體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選16篇）

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 1

　　為助力學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)期間進(jìn)行科學(xué)的體育運動(dòng)，商丘市第二實(shí)驗小學(xué)體育教師們積極倡導“健康第一，運動(dòng)健身”的理念，努力克服沒(méi)有教學(xué)場(chǎng)地、器材等困難，將專(zhuān)項運動(dòng)訓練與素質(zhì)運動(dòng)訓練相結合，精選項目，優(yōu)化設計，充分利用線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)勢，努力做好線(xiàn)上體育教學(xué)工作，保障學(xué)生們在居家學(xué)習期間，科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，切實(shí)增強學(xué)生身體素質(zhì)。

　　為了使學(xué)生們在家安全、有效地進(jìn)行體育鍛煉，商丘市第二實(shí)驗小學(xué)體育組教師根據學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)，組內多次召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，結合學(xué)生的實(shí)際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線(xiàn)上體育運動(dòng)視頻，并根據學(xué)生課堂反饋積極調整體育教學(xué)計劃、內容和形式，多措并舉開(kāi)展線(xiàn)上體育教育教學(xué)，通過(guò)在局限的室內環(huán)境中完成適當的體育運動(dòng)和鍛煉，助力學(xué)生有效地調節情緒、緩解壓力，引導學(xué)生勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習，保持健康的生活方式，以陽(yáng)光的心態(tài)、健康的體魄，學(xué)習不輟、共克時(shí)艱。

　　室內操由《童心向黨》《你笑起來(lái)真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過(guò)去傳統課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動(dòng)音樂(lè )，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動(dòng)的積極性，鍛煉提高學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調能力，并幫助學(xué)生消除學(xué)習后大腦的疲勞感，調節學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動(dòng)中找到快樂(lè )。

　　身體素質(zhì)練習動(dòng)作簡(jiǎn)單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實(shí)體驗到運動(dòng)時(shí)的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過(guò)體育活動(dòng)學(xué)會(huì )調控自己的情緒，在汗與累中養成克服困難、敢于挑戰的意志品質(zhì)。

　　跳繩是一種有氧運動(dòng)，正確的練習非常有助于學(xué)生的.健康成長(cháng)，不但能促進(jìn)全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動(dòng)，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應性的培養，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調能力。

　　在進(jìn)行居家鍛煉的同時(shí)，該校體育老師們也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們愛(ài)眼護眼的意識，每天利用眼保健操時(shí)段，讓學(xué)生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習中合理安排放松時(shí)間，在陽(yáng)臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽(yáng)、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。

　　云端體育課雖然沒(méi)有可以自由奔跑的操場(chǎng)，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂(lè )趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過(guò)線(xiàn)上體育課的全面開(kāi)展，豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時(shí)，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實(shí)讓學(xué)生在居家學(xué)習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 2

　　秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求，提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)效。4月13日下午，弘文教育集團體育大教研組開(kāi)展了“戰‘疫’有我守‘滬’健康”線(xiàn)上主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由弘文學(xué)校體育教研組長(cháng)吳新華老師主持，集團內全體體育老師共同參與。

　　此次活動(dòng)中，各集團學(xué)校代表教師分享了線(xiàn)上教學(xué)心得。

　　隨后，各學(xué)校老師積極發(fā)言互動(dòng)，探討自身心得，同時(shí)也提出了線(xiàn)上過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題與困惑，比如如何對線(xiàn)上體育教學(xué)進(jìn)行更有效的評價(jià)、如何調動(dòng)高年級學(xué)生參與體育運動(dòng)的'積極性等。

　　最后，吳新華老師做活動(dòng)總結，肯定了老師們在線(xiàn)教學(xué)中好的經(jīng)驗和做法，也提出了一些不足之處。他強調，作為教師在線(xiàn)上體育教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì )挖掘和運用線(xiàn)上教學(xué)資源，更要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )如何利用身邊已有的素材和工具，去開(kāi)發(fā)、創(chuàng )造新型的教學(xué)工具和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習興趣，為終身體育奠定良好的基礎。

