教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選45篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 1
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析廖千金老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的'一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 2
當敬愛(ài)的王校長(cháng)宣布我和吳靜老師捆綁式結隊時(shí)，我大吃了一驚，說(shuō)心里話(huà)，我認為自己還沒(méi)出師——一直還在向劉康付主任學(xué)習，哪里有資格給別人當指導老師？我知道，這是領(lǐng)導的看重，也是吳老師的信任。誠惶誠恐，但這也成了鞭策我的動(dòng)力，要不斷努力、不斷追求更高的教育教學(xué)藝術(shù)。
有句老話(huà)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。在我第一次認師傅的時(shí)候，我牢牢記住這句話(huà)，拿它一直鞭策自己，不光學(xué)習師傅的課堂教學(xué)方法，更是要自己多看書(shū)，多實(shí)踐，多反思。20xx年到現在已經(jīng)是4年了。師傅對小學(xué)整個(gè)教材的透徹研究，對課堂教學(xué)處理的游刃有余，那種課堂的教育機智以及個(gè)人教學(xué)魅力，我一直仰視�，F在我又成了別人的師傅，自己對課堂駕馭能力以及教學(xué)中的細節處理仍然不能所愿，特別是對教材的研究，時(shí)常處于表面，不能夠更深入的去理解吃透，當別人的師傅豈不慚愧，也好，借此機會(huì )一起與吳老師共同學(xué)習。
在短短兩個(gè)星期的互相學(xué)習中，我感受到了吳老師的謙虛勤奮：認真備課寫(xiě)詳案，刻苦鉆研教材教法。除聽(tīng)了我的`課外，還主動(dòng)積極的向同年級組數學(xué)老師請教，且主動(dòng)地與我一起交談?wù)n堂教學(xué)以及教材內容以及對課堂出現問(wèn)題的處理。我一共聽(tīng)了兩節數學(xué)課。前后聽(tīng)的兩節課明顯不一樣，變化非常大。特別是第二節課，我聽(tīng)的是兩位數加兩位數（進(jìn)位加）。教師能把握住教學(xué)目標，圍繞目標解決重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程完整流暢。課堂中能夠用激勵性語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生的積極性。從容地面對學(xué)生中出現的各種問(wèn)題，并能及時(shí)解決。
這段時(shí)間里，我也從吳老師的身上學(xué)到很多東西，她的勤奮，她的愛(ài)思考和深厚的基礎，那種刻苦鉆研的勁頭，深深地感染著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我倍加努力。我相信，如果吳老師能一直保持著(zhù)這樣旺盛的學(xué)習勁頭：多上公開(kāi)課、多聽(tīng)同事們課，多向同事請教等，那么，她的明天就是開(kāi)滿(mǎn)鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時(shí)光。
當然，吳老師剛參加工作還不到一個(gè)月，課堂想達到完美那也是不現實(shí)的，我們不能求全責備。從吳老師的身上，我也看到了自己當年剛畢業(yè)時(shí)的影子：對工作充滿(mǎn)著(zhù)十二分的熱情與激動(dòng)，工作上摸著(zhù)石頭過(guò)河，因此，根據自己經(jīng)驗，給自己也給吳老師提點(diǎn)建議：
一、多研究教材
這是課堂教學(xué)核心，只有把握好本書(shū)本單元以及本課時(shí)的教學(xué)目標以及教學(xué)重難點(diǎn)，這樣才能明白課堂上到底上什么內容。
二、多反思
在每一節上完之后，要隨手寫(xiě)下教學(xué)反思，這樣可以查找出課堂出現的問(wèn)題，以便于更好的教學(xué)。
三、嚴抓課堂紀律
所以的一切都是在建立紀律的基礎上，如果課堂上不能抓住學(xué)生的心，那么這堂課等于沒(méi)上。所以說(shuō)先要讓學(xué)生安靜下來(lái)，靜下心來(lái)聽(tīng)課，這樣學(xué)生才能掌握到知識。
最后，讓我們共同努力，享受育才教育的每一縷幸福的陽(yáng)光。共勉！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 3
在這個(gè)學(xué)期里，我很幸運拜梁校長(cháng)為師�；仡欉@一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅！
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì )所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè )觀(guān)地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的.問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個(gè)挑戰！
梁老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，梁老師上課非常有激情，在聽(tīng)課的過(guò)程中，這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染我使我也充滿(mǎn)了激情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。據我聽(tīng)其她老師反映，梁老師對待聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)，測驗等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時(shí)反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買(mǎi)的一些書(shū)或者覺(jué)得特別好的書(shū)籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完后相互交換，并寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì )，以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習的氛圍。
梁老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時(shí)也坦誠的指出我的不足，并且幫助我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。
教師的天職是教書(shū)育人，作為一名教師，不僅要教好書(shū)，還要擔負起育人的任務(wù)。在剛擔任高三18班的班主任時(shí)，我心里是七上八下的，深知要管理好一個(gè)班級并非易事，特別是對我這樣一個(gè)剛做畢業(yè)班班主任沒(méi)有任何經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，尤其是我每次處理班級的棘手問(wèn)題時(shí)，就特別不自信，怕自己做的不好，師父就對我說(shuō)：你可以把這件事情處理好的！你行的！你可以的！類(lèi)似鼓勵的話(huà)有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的記憶中，關(guān)于班級的一些問(wèn)題我覺(jué)的很煩不想處理時(shí)，我就想到，去師父那里直接拿個(gè)解決方案，類(lèi)似于學(xué)生不思考問(wèn)題直接去抄答案一個(gè)樣，而我師父每次都不告訴我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒(méi)有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實(shí)踐去摸索的，在這其中我學(xué)到了很多東西，這是在書(shū)本上學(xué)不到的！
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 4
20xx學(xué)年我有幸與杜老師結成了師徒關(guān)系，轉眼一學(xué)年就要過(guò)去了，回顧一學(xué)年我在努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的責任。雖然自己已有二十幾年的教齡，但是要當師傅確實(shí)有點(diǎn)勉強。心中不免有著(zhù)幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個(gè)平臺。我徒弟杜老師又是個(gè)聰明能干、穩重又追求上進(jìn)的好青年，與其說(shuō)我是師傅，不如說(shuō)我們互為師傅更恰當，在這一年里我也在努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的責任。
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
俗話(huà)說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。從杜老師的身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。每天每時(shí)都會(huì )冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，但當時(shí)的自己全靠自己一個(gè)人來(lái)摸索，當自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì )因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我園的新教師是幸運的，因為擁有了一個(gè)幼兒園為其創(chuàng )設的.平臺。
杜老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同組內教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法，在這一個(gè)學(xué)期了，我與杜老師走得更近了，只因為幼兒園賦予我們這一層特殊的關(guān)系，另一關(guān)系我們又所在一個(gè)班內，共同管理班內的孩子。
在平時(shí)，杜老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)內容結合學(xué)生的實(shí)際情況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。針對班內的不同情況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與杜老師因為在一個(gè)班級，平時(shí)兩人之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，這樣不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強了合作，互談體會(huì )，在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。
作為師徒結對，最基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，這也成為大多數師傅向徒弟傳授經(jīng)驗的機會(huì )也是徒弟向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式聽(tīng)一節課，可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。在相互聽(tīng)課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。我們師徒二人按照計劃結合教學(xué)實(shí)際堅持每月互聽(tīng)評，做好聽(tīng)課記錄，并填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄表。師徒之間的互聽(tīng)課，雖然聽(tīng)課本所記錄的內容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結對交流學(xué)習活動(dòng)，徒弟杜老師進(jìn)步飛快，對于教學(xué)的領(lǐng)悟力很高，某些方面已經(jīng)超過(guò)了師傅。在本學(xué)期的新老師匯報課中，杜老師執教的繪本閱讀《我喜歡……》受到園領(lǐng)導及老師們的認可，而她在課堂上所表現出來(lái)的教學(xué)熱情，更是難能可貴。而我作為師傅更應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。因為新教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng )新意識，時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，感染著(zhù)我的課堂。我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 5
轉眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導老師詹燕芳，在平時(shí)的教學(xué)中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓練自己根本不是怎么內行，在詹老師的指點(diǎn)下，現在對帶隊已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解。還有就是楊國成老師，當我在工作中有什么疑問(wèn)或者有什么情緒時(shí)，他總會(huì )出現在我的面前和我談話(huà)。
當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習教學(xué)設計，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習其他老師的`經(jīng)驗。同時(shí)我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的'工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡(jiǎn)單，怎樣使課上得深動(dòng)而有趣是最緊迫的問(wèn)題，所以平時(shí)我學(xué)習新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把握課的重點(diǎn)，這樣才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 6
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運，在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺，拜周佩霞老師為師!周老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì )：
一、在理論學(xué)習中成長(cháng)
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！敝芾蠋煶Ｓ眠@句話(huà)教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，不斷更新自己的.教育觀(guān)念。
二、在聽(tīng)課、評課中成長(cháng)。
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì )如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì )使用教具的教學(xué)效果，這種感受周老師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。
師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么?我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，思路清晰，過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中感受語(yǔ)言文字的美。每聽(tīng)完周老師一節課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復思索的：
一點(diǎn)就是周老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。
三、在教學(xué)、反思中成長(cháng)
作為教師，上完一節課很簡(jiǎn)單，但要上好一節課卻是一門(mén)藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，所以她讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構思，這樣備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。
除了上好每一節常態(tài)課，參加師帶徒以來(lái)，周老師常鼓勵我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來(lái)指導我來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚。周老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重擔，不抓住機會(huì )鍛煉自己，不論是過(guò)去、現在，還是將來(lái)，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng )新高!
