小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，簡(jiǎn)報對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。那什么樣的簡(jiǎn)報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報1

　　線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私�立這樣一個(gè)遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學(xué)生和家長(cháng)們的努力。這些都是成功的必要因素。

　　如今，課堂也穩定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結，希望自己的能從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習的任務(wù)。以下是我的工作總結：

　　對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè )于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的方案。

　　而這次的線(xiàn)上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會(huì )。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拉進(jìn)了我們師生的距離。

　　利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習的感覺(jué)，找回熱愛(ài)學(xué)習的感覺(jué)。當然，期間也有不少的紀律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(cháng)會(huì )中和家長(cháng)們溝通，與家長(cháng)達成了良好的共識，并通過(guò)家長(cháng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。

　　對于線(xiàn)上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的'利用在假期學(xué)會(huì )的知識來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向及時(shí)的制止。

　　總結一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專(zhuān)注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習中保持專(zhuān)注力。

　　當然，遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè )意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì )是未來(lái)非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會(huì )！我也相信，當大家回到學(xué)校之后，一定會(huì )更加的出色！

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報2

　　在每天一節短短的課堂背后，都是老師數天的精心備課。教師們充分利用各網(wǎng)絡(luò )云平臺的.資源，采取直播授課、互動(dòng)答疑、作業(yè)布置批改、答題卡等方式，全校各科老師全身心投入，精心準備，認真完成資源選用、線(xiàn)上備課、線(xiàn)上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節。家校配合使線(xiàn)上有效學(xué)習真正落到實(shí)處，穩步推進(jìn)“線(xiàn)上教學(xué)”活動(dòng)。

　　線(xiàn)上教學(xué)，是應對非常之“疫”的特殊之舉，年級組、學(xué)科組對于教學(xué)內容的選擇、教學(xué)方法的運用，進(jìn)行了認真研討，要求教師教課時(shí)做到“三精”：講課內容要精，圍繞教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)，不要枝枝蔓蔓，漫無(wú)目的；圖片、視頻等課件要精，生動(dòng)形象，緊貼教學(xué)目標，易于學(xué)生理解；作業(yè)訓練要精，扣住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，切近考點(diǎn)。

　　巡課過(guò)程中，巡課領(lǐng)導通過(guò)聽(tīng)取教師“線(xiàn)上”授課情況，了解學(xué)生“線(xiàn)上”學(xué)習情況，感受“線(xiàn)上”課堂教學(xué)氛圍，及時(shí)解決師生遇到的困難，認真記錄，發(fā)現亮點(diǎn)，及時(shí)肯定和鼓勵，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。

　　我們不能成為沖鋒在前的勇士，但我們正用自己的一份力量，和網(wǎng)絡(luò )那端的學(xué)生連接在一起，共克時(shí)艱，云端相聚�？v然病毒猖獗，珊外人積極創(chuàng )新教育思路、努力提升教學(xué)手段、科學(xué)完善教學(xué)模式、優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)管理、揚帆提質(zhì)升檔的珊外2。0時(shí)代。用愛(ài)浸潤珊外莘莘學(xué)子，共同守候春天花兒的綻放。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報3

　　疫情又一次突襲，3月14日，老師與學(xué)生再次一起開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)。轉眼線(xiàn)上教學(xué)一周了，作為一名數學(xué)老師，疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)感受頗多。

　　疫情期間國家中小學(xué)云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，為了能夠讓孩子們每一節課、每一個(gè)知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀(guān)看每一個(gè)教學(xué)視頻，在網(wǎng)絡(luò )上搜索視頻補充，將教學(xué)視頻進(jìn)行整合，讓每一節的內容更加充實(shí)。每天安排學(xué)習任務(wù)時(shí)，先讓學(xué)生預習學(xué)習內容，試做題時(shí)畫(huà)出難以理解的部分，這樣觀(guān)看視頻時(shí)才能夠抓住重點(diǎn)。

