學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿（通用24篇）

　　在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 1

老師們：

　　10月16日，20xx年全市教育教學(xué)工作會(huì )議在教育局召開(kāi)。為全面貫徹落實(shí)教育局會(huì )議精神，全面提高xx小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我們決定今天召開(kāi)我校教育教學(xué)工作會(huì )議，我們這次會(huì )議的主題是：回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗，查擺問(wèn)題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、20xx—20xx學(xué)年工作回顧

　　可以說(shuō)，過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)教研室，各學(xué)區，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點(diǎn)做了如下工作。

　　1、秉承送匾牌的傳統 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書(shū)是充實(shí)快樂(lè )的工作，無(wú)心教書(shū)是枯燥無(wú)味的工作。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有的人“身在曹營(yíng)，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞�？墒�，有的老師或許是真能從枯燥無(wú)味的工作中干出點(diǎn)兒快樂(lè )，或許是處于對教育事業(yè)的熱愛(ài)，或許是內心本就具備的責任心，他們在自己的教學(xué)崗位上堅持了數十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有的現在還在繼續上著(zhù)課，多么高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實(shí)的，人生是鮮亮的，是學(xué)生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學(xué)崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無(wú)限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統。禮物不在貴重與否，是我們的一點(diǎn)兒心意，是我們內心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫(xiě)上的話(huà)讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無(wú)私奉獻，收獲幸�！�，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿(mǎn)園，功不可沒(méi)”。

　　2、實(shí)施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《xx小學(xué)名師強校戰略機制》（包含xx小學(xué)名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動(dòng)機制，約束機制。）成立了領(lǐng)導小組和實(shí)施小組，既給予名師們榮譽(yù)，也賦予名師們壓力和動(dòng)力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動(dòng)和“名師報告會(huì )”活動(dòng)，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動(dòng)全體的效果。

　　3、組織了四五年級的各科競賽 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)成績(jì)社會(huì )的關(guān)注度最高，所以成績(jì)的優(yōu)差，關(guān)乎學(xué)校的名望，教師的名聲。我們通過(guò)競賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級要齊步前進(jìn)，才跑的久跑的遠。俗話(huà)說(shuō)，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個(gè)道理誰(shuí)都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會(huì )有很大的效果。

　　4、聽(tīng)評課和期中檢測分析交流會(huì ) 教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的沃土，沒(méi)有交流就無(wú)知優(yōu)缺，沒(méi)有交流就沒(méi)有改進(jìn)，沒(méi)有交流就沒(méi)有激勵，沒(méi)有交流就沒(méi)有共鳴，沒(méi)有交流就沒(méi)有提高。聽(tīng)評課和檢測交流是教研活動(dòng)中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學(xué)區進(jìn)行聽(tīng)評課，期中考試后開(kāi)展成績(jì)分析交流會(huì )，取得了很好的效果�？梢哉f(shuō)，評課中，教師們評的實(shí)際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說(shuō)心里話(huà)，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。

　　5、成功組織六年級聯(lián)考和學(xué)科競賽 一年來(lái)，我們成功組織了六年級五次五鄉鎮聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會(huì )考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長(cháng)補短，收獲了經(jīng)驗，認清了自己，擺正了位置。

　　6、外出培訓 不管教學(xué)環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始終是人的因素，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教學(xué)的主體，這一點(diǎn)我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平始終是決定教學(xué)成績(jì)好壞的主要因素。正是基于這一點(diǎn)，我們要注重教師的培養培訓，以起到提高教師們的業(yè)務(wù)能力的目的。上學(xué)期，我們選出教師參加了樂(lè )陵市舉辦的名師下鄉活動(dòng)，參加了在慶云縣金書(shū)小學(xué)舉辦的xx市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。

　　二、在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也必須從實(shí)際出發(fā)，正視存在的問(wèn)題，主要表現在：

　　1、師資力量不強。從全鄉看教師年齡偏高，業(yè)務(wù)能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業(yè)務(wù)能力有較大的上升空間。

　　2、部分教師還沒(méi)有樹(shù)立強烈的質(zhì)量生存意識，教學(xué)成績(jì)還沒(méi)有達到街道平均分，極個(gè)別教師教學(xué)成績(jì)與平均分差距較大，扯了學(xué)校的后退。（在這里我不再點(diǎn)名，本想找幾名成績(jì)低的教師做檢討發(fā)言，這次贊留面子；今學(xué)期成績(jì)仍不見(jiàn)起色的，絕不留情）

　　3、部分教師爭先創(chuàng )優(yōu)意識不強烈，滿(mǎn)足于現狀，碌碌無(wú)為，不思進(jìn)取。

　　4、個(gè)別教師師德修養有待提高，不同程度存在違規行為，對學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現象；

　　5、個(gè)別干部對上級精神或領(lǐng)導意圖領(lǐng)會(huì )不到位，工作無(wú)創(chuàng )新，混同一般，執行力嚴重不足。

　　6、個(gè)別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。

　　7、教學(xué)方法簡(jiǎn)單，課堂效率是制約我們提高成績(jì)的重要因素，多數教師習慣于拼時(shí)間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。

　　8、學(xué)科之間發(fā)展不平衡，今年的小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中唯有數學(xué)學(xué)科獲得全市第3名，其他科目呈現弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全xx市優(yōu)秀教學(xué)貢獻獎二等獎。這個(gè)獎相當于xx市教學(xué)能手。

　　9、學(xué)生管理水平低。對班級、對學(xué)生的管理存在問(wèn)題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動(dòng)的開(kāi)展，放棄音、體、美教學(xué)，忽視了以上內容的積極作用。對學(xué)生只追求嚴厲，缺乏愛(ài)心。

　　10、個(gè)別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個(gè)人利益，斤斤計較，無(wú)全局觀(guān)念，無(wú)敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識在個(gè)別教師身上時(shí)有體現。

　　11、個(gè)別教師團隊意識差，對學(xué)校工作認識不到位，執行力不強，不顧全大局，個(gè)人利益存在；部分教師之間不夠團結，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，同年級，同班級，同學(xué)科老師們之間就確實(shí)存在不團結現象，不利于班級管理，不利于學(xué)科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說(shuō)同舟共濟，共同進(jìn)步了。

　　12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來(lái)掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績(jì)一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。

　　13、作為我，作為領(lǐng)導管理方法也有不到位的地方。平時(shí)考試后忙于讓老師們講解，讓學(xué)生弄懂，而集中起來(lái)深挖失誤的原因，找準改進(jìn)的方法，確立努力的方向的教研開(kāi)展的少。對于老師們之間暴露的'不利于工作的問(wèn)題只是當時(shí)忙于解決，而沒(méi)有坐下靜下心來(lái)交流，徹底講明講透問(wèn)題帶來(lái)的壞處，治標沒(méi)治了本。

　　三、制定相應措施，迎難而上。

　　1、安全工作：牢固樹(shù)立安全意識，認真落實(shí)上級安全精神，做到安全無(wú)小事，事事講安全。營(yíng)造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點(diǎn)部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實(shí)施安全責任追究制。

　　2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問(wèn)題和困難，又知道自己的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹(shù)立信心，知難而進(jìn)，必須保持永不言敗、勇?tīng)幍谝坏乃枷胍庾R，否則一個(gè)失去斗志、思想渙散的團隊決無(wú)取勝的希望。

　　3、針對我們的實(shí)際情況，先后制訂了xx小學(xué)1—5年級教學(xué)成績(jì)獎懲方案和畢業(yè)班教學(xué)目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《xx小學(xué)評先樹(shù)優(yōu)實(shí)施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調動(dòng)任課教師的工作積極性。

　　4、組織教師多學(xué)習教材，掌握教學(xué)目標。通過(guò)集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　5、組織教師積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習運用更有效的教學(xué)方法，防止滿(mǎn)堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績(jì)不理想，必須努力創(chuàng )新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來(lái)，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學(xué)中，定能取得良好效果。

　　6、加強教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵的同時(shí)，更要強化教師的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線(xiàn)，努力營(yíng)造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹(shù)典型，學(xué)榜樣，促進(jìn)團隊的團結，相互學(xué)習，相互幫助，共同進(jìn)步，共同提高，齊心協(xié)力，定創(chuàng )佳績(jì)。

　　7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會(huì )。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學(xué)生組織，發(fā)揮在班級、學(xué)校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過(guò)班級良好的管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的提高。

　　8、繼續實(shí)施xx小學(xué)名師工程，抓好xx小學(xué)名師大課堂，名師報告會(huì )等活動(dòng)，舉辦好xx小學(xué)《夢(mèng)之翼》校報，對各位名師事跡進(jìn)行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏(yíng)效果。

　　9、堅持不懈抓好師生寫(xiě)字練字比賽活動(dòng)。針對各學(xué)校校長(cháng)對活動(dòng)的認識程度不一樣，有的老師對寫(xiě)字練字活動(dòng)認識不到位，認為這是耗時(shí)無(wú)功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動(dòng)宣傳好，安排好，組織好�？纯次覀兝蠋焸儗�(xiě)的字，學(xué)生們寫(xiě)的字，練字活動(dòng)勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說(shuō)，這項活動(dòng)強推也得推， 絕不是一陣風(fēng)，必須堅持下去。

　　10、認真落實(shí)好教學(xué)常規，確保質(zhì)量目標的完成。我們制定了xx小學(xué)教學(xué)常規檢查細則，采取定期檢查和抽查相結合，全鄉普查與本校自查相結合，督促教學(xué)常規的落實(shí)，對表現好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學(xué)常規落實(shí)或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個(gè)別領(lǐng)導不力、思想意識差的給以誡勉。

　　11、人性化管理和制度化管理相結合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書(shū)坑儒，以求萬(wàn)世，結果兩代就滅亡了，依武治國的結果；南唐后主李煜，不愛(ài)兵法，愛(ài)寫(xiě)詞，寫(xiě)了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬?lài)�，宋徽宗，熱�?ài)藝術(shù)，書(shū)法特棒，創(chuàng )立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養了衛青，李廣，霍去病等大將，也出現了漢武盛世的局面，文武結合的結果。

　　11、質(zhì)量檢測：嚴格落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實(shí)處，并進(jìn)行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學(xué)科；學(xué)區要選出本校領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學(xué)情教情分析。

　　12、課程課堂的改革是我們面對的艱巨任務(wù)，也是我們必須正確面對的課題。通過(guò)研究有以下計劃和安排；

　�。�1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開(kāi)全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設置任課教師，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，消除教師對音、體、美課的偏見(jiàn)，樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，以人為本。把音、體、美課的教學(xué)情況納入量化考核方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開(kāi)展。

　�。�2）課堂改革。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們仍以小組合作、自主探究的教學(xué)模式為主。深入開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，設置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。

　　老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學(xué)期新目標，新任務(wù)，新追求，新挑戰，我們必須認清形勢，切實(shí)轉變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑xx小學(xué)優(yōu)秀的教育品牌。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 2

各位老師：

　　度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

　　有緣人相聚，無(wú)悔心相依。

　　我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏(yíng)。

　　過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

　　老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。

　　當然，我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

　　1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；

　　2、精品拔尖學(xué)生和有特長(cháng)的學(xué)生得不到很好培養的問(wèn)題；

　　3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的'問(wèn)題；

　　4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；

　　5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問(wèn)題；

　　6、一些教職工對工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；

　　7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養的問(wèn)題；

　　8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程；

　　9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機制有時(shí)變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創(chuàng )新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

　　新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

　　為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 3

領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng )優(yōu)，縣一中和免費師范達線(xiàn)人數刷新紀錄。這些成績(jì)的取得傾注了各位領(lǐng)導的心血，也凝結了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會(huì )，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習現場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！

　　面對各位領(lǐng)導的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來(lái)我們取得的驕人的中考成績(jì)，對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jì)。因此，我今天的發(fā)言?xún)H作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報。

　　一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(cháng)的統領(lǐng)能力、責任意識、戰略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(cháng)至關(guān)重要，校長(cháng)要有精、氣、神，校長(cháng)要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現實(shí)結果，這樣才給教職工一種力量和信心。

　　二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的.團隊有大局意識、崗位意識、主動(dòng)意識、合作精神、執行力，他們人人都是教學(xué)骨干、工作都能獨擋一面。

　　三、培養好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻�！边@樣就形成了全校上下充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)工作激情，現在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實(shí)”上做文章。

　　1、目標引領(lǐng)、實(shí)現質(zhì)量強校

　　今年的中考目標是力爭實(shí)現畢業(yè)率達100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數達到6人以上。

　　2、強化畢業(yè)班隊伍建設，實(shí)現管理科學(xué)化

　�。�1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，親自擔任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標，具體落實(shí)過(guò)程的監督指導，形成合力。

　�。�2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì )”：教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問(wèn)題，及時(shí)補救，適時(shí)調整，力求質(zhì)量的高效。

　�。�3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。

　　重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱(chēng)評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機制調動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。

　�。�4）充分調動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協(xié)調。

　�。�5）用誓言激勵鼓舞學(xué)生，增強學(xué)習動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。

　　3、強化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力�！叭�抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì )時(shí)間，由校長(cháng)和班主任堅持對學(xué)生進(jìn)行教育引導，保持與家長(cháng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規教育。我們從落實(shí)班級常規管理制度入手，堅持學(xué)生日常行為規范養成教育，確�！傲晳T好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。

　　4、突出質(zhì)量意識

　�。�1）加強學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績(jì)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。

　�。�2）定指標。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。

　　5、強化意識，做好復習工作，優(yōu)化復習策略。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來(lái)。

　　箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團隊一定會(huì )出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì )鄭重承諾：繼續發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng )畢業(yè)班教育的新輝煌！

　　最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉20xx年中考再創(chuàng )輝煌。

　　謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 4

各位領(lǐng)導、老師：

　　中午好！

　　終于又到學(xué)期末了，首先要感謝大家，因為要大家在忙碌中辛苦奮戰了幾個(gè)月！

　　終于又盼到期末了，預先要祝福大家，因為期待已久的美好暑假生活又將來(lái)臨了！

　　終于又到期末了，這里要拜托大家，因為期末還有一項重要的教學(xué)工作——考試工作需要大家齊心協(xié)力共同來(lái)做好！

　　大家都知道，考試工作是我們常規教學(xué)工作中重要的環(huán)節之一。

　　整個(gè)考試的過(guò)程其實(shí)也是學(xué)生受教育的過(guò)程，包括對學(xué)生心理素質(zhì)的教育、包括對學(xué)生學(xué)習方法的提高、包括對學(xué)生誠信教育等。

　　我過(guò)去都在這個(gè)時(shí)候強調這樣一句話(huà)：考風(fēng)直接影響學(xué)風(fēng)。如果期末考試風(fēng)氣不好，學(xué)生就不會(huì )認真對待平時(shí)的學(xué)習，認為平時(shí)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，這樣就直接影響了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習風(fēng)氣。

　　我們教師的.教學(xué)效果怎樣？我們應該怎么改進(jìn)提高？實(shí)踐證明：越是可信度高的考試越能給我們好的答案。所以嚴肅考紀、端正考風(fēng)是我們每個(gè)教師必須要做到的事情。我們必須把這個(gè)教學(xué)常規工作做扎實(shí)。

　　一、考前工作做細致

　　1、重視學(xué)生考試前的輔導：包括對學(xué)生知識點(diǎn)的梳理，對學(xué)生考試方法的指導，對學(xué)生考前心理的輔導，對學(xué)生復習考試的動(dòng)員工作等，教育學(xué)生考試嚴肅的事情。尤其，要注意學(xué)生考試的心理輔導，既要給壓力太大的學(xué)生減減壓，又要給那些毫不在乎的學(xué)生打打氣，保持適度緊張才能發(fā)揮好的水平。

　　2、重視考場(chǎng)布置工作：

　　保持考場(chǎng)美好環(huán)境衛生工作，讓學(xué)生班級和過(guò)道非常臟。一定要打掃衛生，把教室座位擺放整齊。

　　請班主任在黑板上寫(xiě)上相關(guān)提示語(yǔ)、考試科目及考試時(shí)間。座位單人單座，書(shū)包統一放在前面。

　　檢查體力設備，有問(wèn)題及時(shí)報告信息技術(shù)組。

　　二、監考工作做嚴格

　　1、監考準時(shí)到。請各位領(lǐng)取試卷提前十分鐘領(lǐng)試卷，提前5分鐘到教室發(fā)試卷，發(fā)試卷后提醒學(xué)生填寫(xiě)相關(guān)信息。

　　2、對考生信息負責。請各位老師在考試前5分鐘提醒督促學(xué)生完成，而且要注意檢查每個(gè)學(xué)生填寫(xiě)到位。姓名、學(xué)部。

　　3、監考要嚴肅。老師聊天、打手機、看書(shū)、讀報等。還是嚴肅認真，關(guān)注一下每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到老師還是很重視考試的。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，特別是不認真的學(xué)生，可以提醒認真完成試卷。最后十分鐘給全體同學(xué)提醒。請一年級監考教師認真給學(xué)生讀題，隨時(shí)把握學(xué)生考試情況。避免影響別的同學(xué)禁止提前交卷。

　　4、收齊試卷：數量要齊，請各位收完試卷后一定再數一遍。一定要與參考學(xué)生數相符。避免漏收試卷。擺放要整齊。請整理好，按順序，整齊擺放，不能泄露學(xué)生信息。

　　三、考后工作做完美

　　1、按時(shí)參加閱卷

　　1~5年級集中閱卷時(shí)間為：9：00~11：30，下午2：30~4：30。六、七年級到高新部閱卷。初二的評卷老師，更是應該準時(shí)到指定地點(diǎn)。不得遲到。請假的需要到相應學(xué)科教研員處。

　　2、和諧閱卷：請負責人提前協(xié)調評卷要求，明確分工、共同商量答案的評分標準，和諧閱卷。閱卷負責人29日8：40到文華部二樓會(huì )議室領(lǐng)取試卷和學(xué)生名冊。全部核完總數才能登記分數，并把紙質(zhì)原始數據交學(xué)校教務(wù)處。

　　3、認真評卷分析

　　考完后，認真分析試卷，填好教室工作手冊的分析欄。散學(xué)典禮當天安排試卷講評。

　　最后，希望大家在學(xué)期末的最后時(shí)刻，能堅守崗位，做好本職工作，確保我們的考試工作能圓滿(mǎn)而順利完成。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 5

同志們：

　　為落實(shí)縣鎮初等教育教學(xué)工作會(huì )議精神，提高我片小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，走內涵發(fā)展之路，實(shí)現全片決戰今年，領(lǐng)先全縣的工作目標，結合我片具體情況，講兩個(gè)方面的工作要求：

　　一、凝心聚力謀發(fā)展

　　正紅片教育的發(fā)展靠集體的智慧和汗水，需要今天在做的所有同志的共同努力。過(guò)去我們的辛勞奠定了教育發(fā)展的基礎，面對新的機遇和挑戰，更需要我們攜起手來(lái)，同心同德、凝心聚力！如何能做到這一點(diǎn)，需要我們不斷提高獻身教育的自覺(jué)性。

　　教育是良心工程。什么樣的教師是好教師？這是一個(gè)永恒的教育命題，這個(gè)命題常講常新，但有一個(gè)答案不會(huì )改變，即“有良心的教師是好教師”。學(xué)生帶著(zhù)純潔的心靈和對未知世界的無(wú)限好奇和探究欲來(lái)到學(xué)校，他們就像一張滴墨不沾的白紙，我們可以在上面任意涂畫(huà)，但是我們每畫(huà)下一筆都會(huì )在他們幼小純潔的心靈里留下永不磨滅的印記。家長(cháng)把這樣的孩子教給我們，那是對我們莫大的期望和信任，他們希望他們孩子起步時(shí)就能走得穩穩當當，走得不偏不倚。我們應當深知小學(xué)教育的重要，它奠定的是孩子們終身發(fā)展的基礎。賣(mài)假藥的`固然令人深?lèi)和唇^，那欺騙家長(cháng)、耽誤學(xué)生的教師情何以堪呢？

　　“教育是責任，教育是愛(ài)心”。師德是教師的生命，需要每位教育工作者忠誠維護、親力躬行。每一位教育工作者都要對照師德建設要求，勇于審視自我是否真正將從事教育事業(yè)的道德規范內化為自覺(jué)遵守的行為準則，內化為從業(yè)活動(dòng)中的自覺(jué)行動(dòng)，內化為“學(xué)高為師，德高為范”的本質(zhì)要求。每位教師只有從教育發(fā)展的戰略高度充分認識加強師德建設的重要意義，增強師德師風(fēng)建設的時(shí)代感、責任感和緊迫感，才能不斷加強自身修養，提升自身素質(zhì)，增強傳道授業(yè)解惑能力；才能時(shí)刻牢記為人之師的責任，恪守為人之師的準則，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感投入工作；才能以德為本，盡職盡責，做到對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，對國家和民族負責，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，樹(shù)立起教育工作者的良好形象。

　　二、求真務(wù)實(shí)上質(zhì)量

　　求真務(wù)實(shí)，它是一種品格，一種境界，一種追求。在現實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè )，神采飛揚；工作飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，教書(shū)育人敷衍了事，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng )新。新的學(xué)期、新的學(xué)年要有新的軌跡、新的面貌，新的實(shí)績(jì)，希望同志們努力做到：