　　當然在教學(xué)之余，我們的體育老師也積極參與抗疫活動(dòng)，為社區貢獻自己的一份綿薄之力。戰“疫”有我們，不僅守“滬”孩子們的健康，更愿意守“滬”每個(gè)人的健康！

　　“疫”路相伴，研討前行，戰“疫”有我，守“滬”健康。當前疫情形勢依舊嚴峻，在這一特殊時(shí)刻，弘文教育集團全體體育教師將牢記使命與擔當，自覺(jué)加強學(xué)習，積極投入在線(xiàn)教學(xué)，不負春光，不斷前行，為戰“疫”的勝利、為每一個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè )做出體育人的應有貢獻！

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 3

　　為配合好疫情防控工作，保障學(xué)生“停課不停學(xué)”，居家線(xiàn)上教學(xué)再次啟動(dòng)。傅家鎮中心小學(xué)體育組為給孩子們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上體育教學(xué)體驗，近日，體育線(xiàn)上教研活動(dòng)如期舉行，針對第一周的線(xiàn)上體育教學(xué)情況進(jìn)行了反饋，并針對接下來(lái)的線(xiàn)上體育教學(xué)提出了新的要求。

　　本次體育線(xiàn)上教學(xué)借助釘釘平臺以級部為單位集中授課，體育教師結合區精品線(xiàn)上體育教學(xué)資源或自主搜集的居家鍛煉內容進(jìn)行授課，保證了教學(xué)內容的的“優(yōu)”，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)習慣的養成；部分體育教師結合學(xué)校特色項目（足球，排球）進(jìn)行了項目介紹，教學(xué)內容按照熱身環(huán)節，基本技術(shù)學(xué)習，體能練習進(jìn)行設計，保證了教學(xué)內容的`“精”，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)知識的掌握；部分體育教師結合教學(xué)內容為孩子們介紹了相關(guān)體育健康知識與各項目測試標準，督促學(xué)生在疫情期間注意飲食習慣、規律運動(dòng)、愛(ài)眼護眼等內容的滲透，保證教學(xué)內容的“全”。本次研討，教研組長(cháng)對線(xiàn)上體育備課提出了新要求，注重課堂互動(dòng)，確保學(xué)生聽(tīng)得見(jiàn)，跟得上，教師每周五之前提交下周上課主題，備精品教案，文字稿、圖片、視頻、PPT課件打包上傳給分管領(lǐng)導，備精品課、優(yōu)質(zhì)課，切實(shí)為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　線(xiàn)上體育教學(xué)作為疫情期間必要的一種線(xiàn)上教學(xué)方式，可以為線(xiàn)下體育教學(xué)提供強有力的補充，教師通過(guò)線(xiàn)上視頻講解、PPT課件呈現，更直觀(guān)、更高效的幫助學(xué)生掌握運動(dòng)知識，看會(huì )技術(shù)動(dòng)作，滲透德育教育，為今后的體育教學(xué)提供了新的思路，線(xiàn)上結合線(xiàn)下，共同促進(jìn)學(xué)生“運動(dòng)能力，健康行為，體育品德”核心素養的形成。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 4

　　當下疫情異常嚴峻，線(xiàn)上授課已整整四周，濮陽(yáng)市第二實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導、教師對學(xué)生的身體素質(zhì)非常關(guān)心。為了讓學(xué)生既能上好線(xiàn)上文化課，又能讓學(xué)生的身體素質(zhì)強壯起來(lái)，2022年11月13日晚上19點(diǎn)30分，體育教研組全體成員進(jìn)行了線(xiàn)上集體教研活動(dòng)，總結前一段時(shí)間線(xiàn)上體育課的授課情況，安排下一階段體育網(wǎng)課內容。旨在提升線(xiàn)上體育課授課質(zhì)量，提高學(xué)生鍛煉熱情，增加學(xué)生訓練積極性，展學(xué)生陽(yáng)光活力，促學(xué)生體質(zhì)不斷提升。

　　首先，體育教研組組長(cháng)姚麗娜對前段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了總結，指出了優(yōu)點(diǎn)與不足。她說(shuō)：疫情嚴峻，學(xué)生不能集中在學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉，我們的線(xiàn)上體育課尤為重要。在今后一段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習情況，要激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極主動(dòng)性，一定要讓我們的課堂更有趣，使學(xué)生達到健身的目的，得到應有的鍛煉。

