留守兒童心理健康簡(jiǎn)報
在現實(shí)社會(huì )中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報作為加強領(lǐng)導和推動(dòng)工作的重要工具，內容必須保證絕對真實(shí)、準確。你知道簡(jiǎn)報怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的留守兒童心理健康簡(jiǎn)報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報1
為進(jìn)一步加強農村留守兒童心理健康教育，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)，11月16日，XXX一小XXX分校舉辦“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”留守兒童心理健康知識講座。
主講人XXX老師通過(guò)PPT解說(shuō)、播放視頻、組織問(wèn)答、現場(chǎng)連線(xiàn)等多種形式圍繞“認識感恩”“體驗感恩”“回報感恩”三個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)講解，分享了一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事�，F場(chǎng)氣氛熱烈、輕松幽默、互動(dòng)頻繁。講座讓學(xué)生們了解到“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，感恩不僅僅是一次行動(dòng)，更應該一種習慣。
本次講座讓學(xué)生們知道父母生養他們長(cháng)大，培育他們成才，父母之愛(ài)深如海，父母之恩重如山。在這個(gè)文字清冷的時(shí)代，要學(xué)會(huì )多與父母直接表露愛(ài)意，學(xué)會(huì )感恩，讓愛(ài)傳遞。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報2
為進(jìn)一步做實(shí)、做細對留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作，6月23日下午，我校吳萬(wàn)旭老師集中全校留守兒童在學(xué)校大會(huì )議室上了一堂題為“我們在一起——為孩子開(kāi)啟一扇窗，連接一片藍天”的專(zhuān)題課。課堂上，吳老師滿(mǎn)懷激情，結合實(shí)例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的勵志影視短片——《關(guān)愛(ài)留守兒童，撐起一片藍天》，孩子們從一幅幅畫(huà)面，從一句句感人的歌詞中，去體會(huì )什么是“堅強”;緊接著(zhù)吳老師通過(guò)國家實(shí)施營(yíng)養改善計劃，從近期各級領(lǐng)導對我們的關(guān)懷，身邊老師無(wú)微不至的關(guān)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)私奉獻，讓在座孩子們要學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )自律與自強，并養成積極健康的思維習慣和樂(lè )觀(guān)的.生活態(tài)度，摒棄“任性”的性格，快樂(lè )成長(cháng)。
同時(shí)希望同學(xué)們通過(guò)努力，在期末考試中，給遠方勞苦奔波的爸爸媽媽交上一份滿(mǎn)意的答卷。最后，吳老師根據孩子的.身心特點(diǎn)，對他們進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防詐騙的安全知識宣傳教育，教育孩子們如何提高安全防范意識，保護自己。生動(dòng)的事例，親切的話(huà)語(yǔ)，特別的關(guān)愛(ài)，讓這群特殊的孩子在學(xué)到知識的同時(shí)，也感受到了學(xué)校和教師，乃至社會(huì )的關(guān)愛(ài)，讓他們在成長(cháng)的道路上永遠不會(huì )孤單!
