線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選16篇）
在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？下面是小編收集整理的線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇1
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，也沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。
在生命的里程里，我們會(huì )遭遇很多困難和阻礙，只要我們將其視為裹在身體四周的繭，多點(diǎn)自信，用力碰撞這層繭，你就可以拍打著(zhù)翅膀在花間翩翩起舞。突如其來(lái)的疫情，打亂了我們原本的生活，我們不能到校上課，也不能集結于操場(chǎng)，還不能和伙伴們盡情的玩耍�？墒俏覀儧](méi)有停下前進(jìn)的步伐，依然開(kāi)啟了新一周的居家學(xué)習。
本周精彩的課程安排
疫情即將過(guò)去，根據上級安排，我校復課工作正在緊鑼密鼓的籌備中，本周雖然只有兩天的居家學(xué)習，但是學(xué)校依然做出了各年級每天的學(xué)習安排。
家是最小國，國是千萬(wàn)家
如果信仰有顏色，那一定是絢爛的中國紅。身處江湖，心系廟堂。愛(ài)國主義教育是我們血脈中流淌的基因。我們不能集結在一起，面向國旗，高唱國歌，但是居家的升旗儀式依然莊嚴神圣。
最是書(shū)香能醉人
讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留。
早晨起床后是記憶的黃金期，在早晨閱讀會(huì )比其他時(shí)間閱讀的效率更高。經(jīng)過(guò)晨讀，我們會(huì )從本來(lái)懶散和放松的狀態(tài)進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，也能夠提高注意力。晨讀還可以幫助我們積累，每天閱讀幾首詩(shī)句，幾個(gè)知識點(diǎn)，一年就是幾百幾千首詩(shī)句，幾本歷史書(shū)。晨讀每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)，成長(cháng)每天多一點(diǎn)。
快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)
在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成長(cháng)，在成長(cháng)中體驗幸福，幸福的童年成就幸福的`人生。豐富多彩的居家學(xué)習課程安排，孩子們學(xué)的專(zhuān)心，學(xué)的投入，學(xué)習有方法，有思考，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
寒冬里，暖陽(yáng)最美；硝煙中，戰士最美；疫情突襲時(shí)，白衣天使最美；居家學(xué)習中，認真學(xué)習的孩子們最美。在“居家戰役”中，你們也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，也沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。我們共同努力，我們眾志成城，疫情的硝煙即將消散，我們復課在即，大家學(xué)校再見(jiàn)！
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇2
疫情再次席卷而來(lái)，趙村三小以“不變”應“萬(wàn)變”，在最短的時(shí)間內做出調整，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，做實(shí)做細線(xiàn)上教學(xué)。雖然學(xué)習地點(diǎn)、學(xué)習方式、教學(xué)時(shí)長(cháng)發(fā)生了變化，但是不變的是我們的課程安排、是每一位老師的責任與守望。
制定班規，培養居家好習慣。為了提高線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量與效果，培養學(xué)生良好的居家學(xué)習習慣，根據校領(lǐng)導的`安排，在學(xué)生回家當天各班班主任結合學(xué)生實(shí)際情況，制定了班規，并于當天晚上7點(diǎn)召開(kāi)了線(xiàn)上班會(huì )。
開(kāi)足開(kāi)齊課程，促進(jìn)全面發(fā)展。語(yǔ)數英學(xué)科老師，各顯神通。為了攜手班主任，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，他們堅持在每天晚上8點(diǎn)左右，把第二天的早讀任務(wù)發(fā)到班級群，在早讀時(shí)間提醒同學(xué)們在班級群早讀打卡；為了打造高效課堂，他們精心備課，明確目標，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂；為了在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)提質(zhì)增效，每一項作業(yè)都經(jīng)過(guò)了精挑細選；為了及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，每一份作業(yè)都有中肯的評語(yǔ)；為了讓全班學(xué)生不掉隊，他們各顯神通，利用課堂鼓勵、班級群表?yè)P、攜手家長(cháng)等方法進(jìn)行保障。
