學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報
在我們平凡的日常里，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報不是“刊”，而是“報”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報”更恰切些。什么樣的簡(jiǎn)報才經(jīng)典呢？以下是小編整理的學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 1
近期，市雙峰小學(xué)第一黨支部以“我為群眾辦實(shí)事”為立足點(diǎn)，積極發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，深入開(kāi)展“黨員教師結對幫扶學(xué)困生”主題活動(dòng)。
為保證活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)期初，每位黨員教師確定了至少一名幫扶對象，學(xué)校把這些幫扶對象納入統一管理，建立專(zhuān)門(mén)幫扶檔案。內容包含學(xué)困生情況分析、幫扶措施和幫扶效果等�；顒�(dòng)開(kāi)展期間，黨員教師在學(xué)習中給予學(xué)困生更多關(guān)注，及時(shí)表?yè)P，適時(shí)鼓勵，增強他們的自信心。黨員教師利用休息時(shí)間，為學(xué)困生做學(xué)科輔導，梳理當天的知識點(diǎn)，并對疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。黨員教師還積極和班主任溝通交流，了解幫扶對象的家庭情況，潤物無(wú)聲地走進(jìn)學(xué)生的`內心。
此項活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市雙峰小學(xué)第一黨支部全體黨員教師共幫扶學(xué)困生近30人。每位黨員教師秉著(zhù)“多交流、多關(guān)心、多鼓勵”的原則，真正把“面向全體學(xué)生”的教育理念滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程，把“愛(ài)和陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生”，牢記初心使命，強化學(xué)史力行。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 2
在縣教育局統一領(lǐng)導和部署下。5月9日上午，九公橋鎮中學(xué)一行12人，在申小飛校長(cháng)帶領(lǐng)下，走進(jìn)邵陽(yáng)縣笫七中學(xué)開(kāi)展校際系列結對幫扶活動(dòng)。
一到七中，就受到七中行政班子熱烈歡迎，暖意融融，卿學(xué)工校長(cháng)親自帶隊，參觀(guān)了七中的辦公樓、教學(xué)樓、食堂、商店。站在風(fēng)雨球場(chǎng)旁，卿校長(cháng)深情緬懷七中足球輝煌歷史，暢談七中未來(lái)發(fā)展規劃，我們折服七中人夾縫中求生存的銳意進(jìn)取的精神，更敬佩七中領(lǐng)導人高瞻遠矚運籌帷幄的戰略情懷。走過(guò)幽靜林間小道，來(lái)到七中校史館。校史館古樸而不失厚重，這一件件作品，一枚枚獎?wù)�，凝聚七中師生的心血和智慧�?/p>
參觀(guān)完畢，兩校行政領(lǐng)導，齊聚七中會(huì )議室，雙方領(lǐng)導自我介紹以后，卿校長(cháng)介紹了七中近幾年在招生、高考方面所取得的成績(jì)，也指出學(xué)校發(fā)展面臨的壓力。伍進(jìn)云副校長(cháng)著(zhù)重指出走音體美特長(cháng)教育之路，是七中生存發(fā)展之路。希望與九公橋鎮中學(xué)密切合作，組織優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評課等形式，與九公橋鎮中教師進(jìn)行教學(xué)探討。申小飛校長(cháng)介紹九公橋鎮中學(xué)從20xx年以來(lái)在辦學(xué)方面取得的進(jìn)步，發(fā)展面臨的困境。然后雙方行政人員分塊對接，充分討論。最后初步達成一致意見(jiàn)，兩校校情有許多相同之處，結對幫扶合作的空間較大。并在學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊伍建設、硬件幫扶方面作了具體安排，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
此次結對幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的.資源優(yōu)勢和輻射作用，建立相對穩定的學(xué)校結對共建長(cháng)效機制，進(jìn)一步加大對農村學(xué)校和薄弱學(xué)校的扶植力度，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，逐步實(shí)現結對共建學(xué)校在辦學(xué)理念、師資隊伍、校園文化、管理水平及教育教學(xué)質(zhì)量等方面的提升。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 3