　　為了讓知識得到及時(shí)有效的鞏固，我在網(wǎng)絡(luò )上為孩子們選擇各種類(lèi)型的習題，讓每一節課的知識能夠得到有效的'練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個(gè)孩子理解每一道題。

　　教學(xué)期間我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，調整教學(xué)方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學(xué)習。

　　網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有其優(yōu)點(diǎn)也存在一些缺點(diǎn)，比如我們不能保證每一個(gè)孩子都能上網(wǎng)；自覺(jué)性差的孩子在缺少監管的情況下學(xué)習效率大打折扣；數學(xué)學(xué)習對于缺乏獨立思考能力的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )利用各種平臺進(jìn)行答案的查閱，掩蓋了其學(xué)習的真實(shí)性等等問(wèn)題。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報4

　　春天的天空是那么湛藍，春天的樹(shù)葉是那么翠綠，春天是無(wú)法比擬的，它是一幅富有詩(shī)意的山水畫(huà)。在這美好的春天里，我校線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)入了第二周。在學(xué)校、社會(huì )、家庭的通力配合下，本周教學(xué)任務(wù)順利完成。非常時(shí)期，非常教學(xué)，非常成長(cháng)，回顧這周我校線(xiàn)上教學(xué)的情況，現總結如下：

　　我�？迫谓處熇^續借助微信班群、人人通平臺按課程表準時(shí)發(fā)布教學(xué)視頻、布置作業(yè)，組織學(xué)生線(xiàn)上觀(guān)看視頻學(xué)習新知識。各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)如火如荼的'進(jìn)行。

　　藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們還開(kāi)設了美術(shù)、音樂(lè )課程，豐富孩子的學(xué)習生活。老師們結合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動(dòng)態(tài)，定期向學(xué)生推送美術(shù)、音樂(lè )資源包，指導學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞的同時(shí)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造。藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐，增強了學(xué)生的藝術(shù)素養和思想覺(jué)悟，提高了戰勝新型冠狀病毒肺炎的信心。

　　停課不停學(xué)，體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運動(dòng)項目，跳繩、側壓腿、原地跑……每天運動(dòng)不停歇，用適當的運動(dòng)來(lái)保持身體健康狀態(tài)，提高自身免疫力，用自身行動(dòng)為抗擊疫情做貢獻。

　　我勞動(dòng)我光榮。同學(xué)們完成學(xué)習任務(wù)后，積極參加家務(wù)勞動(dòng)。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情懷。

　　在這個(gè)“加長(cháng)版”的寒假生活中，在抗擊疫情的每一天，學(xué)校著(zhù)眼于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，立足于學(xué)生的成長(cháng)成人，充分挖掘眾多教育元素，力求超越簡(jiǎn)單知識學(xué)習范疇，把災難的危機化為對孩子教育的契機，讓我校學(xué)子更加“健康、自信、博學(xué)、有愛(ài)”。

　　我校的線(xiàn)上教學(xué)，在思考中前行，在前進(jìn)中思考，相信會(huì )越來(lái)越好！

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報5

　　四月的風(fēng)，揉揉拂面，和煦爽心。四月的天空，不離不棄，若及若離，讓人親近。在這美麗的春天，因為疫情，雖然我們遠離了踏春、郊游這些讓人放松的活動(dòng)，但是心理老師永遠陪伴在同學(xué)們的身邊，一起來(lái)看看本周老師們給大家帶來(lái)了哪些你喜歡的活動(dòng)呢？

　　本周二的'心理健康課分為兩部分，三年級同學(xué)學(xué)習了課程《愛(ài)你本來(lái)的樣子》，王子音老師首先讓同學(xué)們復習了上周末的手指操，活躍課堂氣氛；活動(dòng)一讓同學(xué)們觀(guān)看了一個(gè)溫暖有愛(ài)的小故事《云朵與鶴》，通過(guò)故事讓大家明白每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)�；顒�(dòng)二：我的樣子，讓同學(xué)們發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)并把它們寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)讓同學(xué)們思考你的優(yōu)點(diǎn)可以為他人做些什么？通過(guò)這樣兩個(gè)活動(dòng)，讓三年級的同學(xué)發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，讓孩子們更自信，更開(kāi)朗！