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導下，我課課堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我相信我的教學(xué)水平都會(huì )不斷地進(jìn)步。在此，我想對師傅說(shuō)聲“謝謝”， 沒(méi)有您的從嚴教導，就沒(méi)有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì )不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺(jué)中成長(cháng)了。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 7
猶記得在教師節上作為新教師的我代表徒弟做了師徒結對發(fā)言：不辜負師傅們的殷殷教導和希望，不辜負幼兒園的期望和培養，在天妃這塊襖土上，在師傅們的辛勤栽培下，茁壯的成長(cháng)。轉眼，一個(gè)學(xué)期就要臨進(jìn)尾聲，在這一個(gè)學(xué)期里，我跟著(zhù)師傅的腳步，一步一個(gè)腳印，也留下了屬于我們共同成長(cháng)的足跡。
一、身教
在這短短四個(gè)多月中，我學(xué)到了很多也進(jìn)步了很多。首先，我的師傅肖老師是一位很有想法、具有創(chuàng )新精神和很負責的老師，從她身上我學(xué)到了對事、對工作的態(tài)度——盡自己最大努力，去把事情做好。同時(shí)，肖老師也給了我很多的幫助，每一次公開(kāi)課的教案設計都有師傅最寶貴的意見(jiàn)和建議，多媒體的制作也有師傅的心血，細節處的打磨也有師傅的苦思夜想……許許多多，這更是身教——耐心、認真。師傅不僅幫助了我很多，我也從她課前的用心準備、課堂的仔細認真，課后的及時(shí)反思中學(xué)到對待工作的態(tài)度——用心、負責。
二、言傳
因為有了師傅，讓我更快地融入到這份工作中，適應這份工作。從剛開(kāi)始的懵懂無(wú)措到現在能有條不紊，束手束腳到現在的放膽去做，這其中的每一步，都離不開(kāi)師傅的指導。因為有了師傅，讓我在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上更是受益匪淺。對于一個(gè)活動(dòng)設計的流程，節奏的.把握，提問(wèn)的方法、就連一些細微的小地方也能幫我注意，給我建議。如教案的格式、上課時(shí)比較好的位置等等。在教學(xué)過(guò)程中我遇到了難點(diǎn)和困惑，也總是尋求師傅的幫助，她總能細致地向我解說(shuō)，讓我走出困境。因為有了師傅，讓我不僅更真切地認識教學(xué)，也更明白的認識自己。師傅對我的評課，也總是一語(yǔ)中的，及時(shí)的反饋。優(yōu)點(diǎn)能讓我信心大增，缺點(diǎn)也能讓我加以改正，爭取更好。師傅更是心思細膩，能對我課堂內的某些點(diǎn)再回憶，講出個(gè)一二三來(lái)，讓我茅塞頓開(kāi)。
聽(tīng)師傅的課也是很有意義，對我有很大啟發(fā)的。課堂上，師傅有著(zhù)豐富的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。師傅的課很多方面都體現了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，條理的清晰，思路的敏捷，課堂富有激情與活力，氣氛也是活躍輕松，聽(tīng)師傅的課，不時(shí)也會(huì )隨著(zhù)情節忍不住感到好笑、幽默，師傅的課真正地做到了讓孩子在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習。
向師傅學(xué)習，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時(shí)的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進(jìn)行交流。
因為有了師傅，有了師傅的精心指導，讓我在這個(gè)學(xué)期中能夠不斷地成長(cháng)與進(jìn)步，真的萬(wàn)分感激肖老師，也感謝天妃這個(gè)團隊，能讓我按著(zhù)自己的步伐，不緊不慢，不催不急，用我的節奏書(shū)寫(xiě)我的樂(lè )章。都說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，在以后的日子中，我也要逐漸學(xué)會(huì )獨立思考，獨立行走，真正成長(cháng)。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 8
1.首先它鮮活地再現了青年強烈的求知欲和滿(mǎn)腔的熱情。從師傅身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的師傅就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì )冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，工作的熱情會(huì )因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此師傅將工作視為謀生的手段。但我的青年師傅是幸運的，因為擁有了一個(gè)平臺。
在這一個(gè)工作時(shí)期，因為公司賦予我們這一層特殊的關(guān)系。經(jīng)常主動(dòng)要求，我們經(jīng)常切磋，公司里常有我倆同進(jìn)同出的身影。一開(kāi)始是我講她聽(tīng)，可后來(lái)更多的是她講我聽(tīng)�；ハ嘟涣�，聽(tīng)課本記錄的內容正面用完了用反面，交流的話(huà)也由工作內容到管理以及創(chuàng )新。在交流中產(chǎn)生的'許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響師傅改變的關(guān)鍵因素。
2.師徒的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。自己要準備充分，不斷地試教，虛心意見(jiàn)，很好的完成了任務(wù)，教學(xué)效果良好。收獲多多。她的好學(xué)和執著(zhù)讓我感動(dòng)，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。她意識到，會(huì )思考，是師傅的生存之本。
3.最后，讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實(shí)的感受�？陀^(guān)地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也不少。自己今后改善也要不斷。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 9
時(shí)間如梭，轉眼間師徒結隊已經(jīng)整整一年了。這一年我有幸與在電焊技術(shù)方面非常優(yōu)秀的導師——x老師結為師徒。在此，感謝領(lǐng)導為我們提供“拜師結對”這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。
領(lǐng)導組織了拜師結對的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到電焊工作中去；同時(shí)也曉我以理，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動(dòng)的一名受益者。
1、就我個(gè)人而言，師傅傳授經(jīng)驗及技術(shù)是一種很大的收獲，也是一種享受。在工作中做比較，反思自己的`工作，及時(shí)記錄指導老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)技術(shù)點(diǎn)的感想，同時(shí)也能幫助我更好的完成工作。
2、通過(guò)聽(tīng)課，知道并慢慢體會(huì )到了技術(shù)的真正涵義。
3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間看我的工作情況，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。
同時(shí)，我對教工作中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向x老師請教，并得到了及時(shí)幫助；在工作中，我接受她在技術(shù)方面對我的檢查和指導；同時(shí)，x老師還指導我隨時(shí)寫(xiě)些自己的感想。一年以來(lái)我的工作有了較大的進(jìn)步。
最后，我要衷心感謝領(lǐng)導為我提供了這樣的機會(huì )，衷心感謝x老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結對活動(dòng)的受益者。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 10
我與金老師師徒結對已一學(xué)年。通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的責任。金老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習與開(kāi)展好日常工作。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。金老師是位聰穎、充滿(mǎn)睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時(shí)，金老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見(jiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。金老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，金老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法。課后能及時(shí)對自己的教學(xué)反思小結。我與金老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強了合作，互談體會(huì )，在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的`講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的`熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 11
在深化教育教學(xué)改革、提升教師隊伍整體素質(zhì)的背景下，我校于近日成功舉辦了“教師師徒結對”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)搭建師徒交流平臺，實(shí)現經(jīng)驗與智慧的薪火相傳，推動(dòng)我校師資隊伍建設邁上新臺階。
活動(dòng)以莊重而溫馨的儀式拉開(kāi)序幕。校領(lǐng)導出席并致辭，強調了師徒結對的重要意義，指出這是促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)、提升教學(xué)能力的有效途徑，也是發(fā)揚尊師重教優(yōu)良傳統的具體實(shí)踐。隨后，師徒雙方在全體教師的見(jiàn)證下，鄭重簽訂了《師徒結對協(xié)議書(shū)》，明確了各自的責任與義務(wù)。
活動(dòng)現場(chǎng)，師傅們滿(mǎn)懷熱情地向徒弟傳授教學(xué)心得、班級管理經(jīng)驗以及職業(yè)發(fā)展規劃等方面的寶貴知識，徒弟們則虛心求教，積極互動(dòng)，展現出對教育事業(yè)的熱忱與執著(zhù)。師徒間的一問(wèn)一答，一言一行，無(wú)不洋溢著(zhù)對知識的敬畏和對教育事業(yè)的忠誠。
本次“教師師徒結對”活動(dòng)，我們注重實(shí)效性與個(gè)性化結合。一方面，為每位新入職教師精準匹配具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和卓越教學(xué)成果的導師，確�！耙粚σ弧钡�'深度指導。另一方面，根據徒弟的專(zhuān)業(yè)背景、教學(xué)特長(cháng)及個(gè)人發(fā)展需求，量身定制培養計劃，做到因材施教，助力其全面發(fā)展。
此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅為我校青年教師搭建了一個(gè)快速提升專(zhuān)業(yè)素養的平臺，也進(jìn)一步營(yíng)造了尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好氛圍。師徒間的深度交流與合作，有力推動(dòng)了教學(xué)理念的交融與創(chuàng )新，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的活力。
“教師師徒結對”活動(dòng)是我校強化師資隊伍建設、深化教育教學(xué)改革的一項重要舉措。我們期待在未來(lái)的日子里，師徒攜手共進(jìn)，將這份教育情懷薪火相傳，共同描繪我校教育事業(yè)的美好藍圖，為培養更多德才兼備的時(shí)代新人貢獻力量。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 12
我校于近日成功舉辦了“教師師徒結對”活動(dòng)，旨在通過(guò)經(jīng)驗豐富的資深教師與新入職或年輕教師結為師徒，實(shí)現教學(xué)技藝的薪火相傳，共同推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。此次活動(dòng)充分展現了我校對師資隊伍建設的高度重視以及對師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力提升的持續追求。
活動(dòng)伊始，校領(lǐng)導發(fā)表致辭，強調了師徒結對的重要意義，指出這是尊師重教傳統與現代教育理念的有機結合，是助力青年教師快速成長(cháng)，構建和諧、互助、共贏(yíng)的教師團隊的有效途徑。隨后，結對師徒在全場(chǎng)見(jiàn)證下莊重簽訂《師徒結對協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的責任與義務(wù)，標志著(zhù)師徒關(guān)系正式確立。
活動(dòng)中，師傅代表深情分享了自身的教學(xué)經(jīng)驗和育人感悟，表達了傾囊相授、攜手共進(jìn)的決心。徒弟代表則滿(mǎn)懷敬意與期待，表示將虛心求教，刻苦鉆研，不負師恩，早日成為獨當一面的優(yōu)秀教師�，F場(chǎng)氣氛熱烈而莊重，充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)。
此外，活動(dòng)還設置了互動(dòng)交流環(huán)節，師徒們就教學(xué)方法、班級管理、職業(yè)規劃等方面進(jìn)行了深入探討，智慧的火花在交流中碰撞，進(jìn)一步拉近了師徒間的距離，增強了團隊凝聚力。
此次“教師師徒結對”活動(dòng)的成功舉辦，不僅為新老教師搭建了學(xué)習交流、互幫互促的.平臺，更為我校師資隊伍的梯隊建設注入了新的活力。我們堅信，在師徒攜手并進(jìn)的過(guò)程中，我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平必將得到顯著(zhù)提升，為培養更多德才兼備的時(shí)代新人奠定堅實(shí)基礎。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 13
近日，我校成功舉辦了主題為“薪火相傳，攜手共進(jìn)”的教師師徒結對活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)經(jīng)驗豐富的骨干教師與新入職或年輕教師結對，實(shí)現知識技能的傳承與創(chuàng )新，提升整體教學(xué)水平，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
活動(dòng)伊始，校長(cháng)發(fā)表致辭，強調了師徒結對在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的重要性，寄語(yǔ)師徒雙方以開(kāi)放心態(tài)、嚴謹治學(xué)，共同為學(xué)校教育事業(yè)貢獻力量。隨后，學(xué)校領(lǐng)導為各對師徒頒發(fā)了象征責任與傳承的結對證書(shū)，正式拉開(kāi)了師徒攜手共進(jìn)的序幕。