　　1、目標明確。

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，質(zhì)量是綜合的、全方位的。它是全面的質(zhì)量，要求我們執行國家規定的課程計劃和課時(shí)計劃，該開(kāi)設的課程要開(kāi)齊，不得隨意增減課程和課時(shí)，要克服一切困難，嚴格按照課表上課。它是全員的質(zhì)量，要求我們面向全體學(xué)生，保證讓所有的學(xué)生在不同的程度上都能得到發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生輸在起跑線(xiàn)上。它是全程的質(zhì)量，要求我們抓實(shí)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，讓所有的教學(xué)工作規章制度形同虛設，讓上質(zhì)量真正變成我們所有同志的內在要求。

　　瞄準縣鎮《責任制考評細則》，認真的學(xué)習和研究，按照學(xué)校的分工以及自身的崗位性質(zhì)，有重點(diǎn)的做好各自的本質(zhì)工作。所有村小教師必須保證學(xué)科考試及格率達95%，優(yōu)秀率達35%以上。中心小學(xué)教師必須保證學(xué)科考試及格率達98%，優(yōu)秀率達50%以上。所有教師必須積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，做好輔導工作，積極輔導學(xué)生向市以上報刊投稿，每學(xué)期至少一篇，必須積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，參加課題研究，積極向省級以上教育教學(xué)報刊投稿，每學(xué)年要有文章發(fā)表。鎮校優(yōu)秀教師要積極參加縣級各類(lèi)競賽，必須獲獎，力爭被評為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，為校爭光！

　　各所學(xué)校必須完善制度、依法施教、強化過(guò)程管理，注重學(xué)生習慣養成教育，大力推進(jìn)書(shū)香校園、數學(xué)文化樂(lè )園建設工作，深化特色建設。

　　2、方法得當。

　　讀書(shū)使人進(jìn)步，好的方法應在學(xué)習感悟思考中獲得，我們要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取，嚴謹治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習內容的選擇上：要努力做到每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著(zhù)作，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運用，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。所有同志必須每學(xué)期按照書(shū)香校園的創(chuàng )建要求，至少要完成5000字以上的學(xué)習筆記，其中教學(xué)隨筆不少于16篇。

　　充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習，觀(guān)看學(xué)校配備的省優(yōu)質(zhì)教育資源光盤(pán)和有關(guān)名師視頻，觀(guān)摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學(xué)手段應用于自己的課堂中。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 6

尊敬的、在座的各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　感謝領(lǐng)導的厚愛(ài)，有機會(huì )參與這樣的盛會(huì )，感到不勝榮幸。下面我就座談會(huì )內容中自己有思考的幾點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己的看法，不妥之處，敬請大家批評指正。

　　1、對口交流事項：對口交流學(xué)校如果能夠更加緊密的聯(lián)系將會(huì )有更好的效果：

　�、僮尶h直下派的優(yōu)秀老師至少要帶領(lǐng)3名同學(xué)科的老師成立對口交流工作室共同進(jìn)步，并將她所帶的老師的進(jìn)步情況做為交流結束后重要的考核指標。

　�、谕瑫r(shí)可互派1名管理人員定時(shí)或不定時(shí)到對口學(xué)校參與學(xué)校的行政會(huì )議，參與學(xué)校的決策與管理�；鶎訉W(xué)校領(lǐng)導能學(xué)得更多的管理經(jīng)驗，縣直小學(xué)領(lǐng)導能親自參與基層學(xué)校管理的指導，對于提升基層學(xué)校的管理水平應該會(huì )有很大的幫助。

　�、蹖W(xué)校舉辦各類(lèi)藝術(shù)節、讀書(shū)節等大型節慶活動(dòng)時(shí)，雙方學(xué)校要互派師生參與，促進(jìn)學(xué)生相互交流，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。

　�、芤宰栽笧樵瓌t鼓勵選送縣城3—6年級的部分學(xué)生到鄉下條件成熟的寄宿制學(xué)校學(xué)習鍛煉一周或更長(cháng)時(shí)間，培養縣城里學(xué)生的自理能力，同時(shí)也能使縣城學(xué)生的特長(cháng)、好的學(xué)習習慣、較豐富的人生理想熏陶農村學(xué)校的學(xué)生，讓農村孩子樹(shù)立更遠大的理想。

　　2、聘用合同制教師事項：雖然現在我們小學(xué)缺編的現象較為嚴重，但每年錄用的新教師的數量非常有限，尚有大部分有志當老師的新畢業(yè)生暫時(shí)無(wú)法成為公辦老師，他們暫時(shí)有的選擇了在學(xué)校中代課的辦法來(lái)鍛煉自己。為鼓勵更多優(yōu)秀畢業(yè)生加入到教師隊伍中來(lái)，現招聘的合同制老師在今后的公辦老師考錄中，在不違反上級文件精神的范圍內可根據其工齡給予適當的政策傾斜照顧（對于在農村任教的代課老師照顧可多一點(diǎn)），以鼓勵更多優(yōu)秀的.畢業(yè)生到缺編的學(xué)校去代課，一方面緩解小學(xué)缺編的現狀，一方面可讓他們更積極投入到教師隊伍中來(lái)。

　　3、小中高、特級教師評選事項：因現在學(xué)校的校長(cháng)要參加的會(huì )議需處理的事務(wù)較多，無(wú)法全身心地參與教學(xué)一線(xiàn)。在小中高、特級教師評選中可根據實(shí)際適當地規定少于小學(xué)專(zhuān)任教師的任課節數。江蘇省南通市教育局根據學(xué)校行政管理人員的工作特點(diǎn)，對教學(xué)工作量的要求：正校級領(lǐng)導的教學(xué)工作量應不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導的教學(xué)工作量應不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應不少于普通教師任課量的二分之一。

　　4、送教下鄉事項：可結合名師工作室輻射作用，讓名師工作室的老師掛鉤某一鄉鎮的教研組，定期或不定期指導教研組開(kāi)展工作。一可以鍛煉這些名師，二可以提高基層學(xué)校的教科研能力。

　　5、新教師的培養方式：不少優(yōu)秀畢業(yè)生，直接分配到農村學(xué)校后，面對繁瑣的教學(xué)工作、閉塞的教學(xué)信息和匱乏的優(yōu)質(zhì)師資，幾年下來(lái)，長(cháng)進(jìn)不快甚至被相對松懈的環(huán)境完全同化，教學(xué)理想幾乎丟失。近些年，我縣局已安排部分優(yōu)秀畢業(yè)生在縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校代培，而且要求中心學(xué)校務(wù)必將新分配的老師安排到中心小學(xué)或規模較大的完小，這些做法對比以前培養新老師的方式已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。但因為只有極少數的老師得到在縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校代培的機會(huì )，還有大部分的新老師失去了這樣培養的機會(huì )。20xx年《中國青年報》報道了浙江寧海創(chuàng )新教師培養方式。他們?yōu)檗r村學(xué)校招聘的應屆畢業(yè)教師，不急著(zhù)派出，而是先放到城區優(yōu)質(zhì)校，等3年后技能在手、羽翼初豐時(shí)再下去，這是寧�？h自2007年以來(lái)的新探索。對于代培的效果到底如何？該縣教研室專(zhuān)門(mén)請12所農村學(xué)校的中層、分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導對代培教師和同年直接分配到基層校的教師的表現打分。結果顯示，除了職業(yè)道德打分持平外，其他幾項代培教師的表現均高，尤其是教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教育科研等都遠遠超過(guò)了直接分配的教師。

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 7

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！非常榮幸請到鎮中心校領(lǐng)導蒞臨我校指導工作，在此我謹代表雷莊小學(xué)全體師生向參會(huì )領(lǐng)導的到來(lái)表示衷心的感謝和最誠摯的敬意！

　　一直以來(lái)，我校都十分重視教育科研工作。課題研究工作是一項計劃性很強的工作，我校在實(shí)踐中不斷加強領(lǐng)導與基礎建設，不斷更新觀(guān)念、大膽探索，致力于走“科研興校、質(zhì)量立校、科研強師”之路，本著(zhù)努力提高教育科研的實(shí)效性，把教育科研納入學(xué)校重要議事日程進(jìn)行管理。我校積極組織廣大教師參與各種教科研活動(dòng)，老師們的論文、教學(xué)設計等多次獲省、市級表彰獎勵。

　　這次我們學(xué)校的張春雨老師申報的課題《小學(xué)生創(chuàng )造性閱讀能力培養策略的探究》被確定為市級教研課題。這個(gè)課題也正好適應當前的形式，新課標要求：“學(xué)生要具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品收到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性。九年課外閱讀量應在400萬(wàn)字以上�！遍喿x是語(yǔ)文學(xué)習的重要內容和方法，閱讀能力的培養更關(guān)系到學(xué)生語(yǔ)文多種能力的發(fā)展，語(yǔ)文素養的'提升。通過(guò)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　最后，我也對課題組提出一些要求，希望課題組每位成員都要重視本次課題研究，以今天為起點(diǎn)，嚴格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項工作，抓好每一個(gè)細節，高起點(diǎn)，嚴要求，在爭取課題順利結題的同時(shí)，力爭出精品，出亮點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校在時(shí)間、經(jīng)費上給予保障，學(xué)校拿出一部分資金，用于軟硬件的投入，使本課題的研究能夠順利完成。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 8

到會(huì )的各位專(zhuān)家、教師們：

　　上午好！

　　我校申請立項的地級重點(diǎn)科研課題《關(guān)于構建高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》和其他九個(gè)地級一般課題，經(jīng)過(guò)學(xué)校認真調查、選題、申報，特別是經(jīng)過(guò)我市教育科研所的專(zhuān)家和同志們的精心指導，順利的被地教育科學(xué)研究所立項，這是一個(gè)可喜可賀的成績(jì)。今天正式開(kāi)題，這標志著(zhù)我校教育科研工作又開(kāi)創(chuàng )了嶄新的局面，我代表學(xué)校對我校開(kāi)題會(huì )議給予指導的市教育科研所的領(lǐng)導和專(zhuān)家表示最真誠的感謝！

　　過(guò)去多年來(lái)我校高度重視教育科研工作，先后有國家、省、地、市多項課題立項、研究并取得了豐碩的成果，多次被評為市科研先進(jìn)單位，20xx年被評為國家級教育科研先進(jìn)集體。今天我校一個(gè)重點(diǎn)課題和九個(gè)一般課題研究的立項、批準和順利開(kāi)題，對我校具有里程碑的意義。我校的課題在選題、調查、立項等方面，相關(guān)領(lǐng)導和教師做了大量工作，我校的'選題能夠通過(guò)立項，充分說(shuō)明了學(xué)校高度重視教育科研工作，也有能力開(kāi)展好教育科研工作，是我校的教育科研工作開(kāi)創(chuàng )全新局面的重要標志。在今天的開(kāi)題會(huì )議上我講以下五點(diǎn)。

　　一、廣大教師要積極投入到教育科研中來(lái)。我們今天開(kāi)題的課題，根據地、市主管部門(mén)的要求，要有多名領(lǐng)導和幾十位教師參與研究，參與面之大是空前的，我希望每個(gè)課題組成員都要積極做好研究的方方面面工作。同時(shí)要緊密結合自己實(shí)際教育教學(xué)工作。認真開(kāi)展研究。只有我們有熱情、有信心、努力探索、積極實(shí)踐，就一定會(huì )取得好的成績(jì)。

　　二、要扎實(shí)有效的開(kāi)展研究工作。要克服功力思想，要實(shí)是求事，特別注得教育科研的嚴肅性、真實(shí)性和科學(xué)性，要力戒浮華、虛擬和詭辯，要做扎實(shí)細致的工作，注重研究過(guò)程，搞好調查，積累好材料，充分運用辯證法，去偽存真，保證研究的科學(xué)性。

　　三、要把教育科研和教學(xué)科研有機結合。教育科學(xué)研究不是獨立的，在我們學(xué)校，課題來(lái)源于學(xué)生身心發(fā)展中的實(shí)際，來(lái)源于教育教學(xué)實(shí)踐，又高于實(shí)踐，是實(shí)踐到理論的飛躍。我們的中心工作是教育教學(xué)，要把課題研究緊密結合到教育教學(xué)實(shí)踐工作中去，在調查實(shí)踐中積累資料，在實(shí)踐中探索研究?jì)热莺头较�，把科研和教研緊密結合，用科研促教研，以教研完善科研。

　　四、要特別注重研究成果的轉化。教育科研的目的是通過(guò)教育科研來(lái)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要特別注重科研成果的轉化，把科研成果轉化成教育教學(xué)效果。向科研要教師素質(zhì)提升，向科研要教學(xué)質(zhì)量的提高。把科研和教師培訓提高結合起來(lái)，加強科研反思，緊密結合新課改，把新課程改革中的思想、理念結合到教育科研中來(lái)。要通過(guò)教育科研拓展知識視野，提高全體教師科學(xué)素養和研究能力，要實(shí)現教育科研有成果、教師素質(zhì)有提升、教學(xué)質(zhì)量有提高。

　　五、加強領(lǐng)導，團結合作，保證課題研究順利實(shí)施并取得成果。

　　要加強對課題研究的領(lǐng)導，課題組長(cháng)要定期召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，明確分工，做好階段研究和總結。要督促研究人員腳踏實(shí)地做好研究工作。學(xué)校要在經(jīng)費、物力、時(shí)間上給予大力支持，保證課題研究順利開(kāi)展。研究人員要團結合作，廣大教師要積極配合。保質(zhì)保量保時(shí)完成課題研究任務(wù)。

　　總之，有教育科研所領(lǐng)導和專(zhuān)家的關(guān)心和指導，有學(xué)校的大力支持和保障，有課題相關(guān)人員的潛心研究和實(shí)踐，有全體教師的積極配合，我相信我校的課題一定會(huì )進(jìn)展順利，成果豐富，效益良好。我的講話(huà)完了，謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 9

各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我們在這里隆重舉行青島市“十二五”規劃課題——“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)改革研究”的開(kāi)題儀式。這是我校教育教學(xué)工作的一件大事。參加今天開(kāi)題儀式的有xx小學(xué)師生及各學(xué)區教導主任，讓我們倍感鼓舞的是：市教體局趙主任和陳老師百忙之中前來(lái)出席我們的開(kāi)題儀式，并對課題研究工作進(jìn)行指導。我提議，讓我們以熱烈的掌聲對市教體局領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　領(lǐng)導、老師們，xx小學(xué)是山東省規范化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范校、青島市課外文體活動(dòng)示范校。多年來(lái)，我們始終走科研興校之路，牢固樹(shù)立“全面發(fā)展求特色 科研興校創(chuàng )一流”的辦學(xué)目標。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的規劃、管理、指導，逐步完善了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )，形成了具有實(shí)效性的教科研工作流程。同時(shí)，在市教科所的'關(guān)心與支持下，在全體老師的共同努力下，我校承擔了“農村小學(xué)對中華傳統美德教育的可操作性研究”等多項國家級和市級的課題研究，并先后順利結題，真正起到了墻內開(kāi)花墻外香的效果。

　　教而不研則淺，研而不教則空。課題研究的“參與”、“介入”才會(huì )不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習慣，不斷提升教師的品質(zhì)、水平、境界。我�！按龠M(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)改革”的課題研究，意義重大，不僅可以進(jìn)一步提高教師的科研水平，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，同時(shí)還將為小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)改革提供全新的理論依據和操作規則。也正因為如此，我校的很多老師都主動(dòng)報名參加本課題研究，作為課題組總負責人，我會(huì )和老師們一起，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，不畏艱難，開(kāi)拓創(chuàng )新，在課題研究中取得優(yōu)秀的成果。

　　為了搞好本課題研究，學(xué)校制定了詳細的《課題管理細則》，力爭做好一二三四，即“圍繞一個(gè)中心”，課題研究要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力提高課堂評價(jià)的實(shí)效性�！懊闇蕛蓚�(gè)目標”，即提升自己與影響他人�！皥猿秩齻�(gè)原則”，一是實(shí)效性原則，二是系統性原則，三是創(chuàng )新性原則�！安捎盟姆N方法”，即調查法，行動(dòng)研究法，個(gè)案分析法，案例研究法。

　　另外，我校將在時(shí)間、經(jīng)費、人力、物力等方面給課題組大力的支持。保證課題經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用；保證課題主要成員按時(shí)參加上級部門(mén)組織的有關(guān)培訓活動(dòng)；單獨組建課題檔案和資料庫，便于研究的有效組織和深入開(kāi)展。同時(shí)，我也希望大家把課題研究做得更規范，明確課題的突破點(diǎn)和主攻方向，做好設計、實(shí)施、論證、總結、反思等工作。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，在市教科所領(lǐng)導的指導下，始終把教育和科研結合起來(lái)，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領(lǐng)指導我們的教育實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，勇于進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )出具有xx小學(xué)特色的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)改革新局面。

　　最后，預祝課題研究取得圓滿(mǎn)成功！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的兄弟姐妹們：

　　新年好！

　　成為一名國藩人整整十年了，倍感幸福；作為一名班主任足足八年了，責任重大。感謝領(lǐng)導對我的信任與支持，感謝各位同仁對我的關(guān)心與幫助。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，一位家長(cháng)信任的班主任！

　　這個(gè)寒假，母親跟我說(shuō)的一番話(huà)讓我更加堅定了做好一名稱(chēng)職的班主任的信心。我苦笑自己沒(méi)有了做一個(gè)漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒(méi)有了作為家庭成員之一應盡的職責和義務(wù)，但我又在慶幸自己還有一群可愛(ài)的學(xué)生。正在炒菜的母親當即就給我豎起了大拇指！她說(shuō)：我也覺(jué)得你應該堅持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說(shuō)學(xué)生的命運就掌握在你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來(lái)孩子們更美好的前程，值得！

　　是呀，我得做好自己的角色。我不僅是學(xué)生的好榜樣，還是學(xué)生在學(xué)校的家長(cháng)，甚至是一個(gè)比家長(cháng)更了解學(xué)生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內心，讓孩子和我的.心貼得更近。所以一直以來(lái)我都用責任心了解學(xué)生，用恒心管理學(xué)生，用耐心幫助學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈�；侍觳回摽嘈娜�，20xx年畢業(yè)的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線(xiàn)的形勢下，8人上重本，近30人上二本。在這里還要講到一個(gè)特殊的學(xué)生，這個(gè)孩子叫朱亞玲，她是在高一時(shí)就被一中勸退的，當時(shí)的她厭學(xué)、化妝、戀愛(ài)、出走……樣樣俱全，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期和她心與心的交流，終于感動(dòng)了她。她以555分，超出重本分數20分的成績(jì)考入了長(cháng)沙理工大學(xué)�，F在的她逢年過(guò)節都會(huì )給我打電話(huà)，或者登門(mén)道謝！

　　承蒙領(lǐng)導的抬愛(ài)，20xx年下學(xué)期，我又當上了班主任。新學(xué)期，我送四個(gè)字和我的孩子們共勉：天道酬勤。軍訓后，我就跟孩子們一起擠邊角時(shí)間。早自習提前五分鐘進(jìn)教室，晚自習提前15分鐘上課，推遲10分鐘下課。下課除了上廁所以及適當的運動(dòng)，都自覺(jué)地在教室攻克數理化難題，讀背語(yǔ)文、英語(yǔ)。半學(xué)期堅持下來(lái)，同學(xué)們都非常自覺(jué)了。因為他們非常清楚，雖然在本校成績(jì)較好，但比較起其他學(xué)校的尖子學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的基礎還是相對薄弱的，所以，只有比人家付出更多的汗水才能換來(lái)更好的成績(jì)�，F在一部分勤奮的孩子在晚自習甚至做到了和高三兩個(gè)直播班一樣，10點(diǎn)多才離開(kāi)教室，他們有的奮筆疾書(shū)，有的相互討論，還有的一起跟我聊天，談?wù)撟约河龅降碾y題，碰到的疑惑。我們的彭校長(cháng)都好幾次打電話(huà)問(wèn)，彭天鳳怎么還沒(méi)有下來(lái)呀……

　　學(xué)無(wú)止境，上學(xué)期我跟孩子們一起讀《論語(yǔ)》，學(xué)為師之道�！白冋f(shuō)教為行動(dòng)，變嚴厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。

　　班主任工作是瑣碎的，是日復一日，需要恒久堅持的一份細致活。

　　我想若干年后，當我回首走過(guò)的路，恐怕當班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠難以忘懷的。

　　最后我想用三句話(huà)來(lái)表達內心最真的祝福：

　　國藩學(xué)子：有志有恒心正文正，至誠至善認真求真！

　　國藩教師：潤物無(wú)聲桃李滿(mǎn)天下，良質(zhì)美手棟梁遍九州！

　　國藩學(xué)府：事事順利吉星照，步步為贏(yíng)福臨門(mén)！

　　謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家上午好！，嶄新的一年孕育著(zhù)希望與憧憬，春節即將到來(lái)，在這里，我首先代表三里中學(xué)全體教師給各位拜個(gè)早年，祝大家生活愉快，身體健康！

　　首先，我要感謝三里教育總支對三里教育工作的高度重視，對三里教師的深切關(guān)懷，感謝你們提供了這個(gè)平臺，讓我們全鎮教師能歡聚一堂，交流教學(xué)心得體會(huì )。

　　其次，我代表學(xué)校的年輕教師感謝學(xué)校的領(lǐng)導，是你們每年組織各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，給我們年輕教師創(chuàng )造了許多展示的機會(huì )，使我們的業(yè)務(wù)工作能力不斷提高。

