教育工作會(huì )議學(xué)校發(fā)言稿
現如今，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編整理的教育工作會(huì )議學(xué)校發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教育工作會(huì )議學(xué)校發(fā)言稿1
同志們：
今天，我們在這里召開(kāi)全市教育系統校園安全管理工作會(huì )議，會(huì )議的主要任務(wù)就是進(jìn)一步推動(dòng)全市中小學(xué)幼兒園創(chuàng )建安全文明和諧的校園，為全市教育的健康、均衡發(fā)展提供保障，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全文明的學(xué)習工作環(huán)境。下面，我就學(xué)校安全管理工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要高度重視學(xué)校安全管理、共創(chuàng )和諧校園工作
目前，我市共有中小學(xué)幼兒園xx所，在校學(xué)生數達到xx萬(wàn)人，教師xx萬(wàn)人。面對這樣一個(gè)龐大的群體，加強學(xué)校管理，共創(chuàng )和諧校園的重要性顯而易見(jiàn)。特別是確保中小學(xué)生的安全健康成長(cháng)，直接關(guān)系到億萬(wàn)家庭的和諧幸福，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是關(guān)系社會(huì )主義和諧社會(huì )建設的一件大事，更是我市建設富裕民主文明和諧新我的一件大事。
國家、我市歷來(lái)高度重視安全工作，關(guān)心青少年學(xué)生的安全健康成長(cháng)。要繼續推動(dòng)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設，實(shí)施布局結構調整，加快教育資源的整合力度，積極推進(jìn)校安工程建設，這都是出于對中小學(xué)生生命安全負責，為廣大人民群眾謀福祉考慮的。市政府今年把中小學(xué)校校舍安全工程列入為廣大人民群眾辦的好事實(shí)事中，這都是為師生營(yíng)造一個(gè)良好的安全和諧的學(xué)習生活環(huán)境考慮的。我們也高興的看到，各部門(mén)、各中小學(xué)校切實(shí)把中小學(xué)安全工作擺上了重要的議事日程，各有關(guān)部門(mén)能積極配合，使中小學(xué)的育人環(huán)境得到了明顯的改善。
但是，我們必須清醒的看到，當前我市中小學(xué)安全工作所面臨的形勢還相當嚴峻，校園內外還存在不少安全隱患。如學(xué)校的硬件條件還不能跟上教育的快速發(fā)展，城市中小學(xué)班容量大，安全狀況堪憂(yōu)；社會(huì )矛盾突出，對校園安全構成較為嚴重的威脅；校園周邊環(huán)境的治理還需不斷形成合力，特別是校門(mén)周?chē)牧鲃?dòng)商販嚴重影響了學(xué)生的生命健康；學(xué)生上下學(xué)接送車(chē)的管理還需進(jìn)一步加大治理力度；部分中小學(xué)食堂、小賣(mài)部的食品安全隱患仍然存在，因此，各地區教育行政部門(mén)、中小學(xué)幼兒園一定要從落實(shí)市委十屆七次全委會(huì )精神和建設富裕民主文明和諧的.新我的高度，切實(shí)增強做好學(xué)校安全工作的責任感和緊迫感，把強化學(xué)校管理、建設和諧校園作為一件大事來(lái)抓，為中小學(xué)生撐起一片安全的天空。
二、明確目標任務(wù)，全面推動(dòng)創(chuàng )建和諧校園的深入開(kāi)展
今年，我們在繼續鞏固去年創(chuàng )建平安校園的基礎上，在全市中小學(xué)校開(kāi)展共建和諧校園，主要目標就是把我市的每一所中小學(xué)校建成平安、衛生、文明、和諧的校園，切實(shí)保障全市廣大少年兒童全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
會(huì )上，下發(fā)了20xx年中小學(xué)安全工作要點(diǎn)，郝貴榮副調研員對20xx年學(xué)校安全管理工作進(jìn)行了全面部署安排，明確提出了今年我們的任務(wù)和目標，希望各旗縣區、教育行政部門(mén)、有關(guān)單位及中小學(xué)校要立即行動(dòng)起來(lái)，因地、因校制宜，扎實(shí)開(kāi)展平安、和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)，使每一所校園都成為安全文明衛生和諧的平安校園。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，必須首先給學(xué)生提供一個(gè)安全健康的環(huán)境，為師生安全筑起堅實(shí)的防線(xiàn)。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會(huì )就多一份和諧。校園安全工作必須實(shí)行學(xué)校一把手負責制，也就是校長(cháng)負責制。納入學(xué)校目標管理范疇，制訂目標管理細則，建立覆蓋所有工作環(huán)節的安全責任體系。要建立健全學(xué)校內部安全管理工作的規章制度，制定學(xué)校安全事故應急處理預案，進(jìn)一步加強制度和預案的建設工作，并不斷完善。通過(guò)內部人員調配，切實(shí)增強學(xué)校安全工作力量，健全校內安全防范機制。認真組織檢查門(mén)衛、值班、巡邏等內部安全管理工作制度的落實(shí)情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節的管理。
