觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報范文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。一般簡(jiǎn)報是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報范文，希望對大家有所幫助。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇1
孩子是祖國的花朵，是民族的未來(lái)，而由于當前社會(huì )或家庭的因素，孩子們普遍都有心理壓力或情緒問(wèn)題，一些孩子甚至走上歧途。因此，關(guān)注孩子心靈成長(cháng)，普及心理健康知識，已經(jīng)成為一件刻不容緩的大事。為幫助全體學(xué)生建立良好心態(tài)，在人生的`道路上健康成長(cháng)，20xx年11月10日，浙江省援劍心理健康教育專(zhuān)家羅國蘭女士蒞臨我校，為孩子們開(kāi)展了一堂趣味滿(mǎn)滿(mǎn)的心理健康專(zhuān)題講座。
在講座上，羅國蘭女士從多方面分析了當代學(xué)生的情緒問(wèn)題，明確提出了現在的青少年因為學(xué)習壓力大，很難控制自己的情緒，并為我們列舉出了種種情緒激化的表現。生活中遇到挫折時(shí)，孩子們的情緒常常大起大落，容易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，如由自己欣賞很快變得自己貶低，一時(shí)自負一時(shí)又自卑，時(shí)而喜悅時(shí)而悲傷，時(shí)而暴躁時(shí)而溫和，內向與外向并存，不穩定性與固執性交替。
通過(guò)羅國蘭老師的生動(dòng)講解，孩子們知道了情緒從來(lái)不是問(wèn)題，但如果沒(méi)有得到及時(shí)的心理疏導，我們的情緒不能健康的發(fā)泄，一些負面情緒就會(huì )嚴重影響我們的心理健康。講座的最后，羅老師還給大家介紹了多種合理控制情緒的方法，如：轉移注意力，合理地宣泄，用理智克制自己的想法，學(xué)會(huì )自己激勵、換位思考等等，以此讓學(xué)生提高心理素質(zhì)，預防心理疾病，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成“健康 快樂(lè ) 積極 向上”的健康心理。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇2
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日，xx市第二實(shí)驗小學(xué)圍繞學(xué)校心理健康教育目標，開(kāi)展了心理健康教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)生成長(cháng)困惑調查，通過(guò)“我對老師說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)”“我的成長(cháng)煩惱”等形式，了解了學(xué)生的困惑和需求，老師分別組織男女生開(kāi)展了“做快樂(lè )男生”、“做快樂(lè )女生”團體心理輔導�；顒�(dòng)中，老師講解幽默風(fēng)趣，學(xué)生認真聆聽(tīng)，師生話(huà)題討論、互動(dòng)分享快樂(lè )進(jìn)行。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生了解了身心發(fā)展的`變化，懂得了心理情緒的自己調整方法，樹(shù)立了對待學(xué)習、生活、健康成長(cháng)的正確認識。
學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(cháng)。學(xué)校圍繞“心靈沐浴陽(yáng)光健康點(diǎn)亮未來(lái)”主題開(kāi)展了多種形式的心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，校園呈現出學(xué)生快樂(lè )綻放、教師幸福工作、家長(cháng)智慧育子的良好氛圍。促進(jìn)了學(xué)生的成長(cháng)，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇3
12月8日下午，裴石中心校舉行了一場(chǎng)以“點(diǎn)亮夢(mèng)想，迎接未來(lái)”為主題的心理健康專(zhuān)題講座，來(lái)自南溪區師訓中心、國家二級心理咨詢(xún)師關(guān)敏老師為全體六年級同學(xué)做講座，她以親和真誠的語(yǔ)言為現場(chǎng)即將畢業(yè)的學(xué)子們講述了“如何遇見(jiàn)最好的自己”、“如何遇見(jiàn)夢(mèng)想”，以及“如何實(shí)現夢(mèng)想”。
講座伊始，關(guān)老師以生動(dòng)有趣的`游戲與同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們在不知不覺(jué)中感受到實(shí)現夢(mèng)想的途徑很多，從而在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本次講座的主題。
一開(kāi)始，孩子們對心理健康的標準以及自己的理想都很茫然，隨著(zhù)講座的深入，關(guān)老師娓娓道來(lái)、深入淺出的講授風(fēng)格讓這些晦澀難懂的理論知識變得通俗易懂。她潤物無(wú)聲、直抵心靈的講授方式，讓在場(chǎng)的各位同學(xué)受到了一次專(zhuān)業(yè)的心理疏導。
最后，一段2分鐘的《點(diǎn)亮夢(mèng)想》的激情演講把此次活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們在觀(guān)看了視頻之后，紛紛說(shuō)出對自己影響最大的一句話(huà)。關(guān)老師適時(shí)指出：只有心中有夢(mèng)想，并且把握住當下，努力拼搏，才能迎接未來(lái)的成功！
本次活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)了“錦囊妙計”，也緩解了許多同學(xué)迷茫、焦慮的情緒，讓他們對自己有了新的認知和定位，對未來(lái)的學(xué)習、生活有了更積極地看法和更明確的目標。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇4
