理員，九年級語(yǔ)文教師。
劉老師的網(wǎng)上教學(xué)方法：
目前我主要通過(guò)兩種形式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，一是根據xx網(wǎng)校的直播課程安排，指導學(xué)生按時(shí)去收看直播；二是利用國家教育資源公共服務(wù)平臺、xx教育云、xx教育云、xx教育云以及教學(xué)交流群等平臺進(jìn)行資源優(yōu)化整合，通過(guò)xx教育云人人通空間、班級QQ群、微信群向學(xué)生推送課堂實(shí)錄、微課、課件教案，供學(xué)生自主學(xué)習。對于學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中遇到的疑難，則在班級群中進(jìn)行討論交流。
我還利用人人通空間的在線(xiàn)檢測和課后作業(yè)模塊進(jìn)行課后練習的布置批改，利用習慣養成模塊進(jìn)行每日閱讀詩(shī)詞文打卡。
二、循循善誘的周xx主任
周xx：xx中學(xué)政教處副主任、團委書(shū)記、八年級英語(yǔ)教師。
“守好自己的教師崗位，教給我的孩子們—做一個(gè)有大愛(ài)有大義懂得敬畏生命懂得感恩的人！讓我和我的學(xué)生們在這次疫情保衛戰中一起成長(cháng)。上下同心者必勝，風(fēng)雨同舟者必贏(yíng)�！边@是周xx老師經(jīng)常跟老師們說(shuō)的心里話(huà)。
疫情期間，為保證英語(yǔ)的課堂效率，每一節課都提前自己錄好課并根據需要和直播結合。學(xué)生學(xué)習完教學(xué)錄課后，會(huì )根據課堂的內容，當堂連線(xiàn)學(xué)生提問(wèn)回答，保證課堂的聽(tīng)課效果。作業(yè)方面，將人人通的功能極盡用好，在家長(cháng)群里表?yè)P鼓勵做的好的同學(xué)，同時(shí)公布沒(méi)完成學(xué)生的名單，讓家長(cháng)加入到學(xué)習的隊伍里，陪伴孩子一起學(xué)習。早自習，晚自習有效設置課堂任務(wù)，并實(shí)時(shí)檢查，將工作落到實(shí)處。同時(shí)實(shí)行組長(cháng)點(diǎn)名監督制，讓組長(cháng)及時(shí)監督清點(diǎn)自己的組員按時(shí)上課，積極上交作業(yè)。隨時(shí)和班主任還有其他科任老師保持聯(lián)系交流，及時(shí)了解學(xué)生白天上課動(dòng)向，必要時(shí)電話(huà)家訪(fǎng)。
三、管理有方的彭xx老師
彭xx：xx中學(xué)八年級班主任、地理教師，曾多次在市、縣地理教學(xué)比武上獲獎。
八（2）班線(xiàn)上教學(xué)班級管理
停課不停學(xué)，我校開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)兩周了，綜合各個(gè)學(xué)科的課堂參與率、課堂活躍度。遠程溝通需要反復跟蹤反饋、縮小范圍的確認，
可以說(shuō)不厭其煩吧，其中，班主任的課中監督不能少。
1、建立班級QQ群，師生互動(dòng)。由于疫情期間，學(xué)生的電話(huà)聯(lián)系方式幾乎沒(méi)有了，通過(guò)少數的聯(lián)系方式，讓學(xué)生們聯(lián)系認識的學(xué)生、讓社區聯(lián)系學(xué)生（學(xué)校起到很大的作用）。一直以來(lái)，QQ群起到了老師發(fā)放學(xué)習任務(wù)、師生答疑的平臺。
2、建立了班級釘釘群，彌補人人通的不足。由于人人通平臺人數劇增，平臺訪(fǎng)問(wèn)不是很穩定，為了不影響線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度，建立了班級釘釘群。釘釘群為我們班老師直播新課、發(fā)放作業(yè)、批改作業(yè)等提供了很大便利。另外還借助釘釘群開(kāi)班級視頻會(huì )議，讓學(xué)生定期匯報自己的作息情況，起到表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)生。
3、建立班級家長(cháng)微信群，家校合作。隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的深入進(jìn)行，很多學(xué)生出現了學(xué)生上的疲軟現象、網(wǎng)絡(luò )不文明語(yǔ)言等，為了解決這些問(wèn)題，通過(guò)釘釘群查詢(xún)到家長(cháng)聯(lián)系方式，隨之建立了班級家長(cháng)微信群。
每科作業(yè)的發(fā)放和完成情況、學(xué)生的學(xué)習表現等都在家長(cháng)群里及時(shí)公布。
四、為夢(mèng)前行的張xx老師
張xx，xx中學(xué)一名90后女教師，負責教學(xué)六年級一、三兩個(gè)班級英語(yǔ)。
她工作主動(dòng)積極，勤于學(xué)習，善于思考，一學(xué)期的教學(xué)工作得到學(xué)校領(lǐng)導、老師的充分肯定，所教學(xué)班級成績(jì)優(yōu)異，期末被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。在疫情期間的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作中，她一馬當先，展現出年輕教師的'風(fēng)采與擔當！
“好，沒(méi)問(wèn)題！”
xx月xx日，網(wǎng)上教學(xué)籌備階段，困難重重。聯(lián)系學(xué)生、組建教學(xué)群、準備教學(xué)資源等等事項一件都不容易，加上又不能出門(mén)，更增加工作難度。年級李主任就英語(yǔ)教學(xué)安排她相關(guān)工作任務(wù)時(shí)，她的回答：“好，沒(méi)問(wèn)題�！焙�(jiǎn)潔明了的回答讓李主任十分欣慰。誰(shuí)說(shuō)95后沒(méi)擔當？
“一個(gè)都不想放棄”
xx月xx日，張xx網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)三天了，班級的微信群QQ群都留下她忙碌的足跡，QQ直播，練習布置、批改一樣一樣來(lái)。然而，還是有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)。微信群里有家長(cháng)，她在群里呼喚家長(cháng)督促效果不明顯，她在QQ群里發(fā)脾氣了：“你們兩個(gè)班我一個(gè)都不想放棄！”學(xué)生震驚了，家長(cháng)也轉變了態(tài)度。在不能與學(xué)生見(jiàn)面教學(xué)的條件下，她想到的全部是學(xué)生。
