初中數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報
在日常生活和工作中，人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報1
春二月，余寒猶厲，但寒冷絲毫沒(méi)能阻止與會(huì )人員投身教研的熱情。根據《西片教研工作計劃》和數學(xué)教研組的安排，3月2日，西片數學(xué)教研會(huì )在風(fēng)景優(yōu)美的竹山中學(xué)如期舉行，這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng)。來(lái)自西片各校的領(lǐng)導 和老師早早的來(lái)到了承辦學(xué)校，同時(shí)，區教研室的潘翼虎老師和指導學(xué)校三中的吳龍平主任、程桂林老師蒞臨指導。
這次教研活動(dòng)采用的是同課異構的形式。之前，老師們精彩紛呈的教案已在基地學(xué)校殷匯中心學(xué)校的博客上掛出，經(jīng)臨時(shí)抽簽決定，由竹山中學(xué)的歐陽(yáng)美玲老師執教第二節課、木閘中心學(xué)校的.吳雪峰老師執教第三節課。
歐陽(yáng)美玲老師雖是教壇新手，但對課堂駕輕就熟，絲毫不顯生疏。從問(wèn)題入手，吸引學(xué)生注意力，層層導入，淳淳善誘，同時(shí)鼓勵學(xué)生合作學(xué)習，大膽表達意見(jiàn)，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。吳雪峰老師是一位教壇宿將，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教材的處理和把握恰當，在借班上課、師生互不熟悉的情況下，依然能緊緊抓住學(xué)生的注意力，展現了一個(gè)老教師的風(fēng)采。
評課會(huì )上，兩位執教的老師首先說(shuō)課，針對教材的處理表達了自己的構想，然后，聽(tīng)課的老師們爭先恐后的進(jìn)行了交流。潘翼虎老師說(shuō)，他很愿意參加這樣的活動(dòng)，很高興看到了許多老師一路走來(lái)的成長(cháng)足跡，而且，對于老師們開(kāi)誠布公的評價(jià)也深感欣慰，他認為這樣的活動(dòng)對于推動(dòng)我們的教學(xué)工作大有裨益。三中的吳龍平主任從數學(xué)課的`特點(diǎn)出發(fā)，表述了自己的見(jiàn)解，中肯而有見(jiàn)地。會(huì )上，基地學(xué)校的楊滿(mǎn)林主任對承辦學(xué)校的精心安排、對教研室和三中領(lǐng)導、老師不辭辛苦親臨活動(dòng)全程表示感謝，同時(shí)期望西片學(xué)校以三級教研網(wǎng)絡(luò )為平臺，加強合作，共同提高。最后，竹山中學(xué)的林本懷校長(cháng)作總結發(fā)言，并歡迎大家有時(shí)間的話(huà)多到竹山中學(xué)走走，促進(jìn)西片教研再上臺階。
會(huì )后，與會(huì )老師們在竹山中學(xué)的教學(xué)樓前合影留念，留下一段珍貴的記憶。
初中數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報2
為了進(jìn)一步提高新城中學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，給教師之間提供互相學(xué)習交流的機會(huì )和展示的舞臺，新城中學(xué)每個(gè)雙周都會(huì )組織一場(chǎng)數學(xué)教研活動(dòng)。2017年3月24日下午，數學(xué)教研活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕�；顒�(dòng)地點(diǎn)設在了行政樓一樓會(huì )議室，出席本次活動(dòng)的有教科室白巧娥主任，教務(wù)處張主任、教務(wù)處副主任韓霞以及全體數學(xué)教師。會(huì )議內容共分為三項：首先由教研組長(cháng)總結上學(xué)期的教研工作，同時(shí)針對教務(wù)處，教科室及電教室的要求，制定了本學(xué)期的教研計劃，并詳細部署安排了每月的月工作，其次全體教師針對“如何將集體備課切實(shí)有效地落到實(shí)處”展開(kāi)了專(zhuān)題研討，每位教師都暢所欲言，發(fā)表了自己的看法。最后教務(wù)處張主任就教研活動(dòng)、教案書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)課記錄質(zhì)量等方面作出補充，韓霞主任對集體備課的落實(shí)也提出了新的.思路，教科室白巧娥主任作總結，第一次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
此次教研活動(dòng)，引領(lǐng)和指導教師們探討展開(kāi)新的教學(xué)活動(dòng)和方法，同時(shí)也客觀(guān)地指出了以往的不足之處，并提出了努力的方向，真正達到了互相學(xué)習，共同提高的教研目的！
初中數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報3
3月22日上午，在茶園新城中學(xué)一樓觀(guān)瀾廳召開(kāi)了南岸區初中數學(xué)七年級區級教研活動(dòng)，本次教研主題是《七年級命題教學(xué)的探索與實(shí)踐》。
本次教研活動(dòng)由區教研員蔣梅老師主持，我區七年級數學(xué)教師到會(huì )97人。
首先，由茶園新城中學(xué)的優(yōu)秀教師周建璞老師展示數學(xué)研究課《探索三角形全等的條件》。課堂上，周老師循循善誘，學(xué)生們從一個(gè)角對應相等，兩個(gè)角對應相等，三個(gè)角對應相等均不能得到全等的三角形，思考到?jīng)]有邊的話(huà)三角形大小無(wú)法固定，從這個(gè)角度去研究1條邊，2條邊也不能固定三角形，而添加第三條邊能固定三角形，并通過(guò)做圖探索了三邊對應相等可以得到全等三角形。孩子們經(jīng)歷不斷探索，成功的得到了全等三角形后，激發(fā)孩子們的探究熱情，想通過(guò)固定兩條邊、一條邊來(lái)加一個(gè)角、兩個(gè)角來(lái)探索，從培養孩子的數學(xué)核心素養上來(lái)講，這堂無(wú)疑是成功的。
課后，茶中袁賢玖老師就向與會(huì )老師們介紹了由課標，素養定目標，由目標定教學(xué)環(huán)節的角度來(lái)整合教材，重新設計整個(gè)單元的構想和教案，并呈現了完整的由茶園新城中學(xué)七年級教師完成的、在理解編者意圖的前提條件下整合的《三角形》整章的教學(xué)設計。
隨后，蔣梅老師就“基于目標敘寫(xiě)下的命題教學(xué)的探索與實(shí)踐”作了講座，會(huì )中，蔣老師鼓勵我們大膽的在深度學(xué)習教材的基礎上去整合教材，不一定要按教材來(lái)，而且指出，象茶中周老師的這節課就是重新整合教材后的一節課，在這里展示給各位也想點(diǎn)燃老師們的研究熱情，大膽去研究，小型學(xué)�？梢月�(lián)合起來(lái)一起研究。最后，蔣老師就一些工作細節之處給大家做出解答。
通過(guò)這一次教研活動(dòng)，老師們對目標敘寫(xiě)有了進(jìn)一步的`認識。清晰對深入研究、整合教材得必要性。對命題中“基本事實(shí)”的教學(xué)的模式有了一定的了解，明白重視幾何的入門(mén)教學(xué)的重要性，對教學(xué)中“學(xué)生立場(chǎng)”有深入的理解。
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