　　為了更好地了解中高年級同學(xué)在疫情期間的心理健康狀況，心理輔導室利用本次課程通過(guò)問(wèn)卷星對四至六年級的同學(xué)做了心理問(wèn)卷測量，并讓班主任督促同學(xué)們認真完成。后續心理輔導室的老師也會(huì )對篩查結果做一整理，讓需要幫助的同學(xué)得到更及時(shí)的幫助學(xué)生！

　　本周五王老師為同學(xué)們帶來(lái)了國家智慧教育平臺的一節有關(guān)疫情的課——《面對疫情，我與自己和諧相處》，本節課的目的是讓同學(xué)們正確識別自己在疫情下的情緒，有積極情緒也有消極情緒，當面對消極情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì )如何接納自己的消極情緒，與自己的消極情緒共存！同時(shí)老師要求同學(xué)們跟著(zhù)視頻課做接納自己消極情緒的練習，更有助于同學(xué)們學(xué)習接納消極情緒的方法！

　　人間最美四月天，愿疫情早日散去，讓我們大家盡早重逢在美麗的合小校園里，學(xué)習知識、與同學(xué)嬉戲！

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報6

　　三月份接近尾聲，臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開(kāi)展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線(xiàn)上“隔空”教學(xué)的困難，最大限度地提高線(xiàn)上課堂教學(xué)效果。3月30日，學(xué)校開(kāi)展骨干教師線(xiàn)上教學(xué)示范課活動(dòng)。

　　此次骨干教師線(xiàn)上示范課活動(dòng)制定了詳細的實(shí)施方案，老師們通過(guò)釘釘進(jìn)行在線(xiàn)聽(tīng)課，從多角度去觀(guān)課思考、學(xué)習記錄，汲取他人線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進(jìn)提升，共同進(jìn)步。每位教師通過(guò)撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄及綜合評價(jià)的形式展現聽(tīng)課成果。

　　馬榮老師帶來(lái)的示范課《簡(jiǎn)單圖形的排列規律》，以有趣的故事導入，結合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表?yè)P學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學(xué)生精彩的.學(xué)習瞬間，本節課為數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。

　　李霞飛老師與她可愛(ài)的孩子們一起，給全體語(yǔ)文教師呈現了一堂高質(zhì)高效的語(yǔ)文線(xiàn)上示范課。在這節《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中，李老師精心設計教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，方法巧，質(zhì)量高，為線(xiàn)上教學(xué)起到了輻射和帶動(dòng)作用。

　　朱翠云老師執教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導學(xué)生發(fā)現文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著(zhù)想。然后，引導學(xué)生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導學(xué)生順著(zhù)作者的思路展開(kāi)想象:在宇宙的另一邊還會(huì )有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的.潛能，習得想象的方法。

　　授課結束后，教師們以課研課，及時(shí)反思，紛紛把自己的聽(tīng)課記錄上傳到教研群里，就線(xiàn)上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節，各學(xué)科教師暢所欲言，提出疑問(wèn)，發(fā)表見(jiàn)解。

　　嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學(xué)習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師，愿意攜著(zhù)每一個(gè)學(xué)子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿(mǎn)意的教育。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報7

　　突如其來(lái)的疫情讓我們再次停下了上學(xué)的腳步，疫情期間暫停線(xiàn)下教學(xué)是“科學(xué)”防疫的重要方法之一，自4月10日起廣州市開(kāi)啟了線(xiàn)上教育工作，我�？茖W(xué)科組積極響應“離校不離教，停課不停學(xué)”的號召，依托廣州共享課堂資源，靈活利用微信、企業(yè)微信、QQ群以及各種小程序，打造出趣味的'線(xiàn)上科學(xué)課堂，同學(xué)們在居家學(xué)習期間不忘探究和實(shí)踐各種科學(xué)知識。