目前，部分旗縣區學(xué)校的硬件水平和管理水平偏低，安全措施還沒(méi)有完全落實(shí)，尤其是農村寄宿制學(xué)校的管理漏洞和安全隱患還不同程度地存在著(zhù)。同時(shí)，在校外寄宿的學(xué)生數量明顯增加，給我們的安全管理工作帶來(lái)了新的矛盾和問(wèn)題。因此，要特別注意加強農村寄宿制學(xué)校的管理，要嚴格實(shí)行夜間值班和巡查制度，要對學(xué)生進(jìn)行安全指導和管理，增強安全防范能力，切實(shí)落實(shí)各項規章制度和管理辦法，確保寄宿制學(xué)校學(xué)生的安全。各旗縣區在加強校外住宿學(xué)生管理時(shí)，要注重發(fā)揮整體的力量，要充分發(fā)揮公安、衛生、建設等部門(mén)的力量，共同抓好校外住宿生的管理；要切實(shí)加大投入，加快寄宿制學(xué)校的建設步伐，充分滿(mǎn)足學(xué)生的需求，切實(shí)讓廣大家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
廣大中小學(xué)生是創(chuàng )建和諧校園的直接受益者，也是創(chuàng )建和諧校園活動(dòng)的主要參與者。要大力開(kāi)展思想道德和法制宣傳教育，弘揚校園正氣，使校園充滿(mǎn)文明、祥和、友愛(ài)的氛圍。要通過(guò)形式多樣的途徑和方式，提高中小學(xué)生的法制意識，養成遵紀守法的行為習慣。要把安全教育作為中小學(xué)重要教育內容，開(kāi)展以提高中小學(xué)生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動(dòng)。要認真按照《中小學(xué)安全教育實(shí)施綱要》的要求，加強對學(xué)生的安全教育。要特別關(guān)愛(ài)學(xué)習困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農民工子女以及心理上出現問(wèn)題的學(xué)生，解決他們在學(xué)習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學(xué)生同在藍天上，共同成長(cháng)進(jìn)步。
三、加強領(lǐng)導、齊抓共管，把加強學(xué)校管理、共建和諧校園落到實(shí)處
新修訂的《義務(wù)教育法》規定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導、省級人民政府統籌規劃實(shí)施、縣級人民政府為主管理的體制。各級政府要依法履行對中小學(xué)校管理的責任。今年是“校安工程”的收官之年，“校安工程”實(shí)施3年來(lái)，主要解決了校園宿舍、食堂、廁所等涉及學(xué)生生活、校園安全方面的問(wèn)題，保證了校舍和其他教學(xué)設施的安全。同時(shí)，農村中小學(xué)校舍維修改造長(cháng)效機制已經(jīng)建立，各地、各學(xué)校要積極爭取國家及項目資金，使我們中小學(xué)的硬件條件、環(huán)境面貌得到進(jìn)一步改善，也為加強學(xué)校管理、創(chuàng )建和諧校園奠定良好的基礎。
各地區教育行政主管部門(mén)要把加強中小學(xué)安全管理工作作為強化社會(huì )管理和公共服務(wù)職能的重要內容，納入當地“十二五”規劃總體部署之中。今年要集中力量抓好三項工作：一是各旗縣區都要繼續發(fā)揮和完善由教育、公安、衛生、安監、發(fā)改、財政、建設、交通、文化、工商、質(zhì)檢、新聞出版等部門(mén)共同參與的長(cháng)效機制。要充分發(fā)揮聯(lián)系會(huì )議制度的優(yōu)勢，各完成好本職工作，各負其責，密切配合，依法管理，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)。二是要認真排查本地區中小學(xué)校安全存在的突出問(wèn)題，并針對學(xué)校安全的薄弱環(huán)節，迅速行動(dòng)，拉網(wǎng)排查，消除隱患，對一些薄弱環(huán)節，各旗縣區要切實(shí)加大投入，重點(diǎn)做好校舍電線(xiàn)老化的維護，改善農村中小學(xué)食堂、宿舍、飲用水、廁所等設施，絕不能因學(xué)校硬件條件出現問(wèn)題而造成對學(xué)生的傷害，一旦出現，我們都承擔不起。三是加強督導檢查，強化責任追究。各地要組織專(zhuān)門(mén)的力量，建立經(jīng)常性的督導檢查制度，通過(guò)明查暗訪(fǎng)，檢查校園工作的情況，要建立健全責任追究制度，對因玩忽職守、工作不力導致本地區、本學(xué)校發(fā)生重大安全事故和惡性案件的，要堅決按照有關(guān)法律法規，嚴肅追究政府有關(guān)部門(mén)和學(xué)校負責人的責任。
各區教育部門(mén)要在當地政府的領(lǐng)導下，根據《義務(wù)教育法》及《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規定，結合當地實(shí)際，建立健全學(xué)校安全、衛生等各項管理制度，完善突發(fā)事故處置工作預案，落實(shí)預防安全事故、公共衛生事件的措施。要突出抓好對校長(cháng)和教師的管理和教育，提高校長(cháng)和廣大教師的安全意識和工作能力，防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學(xué)生。同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現并妥善處置校長(cháng)或教師自身存在的安全隱患或心理問(wèn)題。教育行政部門(mén)要切實(shí)加強對中小學(xué)安全工作的指導和檢查，積極配合有關(guān)部門(mén)做好校園周邊治安秩序的整治工作。