活動(dòng)現場(chǎng)，師傅代表深情回顧了自己的教學(xué)歷程，分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教育智慧，表達了愿傾囊相授、助力徒弟快速成長(cháng)的決心。徒弟代表則表達了對學(xué)校安排的感激之情，承諾將以虛心求教、刻苦鉆研的態(tài)度，向師傅學(xué)習，不斷提升自我，早日成為教育教學(xué)的中堅力量。
活動(dòng)中，師徒雙方簽訂了《師徒結對協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的.責任和義務(wù)，包括定期開(kāi)展教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、教案互評等具體活動(dòng)，確保師徒結對工作落到實(shí)處。同時(shí)，學(xué)校還設立了“優(yōu)秀師徒”評選機制，以此激勵師徒雙方積極投入、共創(chuàng )佳績(jì)。
此次師徒結對活動(dòng)，不僅是一次經(jīng)驗與活力的交融，更是一場(chǎng)教育理念與教學(xué)技藝的深度對話(huà)。它構建了教師間互助共進(jìn)的橋梁，有助于形成“傳、幫、帶、學(xué)”的良好風(fēng)尚，對于提升我校師資隊伍整體素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續提升具有深遠意義。
未來(lái)，我校將持續深化師徒結對工作，使之成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要載體，讓每一位教師都能在交流與互動(dòng)中汲取養分，實(shí)現個(gè)人價(jià)值與教育理想的雙重升華，共同書(shū)寫(xiě)我校教育事業(yè)的新篇章。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 14
在提升教師隊伍整體素質(zhì)，傳承教育教學(xué)經(jīng)驗，營(yíng)造互學(xué)共進(jìn)的校園文化氛圍中，我校近期成功舉辦了教師師徒結對活動(dòng)。此次活動(dòng)以“弘揚匠心傳承，共筑教育輝煌”為主題，旨在通過(guò)資深教師與新入職或年輕教師的結對互助，搭建起知識與經(jīng)驗的橋梁，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。
活動(dòng)伊始，校長(cháng)發(fā)表致辭，強調了師徒結對的重要意義，指出這是尊師重教、薪火相傳的教育傳統在現代教育實(shí)踐中的生動(dòng)體現，是學(xué)校師資隊伍建設的重要舉措。他寄語(yǔ)新老教師攜手并進(jìn)，共同書(shū)寫(xiě)我校教育事業(yè)新篇章。
隨后，師徒結對儀式莊重舉行。15對師徒在全體教職工的見(jiàn)證下，簽訂《師徒結對協(xié)議書(shū)》，明確雙方責任與義務(wù)。師傅們承諾傾囊相授，悉心指導；徒弟們則表示將以謙遜好學(xué)的態(tài)度，積極求索，不斷提升自我。這一莊嚴的時(shí)刻，標志著(zhù)一段攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)的新旅程正式開(kāi)啟。
活動(dòng)期間，我校特邀請了優(yōu)秀師徒代表分享了他們結對互助的心得體會(huì )和顯著(zhù)成效。他們的'故事生動(dòng)詮釋了師徒結對如何助力新手教師快速適應崗位，提升教學(xué)能力，也展示了資深教師在傳幫帶過(guò)程中深化教育理念，煥發(fā)職業(yè)活力的過(guò)程，引發(fā)了全場(chǎng)教師的深度共鳴。
此外，活動(dòng)還安排了專(zhuān)題講座與互動(dòng)交流環(huán)節。教育專(zhuān)家就“有效師徒結對策略”進(jìn)行深入剖析，為師徒們提供了具體可行的操作指南。師徒們在小組討論中熱烈交流，探討如何根據自身特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習計劃，以及如何創(chuàng )新師徒互動(dòng)方式，讓結對活動(dòng)更加富有實(shí)效。
此次教師師徒結對活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕，不僅強化了我校教師間的團結協(xié)作精神，更為新老教師搭建了互學(xué)互鑒、共同提升的平臺。我們堅信，在“弘揚匠心傳承，共筑教育輝煌”的理念引領(lǐng)下，我校教師隊伍必將持續壯大，教學(xué)質(zhì)量定會(huì )再上新臺階，為培養更多德才兼備的時(shí)代新人貢獻力量。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 15
近日，我校精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“教師師徒結對”活動(dòng)，旨在通過(guò)經(jīng)驗豐富的資深教師與新入職或亟待提升的青年教師結成師徒關(guān)系，以師徒相授的方式，傳承教育教學(xué)智慧，提升教師隊伍整體素質(zhì)，共繪教育事業(yè)的美好藍圖。
本次活動(dòng)在莊重而溫馨的氛圍中拉開(kāi)序幕。首先，校領(lǐng)導發(fā)表致辭，強調了師徒結對對于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升以及教育精神傳承的重要意義。隨后，結對師徒雙方在全體教師的見(jiàn)證下，簽訂了《師徒結對協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的責任與義務(wù)，標志著(zhù)正式結為教學(xué)相長(cháng)的“師徒”。
接著(zhù)，師父代表深情發(fā)言，分享了自己從教多年的寶貴經(jīng)驗和對師德師風(fēng)的理解，表達了愿傾囊相授，助力徒弟快速成長(cháng)的決心。徒弟代表則滿(mǎn)懷敬意和期待，表達了虛心求教、積極進(jìn)取，早日成為優(yōu)秀教師的愿望�，F場(chǎng)洋溢著(zhù)濃厚的尊師重教與薪火相傳之情。
活動(dòng)特別設置了“拜師禮”環(huán)節，徒弟們向師父深深鞠躬，敬獻鮮花，表達對師父無(wú)私傳授、悉心指導的敬意與感激。這一儀式既是對傳統師徒文化的.尊重與傳承，也象征著(zhù)新老教師間深厚的情誼與責任的交接。
此外，我校還創(chuàng )新推出了“師徒共研課”項目，師徒雙方將共同備課、聽(tīng)課、評課，以實(shí)踐互動(dòng)的方式，讓徒弟在實(shí)際教學(xué)中快速汲取經(jīng)驗，提升教學(xué)能力。此項目旨在打破理論與實(shí)踐的壁壘，使師徒結對活動(dòng)更具實(shí)效性。
本次師徒結對活動(dòng)不僅是我校教師隊伍建設的一項重要舉措，更是對“傳幫帶”優(yōu)良傳統的生動(dòng)踐行。它搭建了新老教師交流學(xué)習的橋梁，有助于形成互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步提升了我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
展望未來(lái)，我們堅信，通過(guò)師徒結對的形式，我校教師團隊將以更加堅實(shí)的步伐，肩負起立德樹(shù)人的崇高使命，攜手共進(jìn)，為培養更多德才兼備的時(shí)代新人，推動(dòng)我校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯處煄熗浇Y對活動(dòng)的成功舉辦，無(wú)疑為我校教師隊伍的發(fā)展注入了新的活力，也讓我們看到了教育薪火代代相傳的希望之光。我們期待在未來(lái)的日子里，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng )教育輝煌，為每一位學(xué)子點(diǎn)亮知識的明燈，鋪就成才之路。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 16
為讓培育祖國花朵的園丁在第XX個(gè)教師節感受到黨和國家的'真情關(guān)愛(ài)與溫暖，9月10日，縣xxx會(huì )副主任李志勇、縣應急管理局局長(cháng)石登一行前往幫扶聯(lián)系學(xué)校紅陽(yáng)小學(xué)向教師們表示節日的祝賀，看望慰問(wèn)紅陽(yáng)小學(xué)教師，為教師們送去黨和政府的祝福和關(guān)愛(ài)。
在慰問(wèn)中，縣xxx會(huì )副主任李志勇同志采取座談會(huì )的形勢了解紅陽(yáng)小學(xué)教師在工作和生活中存在的困難。并對在基層勤勤懇懇為祖國培育下一代祖國花朵的教師們表示深切的問(wèn)候。
結合我局工作實(shí)際，縣應急局局長(cháng)石登同志針對校園安全工作進(jìn)行安排部署，特別強調學(xué)生防溺水，生活用電，道路交通安全、野生菌中毒等工作，確保校園、學(xué)生周邊生活環(huán)境安全。
最后、慰問(wèn)組對學(xué)校特色創(chuàng )建所取得的成果予以充分的肯定，并勉勵教師們要更加崇教善教、敬業(yè)奉獻，把快樂(lè )帶給學(xué)生、把滿(mǎn)意送給群眾，爭做師德楷模。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 17
9月9日，棗莊市實(shí)驗幼兒園以“立德樹(shù)人奮進(jìn)擔當，教育脫貧托舉希望”為主題召開(kāi)教師節表彰活動(dòng)。
活動(dòng)現場(chǎng)，副園長(cháng)靳秀貞首先宣讀表彰決定。根據學(xué)年度實(shí)績(jì)考核結果，經(jīng)園委會(huì )研究決定，評選出“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教育工作者”、“強國學(xué)習標兵”、見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱(chēng)號及文明家庭進(jìn)行表彰活動(dòng)。全體與會(huì )人員共同觀(guān)看了優(yōu)秀教師、最美教師事跡視頻，宣揚了優(yōu)秀教職工的先進(jìn)事跡，展現了以她們?yōu)榇淼牡娜w教職工積極向上的精神風(fēng)貌。
隨后，園長(cháng)黃俐帶領(lǐng)全體教職工宣讀教師誓詞并發(fā)表講話(huà)。黃俐對過(guò)去一年全體教職工勵志圖新、敬業(yè)奉獻的精神表示了感謝，并對教職工們取得的成績(jì)表示祝賀。她號召全體教職工在新的一年以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，潛心教學(xué)、扎實(shí)工作，積聚智慧、凝聚力量，以更加飽滿(mǎn)的熱情、積極的`態(tài)度，努力進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)。最后，幼兒園領(lǐng)導班子成員分別為獲得上述榮譽(yù)者進(jìn)行頒獎。
本次活動(dòng)是根據市教育局相關(guān)文件精神，通過(guò)舉行教師節表彰活動(dòng)，用先進(jìn)典型來(lái)引導人、鼓舞人、教育人，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。生動(dòng)展示幼兒園教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌。唱響新時(shí)期教育改革發(fā)展主旋律，不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和教書(shū)育人的積極性、創(chuàng )造性。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 18
20xx年1月17日中午，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好！我校領(lǐng)導班子成員，在工作之余，走訪(fǎng)慰問(wèn)蘭毓輝，羅其忠，蘭仁章，黃向梅等8位退休教師！我們的退休老師中，有88歲高齡。他們有的退休將近30年，但身體狀況良好，氣色不錯，真心為他們高興！
在慰問(wèn)現場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導與退休教師親切交談，了解他們的生活、身體、家庭情況和存在的實(shí)際困難，細心傾聽(tīng)他們對學(xué)校發(fā)展的寶貴意見(jiàn)，對他們退休后仍然關(guān)注著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，表示深深的敬意，并囑咐他們保重身體，安享晚年。
此次慰問(wèn)活動(dòng)，體現了學(xué)校對退休教師的`關(guān)懷，發(fā)揚了我們尊老敬老的`傳統美德，同時(shí)也激勵在職教師發(fā)揚老教師們艱苦創(chuàng )業(yè)和樂(lè )于奉獻的光榮傳統，為培育下一代貢獻自己的青春和力量！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 19
教師是立園之本，師德是教育之魂。為進(jìn)一步推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設工作，強化教師愛(ài)與責任的意識，提高教師的職業(yè)道德素養，規范從教行為。華夏未來(lái)米蘭陽(yáng)光幼兒園組織全體教職工開(kāi)展了師德師風(fēng)——建設培訓活動(dòng)！
教學(xué)園長(cháng)張老師作為師德師風(fēng)培訓的主講老師，給全體教師講授分享了何為師德、教師缺乏師德的表現，教師應該怎樣愛(ài)孩子、帶大家一起學(xué)習了如何做一名合格的幼兒教師等相關(guān)內容。
桃李芬芳用心托起愛(ài)
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
在教育這片沃野上，只有老師的.愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛(ài)，是我們必備的責任。
我們會(huì )用愛(ài)心串起千家萬(wàn)戶(hù),會(huì )用責任心啟迪顆顆童心,會(huì )用信心璀璨一方天空。
師愛(ài)無(wú)言耕耘心靈的田園
老師們會(huì )上認真傾聽(tīng)并做好學(xué)習筆記，會(huì )后每一位老師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)并上交了一份師德師風(fēng)學(xué)習心得，本次培訓觸及每個(gè)人的靈魂，使大家的思想都受到一次深刻的洗禮。
以德修身，恪守師德
以德修己，弘揚師魂
以德育人，桃李芬芳
米蘭陽(yáng)光幼兒園的全體老師將以實(shí)際行動(dòng)踐行師德，弘揚師魂！光雖微小，但聚在一起依然能照亮孩子們光明燦爛的未來(lái)！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 20
九月是一個(gè)收獲的季節，碩果飄香，祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節。值此之際，單集鎮詹湖幼兒園在9月5日中午開(kāi)展了“先進(jìn)教師評選活動(dòng)”，全體教師出席活動(dòng)。
本次活動(dòng)由周園長(cháng)主持，為了引導和激勵全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，根據上級規定，采取“個(gè)人申報，學(xué)校評選”的.程序，充分發(fā)揚民主，全面篩選對象。
活動(dòng)中，先由教師自行介紹先進(jìn)事跡。周園長(cháng)表示評委要客觀(guān)、公正，全面考量候選人員德、能、勤、績(jì)等表現，鄭重投票，好中選優(yōu)，具有代表性，能發(fā)揮模范帶頭作用。要根據現實(shí)表現評選，不投人情票，使評選具有正向引導作用。
經(jīng)過(guò)民主推薦，周夢(mèng)寧位老師入選，成為本學(xué)年度單集鎮詹湖幼兒園先進(jìn)教師。他的“出線(xiàn)”體現了該園教師昂揚向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。今后還將用自己的雙手托起鄉村孩子的希望!
