教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，說(shuō)到簡(jiǎn)報，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報1
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中關(guān)于“如何幫幼兒度過(guò)充實(shí)快樂(lè )的假期”和“以游戲為中心”的學(xué)習，樹(shù)立把游戲的自主權還給幼兒的理念，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時(shí)提高幼兒教師游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的能力，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
培訓學(xué)習中，教師們認真做好培訓記錄并進(jìn)行學(xué)習反思，與同事相互交流學(xué)習心得，通過(guò)交流可以看出老師們都在積極學(xué)習共同進(jìn)步，堅守著(zhù)作為一名教師的職責，每一位教師都是那么認真且高度負責。
通過(guò)短短的培訓，不僅讓大家近距離接觸到游戲的'快樂(lè )，更讓大家意識到在游戲中創(chuàng )新的重要性，把握住萬(wàn)能游戲的主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆：真希望這樣精彩的學(xué)習、提升機會(huì )多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂(lè )趣，老師們認真的記錄起了有用的知識點(diǎn)。
線(xiàn)上學(xué)習期間大家都認真做好筆記，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)此次學(xué)習老師們都受益匪淺、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。紛紛表示將利用空余時(shí)間，把學(xué)習到的經(jīng)驗進(jìn)行交流和內化，不斷賦予區域活動(dòng)以新的內涵，不斷挖掘材料的最大價(jià)值，大家只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，才能在教育實(shí)踐中充分地運得以更好地開(kāi)展。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報2
8月26日，新學(xué)年開(kāi)學(xué)前夕，在校長(cháng)助理楊華躍同志的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了xx學(xué)年度新班主任的培訓工作。參加培訓動(dòng)員大會(huì )的有：學(xué)校黨委書(shū)記歐健、黨委副書(shū)記王曉明、學(xué)生處主任歐權、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書(shū)記龍潭等。
培訓一開(kāi)始，由學(xué)校黨委書(shū)記歐健同志發(fā)表了重要講話(huà)，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見(jiàn)：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績(jì)，才能樹(shù)立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點(diǎn)，最好的捷徑就是多聽(tīng)課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學(xué)生展現出陽(yáng)光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節點(diǎn)滴，真正做到為人師表。最后一點(diǎn)，尊重和愛(ài)心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠不會(huì )錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線(xiàn)：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書(shū)記還特別強調了青年班主任要重視開(kāi)學(xué)第一次面對學(xué)生的講話(huà)，要求大家做好精心的準備，樹(shù)立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書(shū)記王曉明同志作了補充發(fā)言，指出青年老師要重點(diǎn)教會(huì )學(xué)生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長(cháng)、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的.品質(zhì)。
學(xué)校工會(huì )主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開(kāi)學(xué)階段具體要做的工作，從開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生報名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開(kāi)學(xué)幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學(xué)生處主任歐權同志作了關(guān)于班主任工作的指導講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過(guò)這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰！