同志們，確保學(xué)校安全，責任重于泰山。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，全面貫徹落實(shí)市委十屆七次全委會(huì )議精神，努力加強學(xué)校管理，共建和諧校園，為全市30多萬(wàn)中小學(xué)生的健康成長(cháng)，為推進(jìn)富裕民主文明和諧新我的建設做出積極的、更大的貢獻！
謝謝大家！
教育工作會(huì )議學(xué)校發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
“市二中搬遷”是市委、市政府確定的“城建新提升新兩年行動(dòng)計劃”項目；“完成二中整體搬遷，創(chuàng )建省四星級高中”，是市委、市政府確定的xxxx年市區改善民生實(shí)事項目�，F在，對于我們來(lái)說(shuō)，就是箭在弦上，不得不發(fā)；只許成功，不許失敗。
去年臘月24夜，我校已經(jīng)召開(kāi)了創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì )，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們已經(jīng)召開(kāi)四星創(chuàng )建誓師大會(huì )，去年臘月28夜，史立軍市長(cháng)、奚愛(ài)國局長(cháng)到二中調研指導，親切看望創(chuàng )建一線(xiàn)的干部教師，聽(tīng)取了學(xué)校創(chuàng )建工作的簡(jiǎn)要匯報，給全體教師以莫大鼓舞。
下面，我代表xx二中全體師生作表態(tài)發(fā)言。
xxxx年，我們工作的總體原則是：
1.守住基礎基本（教學(xué)質(zhì)量）；
2.突出主題主線(xiàn)（創(chuàng )建四星級高中）；
3.把握節奏節拍（3月份維修工程告一段落、切實(shí)抓好小高考迎考；4月份接受省四星高中評估驗收；5、6月份全面抓好高考迎考；暑期學(xué)校整體搬遷；秋學(xué)期突出素質(zhì)教育項目建設、質(zhì)量提升和教師發(fā)展，全面提升各年級各學(xué)科質(zhì)量水平和常規管理水平）；
4.講究方式方法（充分發(fā)揮黨群組織作用、保證一部分領(lǐng)導力量埋頭抓教學(xué)質(zhì)量和三個(gè)年級組管理，繼續深化扁平化管理措施，充分挖掘各類(lèi)人員的潛力和主觀(guān)能動(dòng)性）。
xxxx年，我們工作的總體要求是：
一、飽含感恩之情。
大領(lǐng)導在今年春節團拜會(huì )上說(shuō)：“感人心者，莫先乎情”。文人情動(dòng)而辭發(fā)，二中人情動(dòng)而行隨。在新的一年里，二中人一定心懷感激，懂得感恩；一定記著(zhù)別人的好處，想著(zhù)別人的難處。我們深深地感謝市委市政府領(lǐng)導，市教育局領(lǐng)導，市教育局各處室領(lǐng)導以及市直各兄弟學(xué)校對二中的關(guān)心指導，并將這種感謝化為工作的'動(dòng)力和落實(shí)領(lǐng)導要求的具體行動(dòng)。
二、夯實(shí)質(zhì)量之基。
開(kāi)窗放入大江來(lái)，繼續深化“走出去，請進(jìn)來(lái)”戰略。不斷強化年級組管理和質(zhì)量責任。繼續倡導“四個(gè)一”（向每一節課要質(zhì)量要效益、向每一次作業(yè)要成績(jì)要分數、向每一次考試要進(jìn)步要信心、向每一天活動(dòng)要激情要青春），堅持“培養習慣，打好基礎，喚醒自信，體驗成功”，堅持“教基礎，學(xué)基礎，練基礎，考基礎”。語(yǔ)數外三門(mén)，課本上的題目條條會(huì )做，人人會(huì )做；小學(xué)科“不占、不爭、不掉”，盡量不布置課外作業(yè)，做到堂堂清。強化雙語(yǔ)教學(xué)和數學(xué)專(zhuān)題訓練。強化課外閱讀和作文教學(xué)。全面推進(jìn)“一課一案”和教學(xué)案、作業(yè)校本化。
三、彰顯特色之舉。
1.精心組織“秀出東南，從此啟航”特色活動(dòng)，深化“儀式+”教育。整體搬遷不僅是一次簡(jiǎn)單的搬家，更應該是一次文化的提升，文化的遷徙。我們將把搬遷作為難得的教育資源和德育契機，力求搬出文化、留下印記，走出精氣神，產(chǎn)生影響力。
2.深入開(kāi)展《基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學(xué)結構變革研究》課題研究，改革課堂教學(xué)。立足課堂，正確處理“課改”與“改課”的關(guān)系，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉型，大力開(kāi)展基于“泰微課”資源應用的高中課堂教學(xué)結構變革研究，讓教學(xué)改革擁抱互聯(lián)網(wǎng)，跑出加速度。
3.深化實(shí)施“行政班+走教”教學(xué)改革。抓好高二小高考科目走班教學(xué)，以?xún)?yōu)異的小高考成績(jì)來(lái)驗證“行政班+走教”的改革成效，繼續擴大試點(diǎn)，向“選師”方向推進(jìn)。
4.全面開(kāi)發(fā)拓展課程。鼓勵本校教師、市級走教名師及社會(huì )名流資源開(kāi)發(fā)“青春飛揚在泓園”拓展課程，建構指向學(xué)生核心素養的人文素養類(lèi)、科學(xué)素養類(lèi)、體藝健康類(lèi)、國際交流類(lèi)、綜合實(shí)踐類(lèi)等五大類(lèi)的課程體系。