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 21
9月，“教師節”踏著(zhù)輕盈的腳步款款而來(lái)。蕩漾著(zhù)濃濃真情，ｘｘ市中心實(shí)驗幼兒園的教師和孩子們分享著(zhù)這份喜悅，共同迎接第xx個(gè)“教師節”的到來(lái)。為了讓幼兒知道教師節由更深的認識，我園以《親親老師》為主題展開(kāi)活動(dòng)來(lái)慶祝本次教師節。該主題意在通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒及家長(cháng)懂得感恩，尊敬師長(cháng)并形成尊師重道的好品質(zhì)。
本次活動(dòng)分兩部分進(jìn)行：
首先，幼兒園組織所有幼兒觀(guān)看教師節紀錄片，通過(guò)觀(guān)看影片讓幼兒體會(huì )到老師的艱辛，感受到所有老師都是跟媽媽一樣愛(ài)自己，從而激發(fā)幼兒對老師的感激之情和產(chǎn)生到幼兒園學(xué)習的意愿；
另外一個(gè)活動(dòng)是在家完成的一個(gè)親子活動(dòng)《大手小手動(dòng)起來(lái)》要求中大班幼兒和家長(cháng)一起用自己獨特的方式為自己的老師制作賀卡并把愿意把這份祝福贈送給自己的老師，家長(cháng)在和幼兒制作的過(guò)程中除了協(xié)助幼兒完成作品以外，還可以向幼兒介紹幼兒教師這一特殊職業(yè)，用心和他們交流讓幼兒多認識、多理解和多愛(ài)老師。
活動(dòng)的`開(kāi)展讓幼兒園處處揮灑著(zhù)稚氣的贊美聲，四周洋溢著(zhù)老師和孩子們幸福、爽朗的笑聲。孩子們說(shuō)出心中最美麗的老師，在這個(gè)有著(zhù)深刻紀念意義的時(shí)刻，鮮花和掌聲交織在一起的教師節，更多熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向老師們，因為有這些孩子，老師們聽(tīng)到了最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，收到更多的感動(dòng)！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 22
9月8日，xx指揮部會(huì )同xx縣有關(guān)部門(mén)，走訪(fǎng)受援學(xué)校，看望慰問(wèn)xx教師，并致以教師節的問(wèn)候。指揮部黨委書(shū)記、指揮長(cháng)汪x鼓勵xx教師，要不忘初心、潛心育人，按照“在頂崗服務(wù)中開(kāi)展幫帶、在幫帶提升中促進(jìn)交流、在交流交融中促進(jìn)團結穩定”的要求，不停頓、不懈怠。
在xx縣中學(xué)，汪勝了解到該校汽修專(zhuān)業(yè)在衢州兩年多時(shí)間的援助下，已經(jīng)培養80多名畢業(yè)生，就業(yè)率達到95%以上，月收入在2200元——4500元時(shí)，汪x希望xx教師，在教學(xué)中充分利用好教學(xué)設施、設備，做到理論與實(shí)踐相結合，幫助學(xué)生更好地掌握一技之長(cháng)，提供更廣的就業(yè)空間。
座談會(huì )上，汪x希望xx教師始終保持高度的政治責任感和大局觀(guān)念，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，為加強民族團結、提升當地教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)邊疆和諧發(fā)展做出積極貢獻。
xx縣各有關(guān)、學(xué)校負責人，對xx教師克服水土環(huán)境、民族風(fēng)俗習慣差異帶來(lái)的`諸多不便，迎難而上的奉獻精神給予了充分肯定。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 23
為了進(jìn)一步調動(dòng)教職工的積極性，使大家學(xué)有榜樣、干有方向，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，xx學(xué)校召開(kāi)慶祝第xx個(gè)教師節暨表彰大會(huì )，對做出顯著(zhù)成績(jì)的德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金。并號召全體師生向他們學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，為學(xué)校各項工作做出新的貢獻。
9月10日下午3時(shí)，在xx學(xué)校小操場(chǎng)，全校師生歡聚一堂舉行慶祝教師節暨表彰大會(huì )。
會(huì )上馬校長(cháng)作了熱情洋溢的講話(huà)，他充分贊譽(yù)了20xx—20xx教師及學(xué)生個(gè)人所取得的優(yōu)異成績(jì)。向獲獎的學(xué)生表示熱烈祝賀，向老師致以節日的'祝福，勉勵大家樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)、全面的質(zhì)量觀(guān)、正確的人才觀(guān)，自覺(jué)加強師德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)水平；以高度負責的精神、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦、為人師表、無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號；以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實(shí)的工作、豐碩的成果回報社會(huì )，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意！
本次表彰大會(huì )受獎師生共計xx人，發(fā)放各種獎金共計33540元。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 24
近年來(lái)，我國幼兒教育改革的速度日益加快，力度日益加大，在幼兒園教育的實(shí)踐層面上，從一日生活的管理方式到課程的設置與組織，都發(fā)生了重大的變化，對幼兒教師的專(zhuān)業(yè)性提出了更高要求�！皣嘤媱潯笔锹鋵�(shí)全國教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的一項重要舉措�！皣嘤媱潯痹谖沂〉膶�(shí)施，將為我省培養一批在深入推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輻射作用的教師骨干力量，對于我省加強教師隊伍建設、擴大教師培訓規模、提高基礎教育質(zhì)量具有十分重要的意義。
一、國培計劃背景下我國幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)存在的問(wèn)題
幼兒教師是國培計劃中的主體之一，她們素質(zhì)的好壞直接影響國培計劃的實(shí)施。結合我國的幼教實(shí)際，筆者認為幼兒教師在專(zhuān)業(yè)存在中存在著(zhù)如下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┱n程意識和課程觀(guān)念淡薄
隨著(zhù)幼兒園課程改革的不斷深化，教師一些己有的觀(guān)念和行為受到了巨大沖擊，但由于受我國以前教育大環(huán)境的影響，幼兒園在一定程度上也受到了應試教育的影響，這導致一些幼兒教師習慣于完全執行指令性的課程計劃，陷入陳舊的課程思維的慣性之中。她們的課程開(kāi)發(fā)意識淡薄。不少幼兒教師對于課程改革發(fā)展的意義何在，課程改革到底需要確立什么樣的教育理念以及課程的運行機制和條件，如何具體實(shí)施課程改革，如何建立課程改革的評價(jià)體系等，知之甚少、知之不深，她們還是停留在被動(dòng)“執行”課程的舊教學(xué)模式中。
�。ǘ┱n程理論水平偏低
長(cháng)期以來(lái)，我國的教師教育采取兩種方式：一種是職前的師范教育，另一種是職后的進(jìn)修培訓教育。就職前的師范教育而言，主要側重于教師的普通知識和專(zhuān)業(yè)知識的掌握，呈現給學(xué)生的只是一些“知識”和教給他們“怎樣教這些知識”，幾乎沒(méi)有開(kāi)設與課程發(fā)展密切相關(guān)的課程以培養學(xué)生將來(lái)參與課程發(fā)展的能力，這種狹隘的學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育和單純的知識傳播，只能造就“教書(shū)匠”，而“教書(shū)匠”是難以承擔開(kāi)發(fā)園本課程重任的。就職后的教師發(fā)展而言，則側重于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)知識技能和教育知識技能的再學(xué)習和再提高，在教師進(jìn)一步內化職業(yè)價(jià)值、認同職業(yè)規范及形成新的教育理論，掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，課程研制方法等方面所做甚少。
�。ㄈ┤狈献骶�
幼兒教師之間的有效合作，不僅有利于建設開(kāi)放、和諧的幼兒園文化，而且可以促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)并提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。然而，我們發(fā)現，許多看似熱熱鬧鬧的“合作”行為實(shí)際上仍然是教師個(gè)人行為的簡(jiǎn)單組合，并沒(méi)有出現在共同目標下應有的知識和情感分享。其原因主要有二：一是受教師文化傳統的局限的制約，只注重追求個(gè)人的成功，堅守自己在業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)上的獨立性，不愿與他人合作互動(dòng)對同伴之間的共同學(xué)習、共同發(fā)展下意識地保持著(zhù)一種距離。如在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師在大多數情況下靠一個(gè)人的力量去處理和解決課堂教學(xué)中時(shí)刻變化的種種問(wèn)題而不太可能有他人的援助，而且教師的課堂教學(xué)活動(dòng)往往與其他教師的課堂教學(xué)活動(dòng)互不相關(guān)。教師的課堂生活往往是“自給自足”、相互隔離的。
二、國培計劃背景下我國幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的對策探析
�。ㄒ唬└陆逃^(guān)念，改善幼兒教師成長(cháng)的人文環(huán)境
過(guò)去，無(wú)論是教師還是園長(cháng)，還是家長(cháng)和其他有關(guān)人士，對于幼兒園教育，人們更多地考慮教學(xué)結果，而不是教學(xué)過(guò)程，更多地考慮如何教的問(wèn)題，而不是探討教什么的問(wèn)題；再加上社會(huì )對幼兒教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)屬性與素質(zhì)的膚淺認識，這兩種觀(guān)念相互印證，使幼兒教師對自己的做法深信不疑，不愿意進(jìn)行改變，同時(shí)給有心改革的教師帶來(lái)重重阻力，這極不利于園本課程所需要的研究型幼兒教師的成長(cháng)。因此，只有更新管理者和社會(huì )各界的教育觀(guān)念，改善教師成長(cháng)的人文環(huán)境，才能真正促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)精神的成長(cháng)。
�。ǘ└陆處熤黧w的教育觀(guān)念，提高教師自身的理論水平
園本課程的實(shí)施使幼兒教師的角色發(fā)生了積極的變化。在園本課程資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐中，幼兒教師與幼兒一道獲取知識，在資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中轉變其傳統的角色形象。幼兒教師不僅是幼兒知識的提供者，也成為幼兒獲取知識的合作者和組織者；不僅是知識的擁有者，也同時(shí)轉變?yōu)橐粋�(gè)學(xué)習者，更重要的是將成為一個(gè)終身學(xué)習者。各種課程資源引入課程，特別是各種現代化的教學(xué)設備進(jìn)入課程，將極大地改變教師的工作方式。對于課程來(lái)講，教師將不再只是教科書(shū)的被動(dòng)講授者、課程目標的被動(dòng)執行者，他（她）將從課程邊緣走入課程中心，將成為課程目標和標準的制定者、實(shí)施者，將主動(dòng)、積極地參與課程的全過(guò)程，包括計劃、實(shí)施、檢查、評價(jià)等各個(gè)環(huán)節，實(shí)現工作方式的根本轉變。教師教育觀(guān)念的改變將直接影響對優(yōu)秀幼兒教師的界定，影響對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的認識。教師的這種轉變將成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的直接動(dòng)力。
�。ㄈ⿲�(shí)施專(zhuān)業(yè)調整與課程改革，提高未來(lái)幼兒教師的整體素質(zhì)