　　最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無(wú)私幫助，加快了我向更高目標奮斗的步伐。

　　我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉行大規模的教學(xué)比武，在今年的“課內比教學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導精心組織，打破年齡界限，實(shí)行比教學(xué)全覆蓋。56歲的阮漢明老師也積極參與，為了上好自己的一節示范課，查資料、做教具，忙得不亦樂(lè )乎。全�！罢n內比教學(xué)”活動(dòng)分三輪進(jìn)行，第一輪分學(xué)科、以備課組為單位展開(kāi)，實(shí)行備課組長(cháng)負責制。備課組教師既是教學(xué)比武活動(dòng)的競賽者，也是評議者。第二輪以教研組為單位，實(shí)行教研組組長(cháng)負責制，備課組長(cháng)為評委。第三輪為全�！按蟊任洹�，不分學(xué)科，由各教研組獲得一等獎的教師參加，全校教師集體聽(tīng)課、評課。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導都深入課堂聽(tīng)課，各位參賽教師認真準備，精心設計教學(xué)導學(xué)案，充分運用了小黑板，導學(xué)案，多媒體等多種教學(xué)手段，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，展示了自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂精彩紛呈。對于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，“課內比教學(xué)”是個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、講課等活動(dòng)，讓我們認識到什么樣的課才算是好課，怎樣教學(xué)才能構建高效和諧的課堂，讓我們的教學(xué)能力上升到一個(gè)新的水平。

　　在活動(dòng)中，我不斷的汲取各選手的精華，認真鉆研教材，采用靈活多樣的教學(xué)形式，改進(jìn)課堂教學(xué)，經(jīng)過(guò)幾輪的比拼，終于獲得參加區“標桿教師”評比的.機會(huì )。

　　“課內比教學(xué)”活動(dòng)結束了，但我在教學(xué)方法上的嘗試卻沒(méi)有的結束，在課堂上我注重給學(xué)生提供展示才華的機會(huì )，比如講練習題時(shí)，先將題目指定給不同層次的學(xué)生，讓學(xué)生在課后通過(guò)各種途徑弄懂，到下次上課時(shí)讓學(xué)生輪流上臺講題，我在下面適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評、補充。事實(shí)說(shuō)明，學(xué)生很喜歡這種講題形式，相對于傳統的講題形式，雖然慢了點(diǎn)，但學(xué)生的學(xué)習效率卻得到了提高，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣也變濃了。其實(shí)這也是“課內比教學(xué)”活動(dòng)帶給我的改變！

　　成績(jì)屬于過(guò)去，榮譽(yù)屬于大家，未來(lái)在于創(chuàng )造，我相信在三里橋中學(xué)全體教職員工的共同努力下，三里中學(xué)在新的一年一定會(huì )再上一個(gè)新臺階。

　　最后，我再一次把最美好的祝福送給你們：

　　祝全體領(lǐng)導、教師新年快樂(lè )，合家幸福！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 12

老師們：

　　下午好！

　　本學(xué)期仍以“自主合作探究（357）高效課堂”教學(xué)模式和“136”全員育人小組合作學(xué)習為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組和備課組工作的實(shí)效為抓手，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的水平和教學(xué)能力的提高，團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施。

　　一、狠抓常規落實(shí)工作，再創(chuàng )教學(xué)新局面。

　　課堂教學(xué)改革離不開(kāi)常規的落實(shí)。而教研組、備課組是落實(shí)常規的最基層單位。

　　1、要嚴抓集體備課。各組統一備課要求，統一電子備課設計，二次備課要詳細、具體實(shí)用。集體備課由備課組長(cháng)負責，基本流程是：制定計劃——個(gè)人備課——集體備課研討——教師個(gè)人二次備課——教后反思。主備人作專(zhuān)題發(fā)言，對教材重難點(diǎn)、采取的'方法、問(wèn)題預設等做分析，在集體備課時(shí)間段內，充分討論電子備課，讓我們每位老師都能真正參加到集體備課這一活動(dòng)中來(lái)，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課組長(cháng)對活動(dòng)內容作好記錄（一定要實(shí)錄）。

　　為加強集體備課管理，本學(xué)期調整了包學(xué)科領(lǐng)導，將大組劃小，增加了包學(xué)科領(lǐng)導，目的是加強監督、監管力度。從上前段時(shí)間的實(shí)施情況看，各備課組的執行情況不平衡。個(gè)別備課組組織不好，時(shí)間不能保障，人員參加不全，甚至有的老師不能按時(shí)參加（或很少參加），包學(xué)科領(lǐng)導不能全程參與，監管不到位，集體備課記錄不詳實(shí)，領(lǐng)導不簽字等。為了保證集體備課的實(shí)效性，教科室一定要跟上監督檢查，對集體備課情況要統計無(wú)誤，及時(shí)總結公示，對不到位或不合格的教師（包括領(lǐng)導）予以通報。

　　2、抓好常規檢查。每周五下午進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，對備課、作業(yè)、聽(tīng)評課記錄等進(jìn)行常規檢查。目的是促進(jìn)常規落實(shí)，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，常規不落實(shí)，或落實(shí)不好，提高教學(xué)成績(jì)是空談。要求教研組長(cháng)負責檢查，包學(xué)科領(lǐng)導督查。從前段時(shí)間執行情況看，各類(lèi)檢查還不夠嚴謹，個(gè)別組不能完全按標準打分，分數差距小，包學(xué)科領(lǐng)導參與率不高，監督力度不夠。對于常規不合格的教師，要與之溝通整改。實(shí)現日常管理的“考核—反饋—整改—回訪(fǎng)”的有效機制。要求教導處設計簽到表，每次活動(dòng)要簽到，對不按時(shí)參加的領(lǐng)導和教研組長(cháng)及常規不合格的教師予以通報，以促進(jìn)該項工作落到實(shí)處。

　　二、抓好課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率。

　　我校課堂教學(xué)氛圍還需要更好地發(fā)揮組長(cháng)的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每學(xué)期開(kāi)展的教研組活動(dòng)（包括各種講課比賽），各組長(cháng)每次活動(dòng)要起著(zhù)模范帶頭作用。教研組活動(dòng)要圍繞提高課堂效率，落實(shí)“自主探究（357）高效課堂”教學(xué)模式，要圍繞“136”全員育人小組合作學(xué)習。建議重新學(xué)習高效課堂模式的部分內容，切實(shí)將課堂改革進(jìn)行到底。

　　借名師鍛造工程，培養一批業(yè)務(wù)過(guò)硬，授課能力強，能引領(lǐng)本學(xué)科課堂改革的“校內名師”。名師鍛造工程第一階段已基本結束，各教研組要總結經(jīng)驗，在本組內推廣，以帶動(dòng)全組共同提高。近期學(xué)校將組織一次“冬季教學(xué)基本功大賽（冬季大比武）”，涉及多個(gè)項目，包括課堂教學(xué)競賽、課件制作、說(shuō)課、教學(xué)技能競賽（普通話(huà)、粉筆字）等，并予以表彰獎勵。其中課堂教學(xué)競賽可列入對教研組的考核。

　　三、學(xué)校將進(jìn)一步完善優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，為大家搭建一個(gè)施展自己才華的舞臺。

　　本學(xué)期已改革了對教研組、備課組的考核方案，加大了獎勵力度，可見(jiàn)學(xué)校對此項工作的重視，今后還將加大對優(yōu)秀教研組、備課組以及考試成績(jì)優(yōu)秀教師的重獎。希望各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)帶領(lǐng)全組老師認真完成各項工作，并及時(shí)向學(xué)校提出合理化的意見(jiàn)和建議，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，有利課堂教學(xué)效率的提高，有利于教學(xué)成績(jì)的上升，學(xué)校將會(huì )盡快落到實(shí)處。

　　創(chuàng )四中品牌，創(chuàng )四中輝煌離不開(kāi)在座的每一位，從這一周開(kāi)始的教研室的教學(xué)視導來(lái)看，抓課堂教學(xué)，抓常規落實(shí)是重點(diǎn)，這是個(gè)導向，是一種信號。希望大家認清形勢，精誠協(xié)作，搶抓機遇，為四中也為自己，再努把力。

　　謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 13

各位校長(cháng)、同志們：

　　經(jīng)局長(cháng)辦公會(huì )研究決定，今天召開(kāi)20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作會(huì )議，主要任務(wù)是總結上學(xué)年度教育工作成績(jì)，表彰先進(jìn)，同時(shí)，查找存在的問(wèn)題和不足，明確下一階段教育工作思路、目標和舉措，統一思想，凝聚共識，提振信心，全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力打造和諧優(yōu)質(zhì)教育。會(huì )上，對今秋開(kāi)學(xué)檢查情況、兩起違規收費情況和一起安全事故進(jìn)行了通報，對20xx—20xx年度學(xué)校辦學(xué)水平綜合考評先進(jìn)單位、教研協(xié)作區、教育宣傳工作和檔案工作先進(jìn)單位、學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀輔導教師進(jìn)行了表彰。借此機會(huì )，向獲得表彰的單位和個(gè)人致以衷心的祝賀！剛才，垂海主任做了符合我縣當前教育教學(xué)工作實(shí)際的主題報告，我都同意。下面，根據會(huì )議安排，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考：

　　一、總結成績(jì)，深感欣慰

　　20xx—20xx年度，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的科學(xué)指導下，全縣廣大教育工作者以辦人民滿(mǎn)意教育為立足點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)，堅持科學(xué)發(fā)展，構建和諧教育，不斷更新教育理念，深化教育改革，強化教育管理，全縣教育體育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)“兩基”工作。

　　20xx年，全縣小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率分別為100%和99.97%，鞏固率均為100%，殘疾兒童入學(xué)率為92.4%，初中畢業(yè)生升入高中的比例為95.3%，各項指標均居全市、全省前列。積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，義務(wù)鄉差距、地域差距、校際差距進(jìn)一步縮小。全縣中小學(xué)管理水平再上新臺階，各學(xué)校檔案建設、“六室”管理和校園衛生工作都得到大力加強。

　�。ǘ�）穩步發(fā)展高中教育。

　　堅持內涵式發(fā)展，積極推進(jìn)高中新課改，高中教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高。今年全縣一本進(jìn)線(xiàn)人數206人，較上年增長(cháng)25%；各類(lèi)本科總計進(jìn)線(xiàn)2050人，較上年增長(cháng)36.7%。其中，縣高中一本進(jìn)線(xiàn)人數增長(cháng)105.4%，高中分校應屆生進(jìn)線(xiàn)人數增長(cháng)124%，縣職業(yè)高中對口類(lèi)本科進(jìn)線(xiàn)人數占全省計劃的10%，千斤高中本科進(jìn)線(xiàn)28人，創(chuàng )歷史最好水平。

　�。ㄈ�）統籌發(fā)展職成教育。

　　20xx年，全縣職高招生人數達整個(gè)高中階段招生人數的58.3%，超額完成職普招生數、在校生數1：1目標。職教攻堅效果明顯：完成110畝職高實(shí)訓基地的征地任務(wù)；投資近3000萬(wàn)元的職高實(shí)訓大樓建成即將投入使用；職業(yè)教育其它項目全年投入1260萬(wàn)元，順利通過(guò)省“職教攻堅”督導檢查。完成各級各類(lèi)職業(yè)技術(shù)教育培訓任務(wù)46500人次，占市縣下達培訓任務(wù)的100.1%，“全國成人教育先進(jìn)單位”成果進(jìn)一步得到鞏固。

　�。ㄋ模┺k學(xué)行為進(jìn)一步規范。

　　嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，合理安排學(xué)生的學(xué)習、生活，依法保障學(xué)生的休息權利；嚴格執行課程計劃；加強考試管理，嚴格規范考試科目與次數；加強招生管理，嚴格規范招生秩序；嚴禁下達高（中）考升學(xué)指標，加強高（中）考信息管理；切實(shí)加大《義務(wù)教育法》宣傳力度，明確責任，強化措施，全面貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育快速、均衡發(fā)展；建立和落實(shí)“以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制和農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，學(xué)校各項工作運轉正常；認真貫徹落實(shí)“兩免一補”政策，全年發(fā)放“兩免一補”資金3535.255萬(wàn)元，資助學(xué)生103310人次。認真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金政策，落實(shí)資金420.1萬(wàn)元，春秋兩季受助學(xué)生5613人；積極開(kāi)展中職涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生免除學(xué)費工作，受助學(xué)生2308人，減免資金117.53萬(wàn)元。認真落實(shí)國家資助高中家庭貧困學(xué)生政策，資助學(xué)生2391人次，金額179.3萬(wàn)元。堅決治理教育亂收費，強化校級財務(wù)管理，嚴格堅持“收支兩條線(xiàn)”，實(shí)行會(huì )審會(huì )簽制度，堅持財務(wù)公開(kāi)，建立集體采購制度，確保有限資金用于教育教學(xué)。

　�。ㄎ澹┙處熽犖椴粩鄡�(yōu)化。

　　一是積極引進(jìn)優(yōu)秀人才。今年招聘重點(diǎn)師范高校畢業(yè)生28人，特崗教師120名，經(jīng)培訓后安排到學(xué)校任教，進(jìn)一步緩解了全縣教師學(xué)科結構和年齡結構不合理的矛盾。二是加大培訓力度。舉辦三期中小學(xué)干部培訓班，對全縣中小學(xué)中層以上干部進(jìn)行了全員培訓；組織遠程教育技術(shù)培訓、中小學(xué)班主任培訓、新課改培訓、繼續教育培訓和新教師崗前培訓，全年共培訓教師近4000人次。三是開(kāi)展教研協(xié)作區活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)協(xié)作區帶動(dòng)城鄉資源共享，幫助城鄉教師共同成長(cháng)。四是強化師德師風(fēng)建設。暑假期間，繼續開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師師德水平進(jìn)一步提高，教育系統行風(fēng)建設進(jìn)一步加強，行風(fēng)評議工作取得新成績(jì)。

　�。�六）大力加強學(xué)校安全工作。

　　狠抓學(xué)校安全教育工作。爭取縣財政資金3萬(wàn)元，為全縣各學(xué)校配發(fā)安全教育教材，將安全教育正式納入學(xué)校教學(xué)計劃，全系統集中開(kāi)展法制安全教育69次，聘請法制副校長(cháng)做法制安全報告43場(chǎng)，舉行各類(lèi)應急演練102場(chǎng)，學(xué)校主辦安全板報877期，學(xué)生上交安全征文、手抄報等作品5644篇，師生安全防護技能顯著(zhù)提高；加強校園周邊環(huán)境綜合治理，會(huì )同公安、工商、文化、建設、衛生、環(huán)保、交通、城管等部門(mén)多次聯(lián)合開(kāi)展整治校園周邊環(huán)境的活動(dòng)，全年出動(dòng)人（車(chē)）200余次（臺），累計排查校園周邊店鋪260余家，出租房屋220間，接送學(xué)生車(chē)輛500多臺（次），協(xié)調解決各類(lèi)隱患79處，消除較大消防安全隱患3處，處理網(wǎng)吧違規業(yè)主5人；會(huì )同縣“六城聯(lián)創(chuàng )”辦公室，對全縣中小學(xué)不定期督導檢查，校園環(huán)境進(jìn)一步改善。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境，構建了平安校園，一年來(lái)，全縣教育系統沒(méi)有出現重大安全責任事故，維護了教育穩定。

　�。ㄆ撸┻M(jìn)一步強化黨建工作。

　　一是積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)。全縣教育系統45個(gè)基層黨組織，1057名黨員創(chuàng )爭熱情不減，涌現出吳祖滿(mǎn)、孔德峰等十余名市級先進(jìn)典型，局黨委被評為“信陽(yáng)市教育系統創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)黨組織”。進(jìn)一步加強了黨風(fēng)廉政建設，嚴格執行黨風(fēng)廉政建設的各項規定，不斷加強政務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，堅持重大問(wèn)題和決策集體研究制度；建立嚴格的黨風(fēng)廉政建設責任制，實(shí)行“一把手”負總責，黨委成員各負其責，二級機構和各學(xué)校負責人具體負責的黨風(fēng)廉政建設領(lǐng)導體制和工作機制，切實(shí)落實(shí)一崗雙責。一年來(lái)，全縣教育系統基本杜絕了違反黨風(fēng)廉政建設、有損教育形象的事件發(fā)生；進(jìn)一步加強信訪(fǎng)工作，共處理各類(lèi)信訪(fǎng)件94次，接訪(fǎng)58次，全年無(wú)一起到省、市上訪(fǎng)事件，有力地促進(jìn)信訪(fǎng)工作和教育大局的穩定。

　�。ò耍�體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　一是加強了全民健身的組織工作和網(wǎng)絡(luò )建設。二是廣泛組織開(kāi)展群體賽事。先后組織“金星杯”新縣第五屆釣魚(yú)比賽、第二十屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )、兵乓球比賽、跆拳道比賽、老年人文體運動(dòng)會(huì )，成功舉辦鄂豫皖體育協(xié)作區“宏橋杯”籃球賽，組織參加信陽(yáng)市老人門(mén)球賽并獲優(yōu)秀獎。三是加強體育設施建設。投資十多萬(wàn)元完善新建青少年活動(dòng)中心健身園及對校外活動(dòng)中心進(jìn)行綠化，青少年校外活動(dòng)中心正式對外開(kāi)放；實(shí)施農民體育健身工程，完成農民體育建設工程項目14個(gè)。

　�。ň牛┲攸c(diǎn)工程推進(jìn)順利。

　　一是中西部農村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項目，20xx—20xx年，國家批復我縣中西部農村學(xué)前教育試點(diǎn)項目共三批，規劃總投資3056萬(wàn)元，規劃建筑面積26037平方米。項目共46個(gè)，其中新建項目32個(gè)，改擴建項目14個(gè)，鄉鎮中心幼兒園15個(gè)，村級幼兒園31個(gè)。規劃新增入園幼兒4225人。截止目前，已竣工20個(gè)，投入使用14個(gè)，在建16個(gè)，余下10個(gè)正在辦理建設手續。二是20xx年邊遠艱苦地區農村教師周轉宿舍建設項目21個(gè)，新建項目20個(gè)，改擴建項目1個(gè)，項目資金2100萬(wàn)元，土建工程1860萬(wàn)元，設備購置240萬(wàn)元。規劃建筑面積15850平方米，其中新建面積14350平方米，改擴建面積1500平方米；購置設備3654臺套件。項目資金已到位，正在辦理相關(guān)建設手續，近期可招投標建設。三是農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項目：校舍建筑類(lèi)改造項目6個(gè)，項目資金620萬(wàn)元，其中中央資金310萬(wàn)元，省級資金310萬(wàn)元，規劃建筑面積4785平方米；食堂建設項目16個(gè)，新建項目15個(gè)，新建食堂3670平方米，改擴建項目1個(gè)，改擴建食堂340平方米，項目資金481.2萬(wàn)元。兩項薄弱學(xué)校改造項目22個(gè)，共計項目資金1101.2萬(wàn)元，規劃建筑面積8795平方米。截止目前，校舍建筑類(lèi)改造項目已完工項目4個(gè)（東江環(huán)保小學(xué)綜合樓、城關(guān)一小綜合樓，福和希望小學(xué)教學(xué)樓、第一初級中學(xué)廁所），正在進(jìn)行主體施工項目1個(gè)（郭家河初級中學(xué)綜合樓），正在辦理前期建設手續項目1個(gè)（城關(guān)明德小學(xué)綜合樓），16個(gè)食堂建設項目正在辦理前期建設手續。四是中小學(xué)校舍安全工程項目18個(gè)，項目資金953.85萬(wàn)元，規劃建筑面積9049平方米，共消除D級危房6055平方米。截止目前，已竣工項目8個(gè)，主體完成項目3個(gè)，20xx年7個(gè)項目已上報省校安辦，待省校安辦批復，資金已到位。五是春苗營(yíng)養廚房工程項目：國家關(guān)工委將我縣16所農村寄宿制中小學(xué)確定為為該項目學(xué)校，根據學(xué)校規模大小，配發(fā)總價(jià)值80萬(wàn)元的餐廚設備，幫助改善學(xué)校食堂條件。六是農村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養餐工程平穩啟動(dòng)，共有26252名農村中小學(xué)生受益，其中23974名采用課間加餐的方式，2278名學(xué)生采用食堂供餐的方式。七是復羚未來(lái)星希望小學(xué)建設項目，總投資500萬(wàn)元，規劃建設校舍面積4023平方米，項目正在實(shí)施中。八是新縣特殊教育學(xué)校工程項目，爭取中央預算內投資380萬(wàn)元，省級配套資金12萬(wàn)元，縣級配套資金30萬(wàn)元，新征土地17畝，建設校舍面積4060平方米，項目建設已完成，待國家對項目驗收后即將招生。

　　此外，辦公室信息工作、招生考試、工會(huì )、老干部、計生、婦女、檔案、勤工儉學(xué)及政務(wù)公開(kāi)等工作都取得了新的成績(jì)。一年來(lái)教體局榮獲河南省教育工作先進(jìn)縣、全省中小學(xué)勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位、河南省教育宣傳十優(yōu)縣、全市教育系統平安建設先進(jìn)單位、信陽(yáng)市教育系統創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織等省市縣榮譽(yù)50余項。非常值得一提的是，近幾年我縣已成長(cháng)出一批具有明顯辦學(xué)特色、形成自我風(fēng)格的學(xué)校，如新縣高中、新縣職高、八里初中、新縣三中、宏橋小學(xué)、新星小學(xué)、新星幼兒園、陡山河初中、代咀九年一貫制學(xué)校、周河中心校等。