一規一矩扎實(shí)教學(xué)
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)兩周了，她的教學(xué)工作早已經(jīng)走上了正軌。教學(xué)形式愈來(lái)愈豐富，除了引導學(xué)生看線(xiàn)上視頻教學(xué)，還自己開(kāi)直播講課，組織線(xiàn)上聽(tīng)寫(xiě)，視頻檢查背誦，提供英語(yǔ)音頻聽(tīng)讀，線(xiàn)上作業(yè)批改等等，一規一矩扎實(shí)教學(xué)。相信這樣的教學(xué)是有實(shí)效的，這樣的年輕人是有未來(lái)的！
這樣的90后，值得點(diǎn)贊！
五、教導有方的劉xx老師
劉xx：xx中學(xué)八年級物理教師。
我的網(wǎng)上教學(xué)主要分為以下5個(gè)部分：
1、預習。在新課之前，發(fā)給他們導學(xué)案，或者簡(jiǎn)單的預習提綱，清楚這一課是講什么內容，需要明白哪些問(wèn)題
2、新課。到xx教育云平臺上錄制推送的物理課程發(fā)給學(xué)生，這里推送的課都是無(wú)學(xué)生上課，更加注重黑板和教師ppt的展示，便于學(xué)生用手機觀(guān)看，課堂內容也精煉很多。
3、重難點(diǎn)講解。在新課之后錄制本課的重難點(diǎn)講解，對視頻課進(jìn)行補充，加深學(xué)生理解。
4、課堂作業(yè)。針對網(wǎng)上授課的實(shí)際情況，每次的作業(yè)都挑選一些知識點(diǎn)明確的題型，做到少而精。并且將一節課的知識點(diǎn)打散，分次分類(lèi)給學(xué)生做，批改完之后錄制相應的講解視頻，針對作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行講解。為了掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分章節進(jìn)行單元或階段性檢測。
5、樹(shù)立榜樣。網(wǎng)上授課，學(xué)生的作業(yè)是個(gè)很大的也很重要的問(wèn)題，需要班主任一起要監督管理學(xué)生的作業(yè)情況。表?yè)P作業(yè)保質(zhì)保量完成的同學(xué)，樹(shù)立學(xué)習榜樣，激發(fā)后進(jìn)。
青年教師是學(xué)校的希望！xx中學(xué)的一群青年教師們不忘初心，在疫情期間，堅守自己的信念，默默無(wú)聞，恪盡職守，為xx教育的輝煌譜寫(xiě)著(zhù)新的篇章。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報9
陽(yáng)光下的木棉花，如一朵朵綻放在學(xué)生心田的師愛(ài)之花，映紅了xx中學(xué)這片青青苗圃！
自新一輪的線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，xx中學(xué)語(yǔ)文科組全體老師以嚴肅認真的態(tài)度執行xx市疫情防控的要求，全身心投入到網(wǎng)課中，用實(shí)際行動(dòng)支持xx市的疫情防控，用愛(ài)心和耐心守候xx這片沃土的春暖花開(kāi)！
科組統籌，全盤(pán)計劃
為了讓線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，高效推進(jìn)。語(yǔ)文科組迅速部署，組織召開(kāi)備課組長(cháng)線(xiàn)上工作會(huì )議，統一制定備課組教學(xué)計劃，安排線(xiàn)上教學(xué)的流程，明確課堂互動(dòng)，在線(xiàn)輔導，線(xiàn)下作業(yè)布置，作業(yè)批改與反饋的相關(guān)要求，做到統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)。
齊心合力，抓細抓實(shí)
網(wǎng)課期間，新老教師團結合作，通過(guò)多班聯(lián)播與小班直播相結合的形式推進(jìn)課堂，想方設法提升課堂效率。備課組通過(guò)釘釘群、企業(yè)微信群進(jìn)行集體備課，交流討論，及時(shí)反思，調整課堂。
課后反思
課堂上，老師們精心設計課堂活動(dòng)，通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)，在線(xiàn)分享來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣；課后，優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵學(xué)生體驗生活，豐富積累，并通過(guò)班群或個(gè)別輔導來(lái)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，做到及時(shí)提醒、及時(shí)跟進(jìn)，夯實(shí)當天的學(xué)習成果。
結合學(xué)情，優(yōu)化作業(yè)
初一初二年級，注重講練結合，夯實(shí)基礎，豐富積累，通過(guò)線(xiàn)上課堂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，并延伸到課后，讓學(xué)生線(xiàn)下進(jìn)行練習鞏固，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'求知欲。
初三備課組則結合中考，指導學(xué)生設計百天沖刺海報，并錄制成視頻，為中考加油！還讓學(xué)生做小講師，指導學(xué)生錄制考點(diǎn)講解視頻，有效地提升了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，大大地增強了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生在活動(dòng)中展示了獨特的自己，也用實(shí)際行動(dòng)為自己代言，收到了良好的效果，充分體現了活動(dòng)育人的理念。