　　期間體育組成員都做了積極發(fā)言，為線(xiàn)上教學(xué)出謀劃策。

　　最后，教務(wù)處主任李建方總結到：針對疫情的`特殊時(shí)期，我們不得不選擇了線(xiàn)上體育教學(xué)。為了學(xué)生的身體素質(zhì)不下滑，為了孩子們有一個(gè)強健的體魄，體育教研組一定會(huì )克服一切困難，不斷創(chuàng )新線(xiàn)上體育教學(xué)方法，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式，保持學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在運動(dòng)中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中得到鍛煉。

　　線(xiàn)上教研促五育并舉，以體育人展陽(yáng)光活力；體育教研組經(jīng)過(guò)線(xiàn)上集體教研，找到了不足、交流了思想、總結了經(jīng)驗、統一了思想，充分發(fā)揮了集體智慧，為下一階段的線(xiàn)上教學(xué)理清了思路，找準了方向。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 5

　　疫情期間，我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據網(wǎng)課的特點(diǎn)，結合學(xué)段課程標準課程內容，制定以體能練習為主、以技能練習為輔，并根據不同年級學(xué)生身心特征，合理安排教學(xué)內容和練習次數，科學(xué)制定運動(dòng)方案。

　　李國豪老師通過(guò)線(xiàn)上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)分工。引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中。確保學(xué)生們“居家堅持運動(dòng)”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。

　　王業(yè)倉老師認真的安排練習內容，針對居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協(xié)調性練習為主的運動(dòng)。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運動(dòng)等練習內容。

　　雖然跳繩是非常好的`有氧運動(dòng)，但是如果跳繩方法不對，也會(huì )引起踝關(guān)節的扭傷。婁夢(mèng)源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動(dòng)作指導。

　　疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學(xué)、有效的教學(xué)視頻及訓練方法。開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也關(guān)心同學(xué)們的身心健康，用多種形式指導學(xué)生科學(xué)開(kāi)展居家鍛煉。

　　線(xiàn)上運動(dòng)強體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場(chǎng)轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動(dòng)的熱忱，同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達人”。我們堅信，在所有一線(xiàn)工作者的奮戰下，在全社會(huì )的共同努力下，我們必將迎來(lái)最后的勝利！

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 6

　　疫情期間運動(dòng)不停，居家鍛煉你我同行，經(jīng)過(guò)四周的線(xiàn)上教學(xué)，聽(tīng)取了班主任和家長(cháng)的意見(jiàn)后，體育組通過(guò)線(xiàn)上會(huì )議，重新制定體育鍛煉方案，居家做運動(dòng)，堅持科學(xué)鍛煉，保證充足睡眠，增強身體免疫力，保證規律作息，均衡營(yíng)養，保持健康的心態(tài)。全校的眼保健操、廣播體操和大課間體育鍛煉由體育老師一起組織，一名體育老師負責一個(gè)年級，上午兩節課后做眼保健操和廣播體操，下午兩節課后做眼保健操和大課間活動(dòng)，體育老師在班級群里推送相應的視頻，班主任和體育老師共同負責學(xué)生的'運動(dòng)完成情況，在群里督促不做運動(dòng)的學(xué)生，積極的完成運動(dòng)！

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 7

　　為豐富學(xué)生在家的體育活動(dòng)和學(xué)習內容，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)，近日，永福莊鄉中心小學(xué)體育教師根據孩子們的.不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開(kāi)。學(xué)生們也可根據體育老師播放的體育課件進(jìn)行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動(dòng)任務(wù)。

　　所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語(yǔ)音等多種方式進(jìn)行教學(xué)。課堂內容盡量以多樣性的方式布置，學(xué)生可以根據自身特點(diǎn)選擇性練習，有效提高了學(xué)生自主學(xué)習的興趣�；顒�(dòng)中，家長(cháng)進(jìn)行監督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發(fā)到班級群里，作為對學(xué)生練習效果的反饋。教師會(huì )根據反饋內容給予學(xué)生動(dòng)作糾正及肯定，從而提高學(xué)生家中練習效果。課堂效果得到了家長(cháng)們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語(yǔ)。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 8