為深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，切實(shí)加強我校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，結合“心理健康日”，我校開(kāi)展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動(dòng)。
團體心理活動(dòng)分年級段進(jìn)行：一二年級進(jìn)行了雙人頂氣球接力感統訓練;三四年級開(kāi)展了坐地起身合作訓練，活動(dòng)以孩子們樂(lè )的游戲和形式展開(kāi)，充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生們通過(guò)親身體驗、互動(dòng)交流，暢談自己的體會(huì )和收獲，了解到合作的重要性和技巧。
五年級學(xué)生觀(guān)看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過(guò)觀(guān)影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現自身的.閃光點(diǎn)。多數孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的道理，并撰寫(xiě)了觀(guān)后感。
張亞民校長(cháng)對全校教師進(jìn)行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說(shuō)：“你要保守你心，勝過(guò)保守一切，因為一生的效果，是由心發(fā)出�！边@是一句很富哲理的話(huà)。當我們心理健康時(shí)，做事就能達到事半功倍的效果。在學(xué)校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇5
為了使大學(xué)生意識到校園生活的豐富多彩，由學(xué)生工作處和馬克思主義學(xué)院主辦、大學(xué)生心理健康教育中心具體實(shí)施的、XX理工大學(xué)心晴驛站社團承辦的“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)將于近期展開(kāi)。11月2日至11月6日，心晴驛站社團將于東、西兩個(gè)校區展開(kāi)此次活動(dòng)的宣傳。
宣傳活動(dòng)做足了前期準備，社團在做好的活動(dòng)策劃下充分動(dòng)員骨干成員，以確保全體成員熟悉活動(dòng)相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學(xué)校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內進(jìn)行宣傳，在人員密集場(chǎng)合餐廳等地方發(fā)放單頁(yè)，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣大同學(xué)們能深入了解此次活動(dòng)目的、主題、意義，能積極主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來(lái)。
11月7日至8日將進(jìn)行活動(dòng)第一階段——心理健康講座，將邀請XX市社區志愿者聯(lián)合會(huì )曙光醫院分會(huì )專(zhuān)業(yè)心理老師對大學(xué)生存在的心理問(wèn)題進(jìn)行講解，同學(xué)們可現場(chǎng)提問(wèn)心中疑惑，通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強我校學(xué)生學(xué)習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰賽，以普及健康知識，是大學(xué)生更好的'適應大學(xué)生活。
此次宣傳活動(dòng)擴大了社團活動(dòng)的影響力，增強了大學(xué)生對心理知識的重視。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇6
為了讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
據了解，該校一直以來(lái)，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專(zhuān)欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè )，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽(tīng)講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂(lè )少年”等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩等的'教學(xué)形式和主題班會(huì )活動(dòng)，提高學(xué)生認知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內容傳授給學(xué)生。
通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì )運用，真正領(lǐng)會(huì )和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調節自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生，開(kāi)展心理輔導活動(dòng)，幫助他們健康成長(cháng)。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇7
為讓同學(xué)們更好的釋放壓力，調節心態(tài)，樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習生活中，同時(shí)為了加強同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班開(kāi)展了以“五月昭陽(yáng)，青春未央”為主題的陽(yáng)光心理健康月活動(dòng)。