木棉花開(kāi)，春光正好！暖陽(yáng)終會(huì )沖破云層，播散萬(wàn)丈光輝！相信，有語(yǔ)文老師們的暖心守護，有全體學(xué)生的不懈努力，“云端”定能鮮花綻放，馨香盈滿(mǎn)心田！
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報10
日前，為積極響應“停課不停學(xué)，停班不停研”的號召，有效化解農村線(xiàn)上教學(xué)師資匱乏等難題，宿遷市泗陽(yáng)縣初中語(yǔ)文鄉村骨干教師培育站有計劃支持、推進(jìn)、組織學(xué)員在線(xiàn)培訓和網(wǎng)絡(luò )研修，指導鄉村教師精準開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，保障廣大農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。
加強學(xué)習，苦練內功。學(xué)員認真研讀、領(lǐng)會(huì )教材主編的教育思想，精準把握教材特點(diǎn)，明確使用教材原則。在此基礎上，再認真研讀教材，根據縣局下發(fā)的'學(xué)期教學(xué)建議、“大閱讀”實(shí)施方案，分年級成立學(xué)習小組，共同高質(zhì)量完成備課任務(wù)。
線(xiàn)上“碰撞”，研細研實(shí)。2月29日，培育站組織第一次集中網(wǎng)上研討活動(dòng)。所有學(xué)員根據任教年級，分為三個(gè)備課組，主備人在微信群內上傳教學(xué)設計、課件或視頻，并進(jìn)行現場(chǎng)說(shuō)課，其他學(xué)員就教學(xué)目標、重難點(diǎn)突破、教學(xué)流程安排等，開(kāi)展集體研討，不時(shí)擦出激烈的思想火花。培育站導師就線(xiàn)上研討存在的問(wèn)題和單元教學(xué)目標設定、閱讀方法指導等問(wèn)題，進(jìn)行了深入而又細致的講解。建議大家在線(xiàn)上教學(xué)中要同時(shí)重視單元的素養目標和知識目標；備課要有鮮明的主體意識，重局部也要重整體；時(shí)刻聚焦教學(xué)目標，課文分析與情感感悟應當并重；線(xiàn)上教學(xué)更需要開(kāi)放性、思辨性和主動(dòng)性。
科學(xué)評估，保證質(zhì)量。農村學(xué)生由于家庭教育、居家學(xué)習條件、內在學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習習慣等因素，線(xiàn)上學(xué)習效果參差不齊。培育站主持人提出，無(wú)論是線(xiàn)上研修，還是線(xiàn)上教學(xué)，都必須直面問(wèn)題，做到“三精”：精簡(jiǎn)內容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學(xué)法指導，精準反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學(xué)員集中命制打磨各年級單元練習，提供全縣各學(xué)校進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)上檢測，檢查在線(xiàn)學(xué)習效果。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報11
隨著(zhù)寶雞市新冠疫情的進(jìn)一步發(fā)展，疫情防控形式陡然嚴峻。在這疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，xx初中認真貫徹上級指示精神。從xx月xx日起，全面啟動(dòng)“線(xiàn)上教學(xué)”行動(dòng)計劃，全體師生齊心協(xié)力，通過(guò)各種技術(shù)手段，采用“教師線(xiàn)上教學(xué)+學(xué)生自主學(xué)習+家長(cháng)實(shí)時(shí)監管”的學(xué)習模式，為“停課不停學(xué)”提供了強有力的保障，讓每一位學(xué)生健康學(xué)習，陽(yáng)光成長(cháng)。
一、制定方案引導方向
20xx年xx月xx日下午，接上級停止線(xiàn)下教學(xué)的緊急通知后，學(xué)校立即提出了“離校不離教，停課不停學(xué)”的要求，并由教務(wù)處結合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的的線(xiàn)上教學(xué)方案。并在xx月xx日上午，召開(kāi)了全校線(xiàn)上教學(xué)工作安排會(huì )，對線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了細致的安排，并對線(xiàn)上教學(xué)軟件進(jìn)行了系統的`培訓。
二、線(xiàn)上教學(xué)效果不減
在兩周的線(xiàn)上教學(xué)工作中，各位老師通過(guò)企業(yè)微信、希沃白板等軟件，根據學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)制定“停課不停學(xué)”計劃，通過(guò)在線(xiàn)課堂、發(fā)起直播的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結合的教學(xué)。并通過(guò)平臺中的“互動(dòng)面板”和“聯(lián)麥”功能，對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。一方面隨時(shí)了解知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行答疑解惑；一方面也能吸引學(xué)生的注意力，避免教得扎實(shí)，學(xué)得浮淺。
利用企業(yè)微信打卡功能，督促學(xué)生按時(shí)晨早讀，保證不漏一人。
線(xiàn)上直播教學(xué)時(shí)，各位老師認真備課，細化課堂內容，明確學(xué)習目標，提醒學(xué)習要點(diǎn)。與學(xué)生相聚在不同時(shí)空，線(xiàn)上教學(xué)也妙趣橫生，或評論，或發(fā)言，思維的碰撞從不間斷。
