在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿，歡迎大家分享。
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿1
老師們，同學(xué)們：
伴隨著(zhù)雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第二周，開(kāi)始了新學(xué)期緊張而有意義的工作和學(xué)習生活，回顧上學(xué)期，我們全體師生團結一致，共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jì);對于上一學(xué)期，我們充滿(mǎn)無(wú)限的懷念與感激。懷念我們的.學(xué)習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學(xué)。對于新的一年，一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：那就是明天的我們將會(huì )更加的精彩，所以我們一定要好好把握現在，努力學(xué)習，不斷完善�；蛟S你以前是老師眼中的優(yōu)秀生，你是否想過(guò)從現在開(kāi)始，樹(shù)立更高的目標，為之奮斗;或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上;或許你一向默默無(wú)聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過(guò)改變現狀，見(jiàn)到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀(guān)點(diǎn)，平時(shí)多與老師同學(xué)交流，主動(dòng)為班集體多做點(diǎn)貢獻，令老師和同學(xué)們刮目相看，無(wú)論你是即將走出校門(mén)的初三的學(xué)生，還是初一，初二的學(xué)生，我們都要記住，走進(jìn)校園，我們是附中的學(xué)生，走出校園，我們更是六中的代表……，讓我們從現在開(kāi)始，忘掉過(guò)去的憂(yōu)郁和煩惱，帶著(zhù)新的希望和對明天的憧憬，挺起胸，高昂頭，迎著(zhù)春風(fēng)的微笑，向著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)!
老師預祝你們都能取得成功!最后，在新學(xué)期里老師要求同學(xué)們做好“五個(gè)心”：
一是收心，從寒假的以玩為主，轉變?yōu)橐詫W(xué)為主。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于一年級新生和畢業(yè)班學(xué)生。
三是恒心。
學(xué)習上要下功夫，持之以恒，取得新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是留心。
注意校內、校外和家中安全。
同學(xué)們，正如朱自清所說(shuō)的“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”讓我們在這新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了我們的理想共同努力!
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿2
老師們，同學(xué)們：
這世上真的有些事無(wú)法重來(lái)，錯過(guò)了一個(gè)春天可以再等下一個(gè)春天，那時(shí)花會(huì )再開(kāi)，葉會(huì )再綠;只是那時(shí)花不是昔日的花，那時(shí)的葉不是昔日的葉。歲月即使被刻入墻中流逝依舊，在這當中不會(huì )有任何相同;因此，才會(huì )有另一個(gè)起點(diǎn)。
對有些人而言這個(gè)起點(diǎn)只是再一次開(kāi)始，而對有些人而言是離別的永不歸來(lái)征途;但無(wú)論如何，這都是一次非同凡響的旅行，畢竟這是另一個(gè)起點(diǎn)。正是因為人生中會(huì )有所變化，也正是因為無(wú)法回頭，新的學(xué)期中才會(huì )有千萬(wàn)種可能。
我相信有人舍不得昨天，因為那里有不能割舍的回憶，不忍卒睹的笑容和不愿翻弄的聲音;人生倘若永遠的回顧過(guò)去不愿往前就只能停留在原處無(wú)法自拔，永遠握著(zhù)已失去的東西只能無(wú)法獲得新的`事物;未來(lái)的一切和心中的夢(mèng)想都在前方，縱然前方是未知。
我也相信新的學(xué)期會(huì )有一個(gè)好的結局，“太舍不得昨天，就去完成一個(gè)更幸福的明天”;我衷心希望所有人能在這個(gè)起點(diǎn)所引領(lǐng)的旅途得到一個(gè)好的結果，新的事物總是帶來(lái)新的希望。
再翻新的起點(diǎn)中尋找新的希望，在為了新的希望而竭盡全力的生活——人，就是這么一天天變強的。
在此預祝本校初三部、高三部學(xué)生在中考、高考中無(wú)往不勝。
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
大家新春好!
“三陽(yáng)開(kāi)泰創(chuàng )佳績(jì)，金x鬧春?jiǎn)⑿鲁獭�。伴隨著(zhù)春的腳步，滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望，我們迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期。今天，我們在這里隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹代表學(xué)校向團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的老師們和快樂(lè )成長(cháng)、永爭第一的同學(xué)們致以親切的問(wèn)候和春天最美好的祝福!祝老師們工作順利、身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!
回顧過(guò)去的一年，我們凱歌高奏，捷報頻傳。我們順利通過(guò)四川省文明單位復查驗收和四川省教育均衡發(fā)展驗收，我們獲得德陽(yáng)市依法治校、書(shū)法教育、陽(yáng)光體育示范校的光榮稱(chēng)號，我們收獲德陽(yáng)市舞蹈一等獎、籃球比賽第一名、什邡市首屆校園足球第一名的佳績(jì)，我們的老師在北師大平臺、在四川省的課賽中取得驕人成績(jì)……
回顧過(guò)去，我們充滿(mǎn)自豪，但成績(jì)只意味著(zhù)過(guò)去。老師們，同學(xué)們，成績(jì)屬于過(guò)去，努力成就未來(lái)!新的.學(xué)期，新的起點(diǎn);新的規劃，新的征程，就是新的希望。
“一年之計在于春”，在新學(xué)期，學(xué)校將從細節著(zhù)手，全面提升管理質(zhì)量，辦有文化內涵的品牌學(xué)校。為此，我們將繼續堅持養成教育，以德育人，落實(shí)“成人”教育目標;繼續加強與北師大等優(yōu)質(zhì)教育資源的合作，搞好教師隊伍建設，落實(shí)教學(xué)常規，走科研興教、科研興校之路;我們將進(jìn)一步培養同學(xué)們的生活自理能力，讓你們從小養成獨立意識，為你們成就未來(lái)的非凡人生打下堅實(shí)基礎;我們要在學(xué)�！笆濉币巹澋谝荒赀M(jìn)一步提升學(xué)校品牌聲譽(yù)，讓北師大什邡附小成為我們永遠自豪的名片!
老師們，同學(xué)們，讓我們全體師生在“團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻、永爭第一”的學(xué)校精神鼓舞下，凝心聚力，堅定信心，用激情織就夢(mèng)想，用激情續寫(xiě)學(xué)校發(fā)展史上的新篇章，再創(chuàng )新的輝煌!
最后，再次祝老師們身體健康，工作愉快!祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!祝我們的學(xué)校明天更加美好!
謝謝大家!
