高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用16篇）
在日常生活和工作中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇1
為貫徹落實(shí)上級相關(guān)文件精神，切實(shí)做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學(xué)等各項工作的順利開(kāi)展，20xx年10月7日下午三點(diǎn)，學(xué)校召開(kāi)線(xiàn)上專(zhuān)題行政會(huì )、教師會(huì )議，向全體教職工傳達線(xiàn)上教學(xué)通知及學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)、疫情防控注意事項。會(huì )議由金沙五中副校長(cháng)徐軍主持。
會(huì )上，副校長(cháng)徐軍就金沙五中關(guān)于疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作部署做總體安排，強調全體教師要明確職責分工，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足本職崗位，切實(shí)把學(xué)校各項工作要求落到實(shí)處，要求著(zhù)重提升線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要注重學(xué)生的心理健康疏導，重視與家長(cháng)的良好溝通。并對國慶假期以后的線(xiàn)上教學(xué)工作全盤(pán)統籌調度，要求線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)作息時(shí)間一致、教學(xué)科目一致。
學(xué)校副校長(cháng)譚孟波做進(jìn)一步的補充和說(shuō)明。他認為，學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)展學(xué)習效果評價(jià)，做實(shí)網(wǎng)上巡查工作，及時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋，對線(xiàn)上授課及學(xué)生聽(tīng)課情況實(shí)時(shí)監督和動(dòng)態(tài)管理，強化有效互動(dòng)、即時(shí)反饋，精準分析學(xué)情，確保線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上答疑有的放矢。
副校長(cháng)古開(kāi)軍帶領(lǐng)全體教職工重新領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等文件精神，他說(shuō)：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情是危機也是契機，是災難也是教材。疫情之下，如何培養孩子的自律自強，孩子們如何度過(guò)這段居家學(xué)習的時(shí)光，如何提高線(xiàn)上教學(xué)的'實(shí)效性，不僅僅是學(xué)�？紤]的問(wèn)題，更需要家長(cháng)的努力配合�！�
最后，學(xué)校校長(cháng)章本全就本次會(huì )議作總結。五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當下，金沙五中進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，踐行“大愛(ài)”“敬業(yè)”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展各項線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)，著(zhù)眼于學(xué)生的思想教育和身心健康，通過(guò)班會(huì )、居家鍛煉、心理健康課等活動(dòng)，以疫情防控為契機，五育并舉，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇2
3月份以來(lái)，上海地區的疫情日益變得嚴峻，在這樣的社會(huì )背景下，原本在線(xiàn)下學(xué)習的教學(xué)活動(dòng)迅速轉變?yōu)榫�(xiàn)上教學(xué)。3月11日日晚，學(xué)校以釘釘會(huì )議的形式召開(kāi)了線(xiàn)上教育教學(xué)管理工作會(huì )議。為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)工作部署，高中數學(xué)教研組也在第一時(shí)間迅速召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，會(huì )議上，組長(cháng)張文明老師從釘釘軟件的操作，數位板使用培訓，各年級教學(xué)計劃調整，教學(xué)進(jìn)度和內容，空中課堂教學(xué)資源共享，教學(xué)效果反饋，問(wèn)題與改進(jìn)等方面和組內成員進(jìn)行研討。
我們高中數學(xué)組共6位老師，每一位老師的教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對待工作認真負責，深受學(xué)生的喜愛(ài)。數學(xué)組王樹(shù)松老師就是其中的一位。他在網(wǎng)課教學(xué)工作當中非常認真，從備課，到走向課堂教學(xué)，再到作業(yè)批改，講評都是非常認真。