在“書(shū)韻光影，情動(dòng)我心”——心理勵志書(shū)籍電影賞析活動(dòng)中，全體同學(xué)以班級為單位觀(guān)看小說(shuō)改編電影《阿甘正傳》，每位同學(xué)書(shū)寫(xiě)觀(guān)后感，各班心理委員對此次活動(dòng)作小結，并結合本班實(shí)際情況，闡述今后開(kāi)展班級活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們在閱讀書(shū)籍、觀(guān)看電影的同時(shí)，不僅身心得到放松，從主人公身上展現出對命運不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。
在“一書(shū)一影一世界，一心一人一感念”——心理話(huà)劇表演活動(dòng)中，各班同學(xué)隨機分組即興表演�；顒�(dòng)中每位同學(xué)對角色的設定能準確反映其自身性格，通過(guò)各位同學(xué)的選角和表演，能更好的.了解每位同學(xué)的內心認知，同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力。
最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學(xué)子能在這春陽(yáng)中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來(lái)的方向，讓心花也能完滿(mǎn)綻放！
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇8
為了全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理調節能力，培養良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(cháng)、更有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，我校于7月29日下午4點(diǎn)20舉辦心理健康教育主題班會(huì )。
此次班會(huì )活動(dòng)通過(guò)PPT解說(shuō)、播放視頻、組織游戲等形式展開(kāi)。班會(huì )內容涵蓋學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、心理健康判斷標準、心理問(wèn)題解決方法、人生價(jià)值取向導航等多個(gè)方面。班級內開(kāi)展辯論、同學(xué)討論。
本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們自覺(jué)維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質(zhì)，在班級內營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，增強了班級凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的'心理健康知識水平，增強了同學(xué)們的心理保健意識，掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇9
為了全面貫徹學(xué)校方針、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康，提高大學(xué)生心理調節能力，培養良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(cháng)。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康，創(chuàng )班級健康”為主題的心理班會(huì )。開(kāi)展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營(yíng)造一種更加和諧更加活躍的班級氣氛，使同學(xué)再我們土木班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學(xué)們更加團結友愛(ài)，讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過(guò)此次活動(dòng)讓我們土木班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路，讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情迎接精彩的大學(xué)生活�？朔趯W(xué)習生活中的種種困難，以正確的心態(tài)去面對每天的學(xué)習和生活。
在這個(gè)心理主題班會(huì )中，我們的同學(xué)都以飽滿(mǎn)的`熱情投入到我們的活動(dòng)中。面對育心理健康，創(chuàng )班級健康這個(gè)話(huà)題，我們的同學(xué)展開(kāi)熱烈的討論，積極參與小游戲，位同學(xué)在班會(huì )上活躍氣氛發(fā)表意見(jiàn)，為整個(gè)班會(huì )的成功舉行做出了大量的努力。
心理主題班會(huì )在我們的歡笑與沉思中結束，回顧整個(gè)過(guò)程，我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)繼續努力。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇10
為了更好地做好學(xué)生心理健康教育工作，幫助學(xué)生提高心理健康意識，教育學(xué)生把握好男女交往尺度，防止學(xué)生早戀，11月30日晚，宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)部在階梯教室開(kāi)展“追夢(mèng)時(shí)代”系列教育專(zhuān)題講座：心靈驛站（早戀與戀愛(ài)）。本次講座由政教處副主任何祖權主講。
何祖權從讓學(xué)生們認識早戀入手，就愛(ài)情的本質(zhì)和特點(diǎn)展開(kāi)論述，強調異性間的相互吸引是自然的，但這種吸引不等同于愛(ài)情；并就中學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機以及利弊進(jìn)行分析，幫助學(xué)生了解自己內心真實(shí)的想法。此外，何祖權還通過(guò)展示一些真實(shí)案例，使學(xué)生對盲目戀愛(ài)可能造成的后果有更清晰的概念。他熱情的.講解引發(fā)學(xué)生的共鳴，現場(chǎng)更是掌聲不斷。