當前的師范院校的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)設置專(zhuān)一性與基礎性比較突出，缺乏新型的、應用的、邊緣的和交叉性的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)，這就限制了學(xué)生的學(xué)科基礎和知識面，也限制了學(xué)生的視野，難以適應現代教師應具有寬厚與綜合性的知識與理論結構的要求。因此，教師教育的學(xué)科專(zhuān)業(yè)與課程，應該進(jìn)行具有全程規劃性的調整與改革。結合當前我們幼兒教師現狀，我認為幼兒教師教育專(zhuān)業(yè)與課程應“深”與“廣”兩個(gè)方面進(jìn)行調整，“深”即幼兒教育專(zhuān)業(yè)理論深度、“廣”即幼兒教育的綜合知識的寬度，提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)理論深度，我們可以開(kāi)展相應的專(zhuān)業(yè)學(xué)習來(lái)促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。而在廣度方面，我們必須努力適應現代幼兒教育的需要，變過(guò)去以傳授知識為主的模式為引導參與為主的模式，教師不僅要給幼兒一些科學(xué)知識，更要培養他們動(dòng)手、動(dòng)腦，并培養科學(xué)興趣，由“談科學(xué)”到“做科學(xué)”。拓寬和加深幼師課程，將必修課、選修課、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐四大板塊有機整合，構筑多元化、綜合型、有時(shí)代性的幼師課程。只有進(jìn)行科學(xué)的專(zhuān)業(yè)調整與課程改革，彌補過(guò)去的空缺，優(yōu)化課程結構，我們的幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)才能持續得到不斷提高，幼兒教師專(zhuān)業(yè)化才能最終實(shí)現。
�。ㄋ模┩晟坡毢笈嘤栿w系，確保職后培訓實(shí)效
幼兒園必須基于自身的發(fā)展和幼兒發(fā)展的目標，分析教師的需求，充分利用幼兒園及社區資源，選擇教師培訓內容，決定教師專(zhuān)業(yè)化培訓方案。例如，可開(kāi)展專(zhuān)家講座、觀(guān)看錄像或VCD、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流（會(huì )議）、小組討論、自我反思、案例分析、與課題結合的教育教學(xué)研究等園本培訓方式，教、學(xué)、研相結合，在實(shí)踐中提高幼兒教師行動(dòng)研究能力。推行“一體化”的教師教育改革思路，建立“開(kāi)放型”教師培養模式，變學(xué)歷教育為資格教育，促進(jìn)反思型教師、研究型教師的成長(cháng)，提高教師的整體素質(zhì)。
結語(yǔ)
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，幼兒教育作為最為基礎的啟蒙教育也越來(lái)越受到社會(huì )廣泛的關(guān)注，幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)已成為時(shí)代發(fā)展的潮流，幼兒教師專(zhuān)業(yè)化便成為客觀(guān)的必然，也是多年來(lái)無(wú)數教育工作者的共同追求。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 25
xx月xx日北京迎來(lái)20xx年以來(lái)最大范圍降雪，造成校內外路面積雪覆蓋、道路結冰，給師生員工和社區居民出行帶來(lái)不便。為保持道路暢通和交通安全，xx月xx日早上，我校積極響應海淀區政府號召，啟動(dòng)鏟冰除雪工作。
全校機關(guān)黨員干部以及后勤職工共計800余人在校內主要道路，杏壇路、新街口外大街、學(xué)院南路等我校責任路段以及校內各樓宇周邊區域義務(wù)掃雪。大家不畏嚴寒，分工明確，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的努力，主要人行道和樹(shù)枝的`積雪和冰層被清掃完畢。
此次掃雪活動(dòng)為我校師生和附近居民出行提供了便利，確保了車(chē)輛、行人的出入安全，彰顯了我校黨員干部及后勤職工表率作用和為民服務(wù)的良好作風(fēng)，為海淀區防雪防寒工作作出了貢獻。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 26
2月21日晚，20xx年的第一場(chǎng)雪如約而至，銀裝素裹的美景給大家帶來(lái)欣喜的同時(shí)，也給校園安全出行帶來(lái)隱患。為保障師生出入安全和校內外道路暢通，23日一大早，維山鄉中心學(xué)校校長(cháng)袁偉帶領(lǐng)維山中學(xué)行政班子、值班教師進(jìn)行校園積雪掃除活動(dòng)。
老師們拿起掃帚，鐵鍬齊上陣，鏟的鏟，推的推，掃的掃，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的艱苦努力，終于清掃出了一條條從校門(mén)順利通往校園各處的'安全通道。清掃結束后，大家又馬不停蹄地巡視學(xué)校的各個(gè)角落，檢查排除因大雪造成的安全隱患。
安全工作，重于泰山。維鄉山中心學(xué)校堅持以人為本，時(shí)時(shí)想著(zhù)學(xué)生安全，處處注意安全，消除安全隱患于萌芽狀態(tài)，努力營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。此次活動(dòng)，為師生安全出行保駕護航的同時(shí)，也發(fā)揮了行政班子先鋒模范作用，展示了該校教師的集體責任感和團結協(xié)作精神。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 27
金風(fēng)送爽、碩果滿(mǎn)枝的美好時(shí)節，又迎來(lái)一年一度的教師節。9月7日上午8時(shí)許，渭南市小寨小學(xué)操場(chǎng)上，小寨小學(xué)和小寨幼兒園師生舉行了文藝匯演慶祝教師節的到來(lái)。
活動(dòng)現場(chǎng)，一首《黃河大合唱》xxx歌曲聯(lián)唱拉開(kāi)了此次文藝匯演的序幕，師生們用曼妙的歌聲和有優(yōu)美的舞姿展示廣大師生昂揚奮發(fā)的精神風(fēng)貌和欣欣向榮的.一派氣象�！缎燎诘膱@丁》、《魚(yú)兒》、《哲嘎歸來(lái)》、《水姑娘》、《呼倫貝爾大草原》、《陽(yáng)光下成長(cháng)》、《在那遙遠的地方》、《拉手手親口口》、《GOOD BOY》爵士舞、《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》等14個(gè)節目在全體師生的表演下，一個(gè)個(gè)精彩的節目表達了對教師最深情的問(wèn)候和最真摯的祝福，也充分展示了近年來(lái)該校的教育發(fā)展成果及師生昂揚向上的精神風(fēng)貌。演出結束，小寨小學(xué)名譽(yù)校長(cháng)、監事會(huì )主任文社基，校長(cháng)陳林對小寨小學(xué)退休老教師進(jìn)行座談會(huì )，表達對老教師節日的慰問(wèn)。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 28
新年將至，由校領(lǐng)導牽頭，工會(huì )負責，領(lǐng)導代表學(xué)校，向已經(jīng)退休的老教師們表示節日的問(wèn)候，真誠的祝愿我們的老教師身體健康，合家歡樂(lè )！每到一位老師家，都送上節日的問(wèn)候，讓我們的老教師感受組織的溫暖，時(shí)時(shí)關(guān)注和關(guān)心我們的老教師。
由于老師居住的'地方不統一，有住在市里面的，同時(shí)也有住在不同鄉鎮的，工會(huì )用了一天的時(shí)間，慰問(wèn)完了15位老師，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，把工會(huì )的工作落實(shí)到位，真正做到關(guān)心每一位教職工。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 29
春暖花開(kāi)日，學(xué)習正當時(shí)。因為近期疫情原因，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實(shí)驗幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長(cháng)張海鳳專(zhuān)家團隊帶來(lái)的為期3天的線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
三天時(shí)間，為保證教師參訓質(zhì)量，采用教師輪流用一半堅守崗位，一半集中參加線(xiàn)上學(xué)習、并在園定點(diǎn)集中學(xué)習的方式進(jìn)行。
老師們按小班、中班、大班級段來(lái)組隊學(xué)習討論，線(xiàn)上觀(guān)看了貴陽(yáng)市南明區實(shí)驗三幼專(zhuān)家團隊帶來(lái)的《閱讀區的環(huán)境創(chuàng )設》《談?wù)勯喿x方式》《一日生活中的`常規培養》等內容。
一臺電腦、一部手機、一本筆記、一支筆，老師們準時(shí)上線(xiàn)，相約網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)啟一場(chǎng)學(xué)習的“約會(huì )”。大家學(xué)得認真，記得仔細，一個(gè)個(gè)恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專(zhuān)注的眼神。
疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學(xué)習的熱情和信心，通過(guò)線(xiàn)上名師行家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，相信實(shí)幼的教師一定能勤思敏學(xué)、學(xué)以致用，使自己快速成長(cháng)起來(lái)。學(xué)而不厭，誨人不倦。
學(xué)習是提升的最好途徑，相信通過(guò)此次培訓，老師們認真做學(xué)習筆記，加深了記憶和思考，將知識內化，學(xué)有所思便能外化運用，成功把這個(gè)特殊時(shí)期變成了知識充電期，提高了教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，有效促進(jìn)了老師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 30
近日，歷時(shí)兩周的20xx年教師集中培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。為全面提升我院教師的教學(xué)科研能力，加快三教改革，促進(jìn)中青年教師成長(cháng)，我院于7月14日至7月26日集中開(kāi)展了系列培訓活動(dòng)。
本次活動(dòng)充分依托“臨職大講堂”平臺，采用“請進(jìn)來(lái)、走出去相結合，線(xiàn)上、線(xiàn)下相結合，校級、教學(xué)院部?jì)蓚�(gè)層級相結合，集中培訓、分組研討相結合”四個(gè)相結合方式，活動(dòng)方式靈活多樣，覆蓋面廣。校級層面共安排了8個(gè)培訓主題。邀請山東省教育廳（省委教育工委）二級巡視員梁斌言，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)馬廣水教授，山東農業(yè)大學(xué)原校長(cháng)助理王漢忠教授，廣東省職業(yè)教育研究院院長(cháng)陳桂林教授，濱州職業(yè)學(xué)院科研處處長(cháng)傅智端教授，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì )主任齊洪利教授，臨沂市第一書(shū)記工作辦公室副主任、市委老干部局副局長(cháng)孫孝建，以及來(lái)自我院教學(xué)一線(xiàn)的校級教名師隋燕玲教授和孫麗娜副教授作專(zhuān)題講座。專(zhuān)家教授們的報告以深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，結合大量的典型案例，從全國職業(yè)教育大會(huì )精神的落實(shí)到鄉村振興政策解讀，從教學(xué)成果獎的培育到課堂教學(xué)能力的提升，分別對我院教師進(jìn)行了系統地培訓。
各教學(xué)院部也按照學(xué)院要求，結合本部門(mén)教師發(fā)展需求，通過(guò)邀請專(zhuān)家進(jìn)校輔導、組織教師到企業(yè)調研學(xué)習、優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享、教研室分組研討等多種形式，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展了培訓活動(dòng)。
本次培訓正值盛夏，天氣炎熱，全體教師卻始終懷著(zhù)空杯心態(tài)，以高漲的學(xué)習熱情投入到本次培訓。大家紛紛表示，此次培訓主題明確、內容豐富、形式多樣、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗豐。
學(xué)院領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，學(xué)院黨委書(shū)記劉磊,學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(cháng)安豐和,黨委副書(shū)記、副院長(cháng)杜常芹分別主持了培訓活動(dòng)。