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿4
各位老師大家好：
迎來(lái)了我們又一個(gè)新的學(xué)年。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，充滿(mǎn)了新的希望，燃起我們新的教育激情，為我們幼兒園新的發(fā)展鼓足了干勁。
回顧上一學(xué)年，我們揮灑了汗水，播種了愛(ài)心，播種了希望，我們也收獲了喜悅，收獲了成功，更收獲了彼此的友誼。
我們幼兒園一直把“懷著(zhù)一顆童心，傾注一片愛(ài)心，微笑面對每一個(gè)孩子”作為全園的行動(dòng)口號，我們通過(guò)“愛(ài)的環(huán)境渲染，愛(ài)的課程滲透，愛(ài)的情感體驗，愛(ài)的資源整合” 等途徑，來(lái)實(shí)施“愛(ài)的教育”，創(chuàng )建特色之路。相信在新的一年，我們會(huì )進(jìn)一步弘揚和深化“愛(ài)的教育”，創(chuàng )新和發(fā)展“愛(ài)的教育”特色文化�，F在新學(xué)期初對大家提三點(diǎn)希望：
1、燃起工作激情，建立新的合作關(guān)系
新班級、新教室、新崗位、新學(xué)期、新開(kāi)始……一切都是新的，給我們帶來(lái)了新的希望，燃起了新的工作激情，有的老師在暑期師德培訓期間早就做好了迎新準備。
“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”，新的班級組合，新的教研組合，新的伙伴關(guān)系，希望我們能很快建立起新的合作關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，希望我們大家在以后的配班管理中、在教育教學(xué)研討過(guò)程中能互相配合、互相協(xié)調、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
2、明確工作目標，擔當起應有的職責
暑期，我們幼兒園班子、教研組長(cháng)、班主任、教師個(gè)人都進(jìn)行了思考，規劃幼兒園的三年發(fā)展目標，教研組和班級的創(chuàng )新工作思路，教師自己的個(gè)人成長(cháng)計劃。每個(gè)人都要思考：自己的教學(xué)、管理特色優(yōu)勢在哪里？怎樣發(fā)揮？自己的薄弱是什么？怎樣彌補、發(fā)展？哪些是我的工作職責，需要我擔當起應有的責任；哪些工作需要我配合的？哪些工作需要我們積極參與的？希望對自己的個(gè)人發(fā)展也有一個(gè)遠期、近期和具體的目標規劃。
3、達到工作要求，樹(shù)立起美好的形象
�、俳處熥晕业囊�。這是比較高的要求，但是我希望我們都能自發(fā)的'要求自己。作為一個(gè)幼兒園教師、青年教師、骨干教師、高級教師、名師和名師培養人、學(xué)科帶頭人、班主任和共產(chǎn)黨員，層次不同、需求不同、目標不同，每個(gè)人都應該對自己有不同的的自我要求，相信大家一定會(huì )對自己高標準嚴要求的。
�、谧袷赜變簣@的規章制度。這是最起碼的，也是每年必修的一課。上班不遲到不早退，遵守幼兒園作息制度，進(jìn)班不接電話(huà)和擅自離崗……希望我們再次溫習幼兒的有關(guān)規章制度。愛(ài)護幼兒園的公物，領(lǐng)物做好登記；節水節電（特別是今年每班午睡室新添置了空調、電腦室解散分散到各班級管理使用），希望能節約開(kāi)支，合理使用財物，發(fā)揮好各個(gè)教育資源的作用。
�、劬S護幼兒園的形象和教師的形象。不說(shuō)不利于幼兒園和老師的話(huà)，不做不利于幼兒園和老師的事（例上班不穿拖鞋和有損教師形象的裝束打扮進(jìn)園……）做好幼兒園的宣傳工作，維護好教師的形象，讓家長(cháng)、社會(huì )了解幼兒園，支持幼兒園的各項工作。
最后共勉：追求成就夢(mèng)想 付出得到回報
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿5
尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金風(fēng)送爽，碧空澄澈的初秋，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。今天，我們全體師生在這里隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先，我向一年來(lái)在教育教學(xué)崗位上和為“申示”工作做出優(yōu)異成績(jì)的老師和同學(xué)們致以崇高的敬意！并特別向考入我校高一的同學(xué)們表示最真誠的祝賀，祝賀你成為省級示范高中的一名學(xué)子，向新調入我校的各位老師表示最熱烈的歡迎！過(guò)去的成績(jì)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng )業(yè)不易，守業(yè)更難，逆水行舟，不進(jìn)則退。面對日趨激烈的校際競爭，鞏固辦學(xué)成果，著(zhù)力提升學(xué)校內涵，創(chuàng )造學(xué)校改革發(fā)展建設新成就，全校師生任務(wù)更重，責任更大。在新學(xué)年中，我們將面臨更多的發(fā)展機遇，我們要全面樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢牢把握教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)創(chuàng )優(yōu)勢，搶抓機遇筑平臺，塑造高質(zhì)量教育品牌。
狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，是我校新學(xué)年工作的主線(xiàn)，它合民心，順民意，學(xué)生高興，家長(cháng)歡迎，社會(huì )贊同。只有真正提升了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面發(fā)展，才是實(shí)施素質(zhì)教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑。新學(xué)年，我校將以建設“和諧校園”為載體，狠抓精神文明建設，不斷增加學(xué)校德育工作的力度，切實(shí)加強德育工作的時(shí)代感、滲透力和實(shí)效性，以此推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