我組的岑麗媛老師，她擔任高一年級1班和2班的教學(xué)，盡管來(lái)我校時(shí)間不長(cháng)，但是她對待工作也是非常積極，充滿(mǎn)熱情，在教學(xué)上也是富有自己的想法，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。在每一天繁重的教學(xué)工作完成后，她也是積極地批改學(xué)生的作業(yè)，并給予及時(shí)的講評。
網(wǎng)課兩周以來(lái)，岑麗媛老師都是精心準備自己的每堂課，從查看釘釘學(xué)生出勤情況，及時(shí)掌控學(xué)生思想變化，有些同學(xué)沒(méi)有按時(shí)進(jìn)入釘釘上課，岑老師就會(huì )及時(shí)打電話(huà)叮囑學(xué)生。有些學(xué)生出現對網(wǎng)課感到焦慮，她就會(huì )給學(xué)生耐心的開(kāi)導，給予學(xué)生堅定的信心和力量。岑麗媛老師這樣的認真細致的工作態(tài)度，也讓我們深深地折服和贊嘆！
作為教研組長(cháng)的我，更是對待自己的工作絲毫不敢放松，特別是網(wǎng)課期間，我總結了兩年前的.網(wǎng)課經(jīng)歷，對待自己的工作也是嚴格要求。
面對繼續開(kāi)展“線(xiàn)上教學(xué)”的工作部署，我們高中數學(xué)組的全體成員必將秉持固有的教學(xué)研討情懷，堅定“線(xiàn)上教研”的初心，以自己的實(shí)際行動(dòng)，續寫(xiě)“隔空教研，情滿(mǎn)杏壇”的全新篇章
盡管疫情阻擋，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大不便，但是并沒(méi)有阻擋我們一顆熱愛(ài)教育，堅持學(xué)習的心態(tài)。我們數學(xué)組的成員依然堅守初心，合作教學(xué)，有問(wèn)題，互相探索，發(fā)揮集體智慧。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇3
疫情無(wú)情，雙語(yǔ)有愛(ài)。9月18日XXX因疫情卷土重來(lái)，實(shí)行全部靜默。我校部分學(xué)生在這種情況下無(wú)法返校上課。學(xué)校領(lǐng)導根據以上情況召開(kāi)了關(guān)于疫情防控及“停課不停學(xué)”的會(huì )議，第二天即9月19日，開(kāi)啟了線(xiàn)上授課與教學(xué)班同步進(jìn)行。為了最大限度地減小疫情對部分無(wú)法返校學(xué)生帶來(lái)的影響，最大化地保證“停課不停學(xué)”，我校充分利用互聯(lián)網(wǎng)、教育平臺的優(yōu)質(zhì)資源，收到了良好的教學(xué)效果，得到了家長(cháng)的認可。
統籌規劃，精心安排。云端上課，同步教學(xué)。在校生一天8節正課，2節自習課，無(wú)法返校的學(xué)生也按照正常的上學(xué)時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，正課由任課教師線(xiàn)上授課、管理學(xué)生，自習課由班主任老師連線(xiàn)管理學(xué)生，確保無(wú)法返校的`學(xué)生跟緊學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也與在校學(xué)生一樣按時(shí)完成課堂作業(yè)。
疫情突襲，防控緊急，限制了部分同學(xué)正常返校復課，但它卻阻擋不了學(xué)校領(lǐng)導、班主任和老師對學(xué)生學(xué)習和生活的關(guān)心和照顧。讓孩子居家不誤學(xué)習、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè )，時(shí)刻沒(méi)有離開(kāi)雙語(yǔ)中學(xué)關(guān)切的目光。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇4
秋日共研，催開(kāi)一樹(shù)桂香，守教育之初心，盡師者之責任，突如其來(lái)的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。10月9日我校高段數學(xué)組老師們齊聚云端，通過(guò)寧教云參加線(xiàn)上教研活動(dòng)。共同交流“如何提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性”。
各位老師就線(xiàn)上教學(xué)遇到的難以解決的問(wèn)題，如：怎樣利用寧教云做好線(xiàn)上教學(xué)？如何有效推進(jìn)線(xiàn)上學(xué)習？如何保證學(xué)生的學(xué)習效果？如何助推學(xué)生的學(xué)習熱情？如何盡量做到全員參與，一個(gè)都不落下？等以上難題，我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學(xué)生考勤、家校溝通等方面，真誠地進(jìn)行討論、溝通，得出較為切實(shí)有效的操作辦法，為其他學(xué)科老師提供寶貴的意見(jiàn)，也為線(xiàn)上教學(xué)排憂(yōu)解難。