5.突出國際教育和藝術(shù)體育教育。進(jìn)一步發(fā)展和澳大利亞洛瓦拉中學(xué)的友好關(guān)系，與國際最先進(jìn)的教育理念并軌，讓更多的教師和學(xué)生走出國門(mén)。抓好藝術(shù)體育特長(cháng)生、高考生，把藝術(shù)教育、體育活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地延伸到每個(gè)班級，讓校園“時(shí)時(shí)有歌聲，天天有活動(dòng)，人人有精神”。
四、使出洪荒之力。
要發(fā)揮團結之力。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興，上下同欲者勝。要使出最大之力、持續之力，還要借助外部之力（包括兄弟市直學(xué)校校長(cháng)的人脈資源）。
對于創(chuàng )建迎評工作，我們已經(jīng)將任務(wù)具體分解到11個(gè)工作小組，11個(gè)工作組已經(jīng)全面展開(kāi)工作，春節前后11個(gè)工作組已經(jīng)分別召開(kāi)了協(xié)調會(huì )、推進(jìn)會(huì )、交流會(huì )，地無(wú)分南北，人無(wú)分老幼，全校動(dòng)員，全員動(dòng)手，全體參與的濃郁創(chuàng )建氛圍已經(jīng)形成，我們力求體現的迎評樣式是：新校區維修展現新面貌，老校區迎評主打特色牌；主題德育表現儀式+，課堂教學(xué)彰顯新結構，教學(xué)管理呈現走班制，拓展課程體現精氣神，體育藝術(shù)展示多樣化，后勤接待注重小細節，匯報總結視頻文字并舉富有沖擊力。
作為校長(cháng)，我現在的工作壓力無(wú)法表達，個(gè)中滋味只自知。但是，正如古人所說(shuō)：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。只要精神不滑坡，辦法總比困難多�？傮w而言，目前xx二中正面臨難得的發(fā)展機遇，因時(shí)而動(dòng)、順勢而為，已經(jīng)成為我們每一個(gè)二中人的自覺(jué)行為。
請領(lǐng)導和同志們放心，二中人一定抓住機遇，乘勢而上，不負眾望，實(shí)現夢(mèng)想，為在xx老城區辦一所歷史底蘊深厚、現代氣息濃郁、教育質(zhì)量上乘的普通高中而不懈奮斗！
謝謝大家！
教育工作會(huì )議學(xué)校發(fā)言稿3
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效”的理念；堅持按照“常規工作有創(chuàng )新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，全面落實(shí)素質(zhì)教育”的工作思路，穩步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，努力推進(jìn)全面工作�，F總結如下：
一、嚴格過(guò)程管理，打造勤謹的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹工作的精神。
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結構；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保上好各科課程。學(xué)校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。
3、學(xué)校深入課堂，隨機聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應針對教學(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。
5、學(xué)校應加強對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校結合中心校和中心小學(xué)進(jìn)行兩次教學(xué)常規的檢查，對檢查情況，及時(shí)向全校老師報告，并形成書(shū)面材料。
二、注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育
習慣決定命運！授人以魚(yú)不如授人以漁。良好的學(xué)習習慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。我們把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中，并傳達到每一個(gè)任課教師，把學(xué)生學(xué)習習慣的養成納入教師業(yè)績(jì)的量化考核中。我們突出抓了以下6項好習慣的養成：
1、準備上課的習慣
我們要求任課教師都要有意識地培養學(xué)生養成課前做好準備的習慣，包括學(xué)具的準備和知識的準備。要求學(xué)生下課后先收好上節課的學(xué)習用品和課本，將下節課需要的學(xué)習用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng)；要求教師課前1分鐘進(jìn)教師，督促學(xué)生對上節課的學(xué)習內容作簡(jiǎn)單回顧，對本節課學(xué)習內容作簡(jiǎn)單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水，也養成了學(xué)生課前準備的好習慣。
2、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬嚴有度的聽(tīng)課氛圍，對注意力不能長(cháng)時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意，及時(shí)提醒，多提問(wèn)，采取各種有效方式吸引其注意力，養成學(xué)生良好的聽(tīng)講習慣。