　　停課是科學(xué)的抗疫，不停學(xué)是莘莘學(xué)子們對知識的渴求，線(xiàn)上教學(xué)讓我們不斷探索前行，在這“眾志成城、科學(xué)防疫”的關(guān)鍵時(shí)刻，我們從未停止探究的腳步，開(kāi)啟了線(xiàn)上一次次別開(kāi)生面的趣味課堂，雖然是網(wǎng)課可是依舊阻擋不了孩子們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)和探索科學(xué)的那份熱情。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報8

　　面對新一輪的疫情，我市線(xiàn)下教學(xué)按下了暫停鍵。為保證師生的健康安全，不耽誤學(xué)生學(xué)習，我校積極響應教育局的重要指示要求，在我校全體領(lǐng)導及教導處精心安排下，在全體師生的共同探索與努力下，我校于10月8日開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)模式。

　　疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵，但無(wú)法凍結全體師生求知求進(jìn)的腳步。在“停課不停學(xué)，停課不停教”的精神下，我們通過(guò)微信群、釘釘軟件等信息網(wǎng)絡(luò )搭建起學(xué)習的橋梁。

　　教師們在接到通知后，及時(shí)調整自己的.教學(xué)方式，提前認真備課、查找適合網(wǎng)上教學(xué)的資源，為孩子們精心準備了一份份精美的“營(yíng)養餐”，極大地保障了線(xiàn)上教學(xué)的課堂效果。

　　家長(cháng)和孩子們積極配合，隔空不隔愛(ài)，努力適應線(xiàn)上教學(xué)，在家長(cháng)和老師的共同監督與鼓勵下，孩子們按課表準時(shí)參加各科的線(xiàn)上學(xué)習，并認真完成老師布置作業(yè)。學(xué)習之余孩子們還進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，有的同學(xué)在跳繩，努力增強體質(zhì)，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，陶冶情操，培養藝術(shù)審美，文化自信，有的同學(xué)還在幫忙爸爸媽媽干家務(wù)，養成良好的行為生活習慣。

　　老師們都能夠熟練運用釘釘軟件以直播的方式進(jìn)行授課，通過(guò)文字、語(yǔ)音、上傳圖片、連麥等形式與學(xué)生交流互動(dòng)，孩子們也能夠通過(guò)手機、電腦等終端設備進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，真正做到了停課不停教、停課不停學(xué)。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報9

　　凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無(wú)法阻止我們學(xué)習的腳步。在學(xué)校的統一安排下，閻家店鎮中心小學(xué)音樂(lè )線(xiàn)上教學(xué)正常開(kāi)展。

　　音樂(lè )組的老師們積極備戰，多次開(kāi)展線(xiàn)上教研，討論，分享線(xiàn)上教學(xué)資料，交流線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗。

　　我們根據學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制，確定教學(xué)內容，最大限度讓孩子們動(dòng)起來(lái)！比如我們的`教學(xué)內容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。

　　音樂(lè )課時(shí)間到了，孩子們的激情高漲，一個(gè)個(gè)在電腦桌前認真的學(xué)習，不由自主的舞起來(lái)。

　　孩子們課后練習的激情洋溢，個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。

　　孩子們積極的學(xué)習態(tài)度，是每位老師努力工作的動(dòng)力。

　　戰“疫”不停，學(xué)習不止。素質(zhì)教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行。加油！勝利就在眼前！

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報10

　　根據佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué)，采取線(xiàn)上教學(xué)。為認真落實(shí)上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長(cháng)召開(kāi)行政會(huì )議，迅速部署了線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線(xiàn)上教學(xué)工作。