　　“停課不停學(xué)”，10月11日起，西安市雁塔區大雁塔小學(xué)開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)，該校體育組開(kāi)展了以“五育并舉助成長(cháng)"為主題的云端教學(xué)活動(dòng)，體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內容，通過(guò)水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來(lái)。

　　體育組老師們積極開(kāi)展線(xiàn)上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線(xiàn)上教學(xué)內容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，根據學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)答疑解惑，指導學(xué)生完成學(xué)習內容與放松，根據學(xué)生掌握程度不同，分層次進(jìn)行布置實(shí)踐性作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行反饋與總結，并將完成情況及時(shí)與家長(cháng)溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標。

　　一、二年級學(xué)生模仿性、好奇心強等特點(diǎn)，體育老師利用跳繩、簡(jiǎn)單易操作的身體素質(zhì)練習、親子活動(dòng)等方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中來(lái)，不斷提高學(xué)生的'靈敏性及協(xié)調性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來(lái)的樂(lè )趣與魅力。

　　三、四年級學(xué)生對運動(dòng)技能有一定掌握，渴望挑戰新事物、新技能，在確保運動(dòng)安全的情況下，學(xué)生可以根據自身水平可自主制定運動(dòng)計劃，自主實(shí)施。

　　五、六年級學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)練習和小繩等活動(dòng)的同時(shí)，體育老師鼓勵學(xué)生運用自己學(xué)到的體育運動(dòng)知識，結合自己實(shí)際情況開(kāi)展課后運動(dòng)計劃。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 9

　　隨著(zhù)學(xué)校各教研組線(xiàn)上教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，為了積極有效地提高線(xiàn)上教育教學(xué)的質(zhì)量，體育教研組長(cháng)陸老師召集組內全體成員，于4月22日上午9:00，利用“騰訊會(huì )議”這一線(xiàn)上交流平臺，組織開(kāi)展了以“學(xué)生居家鍛煉情況分析交流”為主題的'線(xiàn)上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研組長(cháng)陸菊芳老師主持，蔡明球校長(cháng)和教導處成員全程參與。

　　雖然老師們隔屏相望，但卻能真切地感受到大家參與此次活動(dòng)的熱情。在積極的研討氛圍中，“學(xué)生居家鍛煉情況分析交流”張青蓮小學(xué)線(xiàn)上體育教研活動(dòng)落下帷幕。本次教研活動(dòng)，體育組全體教師們從前期的調查，到現狀的分析，再到積極的應對策略，真可謂是煞費苦心！這也足以見(jiàn)證他們認真的工作態(tài)度和友好互助的團隊合作意識。相信，有了這支凝聚力強、師資力量龐大的教師隊伍，學(xué)生的居家學(xué)習生活一定會(huì )更加豐富多彩，學(xué)校的體育工作也一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階！

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 10

　　為確保疫情期間“停課不停學(xué)”體育課程線(xiàn)上教學(xué)的穩步推進(jìn)，探索線(xiàn)上教學(xué)新經(jīng)驗、新方法和新路徑，更好地指導各校體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)工作，城中區教學(xué)研究室于8月27日組織區屬21所學(xué)校體育教研組長(cháng)展開(kāi)了“如何高效進(jìn)行線(xiàn)上體育教學(xué)”交流研討活動(dòng)。

　　首先，各校體育教研組長(cháng)將20xx年底疫情以來(lái)各校開(kāi)展體育學(xué)科線(xiàn)上授課的形式、效果進(jìn)行了總結交流。大家一致認為，以往線(xiàn)上教學(xué)居家鍛煉期間，由于學(xué)生自我控制能力較差，且容易形成怠倦情緒，導致課堂教學(xué)效果較差。為有效解決此問(wèn)題，在教研員帶領(lǐng)下，大家進(jìn)行充分研討，一致認為要從評價(jià)方式入手，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，以“任務(wù)驅動(dòng)式的方法”通過(guò)數據對比對學(xué)生居家期間鍛煉效果進(jìn)行量化評價(jià)，從而提高學(xué)生鍛煉興趣，提升線(xiàn)上教學(xué)課堂實(shí)效。