學(xué)校相關(guān)負責人表示，本次講座更好地幫助學(xué)生認識了早戀的利與弊，有助于同學(xué)們形成健康的異性交往觀(guān)念與樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇11
五年級的孩子已經(jīng)慢慢開(kāi)始進(jìn)入青春期，父母可以說(shuō)是又高興又擔心。高興的是：孩子長(cháng)大了;擔心的是孩子千萬(wàn)別出什么問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之，就是怕孩子學(xué)壞了，不能用理智冷靜處理青春萌動(dòng)中出現的情感問(wèn)題——早戀。為了幫助家長(cháng)們積極預防及應對孩子早戀的情況，4月9日，合肥市七里塘小學(xué)請來(lái)了家庭教育專(zhuān)家、合肥市家庭教育研究會(huì )副會(huì )長(cháng)王慶華教授，給五年級的家長(cháng)們上了一課。
在本次課程中，王老師針對孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析、體察，告訴家長(cháng)必須做個(gè)有心人，遇到情況要冷靜，不要置若罔聞，也不要神經(jīng)過(guò)敏，采取過(guò)激行動(dòng)，要心平氣和地引導孩子，幫助家長(cháng)正確理性對待早戀。老師告訴大家，對異性產(chǎn)生愛(ài)慕之情是青春期青少年異性相吸的現象，它不等于戀愛(ài)，卻常常被扣上早戀的帽子，造成了親子關(guān)系的緊張，家長(cháng)處理不當，反而會(huì )適得其反。那作為家長(cháng)我們該如何去做呢？我們應教會(huì )孩子“愛(ài)的`能力”。如果父母給予孩子足夠的愛(ài)，那么孩子發(fā)生早戀的幾率會(huì )很小。孩子有“愛(ài)的能力”，那么他會(huì )有相處很好的同性朋友可以說(shuō)心里話(huà)，就不會(huì )去盲目地尋找“愛(ài)”。同時(shí)，老師也告訴家長(cháng)們要給孩子們樹(shù)立“有力量的榜樣”，給予他精神上的指引。
家長(cháng)們在講座中都聽(tīng)得非常專(zhuān)注，講座結束后還在互相交流，為了孩子們的健康成長(cháng)，家長(cháng)們也一直在學(xué)習。我們相信，在學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定能順利地度過(guò)他成長(cháng)中的特殊時(shí)期。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇12
萬(wàn)源市大竹鎮臨河小學(xué)針對女生青春期性安全教育的緊迫性、重要性和必要性，該校女教師劉小慶同志根據學(xué)校安全工作的安排，經(jīng)過(guò)精心的充分準備，在20XX年12月15日下午第二節課為全校女生進(jìn)行了女孩青春期的安全衛生健康的專(zhuān)題教育。在講座上劉老師自然大方地向同學(xué)們進(jìn)行了女性青春期性健康教育，為學(xué)生普及了必備的生理衛生常識，讓該校女生學(xué)到了保護身心健康的知識與技能，為保護女生，防止侵犯意外傷害起到很好的預防作用！
劉老師以溫和的語(yǔ)氣地導入今天了話(huà)題:“青春期是人生當中一個(gè)多姿多彩、充滿(mǎn)幻想的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)脆弱、充滿(mǎn)危險的關(guān)鍵時(shí)期�，F在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)《我們女孩的那些事》。
劉老師在與同學(xué)們親切的交流后利用PPT課件，釆用了直觀(guān)準確的人體的器官圖片和引用了有關(guān)女性青春期科普資料向孩子們詳細講解了女孩進(jìn)入青春期后身體與心理方面顯現的.突出特征及應對策略。劉老師著(zhù)重講解了作為女性進(jìn)入青春期的重要標志:“乳房的生長(cháng)變大和月經(jīng)來(lái)潮”；“乳房的重要性和卓越貢獻及其對乳房的保護”與“經(jīng)期衛生”；“如何與男生相處，個(gè)人隱私的保護，如何防范異性的侵擾，面對侵犯如何求助，制止侵犯的發(fā)生”；樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)，讓自己自覺(jué)做到自尊、自愛(ài)、自立、自強，如何排解青春期的.困擾，走向光明的未來(lái)”等四方面的內容。
劉老師以認真負責，嚴肅謹慎的治學(xué)精神耐心細致地向在座的同學(xué)解惑釋疑，讓女孩知到當青春期到來(lái)時(shí)，如何正確面對身體和心理方面出現的變化，化解青春期困撓心理方面的疑難雜癥，讓學(xué)生掌握了解青春期的衛生常識，學(xué)會(huì )在青春期的衛生保健知識與防護技能，強化安全防范意識，提高女童自己保護能力，為學(xué)生及時(shí)補上家庭和學(xué)校對孩子的“性別和性健康的教育”，促使處于青春期或即將邁入青春期的女孩心理同身體的同步發(fā)展，從而走出青春期的困惑，促使身心的健康發(fā)展，幸福成長(cháng)！
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇13
為普及心理健康知識，促進(jìn)社區居民身心健康。8月12日下午，福興社區開(kāi)展心理健康知識講座活動(dòng)，社區居民、黨員及工作人員參加了此次活動(dòng)。
社區心理咨詢(xún)師李洪霞是國家二級心理咨詢(xún)師，經(jīng)驗豐富，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)�；顒�(dòng)中，李洪霞準確分析了目前工作生活中面臨的壓力點(diǎn)，向居民介紹了如何控制個(gè)人情緒和學(xué)會(huì )自己調節以及釋放心理壓力的對策。李洪霞利用身邊的事物舉例，使講座內容豐富多彩，通俗易懂，讓大家學(xué)會(huì )了如何接納情緒、調整思想、放松身心，從而在工作和生活中自如釋放壓力、獲得陽(yáng)光心態(tài)。