體音美學(xué)科樂(lè )趣多。為了讓學(xué)生的居家學(xué)習和在學(xué)校一樣豐富多彩，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，全力保障學(xué)生居家學(xué)習時(shí)的身心健康，體音美怎么少的了？體育學(xué)科精心安排課堂，將眼保健操和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的教育視頻推送到班級群，使學(xué)生能夠在學(xué)習之余能夠跟著(zhù)熟悉的音樂(lè )舒展身體。音樂(lè )老師按時(shí)進(jìn)行授課，每節課前提出并明確學(xué)習內容和學(xué)習目標，授課過(guò)程中與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)的，使線(xiàn)上音樂(lè )課堂也能傳出悠揚的歌聲。美術(shù)課就更有意思了，美術(shù)老師課前通知學(xué)生準備好線(xiàn)上學(xué)習所需材料，課堂全程在線(xiàn)答疑，雖然課堂面對的是冰冷的屏幕，但師生熱情不減。
入群巡課，全面發(fā)揮領(lǐng)導組同志和年級組長(cháng)的作用，全面調動(dòng)師生積極性。校領(lǐng)導及年級組長(cháng)入群巡課，并適時(shí)發(fā)言，讓學(xué)生意識到領(lǐng)導的存在與關(guān)懷，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的課堂積極性，加強了線(xiàn)上教學(xué)的管理。
攜手家長(cháng)，促進(jìn)成長(cháng)。每周五的下午是我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上班主任、任課老師、家長(cháng)和學(xué)生共同參與，老師們總結學(xué)生本周的表現，有效反饋學(xué)生學(xué)習情況，表?yè)P先進(jìn)督促落后，發(fā)揮榜樣帶頭作用，并對下周的學(xué)習提出具體的要求。除了每周五的家長(cháng)會(huì )，各任課老師還會(huì )根據學(xué)生出現的問(wèn)題，與家長(cháng)及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
迎難而上，共克時(shí)艱；堅守初心，育人不倦——在趙村中心校黨總支的引領(lǐng)下，趙村三小將牢記“為黨育人為國育才”的使命，立足校情，與時(shí)俱進(jìn)，辦讓人民滿(mǎn)意，黨和國家放心的教育，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義時(shí)代新人。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇3
為推進(jìn)復工復產(chǎn)，中心于20xx年xx月啟動(dòng)疫情防控常態(tài)化期間線(xiàn)上授課評估工作。xx月xx日召開(kāi)了線(xiàn)上授課工作宣貫會(huì )，會(huì )上委科信處副處長(cháng)董xx對培訓機構線(xiàn)上授課資格條件提出建議，對培訓機構在線(xiàn)上授課過(guò)程提出要求，并強調線(xiàn)上授課過(guò)程中要嚴格把控教學(xué)質(zhì)量，做好線(xiàn)上監管措施。
按照此項工作推進(jìn)要求，中心陸續對培訓機構提交的材料進(jìn)行了審核，并要求各培訓機構進(jìn)行系統演示。機構模擬學(xué)員通過(guò)人臉識別登錄授課平臺，平臺具備防切屏、防掛機及課中插題的功能，確保整個(gè)學(xué)習過(guò)程都是該學(xué)員獨立完成；管理老師通過(guò)監管端查看所有學(xué)員的出勤率和學(xué)習情況，可做到在線(xiàn)實(shí)時(shí)監管。
在整個(gè)演示過(guò)程中，中心全程參與，并給與技術(shù)指導。對于無(wú)法開(kāi)展線(xiàn)上授課的'培訓機構，中心給與技術(shù)支持，并協(xié)助搭建平臺。中心與相關(guān)軟件公司進(jìn)行技術(shù)工作對接，提前做好后期平臺的數據端口開(kāi)發(fā)工作。
目前已有10家培訓機構通過(guò)了審核，另有3家培訓機構在審核過(guò)程中。在線(xiàn)授課評估工作仍在有序進(jìn)行中。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇4
停課不停學(xué)，成長(cháng)不停歇。為了配合疫情防控工作，xx區實(shí)驗初級中學(xué)于本周開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。
感恩之心，與愛(ài)同行——線(xiàn)上升旗儀式
20xx年xx月xx日，xx區實(shí)驗初級中學(xué)全體師生相約云端，共同參與“感恩之心，與愛(ài)同行”線(xiàn)上升旗儀式。
伴隨著(zhù)雄壯的國歌聲，實(shí)驗學(xué)子拳拳愛(ài)國心、殷殷報國情顯得愈加強烈。少先隊員們著(zhù)裝校服，系好紅領(lǐng)巾對面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊禮、唱國歌。
八年級一班邱xx同學(xué)進(jìn)行國旗下講話(huà)。邱xx同學(xué)從身邊發(fā)現故事，傳遞能量。隨著(zhù)xx疫情的反復，邱xx同學(xué)號召同學(xué)們用自己的.方式為戰“疫”助力，向平凡而又偉大的防疫工作者致敬，將感恩之心應常伴一生，用行動(dòng)回報身邊的溫暖，為社會(huì )傳遞關(guān)愛(ài)，為祖國的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強。
教師代表王xx老師發(fā)言。王xx老師鼓勵同學(xué)們感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，做一個(gè)有奉獻意識和社會(huì )責任感的人，發(fā)現生活的美麗與和諧。
九年級教師代表管xx老師發(fā)言。在戰疫一線(xiàn)，隨處可見(jiàn)醫務(wù)工作者、疾控工作人員、忙碌而堅定的身影。而在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫戰場(chǎng)上，為保障學(xué)生停課不停學(xué)的老師們，同樣在全力以赴。管xx老師勉勵同學(xué)們繼續發(fā)揚偉大的抗疫精神，團結一心、眾志成城，堅決遏制疫情蔓延，全力打贏(yíng)我市疫情防控主動(dòng)仗。