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報3
為了豐富教師的心理健康教育知識，幫助教師掌握基本的心理健康教育理論和心理健康輔導方法，有效地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，為疫情下的師生心理健康保駕護航。12月16日，為期三天的“河南省中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)題線(xiàn)上培訓會(huì )”拉開(kāi)了序幕。上午9點(diǎn)，遂平一小根據上級文件要求，組織開(kāi)展了教師心理健康教育線(xiàn)上培訓活動(dòng)，老師們積極響應，踴躍行動(dòng)。
本次培訓主題鮮明，內容豐富，具有很強的針對性和實(shí)用性：有中小學(xué)生心理健康測評與結果應用；學(xué)科教學(xué)與心理健康教育；心理學(xué)原理在班主任工作中的運用；中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗交流；如何撰寫(xiě)心理健康科研論文和個(gè)體輔導案例；心理健康示范課展示與專(zhuān)家點(diǎn)評等。
老師們在聆聽(tīng)中，了解了當前青少年心理健康狀況，增強了關(guān)注學(xué)生心理健康的意識，掌握了心理輔導技能的基本方法，懂得了如何更好地抓住學(xué)生心理，做好班主任工作，學(xué)到一些消除師生溝通障礙的錦囊妙計，認識到良好的心理狀態(tài)是學(xué)生健康成長(cháng)不可或缺的，明白了心理教育工作的方向和原則。
這次培訓形式多樣，不僅有細致的理論知識的講述，生動(dòng)的視頻案例，還有示范課的'展示分享，專(zhuān)家點(diǎn)評等，讓每一位老師受益匪淺。老師們隔著(zhù)時(shí)空，認真聆聽(tīng)，詳細記錄，樂(lè )此不疲，在學(xué)習中提升自我素質(zhì)和工作水平。
好的教育應該是培根鑄魂、啟智潤心。相信通過(guò)此次線(xiàn)上心理健康教育培訓活動(dòng)的開(kāi)展，老師們將更全面地認識心理健康的重要性，更有效地應對各種心理危機，同時(shí)增強學(xué)校心理健康教育工作的針對性和時(shí)效性。
微笑前行，步履不停。遂平一小的老師們潛心學(xué)習，積蓄能量，從“心”出發(fā)，溫暖教育，用愛(ài)和責任為孩子們的心理健康保駕護航，做有溫度的一小教育人。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報4
“做樂(lè )觀(guān)的自己，培養樂(lè )觀(guān)的孩子�！�12月18日，懷化市羅榮輝學(xué)前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開(kāi)展線(xiàn)上沙龍學(xué)習活動(dòng)。
當晚，芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動(dòng)并通過(guò)心理互動(dòng)游戲拉開(kāi)了學(xué)習的序幕�；顒�(dòng)對教師的心理健康狀況進(jìn)行了隨機測試，并組織觀(guān)看了由共青團12355鄭州市委xxx主講的“做新時(shí)代快樂(lè )的幼教人”心理健康培訓講座。
溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進(jìn)行了線(xiàn)上答疑。針對老師提出的“如何面對工作壓力”問(wèn)題，賀娟用大量的數據和精深的專(zhuān)業(yè)知識，引導教師通過(guò)科學(xué)的`方法挖掘自身積極的心理品質(zhì)，從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。
活動(dòng)相關(guān)負責人表示，此次培訓讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，進(jìn)一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報5
為提升教師信息技術(shù)應用、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校根據上級文件精神，結合本校實(shí)際，xx月xx日召開(kāi)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓啟動(dòng)會(huì )。
啟動(dòng)會(huì )上，信息辦楊進(jìn)主任從提升工程2.0的內涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)的解讀和下階段的工作任務(wù)、時(shí)間節點(diǎn)、完成方式等幾個(gè)方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內容，提升了對信息技術(shù)2.0的整體認識。閻xx校長(cháng)提出要求：按照上級統一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，服務(wù)教育教學(xué)改革；確立研修方案，名師先行，打造信息化創(chuàng )新教學(xué)團隊，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展的總體發(fā)展目標。
為了更好的推進(jìn)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”工作，我校在啟動(dòng)會(huì )結束后就立即組織學(xué)校信息化管理團隊所有人員進(jìn)行集中研討，制定了學(xué)校信息化提升2.0整校推進(jìn)工作規劃，從學(xué)�；厩闆r、學(xué)校發(fā)展愿景與績(jì)效目標、研修計劃和工作制度等方面做了詳細的介紹和安排，并對所有信息化管理團隊人員進(jìn)行了任務(wù)分工和選點(diǎn)培訓，最終選擇出適應校情和教師需求的微能力點(diǎn)，為下一步的各教研組培訓和制定教研組計劃明確了思路和方向。