　　這些成績(jì)的取得，是各級黨委、政府貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，重視、關(guān)心和支持教育事業(yè)的結果，更是全縣廣大教師和教育工作者頑強拼搏、銳意進(jìn)取的結果。各位校長(cháng)、局機關(guān)干部職工為教育發(fā)展奉獻了自己的聰明才智和心血汗水，廣大一線(xiàn)教師，不論條件優(yōu)劣，不論待遇高低，以高度的責任感、強烈的使命感和無(wú)私奉獻的精神，潛心教書(shū)，精心育人，嘔心瀝血，默默耕耘，對教育工作傾注了滿(mǎn)腔熱情，付出了艱辛勞動(dòng)，奉獻了青春年華，在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，受到了全社會(huì )的尊敬。在此，我代表局黨政班子向同志們及廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　二、查找問(wèn)題，任務(wù)艱巨

　　成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，面對現實(shí)和未來(lái)，我縣教育事業(yè)依然面臨著(zhù)許許多多的困難和問(wèn)題，打造教育強縣的發(fā)展目標的.確任重道遠。當前，用什么樣的態(tài)度來(lái)查找和對待這些問(wèn)題，用什么樣的辦法來(lái)消化和解決這些問(wèn)題，是在座的每一個(gè)同志，尤其是每一個(gè)校長(cháng)需要認真思考的問(wèn)題。前一段時(shí)間，局里組織10個(gè)組利用4天時(shí)間對全縣所有中小學(xué)（包括教學(xué)點(diǎn)）教育教學(xué)和學(xué)校管理工作進(jìn)行了一次全面調研檢查，從檢查匯報的情況看，確實(shí)達到了預期效果：摸清了底子，熟悉了情況，發(fā)現了亮點(diǎn)，找出了不足。歸納起來(lái)，當前存在的問(wèn)題主要有如下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┫冗M(jìn)教育理念缺失。

　　當前，教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，呈現出規模擴張向內涵發(fā)展轉變、精英教育向大眾教育轉變、教學(xué)方式從適應教師向適應學(xué)生轉變的新特點(diǎn)。新的形勢催生新的理念，但是，很多同志不能跟上教育發(fā)展的步伐，教育思想依然停留在上世紀七八十年代的水平，教育視野狹窄，教育觀(guān)念落后，教育方法陳舊，教育教學(xué)活動(dòng)中缺少先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)的指引。個(gè)別校長(cháng)甚至認為，現在學(xué)校工作只要抓好安全就行了，沒(méi)有必要抓質(zhì)量，忽視教育的根本職責，這是很危險的。

　�。ǘ�）科學(xué)發(fā)展思路不清。

　　一些學(xué)校缺少短中長(cháng)期發(fā)展目標，缺少催人奮進(jìn)的發(fā)展藍圖，教職工凝聚力不強；有些學(xué)校辦學(xué)定位不準確、不清晰，學(xué)校日常工作開(kāi)展缺少方向明確的指針；還有的學(xué)校教學(xué)、政教、后勤和校園管理思路不清、特色不明，學(xué)校管理多年無(wú)特色、無(wú)亮點(diǎn)，教育教學(xué)、校容校貌多年無(wú)變化。

　�。ㄈ�）學(xué)校管理力度不夠。

　　一些學(xué)校校園衛生管理不到位，常年存在衛生死角，特別是一些村小的衛生狀況更差，忽視校園文化建設，不能積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境；安全工作重視不夠，應急機制不健全，工作措施不能到邊到角，安全工作還存在漏洞；辦學(xué)行為不夠規范，違規收費、搭車(chē)收費，向學(xué)生強推學(xué)習資料，體罰或變相體罰學(xué)生，有償補課等現象時(shí)有發(fā)生；教育經(jīng)費管理、使用不夠合理，用于教育教學(xué)、教研和教師培訓的經(jīng)費支出比例偏低。

　�。ㄋ模┙逃�教學(xué)水平不高。

　　一些學(xué)校在教師教育、管理，青年教師培養等方面工作滯后，措施乏力，導致青年教師成長(cháng)緩慢，責任心和上進(jìn)心不強，教師工作積極性嚴重受挫；一些學(xué)校教師配置、分工不合理，村小或教學(xué)點(diǎn)教師老齡化現象在一些鄉鎮還沒(méi)有根本改觀(guān)，教非所學(xué)、農村小學(xué)英語(yǔ)、體、音、美及微機課開(kāi)課不足情況較為普遍；一些學(xué)校干部教師學(xué)習勁頭不足，教研教改氛圍不濃，集體備課不能持之以恒，對新課標、新教材學(xué)習領(lǐng)會(huì )不全不深不精，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)水平偏低；一些學(xué)校教學(xué)器材管理使用不力，器材長(cháng)期閑置、毀損情況嚴重，演示課、實(shí)驗課不能正常開(kāi)展，忽視對學(xué)生動(dòng)手能力、觀(guān)察能力的的培養；一些學(xué)校激勵機制不健全，缺少對把關(guān)教師、學(xué)科帶頭人的培養，難以滿(mǎn)足尖子生、特長(cháng)生的教育需求。

　�。ㄎ澹┕ぷ髯黠L(fēng)不實(shí)。

　　經(jīng)調研檢查發(fā)現，不少學(xué)校校長(cháng)、校級干部不帶課或不帶主課，不能置身教育教學(xué)和教研一線(xiàn)，對本校教學(xué)發(fā)展狀況、教師專(zhuān)業(yè)水平、教師思想意識缺少深入了解，更談不上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導和引領(lǐng)了。一個(gè)山區中心校的一名年輕教師，剛剛被評為師德標兵，并被提為中層干部，今年就不帶主課了，一些同志工作激情不足，創(chuàng )新意識不強，工作目標不高，滿(mǎn)足現狀，原地踏步，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理常年不見(jiàn)起色。一個(gè)縣城學(xué)校，課程表三年不換，規章制度很多是六年前的。有些校長(cháng)和學(xué)校干部不能敏銳的發(fā)現學(xué)校內部存在的問(wèn)題，矛盾化解不及時(shí)；有些學(xué)校問(wèn)題、矛盾已經(jīng)出現，但學(xué)校領(lǐng)導不愿正視這些，總是繞開(kāi)或避開(kāi)矛盾，任其發(fā)展，導致問(wèn)題堆積，矛盾加深，最終成為制約學(xué)校發(fā)展的障礙。

　�。�六）教育發(fā)展不夠均衡。

　　一方面，縣城學(xué)校與農村學(xué)校之間，各鄉鎮學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資水平、校園管理和教育質(zhì)量上還存在著(zhù)明顯差距。另一方面縣城區教育資源嚴重不足，學(xué)前教育方面，目前只有一所公辦幼兒園和兩所較大的私立幼兒園，其余近50所民辦幼兒園多數辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，保育水平不高；義務(wù)教育階段，城區小學(xué)、初中大班額問(wèn)題十分突出。

　　以上這些問(wèn)題，在全縣各學(xué)校都不同程度的存在，只是有多少、輕重之分，希望各學(xué)校通過(guò)各種途徑及時(shí)查找，認真分析，深刻反思，并拿出整改措施，全面清除發(fā)展道路上的障礙，輕裝前進(jìn)。

　　三、明確目標，扎實(shí)工作

　　面對新的發(fā)展形式，我們全體教育人必須保持清醒的頭腦、堅定的信心、火熱的激情和扎實(shí)的作風(fēng)，以對孩子負責、對人民負責、對自己負責的態(tài)度做好每一項教育工作，向全縣人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　今后一個(gè)時(shí)期，全縣教育工作的總體思路是：以辦人民滿(mǎn)意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以打造河南省教育強縣為目標，著(zhù)力抓好“四條線(xiàn)”的工作：即強化學(xué)校安全管理，規范教育收費行為，確保不觸碰安全和收費這兩條“高壓線(xiàn)”；加強師德師風(fēng)建設，形成良好師德風(fēng)尚，筑牢師德這條底線(xiàn)；遵循教育規律，深化教育教學(xué)改革，強化教育教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線(xiàn)，使新縣全面進(jìn)入全省教育強縣行列。

　　工作目標為：學(xué)前教育擴規模、抓規范、推普及；義務(wù)教育抓素質(zhì)、強內涵、彰特色；高中教育抓教研、提質(zhì)量、創(chuàng )名校；職業(yè)教育穩規模、強技能、拓市場(chǎng)，最終達到各級各類(lèi)教育均衡協(xié)調發(fā)展的目標。

　　為落實(shí)以上工作目標，要重點(diǎn)做好如下幾項工作：

　�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習，全面提升素質(zhì)。

　　學(xué)習是時(shí)代永恒的主題，是提高干部、教師素質(zhì)的重要途徑。廣大教育工作者要讓學(xué)習成為自己的工作生活的一部分、一種習慣，讓學(xué)習、充電陪伴終生。一是要營(yíng)造學(xué)習氛圍。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。校長(cháng)要發(fā)揮帶頭學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習的示范作用，爭當學(xué)習型、書(shū)香型、專(zhuān)家型校長(cháng)。校長(cháng)要為教職工創(chuàng )造良好學(xué)習條件和環(huán)境，讓教職工要讀書(shū)、有書(shū)讀、讀好書(shū)。要健全學(xué)習制度，做到時(shí)間有安排、內容有規定、激勵有措施，拒絕走過(guò)場(chǎng)。二是要明確學(xué)習內容。要學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)教育的法律法規，學(xué)會(huì )依法從教、依法辦學(xué)。要學(xué)習《國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》和先進(jìn)的教育思想和理念，用科學(xué)的理念引導教育教學(xué)工作，抽出時(shí)間讀一些中外教育名著(zhù)，中國的如《陶行知文集》、《葉圣陶教育文集》、《新教育之夢(mèng)》（朱永新）、《陳鶴琴教育論著(zhù)選》、《愛(ài)心與教育》（李鎮西）、《素質(zhì)教育學(xué)習提要》、《為了中華民族的復興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎教育課程改革綱要（試行）》等，外國的如《蘇霍姆林斯基選集》、《明日之學(xué)�！罚ǘ磐�）、《教育過(guò)程最優(yōu)化》（巴班斯基）、《教育過(guò)程》（布魯納）等。要深入學(xué)習研究改版后的新課標、新教材，把握新大綱。三是要靈活學(xué)習方法。堅持集中培訓與分散學(xué)習相結合，通過(guò)召開(kāi)集中學(xué)習研討會(huì )、專(zhuān)題培訓班、專(zhuān)家輔導等方式組織干部教師集中學(xué)習，或以教研組為單位，采取分組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、分散交流等形式進(jìn)行深化學(xué)習，或組織教師讀理論原著(zhù)潛學(xué)、機關(guān)干部下基層調查研學(xué)、開(kāi)展討論評學(xué)，靈活學(xué)習方法，把握精神實(shí)質(zhì)。特別是要利用教育系統內部資源進(jìn)行交流學(xué)習非常重要，縣高中的四大主題教育（快樂(lè )教育、博雅教育、創(chuàng )新教育和感恩教育）、縣職高的特色教育模式（分層教學(xué)、分類(lèi)指導、職普滲透、逐步分流）、八里初中干部教師持之以恒的責任意識、情感意識和質(zhì)量意識，縣三中高度程序化、精細化、包容性的集體備課，代咀九年一貫制學(xué)校教師隊伍建設上“管與不管”的探索，宏橋小學(xué)開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀、新星小學(xué)自成特色的晨讀午練，福和希望小學(xué)蔚為大觀(guān)的遠程教育資源庫建設和利用，陡山河初中班子成員“火車(chē)頭效應”等特色做法，都值得各學(xué)校學(xué)習借鑒。當然，還有不少學(xué)校也形成了一些亮點(diǎn)或特色，這里沒(méi)有一一列舉。關(guān)于學(xué)習，我送給大家幾句話(huà)共勉：

　　“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的物象，但可以改變一個(gè)人的氣象�！�

　　“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的起點(diǎn)，但可以改變一個(gè)人的終（中）點(diǎn)�！薄�

　　“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的生命長(cháng)度，但可以改變一個(gè)人的生命厚度。

　�。ǘ�）跑項爭資，夯實(shí)辦學(xué)條件。

　　近年來(lái)，雖然我們實(shí)施了一系列教育工程，教育教學(xué)條件得到了根本改觀(guān)，但由于基礎設施建設基礎過(guò)于薄弱，原有校舍規劃不盡合理，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件總體仍然處于落后狀態(tài)，比如與我們縣情有相似性的欒川縣相比，差距就非常明顯。所以這方面的工作一點(diǎn)也不能放松。當前要搶抓國家政策機遇，特別是緊緊抓住國家加大中西部、革命老區開(kāi)發(fā)力度和大別山區集中連片扶貧開(kāi)發(fā)等一系列政策機遇，科學(xué)編制教育發(fā)展規劃，積極爭取上級對我縣教育發(fā)展扶持。要認真實(shí)施好學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)、薄弱學(xué)校改造、校舍維修改造、教師周轉宿舍等工程，切實(shí)改善中小學(xué)校辦學(xué)條件。要進(jìn)一步整合、利用好農村中小學(xué)特別是村級小學(xué)資源，既解決仍然存在的大班額問(wèn)題，又防止資源浪費。要擴大縣城中小學(xué)辦學(xué)規模、新建或改建城區中小學(xué)，并通過(guò)疏堵并舉的辦法，切實(shí)解決縣城中小學(xué)超大班額的問(wèn)題。要研究尋求解決高中債務(wù)過(guò)大、負債運營(yíng)的問(wèn)題，爭取上級黨委政府支持，化解欠債，理順關(guān)系，推動(dòng)高中教育健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新形式，強化隊伍建設。

　　教師培訓和隊伍建設是教育工作的一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)。今后一個(gè)時(shí)期，教師隊伍建設的目標是努力培養一批省內有名、市內知名、全縣聞名的學(xué)科帶頭人、名師和校長(cháng)。一是繼續做好教師引進(jìn)工作。按照“缺一進(jìn)一”、符合需求、優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的基本原則招聘教師，確保教師隊伍穩定和活力。同時(shí)，積極與省編委聯(lián)系，爭取支持理解，力求增加新縣教師編制，解決邊遠山區學(xué)校布局分散、教師不足的問(wèn)題。二是開(kāi)展多渠道多途徑的教師培訓工作。完善工作計劃和制度，繼續抓好繼續教育、遠程教育、新教師崗前教育、新課標及學(xué)校干部任職既提高等常規培訓，不折不扣完成各項培訓任務(wù)，達到既定工作目標，整體提升干部教師素質(zhì)。同時(shí)，要創(chuàng )新培訓培養方式方法，通過(guò)開(kāi)展“縣級學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“十佳教師”、“優(yōu)秀校長(cháng)”等活動(dòng)，盡快培養出一批理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的學(xué)骨干名師和名校長(cháng)，推動(dòng)全縣教育教學(xué)水平再上新臺階。三是統籌做好教師管理工作。按照崗位需要、學(xué)科對口的原則做好教師分配、調配工作，鼓勵支持年輕教師、優(yōu)秀教師到邊遠山區學(xué)校、薄弱學(xué)校任教和支教，可將年輕教師職務(wù)晉升、評模評先、職稱(chēng)評定與到村小或教學(xué)點(diǎn)任教年限和績(jì)效結合起來(lái)，并逐漸形成長(cháng)效機制制度，確保邊遠學(xué)校正常開(kāi)課，讓陽(yáng)光雨露普照山區每一個(gè)孩子。四是持之以恒做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，守住師德底線(xiàn)。

　�。ㄋ模┙∪珯C制，規范管理行為。

　　一是筑牢安全防線(xiàn)。要進(jìn)一步建立健全安全工作保障機制，完善組織，明確職責，防微杜漸，要簽訂安全工作目標責任書(shū)，對安全工作實(shí)行一票否決，切實(shí)加強學(xué)校安全管理，確保不發(fā)生校園安全責任事故。二是加強財務(wù)管理。各學(xué)校要嚴格執行《新縣中小學(xué)財務(wù)管理辦法》等制度，認真執行“財務(wù)月報”制度和預算審批制度。財務(wù)支出要嚴格程序，重大支出要通報學(xué)校教代會(huì )和理財小組知曉，報局計財股審批。教育經(jīng)費支出應向教育教學(xué)傾斜，保證教學(xué)教研需要、教師培訓需要，可根據工作需要對做出貢獻的教職工進(jìn)行適當獎勵，充分調動(dòng)廣大教師工作積極性。中心學(xué)校要合理合法管理教育資金，在中心校設立財務(wù)結算中心，村級小學(xué)只設報帳員，對村小或教學(xué)點(diǎn)的資金安排要本著(zhù)保證正常運轉、提高工作積極性的原則。三是嚴格執行教育收費政策，堅決杜絕教育亂收費行為，確保教輔讀物、教育報刊、學(xué)生保險和作業(yè)本等服務(wù)性項目，符合政策要求，對這些服務(wù)性項目實(shí)行零服務(wù)費原則。四是狠抓校園管理。首先是衛生管理�！耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜隆�，連衛生都抓不好，怎能抓好教育教學(xué)呢？其次是校容校貌建設。要因校制宜、分步驟做好校園的硬化、綠化和美化工作。重點(diǎn)是校園文化建設。這一點(diǎn)表面看，體現的是學(xué)校的財力，深層看是校長(cháng)的理念和品味。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，一條標語(yǔ)、一聲叮嚀、一塊板面，體現的是教育的關(guān)懷和校長(cháng)的理念，校長(cháng)必須重視發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。五是打造特色學(xué)校。學(xué)校工作是教學(xué)教研、教師管理、學(xué)生管理、德育工作、后勤工作、校園管理等多條線(xiàn)組成的整體，能在多個(gè)方面做出成效、辦出特色的學(xué)校自然就是名校。我們如果不能夠都創(chuàng )名校，但至少可結合學(xué)校實(shí)際，在一至二個(gè)方面形成自己的特色，創(chuàng )出自己的品牌，打造特色學(xué)校，是完全有可能的。不要當了多年、十幾年校長(cháng)后，卻在辦學(xué)上一無(wú)所成、一無(wú)所長(cháng)，那就真的對不起組織培養了。

　�。ㄎ澹┤�力以赴，提升教育質(zhì)量。

　　教育工作關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，能否盡快實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，是全縣上下普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。我們所做的一切工作，歸根到底是為了全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng )名校，出名師，育名生，牢牢把握住教育質(zhì)量這條生命線(xiàn)。一是要開(kāi)齊開(kāi)全課程，現在各學(xué)校都分配了不少年輕教師，村小可通過(guò)開(kāi)展巡回教學(xué)等手段保證體音美和英語(yǔ)課的正常開(kāi)設，讓村小和教學(xué)點(diǎn)的孩子感受到現代教育的新鮮空氣，“爺爺奶奶教小學(xué)”的現象必須改觀(guān)。二是常規教學(xué)要夯實(shí)。對“備講輔批考”等各環(huán)節教學(xué)工作實(shí)行嚴格量化管理，加強對教學(xué)全過(guò)程的管理，通過(guò)建立明確的管理規范，開(kāi)展定期檢查，夯實(shí)教學(xué)基礎，實(shí)現無(wú)縫鏈接；要加強對教學(xué)結果的管理，進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監控體系，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，建立科學(xué)的獎勵激勵機制。三是要切實(shí)開(kāi)展集體備課。各學(xué)校要把堅持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的秘密武器來(lái)開(kāi)發(fā)。三中之所以教學(xué)成績(jì)突出，一個(gè)最根本的原因就是堅持了集體備課，各學(xué)校教師年齡結構、專(zhuān)業(yè)對口、敬業(yè)精神等方面與三中相比均存在差距，如不能堅持集體備課，那怎能實(shí)現教育資源的最優(yōu)化呢？四是要切實(shí)加強教研工作。教研室、各學(xué)校要強化教研科研能力建設，引導廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗和教育科研，并及時(shí)總結推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。教研室要根據新縣實(shí)際設置縣級教研課題，各學(xué)校也可根據實(shí)際自報教研課題，由教研室選用后，定為縣級課題，并做好課題的跟蹤開(kāi)發(fā)、研究、總結和運用。校長(cháng)要親自參與到學(xué)校教研工作中來(lái)，當教研工作的領(lǐng)導者、組織者、指導者和參與者，正確把握教育教學(xué)動(dòng)向，準確尋求教學(xué)教研規律，科學(xué)指導課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。說(shuō)到這里，我想就校長(cháng)帶課談點(diǎn)看法，提點(diǎn)要求。據了解，目前仍在教學(xué)一線(xiàn)帶課的校長(cháng)不在少數，如八里畈初中、陡山河初中兩校校長(cháng)和校級干部多年來(lái)全部帶畢業(yè)班主課，這種示范作用已通過(guò)兩校的綜合考評成績(jì)上得以體現。校長(cháng)是業(yè)務(wù)單位負責人，不是行政官員，校長(cháng)“去行政化”是社會(huì )的要求，師生的呼喚。當前，更新人才觀(guān)念，回歸教育本真，打造有靈魂的教育，培養全面發(fā)展的人，是教育的理想愿景，是時(shí)代賦予校長(cháng)的歷史重任，實(shí)現這個(gè)目標需要校長(cháng)獨具慧眼，學(xué)識過(guò)人，身體力行。校長(cháng)必須抓根學(xué)校，身置教學(xué)，參與教研，與全校教師打成一片。要做到這一點(diǎn)，適當帶點(diǎn)課，特別是主課，尤為必要。五是切實(shí)加強畢業(yè)班工作。健全新縣高中教育教學(xué)指導委員會(huì )、高中教育教學(xué)視導小組等組織機構，加強對高三畢業(yè)班的備考指導和巡視工作，為各高中提供必要的服務(wù)。各高中要進(jìn)一步密切與省內外名校的聯(lián)系與合作，加強高考備考研究，努力實(shí)現高考成績(jì)的持續提升。局機關(guān)和二級機構干部職工要切實(shí)轉變作風(fēng)，嚴格禁止在學(xué)校打牌，在上班時(shí)間打牌，要積極為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，維護教師的合法權益，請校長(cháng)做好監督。