八年級一班黃xx同學(xué)進(jìn)行新聞播報，向全體師生播報了北京殘奧會(huì )、xx疫情、十三屆全國人大會(huì )議及俄烏局勢等內容。
投之以桃，報之以李。感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的品質(zhì)。愿同學(xué)們心存感恩，生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，世界會(huì )變得更加美好！
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇5
疫情來(lái)勢洶洶，但無(wú)法消磨我們齊心協(xié)力共克時(shí)艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學(xué)對線(xiàn)上教學(xué)安排做了調整，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時(shí)，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中。
為了解第一周線(xiàn)上學(xué)習的效果，明確后期線(xiàn)上學(xué)習安排，增強家校協(xié)作，保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的質(zhì)量。xx月xx日晚，各班召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，班主任們向各位家長(cháng)詳細了解孩子線(xiàn)上學(xué)習的`具體情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、心理等，并給予科學(xué)指導，也進(jìn)一步明確了每日線(xiàn)上學(xué)習的量化考核要求。
根據上一周線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際情況的反饋，校委會(huì )、年級組對線(xiàn)上教學(xué)安排做出了及時(shí)調整，減少學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的用眼時(shí)間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時(shí)間，加強每日固學(xué)的具體落實(shí)，高二年級專(zhuān)門(mén)安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復習指導。
線(xiàn)上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學(xué)習了線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)，轉戰線(xiàn)上，他們依舊是我們學(xué)習的榜樣。
xx月xx日下午，各班召開(kāi)線(xiàn)上班會(huì )。讓孩子們自我總結上周問(wèn)題，制定解決措施，明確本周要求，并指導孩子做好疫情防護。
新的一周，孩子們生活、學(xué)習有了新的方向和動(dòng)力，學(xué)習間隙，他們積極配合，進(jìn)行核酸檢測。
孩子們，休息一會(huì )兒！體育老師喊你鍛煉啦！
“厚德圖強”精神在，何懼千難又萬(wàn)險�！币咔殡m然給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)了困難，但卻阻擋不住我們堅持學(xué)習、奮發(fā)圖強的信念，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線(xiàn)上教學(xué)工作，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力！
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇6
疫情席卷而來(lái)，在這個(gè)特殊時(shí)期，鶴城一小扎實(shí)開(kāi)展“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，疫情雖然阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習的熱情。嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規定，保障學(xué)生的正常學(xué)習。全體師生相聚云端，同心同行，共“課”時(shí)艱，并肩戰“疫”。
接到關(guān)于暫停線(xiàn)下教學(xué)的通知后，在校領(lǐng)導的統籌安排下，我校迅速召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )議，從學(xué)生居家學(xué)習和生活的`指導，到教師居家辦公的要求，積極地部署我校線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)方案。
全體教師根據教學(xué)計劃，積極準備各項線(xiàn)上教學(xué)工作。目標的制定、任務(wù)的劃分、內容的確定、家校的溝通等一切都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。疫情特殊時(shí)期，雖然教學(xué)環(huán)境發(fā)生了變化，但老師們對待教研教學(xué)的嚴謹認真的態(tài)度始終不變。
在疫情防控狀態(tài)下，老師們加強對學(xué)生的課業(yè)輔導，及時(shí)批閱作業(yè)，答疑解惑，實(shí)現與學(xué)生的“隔空對話(huà)”。在跟學(xué)生的直播互動(dòng)中，老師們根據當天學(xué)生的學(xué)習效果，及時(shí)溝通，總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法。無(wú)論是作業(yè)的反饋與督促，還是重難點(diǎn)知識的強調與說(shuō)明，老師們一遍又一遍，不知疲倦。