史宏萍老師利用平板和電腦同時(shí)進(jìn)行，電腦進(jìn)行共享上課，平板用來(lái)監管學(xué)生。課下發(fā)視頻抽查學(xué)生課堂上的練習，讓孩子說(shuō)說(shuō)做這道題的思路及想法，這樣提高孩子們對數學(xué)課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘，激發(fā)學(xué)生上課的興趣。每堂課的內容巧設置，線(xiàn)上教學(xué)要講、練、問(wèn)、看相結合，老師在問(wèn)和看上花費的時(shí)間就比較多。同時(shí)利用寧教云遞粉筆的`小工具監督學(xué)生的學(xué)習。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生管理，家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法，使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的語(yǔ)言和學(xué)生交流，課下有效利用寧教云打卡功能，訓練學(xué)生的計算。并要求學(xué)生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習，方法比較實(shí)用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時(shí)讓學(xué)生開(kāi)攝像頭進(jìn)行監管學(xué)生的小妙招，同時(shí)巧用電子小獎狀激勵學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習。
疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了我們共研同長(cháng)的步伐。線(xiàn)上教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓高段數學(xué)組教師之間進(jìn)行充分地交流，為各位教師線(xiàn)上教學(xué)排憂(yōu)解難，做到線(xiàn)上教研內容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對性強，最大程度地保證線(xiàn)上教學(xué)效果。
每一次旅程都是追尋，每一次思考都是智慧，每一次經(jīng)歷都是成長(cháng)。隔屏共振，資源共享；線(xiàn)上研討，更具成效。青銅峽市第五小學(xué)全體高段數學(xué)教師心手相連，“疫”路同行，與時(shí)俱進(jìn)！未來(lái)讓我們一起賦能研訓，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長(cháng)攻堅的道路上踏實(shí)前行。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇5
12月14日晚，東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研聯(lián)盟12月份教研活動(dòng)在線(xiàn)上舉行，墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動(dòng)。
本次線(xiàn)上教研活動(dòng)聚焦剛剛結束的東營(yíng)市第14批高中英語(yǔ)教學(xué)能手評選主要課型——語(yǔ)言知識課，高中學(xué)校的.骨干教師代表結合教學(xué)案例，從理論到方法詳細介紹了語(yǔ)言提取課的設計思路與各自學(xué)校的成熟經(jīng)驗；東營(yíng)市一中尹國紅老師分享了自己從教三十幾年來(lái)對語(yǔ)言知識提取課型的重要總結。東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研員崔洪兵老師對語(yǔ)言知識提取課型提出了期望和建議，要求各校備課組精誠團結，深挖教材，學(xué)習教材中練習題的設計思路。
本次線(xiàn)上會(huì )議有近三百人參加，持續三個(gè)小時(shí)，會(huì )議內容豐富，觀(guān)點(diǎn)新穎，將推動(dòng)我市高中英語(yǔ)語(yǔ)言課教學(xué)再上新臺階！
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇6
停課不停學(xué)，居家不停研，4月13日下午漯河實(shí)驗高中高一高二教師如期進(jìn)行了網(wǎng)上教研活動(dòng)。
通過(guò)微信群，各教研組教師們紛紛圍繞各科教學(xué)核心問(wèn)題，從教學(xué)方案、教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節設計、復課的有效銜接等問(wèn)題逐個(gè)突破進(jìn)行研討，對提高今后的網(wǎng)上課堂效率提供了很好的借鑒價(jià)值。
網(wǎng)上集體備課活動(dòng)不僅為教師們搭建了互相交流的平臺，也為接下來(lái)教育教學(xué)工作的.開(kāi)展提供了指導方向，更激發(fā)了教師們參與教研的熱情，提高了教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，增強了教師們凝聚力以及團隊意識。
疫情雖然改變了教師們三尺講臺的教學(xué)模式，但實(shí)驗高中的教師們集體教研的腳步從未停止，非常時(shí)期，網(wǎng)上教研共享智慧，定會(huì )迎來(lái)春日好風(fēng)光。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇7