xx月xx日語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史體生和體藝學(xué)科多個(gè)教研組分別精心策劃、組織本組教師進(jìn)行了二次培訓，對后期工作和要完成的具體任務(wù)做了詳細介紹和具體部署，并通過(guò)集體討論研究最終確定了適合各教研組不同學(xué)科的微能力點(diǎn)，為下一步即將開(kāi)始的`網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修指明了具體方向和目標。培訓結束后各學(xué)科組依照不同學(xué)科教師選出的微能力點(diǎn)，與學(xué)校制定的“信息化提升2.0整校推進(jìn)工作規劃”進(jìn)行整合，制定了適合各教研組不同學(xué)科的“信息化提升2.0”研修計劃，并督促所有老師在4月10日之前結合自身實(shí)際和學(xué)科要求制定適合自己的個(gè)人研修方案和任務(wù)單。
我校將以此為契機，認真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學(xué)能力，使現代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展，構建出適應信息化社會(huì )的新型教學(xué)模式。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報6
為提升教師信息技術(shù)應用能力、教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市xx小學(xué)校于20xx年4月15日召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓啟動(dòng)會(huì )。會(huì )上通過(guò)了xx小學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓研修方案、考核方案、發(fā)展規劃并成立了學(xué)習小組，我校分為數學(xué)組、語(yǔ)文組、音體美組、綜合一組和綜合二組五個(gè)研修小組。
會(huì )上，針對《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》如何提交認證材料進(jìn)行培訓，從微能力點(diǎn)的學(xué)習到線(xiàn)下作業(yè)的提交要點(diǎn)，培訓如何達標，做好成果展示，避免誤操作等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行詳細的講解。要求老師們認真研讀能力點(diǎn)材料的提交指南和評價(jià)標準，根據自己所選的能力點(diǎn)，繼續打磨高質(zhì)量完成作業(yè)。
會(huì )后，各組老師分享了自己培訓學(xué)習的'經(jīng)驗，因每個(gè)微能力點(diǎn)材料提交的提交指南和評價(jià)標準不同，她結合自己所選的能力點(diǎn)探索學(xué)習后，對所包含了教學(xué)工具的如何使用、教學(xué)設計、課堂實(shí)錄片段、教學(xué)資源、案例描述、教學(xué)反思等內容，她向大家推薦了很多方便實(shí)用又先進(jìn)高效的軟件和小程序。如：“問(wèn)卷星”的制作使用、技術(shù)支持的課題導入、方法指導等。老師們邊聽(tīng)邊記，信息技術(shù)強大的功能讓老師們大開(kāi)眼界。
全體教師能認真完成《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》網(wǎng)絡(luò )培訓，取其精華，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提升自己的信息技術(shù)應用能力。全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓老師們經(jīng)歷了一次信息觀(guān)念的洗禮，為老師們的教育教學(xué)工作注入了源頭活水。借助網(wǎng)絡(luò )平臺，老師們將繼續理論知識的學(xué)習，并注重實(shí)踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我校進(jìn)行了線(xiàn)上自評測試和25學(xué)時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習。每位教師都精心選取了適合自己的課程，認真聽(tīng)取了相關(guān)專(zhuān)家的講座，可以說(shuō)感受頗多、受益匪淺。并根據自己所選的能力點(diǎn)，認真完成能力認證。積極參與工作坊的主題活動(dòng)和話(huà)題討論。
通過(guò)此次培訓，老師們紛紛表示，本次活動(dòng)拋磚引玉，獲益匪淺。老師們將會(huì )在以后的教學(xué)生涯中能夠更積極更主動(dòng)地深入學(xué)習信息技術(shù)知識，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地融入信息技術(shù)元素，讓課程更有吸引力，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(cháng)。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報7
為提高教師們“自主游戲觀(guān)察”的技能水平。蓮新幼兒園教師于20xx年7月19日，參加了華東師范大學(xué)學(xué)前教育系周念麗教授主講的“觀(guān)察點(diǎn)亮游戲，游戲點(diǎn)亮童年”教師線(xiàn)上學(xué)習培訓活動(dòng)。
周教授以問(wèn)題來(lái)引導老師們思考到底何為觀(guān)察，何為游戲，通過(guò)觀(guān)察了解幼兒需要解決的問(wèn)題，以游戲的方式解決存在的問(wèn)題，這樣幼兒既能體會(huì )到游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也能在游戲中得到全面的發(fā)展，真正地讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