課程結束后，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習成果以及學(xué)習中遇到的問(wèn)題，老師也積極與學(xué)生互動(dòng)，即時(shí)點(diǎn)評，認真為學(xué)生答疑解惑，提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效，保證線(xiàn)上教學(xué)效果。
全體老師對于課堂作業(yè)的批改也是一絲不茍，或留言，或語(yǔ)音，或批注，指導學(xué)生，力求幫助孩子們疏通知識、及時(shí)鞏固。不斷激發(fā)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習熱情與積極性。
三、加強鍛煉增強體質(zhì)
體、音、美、信等學(xué)科老師根據科目特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，尋找素材、整合資源，指導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、藝術(shù)熏陶等。特別是九年級同學(xué)，在學(xué)習之余，都能積極進(jìn)行體育訓練，以最好的狀態(tài)備戰體育考試。
四、心理疏導關(guān)注健康
突如其來(lái)的疫情、線(xiàn)上教學(xué)的不適應，一定程度上會(huì )影響學(xué)習效果，給學(xué)生及家長(cháng)帶來(lái)學(xué)習壓力和緊張、焦慮等不良情緒，學(xué)校結合學(xué)生的實(shí)際情況制定了學(xué)生心理危機干預工作方案，組織開(kāi)展了線(xiàn)上主題班會(huì )、心理講座等多種形式的“線(xiàn)上心理輔導”，引導學(xué)生及家長(cháng)在線(xiàn)上學(xué)習期間保持良好心態(tài)，保障線(xiàn)上學(xué)習效果。
疫情改變了我們的教學(xué)方式，但無(wú)法阻斷陳中師生的工作學(xué)習熱情；我們相信，在全民戰疫的強大意志和共同努力下，很快就能迎來(lái)云開(kāi)“疫”散、師生相聚的時(shí)候。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報12
新泰市西張莊鎮中心學(xué)校守住教育初心，積極開(kāi)展“五個(gè)行動(dòng)”。規范課堂，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。老師們借助釘釘或微信等學(xué)習群架起“云端課堂”，制定線(xiàn)上教學(xué)課堂規范。線(xiàn)上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學(xué)生的考勤，保證全員參與到課堂中來(lái)。授課時(shí)，通過(guò)師生的頻繁互動(dòng)，老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，積極為學(xué)生提供線(xiàn)上答疑，并根據作業(yè)反饋和個(gè)別調查及時(shí)調整線(xiàn)上教學(xué)。
三級巡課，開(kāi)展高效課堂督導行動(dòng)。為保證線(xiàn)上教學(xué)課堂質(zhì)量，打造線(xiàn)上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業(yè)務(wù)主任組成線(xiàn)上三級巡課組，針對老師們上課時(shí)間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進(jìn)行評價(jià)，并將評價(jià)結果及時(shí)反饋。
多重舉措，開(kāi)展心理疏導暖心行動(dòng)。西張中心校所有班級召開(kāi)線(xiàn)上心理健康主題班會(huì )。通過(guò)屏對屏、心貼心的方式，為同學(xué)們居家學(xué)習的`心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話(huà)、線(xiàn)上家訪(fǎng)等形式，指導同學(xué)們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅持規律學(xué)習，制定適合自己的學(xué)習、生活計劃，有效預防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的各項心理危機，使同學(xué)們在疫情的壓力中學(xué)會(huì )自我調節。
家校共育，開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度提升行動(dòng)。家校攜手齊助力，贏(yíng)得心中三春暖。西張莊鎮中心學(xué)校通過(guò)發(fā)放滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷、家校聯(lián)系卡、召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )、線(xiàn)上家訪(fǎng)，暢通家校溝通渠道，宣傳學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，提升群眾滿(mǎn)意度。
勞逸結合，開(kāi)展多彩居家趣味行動(dòng)。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報13
淺冬時(shí)節，指尖歲月，線(xiàn)上教研，談?wù)Z(yǔ)說(shuō)文。為了全面提升語(yǔ)文線(xiàn)上課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂、高效課堂，12月1日下午，濮陽(yáng)市第八中學(xué)全體語(yǔ)文教師以業(yè)務(wù)組為單位，開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。
一年級語(yǔ)文組全體成員首先進(jìn)行了集體備課，備課內容是《影子》。備課過(guò)程中，除了主講人的發(fā)言，其他成員也積極參與討論。然后，他們對以后的教學(xué)工作進(jìn)行規劃，根據課文情景圖，滲透寫(xiě)話(huà)的內容，不僅要鍛煉學(xué)生說(shuō)話(huà)能力，更要讓他們看到實(shí)例，了解是怎樣寫(xiě)下來(lái)的。最后，他們還根據教學(xué)進(jìn)度對教學(xué)計劃做出了相應的調整，在學(xué)生能夠接受的基礎上加快進(jìn)度，不能為了趕課而趕課。