為了落實(shí)教育部工作要求及自治區教育廳工作安排，全疆教育系統開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )直播的線(xiàn)上教學(xué)模式。各學(xué)校教師也扮演了“主播教師”這一特殊角色，在網(wǎng)絡(luò )課堂的大潮中上演著(zhù)“精彩好戲”。為了提高新疆高中數學(xué)教師線(xiàn)上課堂的教學(xué)效率，自治區教科院數學(xué)教研室高中數學(xué)教研員晏鴻老師組織發(fā)起了系列線(xiàn)上教學(xué)課例研討活動(dòng)。本期以烏魯木齊市高級中學(xué)正高級教師楊帆老師的直播課《通項公式的求法》為課例，圍繞如何打造高效的數學(xué)直播課堂展開(kāi)討論，并在研討前進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )調查，課例也上了嗶哩嗶哩網(wǎng)站。此次活動(dòng)從多方面進(jìn)行剖析，力求幫助大家營(yíng)造“學(xué)促教，教促學(xué)”的良好氛圍，進(jìn)而指導自身，形成高效的線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。新疆高中數學(xué)教師群內教師積極響應，全疆各地有數學(xué)同仁1000余人齊聚網(wǎng)絡(luò )，參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始于3月4日晚9：30分，首先進(jìn)行了30分鐘的課堂實(shí)錄展播，10時(shí)整，楊帆老師率先對其直播課例作以精彩的發(fā)言并提出觀(guān)點(diǎn)。他主要從數列通項公式求法的課題設計、教學(xué)順序、學(xué)習方式三個(gè)方面講解思路。然后由觀(guān)察，思考，歸納，猜想，概括入手，遵循規律、最后形成方法，同時(shí)強調了數學(xué)課堂的有效學(xué)習不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，還要動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流。在網(wǎng)絡(luò )課堂上，教師只是學(xué)習的組織者和引導者，而學(xué)生才是學(xué)習的主人。
隨后，由巴州焉耆縣一中彭坤老師針對本節優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )直播課提出了十個(gè)研討提綱。由此，大家展開(kāi)了積極討論。
伊犁州尼勒克縣一中副校長(cháng)唐山麗老師和北屯高級中學(xué)馬玲老師認為楊帆老師授課中的點(diǎn)撥和引導恰到好處，“抽刀斷水法”讓人眼前一亮，對解決此類(lèi)數列難題有很大幫助；烏魯木齊市實(shí)驗學(xué)校符強如老師評價(jià)整堂課結構思路清晰，重視文本，環(huán)節緊湊，重難點(diǎn)突出，題型歸類(lèi)賦有詩(shī)意，容易引起學(xué)生興趣，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習與生活的聯(lián)系；伊犁地區新源縣第二中學(xué)正高級教師陳朝海老師對這堂數學(xué)課上的“文化味”贊不絕口，認為這一內涵更有利于學(xué)生體會(huì )數學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，是大家一直以來(lái)所追求的一種數學(xué)教學(xué)境界。
同時(shí)，阿克蘇地區第二中學(xué)梁愛(ài)元老師對大家提出的當前網(wǎng)絡(luò )課堂形式中現實(shí)存在的`問(wèn)題和即將面臨的疑惑做了詳細的梳理。譬如：網(wǎng)絡(luò )課堂的真實(shí)情況難以預料，如何有效應對預設與動(dòng)態(tài)生成的課堂是錄播課的一大難題；教學(xué)的組織形式和學(xué)習形式開(kāi)放之后，有效完成教學(xué)任務(wù)與課堂有限時(shí)間的矛盾更加突出，如何解決這一矛盾又是一大困惑；數學(xué)課程所需要的大量板面演示受限于軟件，硬件，計算機及技術(shù)等問(wèn)題，有效地摸索解決這類(lèi)問(wèn)題十分有必要。
最后，晏鴻老師對此次活動(dòng)進(jìn)行了總結性發(fā)言，對楊帆老師的直播課給予了充分的肯定，同時(shí)提議將活動(dòng)中提出的問(wèn)題作為下次研討會(huì )議的議題，并呼吁大家在各自的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中積極實(shí)踐和勇于探索，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，為提升教學(xué)理念和提高教學(xué)水平多做努力！
直至當晚11時(shí)40分，本期線(xiàn)上教研課例研討活動(dòng)完美落幕！
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇8
為更好地落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，自進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)，十四中全體教師每周都以備課組為單位，進(jìn)行線(xiàn)上集體備課，10月19日下午，老師們提前進(jìn)入工作狀態(tài)，一個(gè)個(gè)視頻會(huì )議，一次次組內研討，拉開(kāi)了云教研的序幕。