黨員們提前精心準備好禮物，有鉛筆盒、跳繩、作業(yè)本、馬克筆、保溫杯等學(xué)習用品和生活用品，和自己結對的學(xué)生在新時(shí)代文明實(shí)踐站里談心聊天，了解孩子們最近學(xué)習和生活情況，孩子們享受著(zhù)老師們的溫暖關(guān)懷，最后接過(guò)一份份充滿(mǎn)愛(ài)意的禮物，更是開(kāi)心不已，一個(gè)個(gè)很有禮貌地說(shuō)“謝謝，謝謝老師�！�
黨員結對幫扶困難學(xué)生是潯東小學(xué)黨建工作的常規活動(dòng)，促進(jìn)了黨員教師與學(xué)生之間的'了解、交流與溝通，弘揚了感恩奉獻的美德，營(yíng)造了和諧友愛(ài)的校園氛圍。黨員教師們表示今后將一如既往地做到在學(xué)習上多關(guān)心學(xué)生、在生活上多照顧學(xué)生、在思想上多與學(xué)生溝通，多傾聽(tīng)孩子們的心聲，讓困難學(xué)生真正地感受到黨組織的關(guān)心愛(ài)護。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 4
冬日的陽(yáng)光嬌媚鮮明，藍天白云純得醉人。11月12日，踏著(zhù)晨曦，婁底市第七小學(xué)校長(cháng)曾雄飛、教學(xué)副校長(cháng)謝慶輝、德育副校長(cháng)肖顯陽(yáng)帶領(lǐng)教師代表、家長(cháng)代表一行驅車(chē)來(lái)到雙峰縣荷葉鎮神沖小學(xué)，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。
此次送教下鄉活動(dòng)，婁底七小為雙峰荷葉鎮神沖完小捐贈了彩色打印機、教學(xué)用品和校服，合計人民幣兩萬(wàn)余元。在李利輝校長(cháng)的精心策劃安排下，舉行了隆重的“結對幫扶獻愛(ài)心捐贈儀式”。
婁底七小于今年七月成為了我校結對幫扶學(xué)校。此時(shí)此刻，我首先想到的是感謝。感謝在曾校長(cháng)的帶領(lǐng)下，七小的領(lǐng)導們多次深入我校調研，量身制定了幫扶方案，從學(xué)校文化建設、管理理念、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行全方位的幫扶和指導。感謝曾校長(cháng)親自深入我們的課堂聽(tīng)課，對我們的老師進(jìn)行一對一的指導.感謝七小的老師們即將為我們帶來(lái)體育和科學(xué)示范課，為我們傳經(jīng)送寶。感謝婁底七小以及愛(ài)心人士為我們捐贈的彩色打印機、體育用品和全體學(xué)生靚麗的校服。你們帶著(zhù)支持我校發(fā)展的深情厚意、帶著(zhù)對孩子們的'拳拳愛(ài)心，給我們指明了方向、鼓舞了精神，正如這冬日暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心田，全體師生無(wú)不為之感動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導百忙之中光臨我校，關(guān)心和支持農村教育，我相信神沖完小在你們的關(guān)愛(ài)和支持下，一定會(huì )得到長(cháng)足的發(fā)展。
“千里送鴻毛，禮輕情誼重”，這些物品不僅凝聚著(zhù)全體七小師生的濃濃關(guān)愛(ài)，也匯集了婁底愛(ài)心企業(yè)——婁底新茂體育建設工程公司對教育的關(guān)心，捐贈有價(jià)，關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià)，就讓這份關(guān)愛(ài)伴隨我們一路前行吧！曾校長(cháng)最后寄語(yǔ)神沖完小師生，希望老師們牢記為黨育人為國的使命，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，當好學(xué)生成長(cháng)路上的引路人；希望神沖完小的孩子們在今后的學(xué)習與生活中，會(huì )常懷感恩之心，永葆進(jìn)取之志，努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )。祝福雙峰神沖完小龍馬精神，一飛沖天，越辦越好！
因為今天是一個(gè)難忘的日子，我們都穿上了婁底市第七小學(xué)捐贈的嶄新的校服，從此我們的學(xué)習和生活增添了一道亮麗的風(fēng)景！領(lǐng)導們，你們帶來(lái)的不僅僅是一件件嶄新的校服，更帶來(lái)了一顆顆水晶般的愛(ài)心！這愛(ài)心將點(diǎn)燃我們理想的火炬，這愛(ài)心將鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，這愛(ài)心將激勵我們全校學(xué)生積極進(jìn)取、勇攀高峰！現在請允許我代表全體學(xué)生向你們表示最真摯的感謝、謝謝你們!”