3、認真書(shū)寫(xiě)的習慣
我們把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為各科教師重點(diǎn)培養的習慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)的'技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，教師做到及時(shí)批閱，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不認真或者亂寫(xiě)亂劃的作業(yè)，建議重寫(xiě)。學(xué)校把學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)作為常規材料檢查的重要內容，各班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書(shū)寫(xiě)較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
4、大聲發(fā)言的習慣
任課教師要注意培養學(xué)生上課大聲發(fā)言的習慣，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )設發(fā)言機會(huì )，注意營(yíng)造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
5、按時(shí)完成作業(yè)的習慣
要求教師調動(dòng)一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當堂清，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長(cháng)溝通，耐心做家長(cháng)的工作，取得家長(cháng)的幫助，逐漸使孩子養成完成作業(yè)的習慣。
6、及時(shí)復習、整理知識的習慣
各年級教師重點(diǎn)指導學(xué)生養成整理知識的習慣。學(xué)習一段時(shí)間后，要指導學(xué)生對前面的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)現盲點(diǎn)及時(shí)補救，出現遺忘及時(shí)復習，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固。
回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績(jì)而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業(yè)再上一個(gè)新臺階。
教育工作會(huì )議學(xué)校發(fā)言稿4
老師們：
10月16日，20xx年全市教育教學(xué)工作會(huì )議在教育局召開(kāi)。為全面貫徹落實(shí)教育局會(huì )議精神，全面提高Xx小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我們決定今天召開(kāi)我校教育教學(xué)工作會(huì )議，我們這次會(huì )議的主題是：回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗，查擺問(wèn)題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、20xx-20xx學(xué)年工作回顧
可以說(shuō)，過(guò)去的一年，是我們Xx小學(xué)教研室，各學(xué)區，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點(diǎn)做了如下工作。
1、秉承送匾牌的傳統 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書(shū)是充實(shí)快樂(lè )的工作，無(wú)心教書(shū)是枯燥無(wú)味的工作。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有的人“身在曹營(yíng)，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞�？墒�，有的老師或許是真能從枯燥無(wú)味的工作中干出點(diǎn)兒快樂(lè )，或許是處于對教育事業(yè)的熱愛(ài)，或許是內心本就具備的責任心，他們在自己的教學(xué)崗位上堅持了數十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有的現在還在繼續上著(zhù)課，多么高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實(shí)的，人生是鮮亮的，是學(xué)生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學(xué)崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無(wú)限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統。禮物不在貴重與否，是我們的一點(diǎn)兒心意，是我們內心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫(xiě)上的話(huà)讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無(wú)私奉獻，收獲幸�！�，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿(mǎn)園，功不可沒(méi)”。