此次線(xiàn)上教研著(zhù)重從線(xiàn)上教學(xué)中的困惑和線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗分享兩方面展開(kāi)。校長(cháng)王照陽(yáng)、副校長(cháng)樊呂娜深入到各個(gè)教研組內，與老師們展開(kāi)了深入而務(wù)實(shí)的線(xiàn)上教學(xué)研討。各教研組先是對各年級的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了統一，備課組長(cháng)進(jìn)行發(fā)言，確定下周的教學(xué)內容。隨后年輕教師們紛紛提出了自己的困惑：“課堂時(shí)間緊張如何有效利用”“如何提高學(xué)生網(wǎng)課的積極性”“如何保證線(xiàn)上教學(xué)中學(xué)生聽(tīng)課效果”……
校長(cháng)王照陽(yáng)針對老師們的提問(wèn)逐一耐心解答，他認為，要想保證線(xiàn)上教學(xué)效果，要做好以下幾點(diǎn)：一是教師要精心備課，合理選擇教學(xué)內容，目標準確清晰，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)；二是做好教學(xué)設計，用新穎有趣的教學(xué)內容吸引學(xué)生，增加課堂的互動(dòng)性與趣味性；三是積極動(dòng)員家長(cháng)，形成教育合力。居家線(xiàn)上學(xué)習對學(xué)生自律性要求很高，家長(cháng)的監督是必不可缺的環(huán)節。
副校長(cháng)樊呂娜對開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的老師提出了要求，一是避免滿(mǎn)堂灌的教學(xué)行為，要精講精練，老師不能從頭講到尾，讓學(xué)生失去學(xué)習的.興趣，二是要加強線(xiàn)上互動(dòng)，通過(guò)釘釘直播的答題和連麥功能讓學(xué)生參與到課堂，既提升學(xué)生學(xué)習興趣，又避免學(xué)生只掛課人不在電腦旁的情況。三是提交的作業(yè)必須批改，保證作業(yè)的有效性。
各教研組通過(guò)此次活動(dòng)也達成一致：第一，跟據各學(xué)科各年級教學(xué)安排，統一教學(xué)進(jìn)度。第二，網(wǎng)課內容要求精講精練，講練結合。第三，作業(yè)設計要求適量、合理、有效，并且全批全改。
今日的教研活動(dòng)是為了明天的線(xiàn)上教學(xué)更加順暢。先進(jìn)的經(jīng)驗、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們在教研活動(dòng)中收獲頗豐。疫情當前，十四中全體教師將保障教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，努力實(shí)現“停課不停學(xué)，師生共成長(cháng)”。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇9
黑板變屏幕，粉筆變鼠標。一邊孜孜不倦地傳授，一邊津津有味地傾聽(tīng)。這邊與那邊，都有心與情�！}記
為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，xx縣第五小學(xué)于xx月xx日下午，在一樓大會(huì )議室召開(kāi)了線(xiàn)上教研活動(dòng)，本次會(huì )議由教師發(fā)展中心韋xx老師負責主持，為直觀(guān)的了解到線(xiàn)上教學(xué)的成效，本次教研隨機抽取了3位老師的直播課進(jìn)行觀(guān)課評課。
在觀(guān)課過(guò)程中，我們可以發(fā)現老師們的線(xiàn)上教學(xué)能及時(shí)留意學(xué)生在討論區的回答反饋，借助“留言板，舉手連麥，開(kāi)視頻”等一系列功能讓學(xué)生時(shí)刻保持參與感，即使隔著(zhù)屏幕也能集中注意力，認真聽(tīng)課。
觀(guān)課結束后老師們進(jìn)行了激烈的評課，并且暢談了最近三周線(xiàn)上授課的體會(huì )與感受，在線(xiàn)上教學(xué)中不僅要加強學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習情況的管理，更是要對聽(tīng)課不準時(shí)、學(xué)習不認真、作業(yè)不上傳的學(xué)生進(jìn)行第一時(shí)間聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，共同督促學(xué)生準時(shí)聽(tīng)課、認真參與、積極互動(dòng)、及時(shí)上傳作業(yè)等。