講座結束后，一位居民向李洪霞反映她的'孩子每天沉迷于看美食直播。李洪霞說(shuō)，其實(shí)這個(gè)興趣非常好，只要正確引導，就能讓孩子有所改變�！八枷霙Q定出路，正確的思想本身就有創(chuàng )造力。我們內心希望成為什么，我們就會(huì )變成什么�！崩詈橄脊膭钤趫�(chǎng)每位居民。
提升愛(ài)的能力，樂(lè )享幸福人生。此次講座，不僅讓居民對心理健康知識有了更加深入的認識和理解，還有利于幫助大家正確認識自己存在的心理問(wèn)題。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇14
為促進(jìn)青少年兒童心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步普及心理健康知識，近日，雙福街道福城社區家長(cháng)學(xué)校邀請江津區第一人民醫院為轄區家長(cháng)講授以“青春之心靈，青春之少年”為主題的家庭心理健康教育專(zhuān)題講座。
講座現場(chǎng)，主講人以親切的語(yǔ)言、鮮活的事例，引出青春期學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中面臨的'各種困惑，包括學(xué)生學(xué)習困擾、家長(cháng)與學(xué)生之間溝通受阻等問(wèn)題，現場(chǎng)結合心理健康知識幫助家長(cháng)了解青少年心理發(fā)展特點(diǎn)、科學(xué)養育、如何與青春期孩子相處等，更好呵護孩子身心健康成長(cháng)。
通過(guò)講座，家長(cháng)們紛紛表示，對孩子的家庭教育和親子溝通方面受到很大啟發(fā)，今后將改進(jìn)自己的觀(guān)念和與孩子溝通方式。下一步，雙福街道將進(jìn)一步推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校規范化建設，扎實(shí)宣傳科學(xué)的教育理念和家庭教育知識。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇15
為進(jìn)一步增強學(xué)校女生的心理健康意識，解決成長(cháng)中的困惑，增強防范和自己保護意識，幫助女生樹(shù)立“自尊、自立、自強”的理念，9月5日上午，一場(chǎng)主題為“微笑過(guò)花季，正確對待‘愛(ài)’”的心理健康知識講座在西山學(xué)校小學(xué)部多媒體舉行，由學(xué)校政教處余少婷干事主講，來(lái)自高中部、初中部的200多名女生聆聽(tīng)了這場(chǎng)講座。
青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)逐步形成的時(shí)期。在這次講座中，余老師以學(xué)生感興趣的話(huà)題進(jìn)入主題，引發(fā)了學(xué)生對自己的'關(guān)注。她首先分析了進(jìn)入青春期后身體的變化和情緒的變化，從大腦科學(xué)的角度解釋了為什么會(huì )有這些變化，引導同學(xué)們科學(xué)認識自己。
“人際關(guān)系由理智、社交、生理、身體、情感等組成，而身體的發(fā)展往往是單行道。有可能你們彼此之間的價(jià)值觀(guān)仍不熟悉，卻已經(jīng)失去了自律自制的能力�！庇嗬蠋熞栽鐟賻�(lái)悲劇的真實(shí)故事，為學(xué)生詳細說(shuō)明了超越界限的后果。并告誡現場(chǎng)女生在日常的學(xué)習、生活中要構建好“三道防線(xiàn)”：一要盡量不早戀，正確處理男女生之間的關(guān)系；二要盡量不嘗“禁果”，學(xué)習心理知識，提高警惕意識；三要保護好自己的身體，防范暴力侵犯，并注意生理衛生。她從青少年的角度出發(fā)，懇切地指出了在情感上可能造成的危害，選取了真實(shí)可信的數據，分析了性病的隱患和生活中應當注意的一些問(wèn)題。
“青蘋(píng)果很脆，但不甜！與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(cháng)！”余老師最后總結道，人生每個(gè)階段都有不同的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓參會(huì )的學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛(ài)，她們亦將不忘初心，在這條漫長(cháng)的成長(cháng)路上會(huì )把握好界限，把握學(xué)生美好的時(shí)光，將注意力集中到學(xué)習上去，同時(shí)培養自己具有良好的興趣和愛(ài)好，充實(shí)自己的生活內容，樹(shù)立遠大理想，規劃美好未來(lái)的生活。
呵護學(xué)生成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生心理，是西山學(xué)校做好學(xué)生健康教育工作的重要一環(huán)。學(xué)校將以抓好學(xué)生心理健康教育的方式，推動(dòng)構建健康、文明、美麗的校園。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇16
在當前疫情防控大背景下，為科學(xué)舒緩教師工作緊張情緒，普及心理健康知識，面對工作壓力正確積極地自己調適，樹(shù)立積極向上的健康心態(tài)，關(guān)愛(ài)自身心理健康，竭力創(chuàng )造和諧舒適、健康向上的美好工作環(huán)境。10月26日惠濟區第五初級中學(xué)開(kāi)展了以“后疫情時(shí)代的壓力與情緒管理”為主題的講座。
此次講座邀請了鄭州市心理研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、國家二級心理咨詢(xún)師、國家心理咨詢(xún)師培訓講師、國家心理咨詢(xún)師、職業(yè)資格鑒定、教材真題解析集主編邱官欽老師為大家授課。本次講座共包括四個(gè)主題：
一、壓力和情緒有什么關(guān)系？
二、情緒的類(lèi)型和壓力強度評估
三、壓力與情緒的科學(xué)解讀
四、壓力與情緒管理技巧
老師們認真聆聽(tīng)，感受頗深，大家深切感悟到：作為教師，要有陽(yáng)光心態(tài)、健康的心理，自知自律，自得其樂(lè )，只有在工作中學(xué)會(huì )改變思維方式，用積極的情緒、陽(yáng)光的心態(tài)去面對學(xué)生、家長(cháng)及工作中的困惑，才能發(fā)揮出自己更大的潛能，創(chuàng )造性地做好本職工作，做學(xué)生幸福的引路人。