　　以上是一些不成熟的的想法，目的是讓廣大教育工作者扎扎實(shí)實(shí)干事，清清白白做人，并在全縣教育系統形成更加濃厚的學(xué)習之風(fēng)、更加深入的教研之風(fēng)、更加扎實(shí)的干事之風(fēng)和更加清純的教育之風(fēng)。

　　各位校長(cháng)、同志們，為了我們的教育理想，讓我們把平凡的事做得更精采，把普通的事做得更經(jīng)典，把教育當做育人事業(yè)來(lái)追求，當做靈魂工程來(lái)建設，使我們的物質(zhì)生活和精神生活的質(zhì)量更高一些，使我們每個(gè)人的生命因教育而更加精彩！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 14

同志們：

　　今天我們在這里召開(kāi)全校第二次教學(xué)工作會(huì )議。

　　上一次會(huì )議，我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學(xué)規范為主題，對學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng )新，效率不斷提高，在一定的范圍內有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jì)，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！

　　教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認真面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì )議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì )議，進(jìn)行認真的注重全面質(zhì)量的提高，通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習過(guò)程的全面掌控，確保過(guò)關(guān)達標，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結合學(xué)科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了相對滯后的學(xué)生也得到應有的提高。

　　初步建立了具有實(shí)驗中學(xué)特色的教學(xué)評價(jià)機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價(jià)作用，強化促進(jìn)功能�？荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高�！翱疾皇欠▽殹�，“考得科學(xué)才是法寶”�？荚嚧胧┞鋵�(shí)，年級組交換命題、閱卷；命題責任到人，審核到人，保密到人�？荚噳蝓r明。 從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng )設改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )，為教師提供學(xué)習的條件是一個(gè)大問(wèn)題。我們不否認有些問(wèn)題就出在領(lǐng)導層上。學(xué)校的規模大了，社會(huì )要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個(gè)層級分管的同志有意無(wú)意地對一些不夠科學(xué)的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績(jì)面前忽略了對不足的發(fā)揚縣中優(yōu)秀傳統，在揚棄中前行，在創(chuàng )新中發(fā)展。構建出常規教學(xué)模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動(dòng)模式，第二課堂活動(dòng)模式。

　　進(jìn)一步加強教育科研，確立科研興教，人才興教的長(cháng)遠思想，要求人人有課題，個(gè)個(gè)都行動(dòng)。通過(guò)學(xué)校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用，教師課題發(fā)揮解決問(wèn)題的作用，每一個(gè)同志都要有行動(dòng)研究的意識，將教學(xué)過(guò)程當中的問(wèn)題作

　　為自己的課題，將課題研究落實(shí)在自己的教學(xué)之中，做到三個(gè)一，即每人“一個(gè)課題、一篇文章、一次實(shí)踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。

　　三、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學(xué)手段，扎實(shí)推進(jìn)課改。

　　我們面臨著(zhù)很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來(lái)說(shuō)是一次極好的機遇，因為我們有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學(xué)校來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越。無(wú)論是創(chuàng )建學(xué)校的特色和品牌，無(wú)論是應對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘學(xué)生潛能，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，以學(xué)科的魅力贏(yíng)得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，以科學(xué)的負擔讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。通過(guò)立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，將學(xué)校教育、家庭教育和社區教育結合起來(lái)，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步，讓所有的學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調動(dòng)了學(xué)生的積極性是完全有可能的。

　　。應該突顯學(xué)校的`特色。我們希望通過(guò)不斷深化改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，能夠盡快地形成實(shí)驗中學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力，必須有高效的教學(xué)，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展空間才能更大，實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。

　　打造特色

　　學(xué)科：主要體現在閱讀教學(xué)與讀書(shū)習慣的養成，英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養，書(shū)法學(xué)科的開(kāi)設，心理健康課程的開(kāi)設，藝術(shù)課程的創(chuàng )新方面。

　　培養特色學(xué)生：培養和造就學(xué)科競賽型學(xué)生，熱愛(ài)寫(xiě)作型學(xué)生，愛(ài)好電腦型學(xué)生，文體類(lèi)特長(cháng)生，航模類(lèi)特長(cháng)生等。

　　開(kāi)辟特色課堂：通過(guò)新父母學(xué)校的創(chuàng )建，文體興趣組活動(dòng)的正常開(kāi)展，青春工作室的開(kāi)展，溢香書(shū)廊的管理，英語(yǔ)角的正�；顒�(dòng)等來(lái)實(shí)現。

　　推出特色教師：在3—5年內培養各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學(xué)科上出新人。

　　同志們，實(shí)驗中學(xué)要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路，求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結教學(xué)經(jīng)驗教訓是取得進(jìn)步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開(kāi)展“我與學(xué)校共發(fā)展”的活動(dòng)中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思實(shí)驗中學(xué)的過(guò)去，同時(shí)也尖銳地提出了自己的意見(jiàn)，我想有這么多關(guān)心實(shí)驗中學(xué)的領(lǐng)導、教師、家長(cháng)、學(xué)生，我們實(shí)驗中學(xué)的明天會(huì )更美好。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 15

各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　早上好。

　　今天借此機會(huì )我給大家匯報的題目是《暴露問(wèn)題勤反思，找好對策促發(fā)展》，不對之處，請大家批評指正。

　　幾年來(lái)，通過(guò)我校廣大師生的共同努力，我校教育教學(xué)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)，成績(jì)喜人。作為一所村小，我們克服了師質(zhì)不足、教學(xué)硬件設施差等困難，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。但是，與強校比，我們還存在較大差距，學(xué)校在辦學(xué)理念、師資素養、教材選用、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面還存在著(zhù)許多問(wèn)題。這就需要我們教育管理者不斷更新教育理念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，科學(xué)管理，人本教育，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　一、學(xué)校管理中存在的問(wèn)題

　　1、教學(xué)質(zhì)量與一類(lèi)校比差距大

　　長(cháng)期以來(lái)，在城鄉二元結構的影響下，村小的教育環(huán)境越來(lái)越顯得弱化。我校也不例外，教學(xué)環(huán)境的落差越來(lái)越大。因為師資配套問(wèn)題，不能保證一些小科的正常開(kāi)設。教師教學(xué)能力也參差不齊，部分教師教學(xué)方式落后，難以貫徹新的教學(xué)理念，依然是用“一塊黑板一張嘴，兩只粉筆書(shū)一本”的傳統方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽(tīng)、寫(xiě)、讀、背、考”五個(gè)階段。由于教師配額不足，工作繁重，素質(zhì)教育難于實(shí)施，音、體、美教學(xué)形同虛設，根本無(wú)教學(xué)質(zhì)量可言，就連英語(yǔ)教學(xué)大多也是由其它教師兼任。在上學(xué)期期末聯(lián)片考試中，我校有些學(xué)科名次靠后與這不無(wú)關(guān)聯(lián)。

　　2、學(xué)生素質(zhì)難于達到義務(wù)教育標準

　　新課程改革雖然進(jìn)行了這些年，實(shí)質(zhì)上教師仍然籠罩在傳統的應試教育陰霾下，致使我校素質(zhì)教育也難于有效開(kāi)展。教育教學(xué)主要是圍繞著(zhù)畢業(yè)考試的指揮棒展開(kāi)，市里組織考什么就教什么，學(xué)生就學(xué)什么。原來(lái)小升初質(zhì)量檢測中只考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科，所以這三科就是所謂的“主科”，而其他學(xué)科都成了“小科”。安排課的時(shí)候，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)總是安排在一天中最好的時(shí)段，而其他學(xué)科卻是“名不副實(shí)”。以音樂(lè )課為例，中低年級每周兩課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。我們的兼職音樂(lè )老師根本無(wú)法完成全部的教學(xué)內容，加之辦學(xué)條件的限制，像“欣賞”、“演奏”等內容根本沒(méi)辦法上，有時(shí)還被其它所謂的主科占用，這方面的能力自然也培養不了。按要求小學(xué)體育課每周上三節，在師資、教學(xué)質(zhì)量的壓力下，每周總有一節課被“克扣”了。這些被“克扣”了的課一般都加在“主科”上面了。為了抓教學(xué)質(zhì)量，搞好所謂的主科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導和班主任都把主要精力放在其中，而學(xué)生個(gè)人素質(zhì)方面的教育自然往往被忽視，導致一些學(xué)生學(xué)習習慣、生活習慣差，亂扔現象嚴重，說(shuō)臟話(huà)、吃零食等不良習慣在很多學(xué)生身上都存在。按學(xué)校規定，每周一節班隊會(huì )課和一節安全教育課，但這些課時(shí)總是被一些班主任所挪用來(lái)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)。盡管學(xué)校要求所有的老師都要抓德育，安排所有的非班主任老師值周，但很多老師把知識教育當成了教育的全部?jì)热�，重教學(xué)，輕德育。長(cháng)此以往，導致學(xué)生的素質(zhì)與國家義務(wù)教育標準漸行漸遠。

　　3、學(xué)生厭學(xué)現象較嚴重

　　我�？陀^(guān)辦學(xué)條件差，加上現在的孩子嬌生慣養，家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)，致使學(xué)生厭學(xué)情緒較嚴重。另外由于社會(huì )因素，家長(cháng)教育意識淡薄，加上現在的孩子怕吃苦，求學(xué)在他們看來(lái)并不十分重要，這些都限制了孩子們的長(cháng)足發(fā)展。這樣，學(xué)生上課睡覺(jué)，不完成作業(yè)，逃學(xué)、遲到、打架、擾亂課堂秩序的現象時(shí)有發(fā)生；同時(shí)，我校存在相當數量的“留守學(xué)生” ，這些學(xué)生缺少父母的愛(ài)，在對他們的管教上就很容易出現問(wèn)題，而這些孩子又缺少自律意識，部分孩子的學(xué)習成績(jì)比較差，人格形成出現了缺餡，心理問(wèn)題復雜。這給我校的教學(xué)管理增加了一定的難度。

　　二、管理問(wèn)題的成因

　　我校上述管理問(wèn)題形成的原因是多方面的，有客觀(guān)原因，有主觀(guān)原因�？陀^(guān)上主要是政府對我校教育的投入不足，硬件設施建設上滯后，社會(huì )不良環(huán)境對學(xué)校教育的負面影響。主觀(guān)方面主要是學(xué)校管理欠科學(xué)，管理機制尚待健全，師資力量不強，教師的急功近利、重視知識傳授，放松學(xué)生品德及良好行為習慣養成的教育。主要可以從如下四個(gè)方面進(jìn)行分析。

　　1、受農村不良環(huán)境的影響

　　教育教學(xué)容易受環(huán)境的'影響，農村的一些不良現象對農村小學(xué)管理的影響是不容忽視的。相當一部分農村學(xué)生家長(cháng)對子女的教育和學(xué)習不夠重視，平時(shí)忙于勞作，普遍很少關(guān)心過(guò)問(wèn)子女在校的教育學(xué)習狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關(guān)心也是“心有余而力不足”；家長(cháng)教育子女的方法大多失于偏頗；部分學(xué)生父母長(cháng)期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動(dòng)地配合學(xué)校和教師對學(xué)生進(jìn)行教育，甚至有時(shí)反而干擾了學(xué)校、班主任和科任教師的教育教學(xué)工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中出現了種種不應有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、激勵機制不完善

　　人都是需要尊重，都希望自己的勞動(dòng)能與待遇形成正比�，F實(shí)中教師工資并不高，社會(huì )上也尚未真正形成尊師重教的風(fēng)氣，再加上學(xué)校在管理上不注重教師的激勵，很多教師出現認知失調，即為自己的行為找不到合適的理由，而處于心理上迷茫的狀態(tài)。有些教師不是不熱愛(ài)教育事業(yè)，而是物價(jià)高、待遇低、缺乏有效的激勵因素，教師就容易造成工作懈怠，這是我校在今后的工作中應該完善的。

　　3、考評機制不完善

　　我�？荚u機制不完善，學(xué)校在管理過(guò)程中，每年對教師的教育質(zhì)量的評價(jià)，對優(yōu)秀教師的表彰常常以考試成績(jì)?yōu)橹饕�依據；對學(xué)生的評價(jià)也單純以考試分數來(lái)衡量。學(xué)校在評價(jià)內容也僅限于教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)，其他領(lǐng)域諸如課程評價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、德育評價(jià)、教育管理評價(jià)、辦學(xué)水平評價(jià)、校長(cháng)評價(jià)等等，還尚未引起關(guān)注。對考評的結果基本是比較和獎懲，很少把評價(jià)作為一種改進(jìn)與發(fā)展的教育手段。

　　4、學(xué)校師資力量有待加強

　　隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，我校教師年齡老化、教師教學(xué)能力不完全適應教學(xué)要求的實(shí)際問(wèn)題較嚴重。音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科教師嚴重不足，教師隊伍不穩定、師資配備不齊，這些導致學(xué)校的教科研活動(dòng)難以正常開(kāi)展。此外，農村小學(xué)對新課改感到“水土不服”，受制于農村經(jīng)驗主義文化模式，教學(xué)觀(guān)念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)方法與實(shí)際脫節，成績(jì)難于跟上。

　　三、改進(jìn)的措施與打算

　　要想解決我校內部管理存在的問(wèn)題，關(guān)鍵是要強化學(xué)校管理，認真貫徹黨的教育方針，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力構建高效課堂；建立健全學(xué)校管理機制，加強師德師風(fēng)建設，實(shí)施科學(xué)管理，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)的主線(xiàn)，注重以人為本，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì )主義現代化建設培養合格的人才。針對目前存在的問(wèn)題與困難，我認為我校內部管理主要應該做到如下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、集體教研，全員互學(xué)互助共同提高。

　　在教導處牽頭下，新學(xué)期，我們將全校6個(gè)年級整合為低、中、高3個(gè)教研組，每全組又由語(yǔ)、數兩個(gè)小組形成，由教研組分組負責，形成“教導處―教研組―小組”三級教研制度，以“整合資源、全校聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢互補”的教研策略。通過(guò)開(kāi)展集體備課、觀(guān)摩研討課和教學(xué)常規、教學(xué)特色展示等活動(dòng)，有效解決教研組規模小，教研活動(dòng)流于形式，聽(tīng)課活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，缺乏思考和質(zhì)疑，構不成教師群體的合作學(xué)習等問(wèn)題。真正達到了全校教師的交流與合作，最大限度地實(shí)現優(yōu)秀教育資源共享，教師同步發(fā)展的目的。

　�。ǘ�）、構建高效課堂，堅守推進(jìn)素質(zhì)教育的主要陣地。

　　推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地說(shuō)到底是課堂教學(xué)，學(xué)校研究實(shí)施素質(zhì)教育的各種措施，也只有植根于課堂教學(xué)才有旺盛的生命力，因此，我們緊緊圍繞構建高效課堂這一有效載體，強力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、轉變教學(xué)理念。

　　我們將以漢川市教育局暑期高效課堂推進(jìn)會(huì )為契機，組織教師學(xué)習《漢川市推進(jìn)高效課堂建設實(shí)施方案》等，逐步引導教師轉變教育思想，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)：即全體學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)性得到發(fā)展的質(zhì)量。

　　2、深入課題研究。

　　我們將課題研究與構建高效課堂有機結合起來(lái)，堅持以課題帶動(dòng)課堂，以課堂推動(dòng)課改，以課改推進(jìn)素質(zhì)教育，讓教科研成為實(shí)施素質(zhì)教育工作的助推器。為真正促使教師把課改理念轉化為有效的課堂教學(xué)行為，我們將本著(zhù)“問(wèn)題即課題，實(shí)踐即研究”的思路，從“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，降低重心，貼近課堂。在新的學(xué)期我校將選定一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，作為研究課題，制訂實(shí)驗方案，精心組織實(shí)施，做好過(guò)程記錄，積累研究資料，并定期組織課題組成員交流研討，做到在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、在研討中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。使研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，引導教師聚焦課堂，在實(shí)踐中體驗新的教學(xué)理念，探索科學(xué)教學(xué)規律。

　　3、廣推教學(xué)模式。

　　為建設高效課堂，我們將以市教研室編印的《高效課堂教學(xué)模式選編》為藍本，實(shí)現各學(xué)科教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)踐中的智慧突破。本學(xué)6 期，我校將組織開(kāi)展了課堂教學(xué)改革研討?hù)哒n堂教學(xué)建模推�；顒�(dòng)，每次活動(dòng)后該學(xué)科教師均要寫(xiě)一份學(xué)習心得，設計一份精品教案，加深老師們對該學(xué)科教學(xué)模式的理解，修正教學(xué)行為、提升教學(xué)智慧。同時(shí)，我們嚴格執行各級領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課、課后反饋制度，同伴聽(tīng)課、課后研討制度，要求教師在課堂教學(xué)前研討模式、課堂教學(xué)中實(shí)踐模式、在課堂教學(xué)后反思模式，以教學(xué)模式的推廣，推動(dòng)高效課堂的構建，提高整體課堂教學(xué)水平。

　　4、開(kāi)展綜合實(shí)踐，培養學(xué)生自主能力。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們牢牢抓住新課改的亮點(diǎn)――綜合實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜，立足實(shí)際開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，全面開(kāi)設了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，培養學(xué)生自主合作探究的能力。以“我是班級小主人”、“安全天天伴我行”、“國旗飄飄”等專(zhuān)題，形成我�；顒�(dòng)的經(jīng)典和品牌，凸顯出多種育人效應。

　　各位領(lǐng)導，各位同仁，時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。市局高效課堂推進(jìn)會(huì )為我們指明了方向，今年是強力推進(jìn)的關(guān)鍵一年，讓我們沐浴著(zhù)素質(zhì)教育的春風(fēng)，在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，創(chuàng )新教育思路，勇于探索，大膽實(shí)踐。全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，辦出讓人民更加滿(mǎn)意的教育！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　我校在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，堅持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠團結，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩步提高。下面按上級要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報。

　　一、創(chuàng )新學(xué)校管理，提高管理效益

　　我們立足學(xué)校實(shí)際，一改過(guò)去學(xué)校處室直接管理模式為年級模塊化、扁平化的實(shí)體管理，實(shí)行學(xué)校統一領(lǐng)導下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級的級主任，負責整個(gè)年級的教師選聘、日�？记�、常規考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長(cháng)負責指導本年級的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇�、監督、協(xié)調、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節，更好地適應了各個(gè)年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創(chuàng )造性。

　　另外，我校還注重打造團隊精神，變“個(gè)人創(chuàng )優(yōu)”為“集體創(chuàng )優(yōu)”。改革教師工作評價(jià)機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個(gè)責任制，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標責任制和以學(xué)科備課組長(cháng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標責任制。班級責任體實(shí)行導師制，每月召開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì )，分類(lèi)會(huì )診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來(lái)，由原先的一人獨管變?yōu)楝F在的多人齊管；有效分解班級協(xié)作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

　　二、創(chuàng )新教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量

　�。ㄒ唬�從嚴治教，精耕細作，優(yōu)化教學(xué)常規管理。我們推行教學(xué)常規的精細化管理。在管理過(guò)程中，注重抓薄弱、抓具體、抓細微，做到細致入微的研究，精益求精地雕琢，實(shí)實(shí)在在地改進(jìn)，力求教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化；注重抓反復，反復抓，對一些解決之后容易復發(fā)的問(wèn)題，增強工作的韌勁，揪住不放，狠抓不松，直到問(wèn)題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對老師們課堂教學(xué)中的低效勞動(dòng)，專(zhuān)門(mén)制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規范、評價(jià)標準和管理制度，堅定不移地進(jìn)行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng )新，堅決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為特征的課堂教學(xué)模式，課堂效益明顯提高。

　�。ǘ�）把握年級特點(diǎn)，明確教學(xué)目標思路，努力實(shí)現課堂“有效教學(xué)”最大化。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動(dòng)“為課堂教學(xué)原則，把課堂“有效教學(xué)”最大化，作為課堂教學(xué)管理的目標。高一年級，依據起始年級的特點(diǎn)，提出“小臺階、穩步走”教學(xué)原則，做好初高中知識銜接自然、平穩過(guò)度；研究學(xué)情，調整教法，使教學(xué)適應新生；重基礎、降難度，提高學(xué)生求知信心。高二年級，依據該年級教學(xué)任務(wù)重、進(jìn)度快的特點(diǎn)，提出以精練、精講為突破口，實(shí)現課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習效率最大化。高三年級，以知識單元為單位，整體設計單元復習方案，單元復習教學(xué)采用“五環(huán)節”、“四課型”、“一檢測”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導學(xué)、助學(xué)作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復習課教學(xué)最大效率。

　　下面就我校高三復習課的教學(xué)模式進(jìn)行一下重點(diǎn)介紹。

　　我校單元復習教學(xué)由“自主復習―討論解疑―針對練習―拓展（綜合）練習―習題講評”五個(gè)基本環(huán)節構成。

　　第一個(gè)環(huán)節是自主復習。要求學(xué)生在做到“三清楚”的'基礎上，各學(xué)科做到“一要、一導、一�！�，以確保學(xué)生學(xué)習效率。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識點(diǎn)要清楚；二是掌握不準確的知識點(diǎn)要清楚；三是未掌握的知識點(diǎn)要清楚。一要：要為學(xué)生設計一個(gè)具體的各單元知識點(diǎn)掌握情況統計表，使其做到心中有數，提高復習效率；一導：對學(xué)生自主學(xué)習給于恰當的指導是提高學(xué)習質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導學(xué)、問(wèn)題情境導學(xué)等。一保：自主復習必須給學(xué)生充足時(shí)間作保證，時(shí)間應在課上，學(xué)科正課或自習課均可。