講座中，周教授提出的論點(diǎn)自主性游戲與自發(fā)性游戲的區別，其實(shí)也是在提醒老師們，在創(chuàng )設游戲過(guò)程中，始終圍繞自主性開(kāi)展，使用不同的方法，材料，工具等來(lái)不斷的完善幼兒游戲的環(huán)境，使其有身臨其境的非凡體驗。
一分耕耘一分收獲，雖然是在“云上”相約，但老師們學(xué)習熱情不減。周教授的'講座聲情并茂、深入人心，令人受益匪淺。學(xué)習是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具！老師們認真做好學(xué)習筆記，把知識留在紙上，把成長(cháng)記在心里，加深記憶和思考，將知識內化，學(xué)有所思才能外化運用。培訓結束后，我園組織老師們分享自己培訓后的心得體會(huì )。
學(xué)習是短暫的，收獲是無(wú)價(jià)的，本次線(xiàn)上培訓活動(dòng)讓老師們得到了更深層次的提升，放手讓孩子們去玩，讓孩子們有寬松的游戲氛圍，真正享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )，真正的觀(guān)察幼兒，用愛(ài)去發(fā)現幼兒，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)！
今后，我們更應加強學(xué)習，不斷進(jìn)取，利用所學(xué)所思，提高綜合能力，堅持思考和學(xué)習，不斷轉變教育觀(guān)念。時(shí)時(shí)保持謙卑的學(xué)習心態(tài)，才能在教育之路走得更遠。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報8
為幫助新教師盡快轉變角色，規范從教行為，9月5日，富官莊鎮聯(lián)區對新入職教師開(kāi)展了專(zhuān)題集中培訓活動(dòng)。來(lái)自全鎮中小學(xué)、幼兒園的30名新教師參加了培訓。
本次培訓包括教師職業(yè)生涯規劃、師德師風(fēng)、教育教學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展等內容。培訓會(huì )上，富官莊鎮初級中學(xué)校長(cháng)、聯(lián)區主任榮慶才代表聯(lián)區對新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并向他們介紹了全鎮教育基本情況，包括教師隊伍、辦學(xué)條件、取得的成績(jì)等。同時(shí)對新入職教師提出了殷切的.期望和要求，希望所有新老師找準定位，志存高遠，盡快適應新環(huán)境，迎接新挑戰，努力提升自己的教學(xué)水平，用最飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)中。
郭海全主任帶領(lǐng)新教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，詳細解讀了新形勢下作為一名教師所具備的職業(yè)道德素質(zhì)，理論結合實(shí)際剖析了教師職業(yè)道德的重要性與落實(shí)，并對教師如何備課、上課、批改作業(yè)、輔導等方面的工作進(jìn)行了詳細講解。
本次培訓搭建了新教師融入富官莊鎮教育的橋梁，為新教師們今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報9
近日，馬山鎮中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開(kāi)生面的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是鎮小的陳為康校長(cháng)和金彩婷老師，陳校長(cháng)憑借多年對品德課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見(jiàn)地的講座，他的講座題目是《對品德課堂教學(xué)的一些思考》，陳校長(cháng)從教師對品德課可能存在的一些錯誤認識入手，
進(jìn)行理性的分析，讓在場(chǎng)的老師們明白，小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的品德教育，同時(shí)，他還向老師們提供了一些操作性很強的現代教學(xué)手段，使參加本次活動(dòng)的教師受益匪淺。
金彩婷老師帶領(lǐng)她的五（4）班學(xué)生，共同演繹了一堂充滿(mǎn)情趣的.品德課。
她執教的課題是《讓我們同行》，她創(chuàng )設了一個(gè)個(gè)情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的`重要性。在一個(gè)個(gè)趣味橫生的游戲中，讓孩子們寓教于樂(lè )，這是一堂快樂(lè )、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，
聽(tīng)課的老師們也大開(kāi)眼界，嘖嘖稱(chēng)贊。
參加本次活動(dòng)的除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮45周歲以上的老年教師隊伍，他們記錄認真，問(wèn)題探討深入，學(xué)習態(tài)度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動(dòng)也正是一次老年教師師德培訓活動(dòng)，體現了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚，也體現了馬山鎮小教師培訓深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導蒞臨了本次活動(dòng)，對陳校長(cháng)的講座給予肯定。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報10