2、實(shí)施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《Xx小學(xué)名師強校戰略機制》（包含Xx小學(xué)名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動(dòng)機制，約束機制。）成立了領(lǐng)導小組和實(shí)施小組，既給予名師們榮譽(yù)，也賦予名師們壓力和動(dòng)力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動(dòng)和“名師報告會(huì )”活動(dòng)，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動(dòng)全體的效果。
3、組織了四五年級的各科競賽 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)成績(jì)社會(huì )的關(guān)注度最高，所以成績(jì)的優(yōu)差，關(guān)乎學(xué)校的名望，教師的名聲。我們通過(guò)競賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級要齊步前進(jìn)，才跑的久跑的遠。俗話(huà)說(shuō)，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個(gè)道理誰(shuí)都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會(huì )有很大的效果。
4、聽(tīng)評課和期中檢測分析交流會(huì ) 教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的沃土，沒(méi)有交流就無(wú)知優(yōu)缺，沒(méi)有交流就沒(méi)有改進(jìn)，沒(méi)有交流就沒(méi)有激勵，沒(méi)有交流就沒(méi)有共鳴，沒(méi)有交流就沒(méi)有提高。聽(tīng)評課和檢測交流是教研活動(dòng)中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學(xué)區進(jìn)行聽(tīng)評課，期中考試后開(kāi)展成績(jì)分析交流會(huì )，取得了很好的效果�？梢哉f(shuō)，評課中，教師們評的實(shí)際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說(shuō)心里話(huà)，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。
5、成功組織六年級聯(lián)考和學(xué)科競賽 一年來(lái)，我們成功組織了六年級五次五鄉鎮聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會(huì )考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長(cháng)補短，收獲了經(jīng)驗，認清了自己，擺正了位置。
6、外出培訓 不管教學(xué)環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始終是人的因素，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教學(xué)的主體，這一點(diǎn)我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平始終是決定教學(xué)成績(jì)好壞的主要因素。正是基于這一點(diǎn)，我們要注重教師的培養培訓，以起到提高教師們的業(yè)務(wù)能力的目的。上學(xué)期，我們選出教師參加了樂(lè )陵市舉辦的名師下鄉活動(dòng)，參加了在慶云縣金書(shū)小學(xué)舉辦的Xx市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。
二、在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也必須從實(shí)際出發(fā)，正視存在的問(wèn)題，主要表現在：
1、師資力量不強。從全鄉看教師年齡偏高，業(yè)務(wù)能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業(yè)務(wù)能力有較大的上升空間。
2、部分教師還沒(méi)有樹(shù)立強烈的質(zhì)量生存意識，教學(xué)成績(jì)還沒(méi)有達到街道平均分，極個(gè)別教師教學(xué)成績(jì)與平均分差距較大，扯了學(xué)校的后退。（在這里我不再點(diǎn)名，本想找幾名成績(jì)低的教師做檢討發(fā)言，這次贊留面子；今學(xué)期成績(jì)仍不見(jiàn)起色的'，絕不留情）
3、部分教師爭先創(chuàng )優(yōu)意識不強烈，滿(mǎn)足于現狀，碌碌無(wú)為，不思進(jìn)取。
4、個(gè)別教師師德修養有待提高，不同程度存在違規行為，對學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現象；
5、個(gè)別干部對上級精神或領(lǐng)導意圖領(lǐng)會(huì )不到位，工作無(wú)創(chuàng )新，混同一般，執行力嚴重不足。