二年級語(yǔ)文組的老師們結合二年級下冊第七單元的教學(xué)確立本次教研活動(dòng)主題。在集體教研的基礎上，王曉蕊老師進(jìn)行《雪孩子》的微課展示，年級組教師聽(tīng)課、評課，并開(kāi)展進(jìn)一步研討。業(yè)務(wù)負責人提出教學(xué)進(jìn)度要求，點(diǎn)明復習的時(shí)間節點(diǎn)，并針對下一步的復習計劃，提出了具體要求:加快教學(xué)進(jìn)度，邊學(xué)邊復習。
三年級語(yǔ)文組業(yè)務(wù)負責人張玉穎老師先跟本組老師交流了第七單元大單元教學(xué)方案：依據單元主題“我與自然”和語(yǔ)文要素“感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句；留心生活，把自己的想法記錄下來(lái)”，厘清學(xué)習內容和語(yǔ)文要素之間的關(guān)聯(lián)，確定本單元的情境為“擁抱大自然”，從“親近自然”和“熱愛(ài)生活”兩方面進(jìn)行大單元設計。接著(zhù)苗苗老師以《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一課，切入“熱愛(ài)生活”這一學(xué)習任務(wù)。以“我是小小朗讀者”的形式，激發(fā)學(xué)生分角色朗讀的興趣，從中感受父親對鳥(niǎo)發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，從而解鎖本課語(yǔ)言生動(dòng)的密碼，達成感受和積累語(yǔ)言的目標。學(xué)完本課，再以“我是生態(tài)調查員”和“我是生活觀(guān)察員”實(shí)踐活動(dòng)為平臺，再次凸現“熱愛(ài)生活”這一學(xué)習任務(wù)，同時(shí)也為本單元的口語(yǔ)交際“身邊的小事”和習作“我有一個(gè)想法”積累了生動(dòng)、鮮活的素材。最后他們調整了教學(xué)進(jìn)度計劃，達成了復習計劃。
四年級語(yǔ)文組業(yè)務(wù)負責人周筱嵐老師以“基于任務(wù)群的.語(yǔ)文四年級上冊第八單元整體教學(xué)設計的思考”為主題，帶領(lǐng)全組老師深入研討第八單元整體教學(xué)設計。老師們通過(guò)分析備課教學(xué)設計，提出問(wèn)題，共同思考解決辦法，從而更好地落實(shí)“思辨性閱讀與表達”這一學(xué)習任務(wù)群。他們還對這段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了反饋，積極分享授課中遇到的困難和線(xiàn)上教學(xué)的亮點(diǎn)，取長(cháng)補短。最后周老師針對期末復習進(jìn)行了安排，分工合作，資源共享，提高實(shí)效。
五年級語(yǔ)文組全體教師從集體備課、討論線(xiàn)上教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決辦法、調整教學(xué)進(jìn)度、商討復習內容和方法四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。首先王淑燕老師進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)課題目是《鳥(niǎo)的天堂》，她緊抓線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)調整教學(xué)目標、精簡(jiǎn)教學(xué)內容，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，精講巧練，想法設法提高教學(xué)質(zhì)量。然后老師們就近段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行討論，分享自己的有效做法。接著(zhù)老師們根據目前的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)調整學(xué)期初制定的整體教學(xué)進(jìn)度，以適應線(xiàn)上教學(xué)。最后商討期末復習的內容和方法，老師們一致認為期末復習要統籌單元復習與專(zhuān)項復習，按單元復習基礎知識，專(zhuān)項復習講練結合，查漏補缺，讓復習真正有實(shí)效。
六年級語(yǔ)文組全體成員先進(jìn)行了集體備課，王志敏老師主備第25課，并進(jìn)行了說(shuō)課和課例展示，大家結合本單元的教學(xué)目和本課重難點(diǎn)，展開(kāi)了積極研討，提議學(xué)生可以“就地取材”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索魯迅和本課的相關(guān)資料，以便拉進(jìn)和作品的距離，深入理解文章。然后，他們根據線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度調整了放假前的教學(xué)計劃，充分利用早讀＋下午輔導的時(shí)間，夯實(shí)基礎，確保教學(xué)的高效和進(jìn)度。最后，初步確定了復習時(shí)間和內容。在各單元主題鮮明的基礎上，根據語(yǔ)文要素，主要從字詞復習、句子復習、課文理解、日積月累四個(gè)部分進(jìn)行復習。
教而不研則淺，研而不教則虛。每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(cháng)、一次收獲。靜下心來(lái)教研，沉下心來(lái)思索，敞開(kāi)心扉分享，用一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈，八中小語(yǔ)人相互學(xué)習，相互探討。從線(xiàn)下到線(xiàn)上，改變的是教研方式，不變的是碰撞智慧、攜手并進(jìn)的教研初心。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報14
為統籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動(dòng)了線(xiàn)上教學(xué)工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學(xué)質(zhì)量監測與保障機制推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行，初中學(xué)段精準施策推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。