　　為保證線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，馬上安排調試線(xiàn)上直播網(wǎng)絡(luò )設備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設施能滿(mǎn)足線(xiàn)上教學(xué)的需求。

　　在線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì )議上，全體教師學(xué)習了石洲小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，明確了線(xiàn)上教學(xué)工作的各項要求，要求教師們積極轉變授課思路，創(chuàng )新課程模式，調整課程知識點(diǎn)和課程強度，為陽(yáng)光學(xué)子們開(kāi)設豐富多樣的課程，體現“五育并舉”，同時(shí)應及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵和引導為主，為線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎。

　　隨后，雷潔雯主任公布了線(xiàn)上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據線(xiàn)上教學(xué)的規律和特點(diǎn)，酌情縮短每節課時(shí)長(cháng)，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓會(huì )，提升技能。

　　4月12日，陽(yáng)光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長(cháng)帶領(lǐng)行政和科組長(cháng)代表對各班的線(xiàn)上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導，規范教師的'線(xiàn)上教學(xué)行為，加強線(xiàn)上教學(xué)管理。陽(yáng)光學(xué)子們積極主動(dòng)適應云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項規定，嚴于律己，積極參與各類(lèi)課堂，展現陽(yáng)光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！

　　石洲小學(xué)在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，陽(yáng)光體藝同樣精彩，每天早晨八點(diǎn)，《石洲小學(xué)陽(yáng)光籃球操》的音樂(lè )準時(shí)響起，陽(yáng)光少年們在快樂(lè )鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語(yǔ)文閱讀、數學(xué)思維、英語(yǔ)交際、心理健康、勞動(dòng)教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽(yáng)光課堂！

　　家校攜手，凝心聚力線(xiàn)上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽(yáng)光學(xué)子們在特殊時(shí)期的學(xué)習保駕護航，綻放精彩！

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報11

　　突如其來(lái)形勢嚴峻的疫情，阻擋了師生們返校的腳步，改變了大家的學(xué)習方式，但阻擋不了師生線(xiàn)上學(xué)習的`熱情。

　　過(guò)去兩周內，我校積極開(kāi)展線(xiàn)上授課和線(xiàn)上學(xué)習等在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現“停課不停教、停課不停學(xué)”，堅持落實(shí)“教學(xué)標準不降，教學(xué)質(zhì)量不減”的工作要求，老師們從積極備戰到成為優(yōu)秀“主播”，學(xué)生們逐漸習慣在各種學(xué)習平臺花式打卡。大家齊心協(xié)力適應云端授課新方式。

　　【線(xiàn)上升旗儀式】

　　每周一莊嚴時(shí)刻，青春之季，美在無(wú)限可能！

　　【課堂上】

　　老師們通過(guò)釘釘課堂，在摸索中精心備課、講課，力求以新的教學(xué)方式，為學(xué)生答疑解惑，使學(xué)生在這個(gè)特殊的“空中家園”里，不誤學(xué)習，做到“停課不停學(xué)，成長(cháng)不停歇”。

　　【小課間】

　　眼保健操，緩解眼部疲勞最重要

　　疫情阻擋了我們正常開(kāi)學(xué)的腳步，卻無(wú)法阻擋我們追求夢(mèng)想的步伐。居家抗“疫”不是按下的暫停鍵，而是促使我們成長(cháng)的催化劑。沒(méi)有了老師的監督，沒(méi)有了同學(xué)的陪伴，我們將一切內化為自主行動(dòng)，向下扎根，向上成長(cháng)。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報12

　　學(xué)校認真貫徹縣教育局關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)文件精神，堅持“疫情防控”和“線(xiàn)上教學(xué)”兩手抓，科學(xué)制定《公盛小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，凝聚家校合力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，打造公盛品質(zhì)教育。

　　開(kāi)學(xué)之前，全校各班級迅速行動(dòng)，組織召開(kāi)疫情防控期線(xiàn)上教學(xué)籌備會(huì )議和家長(cháng)會(huì )，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，尊重學(xué)生需求，科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，積極做好線(xiàn)上教學(xué)的各項準備工作，穩步推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作。