最后盧有輝副校長(cháng)在發(fā)言中建議，老師們要充分利用好網(wǎng)絡(luò )的有利資源，化被動(dòng)為主動(dòng)，在教學(xué)設計、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)等環(huán)節做好充分的研究和落實(shí)，優(yōu)化教育教學(xué)理念，給我們的家長(cháng)和學(xué)生呈上精彩的'網(wǎng)課，做到讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生放心，更要讓學(xué)校放心。他還希望所有教師要加強教研活動(dòng)，特別是要重視集體備課，以保證教育教學(xué)的高效推進(jìn)。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多！相信xx縣第五小學(xué)在學(xué)校黨政領(lǐng)導班子堅強有力的領(lǐng)導下，各項工作一定能乘風(fēng)破浪、穩步向前，并能團結帶領(lǐng)廣大教職工，再創(chuàng )輝煌、再立新功。xx縣第五小學(xué)的廣大教職員工也堅信，我們不僅能打贏(yíng)疫情攻堅戰，保護校園安全，也一定能按照上級部署，繼續在網(wǎng)課教學(xué)中不斷提升教學(xué)效果，把“辦人民滿(mǎn)意的教育”當成矢志不移的教育信仰。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇10
11月28日，河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時(shí)間安排開(kāi)展線(xiàn)上大教研活動(dòng)。
一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)集體的研討分享。為更深入、更細致地推進(jìn)網(wǎng)上”333“教學(xué)管理，提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平，更好地學(xué)習、借鑒先進(jìn)的線(xiàn)上教學(xué)技巧，推廣成功經(jīng)驗，提升網(wǎng)課教學(xué)效率，幫助青年教師更快成長(cháng)，學(xué)校各學(xué)科沿襲線(xiàn)下“1+3+5”智慧眾籌教研模式，利用周一時(shí)間開(kāi)展線(xiàn)上大教研活動(dòng)。
各學(xué)科組根據本學(xué)科的'教學(xué)內容，確定本周教學(xué)進(jìn)度，分享教學(xué)設計。比如，高三年級昨天剛進(jìn)行周測，所以高三年級政治、地理等學(xué)科都結合周測試題重點(diǎn)以及學(xué)生反映的難點(diǎn)及本周的學(xué)習進(jìn)度展開(kāi)研討。語(yǔ)文學(xué)科就《詩(shī)歌鑒賞》單元的教學(xué)設計進(jìn)行研討，歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時(shí)期中國社會(huì )所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設計等。
教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境。學(xué)科教研打開(kāi)教師思維，幫助教師蓄積能量，儲備知識，為各位老師更好地開(kāi)展教學(xué)提供了思路。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇11
為進(jìn)一步提升我校各學(xué)科教師在教育云平臺的積分，我校教研室安排各教研組及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，分享交流教育云平臺積分獲取的方式方法。20xx年12月6日，由理科組組長(cháng)馬桂霞教師主持，理科組全員參與，開(kāi)展了線(xiàn)上教研。
首先，組長(cháng)馬桂霞老師根據《寧夏中小學(xué)教育平臺應用積分細則》解讀，介紹了12個(gè)積分項目，其中5個(gè)教學(xué)指標，3個(gè)教研指標，4個(gè)評價(jià)、管理指標。并依據各指標的`應用操作指南向組內成員進(jìn)行了簡(jiǎn)明講解。
然后理科組成員，也是我校教研室主任顧蘇寧老師就如何通過(guò)
寧教云平臺登錄使用希沃白板進(jìn)行備課和授課做了詳細介紹，并分享了如何通過(guò)教育云平臺上的個(gè)人空間發(fā)表文章、上傳資源等獲得積分。
接著(zhù)理科組成員劉錦涵老師分享了通過(guò)寧教云平臺登錄希沃白板后，在“我的學(xué)�！崩镞M(jìn)行校本資源共享以及集體備課等，后續的集體教研活動(dòng)就可以利用此功能開(kāi)展實(shí)施。
最后，組內其他成員也進(jìn)行了經(jīng)驗交流和分享。希望通過(guò)此次的分享會(huì )，教師們能夠通過(guò)教育云平臺更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，并通過(guò)這一平臺的使用，搭建起師師、師生互動(dòng)的橋梁。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇12