　　第二個(gè)環(huán)節是討論解疑。在學(xué)生自主復習的基礎上，就學(xué)生發(fā)現的自己又不能解決的共性、重點(diǎn)問(wèn)題在課堂上提出，通過(guò)生生互動(dòng)討論、師生互動(dòng)討論，教師精講等方式為學(xué)生解疑。

　　第三個(gè)環(huán)節是針對性練習。要求練習要針對學(xué)生、針對高考。根據學(xué)生易錯、易混的知識點(diǎn)和高考的考綱要求去精選練習題，在課堂上進(jìn)行針對性訓練，通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題。

　　第四個(gè)環(huán)節是拓展（綜合）練習。主要目的是訓練學(xué)生的知識綜合運用能力。定時(shí)訓練與不定時(shí)訓練相結合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵。

　　第五個(gè)環(huán)節是習題講評。采用的方法主要是“展示典型錯題———學(xué)生討論評價(jià)———教師點(diǎn)評總結———學(xué)生反思整理�！痹诖嘶�礎上，強化規范書(shū)寫(xiě)、細心計算等。關(guān)注點(diǎn)是讓學(xué)生反思、總結規律，形成經(jīng)驗和能力。

　　我校單元復習課的基本課型設計為“四課型”，即自主復習課、討論解疑課、習題課、講評課�！耙粰z測”即單元檢測（單元過(guò)關(guān)考試）。

　　三、創(chuàng )新過(guò)程管理，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

　�。ㄒ唬┟嫦蛉�體學(xué)生。我們立足生源實(shí)際，堅持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名學(xué)生，爭取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，“把后進(jìn)生當作資源去開(kāi)發(fā)”，從樹(shù)立信心著(zhù)眼，從課堂教學(xué)著(zhù)手，從分層施教著(zhù)力，狠抓薄弱學(xué)科，注意做到“六個(gè)一點(diǎn)”：即“起點(diǎn)要低一點(diǎn)，底面要寬一點(diǎn)，臺階要密一點(diǎn)，節奏要慢一點(diǎn)，反復要多一點(diǎn)，要求要嚴一點(diǎn)”，保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”，在此基礎上通過(guò)以考代練，分層輔導等形式確保全體學(xué)生都能進(jìn)步。

　�。ǘ�）搞好各年級質(zhì)量監控。高一高二年級抓好每一次月考，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓講評和補救，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)，做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進(jìn)行5次強化訓練。首先是組題。五次強化訓練的試題均由學(xué)科組長(cháng)牽頭，力爭在五次考試中覆蓋所有高考考點(diǎn)，抓好重點(diǎn)，同時(shí)做好鞏固訓練。其次是考后分析�？己蠓治鲋饕�開(kāi)好四個(gè)會(huì )：年級分析會(huì )、班會(huì )、對子班會(huì )、學(xué)科教研會(huì )。第三是試卷講評。我們不斷摸索，探討試卷講評的有效方法，形成一定的講評模式。講評時(shí)通過(guò)掃描展示學(xué)生答案，講清得分點(diǎn)，明確存在的問(wèn)題，告訴學(xué)生解決問(wèn)題的方法，從而使學(xué)生的知識能力、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導。二模之后至高考，有三次熱身練習，督促各個(gè)學(xué)科進(jìn)行知識的查漏補缺和薄弱知識點(diǎn)、重點(diǎn)知識的強化掌握、運用；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調整。這三次考試只有一次老師講評，其他印發(fā)答案，學(xué)生自己解決。最后一次熱身，組織一次各學(xué)科指導，由教研組長(cháng)通過(guò)廣播在重點(diǎn)題型、答題技巧、書(shū)寫(xiě)順序等方面進(jìn)行考前培訓。

　�。ㄈ�）強化全程備考。針對以前學(xué)校管理的重心過(guò)于偏重畢業(yè)年級，關(guān)注基礎年級不夠，往往導致高三教育教學(xué)“事倍功半”，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應試能力得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考為三年備考”。高一重點(diǎn)搞好養成教育，新生一進(jìn)班就想著(zhù)高考，就要有適度的高考壓力；老師從高一開(kāi)始就要關(guān)注高考，研究高考，立足高考抓教學(xué)，瞄準高考抓質(zhì)量，夯實(shí)基礎提能力。高二隨課程難度增大，學(xué)習任務(wù)的加重，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化，年級工作的重點(diǎn)轉向對學(xué)生的防差補差工作，謹防學(xué)生掉隊。同時(shí)，還突出一個(gè)“活”字，課堂教學(xué)適當聯(lián)系高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去，增強迎考復習的針對性，使學(xué)生了解高考，適應高考，解除對高考的神秘感和恐懼感。高三是高中的沖刺階段，我們一方面加強對學(xué)生的思想教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律及生活管理等各項工作，重點(diǎn)做好尖子生培養以及推拉生工作；另一方面加強對高三學(xué)生的心理疏導，全面啟動(dòng)學(xué)生心理咨詢(xún)系統，要求班主任必須下足功夫，耐心細致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調整，通過(guò)各種形式幫助學(xué)生減壓，善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展保駕護航。

　　四、創(chuàng )新教科研管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展校本培訓。我們以“面向全體教師，按需施教，著(zhù)眼提高、注重實(shí)效”為原則，在學(xué)校領(lǐng)導先學(xué)一步的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際和外地先進(jìn)經(jīng)驗，自己編寫(xiě)學(xué)習材料，組織全校教師開(kāi)展學(xué)習。比如，開(kāi)展了以更新教學(xué)觀(guān)念為目的的新理念學(xué)習培訓、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專(zhuān)題培訓、以“愛(ài)與責任是師德之魂”為主題的師德培訓、以“學(xué)習、借鑒、提高”為主題的學(xué)習培訓、以促進(jìn)校本教研為目的的專(zhuān)題培訓、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓。此外，我們還邀請省市教科所專(zhuān)家到我校講學(xué)；鼓勵獎勵教師積極參加研究生課程班進(jìn)修學(xué)習；支持教師外出參加由教育部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)提高培訓學(xué)習等。

　�。ǘ�）有效開(kāi)展校本教研。一是搞好教學(xué)研究與常規教學(xué)的結合。我校堅持每周“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽(tīng)評課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng)。二是搞好小課題研究。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實(shí)踐層面上的具體問(wèn)題為目標，以研究過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結合為主要形式，以對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續反思為基本手段進(jìn)行教學(xué)研究。圍繞“以問(wèn)題促教研，以教研促教改，以教改促教學(xué)”的思路，堅持從“教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”的原則，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對象”的校本教科研理念，讓教學(xué)充滿(mǎn)研究，讓研究解決問(wèn)題。

　�。ㄈ�）加強高考命題研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習高考大綱，努力做到三個(gè)明確：明確大綱在題型結構、題型功能和能力層級要求上的特點(diǎn)；明確考察內容的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；明確考試樣題體現的特點(diǎn)。二是從歷年來(lái)的高考試題中找共性，找差別，找變化，找趨勢，通過(guò)“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。三是通過(guò)多種途徑廣泛搜集高考信息，認真加以研究和篩選，從而增強教學(xué)指導的針對性、科學(xué)性和有效性。

　　以上談了我校一些粗淺的做法，不當之處敬請指正。由于我們注重創(chuàng )新教學(xué)管理思路，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。當然，成績(jì)的取得，與各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持是分不開(kāi)的，與市教科所的指導幫助是分不開(kāi)的，借此機會(huì )，深表感謝。

　　謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 17

同志們：

　　從現在到高考，高三師生有效學(xué)習時(shí)間只有280多天，時(shí)間緊，任務(wù)重，特別要求大家拿出爭分奪秒的精神和舍我其誰(shuí)的氣概，一步一個(gè)腳印，有計劃，有措施，有落實(shí)，牢牢建立時(shí)間觀(guān)念，強化奮斗意識，用全體師生的頑強拼搏打贏(yíng)課改后的第一場(chǎng)高考之戰——這是一切工作的前提和基礎。本屆高考依據的是新課標，但學(xué)生所用教材是老教材，而我們面對的是新高考。老師們要注意新課程標準相對老課程標準的`變化，注意各省高考題型的最新變化和趨勢，尤其要關(guān)注全國卷、北京卷以及其他課改省份高考題的最新命題趨勢。對等級考的備考，更要高度重視，把握正確的方向。

　　針對xx年高考試題比xx年高考試題應用性要強得多的情況和學(xué)生考試反映出來(lái)的問(wèn)題，他提醒各位老師要深入了解學(xué)生試卷具體扣分情況，有的放矢地去解決學(xué)生的問(wèn)題，要注意題目類(lèi)型、題目設置等的變化并隨時(shí)根據學(xué)情調整教學(xué)思路，適應新變化。大家在研究全國各省市高考試題的基礎上，選擇習題時(shí)要特別注重背景資料的新穎性，高度關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)類(lèi)試題，認真整理學(xué)生可用的素材，在一遍一遍研讀高考題時(shí)尤其注意創(chuàng )新性題目。另外，像每周觀(guān)看《新聞周刊》并寫(xiě)新聞短評等拓展學(xué)生視野的舉措，要多管齊下，注意實(shí)效性。沒(méi)有有效的集體備課是不行的，針對集體備課中的講課、評課，問(wèn)題意識有待進(jìn)一步深化。集備要做得更細致，更扎實(shí)，更有內容，同時(shí)要加強對新課標內容的研究，開(kāi)設先導課時(shí)要注意貫徹新課標理念。要真正落實(shí)大小集備；年級管委會(huì )成員要參與督促檢查，讓集體備課落到實(shí)處，產(chǎn)生效益。

　　在新課標新高考背景下，希望全體老師要具有堅韌不拔的毅力，增強使命感和緊迫感，堅持下去，再接再厲，xx年高考實(shí)現新跨越，再創(chuàng )新輝煌！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 18

時(shí)光流轉，歲月更迭，轉瞬間，三百多個(gè)日子又從指尖悄然滑過(guò)。駐足回首，清點(diǎn)行囊，我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今，20xx年已漸行漸遠，在年終，我們著(zhù)實(shí)應該整理一下思緒，做好20xx年的回望，同時(shí)對20xx年作出謀劃。今天我們全體教師坐在一起，參加本學(xué)期最后一次會(huì )議，共同反思回顧并暢想未來(lái)。剛才，三位教師代表和一名干部代表做了典型發(fā)言，講的深刻具體，很有真情實(shí)感。今天我要講三個(gè)方面的問(wèn)題，第一，20xx年工作和生活的回頭望。第二，20xx年工作的展望。第三，教師寒假生活的要求。今天的會(huì )議需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。

　　一、 盤(pán)點(diǎn)收獲，反思不足

　　總結所得和反思不足是經(jīng)驗積累的一個(gè)重要過(guò)程，是一個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步中不可或缺的環(huán)節。很多人平平淡淡度過(guò)一生，他們不總結和反思，缺乏一種進(jìn)取精神，最終平庸的結束一生。但也有一部分人在奮斗中進(jìn)步，一年一小變，三年一大變，十幾個(gè)年頭足以使他們遠遠地超過(guò)周?chē)�的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計劃，善總結、肯反思。那么作為一名教師，在年終應進(jìn)行哪些反思呢？

　�。ㄒ唬┰诠ぷ髦蟹此�，查不足

　　工作不是一個(gè)人生命中的全部，卻是一個(gè)人成長(cháng)的舞臺。每個(gè)人都要工作30多年，或許我們現在還年輕，尤其是我們學(xué)校年輕教師占多數，以后的路還很長(cháng)，積累經(jīng)驗，摸索前行更為重要，曾告誡人民教師："教師要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。"所以每一位教師要從教書(shū)和育人兩個(gè)方面進(jìn)行總結和反思。

　　1、作為教師，我們需要盤(pán)問(wèn)自己：

　　一年來(lái)的課堂效果如何，哪一節課是你最滿(mǎn)意并留下深刻記憶的，每節課傳授知識是否準確到位？方法是否靈活適用，學(xué)生是否能夠接受，授課內容是否符合學(xué)生的口味？教學(xué)成績(jì)是否理想？是否完成了學(xué)校確定的目標？我們的課堂是否落實(shí)新課改的理念？是否落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路？選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性？難易是否適中？我們本身是否具備扎實(shí)的知識功底？有沒(méi)有講錯的知識點(diǎn)或講的含糊不清之處？是否消滅了單科30分？期末成績(jì)是否完成了要第一不要第末的目標？作為一個(gè)教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。很多教師恰恰做得很不夠，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學(xué)任務(wù)，認為教育人是班主任的事，是學(xué)校領(lǐng)導的事。殊不知這種想法是極其錯誤的。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學(xué)生，又怎么育人？學(xué)高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養，贏(yíng)得學(xué)生的尊重，是每一個(gè)人民教師育人的前提和根基。年終你要問(wèn)一問(wèn)自己，你育人方面做得好嗎？有多少學(xué)生是你的粉絲？

　　2、領(lǐng)導干部要一日三省吾身

　　領(lǐng)導干部是一個(gè)學(xué)校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著(zhù)學(xué)校全局。作為領(lǐng)導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念？是否能出色完成校長(cháng)交辦的事務(wù)？能否獨當一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務(wù)？在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀(guān)，指手畫(huà)腳說(shuō)風(fēng)涼話(huà)？在管理工作中的團結協(xié)調能力，溝通能力，管理水平，一年來(lái)是否有所提高？分管的工作是否得到領(lǐng)導的認可或表?yè)P？

　　3、非教學(xué)人員要捫心自問(wèn)：

　　教學(xué)人員與非教學(xué)人員在學(xué)校中的作用是難分伯仲的，只不過(guò)是分工不同而已，作為非教學(xué)人員我們同樣要進(jìn)行反思：一年來(lái)，我們改變了多少？是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務(wù)意識？盤(pán)點(diǎn)自己的付出與索取，是否還在計較區區小利？是不是一切付出還要講代價(jià)？是不是認為自己不是一線(xiàn)教師就降低了對自己的要求？在工作中缺乏目標而放松自身管理呢？

　�。ǘ�）反思一年來(lái)的生活。

　　從某種角度來(lái)講，工作是生活的一部分，工作是為了生活。一年來(lái)，我校教師群體中，有的買(mǎi)房購車(chē)，有的結婚生子，有的談婚論嫁，有的養老送終，有的養兒育女，總之我們大家庭的生活豐富多彩，絢麗斑斕。我校一年來(lái)，喜事連連，酒席不斷，老師們的生活可謂其樂(lè )融融，到了年終寒假又要享受生活的樂(lè )趣，提醒大家，我們也要進(jìn)行一下生活的總結和反思。為什么有的家庭美滿(mǎn)幸福？有的家庭生活井然有序？為什么有的家庭老人幸福，孩子優(yōu)秀，大人事業(yè)有成？這里有很多的學(xué)問(wèn)。我們每個(gè)人都要思考治家之道、育子之方，學(xué)會(huì )投資理財，經(jīng)營(yíng)幸福。家庭幸福是一個(gè)人事業(yè)成功的基礎，很多年輕教師很少考慮這些問(wèn)題，只是跟著(zhù)感覺(jué)走，總是受周?chē)�人影響做出選擇。當你能夠靜下心來(lái)想一想，你可能就會(huì )明白什么叫成功了。

　�。ㄈ�）反思自己的成長(cháng)歷程

　　不管年輕教師還是老教師，我們都經(jīng)歷了孩提時(shí)的幼稚、學(xué)生時(shí)代的純真、工作時(shí)的忙碌，我們每一個(gè)人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競爭與合作、進(jìn)修和培訓，還要處理領(lǐng)導同事和學(xué)生的關(guān)系，要面對利益和榮譽(yù)，我們都想有更多的收獲，但同樣也會(huì )失去很多。20xx年，在人生成長(cháng)經(jīng)歷中你又要怎樣評判呢？

　　放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，問(wèn)一問(wèn)自己是不是在進(jìn)步，是不是更加成熟，是不是有成長(cháng)的感覺(jué)。年初，我校確定的關(guān)鍵詞是"改變"，現在你可以問(wèn)問(wèn)自己，你改變了嗎？改變了什么？工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關(guān)系還是認知心態(tài)？這一年我們是不是被感動(dòng)過(guò)？是不是也感動(dòng)過(guò)他人？哪些人哪些事對你觸動(dòng)深刻？這些觸動(dòng)對你有積極地影響還是有消極的作用？我們每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)不斷地總結和反思，這樣積累起來(lái)的就是經(jīng)驗。若我們不斷的進(jìn)行總結和反思，不斷地進(jìn)行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡(jiǎn)單的重復，重復著(zhù)昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結束自己的職業(yè)生涯。

　　我們在總結反思自己一年來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí)要時(shí)刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺(jué)。有一句話(huà)說(shuō)得好：人可悲的不是沒(méi)有表現的舞臺，而是給你表現的舞臺而沒(méi)有觀(guān)眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位至關(guān)重要。

　　20xx年，不管你滿(mǎn)意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過(guò)去，留下的是人生的'一段記憶�？偨Y反思這段歷史，會(huì )使你的明天目標更明確，思路更清晰，激情更旺盛。這里我要明確的和大家講。過(guò)去的一年是我校變化最大的一年，教學(xué)秩序井然，老師們都有不同程度的進(jìn)步。在這里，在此時(shí)，我代表校領(lǐng)導班子向所以為學(xué)校發(fā)展做出貢獻的老師們表示誠摯的謝意，感謝你們一年來(lái)對校長(cháng)工作的大力支持。

　　二、下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一下20xx年的工作重點(diǎn)：（詳細見(jiàn)計劃）

　　1、狠抓課堂教學(xué)

　　2、落實(shí)教師管理

　　3、一幫一結對子

　　4、高三決戰高考

　　5、深化四大工程

　　三、教師寒假生活的建議和要求

　�。ㄒ唬┓偶贂r(shí)間：一月十九日至二月十八日。二月十九日八點(diǎn)三十分教師正式上班（正月十七）。學(xué)生二月二十一日上課，住校生二月二十日返校，放假時(shí)間正好一個(gè)月。

　�。ǘ�）寒假期間補課要求

　　1、認真上好每一節課，保證補課期間的課堂效率。

　　2、看好每天的晚自習，及時(shí)清點(diǎn)自習課學(xué)生人數。

　　3、值班人員加大管理力度，確保每一個(gè)時(shí)間段值班人員不斷檔。

　　4、補課期間實(shí)施每天每節點(diǎn)名制，并做好記錄。

　　5、提高安全意識，確保寒假期間人員財產(chǎn)安全。

　�。ㄈ�） 孝敬老人，教育孩子。

　�。ㄋ模� 走親訪(fǎng)友，安全出行。

　�。ㄎ澹� 節制娛樂(lè )，鍛煉身體。

　�。�六） 加強學(xué)習，不忘工作。

　　人生最大的投資是自己，對自己投資最大的是學(xué)習。當學(xué)習和思考成為一種習慣，成功將隨之而至。這些話(huà)語(yǔ)強調了學(xué)習的重要性。當今春節新時(shí)尚：以學(xué)習的方式過(guò)春節。

　　1、讀書(shū)筆記心得

　　堅持養成每天讀書(shū)的習慣，讀書(shū)記筆記的習慣，寒假寫(xiě)一篇有價(jià)值的1500字的讀書(shū)心得，開(kāi)學(xué)第一天上交，學(xué)校將評獎，展覽，交流。

　　推薦書(shū)目：《班主任必讀》王寶祥主編

　　《做一名學(xué)習型教師》作者 歐陽(yáng)明

　　《中國教師缺什么》 作者 黃燕

　　《不跪著(zhù)教書(shū)》 作者 吳菲

　　《反思教育習慣》 作者 閆玉雙

　　2、上網(wǎng)博客論壇

　　教師要建立自己的博客，完善更新自己的博客，瀏覽教育名家，學(xué)者的博客，參加學(xué)校教師QQ群聊天交流，參加主題論壇活動(dòng)，必須跟帖，主題：如何提高教學(xué)課堂實(shí)效。

　　推薦網(wǎng)站：學(xué)校網(wǎng)站有推薦的具體網(wǎng)址

　　3、看視頻，聽(tīng)講座

　　加強職業(yè)培訓是提升自己能力學(xué)識水平的重要途徑之一，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節，教師在寒假中要在網(wǎng)上查詢(xún)教育名家講座，如魏書(shū)生。每個(gè)教師至少聽(tīng)5小時(shí)以上。

　　4、做一次家訪(fǎng)，關(guān)注學(xué)生的寒假生活。

　　學(xué)生是教師工作賴(lài)以生存的教學(xué)人力資源。失去了學(xué)生，教師就失去了職業(yè)價(jià)值。教師心中要時(shí)時(shí)刻刻牽掛學(xué)生，要視學(xué)生為上帝，就像生意人對待客戶(hù)一樣。寒假中，教師一定要按學(xué)校要求做好部分學(xué)生的家訪(fǎng)工作。

　　5、手機要天天開(kāi)機，保證信息暢通，教師外出超出本縣范圍要和校長(cháng)請假。

　　結束語(yǔ)

　　又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮斗中進(jìn)步。不管結果如何，我們更注重的是過(guò)程。老師們，沒(méi)有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒(méi)有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤(pán)點(diǎn)生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會(huì )更好。

　　最后祝全體職工：家庭幸福美滿(mǎn)，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂(lè )！預祝你們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期！今天的會(huì )議到此結束。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 19