今年xx月省教育廳xxxx廳長(cháng)視察我校時(shí)高度肯定了我校的文化建設。本學(xué)年，學(xué)校將本著(zhù)“一校一特、一校一景”大力加強學(xué)校文化建設，突出學(xué)校特色。一所好的學(xué)校，一定有優(yōu)秀的學(xué)校文化，而優(yōu)秀的學(xué)校文化就是一個(gè)學(xué)校的品牌，品牌就是特色。健康向上的學(xué)校文化能給師生創(chuàng )造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，讓學(xué)校文化成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，發(fā)揮“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。我們要切實(shí)加強“校興我榮”的自豪感和“興校我責”的使命感，老師們言傳身教，同學(xué)們求知若渴，用實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造工作與學(xué)習的優(yōu)異成績(jì)，不斷提升學(xué)校的社會(huì )信譽(yù)。
為了實(shí)現學(xué)校奮斗目標，在此，我向各位同學(xué)提幾點(diǎn)希望和要求：
第一：同學(xué)們要樹(shù)立信念，刻苦學(xué)習，全面發(fā)展。新學(xué)年，是一個(gè)新起點(diǎn)，尤其是高一的新同學(xué)，必須清醒地認識到：高中、初中是兩個(gè)迥然不同的學(xué)習階段，進(jìn)入高中，你們的知識結構、學(xué)習的方法甚至思想意識都會(huì )發(fā)生較大的轉變，尤其需要在老師的指導下，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，確立新的學(xué)習目標。讓新起點(diǎn)、新目標成為你們學(xué)習的動(dòng)力，有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
第二，同學(xué)們要崇尚文明，嚴以律已，寬以待人�！椭C校園’離不開(kāi)同學(xué)們的相互尊重、理解和支持，今年的'xxxx材料就是要處理好同學(xué)關(guān)系，構建和諧文明的人際關(guān)系，現代社會(huì )是崇尚文明的社會(huì )，每一個(gè)同學(xué)應成為崇尚文明的典范，文明就是從小事做起，從自身做起，從現在做起。
第三，同學(xué)們必須樹(shù)立強烈的責任意識，努力倡導“校興我榮、校衰我恥”的理念，切實(shí)為學(xué)校的振興貢獻自身的聰明才智。我們同學(xué)在“校慶”、“申示”中發(fā)揚了“一不怕苦、二不怕累、刮風(fēng)下雨、決不后退”的xx中精神，為xx中“校慶”、“申示”立下赫赫戰功！同學(xué)們必須加強憂(yōu)患意識，為自身的前途、也為母校的前途奮力拼搏、勤學(xué)成才。我想，只要大家齊心協(xié)力、眾志成城，我們就能在激烈的競爭中立于不敗之地，學(xué)校的前景就會(huì )一片光明。
第四，要自強自信，不斷超越。一個(gè)有理想、有理想、志存高遠的人，一定是一個(gè)永不滿(mǎn)足的人，他應有持久的熱情去為成功想辦法、抓落實(shí)，有很強的理智和意志去自律、自強。我校近幾年有不少低于新生錄取分數線(xiàn)的同學(xué)考入各類(lèi)高等學(xué)校，他們制勝的法寶就是“自信和超越”，希望同學(xué)們從自我做起，從現在做起，胸中有理想，每天有目標，自信、豁達，滿(mǎn)懷學(xué)習和奮斗的激情，堅信命運就在自身手中，只要努力，就會(huì )獲得成功。
老師們、同學(xué)們，新的希望、新的挑戰在迎接著(zhù)我們，未來(lái)的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習和工作中，能用“更高、更快、更強”的奧林匹克精神激勵自身，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng )造學(xué)校發(fā)展的輝煌。我們將繼續堅持“立足新起點(diǎn)，開(kāi)拓新思路，落實(shí)新舉措，實(shí)現新突破、創(chuàng )造新輝煌”的工作思路，按教育規律辦事，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng )全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，以更加優(yōu)異的業(yè)績(jì)，去迎接人生的光輝未來(lái)！我們堅信，有大家眾志成城的執著(zhù)耕耘，xx中的明天一定會(huì )更加燦爛輝煌！最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)進(jìn)步，學(xué)習快樂(lè )。
謝謝大家！
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿6
同學(xué)們，老師們：
高中三年，我們懷著(zhù)共同的理想，一路艱辛跋涉、奮力攀登，到今天，我們將要到達成功的頂峰了。今天的大會(huì )，就是我們在登上頂峰之前的動(dòng)員會(huì )、誓師會(huì )。學(xué)校號召全體高三同學(xué)，以更快的速度，更強的勁頭，以“不到長(cháng)城非好漢”、不達目標不罷休的必勝信念，向勝利的巔峰作最后的沖刺。
今天是5月6日，離20xx年高考還有整整三十天時(shí)間了，高考的`腳步越來(lái)越近了。我們知道，同學(xué)們的心里既有期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安�？墒峭瑢W(xué)們，“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭!”號角已經(jīng)吹響，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們只有勇往直前，奮不顧身的沖向前去，才是我們應該做的，也是我們必須做的。物競天擇，適者生存。要改變自己的生活，我們西部農村的孩子，考上大學(xué)，走出山溝，幾乎成了唯一的出路。所以我們必須競爭，我們必須拼搏。
同學(xué)們，在這最后沖鋒的過(guò)程中，請你們記住這樣一句話(huà)：“堅持到底、永不放棄，不到高考最后結束，一切皆有可能!”
多一份堅持就多了一份勇氣，多一份堅持就多了一份希望，當你在痛苦中徘徊、猶豫時(shí)，請相信，你的對手也在接受同樣的挑戰，誰(shuí)能堅持到底，誰(shuí)便是最后的勝者;誰(shuí)不放棄希望，誰(shuí)就能笑到最后。
堅持到底，永不放棄。無(wú)論你�？汲煽�(jì)有多好，你都不要滿(mǎn)足，你都不要驕傲，你都不要有絲毫松勁。多一分是另一個(gè)境界，多一分是另一種命運。沖刺高考，如逆水行船，不進(jìn)則退，過(guò)去每年都曾有平時(shí)成績(jì)的佼佼者，因為最后沖刺階段的自滿(mǎn)和松勁，到高考時(shí)也有敗走麥城的沉痛教訓。
堅持到底，永不放棄，即使你�？汲煽�(jì)有多么不理想，你都不要灰心，都不要泄氣，要相信在最后一個(gè)月沖刺的過(guò)程中，在高考的戰場(chǎng)上，會(huì )發(fā)生一些令你意想不到的奇跡。努力決定實(shí)力，態(tài)度覺(jué)得高度!就在我們學(xué)校，就在去年的高考中，30天創(chuàng )造高考奇跡的例子不勝枚舉。
堅持到底、永不放棄!