　　其次，制定合理的鍛煉任務(wù)內容。為減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間、提高學(xué)生自我練習的可操作性、減輕家長(cháng)負擔、保障體育鍛煉的.安全和培養學(xué)生養成自覺(jué)鍛煉的好習慣，按年齡特點(diǎn)將學(xué)生分為三個(gè)水平段，分組研討制定出適合各年齡段的練習內容。各水平段小組將制定好的教學(xué)內容進(jìn)行匯報，并逐條進(jìn)行研討細化，確保教學(xué)內容的可實(shí)施性與有效性。

　　最后，體育教研員對三個(gè)水平小組制定的教學(xué)內容進(jìn)行總結和歸納：每天線(xiàn)上眼保健操、廣播操為必設內容；允許各學(xué)校根據自己特點(diǎn)、特色，可靈活替換“任務(wù)驅動(dòng)式”的體育課程內容，更好地突出學(xué)校特色，達到學(xué)生有效鍛煉的目的。

　　本次研討活動(dòng)為我區體育教師在疫情防控新常態(tài)化形勢下改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)方法、更新教學(xué)理念、整合課程資源、探索課程模式提供了交流的平臺，為適應今后線(xiàn)下授課與線(xiàn)上教學(xué)混合教學(xué)形式提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 11

　　按照學(xué)校的部署，體育教研組于星期五在操場(chǎng)舉行了同課異構專(zhuān)題教研活動(dòng)。劉天智、王星、鄭雪、楊喬松、強薇、朱赟六位老師分別開(kāi)設了五年級蹲踞式跳遠的示范課。季俐、姜毅、李聰、葛祥龍以及體育組老師全程參與了聽(tīng)評課并對教學(xué)、教研工作給出了指導性建議，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

　　幾位老師都對課堂進(jìn)行了精密的設計，各個(gè)環(huán)節到各個(gè)細節，都恰好的展示了教師的教學(xué)基本功的扎實(shí)。教師們對于整個(gè)內容的重點(diǎn)的把握是非常準確的，講解示范重點(diǎn)明確，指導針對性較強。在講解動(dòng)作要領(lǐng)、引導學(xué)生學(xué)習、模仿的過(guò)程中，積極使用精心制作的“小道具”，教師激情導入，學(xué)生在教師的引導下，從聽(tīng)、觀(guān)察到模仿等達到了良好的效果。在讓學(xué)生體驗不同踏跳區這一環(huán)節，教師能夠圍繞所有學(xué)生制定教法，并在實(shí)施過(guò)程中能夠考慮到學(xué)生的'差異，為他們設定力所能及的目標，對于學(xué)生的練習起到了很好的輔助作用，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。

　　本次活動(dòng)，充分展示了我校青年體育教師的風(fēng)采，并在教與學(xué)中豐富了教學(xué)技巧與教學(xué)手段，提升了體育實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 12

　　秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求，提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)效。4月13日下午，弘文教育集團體育大教研組開(kāi)展了“戰‘疫’有我守‘滬’健康”線(xiàn)上主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由弘文學(xué)校體育教研組長(cháng)吳新華老師主持，集團內全體體育老師共同參與。

　　此次活動(dòng)中，各集團學(xué)校代表教師分享了線(xiàn)上教學(xué)心得。

　　隨后，各學(xué)校老師積極發(fā)言互動(dòng)，探討自身心得，同時(shí)也提出了線(xiàn)上過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題與困惑，比如如何對線(xiàn)上體育教學(xué)進(jìn)行更有效的評價(jià)、如何調動(dòng)高年級學(xué)生參與體育運動(dòng)的積極性等。

　　最后，吳新華老師做活動(dòng)總結，肯定了老師們在線(xiàn)教學(xué)中好的經(jīng)驗和做法，也提出了一些不足之處。他強調，作為教師在線(xiàn)上體育教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì )挖掘和運用線(xiàn)上教學(xué)資源，更要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )如何利用身邊已有的`素材和工具，去開(kāi)發(fā)、創(chuàng )造新型的教學(xué)工具和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習興趣，為終身體育奠定良好的基礎。