6、個(gè)別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。
7、教學(xué)方法簡(jiǎn)單，課堂效率是制約我們提高成績(jì)的重要因素，多數教師習慣于拼時(shí)間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。
8、學(xué)科之間發(fā)展不平衡，今年的小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中唯有數學(xué)學(xué)科獲得全市第3名，其他科目呈現弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全Xx市優(yōu)秀教學(xué)貢獻獎二等獎。這個(gè)獎相當于Xx市教學(xué)能手。
9、學(xué)生管理水平低。對班級、對學(xué)生的管理存在問(wèn)題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動(dòng)的開(kāi)展，放棄音、體、美教學(xué)，忽視了以上內容的積極作用。對學(xué)生只追求嚴厲，缺乏愛(ài)心。
10、個(gè)別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個(gè)人利益，斤斤計較，無(wú)全局觀(guān)念，無(wú)敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識在個(gè)別教師身上時(shí)有體現。
11、個(gè)別教師團隊意識差，對學(xué)校工作認識不到位，執行力不強，不顧全大局，個(gè)人利益存在；部分教師之間不夠團結，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，同年級，同班級，同學(xué)科老師們之間就確實(shí)存在不團結現象，不利于班級管理，不利于學(xué)科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說(shuō)同舟共濟，共同進(jìn)步了。
12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來(lái)掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績(jì)一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。
13、作為我，作為領(lǐng)導管理方法也有不到位的地方。平時(shí)考試后忙于讓老師們講解，讓學(xué)生弄懂，而集中起來(lái)深挖失誤的原因，找準改進(jìn)的方法，確立努力的方向的教研開(kāi)展的少。對于老師們之間暴露的不利于工作的問(wèn)題只是當時(shí)忙于解決，而沒(méi)有坐下靜下心來(lái)交流，徹底講明講透問(wèn)題帶來(lái)的壞處，治標沒(méi)治了本。
三、制定相應措施，迎難而上。
1、安全工作：牢固樹(shù)立安全意識，認真落實(shí)上級安全精神，做到安全無(wú)小事，事事講安全。營(yíng)造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點(diǎn)部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實(shí)施安全責任追究制。
2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問(wèn)題和困難，又知道自己的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹(shù)立信心，知難而進(jìn)，必須保持永不言敗、勇?tīng)幍谝坏乃枷胍庾R，否則一個(gè)失去斗志、思想渙散的團隊決無(wú)取勝的希望。
3、針對我們的實(shí)際情況，先后制訂了Xx小學(xué)1—5年級教學(xué)成績(jì)獎懲方案和畢業(yè)班教學(xué)目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《Xx小學(xué)評先樹(shù)優(yōu)實(shí)施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調動(dòng)任課教師的工作積極性。
4、組織教師多學(xué)習教材，掌握教學(xué)目標。通過(guò)集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力。
5、組織教師積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習運用更有效的教學(xué)方法，防止滿(mǎn)堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績(jì)不理想，必須努力創(chuàng )新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來(lái)，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學(xué)中，定能取得良好效果。
6、加強教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵的同時(shí)，更要強化教師的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線(xiàn)，努力營(yíng)造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹(shù)典型，學(xué)榜樣，促進(jìn)團隊的團結，相互學(xué)習，相互幫助，共同進(jìn)步，共同提高，齊心協(xié)力，定創(chuàng )佳績(jì)。