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，踏著(zhù)金秋的腳步，我們又步入了一個(gè)緊張而充實(shí)的新學(xué)期，在秋天這個(gè)碩果累累的美好時(shí)刻我們即將開(kāi)始求知生涯中又一個(gè)里程碑。在這里，我首先代表學(xué)校全體教師，向新入校的一年級學(xué)生表示熱烈的祝賀與誠摯的歡迎！回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我校在上級主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，師生同心同德，一心一意謀發(fā)展，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的`新的篇章，校園文化建設、教育教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)建設、特色辦學(xué)以及創(chuàng )建品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校中，深受上級領(lǐng)導以及社會(huì )的好評，這是我們全校師生的光榮和驕傲。
本學(xué)期我校正處于改革創(chuàng )新、爭創(chuàng )師德示范校的關(guān)鍵時(shí)期，要求每一位教師，要充分發(fā)揚敬業(yè)、奉獻、進(jìn)取、創(chuàng )新精神，履行教書(shū)育人的神圣職責；要加強學(xué)習，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )造性地解決遇到的問(wèn)題；要加強課改研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使課堂教學(xué)真正符合高效課堂的標準，要規范自身的教育行為，提升師德修養，順應時(shí)代對教師素質(zhì)的需求，辦好人民滿(mǎn)意教育。
同學(xué)們，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，知識的豐富，能力的提升，品格的養成都離不開(kāi)學(xué)習。我們要把學(xué)習當成自身的第一需要，在學(xué)習上，我們提倡實(shí)學(xué)與巧學(xué)相結合。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識。巧，就是要靈巧地學(xué)習，要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習效益。要求同學(xué)們嚴格要求自身，遵章守紀，要勇于實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)自身全面發(fā)展。
老師們，同學(xué)們，有一種記憶叫感動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼！愿我們大家用追求、成功和輝煌去感動(dòng)所關(guān)于心自身的人，為自身的努力而喝彩！讓成功與我們同行！
最后祝大家身體健康！工作愉快！學(xué)習進(jìn)步！
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿8
各位領(lǐng)導、老師大家好：
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下本學(xué)年的德育條線(xiàn)思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿(mǎn)足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來(lái)凸顯：簡(jiǎn)單地講就是外重臉面，內重氣質(zhì)，強身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車(chē)庫的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng )建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛生的整治。我們要培養學(xué)生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學(xué)生健康成長(cháng)是德育的.核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動(dòng)學(xué)生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開(kāi)，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學(xué)生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專(zhuān)業(yè)化的有機結合。另一個(gè)就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習慣、生活習慣特別是學(xué)習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實(shí)現。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，那么安全則是學(xué)校的根本，強身固本就是要通過(guò)各種安全措施，達到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)化解問(wèn)題，做學(xué)生生命中的貴人。
老師們，德育無(wú)界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者；德育無(wú)限，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；德育無(wú)量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無(wú)痕，潤物細無(wú)聲。有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)�？荚嚦煽�(jì)很好，德育一定不會(huì )差。德育水平的社會(huì )認可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書(shū)學(xué)習會(huì )上，領(lǐng)導說(shuō)，教育和社會(huì )已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿(mǎn)功利的社會(huì )大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂(lè )于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會(huì )大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
發(fā)言人：
日期：
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿9
開(kāi)言：我們曾對過(guò)去一年進(jìn)行了全面的總結，但我們不能不看到，霍邱二中在20xx年出現了許多方面的問(wèn)題，我們自身感覺(jué)到的，社會(huì )評價(jià)的，同志們關(guān)心的是我們存在一些問(wèn)題：校外兼課基本上失控；生源再次步入低潮；教師對班子成員出現了信任危機；學(xué)校規章執行難度加大；教師敬業(yè)精神下降……。20xx年教育將面臨兩項重大改革：一是教師工資中活的部分將不再打卡，全部由學(xué)校根據個(gè)人績(jì)效重新分配，如何分配并以此調動(dòng)而不是挫傷教師積極性是當前迫切需要研究與探索的問(wèn)題；二是全面推行評聘分開(kāi)，可以高職低聘，也可以低職高聘，如何分開(kāi)以此理順關(guān)系調動(dòng)而不是挫傷一線(xiàn)教師的積極性也非常棘手。因此，我想就同志們所關(guān)心的問(wèn)題，目前我們所存在的問(wèn)題在這里與同志們探討，以期統一認識，達成共識。
我們學(xué)校有位老同志對“管理”給予這樣的理解：高明的管理者就是不管理。我們一些同志也提出這樣的觀(guān)點(diǎn)：我們學(xué)校存在的問(wèn)題，根本上在于管理跟不上。我們來(lái)看看一位管理學(xué)家是如何給管理下定義的：世界上存在的一切問(wèn)題，歸根結底都是管理問(wèn)題。過(guò)去，我們對管理提出這樣的觀(guān)點(diǎn)：管理的效果，取決于管理者水平與素質(zhì)和管理對象的素質(zhì)，理由是許多在別的學(xué)校行之有效的管理措施，在我們學(xué)校卻行不通，或執行的不好，或執行不到位。當我聽(tīng)到別人對學(xué)校的管理提出批評時(shí)，我會(huì )說(shuō)是我們的管理者素質(zhì)和管理對象素質(zhì)跟不上，為此，還引起了一些爭議，有人就直言，說(shuō)我們的管理對象及管理者素質(zhì)不高，無(wú)疑會(huì )傷害我們的班子成員和我們的教職工的自尊，其實(shí)客觀(guān)上卻有此嫌。最近我對管理有了更新的理解，我提出來(lái)想與大家探討，目的是想通過(guò)討論，使我們每個(gè)人都明確管理到底是哪些人的事，管理效果又取決哪些方面？管理，實(shí)際上包括兩個(gè)方面，一是管，就是一種有形的或無(wú)形的約束，二是理，就是理順各方面的關(guān)系，使各方面的效益最大化。