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報3
為了進(jìn)一步幫助農村學(xué)校留守兒童，為留守兒童提供真情服務(wù)，10月29日下午，XXX小學(xué)開(kāi)展“打開(kāi)留守兒童心靈之窗”心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，徐繼X老師帶領(lǐng)大家做集體游戲——“丟手絹”。這是一個(gè)抓逃游戲，非常的緊張和刺激，抓到別人很興奮，能逃跑也很開(kāi)心；游戲結束后，老師采訪(fǎng)他們的戰果，他們都很自豪的'告訴老師成功抓獲幾次，逃跑幾次，心里也是特別的開(kāi)心。
接著(zhù)，徐老師和大家一起分享“幸福島和悲傷島的故事”，故事講完后，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，印象最深的是同學(xué)們能總結出“懂得分享”和“互相幫助”這兩個(gè)有價(jià)值的詞語(yǔ)，
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們能夠感悟出同學(xué)之間需要互相幫助、互相關(guān)愛(ài)，特別是留守兒童，與在家親人之間同樣也需要。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報4
為促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展，使學(xué)生對留守兒童這一問(wèn)題有進(jìn)一步認識，能夠以正確的態(tài)度對待自己作為留守兒童在心理上的變化，促進(jìn)留守兒童能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。20xx年11月26日貢井區蓮花學(xué)校聯(lián)合鎮政府開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育講座活動(dòng)。
此次心理健康講座的主題是“給孩子們本應該有的快樂(lè )”，由劉玉婷老師主講。劉老師以相互打招呼、分享溫馨回憶、學(xué)會(huì )感恩父母、互動(dòng)游戲等活動(dòng)穿插整個(gè)心理講座中，通過(guò)分享快樂(lè )和煩惱的體驗，讓孩子們明白快樂(lè )是由自身帶來(lái)，幫助他們樹(shù)立自信心，發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，用好的心態(tài)面對挫折。同時(shí)，劉老師還現場(chǎng)與孩子們互動(dòng)，解答孩子們成長(cháng)中的困惑，幫助留守兒童學(xué)會(huì )提升自我的管理能力，學(xué)會(huì )感恩父母，在學(xué)中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，學(xué)生們踴躍參與，氣氛活躍，每個(gè)人還獲得了一份“愛(ài)”的`小禮物。
通過(guò)這次活動(dòng)使留守的孩子們能夠正確認識到自己的問(wèn)題，并能夠說(shuō)出自己的煩惱，同學(xué)們紛紛表示為了讓外出打工的爸爸媽媽放心，他們會(huì )努力學(xué)習，并且照顧好爺爺奶奶。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報5
留守兒童的健康成長(cháng)一直是學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)注的話(huà)題，為了培養留守兒童健全的人格和積極向上的心理品質(zhì)，提高留守兒童的自主管理能力，引導留守兒童塑造正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，實(shí)驗二中開(kāi)展了以“個(gè)人成長(cháng)——我的許愿花”為主題的留守兒童心理輔導活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，心理輔導師XXX老師通過(guò)破冰游戲《金龍拍拍操》引導同學(xué)們放松心情，心理防御，拉近和同學(xué)們之間的關(guān)系。
通過(guò)自我介紹，X老師引出個(gè)人成長(cháng)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生思考人生三問(wèn)：你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？要到哪里去？引導學(xué)生思考“你真正想要的是什么”，認識到無(wú)論學(xué)習還是生活，一定要有目標和愿望，要想實(shí)現自己的目標和愿望，唯有學(xué)習才是當下最重要的事。
“真情碰撞”環(huán)節將活動(dòng)推向了高潮。X老師深情寄語(yǔ)：“世界上所有的愛(ài)都是為了擁有，只有父母對孩子的愛(ài)是漸行漸遠。滴水之恩當涌泉相報，父母養育之恩，要用一生去報答�！痹诶蠋煹恼嬲\開(kāi)導下，同學(xué)們暢所欲言：“我知道百善孝為先，我愛(ài)我的父母，我也會(huì )愛(ài)我自己�！薄皬慕裉扉_(kāi)始，我請爸爸媽媽放心，我會(huì )全力以赴做好當下，我會(huì )珍惜每一天的美好時(shí)光，既要目向星辰，也要腳踏實(shí)地�！薄拔业娜松易鲋�，我的`明天一定會(huì )更美好�！蓖瑢W(xué)們在表達中，流露出對父母的感恩之情，對未來(lái)的堅定自信。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，為留守兒童帶來(lái)了陽(yáng)光雨露，為他們點(diǎn)亮了一盞心燈，同學(xué)們真情流露，感受到了各方的關(guān)愛(ài)，相信同學(xué)們一定會(huì )克服困難，將“愛(ài)”化作前行的動(dòng)力，做一個(gè)自尊自信、自立自強的陽(yáng)光少年！