　　當然在教學(xué)之余，我們的體育老師也積極參與抗疫活動(dòng)，為社區貢獻自己的一份綿薄之力。戰“疫”有我們，不僅守“滬”孩子們的健康，更愿意守“滬”每個(gè)人的健康！

　　“疫”路相伴，研討前行，戰“疫”有我，守“滬”健康。當前疫情形勢依舊嚴峻，在這一特殊時(shí)刻，弘文教育集團全體體育教師將牢記使命與擔當，自覺(jué)加強學(xué)習，積極投入在線(xiàn)教學(xué)，不負春光，不斷前行，為戰“疫”的勝利、為每一個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè )做出體育人的應有貢獻！

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 13

　　為提升身體素質(zhì)課程教學(xué)質(zhì)量，5月25日下午，體育中心第三教研室圍繞“如何上好一堂身體素質(zhì)課”，開(kāi)展“同課異構”說(shuō)課教學(xué)研討活動(dòng)。

　　身體素質(zhì)課，是基于一年一度的國家體質(zhì)健康標準測試要求，對學(xué)生進(jìn)行相應素質(zhì)訓輔導的課程。第三教研室體育專(zhuān)項分類(lèi)較多，包括健美、武術(shù)、藝術(shù)體操、健美操、體適能、游泳課等。每一個(gè)專(zhuān)項內容特色不同，其針對學(xué)生訓練及技能要求的側重也有所不同，通過(guò)身體素質(zhì)課，能較更全面、系統地指導學(xué)生，提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)。

　　王小春教授從國標測試的四項身體素質(zhì)基本要求、重難點(diǎn)分析、教學(xué)方法、易出現錯誤等方面解讀了如何上好一堂身體素質(zhì)課。

　　位桂香老師通過(guò)學(xué)情分析，依據學(xué)生年齡特點(diǎn)，從如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情入手，建構了一堂身體素質(zhì)課的'整體思路與結構。她提出要為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )設特色場(chǎng)景，營(yíng)造一種獨特的身體素質(zhì)課程學(xué)習氛圍。

　　謝招福老師談到，作為體育課教師，不僅要充分認識身體素質(zhì)課的重要性，而且要在思想上強化學(xué)生身體鍛煉的意識。通過(guò)設定相對應的輔助練習、游戲、競賽等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，為身體素質(zhì)課堂豐富教學(xué)元素。

　　說(shuō)課結束后，教學(xué)名師閆振龍教授肯定了各位老師的說(shuō)課內容，并針對細節問(wèn)題提出建議；陳善平教授提出“會(huì )考、會(huì )練、想練”，引發(fā)大家深思；孫蔚副主任認為此次教研活動(dòng)非常有意義，有利于開(kāi)拓教師視野與思路，為提升教學(xué)質(zhì)量開(kāi)辟了新路徑。第三教研室主任張秋君表示，此類(lèi)教研活動(dòng)將在今后持續開(kāi)展，促進(jìn)教師不斷學(xué)習，努力站在學(xué)科的前沿。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 14

　　20XX年11月8日，結合雞冠石學(xué)校&彈子石中學(xué)20XX年第四屆教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，南岸區小學(xué)體育同課異構教學(xué)研討活動(dòng)在重慶市彈子石中學(xué)校新校區舉行。青龍路小學(xué)支教教師胡健、雞冠石學(xué)校體育教師余軍，分別帶領(lǐng)五年級2班和六年級1班的學(xué)生進(jìn)行了同課異構《軟式棒球》課的展示交流。南岸區教師進(jìn)修學(xué)院體育教研員陳明建，雞冠石學(xué)校校長(cháng)鄭文九、綜合組、體育組及彈子石中學(xué)體育組的所有教師全程參與了本次觀(guān)課研討活動(dòng)。

　　第一節課由體育教師胡健執教。課堂上通過(guò)傳球比賽、傳球接力賽、分組拋球練習、跑位練習等，讓學(xué)生了解蹬地、轉體、揮棒與擊球等動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展了學(xué)生的傳接能力、擊準能力與奔跑能力，培養了學(xué)生相互配合、團結協(xié)作、永不放棄的精神。