為保障線(xiàn)上教學(xué)效果，在做好線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，各學(xué)科組積極開(kāi)展了線(xiàn)上集體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)中，老師們關(guān)于在線(xiàn)聽(tīng)課效果及布置作業(yè)、檢查作業(yè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的討論。
在學(xué)習中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了上網(wǎng)課，學(xué)會(huì )了上傳作業(yè)，學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了改錯，學(xué)會(huì )了等待�？吹剿麄冋J真學(xué)習的模樣，真讓人欣慰！
孩子們每天堅持閱讀各類(lèi)經(jīng)典名著(zhù)，并樂(lè )于與家人分享閱讀的收獲。
“停課不停學(xué)”得到了家長(cháng)們的積極配合，課上學(xué)生積極性極高，課下家長(cháng)輔導完成作業(yè)。感謝各位家長(cháng)，真心道一句“你們辛苦了！”
疾風(fēng)知勁草，疫情顯擔當。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共“課”時(shí)艱，不負韶華，為我們的學(xué)生創(chuàng )造更美好的明天。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇7
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了孩子們在校的學(xué)習計劃，讓老師們無(wú)法和孩子在校一起學(xué)習，被迫從常規的教學(xué)改為線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。但是，停課不停學(xué)，學(xué)習不延期，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習的`熱情和師生間的距離。
高度重視，精心組織
張仕發(fā)校長(cháng)親自?huà)鞄�，總體布置安排學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作，確保線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，全體教師各司其職，分工明確。
線(xiàn)上教學(xué)，精彩紛呈
唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨�！彪m然在線(xiàn)上學(xué)習，但是我們的孩子在老師的引領(lǐng)下，依然斗志昂揚，全神貫注地投入到學(xué)習中去。
疫情就是命令，珍珠湖小學(xué)全體教師用自己的堅守，踐行特殊期間園丁的使命，讓我們堅信疫情終究會(huì )過(guò)去，明天會(huì )更加燦爛美好！
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇8
期嚴峻的疫情防控形勢，學(xué)校被迫按下了線(xiàn)下正常教學(xué)的暫停鍵，為順利完成本期教育教學(xué)工作，梓潼縣金龍鎮小學(xué)認真落實(shí)縣教體局停課不停學(xué)的工作部署，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用釘釘、騰訊視頻等軟件扎實(shí)開(kāi)展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)活動(dòng)，收到了良好的效果。
學(xué)校制定了線(xiàn)上教學(xué)工作方案，成立了專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，黨支部書(shū)記、校長(cháng)董建飛及時(shí)組織教職工召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì )對此項工作進(jìn)行安排部署，他要求全體教師在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)時(shí)要做到計劃周密，重在落實(shí)，突出效果，打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役。教導處專(zhuān)門(mén)制定了線(xiàn)上教學(xué)課程表，教研組牽頭，各教研組長(cháng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，組織本組教師進(jìn)行線(xiàn)上教研，以學(xué)情為抓手制定教學(xué)計劃，調整教學(xué)進(jìn)度，同步教學(xué)內容，以學(xué)生為點(diǎn)，班級為面，力求達到最佳教學(xué)效果，保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，力爭將疫情對教育教學(xué)的影響降到最低。老師們用自己的方式，積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，大家調整教學(xué)時(shí)間，靈活安排學(xué)習內容，通過(guò)精彩紛呈的授課模式，引導學(xué)生自主學(xué)習。雖然上課方式和上課地點(diǎn)發(fā)生了變化，但新穎的.教學(xué)手段和方法，讓孩子們體驗了生動(dòng)有趣的課堂，真正做到了停課不停學(xué)。
學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，架起了老師與學(xué)生之間學(xué)習的橋梁，使教育跨越了時(shí)空界限，讓孩子們開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，深受學(xué)生及家長(cháng)的好評。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇9