1、管，是一種有形或無(wú)形的約束
管有兩種理解，一是狹義的理解，就是人治，是權力的體現，往往體現決策者的意志，體現當權者的武斷，有人甚至把管與官聯(lián)系在一起，官能管人，當官就是要當管人的官，當官就要講話(huà)算數，也不問(wèn)“管”的是否有道理，“管”的方法是否得當。二是廣義的理解，管是一種有形的或無(wú)形的約束，這種約束可以是紀律的，、法律的、規章的，還可以是道德的，當然也可以是人本位或官本位的。古語(yǔ)說(shuō)，不以規矩不成方圓，方圓就是一種良好的秩序狀態(tài)，所謂“管”，其實(shí)就是用規矩去管，通過(guò)管達到形成一種良好的秩序。管，能否起效果，能否為被管的人接受，關(guān)鍵看兩個(gè)方面，一是來(lái)自管一方面的，管的出發(fā)點(diǎn)、目的性、價(jià)值性意義等，二是來(lái)自被管一方面的，就是自覺(jué)性、主動(dòng)性和定向性的服從意識。除了人本位或管本位的管，在管上可能帶有主觀(guān)性或功利性或有一定的價(jià)值取向，但無(wú)論是法律、法規、紀律，包括道德方面的約束，往往是全社會(huì )或一定人群范圍內認可的，基本價(jià)值取向是人文化的，大眾化的，民俗化的，即使是帶有政治色彩，也是在一定政治背景下為政治服務(wù)的。另外，管還應該是雙向的，一方面，體現以制治校的原則，學(xué)校為了維護學(xué)校及更廣大教職工的利益，制定了一些具有約束力的制度與規章，國家為了維護國家利益和社會(huì )事業(yè)發(fā)展，制定了一系列法律法規，社會(huì )為了促進(jìn)人類(lèi)文明健康，人們還共同形成了一定時(shí)期一定背景下的倫理與道德，這些都是“管”的依據，都是約束人們操行的軟硬件，是客觀(guān)存在的，也不是針對個(gè)人的，而是對全社會(huì )或全校教職工都有約束力的。
另一方面，針對這些客觀(guān)約束的存在，管理對象首先應該意識到它們的存在，應該清楚作為一個(gè)教師，一個(gè)拿國家奉祿的職工，其言行應該受到哪些約束，應該時(shí)刻主動(dòng)地意識到這些有形或無(wú)形的約束力的存在。只有這樣，我們才能知道，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些事情只能做到什么程度，哪些是事情屬于特殊要求，哪些事情需要自我克服。有人對學(xué)校產(chǎn)生信任危機，認為學(xué)校包括我講話(huà)不算數，認為一些地方管不了，沒(méi)有管到位，客觀(guān)地講確有如此，如果在這些方面有些問(wèn)題，可能來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面，一是學(xué)校決定的主觀(guān)性多了一點(diǎn)，理性少一點(diǎn)，脫離了學(xué)校實(shí)際，脫離了“人”，對遇到可能的困難思想準備不足，結果導致很具體的問(wèn)題不能落實(shí)，二是少數人缺乏約束意識，自我的多了一點(diǎn)，張揚個(gè)性時(shí)過(guò)了一點(diǎn)，大局意識少了一點(diǎn)，本不具有針對性的約束遇上了對號入座的人，又加上手段軟了一點(diǎn)，執行起來(lái)感情色彩濃了一點(diǎn)，結果導致了學(xué)校的有些決定打了折扣。我還想聲明兩個(gè)管的具體問(wèn)題：一是學(xué)校的管理規定，可以說(shuō)當初從不是針對具體人的，只是針對學(xué)校工作某些環(huán)節出現的問(wèn)題而采取的措施，比如年終福利發(fā)放問(wèn)題、全員論文評選問(wèn)題、教師外出兼課問(wèn)題等；二是學(xué)校的決策并不是我一個(gè)人講了算，我可以對我的決定負責，對學(xué)校負責，對廣大教職工負責，也能負得起這個(gè)責，因為我是校長(cháng)、法人代表，但并不意味著(zhù)我可以獨斷專(zhuān)行，我可以胡搞瞎指揮。因此，我認為無(wú)論是在社會(huì )上作為社會(huì )人，還是在學(xué)校里作為一名職工，我們的言行時(shí)刻都要有一種約束，都要理性一點(diǎn)，凡事都不能超出一定的度，都不能違背法律、法規、紀律，也不能有悖常規、傳統和社會(huì )道德。我們不能沒(méi)有約束，無(wú)法無(wú)天，我們不能無(wú)視學(xué)校的存在，無(wú)視學(xué)校有關(guān)規定的.存在。無(wú)論我們干何種事情，這種約束不應該直接來(lái)自上面的，也不是來(lái)自權力傾向的和來(lái)自時(shí)刻提醒的，而是都要有一種精神上的自我約束，一種自覺(jué)主動(dòng)的約束。我們每做一件事情，都要想一想這是否與常規相沖突，是否與學(xué)校的管理規定有矛盾，是否與道德情感相違背，是否與大家或集體利益相抵觸，是否與為紀律、法律所不容，是否是個(gè)人情緒化的表現，是否是個(gè)人功利化的趨動(dòng)，是否是個(gè)人自由化的指向。我想對被管要有一種全新的理解，我們被管不是去服從誰(shuí)，也不是向權力的屈服。因此，管，實(shí)際上是一種推行制度與措施的過(guò)程，管，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與進(jìn)步的一種手段，管，也是道德與思想、行為的一種有形或無(wú)形的約束。 “管” 的條條再多，“管”制度再健全，管理者水平再高，管理對象沒(méi)有約束意識、規則意識，而是有意或無(wú)意去對號如座，不給管，不服管，甚至無(wú)理取鬧，再高明的管理者也無(wú)法進(jìn)行管理。所以，管理者之所以有時(shí)難以實(shí)施管理，或管理不到位，有管理者的問(wèn)題，更有管理對象的問(wèn)題。如果我們的教職工都有一種約束意識，我們的教職工都能按學(xué)校規章制度和要求、教師的職業(yè)操行去行為，我們的管理者也就輕松了，我們也就不會(huì )遇到矛盾了，也就不可能存在無(wú)理取鬧的了。
管與被管，本身雖然是一對矛盾，但絕不是有指向的、激烈的沖突，更不是戰爭，但我們的管，有些情況下往往會(huì )演化為沖突，甚至是戰爭。我們平心而論，我們的管，哪一項不是為了學(xué)校生存發(fā)展的需要，為了教學(xué)質(zhì)量的提高需要，為了保護大多數或保障大家的共同利益的需要呢？種了人家地，荒了自家田要不要管；不備課、不布置或批作業(yè)要不要管；缺課、缺勤要不要管；班主任收費不公開(kāi)要不要管；欠了學(xué)校的錢(qián)要不要管？等等！不管不行，不管只能使學(xué)校跌入萬(wàn)丈深淵，只能損害更廣大教職工的利益。
2、理，是使各方面的效益最大化
理，是梳理，理順的意思，具體一點(diǎn)就是理事，就是協(xié)調各方面的工作，充分發(fā)揮各自的作用，使各方面效益最大化，它體現的是一種合作意識、一種協(xié)調意識、一種理解意識、一種配合意識、一種責任意識、一種規則意識和一種補臺意識，體現的更是一種奉獻精神、團隊精神、敬業(yè)精神和犧牲精神。理，本身就是為規則與規矩服務(wù)的，離開(kāi)了理，無(wú)論是縱的關(guān)系，還是橫的聯(lián)系都不可能協(xié)調，工作和思想也就不可能順暢，最后管也就成了空話(huà)，措施與職責也就不可能落實(shí)到位。當然，理也必然要求管理對象給理，講理，要求在理，言語(yǔ)在理，行為在理，人在理中，理在情中，理在規矩之中，理在法規之中，理在道德之中，切不能不可理喻，也不能強詞奪理，更不能無(wú)理取鬧。作為管理者，理也需要講究方法、注意策略，理更需要管理對象的理解與支持，管理者要會(huì )理、在理、有理，也應該以理服人，以理理事，以理行為，以理治理，以理理順關(guān)系，以理求得理解，理在理智之中，理在理性之中，理在理解之中，切不能不知所理，也不能以權代理，以勢壓理，更不能不講道理，目無(wú)法理。因此，理也應該是雙向的，沒(méi)有高度自覺(jué)、高度配合、高度責任感、高度規則意識的管理對象的支持，沒(méi)有會(huì )理、懂理、善理的管理者的自覺(jué)、主動(dòng)、用心去理，上下的氣就不能順，管理者的威信就難以提高，我們的一些規章就難以落實(shí)，我們家就不能和，學(xué)校也就不能興，事業(yè)就不能發(fā)展。
從某種意義上講，我們大家都是理事者，只是理的依據有所不同，理的內容不同，理的對象不同，如果說(shuō)這些不同是因為權限和職責問(wèn)題，那么理的效果不同更多的則是主觀(guān)上的問(wèn)題，很可能存在理的方法、理的能力、理的策略問(wèn)題。