　　老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。利用線(xiàn)上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導，讓線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有效。學(xué)校領(lǐng)導深入各班級對線(xiàn)上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實(shí)時(shí)監督和動(dòng)態(tài)管理，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展。教師們利用線(xiàn)上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導，讓線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有效。

　　采取線(xiàn)上教學(xué)“一班一課表”的策略，各班在科學(xué)規劃課程時(shí)間設置的'同時(shí)，使用在線(xiàn)直播、在線(xiàn)答疑等多維模式，通過(guò)微信群、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線(xiàn)上授課、動(dòng)態(tài)聽(tīng)課、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)。

　　堅持五育并舉，突出學(xué)生思想品德教育，統籌安排各學(xué)科的教育教學(xué)，避免單純文化知識類(lèi)教學(xué)。每天上午兩節課后，下午一節課后要安排不少于30分鐘的體育運動(dòng)時(shí)間，適當增加藝術(shù)、勞動(dòng)、心理健康輔導等內容，各科教師隨時(shí)與學(xué)生及家長(cháng)溝通交流，隨時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習的心理活動(dòng)。

　　為更好地保障線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行，縣教研室開(kāi)展網(wǎng)上巡課工作，及時(shí)做好了線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋。

　　疫情當前守初心，線(xiàn)上教學(xué)迎秋來(lái)，攜手家校齊助力，暖心為得百花開(kāi)。公盛小學(xué)全體教師定將共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標準完成線(xiàn)上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心！

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報13

　　為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響，確保學(xué)生學(xué)習全覆蓋，城北小學(xué)科學(xué)謀劃、精準摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過(guò)微信、QQ、釘釘等多種形式，對因各種原因不能正常到校上課的學(xué)生進(jìn)行“線(xiàn)上教學(xué)”。

　　有的班級缺席學(xué)生較少，老師提前發(fā)布當天教學(xué)內容，供學(xué)生預習、自學(xué)，并通過(guò)電話(huà)、微信等多種方式“一對一”進(jìn)行跟蹤指導，答疑解惑。隨后，老師根據學(xué)生情況布置相應作業(yè)，進(jìn)行線(xiàn)上批改，及時(shí)反饋，指導訂正。

　　有的班級缺席學(xué)生較多，老師通過(guò)組建“線(xiàn)上教學(xué)群”，及時(shí)上傳教學(xué)微課、教學(xué)錄像，或以網(wǎng)絡(luò )直播等形式，組織學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。同學(xué)們在屏幕那端，時(shí)而認真傾聽(tīng)，時(shí)而詳細記錄，時(shí)而凝神沉思，那一副副專(zhuān)注的神情，令人欣慰、動(dòng)容。

　　作為智慧學(xué)校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，利用智慧課堂教學(xué)系統推送教學(xué)內容、組織課堂教學(xué)、跟蹤課后輔導、批閱隨堂練習，做到了線(xiàn)上線(xiàn)下無(wú)差別、居家學(xué)習和隨班就讀一個(gè)樣。

　　為了規范作息，做到勞逸結合，老師們還針對每個(gè)學(xué)生的'不同情況，指導他們制定內容全面、符合實(shí)際的學(xué)習計劃，提高了學(xué)習的效率。在完成正常教學(xué)的同時(shí)，老師們還及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導和安撫，以消除他們內心的恐懼和擔憂(yōu)，安心居家觀(guān)察。

　　疫情雖然影響了學(xué)生返校，但隔斷不了老師的關(guān)愛(ài)，更阻止不了學(xué)生的成長(cháng)。我校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的“線(xiàn)上教學(xué)”，確保學(xué)生學(xué)習無(wú)一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學(xué)”，為學(xué)生知識學(xué)習和身心發(fā)展提供了堅實(shí)保障。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報14