各位高三老師們：

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三年級的整體形勢很好，學(xué)生們信心百倍，斗志昂揚；老師們精神振奮，全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學(xué)生交流思想；各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導學(xué)生。所有的一切都在緊張有序的進(jìn)行之中，但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學(xué)化，更加注重工作效率，讓每一節課發(fā)揮更大的實(shí)效，我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好。

　　20xx年的高考已經(jīng)結束，今年的高考成績(jì)創(chuàng )我校歷史最好水平，這個(gè)成績(jì)讓我們每一個(gè)教師為之振奮，也為我校擴大了知名度。但我們在為這個(gè)成績(jì)高興之余，更應感到肩上的擔子更重了。我們這屆高三任務(wù)艱巨，校領(lǐng)導多次下達任務(wù)，至少在十大名校乃至清華北大上應有人入學(xué)。這個(gè)目標是艱巨的。但再看我們在座的各位教師，個(gè)個(gè)都是精兵強將、骨干教師，只要大家盡心精心工作，對學(xué)生嚴管細抓，認真落實(shí)教學(xué)的每一環(huán)節，我們必定能實(shí)現這個(gè)目標。為了能圓滿(mǎn)實(shí)現這個(gè)目標。依據教務(wù)處工作計劃，結合高三實(shí)際情況，我主要講以下幾個(gè)方面：

　　第一、搞好日常教學(xué)：高三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到學(xué)校工作計劃中要求的“四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果，才能將高三總復習進(jìn)行的圓滿(mǎn)有效。因此在教學(xué)中要做好如下幾個(gè)方面：

　�、俳處熞�精研教材，精選習題和例題，選題要有針對性、導向性和典型性，不要只依賴(lài)于手中的復習資料，而要根據資料結合自己的教學(xué)積累，對習題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng )新，強化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。

　�、谝�指導和幫助學(xué)生繪知識網(wǎng)絡(luò )結構圖，以使學(xué)生對高中三年的知識有一個(gè)清晰明了的知識結構體系，以達到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，以強化其對基礎知識的記憶功能和理解功能。

　�、壅n堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線(xiàn)的原則。高三的課堂容量大，節奏快，我們部分教師為了趕進(jìn)度，往往忽略了學(xué)生的主體作用，自己唱獨角戲，缺乏對學(xué)生的引導和啟發(fā)，一堂課下來(lái)，自己滔滔不絕講了不少，卻沒(méi)有給學(xué)生充分的思維活動(dòng)時(shí)間和參與機會(huì )，課堂練習的時(shí)間也被教師的“滿(mǎn)堂灌”給占掉了。整堂課下來(lái)，學(xué)生思無(wú)可思，練無(wú)可練，只是被動(dòng)的接受，學(xué)生掌握知識的效果可想而知。因此，要想提高課堂復習效果，我們必須要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達到培養和提高學(xué)生能力的目的。

　�、茏龊米鳂I(yè)的布置：

　　1、精選作業(yè)：根據不同學(xué)生的實(shí)際情況，結合本節課內容，依據高考說(shuō)明要求去除那些重復的、偏難的習題，對習題進(jìn)行精選和改編，精選的習題要針對不同的學(xué)生分層次進(jìn)行。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學(xué)生，選做題要面向中上等學(xué)生。布置時(shí)要向學(xué)生說(shuō)明哪些必做，哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。

　　2、要保質(zhì)保量及時(shí)批閱和檢查作業(yè)：只布置不檢查，學(xué)生作業(yè)的`效果就很難保證，哪位老師對作業(yè)檢查的緊，學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量，教師必須及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規定執行。教師在批閱作業(yè)過(guò)程中要對學(xué)生做動(dòng)態(tài)評價(jià)，對學(xué)生提出鼓勵或指出不足，對作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要有記錄。

　　3、對作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，掃清學(xué)生在后繼學(xué)習中的絆腳石和攔路虎。

　　4、要嚴加控制作業(yè)下達量：整個(gè)班級教學(xué)是一個(gè)系統工程，各學(xué)科是構成這個(gè)系統的單位。哪個(gè)學(xué)科出了問(wèn)題都會(huì )影響整個(gè)系統的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴格控制作業(yè)下達量，使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個(gè)別學(xué)科作業(yè)量太大，會(huì )影響學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習；各科作業(yè)量都大，會(huì )導致學(xué)生不堪重負，會(huì )出現應付作業(yè)的現象。并且會(huì )擠占學(xué)生自由復習和消化知識的時(shí)間。嚴重影響班級的整體進(jìn)步。對作業(yè)下達量教務(wù)處要嚴加控制，要通過(guò)學(xué)生反饋及時(shí)了解各科作業(yè)量，對作業(yè)嚴重超量的學(xué)科要給以批評。

　　5、充分發(fā)揮考試功能：高考不僅需要學(xué)生有堅實(shí)的知識儲備，更需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的應試技能，因此我們高三從學(xué)期開(kāi)始除了大型的期中、期末考試外，還要增加平時(shí)的單元檢測的次數，力爭每周都有考試，年段統一安排考試的時(shí)間和科目并提前通知各備課組長(cháng)準備試題�？己�，教師要及時(shí)閱卷，及時(shí)分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾偏�？己笠�鼓勵和表?yè)P進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習的動(dòng)力和壓力，不斷進(jìn)步。

　　6、定期開(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng)：為了明年的高考中有更多的學(xué)生能進(jìn)入頂級重點(diǎn)大學(xué)，計劃從下周開(kāi)始進(jìn)行培優(yōu)補差工作，各備課組長(cháng)指定本組兩名有豐富經(jīng)驗的教師為培優(yōu)班教師，于本周末將教師名單報年段。（培優(yōu)補差另見(jiàn)計劃）

　　第二、搞好幾個(gè)組活動(dòng)：

　�。�1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效：每周一次的集備組活動(dòng)要想真正發(fā)揮其實(shí)效，應該包括如下四個(gè)過(guò)程：

　�、贉蕚渲黝}：備課組長(cháng)應提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要事先充分準備研討的內容，準備的議題應是與我們高三學(xué)科復習息息相關(guān)的內容，可以是教學(xué)重難點(diǎn)的突破內容，可以是高考動(dòng)態(tài)研究和預測，可以是前段復習的總結反思，可以是下段工作的設想和規劃等內容。

　�、谘杏戨A段：活動(dòng)中應以中心發(fā)言人為主，其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗積累和聰明才智，積極發(fā)言補充，集思廣益，研討階段可以爭論，可以探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。

　�、坌纬煞桨福涸谘杏戇^(guò)程中力爭使研討的內容得以充實(shí)和完善，形成一個(gè)切實(shí)可行的方案。

　�、軕�用階段：將形成的方案應用于教學(xué)實(shí)踐中，以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動(dòng)要有記錄，有計劃，杜絕走形式，備課組長(cháng)要認真負責組織好每一次活動(dòng)。

　�。�2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是我們開(kāi)展教學(xué)的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個(gè)班級的成績(jì)是非常必要的，班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個(gè)班級的高考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關(guān)重要的，班級任課組應做好如下幾個(gè)方面的工作：

　�、僖园嘀魅螢榻M長(cháng)以各課任教師為組員的班級任課組應經(jīng)常召開(kāi)班級分析會(huì )，及時(shí)分析班級的學(xué)習氣氛，分析班級的發(fā)展動(dòng)向，分析成績(jì)的進(jìn)退得失，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，在分析中尋找需要我們及時(shí)解決的問(wèn)題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學(xué)中和輔導中有意識地對其加以指導和引導，使其成為高考上線(xiàn)者，以提高我們的升學(xué)率。

　�、诎嘀魅我�負責溝通各學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調各科的學(xué)習，反饋學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。要及時(shí)準確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級教學(xué)的順利進(jìn)行。

　�、郯嗉壢握n組中的教師要經(jīng)常對那些總成績(jì)處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行知識，方法以及心理上的指導，以提高其對本學(xué)科的學(xué)習信心和學(xué)習興趣，使其盡快提高本學(xué)科的成績(jì)，以確保該生上線(xiàn)。

　�。�3）建議建立班內學(xué)習小組：結合各班和實(shí)際情況，根據學(xué)生自愿的原則，各班內可組建學(xué)習小組，在學(xué)生間形成相互幫助，相互提高的風(fēng)氣，有利于班級的團結和進(jìn)步，有利于提出高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。

　　第三、強化工作紀律和職業(yè)道德的要求：

　�、偕蠉徱�守時(shí)：上班，早讀，上課，晚輔導要準時(shí)，經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的觀(guān)察，我們發(fā)現部分教師經(jīng)常提前下班，早讀和晚輔導遲到，及晚輔導早退現象比較嚴重，希望我們老師能夠嚴守工作紀律。

　�、谳o導學(xué)生要有耐心：從學(xué)生反饋上來(lái)的信息來(lái)看，學(xué)生對我們大部分老師是非常歡迎的，但對個(gè)別老師有很大意見(jiàn)，主要體現在對學(xué)生的態(tài)度上——輔導沒(méi)耐心，指導不熱心，拒絕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，對學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途，為了自己的事業(yè)，希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　�、弁碜孕抟�認真負責，利用時(shí)間認真解決學(xué)生疑難問(wèn)題，維護自習紀律。

　�、苤等绽蠋熞�提前到崗，要登記遲到及沒(méi)有佩帶�？ǖ娜藬�，要維護午間年段紀律，確保秩序井然。

　�、菡n堂上嚴禁吸煙和開(kāi)手機，從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對課堂上教師吸煙和打手機有意見(jiàn)，希望我們的老師自覺(jué)遵守課堂規則。

　　總之，我們提出的要求是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為明年的高考再創(chuàng )輝煌。

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 20

尊敬的各位老師：

　　下午好！

　　今天，我們召開(kāi)了全校教職工會(huì )議，標志著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，各項工作將全面展開(kāi)。

　　本學(xué)期，我們將繼續堅持素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；堅持質(zhì)量強校，著(zhù)力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅持特色立校，創(chuàng )育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步深化改革，提高質(zhì)量，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。下面，我將與各位老師交流和安排當前的一些具體工作。

　　一、抓教學(xué)常規管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。 一）抓各類(lèi)計劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續性。

　　我們要加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類(lèi)計劃時(shí)，注重和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。細化到每周的教學(xué)安排。

　　二）抓住教學(xué)環(huán)節，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。 我們要落實(shí)工作計劃，明確工作目標，提出教育教學(xué)具體目標。備課是上好每一堂課的關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是關(guān)鍵。尤其是要做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、題適當、反思跟上。要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確”。課堂是龍頭環(huán)節，我們要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。同時(shí)，我們要讓大家來(lái)聽(tīng)、來(lái)評，檢查聽(tīng)課情況，并開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節，目的是給全校教師創(chuàng )造一種改進(jìn)、提高的機會(huì )。在抓作業(yè)批改、課堂反饋環(huán)節，我們要檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

　　感謝各位老師的辛勤付出，讓我們一起努力，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。謝謝大家！

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議。在會(huì )上，各學(xué)科教師可以分析自己所教學(xué)生的各種情況，并與同學(xué)科教師比較成績(jì)，找出差距和不足之處，想出改進(jìn)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　為了保證教師綜合素質(zhì)的提高，我們需要抓師資隊伍。具體來(lái)說(shuō)，我們需要抓好培訓，始終把教師培訓工作當作一件大事來(lái)抓；抓好研究，讓教師在極短的時(shí)間內迅速提高個(gè)人素質(zhì)；抓好落實(shí)，積極組織教師寫(xiě)好教學(xué)隨筆和研究心得，總結經(jīng)驗、吸取教訓，從而提高學(xué)校的教學(xué)管理工作和教師素質(zhì)。

　　我們還需要加強教學(xué)常規管理督促檢查。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，每一節課都要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，堅持考核檢查制度。

　　在加強教學(xué)常規管理督促檢查方面，我們需要過(guò)好“五關(guān)”。具體來(lái)說(shuō)，第一關(guān)是集體備課關(guān)，要求全體任課教師全面、深入地研究把握教材、新課標、考綱和學(xué)情。第二關(guān)是授課關(guān)，要做到四優(yōu)化，即教學(xué)目標優(yōu)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)化、教學(xué)手段優(yōu)化、教學(xué)效果優(yōu)化。第三關(guān)是作業(yè)關(guān)，要統一規范，布置量適當，質(zhì)量高，難易搭配，分層布置作業(yè)，加強思維訓練，及時(shí)批改、評講并分析。第四關(guān)是輔導關(guān)，要幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，樹(shù)立信心，解決疑難，補救不足。第五關(guān)是測驗關(guān)，要統一測驗時(shí)間、評分標準，及時(shí)批改、評講并分析。通過(guò)過(guò)好“五關(guān)”，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得到更好的教育。

　　二、堅持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)，加強教師之間的討論，及時(shí)發(fā)現和研究教學(xué)中的'問(wèn)題，并共同尋找解決對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、繼續執行“隨時(shí)抽查和月查月報”制度，對學(xué)科教師的備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、單元測試、聽(tīng)評課、教研活動(dòng)開(kāi)展、培優(yōu)輔差、課堂教學(xué)多媒體使用等內容進(jìn)行總結和量化，甚至通報，實(shí)現常規常抓。注重反饋、矯正、整改和復查。

　　四、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生的素質(zhì)。其中，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)和比賽，豐富學(xué)生的生活，培養學(xué)生的愛(ài)國熱情；繼續抓好鄉村學(xué)校少年宮各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)校內外的力量，有計劃地組織并開(kāi)展好課外活動(dòng)，使學(xué)有余力的學(xué)生吃得飽，積極性得到發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展；強化學(xué)校德育工作，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　五、嚴格執行教師考勤和請銷(xiāo)假制度。教務(wù)處要在開(kāi)學(xué)之初就把好關(guān)，一旦課程安排沒(méi)有特殊情況，任何老師都不應隨意調換，更不能集中在兩三天，安排時(shí)要注意保證每位老師基本每天都有課。確實(shí)有進(jìn)度跟不上需要調課的老師（前提是要完成教學(xué)任務(wù)），要和當節課的老師銜接好，考勤人員對當節有課的老師要進(jìn)行考勤，否則按缺席處理，考勤人員要認真做好記錄，教務(wù)處每周一公示教學(xué)出勤情況。

　　六、解放思想，破除陳舊觀(guān)念，促進(jìn)教育教學(xué)的有效改革。要有自我剖析的勇氣，找到問(wèn)題的根源，擴大開(kāi)放的思路，適應學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。要意識到學(xué)生是時(shí)代的人，是發(fā)展的人，時(shí)代不同，學(xué)生也會(huì )不同，沿用以往的教育方法來(lái)教育與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生肯定是行不通的。要跟上時(shí)代的發(fā)展就必須改革，而改革需要有膽識和解放思想，破除陳舊觀(guān)念。

　　七、搭建好平臺，讓每個(gè)人都有展示的機會(huì )。

　　老師們，我們不僅要關(guān)注成績(jì)，還要通過(guò)學(xué)校平臺展示自己的風(fēng)采，獲得同事的認可和贊許。學(xué)校也會(huì )及時(shí)放大每位老師的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，與同事分享成功的喜悅。本學(xué)期，我們將開(kāi)展多樣的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵老師們積極參與，展示和交流，有機會(huì )會(huì )推向更大的舞臺。

　　具體工作如下：

　　1、請老師們與教科室向軍主任銜接，參加20xx—20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育公需科目網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　2、教務(wù)處負責與教師簽訂教學(xué)目標責任書(shū)。

　　3、村小各教學(xué)點(diǎn)要在下周一之前做好周邊和校內清潔衛生工作，并張貼新的課程表和作息時(shí)間表。

　　4、各處室、教室、功能室要完善各類(lèi)表冊并按要求懸掛和張貼。

　　5、班主任要在下周內將班牌內容的電子版交至教務(wù)處，以便制作。

　　6、分管教學(xué)工作的副校長(cháng)將在教師會(huì )議上講話(huà)。

　　我們需要思考：今天的孩子需要什么樣的老師？我們都希望為自己的孩子找到優(yōu)秀的老師，而我們也應該努力向上。觀(guān)念上的改變會(huì )帶來(lái)教學(xué)行為上的突破，廣小需要你的改變和成果。讓我們一起努力，謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 21

老師們、同學(xué)們：

　　下午好！

　　同學(xué)們，在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我想作為一個(gè)老教師談幾點(diǎn)感悟，向大家年輕的人生提幾點(diǎn)希望和建議，并與大家共勉。

　　我今天要講的主要是四句話(huà)“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )感恩”。

　　我想首先通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明。故事是這樣的。幾十年前，加拿大有一個(gè)小男孩，由于生病導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，每當講話(huà)時(shí)嘴巴總是歪向一邊，因此相貌十分丑陋。更糟糕的是，他還有口吃的毛病，另有一只耳朵什么都聽(tīng)不見(jiàn)�？梢哉f(shuō)，生命中所有的不幸都降臨在這個(gè)可憐的小男孩身上了。

　　但是，這個(gè)小男孩并沒(méi)有因為自己有如此多的不幸而自暴自棄，灰心絕望，羞于見(jiàn)人，相反，他總是盡一切努力去克服自己的缺陷。

　　為了矯正自己的口吃，他模仿古羅馬一位有名的演說(shuō)家，每天在嘴里含一塊小石子講話(huà)、朗誦。幾天下來(lái)，孩子的舌頭和腮部就被石子給磨破了�？粗�(zhù)嘴巴和舌頭被石子磨得鮮血直流，母親心疼地抱著(zhù)他流著(zhù)眼淚說(shuō)：“不要練了，我的孩子，媽媽一輩子都陪著(zhù)你�！倍�事的孩子替媽媽擦掉眼淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我一定要做一只美麗的蝴蝶�！�

　　經(jīng)過(guò)男孩不懈的努力，他終于能流利地講話(huà)了。因為他的勤奮和善良，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他不僅取得了優(yōu)異成績(jì)，還獲得了良好的人緣；同學(xué)和老師都很喜歡他，從不拿他的相貌開(kāi)玩笑，并認為那正是上帝獨有的創(chuàng )造。

　　1993年10月，他參加了全國總理大選�！拔乙獛ьI(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號使他以高票當選為總理，并在1997年再次獲勝連任總理，人們親切地稱(chēng)呼他為“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆總理的讓·克雷蒂安。從故事中我們可以看到以下幾點(diǎn)。

　　首先，要學(xué)會(huì )學(xué)習。要像這位蝴蝶總一樣找到學(xué)習方法并付諸實(shí)踐。學(xué)習是青少年時(shí)期的第一要務(wù)，學(xué)習是責任，是對自己負責、對家庭負責、對社會(huì )負責，是我們每個(gè)青年學(xué)生必須承擔的責任，要正確理解和對待這一責任�，F在我們剛剛開(kāi)學(xué)，有的同學(xué)已經(jīng)在知識的海洋中自在遨游；而有的同學(xué)則顯得力不從心。力不從心的同學(xué)有的選擇了奮起直追，不理解的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查資料，第一個(gè)到教室。這樣的同學(xué)肯定能取得巨大的進(jìn)步，在今年的高考中，有100多位同學(xué)在中考時(shí)沒(méi)有達到中考錄取分數線(xiàn)，然而他們卻創(chuàng )造了奇跡，在今年的高考中達到了本二線(xiàn)，甚至有很多達到了本一線(xiàn)，實(shí)現了來(lái)定興一中的目的。例如，295班劉婕，中考491分，高考563分，今年的本二線(xiàn)是502分，大幅度的超過(guò)了本一線(xiàn)。然而現在我們有的同學(xué)，意志消沉，上課昏昏欲睡，下課生龍活虎，他們面對書(shū)山學(xué)海，不是主動(dòng)地出擊，而是選擇了逃避，這樣的同學(xué)沒(méi)有對自己的家庭負責，同時(shí)在班里造成消極影響，也沒(méi)有對社會(huì )負責，必將被集體所拋棄。在每天的學(xué)習中，同學(xué)們要盡快適應高中段學(xué)習的節奏變化，從被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習，要善于思考，不斷思索和改進(jìn)學(xué)習方法和技巧，持之以恒地安排好每天、每周的時(shí)間，高度重視做好學(xué)習的積累，培養自主學(xué)習的能力，養成自我學(xué)習的意識。

　　第二，要學(xué)會(huì )做事。在學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎上，我們還要學(xué)會(huì )做事，從個(gè)人的生活之路、人生價(jià)值、社會(huì )責任來(lái)說(shuō)，有太多的事要做。高中階段從年齡上正是一個(gè)過(guò)渡的階段，每一個(gè)人將從少年走向青年，從不成熟走向成熟，從依靠走向獨立。我們現在的朝夕相處的同學(xué)將是我們一生最重要的財富。我們現在所選擇的職業(yè)取向將伴隨我們一生。如何做事也體現一個(gè)人的水平和能力，合作能力、領(lǐng)導能力、協(xié)調能力、溝通能力等多是從做事中學(xué)到的'。要從小事做起，從平凡的事做起，記得一則故事：

　　有家招

　　聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進(jìn)行復試。盡管應聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn)，可結果卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時(shí)，有一位應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到了地毯上有一個(gè)紙團。地毯很干凈，那個(gè)紙團顯得很不協(xié)調。這位應聘者彎腰撿起了紙團，準備將它扔到紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話(huà)了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應聘者遲疑地打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“熱忱歡迎您到我們公司任職�！睅啄暌院�，這位撿紙團的應聘者成了這家著(zhù)名大公司的總裁。