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿10
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會(huì )更多地在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。
為了實(shí)現我們的新進(jìn)步：
首先，我們要有一個(gè)新目標。我們每一位師生在自己的人生目標下，都會(huì )有著(zhù)符合自己實(shí)際的更高、更具體的目標，這個(gè)目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實(shí)現目標的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒，在目標的引領(lǐng)和激勵下，必定會(huì )取得新的進(jìn)步。
其次，我們更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自身發(fā)展、進(jìn)步的內在因素，付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己、為所有關(guān)心我們的人、更是為了期盼我們成材的國家。同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔，沒(méi)有苦的、沒(méi)有累的過(guò)程，就不會(huì )有我們的進(jìn)步和提升，無(wú)論是今天的學(xué)習，還是明天的'工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育、幫助、引導和鼓舞都會(huì )促使我們進(jìn)步。因此，我們要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時(shí)還要心存感激，感激老師所給的每一份教育和幫助。沒(méi)有老師們今天嚴格的教育，就不會(huì )有我們美好的未來(lái)。
老師們，同學(xué)們，祝愿我們每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進(jìn)步！
我的演講完畢，謝謝大家。
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿11
同志們：
今天借這個(gè)機會(huì )，和大家交流一下想法，共同探討。
這次校（園）長(cháng)會(huì )議開(kāi)得很好，既是一次年度會(huì )議，也是換屆調整后的第一次會(huì )議，是一次鼓勁動(dòng)員的會(huì )議。會(huì )議形式有創(chuàng )新，氣氛很熱烈，同志們都在積極思考，提出問(wèn)題和想法，以及思考今后工作怎么實(shí)施，感覺(jué)就像“春雷涌動(dòng)”，這預示著(zhù)我們教育邁向新臺階的很好的一次征候。我相信我區的教育能夠做好。
本次會(huì )議除局長(cháng)作了工作的部署，大家也通過(guò)討論形成了很多共識。建區雖短短十九年，但教育伴隨著(zhù)經(jīng)濟在不斷發(fā)展，取得了很大成績(jì)。首先是教學(xué)工作取得了很大成績(jì)，重點(diǎn)線(xiàn)和本科線(xiàn)有很大的提升，省一級學(xué)校重點(diǎn)線(xiàn)增加了2%，普通學(xué)校重點(diǎn)線(xiàn)增加了5%，這都是不小進(jìn)步，很好開(kāi)端。其次是我們的省市一級學(xué)校又增加了6所，這也說(shuō)明我們教育整體質(zhì)量特別是管理水平在提高。還有就是教學(xué)相長(cháng)的氛圍也在加強，不斷強化。成績(jì)來(lái)之不易，我代表區委區政府向為我區教育事業(yè)作出辛勤努力和卓越工作的同志們表示衷心感謝和崇高的謝意。
成績(jì)說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)工作更加艱巨。我們面臨嚴峻形勢，有幾個(gè)方面需要大家思考，這也是我們面臨的幾組矛盾：
第一，建設現代化大都市中心區要求一流教育和教育水平還不高的矛盾。市委書(shū)記林樹(shù)森來(lái)調研，建議把建成可以和國際一流大都市媲美的現代化大都市中心區，把建設放在國際視野里，用國際一流水平來(lái)衡量。那么我們就要思考教育放什么位置，怎樣適應這個(gè)要求。雖然建區19年來(lái)我們取得了一定成績(jì)，但按一流的要求來(lái)衡量，和先進(jìn)市、區相比我們還是中等水平，省教育強區我們也只是第二批，現在強區多了，教育水平整體都上來(lái)了，我們該怎么定位？要對教育現狀、我們所處的水平和我們各方面的工作有一個(gè)清晰地認識，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
第二，人民需求優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)教育不足的矛盾。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，加上各方面優(yōu)質(zhì)人才匯聚，對優(yōu)質(zhì)教育的需求加大。這關(guān)系到未來(lái)的發(fā)展，整個(gè)優(yōu)勢地位的提升。上屆區委提出“一路三區”，本屆區委提出“一路四區”，這也說(shuō)明教育的重要性。而我們現在的高中階段由于缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，一千多優(yōu)質(zhì)生源流失到東山區。我們心里很沉重。這是一種壓力，也是一種動(dòng)力，如何增加更多優(yōu)質(zhì)教育，解決這一矛盾，對我們教育工作者提出了一8個(gè)很?chē)谰膯?wèn)題，迫使我們思考如何做好我們的工作。
第三，現有教育資源和教育發(fā)展需求的矛盾。這方面我們要學(xué)習先進(jìn)單位經(jīng)驗，如學(xué)習東山區教育資源優(yōu)化，整體提高教育質(zhì)量有什么秘訣。有矛盾，要開(kāi)動(dòng)機器、協(xié)同努力、化解矛盾，求得提高。要積極、想方設法做，而不是等、靠，要。我們教育系統的同志任務(wù)很多，大家要共同努力想辦法，逐步改善教學(xué)條件和教師待遇。在過(guò)去成績(jì)的`基礎上，要從更高定位認準目標，做好我們的工作。下一步教育要納入全區大局考慮，堅持和樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要有個(gè)可持續發(fā)展。要在現有取得教育強區基礎上，鞏固成績(jì)，提高水平，發(fā)展我們的教育事業(yè)。按照四個(gè)一流，在全省處于先進(jìn)的位置，成為真正的教育強區，實(shí)現我們教育的可持續發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展提供有力的智力支撐。
這里也對我們的教育工作提幾點(diǎn)要求：
第一，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這個(gè)核心。教學(xué)質(zhì)量不提高，強區底氣就不足，教學(xué)質(zhì)量本身有個(gè)衡量機制，這個(gè)門(mén)檻要提高，如中高考成績(jì)，要放在全市，放在高分段來(lái)看。所以我們首先要把目標設定高點(diǎn)，要向高端看齊，要有壓力，沒(méi)壓力出不了動(dòng)力，不要老和差的比，要和一流比，比出差距，比出干勁，比出動(dòng)力，做好我們的工作。
其次，要突出重點(diǎn)，抓好示范輻射。各校情況不同，要抓幾個(gè)重點(diǎn)示范性的學(xué)校，在資源方面更多傾斜，形成的好的做法、經(jīng)驗及時(shí)在一定范圍內總結推廣，起到示范帶動(dòng)作用。要及時(shí)發(fā)現教學(xué)管理經(jīng)驗，向面上輻射，通過(guò)重點(diǎn)突破，帶動(dòng)整體提升。十指都有長(cháng)短，如果我們工作沒(méi)重點(diǎn)，就沒(méi)政策，沒(méi)政策，就達不到預期效果。盡管愿望良好，最后效果8還是達不到。我們就是要重點(diǎn)突破，層次推進(jìn)，整體提升，這不是拔苗助長(cháng)，只要路徑合理，就有可為。
還有就是要在整合資源上下功夫。教育局的行政管理部門(mén)要加強在資源整合方面的組織策劃，教研室要在業(yè)務(wù)方面研究如何利用資源和發(fā)揮資源優(yōu)勢。另外，也要注意社會(huì )資源的利用。如發(fā)掘名校退休老教師點(diǎn)評課堂教學(xué)的做法就很好，讓青年教師可以少走很多彎路。
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿12
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：