為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應用向融合創(chuàng )新發(fā)展轉變，提升教師信息技術(shù)應用能力，提高教師信息化專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓學(xué)生在數字化教學(xué)課堂中感受到學(xué)習的趣味性、靈活性和先進(jìn)性，寺莊小學(xué)組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )參加保定市中小學(xué)教師信息化應用水平與信息技術(shù)素養提升培訓。
為了更好地參與此次培訓，寺莊小學(xué)專(zhuān)門(mén)組建了希沃培訓臨時(shí)群，方便大家更好地交流學(xué)習。今天學(xué)習的內容是備課篇-交互式課件制作基礎應用，課程內容主要是希沃白板的功能介紹和使用方法，從背景的`不同玩法，圖文巧搭配，不同素材的導入與優(yōu)化和課件的存儲與分享四個(gè)不同方面來(lái)講解。
各位老師積極參與培訓學(xué)習，并相互交流心得，疑難問(wèn)題一起解決，獲得了很好的學(xué)習成效。老師們紛紛表示希沃白板中課件背景設計，圖片、文本、音視頻設計等功能，這些技巧可以使課件完美地展現在課堂上，使課堂變得生動(dòng)有趣。
今天的學(xué)習，讓老師們感受到希沃軟件功能強大而多樣，值得深入研究。作為教師，不僅要提升自身的信息技術(shù)水平，也要學(xué)以致用，不斷探索創(chuàng )新，將信息技術(shù)與課堂相融合，讓自己的課堂教學(xué)發(fā)光，發(fā)熱。老師們感受到了先進(jìn)的教學(xué)設備給今后的教學(xué)帶來(lái)的方便，體會(huì )到了數字化校園的巨大魅力。大家表示一定繼續認真深入學(xué)習信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，不斷實(shí)踐，更好地利用多媒體設備激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂效率。構建具有可操作性的多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現課堂教學(xué)多樣化、趣味化，提高學(xué)生的合作交流、問(wèn)題解決、實(shí)踐創(chuàng )新能力，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報11
為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，全面提高保教質(zhì)量，1月7日，饒河農場(chǎng)幼兒園在負責人王利敏的帶領(lǐng)下開(kāi)展了假期全體教師線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
此次培訓由億童教育的李孟慧老師進(jìn)行授課，同老師們一起解讀科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內容�？茖W(xué)是幼兒多元發(fā)展的五大智能之一，知識較抽象，李老師對科學(xué)活動(dòng)的三維目標：科學(xué)情感態(tài)度、科學(xué)方法技能、科學(xué)知識進(jìn)行了深入的解讀，并通過(guò)“熱脹冷縮的”視頻教育課件，生動(dòng)易懂的對科學(xué)教學(xué)中的導入、探究、拓展、結束的內容進(jìn)行了全面的講述，授課中老師們積極互動(dòng)交流，認真記錄整理，氣氛十分活躍。結束前，李老師提醒老師們在科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中為幼兒提供的.材料要因地制宜、講究適宜性、數量及擺放要能夠支持每個(gè)幼兒的探索，通過(guò)“問(wèn)、猜、做、記、分享”的活動(dòng)方式讓幼兒領(lǐng)會(huì )科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。
通過(guò)本次科學(xué)領(lǐng)域教研培訓活動(dòng)，老師們對科學(xué)領(lǐng)域的內容和活動(dòng)設計有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節科學(xué)教育活動(dòng)課，將所學(xué)創(chuàng )新知識巧妙的運用到幼兒課堂上奠定了堅實(shí)的基礎。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報12
近日，金色悅城幼兒園全體教師參加了《停課不停學(xué)——濟南幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓》的線(xiàn)上學(xué)習。
上午崔英久老師引導幼兒教師正確看待壓力和應對壓力的策略等，并舉例說(shuō)明進(jìn)行詳細講解。幼兒園教師是一項需要專(zhuān)業(yè)素養、職業(yè)技巧以及師德師風(fēng)的職業(yè)，承擔著(zhù)對幼兒和家庭的責任，對老師存在一定的要求。因為疫情的.到來(lái)，給我們大家也帶來(lái)了不同的影響。
下午謝文雯老師在班級管理策劃中與我們分享了很多，提到幼兒教師應是最具親切感、信賴(lài)感和敬佩感的典范。還讓我們了解了班級常規形成的步驟，根據各年齡段建立班級常規的方法等。
教師們充分利用此次線(xiàn)上直播學(xué)習，靜心聆聽(tīng)、認真記錄，利用居家期間給自己充電賦能。一臺電腦、一部手機，一個(gè)筆記本、一支筆，開(kāi)始了教師們的線(xiàn)上居家學(xué)習之路，讓我們一起，看看教師們的“充電”時(shí)光！
培訓結束后，教師們受益匪淺并進(jìn)行了總結，在釘釘教師直播群里大家紛紛分享自己的收獲及反思，大家各自有了理念上的更新和沖擊，再結合實(shí)際讓自己的所學(xué)落地生根，定將把自己所學(xué)所思，用到工作實(shí)踐中去，為孩子們創(chuàng )造美好的明天！