只有我們自己是一個(gè)發(fā)光體，才能照亮前方的路；只有我們自己擁有良好的.情緒，才會(huì )帶給家人、朋友以及學(xué)生良好的情緒體驗。
此次講座深受大家好評，使廣大教師們豐富了壓力以及情緒管理的知識。通過(guò)此次心理健康專(zhuān)題講座活動(dòng)，相信我們每一位教師都能試著(zhù)用科學(xué)的方法來(lái)調節心理，保持良好的情緒，積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習生活和工作！
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇17
為了關(guān)愛(ài)教師身心健康，構建和諧教育環(huán)境，我校教務(wù)處于10月12日下午邀請校心理咨詢(xún)室王育雅主任開(kāi)展《遇見(jiàn)更好的自己》教師心理健康講座，為全校教師送上“舒心大禮包”，幫助教師探索心靈成長(cháng)，提升職業(yè)幸福感。講座線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，全體教職員工參與學(xué)習。
王老師以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行破冰，在場(chǎng)的老師跟隨著(zhù)拍手操的`節奏開(kāi)啟了情緒的體驗之旅。情緒是一種態(tài)度體驗，它由生理反應、心理體驗、行為表現三個(gè)部分構成。老師們通過(guò)實(shí)例分析、活動(dòng)體驗等形式，了解到情緒存在的必要性，積極情緒與消極情緒的合理配比應該是3:1。
如何來(lái)有效應對壓力，處理不合理的消極情緒呢？王老師給的秘訣是：提高自身的心理彈性。適當給自己加壓——增動(dòng)力；調節過(guò)度的焦慮——巧助力；再次建立積極心態(tài)——強內力。
老師們也積極分享了自己的內心體驗和真實(shí)想法，跟隨著(zhù)王老師學(xué)習了一些隨時(shí)隨地可操作的減壓小竅門(mén)。短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，老師們在歡聲笑語(yǔ)中與心靈對話(huà)，悅納自己。
“給教師一個(gè)寬松的工作空間”，給學(xué)生減負的同時(shí)也要給教師減負。提高心理彈性，我們都能遇見(jiàn)更好的自己。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇18
20xx年秋季即將全面開(kāi)學(xué)，為幫助師生適應新學(xué)期新形勢，做好開(kāi)學(xué)返校后師生的心理防護工作，8月23日下午，我校組織教師在教學(xué)樓二樓會(huì )議室集體聆聽(tīng)學(xué)習由二七區教育局教研室舉辦的中小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)心理健康線(xiàn)上專(zhuān)題講座。
本次講座由國家二級心理咨詢(xún)師石邦俊老師主講，石老師從中小學(xué)生對開(kāi)學(xué)的害怕、擔心深入到中小學(xué)生心理問(wèn)題形成的原因，并分別通過(guò)分析五個(gè)實(shí)際工作中真實(shí)、生動(dòng)的案例告訴大家：小學(xué)階段未養成的良好習慣，不良的人際關(guān)系，學(xué)校的懲罰性作業(yè)，父母的批評和責罵等等都會(huì )為不同學(xué)段學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)不良影響。
石老師分析了青春早期和青春中期學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，青春早期主要為小學(xué)四、五年級，表現為情緒的表達；青春中期為13歲至16歲，主要表現為想要建立自尊和自信……結合青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)，石老師重點(diǎn)為老師們分享了青春期學(xué)生工作的三個(gè)步驟：允許學(xué)生訴說(shuō)不滿(mǎn)，認真聆聽(tīng)，訴說(shuō)本身也是一種疏導；從學(xué)生最討厭的科目談起，進(jìn)行細化調整；對將要學(xué)習的科目，進(jìn)行積極引導。
最后，石老師為老師們提出了開(kāi)學(xué)初期實(shí)用的`工作方式：對學(xué)生要以表?yè)P為主，通過(guò)積極暗示調動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愿學(xué)；通過(guò)做學(xué)科和心理調查了解學(xué)生的學(xué)習狀況和心理狀況；可以借助“我的人際關(guān)系圈”幫助學(xué)生繪制、了解自己的人際關(guān)系；和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系等。大家紛紛被石老師精彩的講座所吸引，大家紛紛表示：將針對自己本次所學(xué)到的心理健康知識，結合自身教育工作中遇到的學(xué)生心理輔導問(wèn)題，反復咀嚼，反復琢磨，力求將所學(xué)到的理論知識有效落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
眾所周知，心理健康教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，這次活動(dòng)有助于進(jìn)一步提高我校教師對心理健康教育的認識，提高教師對學(xué)生心理問(wèn)題的識別能力，幫助自己和學(xué)生樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，筑起一道心理安全防線(xiàn)，提升育人質(zhì)量，為今后更好的開(kāi)展教育工作打下堅實(shí)的基礎。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇19
12月8日下午，裴石中心校舉行了一場(chǎng)以“點(diǎn)亮夢(mèng)想，迎接未來(lái)”為主題的心理健康專(zhuān)題講座，來(lái)自南溪區師訓中心、國家二級心理咨詢(xún)師關(guān)敏老師為全體六年級同學(xué)做講座，她以親和真誠的語(yǔ)言為現場(chǎng)即將畢業(yè)的學(xué)子們講述了“如何遇見(jiàn)最好的自己”、“如何遇見(jiàn)夢(mèng)想”，以及“如何實(shí)現夢(mèng)想”。