7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會(huì )。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學(xué)生組織，發(fā)揮在班級、學(xué)校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過(guò)班級良好的管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的提高。
8、繼續實(shí)施Xx小學(xué)名師工程，抓好Xx小學(xué)名師大課堂，名師報告會(huì )等活動(dòng)，舉辦好Xx小學(xué)《夢(mèng)之翼》校報，對各位名師事跡進(jìn)行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏(yíng)效果。
9、堅持不懈抓好師生寫(xiě)字練字比賽活動(dòng)。針對各學(xué)校校長(cháng)對活動(dòng)的認識程度不一樣，有的老師對寫(xiě)字練字活動(dòng)認識不到位，認為這是耗時(shí)無(wú)功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動(dòng)宣傳好，安排好，組織好�？纯次覀兝蠋焸儗�(xiě)的字，學(xué)生們寫(xiě)的字，練字活動(dòng)勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說(shuō)，這項活動(dòng)強推也得推， 絕不是一陣風(fēng)，必須堅持下去。
10、認真落實(shí)好教學(xué)常規，確保質(zhì)量目標的完成。我們制定了Xx小學(xué)教學(xué)常規檢查細則，采取定期檢查和抽查相結合，全鄉普查與本校自查相結合，督促教學(xué)常規的落實(shí)，對表現好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學(xué)常規落實(shí)或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個(gè)別領(lǐng)導不力、思想意識差的給以誡勉。
11、人性化管理和制度化管理相結合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書(shū)坑儒，以求萬(wàn)世，結果兩代就滅亡了，依武治國的結果；南唐后主李煜，不愛(ài)兵法，愛(ài)寫(xiě)詞，寫(xiě)了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬?lài)�，宋徽宗，酷�?ài)藝術(shù)，書(shū)法特棒，創(chuàng )立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養了衛青，李廣，霍去病等大將，也出現了漢武盛世的局面，文武結合的結果。
11、質(zhì)量檢測：嚴格落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實(shí)處，并進(jìn)行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現象，堅決消滅薄弱學(xué)科；學(xué)區要選出本校領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學(xué)情教情分析。
12、課程課堂的改革是我們面對的艱巨任務(wù)，也是我們必須正確面對的課題。通過(guò)研究有以下計劃和安排；
�。�1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開(kāi)全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設置任課教師，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，消除教師對音、體、美課的偏見(jiàn)，樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，以人為本。把音、體、美課的教學(xué)情況納入量化考核方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開(kāi)展。
�。�2）課堂改革。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們仍以小組合作、自主探究的教學(xué)模式為主。深入開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，設置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。
老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學(xué)期新目標，新任務(wù)，新追求，新挑戰，我們必須認清形勢，切實(shí)轉變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑Xx小學(xué)優(yōu)秀的教育品牌。
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