全面加強動(dòng)員部署。各初中學(xué)�？茖W(xué)安排線(xiàn)上教學(xué)工作，做到計劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂高效、作業(yè)有效、反饋真實(shí)、整改及時(shí)。各班主任及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)為學(xué)生提供安靜環(huán)境和學(xué)習設備，做好監管工作；指導學(xué)生調整心態(tài)、做好準備，全身心投入線(xiàn)上學(xué)習。
認真做好培訓指導。為確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展，初中教研室及時(shí)向全縣初中學(xué)校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學(xué)校對教師開(kāi)展全面培訓。各學(xué)校通過(guò)培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會(huì )議、家校本等相關(guān)功能和操作技術(shù)，通過(guò)反復練習做到熟練運用，對線(xiàn)上教學(xué)設備及時(shí)調適，為線(xiàn)上教學(xué)有效開(kāi)展提供了技術(shù)保障。
全程跟進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)。各學(xué)校管理人員細化分工，全部加入負責的班級群，對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行全面跟進(jìn)，重點(diǎn)對聽(tīng)課人數、授課情況、課堂互動(dòng)、筆記整理、視頻連線(xiàn)、作業(yè)提交、早讀晚讀、學(xué)情關(guān)注、問(wèn)題反饋等進(jìn)行全面督促。各學(xué)校堅持及時(shí)提醒與總結反饋相結合，幫助指導與檢查督促相結合，全力保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
精準落實(shí)作業(yè)管理。各學(xué)校統籌學(xué)科教學(xué)內容優(yōu)化作業(yè)設計，有效運用家校本作業(yè)統計、評選功能，督促學(xué)生按時(shí)完成提交。在批閱作業(yè)時(shí)，通過(guò)加注激勵性評語(yǔ)、評選優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。對發(fā)現的共性問(wèn)題和典型錯題，通過(guò)錄制小視頻和集中講解的方式進(jìn)行重點(diǎn)解決，并通過(guò)階段性測試，全面掌握學(xué)生學(xué)習效果。
調整優(yōu)化教學(xué)策略。初中教研室每天對線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行調度督查，及時(shí)通報教學(xué)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題，督促各學(xué)校進(jìn)行整改。各學(xué)校針對反饋問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級組、備課組、班科團隊等會(huì )議，研究解決辦法，調整教學(xué)策略，在優(yōu)化教法上下功夫，在作業(yè)分層上做文章，在學(xué)生監管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)安排全面育人。各學(xué)校在有序推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的`同時(shí)，緊盯立德樹(shù)人根本任務(wù)，統籌兼顧科學(xué)安排學(xué)習內容，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。居家學(xué)習期間，系統安排了觀(guān)看時(shí)事政治學(xué)習、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務(wù)勞動(dòng)等一系列形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，在緩解學(xué)習壓力、豐富學(xué)習生活的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生技能培養、素質(zhì)提升、全面發(fā)展。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報15
12月3日晚19：00，高一年級組召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)工作布置會(huì )。會(huì )議由年級主任喬月娟主持，教務(wù)主任王曉娟、德育副主任兼高一年級主管領(lǐng)導張玉貞及高一年級全體教師參加了此次會(huì )議。會(huì )議中，王曉娟主任、喬月娟主任和張玉貞主任分別對年級組的工作進(jìn)行安排與提示。
首先王曉娟主任從線(xiàn)上教學(xué)要求、教備組活動(dòng)安排、線(xiàn)上視導工作、活動(dòng)開(kāi)展、期末工作、應急處理、教師心理健康七方面為高一年級布置線(xiàn)上教學(xué)工作。
喬月娟主任反饋高一年級上周網(wǎng)課情況，再次明確網(wǎng)課要求，提出需要關(guān)注的問(wèn)題并對下一階段的工作進(jìn)行安排部署。
最后，高一年級主管領(lǐng)導張玉貞主任做總結性發(fā)言，并對高一年級全體教師下一階段的工作給予提示：
1。課堂上多提問(wèn)，增加師生互動(dòng)；
2�？刂普n堂時(shí)間，給學(xué)生留出休息時(shí)間；