愛(ài)心捐贈儀式結束后，婁底七小為神沖完小的孩子們帶來(lái)了兩節示范課，分別是周霞老師執教的六年級的科學(xué)《定滑輪與動(dòng)滑輪》、聶啟龍老師執教的體育課《羽毛球正手發(fā)高遠球》。
周霞老師執教的《定滑輪與動(dòng)滑輪》這節課在課堂中貫穿了“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實(shí)處，創(chuàng )設了問(wèn)題的情景，提供了簡(jiǎn)約的有結構性的材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗，在體驗中探究，在眾多的體驗中感悟到科學(xué)探究的樂(lè )趣與意義。
本堂課，注重學(xué)生對基本羽毛球正手發(fā)高遠球知識的掌握，培養學(xué)生興趣以及固定手型的掌握，通過(guò)講解示范，使學(xué)生逐步掌握動(dòng)作技術(shù)并形成動(dòng)作概念和動(dòng)作表現。并利用游戲來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生得到充分放松。
此次活動(dòng)對落實(shí)開(kāi)展“結對幫扶”工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起到了很好的助推作用。婁底市第七小學(xué)和神沖完小之間的溝通與交流，打開(kāi)了孩子們通往廣闊世界的大門(mén)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)生動(dòng)的大課堂�；顒�(dòng)雖然結束了，但是兩校之間的友誼更加深厚了。
漫步在鄉間小道，藍天、白云、冬陽(yáng)和孩子們，一切都是那么美好！我們將繼續加大結對幫扶交流與合作而努力奮斗！
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 5
3月24日下午，高埂學(xué)校、孔明學(xué)校結對幫扶工作會(huì )在孔明學(xué)校舉行。教育局xx副局長(cháng)、安辦xx主任、第三學(xué)區督學(xué)參加了會(huì )議。
會(huì )上，孔明學(xué)校陳建秋校長(cháng)先就學(xué)�，F狀、薄弱環(huán)節向與會(huì )人員大家作分析，高埂學(xué)校吳仲祥校長(cháng)介紹了高埂學(xué)校的優(yōu)勢，并針對孔明學(xué)�，F狀提出了具體幫扶措施。會(huì )上，兩對骨干教師簽訂了結對幫扶協(xié)議書(shū)。
xx副局長(cháng)作了總結發(fā)言，對兩校開(kāi)展的.結對幫扶活動(dòng)給予肯定，就幫扶工作提出新的更高的要求，希望兩�！敖犖�、重課堂、全機制、強管理”，為兩校發(fā)展，尤其是孔明學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 6
近日，南寧市濱湖路小學(xué)教育集團山語(yǔ)城校區結合三年幫扶工作部署以及兩校實(shí)際，開(kāi)展包括德育文化分享、后勤工作指導、師生結對在內的`一系列全方位、全學(xué)科的立體式幫扶活動(dòng)。
9月22日，“傳承紅色基因賡續紅色血脈”20xx年廣西優(yōu)秀學(xué)校少工委主任培訓班在山語(yǔ)城校區舉行。山語(yǔ)城校區大隊輔導員鄭珈琦老師做大隊部工作經(jīng)驗分享，桐棉鎮中心小學(xué)的老師們線(xiàn)上同步參與活動(dòng)。此次活動(dòng)，對于培養高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的新時(shí)代少先隊輔導員隊伍，推動(dòng)少先隊工作創(chuàng )新發(fā)展，有著(zhù)積極的意義。
9月27日下午，在山語(yǔ)城校區三樓會(huì )議室、英華校區會(huì )議室及寧明縣桐棉鎮中心小學(xué)階梯教室，線(xiàn)上召開(kāi)了邊境地區結對幫扶活動(dòng)后勤工作專(zhuān)場(chǎng)交流會(huì )。會(huì )上，三個(gè)學(xué)校（校區）分別介紹了本校（校區）后勤工作相關(guān)情況，其中，寧明縣桐棉鎮中心小學(xué)后勤副校長(cháng)周凌敏重點(diǎn)提出在校園建設上遇到的.困難，希望得到幫扶。山語(yǔ)城校區后勤副校長(cháng)聞桂英表示全力支持寧明縣桐棉鎮中心小學(xué)的各項幫扶工作，并對其遇到的后勤管理困難進(jìn)行解答。
9月28日，濱湖、桐棉兩所學(xué)校的`老師們共同舉行20xx-20xx學(xué)年度師徒結對活動(dòng)。山語(yǔ)城校區教學(xué)副校長(cháng)毛莉莉致辭，勉勵濱湖與桐棉的“師徒們”。濱湖與桐棉的老師們帶來(lái)經(jīng)典誦讀后，“師徒們”一同在“濱湖藍師徒之約”上鄭重簽字，幫扶契約書(shū)正式生效。本次師徒結對做到了全學(xué)科覆蓋的學(xué)科結對幫扶指導，對于提高桐棉中心小學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)素養，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 7
春節將至，秉承著(zhù)關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)子的優(yōu)良傳統，1月31日上午，邊城高級中學(xué)校長(cháng)彭大才攜黨建辦、教務(wù)處、資助中心和高一、高二年級負責人赴卜如坪、老天坪兩地開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困學(xué)生，為貧困學(xué)生家庭送上慰問(wèn)品、助學(xué)金和誠摯的新年祝福，讓貧困學(xué)生和家長(cháng)在寒冬中感受來(lái)自學(xué)校的深切關(guān)愛(ài)。