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報13
為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開(kāi)展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。
本次培訓包含四個(gè)模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養、教學(xué)常規與教育技術(shù)、班級管理與德育工作以及教育科研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開(kāi)設了八個(gè)專(zhuān)業(yè)講座。培訓第一天，新教師們聽(tīng)取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀(guān)看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)�！�，影片中小高老師用自己的`執著(zhù)、堅韌和堅持為山里的孩子帶來(lái)希望，給新教師們帶來(lái)了莫大的激勵與鼓舞。
培訓第二天，新教師們分別聽(tīng)取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細致入微的班級衛生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現場(chǎng)的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現場(chǎng)掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著(zhù)幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì )等做法，充滿(mǎn)了教育機智，飽含了一個(gè)教師對教育事業(yè)和學(xué)生的無(wú)限愛(ài)心。
通過(guò)這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說(shuō)，讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農夫，用山泉水澆灌祖國的未來(lái)，讓鮮花茁壯成長(cháng)！
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報14
20xx年12月17日、18日，“國培計劃”雙清區心理健康教育骨干教師提升培訓線(xiàn)上集中研訓順利進(jìn)行。
集中研訓分別由研修班的四位老師為大家做心理健康教育的實(shí)踐分享。給大家帶來(lái)了一堂精彩的心理健康教育工作講座——《靠近我，溫暖你》，主要講述了四個(gè)方面的內容，分別是心理健康教育教師的角色定位、心理健康教育的課程設計和設置、心理健康教師的個(gè)案咨詢(xún)和學(xué)校心理普查工作的探索。講座深入淺出，結合實(shí)際案例把抽象的理論講得繪聲繪色，淺顯易懂。勤奮好學(xué)的學(xué)員們聽(tīng)得津津有味，積極地就自己的`實(shí)際工作中的問(wèn)題與袁老師交流互動(dòng)，現場(chǎng)氣氛熱烈。
本次的線(xiàn)上集中研修活動(dòng)，對于所有學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一次很好的學(xué)習和交流機會(huì )，學(xué)員們有所學(xué)，有所悟，對于以后的心理健康教育工作更有所期待。相信，通過(guò)這次研修培訓，大家會(huì )把學(xué)校心理健康教育工作做得更出色。
教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報15
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進(jìn)教師的崗前培訓活動(dòng)。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢(mèng)燕老師、張蘇珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會(huì )議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢查與考評、聽(tīng)課與評課這六個(gè)方面詳細介紹了教學(xué)常規管理制度。接著(zhù)從作息時(shí)間表上的課程節次和內容、時(shí)間進(jìn)行詳細的提醒，并指出夏令時(shí)與冬令時(shí)的不同之處，以便老師們調整工作時(shí)間。
然后，葛華祥老師向大家做了信息技術(shù)方面的培訓，如西湖教育信息網(wǎng)、K12郵箱、教室內電教系統的使用、校園FTP的使用、校園網(wǎng)信息發(fā)布的.要求等。
參加會(huì )議的`老師們都十分認真聆聽(tīng)，記會(huì )議筆記。
青年教師是學(xué)校當前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應時(shí)代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，學(xué)校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個(gè)目的：
一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導航好，使大家前行好；
二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變，更快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
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