3。關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)，尤其是開(kāi)啟攝像頭情況，并及時(shí)給予表?yè)P；
4。合理設計教學(xué)進(jìn)度，精講精練；
5。提前準備寒假作業(yè)，預防突發(fā)情況，準備應急措施；
6。組織豐富的學(xué)生活動(dòng)。班主任可以利用好班會(huì )，小范圍地舉行學(xué)生活動(dòng)，如唱歌、演講、脫口秀等方式調動(dòng)學(xué)生的積極性。
感謝各位領(lǐng)導及高一年級全體教師的.辛苦付出！線(xiàn)上教學(xué)是新形勢下的新挑戰，大家要做好防護，樹(shù)立信心，團結一致，共克時(shí)艱！
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報16
5月7日，青田縣初中“城鄉攜手同步課堂”暨農村小班化教學(xué)研討活動(dòng)在三溪口學(xué)校舉行。城鄉結對學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )學(xué)科執教教師共30多人參加活動(dòng)，縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場(chǎng)指導。
上午，青田二中湖邊校區張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開(kāi)展科學(xué)、音樂(lè )同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調》。兩位教師上課兼顧線(xiàn)上、線(xiàn)下兩個(gè)班級學(xué)生的學(xué)情差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、城鄉互動(dòng)活躍。
活動(dòng)還開(kāi)了四堂小班化教學(xué)示范課：山口鎮中鄧乾的八年級科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會(huì )《為實(shí)現中國夢(mèng)而努力奮斗》和�？阪傊袇瞧G艷的七年級音樂(lè )《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標集中、教學(xué)內容精準、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動(dòng)有序、課堂練習合理，尤其在學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習成果展示方面為農村小班化教學(xué)作了精彩的'示范與引領(lǐng)。
課后，分學(xué)科評課，從同步課堂的合作推進(jìn)、同步技術(shù)、互動(dòng)方式、課堂教學(xué)效果和農村小班化教學(xué)等方面進(jìn)行深入交流和討論。
下午，三個(gè)專(zhuān)題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動(dòng)橋，實(shí)現城鄉課堂零距離》講座，從技術(shù)層面為同步課堂的開(kāi)展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉共同體如何推進(jìn)同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長(cháng)賴(lài)寶寬作《資源共享，結對幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進(jìn)成長(cháng)。
葉新紅向與會(huì )教師提出了殷切的期望。希望教師要有內化和反思之心，以活動(dòng)為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長(cháng)；希望支援受援雙方在活動(dòng)中找到自己的增長(cháng)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉同步課堂開(kāi)展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉村和教育均衡化的大背景，城鄉同步課堂將會(huì )持續存在。要長(cháng)期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉同步課堂的路徑。時(shí)空的不同、學(xué)情的差異、互動(dòng)的不易，是同步課堂開(kāi)展的堵點(diǎn)，教師們要努力探索，通過(guò)優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng )新思路，破堵點(diǎn)變亮點(diǎn)。三要物化同步課堂的成果。要善于總結同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動(dòng)、課堂教學(xué)等已取得的經(jīng)驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報17
為總結線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，濮陽(yáng)市油田第十七中學(xué)初中語(yǔ)文組克服種種困難積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。
在初中教務(wù)處的指導下，初中語(yǔ)文組全體教師認真學(xué)習20xx版新課標，積極參與新課標的學(xué)習，把新舊課標進(jìn)行對比，尋找變化，了解新要求，認真開(kāi)展研討，探討如何在課堂上落實(shí)新課標要求，如何能更好地踐行新課標理念，如何提升學(xué)生的核心素養等。新課標的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，老師們紛紛表示要在學(xué)、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標倡導的'精神。