講座伊始，關(guān)老師以生動(dòng)有趣的游戲與同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們在不知不覺(jué)中感受到實(shí)現夢(mèng)想的途徑很多，從而在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本次講座的主題。
一開(kāi)始，孩子們對心理健康的標準以及自己的理想都很茫然，隨著(zhù)講座的深入，關(guān)老師娓娓道來(lái)、深入淺出的講授風(fēng)格讓這些晦澀難懂的理論知識變得通俗易懂。她潤物無(wú)聲、直抵心靈的講授方式，讓在場(chǎng)的各位同學(xué)受到了一次專(zhuān)業(yè)的心理疏導。
最后，一段2分鐘的《點(diǎn)亮夢(mèng)想》的激情演講把此次活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們在觀(guān)看了視頻之后，紛紛說(shuō)出對自己影響最大的一句話(huà)。關(guān)老師適時(shí)指出：只有心中有夢(mèng)想，并且把握住當下，努力拼搏，才能迎接未來(lái)的.成功！
本次活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)了“錦囊妙計”，也緩解了許多同學(xué)迷茫、焦慮的情緒，讓他們對自己有了新的認知和定位，對未來(lái)的學(xué)習、生活有了更積極地看法和更明確的目標。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇20
為貫徹落實(shí)黨的教育方針，保障女生合法權益，促進(jìn)女生身心健康發(fā)展，20xx年12月17日，我校女生工作委員會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，為八年級全體女生呈現了一場(chǎng)精彩的青春期女生成長(cháng)專(zhuān)題講座。
本次講座的主講人是阿春燕老師。阿老師是我校心理健康教育的專(zhuān)任教師，負責我校心理健康教育課、學(xué)生心理輔導及學(xué)生心理健康教育與成長(cháng)指導中心相關(guān)工作，同時(shí)是大理市未成年人心理健康輔導站的志愿教師。
在講座的一開(kāi)始，阿老師給同學(xué)們分析了男女之間的大不同，在生理結構、思維方式、能力特點(diǎn)等方面男女之間都存在極大的差異，因此，女性的生命力量會(huì )明顯弱于男性，在戀愛(ài)關(guān)系中會(huì )更容易受傷。對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早戀會(huì )更多地危害到女生。這也是我們單獨把女生組織在一起進(jìn)行此次講座的'原因之一。
早戀是學(xué)生比較感興趣的話(huà)題，當談?wù)摰皆鐟俚臅r(shí)候，有的學(xué)生會(huì )有所期待；有的會(huì )激動(dòng)和興奮；有的會(huì )迷茫和困惑，甚至苦惱。當阿老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生你希望你未來(lái)的愛(ài)情對象是什么樣時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。有說(shuō)帥的，有說(shuō)關(guān)心自己的。隨后，阿老師耐心地引導學(xué)生：我們將來(lái)應選擇和具備以下一些特質(zhì)的人交往：有愛(ài)心、有責任心、有能力、有氣質(zhì)、學(xué)習能力強、積極陽(yáng)光、沒(méi)有不良嗜好……
緊接著(zhù)，阿老師告訴大家不是感情來(lái)了就要回應。比如當我們收到情書(shū)時(shí)，或當我們對異性產(chǎn)生好感時(shí)，我們應理智地看待和處理。特別是要學(xué)會(huì )正確地區分愛(ài)與性。青春期的女生要懂得花開(kāi)應有時(shí)，交往應有度，務(wù)必做到自愛(ài)、自律，才能健康快樂(lè )地度過(guò)明媚的花季雨季。
在講座的最后，阿老師借用美國繪本作家謝爾·希爾弗斯坦的繪本故事《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿(mǎn)》告訴大家最好的愛(ài)情應該是靜待花開(kāi)，成熟的愛(ài)才能幸福和永恒。在繪本故事里，有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“一個(gè)完滿(mǎn)快樂(lè )的人，才有能力付出愛(ài)，才有心力去欣賞接納別人的愛(ài)�！边@些話(huà)是阿老師和女生工作委員會(huì )所有老師想通過(guò)這次講座告訴同學(xué)們的道理：只有當你足夠優(yōu)秀，才能配得上最美好的愛(ài)情，所以，現在她們需要做的就是把愛(ài)深藏在心底，不斷努力提升自己，才能在將來(lái)遇見(jiàn)自己的白馬王子并與之相匹配。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇21
我校高度重視青少年心理健康教育，20xx年8月28日上午，學(xué)生科組織20xx級全體女生在教學(xué)樓二階召開(kāi)一場(chǎng)《相逢在花季--青春期心理健康之早戀》的講座，由學(xué)生科xxx科長(cháng)主講。
蔡科長(cháng)首先讓同學(xué)們認識青春期--人生發(fā)展的關(guān)鍵期，并了解青春期的.心理特點(diǎn)及心理變化。其次提出中學(xué)生早戀問(wèn)題，并通過(guò)多個(gè)現實(shí)案例分析早戀的原因及危害。最后給青春期女生提出建議和要注意的問(wèn)題，引導廣大女生積極成為“四自”女性，即人格上自尊、精神上自信、能力上自立、生活上自強。希望每個(gè)花季少女擁有一個(gè)燦爛的青春期！
通過(guò)此次講座，旨在讓女生們更全面、深入地了解女生生理衛生健康知識，以幫助她們健康安全地渡過(guò)青春期，讓她們增加安全防患意識，懂得如何保護自己，真正做一個(gè)自信、快樂(lè )的女生。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇22
10月19日下午，益陽(yáng)市赫山區秀峰路學(xué)校對六年級的學(xué)生開(kāi)展了青春期教育專(zhuān)題講座。