根據杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢(qián)塘區教育局《關(guān)于認真做好20xx學(xué)年第一學(xué)期結束、寒假和下學(xué)期開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進(jìn)行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調整，開(kāi)啟了線(xiàn)上線(xiàn)下雙模式教學(xué)活動(dòng)。
共享云端，幸福時(shí)光
科學(xué)防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋Ｐ氊悅儨蕚淞素S富的活動(dòng)，老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習時(shí)光。
“多姿多彩的小蝸�！被顒�(dòng)，鍛煉寶貝們的手部精細動(dòng)作，精彩的音樂(lè )游戲愉悅身心促進(jìn)寶貝的健康發(fā)展。
線(xiàn)上教學(xué)，改變的是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學(xué)習，改變的是學(xué)習的環(huán)境，不變的是幼兒一以貫之的認真與堅持。
線(xiàn)下教學(xué)，五彩紛呈
那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？
線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)依然精彩，小朋友們跟著(zhù)老師做好玩的游戲。
食育課程，精彩紛呈
中一班的'小朋友們沉浸在磨豆漿的快樂(lè )中，大家一起合作，齊心協(xié)力，在動(dòng)手實(shí)踐中獲得能力，在磨練中成長(cháng)，感悟傳統飲食文化的魅力。
開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )意無(wú)限
大一班的稻草人活動(dòng)，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，更讓孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，盡情創(chuàng )造，樂(lè )此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，也沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，讓我們線(xiàn)上線(xiàn)下一起幸福心連心，攜手待春來(lái)，靜候春暖花開(kāi)。
本文為錢(qián)江晚報原創(chuàng )作品，未經(jīng)許可，禁止轉載、復制、摘編、改寫(xiě)及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )傳播等一切作品版權使用行為，否則本報將循司法途徑追究侵權人的法律責任。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇10
為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的文件精神，不斷提升教師信息素養，實(shí)現技術(shù)與教學(xué)的深度融合。1月12日，xx大學(xué)特聘專(zhuān)家、xx教師進(jìn)修學(xué)院師訓員趙xx在xx縣xx鎮中心幼兒園作題為《極簡(jiǎn)技術(shù)支持下的教師信息技術(shù)應用能力點(diǎn)解讀》的線(xiàn)下送教活動(dòng)。
趙老師結合教師的興趣，以游戲“爬猴子”為引拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕，在培訓中趙老師詳細地向我園教師介紹了從“技術(shù)支持的課堂教學(xué)”的`作用到課堂教學(xué)中技術(shù)支持的方法以及可借助的工具，并采用各種課堂中運用技術(shù)支持的生動(dòng)案例，幫助老師打開(kāi)了信息技術(shù)視野的大門(mén)。趙老師表示信息技術(shù)應用能力已成為當代教師的必備素養，通過(guò)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0微能力點(diǎn)制作，推動(dòng)課堂教學(xué)現代化發(fā)展之路。
xx縣xx鎮中心幼兒園全體教師將以更飽滿(mǎn)的熱情、更積極的態(tài)度、更嫻熟的技術(shù)應用能力進(jìn)一步投入到教育信息化2.0中，立足學(xué)科、扎根教學(xué)、積極實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的深度融合，為教學(xué)增值，為幼兒發(fā)展賦能。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇11
為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應用能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，11月25日，蘇仙區第二幼兒園開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓活動(dòng)。
本次培訓邀請了郴州第一職中信息技術(shù)專(zhuān)家劉健作指導。劉健以理論指導與實(shí)際操作相結合的方式，結合老師們的自身實(shí)際情況和需求，對信息技術(shù)2.0培訓工程中的多個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了細致的介紹，理論講解與現場(chǎng)實(shí)操相結合，手把手地教老師們怎樣用最簡(jiǎn)單的'方法達到最好的效果。老師們表示培訓干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。