20xx年11月12日，我校英語(yǔ)教師線(xiàn)上參加了20xx年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò )云教研活動(dòng)，本期活動(dòng)的培訓主題是，《新課標視野中英語(yǔ)學(xué)科整合教學(xué)策略》，通過(guò)學(xué)習，我們受益匪淺，茅塞頓開(kāi)，對于指引我們日常教育教學(xué)提供了實(shí)際可操作的方法。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，它是為現實(shí)生活服務(wù)的，是通過(guò)交流討論表達來(lái)解決生活中的問(wèn)題的，它同其他學(xué)科之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，我們在設計英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應注重與學(xué)生生活實(shí)際相結合，有機地滲透相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內容，使各學(xué)科內容之間相互貫通，使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng )新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現實(shí)的教學(xué)環(huán)境結合新課程標準，要求英語(yǔ)教學(xué)要從單一學(xué)科知識的學(xué)習向學(xué)生綜合能力和整體素質(zhì)培養的轉變，這也就要求教師要改變傳統的'教學(xué)模式，推行以課程整合為基術(shù)理念的新型教學(xué)模式，讓學(xué)科整合落實(shí)在課堂，使學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，備方面的能力都能得到綜會(huì )發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要想在教學(xué)中取得良好的效果，除了運用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)手段，還必須重視英語(yǔ)與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，把英語(yǔ)學(xué)習與思品課、信息技術(shù)課，數學(xué)課、音樂(lè )課、美木課、體高課等學(xué)科進(jìn)行有效地組合，與學(xué)生生活實(shí)際相結合，這樣才能可以啟發(fā)學(xué)生的思組，培養學(xué)生綜合能力，從而提高英語(yǔ)教學(xué)效果。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇13
突如其來(lái)的疫情反撲，讓學(xué)校按下了暫停鍵，XXX小學(xué)積極響應“停課不停學(xué)”，有序進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，也緊抓鮮活德育之“機”，開(kāi)展了以“爭做文明好少年”為主題的線(xiàn)上思想品德教育專(zhuān)題活動(dòng)，進(jìn)一步培養孩子們的感恩、誠信和付出意識。
感恩是愛(ài)的一部分，感恩能善待生命，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨不輕易放棄。學(xué)會(huì )感恩，用“感恩”的.心看世界，用“感恩”的心愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，讓自己成為一個(gè)幸福的人。
通過(guò)線(xiàn)上思想品德教育，加強了學(xué)生理想信念、心理健康等方面的教育培養，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，感召學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懂得責任，勇于擔當，切實(shí)提升學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格，扣好人生的第一�？圩�，爭做文明好少年。
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇14
“母愛(ài)似水，父愛(ài)如山”，父母對子女的愛(ài)是世間最偉大的，最無(wú)私的。為了引導學(xué)生孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩，弘揚中華民族的傳統美德，促進(jìn)良好社會(huì )風(fēng)氣的形成，X縣XX鎮中心小學(xué)于20XX年3月21日晚7點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了一次以“愛(ài)在左，感恩在右”為主題的線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )德育活動(dòng)。四千多名同學(xué)和家長(cháng)參與了此次活動(dòng)。
活動(dòng)內容共分為四部分，第一部分結合我國傳統文化以詩(shī)詞為載體讓學(xué)生體驗感恩，使學(xué)生融入感恩的濃濃氛圍中；第二部分通過(guò)講“年輕母親舍身救孩子”的故事讓學(xué)生體驗世上最偉大的愛(ài)，讓學(xué)生的感恩之情再一次涌上心頭；第三部分通過(guò)照片展現出父母為了家庭、為了孩子揮汗如雨工作的情景，讓學(xué)生真正意義上的.體會(huì )到自己享受到的溫馨舒適的環(huán)境是通過(guò)父母辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，理解父母的不易；第四部分通過(guò)師生交流表達心中對父母的感恩之情，同學(xué)們一致認為將通過(guò)好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母，有的同學(xué)還表示有時(shí)間幫助父母做一些力所能及的家務(wù)減輕父母的辛勞等。