本次講座分男生、女生兩場(chǎng)進(jìn)行。講師針對女生青春期特點(diǎn)，對她們的生理衛生、與異性交往、加強自己保護等方面進(jìn)行了指導。在男生專(zhuān)場(chǎng)，講師簡(jiǎn)單介紹了男性青春期生理特點(diǎn)，對男孩子生長(cháng)期可能遇到的.生理現象及心理變化進(jìn)行詳細講解，并進(jìn)行正確的引領(lǐng)與疏導。
通過(guò)此次心理健康講座的學(xué)習，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，能夠坦然面對青春期的變化，以正確的姿態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
據悉，秀峰路學(xué)校高度重視心理健康教育，配置有設施齊全的心理咨詢(xún)室，專(zhuān)職心理教師兩名，設有心理健康小信箱，經(jīng)常開(kāi)展一對一心理咨詢(xún)，定期舉辦各種心理專(zhuān)題講座、報告，開(kāi)展了十歲成人禮，校園防欺凌主題講座，情商訓練營(yíng)活動(dòng)，家庭教育講座、護苗行動(dòng)大家訪(fǎng)等，這些活動(dòng)的成功舉辦，幫助學(xué)生健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境、人際交往的能力，為社會(huì )輸送陽(yáng)光健康少年。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇23
為關(guān)心轄區居民、社區工作人員心理健康，緩解工作和生活壓力，學(xué)會(huì )合理的情緒管理，在工作和生活中增添幸福感，5月7日，甘州區北街街道流泉社區開(kāi)展心理健康知識講座，轄區黨員、居民代表以及社區工作人員共30余人聆聽(tīng)了講座。
此次講座邀請聯(lián)系社區心理輔導員、國家二級心理咨詢(xún)師主講，從多個(gè)角度深入淺出地從心理壓力與健康的關(guān)系、壓力應對策略等方面進(jìn)行了生動(dòng)的`闡述和講解，通過(guò)深入淺出的講授和寓教于樂(lè )的課間游戲，引導大家客觀(guān)認識壓力、坦然面對壓力、正確緩解壓力、科學(xué)宣泄壓力，建立積極、向上的事業(yè)觀(guān)、家庭觀(guān)和人生觀(guān)，提升自身心理健康水平。
此次講座現場(chǎng)輕松活潑，使在座的黨員、居民群眾及社區工作人員深受啟發(fā)，獲得了大家的一致好評，講座結束后大家紛紛表示，通過(guò)講座，有助于正確認識自己存在的心理健康問(wèn)題，有助于大家主動(dòng)調整工作、生活節奏，釋放心理壓力，保持良好的精神狀態(tài)，以更加陽(yáng)光的心態(tài)，積極地投入到今后的工作和生活中。
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇24
4月11日晚，三臺縣蘆溪中學(xué)青年人才黨支部書(shū)記、心理教師王文君為全校學(xué)生舉行預防早戀專(zhuān)題講座。
王老師以徐志摩的《偶然》引出同學(xué)們熟悉又敏感的話(huà)題——早戀。王老師從心理、生理角度和社會(huì )角度對中學(xué)生不能早戀的原因進(jìn)行了分析，條理清晰，有理有據，說(shuō)服力強。談到早戀給中學(xué)生帶來(lái)影響，王老師指出早戀會(huì )影響學(xué)業(yè)，耽誤前途；在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)；陷入早戀誤區者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(cháng)批評……導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺(jué)，煩躁不安，會(huì )脫離集體，產(chǎn)生心理問(wèn)題。
師生們紛紛為這場(chǎng)講座點(diǎn)贊，稱(chēng)贊王老師的`講座言之有物，生動(dòng)有趣，十分接地氣，同學(xué)們收獲頗豐。高三24班周禹冰同學(xué)表示：“高三是我們求學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的階段，這次講座更讓我懂得此時(shí)努力的重要性，我們應經(jīng)受住誘惑，把全部精力投入學(xué)習中，至于其他，我們應該相信：你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！�
觀(guān)看心理健康講座簡(jiǎn)報 篇25
為進(jìn)一步提高教師職業(yè)綜合素養，提升教師心理健康水平，增強教師職業(yè)幸福感，7月18日上午，區教育局舉辦濠江區中小學(xué)教師“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè )工作”講座，邀請國家二級心理咨詢(xún)師、高級沙盤(pán)咨詢(xún)師莊水珍老師為區職教中心、各中小學(xué)專(zhuān)兼職心理教師授課，引導廣大教師建立保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，舒心從教、快樂(lè )生活。
講座以“陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè )工作”為題，從情緒管理、擁有積極心態(tài)、增強心理建設能力等方面進(jìn)行交流，通過(guò)現場(chǎng)互動(dòng)小游戲，調動(dòng)參訓教師“沉浸式”參與講座，倡導積極調整自己的情緒，做一名幸福的教師�；顒�(dòng)最后通過(guò)一場(chǎng)減壓沙盤(pán)游戲，讓教師們釋放工作生活壓力，引導大家將所學(xué)的沙盤(pán)游戲理念運用到工作生活中，在面對教學(xué)工作和家庭生活時(shí)積極調節心理狀態(tài)。
在近兩個(gè)小時(shí)的講座里，參訓教師們邊做邊學(xué)，對自己的.心理狀態(tài)有了更深的了解，認識到情緒管理的重要性，掌握了調節心理狀態(tài)的有效方法，有利于今后以充沛的精力和飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)和日常生活中。
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