推進(jìn)教育信息化，硬件是前提，資源是基礎，教師是關(guān)鍵。蘇仙區第二幼兒園將會(huì )緊緊依托此次培訓活動(dòng)，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，構建智慧教育新生態(tài)，不斷引領(lǐng)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇12
隨著(zhù)信息技術(shù)能力提升工程2.0的不斷推進(jìn)，為提升教師信息化教學(xué)能力和多媒體課件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，12月29日，xxx區xx路第一幼兒園保教主任xxx老師分組對全體教師進(jìn)行《課件的美化》信息技術(shù)園本研修培訓。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)PPT課件在教學(xué)活動(dòng)中起著(zhù)重要作用，不僅能培養和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、增加學(xué)習內容的新穎性，更能讓教學(xué)內容變得形象直觀(guān)，圖文并茂，易于幼兒接受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓，孔老師主要從圖片的美化、文字的美化、排版的美化以及模板的`使用四個(gè)方面進(jìn)行詳細的講解。
孔老師以邊講解邊示范的方法演示了圖片美化中“裁剪”、添加”邊框””效果”和”組合”等工具的使用，其中給圖片添加”蒙層”，不僅使標題和文字有突出顯示的效果，而且增加了圖片的美感和課件的神秘感。在課件制作中，頁(yè)面上好看的字體可以大大提升版面的視覺(jué)沖擊力，孔老師通過(guò)調整文字的大小、粗細、彩色、字形、方向和疊放層次，使整個(gè)畫(huà)面重點(diǎn)突出、層級清晰，達到一目了然的`效果。
模板中的背景、版式和動(dòng)畫(huà)效果可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。下載合適的模板，對其進(jìn)行適當的調整和修改，使課件制作省時(shí)省力，效果良好！
最后，xx路第一幼兒園園長(cháng)陳愛(ài)玲鼓勵老師們平時(shí)要做個(gè)好學(xué)又有責任心的老師，把學(xué)到的東西能學(xué)以致用，將信息技術(shù)充分應用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)各種形式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇13
為全面提高教師的信息素養，提升教師信息技術(shù)應用能力，xx區xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng )新能力提升培訓項目直播啟動(dòng)會(huì )”。
本次會(huì )議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持，會(huì )議過(guò)程主要圍繞“目標任務(wù)、工作流程、考核評價(jià)、服務(wù)保障”四個(gè)環(huán)節來(lái)開(kāi)展，會(huì )議開(kāi)始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項目背景，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的內涵。同時(shí)就“三提升兩推進(jìn)一形成”的'項目目標、以學(xué)校為單位組織的，線(xiàn)上＋線(xiàn)下相結合的50學(xué)分的混合式研修的培訓形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評價(jià)說(shuō)明、作業(yè)提交等問(wèn)題一一進(jìn)行解讀。
本次線(xiàn)上啟動(dòng)大會(huì )，拉開(kāi)了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓序幕，后續全體教師將依照培訓方案，全面提升教師的信息素養和應用能力，結合自身掌握的信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇14
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊伍建設，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細解讀信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應用提升工程2.0培訓的時(shí)間節點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細介紹。最后，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認真學(xué)習，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
xx教育集團李崢總園長(cháng)表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應新時(shí)代人才培養的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的趨勢，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應現代教育事業(yè)的`發(fā)展，應具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認真學(xué)習信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng )新點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養，加強信息技術(shù)運用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇15