劉磊要求，要用學(xué)到的新思想、新知識、新方法指導工作實(shí)踐，切實(shí)提升教學(xué)科研能力，并按照“守初心、擔使命”的時(shí)代要求，對照“愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、踏實(shí)務(wù)實(shí)、專(zhuān)心專(zhuān)注、執著(zhù)堅守、求真創(chuàng )新”的工匠精神標準，用心用力做好自己的本職工作。
安豐和強調，教學(xué)成果獎的申報離不開(kāi)概念的提煉，體現了字斟句酌的文字功底，更離不開(kāi)動(dòng)腦子、下功夫、鉆進(jìn)去的.工匠精神，要求校級教學(xué)成果獎立項團隊要加強研討、挖掘特色、聚焦人才培養質(zhì)量、努力提升我院教學(xué)成果獎的質(zhì)量。
杜常芹在總結時(shí)指出，本次培訓廣大教師開(kāi)拓了視野、更新了職教理念，提升了業(yè)務(wù)水平，初步達到了預期的培訓效果。下一步，要認真總結、消化和提煉本次培訓的收獲，將之轉化為我們業(yè)務(wù)能力提升的營(yíng)養和助力，加快提升教育教學(xué)水平，為實(shí)現學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 31
根據《貴陽(yáng)市縣域公辦普通高中振興行動(dòng)計劃》文件要求，在貴陽(yáng)市烏當中學(xué)黨總支和校行政的統一領(lǐng)導下，貴陽(yáng)市烏當中學(xué)20xx年7月17日至8月21日進(jìn)行暑期教師繼續教育培訓。
7月17日的'活動(dòng)由主題培訓和學(xué)校工作總結會(huì )組成。
上午，貴陽(yáng)市北大培文學(xué)校教務(wù)主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓。張敏敏老師不僅是貴陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，還是PA注冊高級禮儀培訓師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著(zhù)裝禮儀等方面介紹了教師應有的禮儀。張老師舉止優(yōu)雅得體，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，內容豐富實(shí)用，培訓過(guò)程中不時(shí)與老師們互動(dòng)，使得培訓生動(dòng)有趣，不時(shí)將活動(dòng)氣氛推向高潮。
下午，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為老師們做智慧校園系統入門(mén)培訓。培訓主要介紹了智慧校園系統的安裝、登錄和界面功能，讓老師們對下學(xué)期將投入使用的智慧校園系統有一個(gè)初步了解。
接下來(lái)，召開(kāi)學(xué)校工作總結會(huì )。黨總支書(shū)記王炳國為大家做師德師風(fēng)培訓：一是要抓師德師風(fēng)建設，做四有好老師；二是要深入學(xué)習貫徹《貴陽(yáng)市教育局辦公室關(guān)于深入開(kāi)展師德師風(fēng)違規突出問(wèn)題專(zhuān)項整治工作的通知》精神；三是要對標先進(jìn)砥礪前行，統一觀(guān)看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長(cháng)、胡海鵬副校長(cháng)、肖文淵校長(cháng)分別對20xx-20xx年第二學(xué)期工作進(jìn)行了總結，并對20xx-20xx年第一學(xué)期工作進(jìn)行了計劃安排。最后，對優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀團干進(jìn)行了表彰。
本次培訓老師們反響熱烈，不僅對活動(dòng)形式的細致安排表達了喜悅，更對培訓內容的新穎、實(shí)用表達了興奮之情。他們希望學(xué)校多邀請外來(lái)專(zhuān)家，對老師們進(jìn)行培訓，促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 32
金秋九月是收獲的季節，農場(chǎng)里農民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的喜悅，收獲著(zhù)來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲多謝，收獲著(zhù)來(lái)自社會(huì )各界最真摯的贊美和認可！在教師節前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的.原則，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)展了慶祝教師節五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節。將本次活動(dòng)開(kāi)展情景簡(jiǎn)要做以小結。
活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學(xué)生。
一、進(jìn)行一次國旗下講話(huà)
利用周一國旗下講話(huà)時(shí)間，郭校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，經(jīng)過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的資料，贊揚教師的無(wú)私奉獻精神。
三、開(kāi)展一次主題班隊會(huì )
在教師節即將到來(lái)之際，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊會(huì )，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等形式，表達了對辛勤教育自我的教師的感激，并致以節日的祝賀。
四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)
學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這些趣味的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。
五、在博客中發(fā)一次節日感言
每位教師都在博客中寫(xiě)了節日感言，對自我的職業(yè)有了更新、更高的認識。
今年的教師節慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，教師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們全體師生將本次活動(dòng)的成果向家長(cháng)和社會(huì )傳播，并及時(shí)利用廣播、電視、搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習和交流，教師要在實(shí)際工作中，爭取實(shí)現自我的人生價(jià)值。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 33
X月X日，人教·鄂教版小學(xué)《科學(xué)》新教材湖北省培訓會(huì )在宜昌舉行，實(shí)驗小學(xué)部分科學(xué)教師參與此次培訓。
培訓會(huì )上，北京植物研究所副所長(cháng)劉煥東教授進(jìn)了《適于小學(xué)生栽植的常見(jiàn)植物栽培和養護技術(shù)》的專(zhuān)題報告，將小學(xué)新課標知識與現實(shí)結合起來(lái)，極大地拓寬了參訓老師的視野。當天下午，在全省率先使用新課標的襄陽(yáng)市兩位老師分別執教了《袋子里有什么》、《制作筆筒》兩節生動(dòng)有趣，貫徹新課標精神的新型課，課上老師展現出的對新課標的掌控能力以及一年級小同學(xué)對科學(xué)知識的探究與興趣深深地吸引了參會(huì )的'老師們。會(huì )后，兩位執教老師對自己的。課程設計進(jìn)行了分享，湖北省教研室胡濟良主任對兩節課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓參會(huì )老師們體會(huì )到了新課程標準是如何滲透到課堂中去的，最后，整個(gè)培訓在專(zhuān)家和參會(huì )老師們的熱烈討論中圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，科學(xué)老師們了解了新課程標準與老標準的不同，以及如何在課堂中有效執行新課程標準，老師們表示，以后一定會(huì )加強課堂教學(xué)的主動(dòng)性，在新課標的指導下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 34
1月7日，鄭州市金融學(xué)校校長(cháng)付強、黨委書(shū)記都亞萍、工會(huì )主席馬俊武，辦公室主任沈圣、辦公室副主任張海亮等人在春節即將來(lái)臨之際，代表學(xué)�？赐繂�(wèn)了學(xué)校郭明良、王明章和韓洛生等退休老干部、老教師們，送去了學(xué)校的關(guān)懷和新春的祝福。
學(xué)校領(lǐng)導們來(lái)到郭明良、王明章、韓洛生等老師們的家中，付校長(cháng)和都書(shū)記首先代表學(xué)校送上了慰問(wèn)品，向他們表達了親切的慰問(wèn)與祝福。幾位老人都已七八十歲高齡，依然精神矍鑠。每到一處，校領(lǐng)導都與離退休老同志親切交談，憶往昔，談今朝，展未來(lái)；詳細詢(xún)問(wèn)他們的生活、健康等狀況，由衷感謝他們?yōu)閷W(xué)校改革與發(fā)展所做出的突出貢獻。
老教師們雖已離開(kāi)工作崗位，但言談之間仍情系學(xué)校，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)校的建設和發(fā)展。老干部們紛紛表示會(huì )一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，積極為學(xué)校的.發(fā)展建言獻策。最后，學(xué)校領(lǐng)導真誠祝愿老教師們新春愉快，健康長(cháng)壽，闔家幸福。
尊師重教是中華民族的傳統美德。據悉，鄭州市金融學(xué)校高度重視離退休工作，始終堅持春節前走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。退休教師在教育一線(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展傾盡了畢生的心血。節日慰問(wèn)退休老教師的活動(dòng)，讓他們感受到當一名人民教師的光榮和幸福更讓他們體會(huì )到學(xué)校與社會(huì )的關(guān)懷，深切感受到學(xué)校大家庭給予的溫暖，感受到晚年生活的美好！今后學(xué)校仍將繼續為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，讓他們更充分享受到學(xué)校改革發(fā)展的新成果。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 35
炎炎夏日悄然飄逝，習習涼風(fēng)漸自走來(lái)在這個(gè)磬香、甘甜的日子里，一年一度的教師節跳著(zhù)輕盈的腳步向廣大教育工作者微笑。我園在這第36個(gè)教師節對園內的教師進(jìn)行表彰活動(dòng)
為弘揚敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻的崇高精神。 精英幼兒園劉嘉慧、潘雅婷老師在企石鎮表彰中榮獲“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱(chēng)號，另:張紅蓮、石小老師在幼兒園內榮獲“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師”希望在今后的工作中繼續樹(shù)立榜樣，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，團結合作，為學(xué)前教育事業(yè)做出更多的貢獻，再次表示熱烈祝賀
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責任，教師是一份希望，教師的身上，凝聚著(zhù)社會(huì )的'重托，家長(cháng)的期望，所以讓我們帶著(zhù)徐總、梁園長(cháng)的祝福，還有愛(ài)與責任，繼續前行，繼續為教育事業(yè)貢獻自己的力量，老師您辛苦了再次祝大家教師節愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 36
新春將至，祝福上門(mén)。在中華民族的傳統節日——春節即將到來(lái)之際，2023年1月13日，45中學(xué)孫彤校長(cháng)率學(xué)校領(lǐng)導班子組成慰問(wèn)小組，走訪(fǎng)慰問(wèn)困難教師，向他們致以誠摯的問(wèn)候和節日的祝福。
當日上午，慰問(wèn)小組先后走進(jìn)了黃桂珍、徐忠福、李天雪等教師家中，為他們送上了節日慰問(wèn)品，并與困難教師促膝談心、噓寒問(wèn)暖、詳細詢(xún)問(wèn)他們的身體狀況，祝他們身體健康、新春愉快。