大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅（或者大家也還還有著(zhù)不同的復雜情緒）地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，我僅代表個(gè)人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過(guò)程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂(yōu)。就在“國檢組”來(lái)校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來(lái)的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過(guò)國檢，我給陳校長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，就一句話(huà)：我們通過(guò)了。陳校長(cháng)很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話(huà)后淚流滿(mǎn)面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力？是祭奠我的辛苦？亦或還有其他？但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著(zhù)解釋。我用人后的一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開(kāi)學(xué)伊始的行政會(huì )議，領(lǐng)導對我提出諸多批評，我才驚覺(jué)，原來(lái)我有很多工作做得不夠。是的，常規工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務(wù)而任意擱淺，借這個(gè)機會(huì )，向大家致歉，因個(gè)人能力造成的工作上諸多遺留問(wèn)題敬請海涵和批評指正。同時(shí)，在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)、做出貢獻的各位老師；對支持和幫助政教處、少先隊正常開(kāi)展工作的各位老師；對理解、支持、幫助、包涵我個(gè)人的各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談?wù)撨@些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時(shí)時(shí)給大家以警示，提醒我們要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)。
我和大家一樣，同在一線(xiàn)辛苦掙扎，感同身受著(zhù)大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的`上課；我常對辦公室的何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業(yè)、監考、或者其他工作；我也常對臺上的小學(xué)部執行領(lǐng)導深表歉意：因為我常常不能很好完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。但是，我從未放棄努力，即便沒(méi)有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無(wú)關(guān)態(tài)度！
以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執行。
第一、安全工作。開(kāi)學(xué)伊始，值日工作按上學(xué)期的安排自2月13日（正月17）正常執行，有關(guān)微調待本學(xué)期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時(shí)到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規避安全責任的最好方式。學(xué)校安全工作是學(xué)生成長(cháng)的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無(wú)阻，學(xué)校與班主任、科任教師、家長(cháng)分別簽定了責任書(shū)，各處室制定了相應崗位的安全職責，在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學(xué)生報到情況，及時(shí)追蹤未能及時(shí)報到和上課的學(xué)生。后期正式上課，每天上午、下午第一節課，科任老師必須檢查落實(shí)學(xué)生出勤情況。各班要上好開(kāi)學(xué)安全第一課，并整理、上交第一課、圖片資料等，通過(guò)主題班會(huì )等形式把“安全第一”的思想意識落實(shí)到班級工作的方方面面。日常工作中，要注意填寫(xiě)并保管好安全工作日志、學(xué)生非放學(xué)時(shí)間離開(kāi)校園通行證等，既隨時(shí)備查，也為自己已經(jīng)做到的安全教育留下蛛絲馬跡，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問(wèn)題，我們出不起問(wèn)題。
第二、衛生工作。上學(xué)期，在楊校長(cháng)的指導之下，我們對衛生區的安排作出了較大的調整，也曾在一段時(shí)間內產(chǎn)生了較好的反響。但是，整體衛生狀況，也是時(shí)好時(shí)壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿(mǎn)，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著(zhù)領(lǐng)導批評，無(wú)言以對。新的學(xué)期，無(wú)特殊情況，我們暫執行上學(xué)期衛生區安排，開(kāi)學(xué)第一周（2月13日至17日）接上學(xué)期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周（2月20日至24日）值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類(lèi)推。具體時(shí)間安排表政教處會(huì )盡快下發(fā)表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學(xué)生做好開(kāi)學(xué)的衛生清理工作，在此對第一周工作任務(wù)較重的各班級班主任表示感謝。
第三、少先隊相關(guān)工作。上學(xué)期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專(zhuān)門(mén)的工作小組；我們開(kāi)啟了紅領(lǐng)巾監督崗，讓孩子們參與值日；我們安排了小小衛生“督察員”，總體來(lái)說(shuō)，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開(kāi)展一定會(huì )給大家帶來(lái)麻煩，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學(xué)期，這項工作要繼續推進(jìn)，爭取更有特色、更有成效；要不懼個(gè)別人的微詞、不怕進(jìn)步中流言；要克服少數人的推脫、爭取大多數人的支持；要發(fā)揮輔導員老師的能動(dòng)性、調動(dòng)全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩步推進(jìn)。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動(dòng)常規工作，并請各位全力支持，共同配合。
第四、師德師風(fēng)建設。這個(gè)話(huà)題較為沉重，涉及的問(wèn)題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問(wèn)題，至于相關(guān)規定和責任我這里已無(wú)須多談，隨后政教處會(huì )和大家簽訂相關(guān)的承諾書(shū)，一紙簽名表示學(xué)校和你劃清了職責，希望大家要認清形勢、合理避責。
其他常規工作，依慣例正常執行。以上安排，不妥之處，歡迎會(huì )后當面磋商。再次感謝各位的理解支持，謝謝大家
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿13
各位老師，各位同學(xué)：
今天是3月x號，是開(kāi)學(xué)典禮的日子。
今天也是24節氣中驚蟄過(guò)后的第x天。從今天算起，截至高考的6月7號、8號，只有短短的xx天。
那么，我們以一種什么樣的狀態(tài)渡過(guò)這90天，這是對每一位參加高考的學(xué)子的最后考驗。
我剛剛提到驚蟄，所謂驚蟄就是大地回春之后，陽(yáng)氣上升，春潮澎湃，春雷滾滾，驚醒了那些冬眠蟄伏的小生命們!它們將呼吸新鮮的'空氣，迸發(fā)出嶄新的活力，展現出生命的光彩!小生命們尚且能夠如此，何況是人呢?何況是正青春年少，潛力無(wú)窮的各位同學(xué)少年呢?