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報6
11月14日下午，經(jīng)廬江縣白湖鎮關(guān)工委聯(lián)系，團縣委和白湖鎮中心學(xué)校共同組織的“守護心靈健康成長(cháng)”青少年心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)來(lái)到白湖鎮楊柳初中，廬江縣心理健康協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)李珂老師為九年級132名學(xué)生講授了一堂精彩紛呈的心理健康專(zhuān)題講座。
楊柳初中是一所農村寄宿制學(xué)校，留守兒童多，孩子們心理健康教育尤為必要。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，李珂老師開(kāi)始了他的題為《陽(yáng)光心態(tài)精彩人生》的報告。
李珂用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，大量的互動(dòng)活動(dòng)讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，舒緩學(xué)習及疫情帶來(lái)的各種壓力和煩惱。精彩生動(dòng)的`報告向同學(xué)們介紹了心理健康方面的基本常識，幫助同學(xué)們認識情緒以及如何調節情緒、緩解學(xué)習壓力的方法，最后，針對九年級學(xué)生的學(xué)習規劃提出科學(xué)的指導策略。整場(chǎng)報告用了一個(gè)多小時(shí)，為同學(xué)們打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通往健康生活的門(mén)。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報7
初冬的北方寒意陣陣，西城小學(xué)的多媒體會(huì )議室里暖意融融，因為“云彬幸福天使愛(ài)心團隊”為我校留守兒童帶來(lái)一份濃濃的'關(guān)愛(ài)。
11月25日，西城小學(xué)“傳遞愛(ài)心情暖留守”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)在多媒體會(huì )議室舉行，旗關(guān)工委、旗婦聯(lián)、雅典照相館領(lǐng)導和社會(huì )愛(ài)心人士，隨同“云彬幸福天使愛(ài)心團隊”為我校74名留守兒童進(jìn)行了愛(ài)心資助。
活動(dòng)中，少先隊員給嘉賓敬獻了紅領(lǐng)巾。王英校長(cháng)做了富有感染力的精彩發(fā)言，從師生們熱情的掌聲中傳遞出他們要接好這支愛(ài)心接力棒；三三班的10名學(xué)生表演了精彩的手語(yǔ)操《感恩的心》，表達出孩子們知恩、感恩的無(wú)聲語(yǔ)言。
愛(ài)心團隊創(chuàng )始人高保云與大家分享了她與團隊一起成長(cháng)的歷程，令我們敬佩不已；受資助學(xué)生楊佳同學(xué)在主持人采訪(fǎng)時(shí)，感激的說(shuō)要把這份愛(ài)傳達給身邊的同學(xué)們，自己也要爭做一個(gè)愛(ài)心人士。
愛(ài)心幫扶，傳遞的是愛(ài)心，播種的是希望，以本次捐助活動(dòng)為契機，將愛(ài)傳遞下去，讓充滿(mǎn)愛(ài)的花朵在西城小學(xué)永遠綻放。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報8
為了留守兒童身心健康成長(cháng)，近日，XX鎮婦聯(lián)開(kāi)展了留守兒童心理健康教育活動(dòng)。
留守兒童大都在家跟上了年紀的祖輩生活，存在性格孤僻，自卑封閉、缺乏自信，上進(jìn)心不強。不愿意與人交流，不開(kāi)朗不合群。針對目前這些留守兒童現狀，XX鎮婦聯(lián)積極聯(lián)合XX中學(xué)小學(xué)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中志愿者為解決留守兒童心理問(wèn)題提出一些建議和對策，教育留守兒童，父母不在家要照顧好自已，要經(jīng)常給父母打電話(huà)，進(jìn)行親情交流。要聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)，多與他們溝通，不要由著(zhù)自己的'性子來(lái)。在校要聽(tīng)老師話(huà)，同學(xué)之間和睦相處，有不懂的問(wèn)題多詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)，積極參加學(xué)校集體活動(dòng)。要多做有意義事，如保護環(huán)境、在車(chē)上主動(dòng)讓座等�；顒�(dòng)還要求他們要增強自信心。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報9