如何提高線(xiàn)上教學(xué)的效率和質(zhì)量是語(yǔ)文教研的主題。在教研過(guò)程中，各年級老師認真分析線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)，結合不同年級學(xué)生特點(diǎn)，準確把握學(xué)情，從備課、授課、課后練習等環(huán)節出發(fā)，積極研討線(xiàn)上教學(xué)的有效方式方法，努力提升學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，注重語(yǔ)文學(xué)習的啟發(fā)性、計劃性、邏輯性、目的性，并通過(guò)教研活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力，有效保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
教而后思，研而致行。通過(guò)有秩序的語(yǔ)文線(xiàn)上教研活動(dòng)，初中語(yǔ)文組的老師們積累了線(xiàn)上教研的寶貴經(jīng)驗，為線(xiàn)上語(yǔ)文課質(zhì)量的穩步提升打下堅實(shí)的基礎。在以后的教育教學(xué)工作中，語(yǔ)文組全體教師將繼續追求卓越，砥礪前行，堅持以嚴謹的教學(xué)態(tài)度，精研新課標和課程內容，豐富線(xiàn)上授課形式，持續提升線(xiàn)上語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展！
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報18
近期疫情形勢嚴峻，非畢業(yè)年級轉戰線(xiàn)上，為了扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，實(shí)現資源的共享，10月18日初中語(yǔ)文教研組的全體老師開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。
本次線(xiàn)上教研主要學(xué)習了西咸新區教育衛體局印發(fā)的.《中小學(xué)生居家學(xué)習線(xiàn)上教學(xué)工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的有益啟示。相育恒老師認為雖然是線(xiàn)上教學(xué)，但是可以引導學(xué)生線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)習相結合，線(xiàn)上學(xué)習主要以講解、指導、答疑為主，線(xiàn)下明確自主學(xué)習方法。郭冬旭老師認為在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候要發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科育人價(jià)值，塑造學(xué)生的陽(yáng)光心理。教研組長(cháng)李欣老師指出要充分開(kāi)展網(wǎng)上集體備課，實(shí)現資源共享，提高線(xiàn)上教學(xué)效率和針對性，同時(shí)線(xiàn)上教學(xué)也要嚴格落實(shí)“雙減”要求。
本次教研活動(dòng)為線(xiàn)上教學(xué)指明了方向，老師們受益頗多，在線(xiàn)上教學(xué)中都做出了積極調整。
初中線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報19
11月4日，古城初中開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，有幸邀請縣教研室初中語(yǔ)文教研員宋亞亮進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)指導，學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加了該項活動(dòng)，本次教研活動(dòng)分為聽(tīng)課和評課兩個(gè)環(huán)節。
青年教師竇萌萌線(xiàn)上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學(xué)生以提醒，讓學(xué)生準備好學(xué)習用品。課堂上，教師通過(guò)連麥檢查學(xué)生的預習情況，積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并通過(guò)數字指令和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，取得了線(xiàn)上教學(xué)的良好效果。
聽(tīng)課結束后，教師們通過(guò)釘釘視頻會(huì )議的形式評課，對這節課進(jìn)行了針對性評價(jià)，提出了不足和建議。學(xué)校業(yè)務(wù)負責人和大家交流了如何把新課標中語(yǔ)文核心素養的四個(gè)方面：文化自信、語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造更好地在課堂中體現，提出了自己的看法。
宋亞亮在散文教學(xué)上提出了針對性的建議，并分享了自己設計的《昆明的雨》課件、課堂設計、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程，大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對線(xiàn)上教學(xué)給出了很好的建議，最后給大家推薦了兩本書(shū)，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的`《語(yǔ)文淺淺深深之間》，提倡教師一定要讀書(shū)，提升專(zhuān)業(yè)能力，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本次教研活動(dòng)為學(xué)校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，相信在縣教學(xué)研究室的指導下，經(jīng)過(guò)教師們的不斷努力和素養提升，定會(huì )帶給學(xué)生更加實(shí)效的語(yǔ)文課堂，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
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