辛丑年中，疫情反彈。面對嚴峻復雜的疫情形勢，我校全面實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)。全體教師嚴守線(xiàn)上教學(xué)工作規范和紀律要求，及時(shí)總結去年線(xiàn)上教學(xué)有益經(jīng)驗，緊扣教學(xué)目標和教學(xué)計劃，創(chuàng )新線(xiàn)上教學(xué)方法，增強線(xiàn)上師生互動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)活力課堂，努力做到標準不降、內容不減，最大程度保證線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)實(shí)質(zhì)等，盡力為學(xué)生們創(chuàng )造積極樂(lè )學(xué)的網(wǎng)課學(xué)習氛圍。
堅守陣地 不忘教研
各教研組積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，圍繞近期網(wǎng)絡(luò )授課情況進(jìn)行展開(kāi)，教師們分別從課前準備、課堂組織、課后作業(yè)檢查、課堂經(jīng)驗分享等方面進(jìn)行探討。
嚴守紀律 規范教學(xué)
全體教師將戰“疫”精神有效融入課堂教學(xué)，充分利用線(xiàn)上優(yōu)課、在線(xiàn)課堂、課堂直播，把教書(shū)育人的責任轉化為對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，在“傳道授業(yè)解惑”中，不斷給學(xué)生以思想啟迪和文化滋養。在日常教學(xué)中關(guān)心學(xué)生所需所想，以高尚的情操和深厚的修養，滋潤學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生智慧。
優(yōu)化作業(yè) 用心批閱
課后精心設計作業(yè)，用心批閱作業(yè)。將戰“疫”精神有效融入課堂鞏固、課后輔導，將疫情危機轉化為思政育人契機，引導學(xué)生將個(gè)人學(xué)習成長(cháng)自覺(jué)融入實(shí)現“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。
從三尺講臺到線(xiàn)上“主播”，變的`是育人平臺，不變的是師者仁心。讓我們共擔使命，共“課”時(shí)艱，保質(zhì)保量做好線(xiàn)上教學(xué)工作。相信不久的將來(lái)，我們必將重聚美麗校園，共話(huà)大美鄠邑！
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇16
為深幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂實(shí)施能力，助力基礎教育事業(yè)，人民教育出版社舉辦了“相遇云端教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線(xiàn)上云教研活動(dòng)。晉祠小學(xué)高度重視此次線(xiàn)上學(xué)習，積極組織教師參加了此次活動(dòng)。
12月15日晚，晉祠小學(xué)音樂(lè )組四位教師共同參加了在線(xiàn)上舉行的云教研活動(dòng)，聆聽(tīng)了周海宏教授的題為“走進(jìn)藝術(shù)世界”的講座。音樂(lè )組的教師們在培訓活動(dòng)中認真聆聽(tīng)專(zhuān)家教授們的講座，詳細記錄，享受精神上的饕餮盛宴，對新課程標準有了更深層次的理解和認識。此次活動(dòng)給教師們解決了教學(xué)當中的'很多困惑，立足“雙減”，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我校教師對新課標精神要旨和深刻內涵有了新的感受。講座雖在“云端”，但是專(zhuān)家教授們的叮囑卻近在耳畔。
會(huì )后，晉祠小學(xué)音樂(lè )組的教師還就現階段線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題以及可以改進(jìn)的地方進(jìn)行研討，提出相應方法措施。雖然隔著(zhù)屏幕，但大家都積極分享自己的心得。
通過(guò)本次學(xué)習培訓，教師們對課程標準有了更深的理解和掌握，并促使自己進(jìn)一步完善知識體系，提高業(yè)務(wù)技能。沿小教師將遵循課標精神，遵循教學(xué)實(shí)際，用好統編教材，將新課標的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中去，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。期待“人教云教研”繼續為一線(xiàn)教師們帶來(lái)聚焦需求、內容生動(dòng)、泰斗云集的教研活動(dòng)。
【線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報08-13
數學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報09-27
線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報范文05-18
疫情線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報12-17
體育線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報12-14
語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選20篇）11-09
線(xiàn)上數學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選13篇）12-23
線(xiàn)上教研簡(jiǎn)報08-31