　　網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作并不容易，因為沒(méi)有了學(xué)生在眼前，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng)。這樣做的做法沒(méi)有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理。

　　網(wǎng)絡(luò )教學(xué)我是頭一次，對著(zhù)攝像頭講課是一種新鮮的體會(huì )，但是要把一門(mén)課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽(tīng)明白，為了能夠讓學(xué)生聽(tīng)懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì )提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒(méi)有學(xué)生我也都會(huì )努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來(lái)，當然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問(wèn)題是必須的，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主的尋找問(wèn)題。

　　我把每個(gè)問(wèn)題都放在一節課的前面，通過(guò)視頻會(huì )把這些重要的問(wèn)題讓學(xué)生們及時(shí)的通過(guò)上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著(zhù)也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動(dòng)腦，如果一個(gè)學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習，更需要他們不斷的開(kāi)拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習，培養學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會(huì )舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。

　　我每天都會(huì )把前一天的一些問(wèn)題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會(huì )主動(dòng)的去學(xué)習，他們更多的是想著(zhù)等待老師的解答，所以這些問(wèn)題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問(wèn)題。對于遠程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習但是學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習的努力還是要保證的，我會(huì )在上完課只有在班級群里里面提問(wèn)，如果學(xué)生沒(méi)有及時(shí)回到就會(huì )聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監督他們學(xué)習，畢竟只有讓他們學(xué)習好努力去學(xué)習才能夠讓他們走的更遠。

　　每天的'教學(xué)不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習氛圍，學(xué)生的學(xué)習積極性還是會(huì )有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過(guò)電話(huà)微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習情況，對于學(xué)生在課堂上遇到的問(wèn)題也要及時(shí)的去發(fā)現，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語(yǔ)默寫(xiě)既然不能夠親自檢查和監督，只有通過(guò)學(xué)生的父母讓他們的父母監督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著(zhù)好的方向發(fā)展。

　　成為一個(gè)老師就要教導好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會(huì )看去發(fā)現遇到了就會(huì )解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復學(xué)習讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長(cháng)的默契配合。

小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報15

　　“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長(cháng)從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習有效結合，充分利用線(xiàn)上教學(xué)加強愛(ài)國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。

　　為提升教學(xué)質(zhì)量，強化課堂時(shí)效，學(xué)校建立了線(xiàn)上教學(xué)巡課制度，校長(cháng)、教干不定時(shí)進(jìn)入班級巡課，積極應對線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　任課教師扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規的`落實(shí)與反饋，積極開(kāi)展網(wǎng)課內容及問(wèn)題研討，動(dòng)態(tài)調整網(wǎng)絡(luò )授課模式，強化家校聯(lián)系和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內驅力，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展。

　　學(xué)校任課教師認真準備，及時(shí)歸納、分享、總結線(xiàn)上教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，依據各學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng )新教學(xué)形式，做實(shí)做細線(xiàn)上教研、集備、作業(yè)設計與批改等常規性教學(xué)工作，開(kāi)展了互動(dòng)式活動(dòng)課程體驗。同時(shí)，兼顧學(xué)生居家身心健康、開(kāi)展勞動(dòng)教育、融洽親子關(guān)系等。

　　為落實(shí)好學(xué)生居家學(xué)習生活，學(xué)校組織開(kāi)展了釘釘線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，為家長(cháng)和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識的普及，并再次進(jìn)行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全、居家安全等教育，做好線(xiàn)上學(xué)習準備。

　　每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育，也為家長(cháng)消除后顧之憂(yōu)。

　　本周的勞動(dòng)任務(wù)是打掃自己的屋子、書(shū)桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長(cháng)積極響應，認真落實(shí)，將勞動(dòng)畫(huà)面記錄下來(lái)。孩子們通過(guò)勞動(dòng)教育課，感受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣�？粗�(zhù)亂糟糟的家，通過(guò)自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。

　　疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫(xiě)成長(cháng)的樂(lè )章。

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