我校全面啟動(dòng)“愛(ài)心助成長(cháng)，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛(ài)。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷深入，我區每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們在為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展做出突出貢獻的同時(shí)，在農村產(chǎn)生了一個(gè)人數眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“注重人文關(guān)懷和心理疏導，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境”的要求，我校全面啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，積極探索關(guān)愛(ài)留守兒童的具體途徑和工作機制，切實(shí)為農村留守兒童解決親情缺失、監護不力的問(wèn)題，逐步建立農村留守兒童健康發(fā)展的教育、監護和服務(wù)體系，共同呵護留守兒童健康成長(cháng)，促進(jìn)農村家庭穩定和社會(huì )和諧。
此次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)的'主題是“愛(ài)心助成長(cháng)、留守不孤單”，關(guān)愛(ài)行動(dòng)共有三種形式，并將建立五項保障機制，并力求做到領(lǐng)導重視，形式多樣，活動(dòng)豐富，機制健全，效果明顯。
為把留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)抓出成效，我校專(zhuān)門(mén)成立了校長(cháng)吳同舉為組長(cháng)分管領(lǐng)導周杰為副組長(cháng)的關(guān)愛(ài)領(lǐng)導小組。在領(lǐng)導小組統一組織領(lǐng)導下，協(xié)調小組給留守兒童當代理家長(cháng)，開(kāi)展特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì )共同做好留守兒童的教育、監護和服務(wù)工作。通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注留守兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
活動(dòng)形式是：快樂(lè )一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結對，利用一天的時(shí)間，出游、吃快餐、看外部世界，達到開(kāi)眼界、長(cháng)見(jiàn)識、感受社會(huì )關(guān)愛(ài)的目的。
手拉手共成長(cháng)。組織留守兒童與城鎮學(xué)生和志愿者結對，通過(guò)書(shū)信、電話(huà)加強溝通交流，互贈禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與城鎮學(xué)生和志愿者互換空間分別到對方家里體驗不同生活。通過(guò)留守兒童與城鎮學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗城鄉生活，達到城鄉互動(dòng)，留守兒童與城鎮學(xué)生共同進(jìn)步的目的。
歡樂(lè )滿(mǎn)校園。通過(guò)加強校內管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著(zhù)重培養良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護意識。讓寄宿的留守兒童住校安心、舒心，讓家長(cháng)放心。組織志愿者利用節假日到校內與留守兒童玩游戲、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè )和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”是關(guān)愛(ài)青少年重點(diǎn)工作的具體行動(dòng)，我校領(lǐng)導高度重視，拿出實(shí)實(shí)在在的細化工作實(shí)施方案，保障該項工作的順利進(jìn)行，同時(shí)在堅持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會(huì )到學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )，真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報10
為了進(jìn)一步加強對學(xué)校留守兒童的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)校園留守兒童的健康成長(cháng)，3月11日下午，學(xué)校在音樂(lè )室開(kāi)展了以“心手相牽，健康成長(cháng)”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