這次感恩活動(dòng)達到了預期的效果，得到了社會(huì )各界及家長(cháng)們的一致好評，通過(guò)這次活動(dòng)，不但增進(jìn)了孩子們的感恩意識和社會(huì )責任感，而且讓孩子們以實(shí)際行動(dòng)報答了父母，使孩子們有一個(gè)健康的心態(tài)，塑造一個(gè)健全的人格，體驗了愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大！
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇15
在“停課不停學(xué)”的特殊階段，為更好地落實(shí)各項工作，堅持厚植學(xué)生愛(ài)國情懷，夯實(shí)學(xué)校德育根基，在學(xué)校統一部署和學(xué)校少先隊的精心組織下，每周舉行線(xiàn)上升旗儀式。同學(xué)們身著(zhù)校服，面向國旗，行注目禮，莊重的國歌聲響徹直播群。
為保證家校共育的一致性和有效性，各班每周五召開(kāi)了線(xiàn)上的家長(cháng)會(huì )和班會(huì )，從學(xué)習、心理、居家防疫等方面進(jìn)行輔導和教育，幫助家長(cháng)和學(xué)生建立科學(xué)的居家學(xué)習觀(guān)念，構建和諧親子家庭。
第十一個(gè)“全國交通安全日”主題活動(dòng)，開(kāi)展交通安全專(zhuān)題教育，系統強化了少年兒童交通安全意識和自護能力。
第九個(gè)“國家憲法日”、現行憲法公布施行四十周年之際，XXX小學(xué)聚焦憲法宣傳日，開(kāi)展憲法宣傳周活動(dòng)。
居家勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，成了很多繁小孩子的美好時(shí)光。老師的教育引導，家長(cháng)的身體力行，自己的親身參與，讓孩子們懂得了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大”的真諦。
親子日記，記錄成長(cháng)，分享感動(dòng)。親子日記的背后體現的是家長(cháng)的堅持，是家長(cháng)對孩子用心的教育，對孩子用心的`陪伴。讓我們一起走進(jìn)堅持撰寫(xiě)親子日記的爸爸媽媽的用心教育之旅。
人無(wú)德不立。XXX小學(xué)始終把立德樹(shù)人作為根本理念，圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”這一核心問(wèn)題開(kāi)展教育工作，春風(fēng)化雨、凝聚力量，為國培養德才兼備的有用人才。繁小學(xué)子，立德修身，讀書(shū)立志，爭當美德少年！
高中線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇16
20xx年4月16日及17日下午，春季統編版小學(xué)語(yǔ)文教材網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)在美麗的星耀天成學(xué)校正式拉開(kāi)帷幕。小學(xué)部全體語(yǔ)文教師參加了本次培訓。
本次培訓的主持人是小學(xué)部語(yǔ)文組組長(cháng)田靜老師。首先她向全體參會(huì )教師提出了本次學(xué)習培訓的具體要求，希望老師們能珍惜此次機會(huì )，認真學(xué)習理論知識，并能把學(xué)習的內容反饋到日常的教學(xué)工作中。
此后全體教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，認真聆聽(tīng)上海市教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)薛峰教授關(guān)于《統編版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級（下冊）》的內容解析及教學(xué)建議。薛峰教授根據導語(yǔ)、課文、口語(yǔ)交際、習作、語(yǔ)文園地等不同模塊進(jìn)行教材分析、教學(xué)方法講解，希望教師重在教授學(xué)生正確的學(xué)習方法和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、交流和知識遷移的能力。
本次活動(dòng)貫徹了星耀天成學(xué)校堅持“用教師的成長(cháng)丈量學(xué)校的'發(fā)展” 的理念，與“青藍工程”、集體備課、磨課、每周公開(kāi)課以及組織課賽等活動(dòng)共同組成了形式多樣的校本培訓活動(dòng)。
學(xué)校利用校本培訓幫助教師樹(shù)立現代的教育觀(guān)念、先進(jìn)的教育思想，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，使教師終身受益，同時(shí)，培養高尚的教師職業(yè)道德，在致力于“培養學(xué)生做了不起的中國人”的同時(shí)也努力培養每一位天成教師都能成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精通的新時(shí)期的教師！
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