走訪(fǎng)慰問(wèn)中，孫校長(cháng)感謝教師們曾為學(xué)校作出的貢獻，希望他們能夠一如既往地關(guān)心、支持和理解學(xué)校的工作。感人的場(chǎng)面隨處可見(jiàn)。教師們“感謝組織的關(guān)懷”“感謝領(lǐng)導的`關(guān)心”的話(huà)語(yǔ)說(shuō)了一遍又一遍。彼此交談中，大家都有一個(gè)共同的愿景：45中，明天更美好！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 37
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)期待的九月祝福飛揚。9月10日清晨，正值第34個(gè)教師節來(lái)臨之際，在鮮艷的五星紅旗徐徐升起之后，小星星雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園的“金秋九月頌師恩，聲聲祝福暖心田”的慶祝教師節主題活動(dòng)火熱開(kāi)始了。
“老師，老師我愛(ài)您，讓我一起親親您.....”大班、中班小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，說(shuō)著(zhù)整齊的兒歌，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。格外認真賣(mài)力。表達著(zhù)對老師的`敬愛(ài)和祝福。
表演之后，小朋友們紛紛向老師送上了自己的禮物，可不要小瞧這些禮物，都是小朋友自己動(dòng)手制作的。有畫(huà)著(zhù)老師頭像的相框，有自己動(dòng)手折的小花、有美麗的花束......這些小小的禮物都表達了小朋友對老師的愛(ài)。禮物表心意，歌聲頌師恩。感動(dòng)與幸福在老師的心頭蕩漾�，F場(chǎng)的家長(cháng)不停的用手機記錄下這感人的畫(huà)面�！坝變簣@的孩子都很小，特別是今年剛入園的小朋友，老師們真的很有耐心和愛(ài)心，在老師愛(ài)的包圍下，孩子們很幸福!”家長(cháng)感慨道。
這個(gè)節日我們不僅收到了孩子們“禮物”，親愛(ài)的家長(cháng)們也把自己的感激之情融入到一束束美麗的鮮花中。
此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)老師的情感，更使老師們感受到孩子們真摯的愛(ài)和家長(cháng)的認可、信任。正是有了這份認可和信任，我們會(huì )牢記使命，用自己的愛(ài)心、細心、耐心和責任心去更好的關(guān)愛(ài)每一名幼兒，讓他們在小星星這個(gè)溫暖的大家庭中茁壯的成長(cháng)。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 38
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！边@是教師師德的最好寫(xiě)照，愛(ài)與責任，亦是師德的靈魂。對于幼兒教師來(lái)說(shuō)，師德是從事幼教工作的根基，可以說(shuō)沒(méi)有師德，教育就無(wú)從談起，師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神，體現在幼兒教師一點(diǎn)一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！
伴隨著(zhù)“戰役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國上下勠力同心，無(wú)數逆行者身上的光芒，為進(jìn)一步激勵全體教師在疫情防控各項工作中立足本職、師德為先，弘揚和踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開(kāi)了“守初心鑄師魂”專(zhuān)題師德師風(fēng)培訓會(huì )。
為師者教育初心不可忘，師德師風(fēng)教育也應該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場(chǎng)師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座。師德永遠是教師修行的.第一課，講座中，她闡述了職責、生命、規章各個(gè)方面對教師的重要意義，對老師們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更好的“開(kāi)學(xué)第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規范”鞭策自己，樹(shù)立教師新形象，做大家滿(mǎn)意的幼兒園教師。
本次學(xué)習以深入學(xué)習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風(fēng)建設為基礎，教師們認真貫徹落實(shí)縣科教體局加強師德師風(fēng)建設的要求，進(jìn)行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時(shí)刻提醒自己不僅要以身作則，嚴以修身，更要對觸碰師德紅線(xiàn)說(shuō)“不”！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 39
2月7日，面對突入而來(lái)的降雪以及給市民出行帶來(lái)的極大不便，迎江區教體局積極響應區委號召，第一時(shí)間發(fā)出倡議，號召全系統成立鏟雪除冰應急突擊隊，在完成本單位門(mén)前積雪清掃任務(wù)后，立即趕赴所屬鄉（街）開(kāi)展掃雪除冰志愿服務(wù)活動(dòng)。
在區教體局黨委的號召下，全區16所中小學(xué)及部分民辦幼兒園迅速組建由支部書(shū)記任組長(cháng)、黨員教師和志愿者教師為主要成員的`鏟雪除冰應急突擊隊100多人，備齊備足鐵鍬和掃把等工具，主動(dòng)將各自門(mén)前道路的積雪鏟除，及時(shí)清除校園內道路和樹(shù)木積雪，并第一時(shí)間與所屬鄉（街）聯(lián)系對接，迅速趕赴現場(chǎng)協(xié)助參與掃雪除冰。
活動(dòng)中，雖然天氣寒冷，不少教師志愿者的臉都凍得通紅，鞋子也都被雪水浸濕，但每個(gè)人依然熱情高漲、干勁十足，大家齊心協(xié)力，分工有序，利用鐵鏟和掃帚把積雪和冰層鏟起來(lái)集中堆放，同時(shí)將被積雪壓垮的樹(shù)枝清理干凈。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的突擊清掃，積雪結冰的濕滑路面恢復了往日干凈整潔的模樣，行人、車(chē)輛也能安全出行。
在區教體局包保社區龍獅橋鄉前進(jìn)社區，龍獅中心學(xué)校支部書(shū)記、校長(cháng)陳國慶雖然快到60歲，但依然帶著(zhù)學(xué)校行政班子和部分黨員教師，和區教體局機關(guān)志愿者一起奮戰在掃雪除冰一線(xiàn)，一點(diǎn)不輸年輕人，受到社區工作人員的點(diǎn)贊和肯定。依澤小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)劉芳認為，這次志愿服務(wù)活動(dòng)，充分彰顯了黨員干部和志愿者們樂(lè )于奉獻、踏實(shí)勤奮、積極向善的精神風(fēng)貌，再次詮釋了“我為群眾辦實(shí)事”的擔當精神。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 40
12月21日，為貫徹落實(shí)教育部、教育廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用培訓的意見(jiàn)》，讓新入職教師適應教學(xué)環(huán)境，更新教育理念，加強師德修養與教師職責，熟悉《課程標準》，觀(guān)摩名師風(fēng)采，分享班級管理經(jīng)驗，耒陽(yáng)市教育局師訓股、人事股組織20xx年新招聘錄用的405位中小學(xué)教師，在市教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期4天的集中培訓活動(dòng)。
上午8點(diǎn)半，小學(xué)教師1班、2班分別在進(jìn)修學(xué)校一樓、二樓多媒體教室舉行開(kāi)班典禮活動(dòng)，局師訓股、人事股負責人，市教師進(jìn)修學(xué)校班子成員參加開(kāi)班儀式。
本次培訓按班級分批次進(jìn)行。小學(xué)教師4個(gè)班，初中教師1個(gè)班，培訓時(shí)間為21日至24日，每個(gè)班培訓時(shí)間為2天，培訓內容為“中小學(xué)教師職業(yè)道德修養”、“課程標準”、“教材教學(xué)”、“課堂教學(xué)基本技能”、“班級管理”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合策略”，培訓形式為“理論講座”、“課程觀(guān)摩”、“案例分析”、“經(jīng)驗分享”、“交流討論”、“實(shí)踐操作”等。培訓師資為耒陽(yáng)教育專(zhuān)家、骨干教研員和一線(xiàn)名師。
在小學(xué)教師1班開(kāi)班儀式上，局師訓股負責人明確了新入職教師培訓的目的意義，并提出了培訓的要求和希望。接著(zhù)，市教育局教研員進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文的專(zhuān)題講座，在課堂中，他走下講壇，讓參培教師示范朗讀《安娜·卡列尼娜》精彩語(yǔ)段，并對朗讀方法進(jìn)行了細心的指導，朗朗書(shū)聲，迎來(lái)陣陣掌聲，培訓活動(dòng)氣氛熱烈，有聲有色，老師們露出了開(kāi)心的.笑容。
本次培訓，市教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)部引進(jìn)“師訓寶”管理軟件輔助培訓管理，師訓寶是一款支持多種形式教師研修培訓的培訓系統,為教師研修培訓提供訓前調研、預熱，訓中班級管理、手機簽到、作業(yè)、投票、問(wèn)卷、討論、課堂互動(dòng)等。學(xué)校培訓部借助“師訓寶”嚴格考勤紀律，班主任進(jìn)行跟班考勤，參訓教師必須遵守培訓紀律，不得隨意缺席。缺勤半天視為培訓不合格。學(xué)員務(wù)必認真參加培訓，做好課堂筆記。按照培訓要求積極參與研討活動(dòng)，上交職業(yè)規劃。集中培訓結束后，將根據學(xué)員的出勤，課堂表現，培訓作業(yè)情況頒發(fā)培訓合格證，計18學(xué)分。在培訓期間，將選取10%的表現突出者評為優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，另加4學(xué)分。（進(jìn)修學(xué)校供稿）
沐浴著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，20xx年12月17日--19日湖南省小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng)在長(cháng)沙一師二附小如期召開(kāi)。本次活動(dòng)由湖南省小語(yǔ)的領(lǐng)頭羊——吳亞西女士主持。經(jīng)過(guò)全省13地市州的層層選拔，聶洲完小教師周麗玲的詩(shī)歌教學(xué)經(jīng)驗獲得好評，并在比賽現場(chǎng)一舉奪魁。
表彰總結會(huì )上，吳亞西女士充分肯定了聶洲完小數年如一日引領(lǐng)師生徜徉在詩(shī)歌的國度，自發(fā)的學(xué)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)、作詩(shī)，精神著(zhù)實(shí)可貴！并指出：語(yǔ)文教師能立足學(xué)科本位，利用好傳統文化這個(gè)載體，潛心育人，立德樹(shù)人，映射的是新時(shí)代教師的責任與擔當。
此次研討觀(guān)摩活動(dòng)，從專(zhuān)家講座到現場(chǎng)賽課，從經(jīng)驗分享到即席評課，無(wú)不異彩紛呈。全面闡釋了傳統文化在引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)的啟智育人作用。并就古詩(shī)文教學(xué)應該教什么做了明晰的指導，對究竟怎么教指明了方向，可謂收獲多多。這場(chǎng)古詩(shī)文教學(xué)的盛宴，不僅開(kāi)闊了聶小人的教學(xué)視野，更激勵大家珍惜榮譽(yù)，砥礪前行。
另外由學(xué)校教師撰寫(xiě)的《詩(shī)心育人，匠心筑夢(mèng)》、《沒(méi)有“圍場(chǎng)”的小學(xué)古詩(shī)課堂教學(xué)》、《淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)策略》、《返璞歸真，入詩(shī)怡情》4篇論文均榮獲湖南省一等獎，再次彰顯了聶小人的科研實(shí)力。
有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠，聶小人乘詩(shī)歌之翼，且學(xué)且思，期盼“更行更遠”的教研天地！
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 41
九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒，尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，此刻的，將來(lái)的，所有的教師都應當享受崇敬與祝福。我校為了讓教師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這第三十個(gè)教師節，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)當天，氣氛濃烈，本次慶祝教師節活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)，現將總結如下：