　　細節決定了一個(gè)人的事業(yè)是否成功，只有那些在乎細節的人才能成功。

　　“一室不掃何以?huà)咛煜隆�，連小事都做不好的人何以能成就大事。比如說(shuō)班級的組織和管理工作：組織活動(dòng)、整隊、收發(fā)作業(yè)、衛生、值日、車(chē)輛停放、關(guān)門(mén)關(guān)窗、電腦投影儀照明門(mén)窗課桌椅等教室設備的使用和維護報修，都是一些細致、瑣碎的小事，每個(gè)人要首先管理好自己的行為，做好自己的一份事，自覺(jué)維護班級秩序，如果班級委派你某一個(gè)管理或組織任務(wù)，或任命你做一名班級干部，或配合任課老師為大家服務(wù)，這就是鍛煉你做事的恒心、細心、智慧和能力的機會(huì )。能力的種子在你每日平凡的努力中已經(jīng)不經(jīng)意地被種下，你逐漸學(xué)會(huì )應對各種情況去把事情做好，終有一天你會(huì )突然發(fā)現自己的過(guò)人之處，或許有一天它會(huì )膨脹為你令人驚訝的事業(yè)成就�？死椎侔膊粩嗯囵B自己的做事能力，才有了位達總理的成就。

　　第三，要學(xué)會(huì )做人�？死椎侔仓袑W(xué)畢業(yè)時(shí)他不僅取得了優(yōu)異成績(jì)，還獲得了良好的人緣；同學(xué)和老師都很喜歡他，從不拿他的相貌開(kāi)玩笑，并認為那正是上帝獨有的創(chuàng )造。

　　這說(shuō)明，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了做事，要走向成功還需要學(xué)會(huì )做人。做人的成敗直接關(guān)系到你人生的成敗，馬虎做人，你只會(huì )有一個(gè)馬馬虎虎的人生，做人是一輩子的事情，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中體現，是一個(gè)人的核心競爭力。一個(gè)不懂得為人的人，就是地位再高、再富有，也是不受人歡迎的。成大事者都是為人的成功，是他的人格魅力把別人吸引到身邊，一起成就事業(yè)的。一個(gè)不懂得做人的學(xué)生，知識學(xué)不好，路也走不遠。要注重修身，經(jīng)常反省自己為人上的不足。在平時(shí)的學(xué)習和生活中要注意個(gè)人的儀容儀表整齊、言談舉止得體、不說(shuō)臟話(huà)（有的同學(xué)臟話(huà)就是打招呼）、情緒反應穩定；注意文明禮儀，注重謙恭禮讓?zhuān)蛔约旱难孕幸�考慮到別人的感受。

　　第四，要學(xué)會(huì )感恩。故事中的母親的話(huà)是天下每一位母親的心聲“我的孩子，媽媽一輩子都陪著(zhù)你”。我看到在我們軍訓時(shí)，家長(cháng)看到孩子曬黑了，潸然淚下。如出一轍。他們心疼我們。但是我們更要心疼他們，因為在父母心疼的背后，是他們對我們的殷殷期盼，他們日夜工作，不辭辛勞，把孩子送到定興一中，就是為了讓他的孩子能夠刻苦學(xué)習，成為能讓他們的驕傲。我們以什么來(lái)報答呢？用丘吉爾的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們能奉獻的只有熱血、辛勞和汗水。我們要遵守紀律，我們要在白天學(xué)習，在課堂上學(xué)習，在跑步時(shí)學(xué)習，在別人閑聊時(shí)學(xué)習，在晚上學(xué)習、在夢(mèng)中學(xué)習，唯有如此才能報答他們的養育之恩。除了父母，在我們一生中影響最大的，和我們朝夕相處時(shí)間最長(cháng)的就是我們的老師了。他們精心備課，認真批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我們有的班主任老師，孩子剛剛一周歲多，卻比我們起的早，在我們起床前就要到校，而自己的孩子還在熟睡，晚上，等我們安靜后才能回家，而自己的孩子已經(jīng)睡著(zhù)。他們的目的和我們的父母一樣，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習和休息氛圍，讓我們在安靜而有序的環(huán)境中成為棟梁之才。我們感謝他們。我們心中多一份責任，做到諸如安靜的按時(shí)的就寢、安靜按時(shí)上自習，就可以讓父母和老師少一絲白發(fā)，嗓子少一份沙啞。

　　學(xué)會(huì )學(xué)習，游刃于學(xué)業(yè)之間；學(xué)會(huì )做事，提升自己的能力；學(xué)會(huì )做人，有良好的人際關(guān)系；學(xué)會(huì )感恩，成為一個(gè)能為社會(huì )和家庭接納的人。這樣，一個(gè)未來(lái)令母校為之驕傲、令同學(xué)為之敬服的人物就又要出現了。

　　縱觀(guān)今年來(lái)發(fā)生的種種大事，你可以知道我們的國家、社會(huì )多么需要各種各樣的高水平的人才。奧運圓滿(mǎn)舉行，看著(zhù)外國大師設計的美輪美奐的“鳥(niǎo)巢”、“水立方”，知道了我們需要高水平的設計和建設人才；“神七”問(wèn)天，中國人實(shí)現了太空漫步的夢(mèng)想，知道了我們很需要高科技精英；金融危機今天正在全球迅速蔓延，很多人的財富迅速縮水，知道了我們多么需要穩定國家經(jīng)濟、保障人民利益的經(jīng)濟和金融人才……我們中國人的頭腦里有聰明智慧，我們要用我們的聰明智慧去學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，成為有所擔當的人才，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機會(huì )的世界里發(fā)光、發(fā)熱。

　　謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 22

各位校長(cháng)、同志們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里舉行全區教育工作會(huì )議暨表彰大會(huì )。 今天的會(huì )議，充分體現了區黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì )表明了區黨委、政府關(guān)心支持教育事業(yè)的心聲。教師節剛剛過(guò)去，在此，我謹代表區黨委、政府，向默默耕耘、辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和崇高的敬意！向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向曾經(jīng)為學(xué)校建設和發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的離退休老同志致以節日的祝福和誠摯的問(wèn)候！向所有關(guān)心支持我區教育事業(yè)發(fā)展的同志們、朋友們表示衷心的感謝！感謝大家一直以來(lái)對我區教育發(fā)展做出的卓越貢獻！

　　近年來(lái)，隨著(zhù)改革的不斷深入，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和關(guān)懷支持下，XX區經(jīng)濟和社會(huì )各項事業(yè)都有了長(cháng)足的發(fā)展，尤其是XX人民轉變了思想，對教育發(fā)展的要求越來(lái)越迫切。在社會(huì )各界的帶動(dòng)下，全社會(huì )形成關(guān)心支持教育事業(yè)，尊師重教的良好風(fēng)氣，有力的促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。全區教育工作者，以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，全身心投入到教育教學(xué)工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)。尤其是今年的高招和中招考試成績(jì)，更為XX教育輝煌增添了濃墨重彩的一筆：在高招中以XX同學(xué)為代表的XX學(xué)子被XX大學(xué)等國家重點(diǎn)院校錄��；在中招中區直初中續寫(xiě)輝煌，取得了縣高正取38人、二高正取41人的驕人成績(jì)，絕對數位列全市區前六名，再次被縣一高和二高授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”稱(chēng)號。這是全區教職員工努力的結晶。我代表全區父老鄉親再次向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝！

　　在新的學(xué)年里，我們面臨著(zhù)新的挑戰，我們要有新的目標，齊心協(xié)力，再接再厲，取得更好的成績(jì)。借此機會(huì )，我對全區的教育工作提出幾點(diǎn)希望。

　　第一、要進(jìn)一步提高我區的教育水平。教育是一項基礎性、戰略性產(chǎn)業(yè)，是科教興區的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關(guān)下一代的成長(cháng)，事關(guān)全區人民整體素質(zhì)的提高，事關(guān)經(jīng)濟的長(cháng)遠發(fā)展，事關(guān)全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程。新形勢下的經(jīng)濟競爭說(shuō)到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質(zhì)量的競爭。從長(cháng)遠看，一個(gè)地方人民素質(zhì)的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定著(zhù)一個(gè)地方經(jīng)濟的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。

　　盡管在過(guò)去我們取得了不錯的成績(jì)，但也應該看到，我們距離幾個(gè)傳統教育強區還有一定差距，我區的教育水平還有待于進(jìn)一步提高。黨委政府要更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育，千方百計增加教育投入，為我區的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造有利的條件。

　　第二，要加快教育體制改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。首先要積極改革現有的教學(xué)內容、教學(xué)方式和教學(xué)手段，大力推進(jìn)教育信息化，進(jìn)一步完善學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )，建立新型的教育教學(xué)模式。其次，要善于吸收借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，更新管理理念、改變教學(xué)觀(guān)念、創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，促進(jìn)我區教學(xué)水平的提高。最后，要進(jìn)一步深化落實(shí)教育資源的整合利用，加快撤點(diǎn)并校工作的進(jìn)程，加大這項工作的'落實(shí)力度。教育體制的改革，靠理念，靠管理，靠奉獻，靠智慧，靠創(chuàng )新！以此促進(jìn)我區教育事業(yè)的發(fā)展。

　　第三，要發(fā)揚艱苦奮斗的辦學(xué)作風(fēng)。辦學(xué)條件的改善，主要靠政府等相關(guān)部門(mén)的投入，但也需要我們發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)的精神，努力改善現狀。尤其是今年我區遭遇了“7.24”特大洪水，全區中小學(xué)受災比較嚴重。為了節省資金，各學(xué)校組織教師自己動(dòng)手開(kāi)展災后自救和恢復重建工作，大家這種艱苦奮斗的精神使各級領(lǐng)導感動(dòng)不已；教室不足，老師們騰出住室、辦公室用作教室，體現出了“一切為了學(xué)生”的高貴品質(zhì)。以后學(xué)校的建設和發(fā)展還有很長(cháng)的路要走，這需要我們繼續發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，這是我們教育事業(yè)發(fā)展的基石。

　　第四，加大領(lǐng)導干部、優(yōu)秀教師的培養力度。一位名師往往能帶出一大批好學(xué)生，一位好校長(cháng)往往能帶出一個(gè)好學(xué)校。要把培養優(yōu)秀教師、優(yōu)秀干部作為一件大事，通過(guò)人事制度改革、分配制度改革，建立和完善激勵機制、評價(jià)機制、競爭機制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面。此外，要全面加強教師隊伍整體素質(zhì)建設。強化師德師風(fēng)建設，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻；為人師表，教書(shū)育人。強化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng )新。從而帶動(dòng)全區整體教育水平的提高。

　　第五，要重視學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校發(fā)展的最終目的是學(xué)生的發(fā)展。我們要把進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展放在優(yōu)先發(fā)展的重要地位。要充分開(kāi)發(fā)利用校本課程，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、孝敬父母的感恩教育、心理健康教育、綠色環(huán)保教育、法制安全教育。深化素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。今后，各校要把德育教育和培養學(xué)生的創(chuàng )新能力作為工作重點(diǎn)，力爭做得更好。

　　第六，要在全社會(huì )營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍 �！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”。尊師重教是一個(gè)國家興旺發(fā)達的標志，同時(shí)，

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 23

各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　“市二中搬遷”是市委、市政府確定的“城建新提升新兩年行動(dòng)計劃”項目；“完成二中整體搬遷，創(chuàng )建省四星級高中”，是市委、市政府確定的20xx年市區改善民生實(shí)事項目�，F在，對于我們來(lái)說(shuō)，就是箭在弦上，不得不發(fā)；只許成功，不許失敗。

　　去年臘月24夜，我校已經(jīng)召開(kāi)了創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì )，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們已經(jīng)召開(kāi)四星創(chuàng )建誓師大會(huì )，去年臘月28夜，史立軍市長(cháng)、奚愛(ài)國局長(cháng)到二中調研指導，親切看望創(chuàng )建一線(xiàn)的干部教師，聽(tīng)取了學(xué)校創(chuàng )建工作的簡(jiǎn)要匯報，給全體教師以莫大鼓舞。

　　下面，我代表xx二中全體師生作表態(tài)發(fā)言。

　　20xx年，我們工作的總體原則是：

　　1、守住基礎基本（教學(xué)質(zhì)量）；

　　2、突出主題主線(xiàn)（創(chuàng )建四星級高中）；

　　3、把握節奏節拍（3月份維修工程告一段落、切實(shí)抓好小高考迎考；4月份接受省四星高中評估驗收；5、6月份全面抓好高考迎考；暑期學(xué)校整體搬遷；秋學(xué)期突出素質(zhì)教育項目建設、質(zhì)量提升和教師發(fā)展，全面提升各年級各學(xué)科質(zhì)量水平和常規管理水平）；

　　4、講究方式方法（充分發(fā)揮黨群組織作用、保證一部分領(lǐng)導力量埋頭抓教學(xué)質(zhì)量和三個(gè)年級組管理，繼續深化扁平化管理措施，充分挖掘各類(lèi)人員的潛力和主觀(guān)能動(dòng)性）。

　　20xx年，我們工作的總體要求是：

　　一、飽含感恩之情。

　　大領(lǐng)導在今年春節團拜會(huì )上說(shuō)：“感人心者，莫先乎情”。文人情動(dòng)而辭發(fā)，二中人情動(dòng)而行隨。在新的一年里，二中人一定心懷感激，懂得感恩；一定記著(zhù)別人的'好處，想著(zhù)別人的難處。我們深深地感謝市委市政府領(lǐng)導，市教育局領(lǐng)導，市教育局各處室領(lǐng)導以及市直各兄弟學(xué)校對二中的關(guān)心指導，并將這種感謝化為工作的動(dòng)力和落實(shí)領(lǐng)導要求的具體行動(dòng)。

　　二、夯實(shí)質(zhì)量之基。

　　開(kāi)窗放入大江來(lái)，繼續深化“走出去，請進(jìn)來(lái)”戰略。不斷強化年級組管理和質(zhì)量責任。繼續倡導“四個(gè)一”（向每一節課要質(zhì)量要效益、向每一次作業(yè)要成績(jì)要分數、向每一次考試要進(jìn)步要信心、向每一天活動(dòng)要激情要青春），堅持“培養習慣，打好基礎，喚醒自信，體驗成功”，堅持“教基礎，學(xué)基礎，練基礎，考基礎”。語(yǔ)數外三門(mén)，課本上的題目條條會(huì )做，人人會(huì )做；小學(xué)科“不占、不爭、不掉”，盡量不布置課外作業(yè)，做到堂堂清。強化雙語(yǔ)教學(xué)和數學(xué)專(zhuān)題訓練。強化課外閱讀和作文教學(xué)。全面推進(jìn)“一課一案”和教學(xué)案、作業(yè)校本化。

　　三、彰顯特色之舉。

　　1、精心組織“秀出東南，從此啟航”特色活動(dòng)，深化“儀式+”教育。整體搬遷不僅是一次簡(jiǎn)單的搬家，更應該是一次文化的提升，文化的遷徙。我們將把搬遷作為難得的教育資源和德育契機，力求搬出文化、留下印記，走出精氣神，產(chǎn)生影響力。

　　2、深入開(kāi)展《基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學(xué)結構變革研究》課題研究，改革課堂教學(xué)。立足課堂，正確處理“課改”與“改課”的關(guān)系，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉型，大力開(kāi)展基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學(xué)結構變革研究，讓教學(xué)改革擁抱互聯(lián)網(wǎng)，跑出加速度。

　　3、深化實(shí)施“行政班+走教”教學(xué)改革。抓好高二小高考科目走班教學(xué)，以?xún)?yōu)異的小高考成績(jì)來(lái)驗證“行政班+走教”的改革成效，繼續擴大試點(diǎn)，向“選師”方向推進(jìn)。

　　4、全面開(kāi)發(fā)拓展課程。鼓勵本校教師、市級走教名師及社會(huì )名流資源開(kāi)發(fā)“青春飛揚在泓園”拓展課程，建構指向學(xué)生核心素養的人文素養類(lèi)、科學(xué)素養類(lèi)、體藝健康類(lèi)、國際交流類(lèi)、綜合實(shí)踐類(lèi)等五大類(lèi)的課程體系。

　　5、突出國際教育和藝術(shù)體育教育。進(jìn)一步發(fā)展和澳大利亞洛瓦拉中學(xué)的友好關(guān)系，與國際最先進(jìn)的教育理念并軌，讓更多的教師和學(xué)生走出國門(mén)。抓好藝術(shù)體育特長(cháng)生、高考生，把藝術(shù)教育、體育活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地延伸到每個(gè)班級，讓校園“時(shí)時(shí)有歌聲，天天有活動(dòng)，人人有精神”。

　　四、使出洪荒之力。

　　要發(fā)揮團結之力。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興，上下同欲者勝。要使出最大之力、持續之力，還要借助外部之力（包括兄弟市直學(xué)校校長(cháng)的人脈資源）。

　　對于創(chuàng )建迎評工作，我們已經(jīng)將任務(wù)具體分解到11個(gè)工作小組，11個(gè)工作組已經(jīng)全面展開(kāi)工作，春節前后11個(gè)工作組已經(jīng)分別召開(kāi)了協(xié)調會(huì )、推進(jìn)會(huì )、交流會(huì )，地無(wú)分南北，人無(wú)分老幼，全校動(dòng)員，全員動(dòng)手，全體參與的濃郁創(chuàng )建氛圍已經(jīng)形成，我們力求體現的迎評樣式是：新校區維修展現新面貌，老校區迎評主打特色牌；主題德育表現儀式+，課堂教學(xué)彰顯新結構，教學(xué)管理呈現走班制，拓展課程體現精氣神，體育藝術(shù)展示多樣化，后勤接待注重小細節，匯報總結視頻文字并舉富有沖擊力。

　　作為校長(cháng)，我現在的工作壓力無(wú)法表達，個(gè)中滋味只自知。但是，正如古人所說(shuō)：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。只要精神不滑坡，辦法總比困難多�？傮w而言，目前xx二中正面臨難得的發(fā)展機遇，因時(shí)而動(dòng)、順勢而為，已經(jīng)成為我們每一個(gè)二中人的自覺(jué)行為。

　　請領(lǐng)導和同志們放心，二中人一定抓住機遇，乘勢而上，不負眾望，實(shí)現夢(mèng)想，為在xx老城區辦一所歷史底蘊深厚、現代氣息濃郁、教育質(zhì)量上乘的普通高中而不懈奮斗！

　　謝謝大家！

　　學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議的校長(cháng)講話(huà)稿 24

各位領(lǐng)導、同仁：

　　大家上午好！非常感謝領(lǐng)導們給我一次學(xué)習交流的機會(huì )，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學(xué)校一直堅持“讓學(xué)習、成長(cháng)真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學(xué)理念，以改革課堂教學(xué)為突破口，改變著(zhù)師生的學(xué)習行為方式，構建起“x”課堂學(xué)習模式，形成了“智美教育”學(xué)校文化�！爸敲澜逃�”學(xué)校文化包括“x”課堂、教師成長(cháng)、學(xué)生成長(cháng)、特色課程等四個(gè)體系�！皒”學(xué)習模式、策略已在x、x等地的二十多所學(xué)校孵化、落地。就x年工作向大家作簡(jiǎn)要匯報：

　　一、打造“智美教育”課堂文化

　　課堂教學(xué)是實(shí)現育人目標的主要途徑，主要采取以下幾種策略：

　　一是強力推進(jìn)。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動(dòng)促轉變，開(kāi)展三級聽(tīng)評課活動(dòng)、課堂大展臺和課堂全開(kāi)放的活動(dòng)。二是扎根課堂，榜樣帶動(dòng)。校領(lǐng)導一班人堅持深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課。通過(guò)堅持不斷地巡課、評課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現的問(wèn)題，組織共同體老師上示范課、立標課，引領(lǐng)教師逐步前行，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問(wèn)題，理念落地。針對學(xué)生的學(xué)習行為，研發(fā)穩定的、長(cháng)期使用的學(xué)習載體、策略：五大多元課型、自主學(xué)習六大學(xué)習能力、自學(xué)方法六大法寶（查、劃、寫(xiě)、記、練、思），小組討論學(xué)習的六大策略、小組展示對話(huà)“六字訣”、學(xué)習評價(jià)方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。

　　二、打造“智美”教師成長(cháng)文化

　　一所學(xué)校最核心的競爭力就是教師教育力的養成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價(jià)值追求，人人樹(shù)立“學(xué)校興衰，責任在我”的意識。

　　首先一個(gè)學(xué)校教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力，閱讀一方面提升人的人文素養，另一方面提升人的專(zhuān)業(yè)素養。發(fā)放學(xué)習資料，開(kāi)展寫(xiě)心得體會(huì )、聊書(shū)活動(dòng)，激勵教師輸出，讓老師們的閱讀離開(kāi)舒適區。

　　其次是開(kāi)展教師群團活動(dòng)，尋找、發(fā)現身x的'感人事跡，喚起教師心底的善良、不忘初心。

　　再次是關(guān)注教師差異，激勵教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強化教師發(fā)展動(dòng)力的實(shí)踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開(kāi)了教師活力的閘門(mén)，呈現出了教師個(gè)性化優(yōu)質(zhì)課堂。

　　三、打造“智美”德育文化

　　誠信德育體系以責任教育為主題，以培養學(xué)生良好的習慣為目標，以星級評價(jià)為主抓手，以班級流程化管理為基礎，以誠信評星課為載體，以值周年級組為監督主體，落實(shí)自主管理，使德育教育課程化、規范化，達到全員育人，全過(guò)程育人的目的。

　　各位同仁，我們將以此次會(huì )議為契機，奮力工作、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、立志超越，提升每一位師生的核心素養，再創(chuàng )x教育的新輝煌。

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