首先梁校長(cháng)代表學(xué)校作了發(fā)言。梁校長(cháng)滿(mǎn)懷激情，結合實(shí)例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易，感謝各位監護人對留守兒童的`關(guān)心和愛(ài)護，同時(shí)也提出了希望，希望孩子們能堅強而勇敢地面對生活，并在今后的學(xué)習和生活中自強、自立，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報社會(huì )、回報親人、回報學(xué)校、回報老師。接著(zhù)，梁校長(cháng)和工會(huì )主席唐老師給大家贈送了禮品。最后，留守兒童代表周佳敏作了發(fā)言，決心用實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習，長(cháng)大為建設祖國貢獻力量。
今天我校召開(kāi)“心手相牽，健康成長(cháng)”主題活動(dòng)，實(shí)際就是想通過(guò)這些具體的行動(dòng)，讓這些遠離父母的留守兒童能夠感受到和其他孩子一樣的愛(ài)；讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì )敬老，學(xué)會(huì )表達對親人的愛(ài)；讓他們也能在黨和政府、在學(xué)校老師共同的關(guān)心與呵護下健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報11
為提升留守兒童的心理急救知識，讓留守兒童了解常見(jiàn)心理疾病和處理方法，20xx年6月2日,由廣東省婦女兒童基金會(huì )主辦、明德慈善會(huì )、清遠市婦女聯(lián)合會(huì )承辦，城區溫暖社工實(shí)施開(kāi)展的“愛(ài)心家庭+留守兒童”公益項目之心理急救小課堂講座活動(dòng)項目在大崀鎮大崀學(xué)校開(kāi)展，共有40多名兒童參加了講座。
活動(dòng)現場(chǎng)，社工用壓力小測試作為開(kāi)場(chǎng)，與現場(chǎng)的小朋友進(jìn)行親切友好的互動(dòng)，接著(zhù)介紹了幾種常見(jiàn)的.心理疾病及產(chǎn)生原因，并現場(chǎng)教授了小朋友們如何應對個(gè)人的'低落情緒,包括伸懶腰法、金雞獨立法、微笑、曬太陽(yáng)等方法，最后告訴小朋友們當發(fā)現身邊的人心情不好時(shí)可以如何安慰對方。
小朋友們表示此次活動(dòng)收獲很多，了解了怎么調整自己的心情，并學(xué)會(huì )了如何關(guān)懷他人，表達自己的善意。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報12
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，呵護他們心靈健康，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，11月17日下午，縣民政局聯(lián)合長(cháng)田學(xué)校、長(cháng)田鎮雙百社工站，走進(jìn)長(cháng)田學(xué)校舉辦“同享一片藍天關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育活動(dòng)。
心理健康講座上，主講老師向同學(xué)們講解了“什么是心理健康”“遇到學(xué)習困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮怎么辦”以及如何克服這些問(wèn)題、如何排解負面情緒等，并通過(guò)講故事的形式，讓同學(xué)們了解學(xué)會(huì )自己疏導情緒的.重要性，同學(xué)們通過(guò)參與回答、分享個(gè)人處理方式方法等，學(xué)習如何調適不良情緒。整個(gè)課堂氣氛活躍，貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂�；顒�(dòng)最后，一首《感恩的心》手語(yǔ)舞，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )如何感恩、理解父母與長(cháng)輩，為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
近年來(lái)，縣民政局通過(guò)打造“同享一片藍天，關(guān)愛(ài)留守兒童”工作品牌，相繼開(kāi)展了心理健康教育、社工課堂、結對幫扶等加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設活動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)全社會(huì )力量關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，有力提升了全縣未成年人思想道德建設的成色。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報13