　　緊接著(zhù)第二節課由體育教師余軍執教。學(xué)生拿著(zhù)事先自己動(dòng)手自制的球棒與球上場(chǎng)，引來(lái)觀(guān)課教師的頻頻贊許。

　　首先，準備活動(dòng)部分，余老師口令指揮帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，然后進(jìn)行了喊數抱團的游戲，接著(zhù)進(jìn)行了傳球跑壘的游戲，學(xué)生的參與度很高，也達到了本課的小高潮。

　　接著(zhù)，余老師結合學(xué)生在游戲過(guò)程中的問(wèn)題做了設計，如動(dòng)作要領(lǐng)的問(wèn)題：準備姿勢——握棒——引棒——揮擊——結束動(dòng)作等。通過(guò)講解示范法、啟發(fā)引導法、糾錯法等方法的運用，從而較好地解決了本課重難點(diǎn)。在比賽中，學(xué)生意猶未盡，還想再多體驗用自制的`棒壘球進(jìn)行比賽。

　　兩節課結束后，體育教研員陳明建主持召開(kāi)了體育教學(xué)研討會(huì )。

　　首先，鄭文九校長(cháng)代表兩校講了話(huà)，對大家精心準備、認真參與給予了高度評價(jià)并就活動(dòng)相關(guān)情況做了介紹。緊接著(zhù)，兩位執教教師進(jìn)行了課后自評，參會(huì )老師們進(jìn)行了認真的探討。最后，教研員陳明建老師對兩堂課進(jìn)行了充分肯定，課堂上大膽創(chuàng )新，展現師生風(fēng)采，教學(xué)效果突出。同時(shí)也提出中肯的建議，倡導體育教學(xué)“教會(huì )、勤練、常賽”這一要求，兩位教師要嘗試多放手讓學(xué)生自己做，以更充分地體現核心素養導向下的體育課堂教學(xué)改革，促進(jìn)體育教學(xué)改革在創(chuàng )新中更好地發(fā)展。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 15

　　為了有效落實(shí)“雙減”政策，為各學(xué)校的體育與健康教學(xué)提供學(xué)習與交流的平臺，進(jìn)一步提升我區小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)能力。

　　20XX年9月21日上午，增城區發(fā)展中心在增城區掛綠小學(xué)開(kāi)展了小學(xué)體育與健康“同課異構”教研活動(dòng)，參加活動(dòng)人員有：增城區教師發(fā)展中心體育教研員鄒植陽(yáng)、荔城教育指導中心體育教研員劉錦江、增城區掛綠小學(xué)溫志明校長(cháng)、增城區正果鎮光明小學(xué)張遠游老師、增城區小學(xué)體育中心教研組成員以及荔城、北片（正小派）、永寧寧西、朱村中新轄區內全體小學(xué)（四年級）專(zhuān)任體育教師。

　　本次活動(dòng)以《50米快速跑》為教學(xué)內容，通過(guò)“同課異構”的形式開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造互學(xué)互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的良好教研氛圍。執教老師分別是增城區掛綠小學(xué)阮柳銀和增城區荔城街第二小學(xué)葉國論，兩位老師的教學(xué)風(fēng)格各異、各展風(fēng)采，展示出各自不同的課堂教學(xué)亮點(diǎn)；體現教學(xué)方法靈活，練習方法多樣、針對性強，課堂教學(xué)效果好。

　　根據《50米快速跑》課題，結合四年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞“學(xué)會(huì )、勤練、常賽”課堂結構化設計課堂教學(xué)。課的開(kāi)始用蘇炳添光榮事跡來(lái)導入課題，引起學(xué)生的興趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲讓學(xué)生在游戲中體驗起跑和起跑后加速跑的技術(shù)動(dòng)作，加上探究環(huán)節，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)針對性的練習解決途中跑的重點(diǎn)難點(diǎn)，再用形式多樣的方式來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習興趣，較好解決了傳統跑的教學(xué)比較枯燥的問(wèn)題，很好提升學(xué)生的參與度。各環(huán)節緊湊，讓學(xué)生在游戲中、競賽中學(xué)習，很好地完成本課的教學(xué)任務(wù)，取得良好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)中采用直觀(guān)導入法，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象，積極主動(dòng)地參與練習，以跑的活動(dòng)變式開(kāi)展教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，通過(guò)多樣的練習方式和比賽激發(fā)學(xué)生參與練習的興趣，在比賽中運用到所學(xué)技術(shù)，加強了技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習，落實(shí)課堂教學(xué)“學(xué)、練、賽”一體化的理念，引導學(xué)生將知識與技能應用到體育學(xué)習、運動(dòng)競賽、和日常生活中，增強學(xué)生的理解能力和實(shí)踐能力，教學(xué)效果良好。