在走訪(fǎng)慰問(wèn)過(guò)程中，彭大才等人詳細了解了學(xué)生家境和實(shí)際困難，向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策。同時(shí)勉勵學(xué)生要正視困難，磨煉意志，始終保持勤奮拼搏的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，以一顆平常心對待困難，樹(shù)立信心，努力奮斗，將來(lái)成人成才，用知識改變自己和家庭的命運，用優(yōu)異的'成績(jì)回報社會(huì )。
受訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的慰問(wèn)深表謝意，并表示將努力克服困難，幫助孩子順利完成學(xué)業(yè)，不辜負學(xué)校的期望，把孩子培養成才，將來(lái)回報社會(huì )。收到資助的學(xué)生也表示會(huì )積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習，以良好表現、優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報家人、學(xué)校和社會(huì )。
據悉，邊城高級中學(xué)長(cháng)期以來(lái)高度重視貧困學(xué)生的幫扶和教育工作，通過(guò)免除學(xué)費、補助生活費、聯(lián)系社會(huì )資助等多種形式資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，切實(shí)解決他們在學(xué)習和生活上的困難，讓貧困學(xué)生安心讀書(shū)、健康成長(cháng)，贏(yíng)得了社會(huì )群眾的一致好評。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 8
扶貧先扶志，扶貧必扶智。為了深入推進(jìn)教育領(lǐng)域精準扶貧、深度扶貧，近日，在全校范圍內展開(kāi)了“教師結對幫扶貧困學(xué)生”專(zhuān)項活動(dòng)，以實(shí)現“教師人人奉獻愛(ài)心，貧困學(xué)生個(gè)個(gè)得到關(guān)愛(ài)”的目標。
學(xué)校堅持全員參與、突出重點(diǎn)、因需幫扶、長(cháng)期堅持、務(wù)求實(shí)效的原則進(jìn)行幫扶。12月9日上午，“教育幫扶，關(guān)注困難，走進(jìn)家庭，攜手育人”師生幫扶行動(dòng)拉開(kāi)帷幕，總共21名貧困學(xué)生需要幫扶。石河校長(cháng)張偉向所有師生傳達了教育脫貧攻堅的'政策，并組織進(jìn)行了師生結對儀式。班主任教師每人幫扶2名貧困學(xué)生，其余任課教師每人幫扶1名貧困學(xué)生，主要從生活、學(xué)習、品德養成、心理調適等方面入手，通過(guò)課下談話(huà)、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、等形式，幫助學(xué)困生優(yōu)化學(xué)習方法，幫助德困生養成良好的行為習慣，為同學(xué)們送去溫暖。此次幫扶重點(diǎn)聚焦貧困家庭學(xué)生、建檔立卡學(xué)生、留守兒童，使所有教師盡自己所能，幫扶學(xué)生學(xué)習生活，關(guān)懷學(xué)生心智情感，教育學(xué)生知恩感恩，激發(fā)學(xué)生成才志向，促進(jìn)貧困學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校將把幫扶行動(dòng)同日常工作相結合，同師德師風(fēng)建設活動(dòng)相結合，做到共同推進(jìn)、有效開(kāi)展。借助黑板報、宣傳欄等形式，大力宣傳幫扶工作進(jìn)展和成效。并對每一步的幫扶行動(dòng)都作好記錄。此次幫扶行動(dòng)既能拉近師生之間的距離，增進(jìn)彼此的了解與溝通，還能幫助貧困學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，具有深遠的意義。
學(xué)習幫扶簡(jiǎn)報 9
10月19日-23日，三水區教育局組織三水中學(xué)等八所學(xué)校組成協(xié)作工作組，赴涼山州鹽源縣開(kāi)展結對交流工作。
工作組與鹽源縣教體科局召開(kāi)開(kāi)展幫扶工作座談會(huì )，并舉行捐贈簽約儀式。我校師生共向鹽源縣鹽源中學(xué)捐贈49978元助學(xué)金。
捐贈儀式。隨后，我校何柳浩老師深入到鹽源中學(xué)開(kāi)展結對幫扶工作，在鹽源中學(xué)化學(xué)科組長(cháng)謝老師帶領(lǐng)下參觀(guān)了校園，了解學(xué)�；厩闆r。并在高一(10)班上了化學(xué)公開(kāi)示范課《酸堿鹽在水溶液中電離》，取得了良好效果。
課后，何老師還與鹽源中學(xué)老師就教育教學(xué)、集體備課、資料庫建設等方面進(jìn)行毫無(wú)保留的交流，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
此次幫扶交流活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校與鹽源縣鹽源中學(xué)的結對幫扶工作，有效搭建幫扶學(xué)校之間高中教育的.橋梁，實(shí)現了資源共享，攜手共進(jìn)。
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