為了培養留守兒童健全的人格和積極向上的心理品質(zhì)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，11月23日，XXX中小開(kāi)展了“愛(ài)心伴成長(cháng)，留守不孤單”心理健康教育活動(dòng)。各年級輔導員、心理輔導教師和留守兒童參加了活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，該校心理輔導教師XXX通過(guò)學(xué)生喜歡的游戲開(kāi)篇，引導同學(xué)們放松心情，幫助孩子們消除心里隔閡，拉近與同學(xué)們之間的關(guān)系。隨后，她圍繞“留守兒童如何具有良好的心理品質(zhì)”“留守兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題”等環(huán)節開(kāi)展此次活動(dòng)。當孩子們說(shuō)起父母在外生活的情景時(shí)，既能說(shuō)出父母在外打拼的生活狀況，也能理解父母在外生活的不易。主講教師還給孩子們帶了一份特殊禮物——兩名留守兒童的家長(cháng)各自錄制的一段短視頻，當孩子看到視頻時(shí)非常驚訝，也非常開(kāi)心。一位女孩說(shuō)：“很意外，也很開(kāi)心，雖然內心很希望媽媽在身邊，但也能理解……”一句句發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，除了滿(mǎn)滿(mǎn)的思念，更多的是對父母的理解和支持。
活動(dòng)最后，X老師結合教學(xué)過(guò)程中留守兒童常出現的'一些問(wèn)題，給予孩子們一些自我管理的建議，希望孩子們在生活中學(xué)會(huì )自我管控，樹(shù)立責任意識，理解父母，孝順老人，文明上網(wǎng)，學(xué)會(huì )自我保護。
近年來(lái)，該校十分重視留守兒童關(guān)愛(ài)工作，積極把關(guān)愛(ài)留守兒童工作常態(tài)化，時(shí)刻關(guān)注留守兒童的身心健康，努力創(chuàng )造良好的環(huán)境，為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報14
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，呵護他們心靈健康，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，11月17日下午，縣民政局聯(lián)合XXX學(xué)校、XXX鎮XXX社工站，走進(jìn)XXX學(xué)校舉辦“同享一片藍天關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育活動(dòng)。
心理健康講座上，主講老師向同學(xué)們講解了“什么是心理健康”“遇到學(xué)習困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮怎么辦”以及如何克服這些問(wèn)題、如何排解負面情緒等，并通過(guò)講故事的'形式，讓同學(xué)們了解學(xué)會(huì )自己疏導情緒的重要性，同學(xué)們通過(guò)參與回答、分享個(gè)人處理方式方法等，學(xué)習如何調適不良情緒。整個(gè)課堂氣氛活躍，貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂�；顒�(dòng)最后，一首《感恩的心》手語(yǔ)舞，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )如何感恩、理解父母與長(cháng)輩，為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
近年來(lái)，縣民政局通過(guò)打造“同享一片藍天關(guān)愛(ài)留守兒童”工作品牌，相繼開(kāi)展了心理健康教育、社工課堂、結對幫扶等加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設活動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)全社會(huì )力量關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，有力提升了全縣未成年人思想道德建設的成色。
留守兒童心理健康簡(jiǎn)報15
為了進(jìn)一步加強留守兒童及隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作，陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)，近日，漳州市龍海區榜山中心小學(xué)組織開(kāi)展以“陽(yáng)光入我心”為主題的留守兒童和隨班就讀學(xué)生心理健康團體輔導活動(dòng)。
榜山中心小學(xué)二級心理咨詢(xún)師姚麗粉帶領(lǐng)孩子們參加團體沙盤(pán)游戲體驗活動(dòng)。通過(guò)對沙盤(pán)構造的了解與實(shí)物擺放，彼此“聆聽(tīng)”來(lái)自心靈的聲音，分享團體游戲的`快樂(lè )。同時(shí)，她還通過(guò)做正能量的語(yǔ)言交流激發(fā)孩子自我療愈內心的不足，增強孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，學(xué)會(huì )好好愛(ài)自己。
通過(guò)團體沙盤(pán)游戲體驗活動(dòng)，老師分析了孩子們的心理現狀，并從正面積極地引導孩子們，促進(jìn)孩子們心靈的健康成長(cháng)，讓陽(yáng)光照進(jìn)孩子們的心中。
【留守兒童心理健康簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
留守兒童心理健康輔導簡(jiǎn)報06-29
留守兒童心理健康教育簡(jiǎn)報11-09
留守兒童心理健康教育簡(jiǎn)報05-27
走訪(fǎng)留守兒童簡(jiǎn)報10-17
走訪(fǎng)留守兒童簡(jiǎn)報08-31
留守兒童心理健康輔導簡(jiǎn)報【優(yōu)】06-29
留守兒童心理健康教育簡(jiǎn)報推薦07-21