一、精心組織，周密安排。
新學(xué)期伊始，在做好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí)，校長(cháng)領(lǐng)導班子及早謀劃教師節慶�；顒�(dòng)，教職工在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，利用課余休息時(shí)間收集身邊教師的先進(jìn)事跡、研究座談為、演講、征文資料，收集教師圖片素材進(jìn)行圖片展示等，在短暫的一周時(shí)間內完成了各方面資料，到達了預期的目的和效果。
二、主題鮮明，效果明顯。
教師節當天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體教師教師節歡樂(lè )，讓教師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“堅持黨的群眾路線(xiàn)，爭做教書(shū)育人典范”的主題，并以“向教師祝�！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動(dòng)當天早上被祝福的教師們都十分開(kāi)心的向我們詢(xún)問(wèn)活動(dòng)的更多細節，有的教師說(shuō)：“這一大早上就收到了同事們的節
日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)……”這句話(huà)說(shuō)出了許多理解祝福的教師的心聲。
三、加強人文關(guān)懷，真情慰問(wèn)。
借本次活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，走訪(fǎng)了老教師、困難教師以及有疾病的教職工，對他們加強了人文關(guān)懷，進(jìn)行了真情慰問(wèn)，使全體教職工在節日里感受到了組織的關(guān)懷學(xué)校的.溫暖，強化了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的榮譽(yù)感和職責感。
四、計劃周密，準備充分。
宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在本次活動(dòng)中，各部門(mén)積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同事們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍；學(xué)事們也都進(jìn)取響應，在為教師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團結、和諧的學(xué)校氣氛。
五、形式多樣，效果明顯。
本次活動(dòng)中，我們開(kāi)展了教師座談會(huì )、教師征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，還推選出了5名優(yōu)秀征文作品到教育局進(jìn)行全區教育系統征文比賽。并利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導尊師重教新風(fēng)，并制作了“我與教育三十年”的宣傳圖片展，完善的了我單位三年年來(lái)的發(fā)展之路。營(yíng)造了濃厚的節日氣氛。
總之，今年我校的教師節慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著(zhù)，使每位教師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，鑄造了團結、奮進(jìn)的教師隊伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 42
2月22日，城步縣迎來(lái)2022年春天的第一場(chǎng)大雪。漫天飛舞的雪花、銀裝素裹的美景給大家帶來(lái)欣喜的同時(shí)，也給師生出行帶來(lái)諸多不便。
為保障正常教學(xué)秩序，2月23日上午，在學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)向南社的帶領(lǐng)下，城步紅旗小學(xué)行政人員和黨員教師開(kāi)展了掃雪除冰行動(dòng)。大家帶著(zhù)各自的掃雪工具，兵分幾路，分別清掃學(xué)校大門(mén)口、校園內各主干道及責任路段上的積雪。老師們有的用力鏟，有的緊隨其后打掃，還有的.把雪運送到路邊，彼此默契合作，進(jìn)展順利。在大家的共同努力下，很快就為校園開(kāi)辟出一條條通暢的道路，大家都干得熱火朝天，完全忘卻了雪天的寒冷和清掃的辛苦，為凍人的春天增添了一份動(dòng)人的溫暖。
此次掃雪除冰行動(dòng)在給師生們帶來(lái)安全便利的同時(shí)，也體現了城步紅旗小學(xué)高度的安全意識和服務(wù)意識，為學(xué)校構建“平安校園”添上了精彩的一筆。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 43
美麗神州，正值七月盛夏酷暑，而我們卻有幸避暑，在這多彩的貴州，爽爽的貴陽(yáng)。西政刑偵2011級，尚渾身的書(shū)生味，涉世未深的我們，二十幾天前，拖著(zhù)行李、帶著(zhù)一如陽(yáng)光般燦爛的心情走進(jìn)了實(shí)習崗位。
光陰似箭，歲月如梭。最無(wú)聲無(wú)息的，是不斷流淌的歲月長(cháng)河。眨眼間，如白駒過(guò)隙，我們的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，悄然間已經(jīng)走完一個(gè)月。
猶記得，一個(gè)月前，在實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，我們滿(mǎn)懷熱情與憧憬宛若熊熊燃燒的烈火；舞臺的話(huà)筒邊，學(xué)生代表一聲聲鏗鏘有力的講話(huà)，喊出我們這一屆實(shí)習生的精神面貌；老師們的動(dòng)員、激勵與指導，同學(xué)們的大膽提問(wèn)、虛心學(xué)習，我們對實(shí)習生活的滿(mǎn)懷期待、滿(mǎn)懷憧憬而激動(dòng)的場(chǎng)景宛如昨日，記憶猶新。
在這萬(wàn)物蓬勃的季節，新中國政法戰線(xiàn)的黃埔軍�！髂险ù髮W(xué)，再一次，已將又一批才華橫溢、滿(mǎn)腹經(jīng)綸、朝氣蓬勃的桃李，灑向祖國大江南北的政法機關(guān)。
實(shí)習的生活可能艱苦，可能累，可能留下了不少汗水，可我們依舊陽(yáng)光四射、激情滿(mǎn)懷，因為我們年輕，我們激情。作為西政的學(xué)子，在實(shí)踐中表現和傳播著(zhù)母�！安⿲W(xué)、篤行、厚德、重法”的校訓的同時(shí)，然而更多的是，我們在不斷學(xué)習和成長(cháng)的`過(guò)程中得到的收獲：當隊長(cháng)帶著(zhù)我們出去勘察現場(chǎng)讓我們參與案件的時(shí)候，我們將滿(mǎn)腹理論付諸實(shí)踐的同時(shí)，也收獲了不少書(shū)本里學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗。
當與民警們一起辦案歸來(lái)的路上說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，特別是隊長(cháng)請我們吃飯的時(shí)候，我們收獲了與民警們并肩作戰，像是經(jīng)歷了生死考驗的如同戰友一般的感情。
當局領(lǐng)導以及校友們給予我們溫暖人心的關(guān)懷、照顧與慰問(wèn)的時(shí)候，我們收獲了感動(dòng)人心的校友情結、校友文化，親眼所見(jiàn)的，是總團結如一綹繩的西政人。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 44
風(fēng)雨送春歸，瑞雪迎春到。漫天飛舞的白雪將第一小學(xué)裝點(diǎn)成了一片白色世界，校園內的景色分外妖嬈，令人陶醉。
大雪給我們帶來(lái)歡快之余，也給校園安全帶來(lái)許多不便，2月14日一大早，一小全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下集體掃雪。老師們接到任務(wù)，積極參與，不畏嚴寒，齊心協(xié)力！
全體教師不甘落后，大家配合默契，鏟的鏟、推的推，掃的掃，干的不亦樂(lè )乎，忙碌的身影構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
掃雪過(guò)程中大家齊心協(xié)力，分工合作，配合默契，地面上不時(shí)傳來(lái)雪鍬與地面的摩擦聲，夾雜著(zhù)掃雪的沙沙聲，奏響了一曲快樂(lè )的`冬日掃雪歌。
寒風(fēng)凜冽，老師們鼻子上卻都冒著(zhù)細細的汗珠，一張張笑臉在潔白雪花的映照下更加燦爛，老師們勞動(dòng)的熱情，無(wú)私的奉獻讓這個(gè)寒冷的日子變得格外溫暖。
第一小學(xué)以李偉校長(cháng)為首，帶領(lǐng)童心未泯的教師們，利用積雪堆積北京冬奧會(huì )吉祥物“冰墩墩”，為雪后校園平添了一份可愛(ài)，為冬奧助力！為中國喝彩！
在大家的共同努力下，掃雪除冰行動(dòng)圓滿(mǎn)完成，校園內積雪蕩然無(wú)存，大家用勞動(dòng)和奉獻譜寫(xiě)了一小最美麗的景色，也因此體現出了第一小學(xué)教職工的高度責任感、強烈的主人翁意識和勇于擔當、甘于奉獻的一小精神 ，一小教師將并肩齊心，攜手同行，在團結奉獻的道路上繼續前進(jìn)，永不停止。
教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報 45
為了進(jìn)一步調動(dòng)教職工的積極性，使大家學(xué)有榜樣、干有方向，在第29個(gè)教師節來(lái)臨之際，蘆山鎮黨委政府召開(kāi)慶祝第29個(gè)教師節暨表彰大會(huì )，對做出顯著(zhù)成績(jì)的先進(jìn)工作者、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀教師、重教育才家庭、教育貢獻先進(jìn)個(gè)人給予表彰，并號召廣大教職員工向他們學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，為學(xué)校各項工作做出新的貢獻。
9月10日下午3時(shí)，在蘆山中學(xué)田徑場(chǎng)，慶祝暨表彰大會(huì )舉行。全鎮教職工、鎮屬各部門(mén)、社會(huì )對教育的愛(ài)心人士、被表彰的十佳育才家庭及部分學(xué)生代表參加，分管教育的副鎮長(cháng)花誠主持會(huì )議。
會(huì )上鎮黨委書(shū)記楊啟奎同志作了熱情洋溢的講話(huà)，他充分贊譽(yù)了xxxx—xxxx學(xué)團體及個(gè)人所取得的優(yōu)異成績(jì)。向獲獎的教職工及社會(huì )人士表示熱烈祝賀，向老師致以節日的祝福，勉勵大家樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)、全面的質(zhì)量觀(guān)、正確的人才觀(guān)，自覺(jué)加強師德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)水平；以高度負責的精神、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦、為人師表、無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號；以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實(shí)的'工作、豐碩的成果回報社會(huì )，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意！
會(huì )上，給xxxx—xxxx學(xué)取得優(yōu)異成績(jì)的先進(jìn)工作者、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀教師、重教育才家庭、教育貢獻先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和發(fā)放獎品。
會(huì )后的聯(lián)誼活動(dòng)中，鎮黨委書(shū)記、副書(shū)記鎮屬部門(mén)等領(lǐng)導組成的拔河團隊與蘆山中學(xué)教師代表隊、蘆山小學(xué)代表隊展開(kāi)了角逐。本次活動(dòng)中，展現了鎮黨委不僅重視教育，而且與師同樂(lè )的尊師高境界。
【教師師徒結對活動(dòng)簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
師徒結對幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報范文（通用11篇）12-04
教師青藍結對師徒結對總結11-10
教師師徒結對方案12-04
教師師徒結對徒弟總結07-13
師徒結對總結09-27
幫扶結對活動(dòng)簡(jiǎn)報11-29
結對幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報08-02
小學(xué)青藍工程師徒結對儀式簡(jiǎn)報07-15
教師師徒結對工作總結11-26