　　課后，阮柳銀和葉國論老師分別闡述了本次同課異構的教學(xué)設計思路，三位教師代表分別對兩節課進(jìn)行了剖析和點(diǎn)評，充分肯定了兩位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂組織調控能力強，體現教學(xué)方法多樣化，并分享各自的教學(xué)經(jīng)驗及建議，讓在場(chǎng)的`全體成員獲益良多。

　　增城區教師發(fā)展中心體育教研員鄒植陽(yáng)對兩位上課老師作了充分肯定，感謝他們?yōu)榇蠹页尸F出兩節風(fēng)格不一樣的優(yōu)質(zhì)課，并指出兩位老師課堂教學(xué)都能?chē)�繞“學(xué)會(huì )、勤練、常賽”一體化的理念，深鉆教材，精心設計，從課的導入形式、游戲、探究學(xué)習、多樣化練習方式到比賽，由慢到快，由易到難，層層深入，使課堂設計有趣味性、競賽性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)生的體能練習也得到有效效果。鄒老師布置了新學(xué)年教師和學(xué)生有關(guān)的體育賽事，提出了學(xué)生國家體質(zhì)測試的要求和目標。

　　本次同課異構教研活動(dòng)在增城區教師發(fā)展中心和荔城教育指導中心、學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和指導下，活動(dòng)完滿(mǎn)有效。為老師們搭建了交流互通的平臺，展現了教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，引發(fā)智慧的碰撞，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，凝聚了老師的智慧和力量，明確了今后體育課堂教學(xué)的方向。

　　體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 16

　　為進(jìn)一步提升我區小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各學(xué)校交流與學(xué)習，提高教師教學(xué)能力。按照增城區小學(xué)體育科的工作計劃安排，5月26日我校承辦了增城區小學(xué)“同課異構”教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　本次參會(huì )形式分兩種：線(xiàn)下和線(xiàn)上直播。

　　線(xiàn)下參加人員：區小學(xué)體育學(xué)科中心教研組成員、鎮街指導中心體育專(zhuān)干、本校相關(guān)領(lǐng)導和體育教師。

　　線(xiàn)上參加人員：全區小學(xué)體育教師。

　　本次活動(dòng)主要內容為花樣跳繩——一人跳一人輔搖“同課異構”教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　本節課由我校負責五年級常規體育的歐志鋒老師承擔（中共黨員，中小學(xué)體育一級教師，現任增城區小學(xué)體育教研中心組成員、新塘鎮小學(xué)體育教研中心組成員。）課題內容為花樣跳繩《一人跳一人輔搖》。本課以“立德樹(shù)人、育人為本、健康第一”為指導思想，以體育課程的核心素養“身心健康、強健體魄”為課程依據，發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，提高學(xué)生相互合作的能力，培養學(xué)生終身體育發(fā)展的意識。歐老師本節課的教學(xué)設計由易到難、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，符合新課標“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)要求。本次課利用多媒體和微視頻等與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習積極性，尤其是本節課的教學(xué)內容設計做到了“一繩多用”，實(shí)現了課堂器材優(yōu)化卻不失課堂趣味性。教學(xué)過(guò)程中鼓勵孩子在遇到困難時(shí)，敢于面對，克服困難。充分挖掘學(xué)生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究和加強行為規范的`養成讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的同時(shí)培養想象力、實(shí)踐能力、感知能力和創(chuàng )新意識。

　　課后是區小學(xué)體育學(xué)科中心教研組成員、鎮街指導中心體育專(zhuān)干和相關(guān)任課老師進(jìn)行集中評課研討。區各校評課代表對歐老師的教育教學(xué)給予了高度評價(jià)與肯定。

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