我相信，在場(chǎng)的每一位少年的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想，就要去拼搏，去奮斗，去實(shí)現它!
我認為，每一個(gè)竭盡全力為未來(lái)打拼的人都是值得尊敬的!因為他克服了懶惰的誘惑，戰勝了貪圖安逸的內心，以破釜沉舟的決心，背水一戰的勇氣，超越了自我，去面對高考——這個(gè)人生的第一次挑戰!
各位同學(xué)，請抬頭看看母校的鼓勵：青春!拼搏!超越!
各位同學(xué)，請在內心認真思考一下你的夢(mèng)想!
最后，祝愿大家都能夠為夢(mèng)想而前行!
因為，有夢(mèng)最美!希望相隨!
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿14
今天班主任工作會(huì )議的主要目的是，總結上學(xué)期班主任工作，分析當前存在的問(wèn)題，全面部署本學(xué)期重點(diǎn)工作，在新的起點(diǎn)上，用新思維，新行動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )班主任工作的新局面。下面，就本學(xué)期的班主任工作，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、班主任工作的重要作用
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說(shuō)，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長(cháng)的影響是巨大的，一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰(shuí)是校長(cháng)，哪個(gè)學(xué)科誰(shuí)教他，但他絕對不會(huì )忘記誰(shuí)是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長(cháng)久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專(zhuān)業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級是學(xué)校的基本單位，班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導核心，負責班級管理和協(xié)調組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開(kāi)始，我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情，我們實(shí)行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰略，必須從高一就開(kāi)始抓，班級協(xié)作體的會(huì )議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習與成長(cháng)的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jì)的基本路徑，這樣一抓三年，成績(jì)一定很不錯。
二、班主任工作的兩個(gè)主線(xiàn)
班主任工作有兩個(gè)主線(xiàn)，一是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，二是培養學(xué)生的自我管理能力，這兩個(gè)能力是學(xué)生成長(cháng)、成才和成功的基礎。
培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，讓他們真正理解學(xué)習是什么，學(xué)習從意義上說(shuō)就是自我成長(cháng)，身體成長(cháng)靠飲食和鍛煉，心靈成長(cháng)靠學(xué)習與實(shí)踐；學(xué)習從過(guò)程上說(shuō)，學(xué)習就是生活，沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有生活，學(xué)習就是生活方式；學(xué)習從方法上學(xué)就是自我建構，用已有的知識和認知接受新知識，構建新的知識體系。自主學(xué)習要記住三句話(huà)，學(xué)習是自己的事情，學(xué)習必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性，創(chuàng )造性，不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)、創(chuàng )學(xué)。
培養學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉化，一些學(xué)生習慣于老師和家長(cháng)看著(zhù)，管著(zhù)，陪著(zhù)。離開(kāi)教師和家長(cháng)的視線(xiàn)，就會(huì )出問(wèn)題。要培養學(xué)生明辨是非，做自己應該做的事情，控制自己不應該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育，自我覺(jué)醒，培養自己的道德情感與道德意志，規范自己的道德行為，才能不斷自我成長(cháng)。文明經(jīng)常講看管陪，看就是觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，不是死看死守；管就是服務(wù)，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長(cháng)，教育者要始終收教育。
一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀律的原因，一是遵規守紀的意識淡漠，他們認為，這點(diǎn)小事也不算什么，也沒(méi)有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學(xué)校這么較真呢？，他不知道學(xué)校是培養他的良好習慣，不知道學(xué)校培養他的守紀意識。二是自控能力差，有的學(xué)生出現的.小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當他扔的時(shí)候，往往看看周邊有沒(méi)有人，你能說(shuō)他不知道是非嗎？三是一些學(xué)生不以為然，是因為別人也犯了同樣的錯誤，只要沒(méi)有被老師發(fā)現就沒(méi)有后果，所以不自律，抱著(zhù)一種僥幸心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強，因此培養學(xué)生自我管理的能力是相當重要的。
三、班主任工作的基本要求
一是提升溫度。溫度就是愛(ài)，班主任要有大愛(ài)情懷，把每一個(gè)孩子都當成自己的孩子，讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種能量，只有充滿(mǎn)愛(ài)心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛(ài)，主要體現熱愛(ài)學(xué)生，要不斷修煉自己的大愛(ài)情懷，讓自己在教育過(guò)程中不斷受到教育。
二是找準角度。角度就是教育規律。光有溫度，沒(méi)有按照學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的規律去教育學(xué)生，愛(ài)也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實(shí)現有條理，讓道理入腦，學(xué)生才能信服，要走進(jìn)學(xué)生心靈，一切從學(xué)生出發(fā)，而不能簡(jiǎn)單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。
三是提高風(fēng)度。身教重于言教，學(xué)高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養，提高自己的個(gè)人魅力，做人，做事，做學(xué)問(wèn)都要給學(xué)生做出榜樣，不允許學(xué)生做的，自己不去做，要求學(xué)生做的，自己要首先做到，要與學(xué)生共同成長(cháng)。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時(shí)而異，不能千篇一律，各個(gè)年部學(xué)生的特點(diǎn)不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養成，做好學(xué)法指導；二年級要嚴格管理，強化檢查，強化教學(xué)管理；三年級重點(diǎn)抓好復習備考。
五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學(xué)生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，從看管陪的模式中解放出來(lái)，不斷進(jìn)行管理創(chuàng )新，提高管理水平。
班主任要通過(guò)不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在開(kāi)學(xué)會(huì )議上的講話(huà)稿15
各位教職工：
20xx年上半年，在縣委縣政府以及上級主管部門(mén)的精心指導下，經(jīng)在全體教職工的共同努力下，我校的感恩教育、教學(xué)教研、后勤服務(wù)、新校區建設等各方面工作都取得可喜的成績(jì)，感恩教育在全國產(chǎn)生了空前的影響，因為設計前衛，造型獨特，氣勢磅礴且富有時(shí)代氣韻的南校區的成功建成使得我校被教育部部確認為全國校園文化建設百佳校園，今年高考中考也取得了顯著(zhù)的成績(jì)，中考奪得全縣狀元全市第二名，在絕對上線(xiàn)數和全縣前二十強的占有數都在全縣所有初中中遙遙領(lǐng)先。高考進(jìn)線(xiàn)數和加工率位在前不久的全市高中教學(xué)會(huì )議上得到了市面上教育科學(xué)研究院的權威統計，我校無(wú)論在本科上線(xiàn)數還是本科達成率都居全市同類(lèi)學(xué)校第二名。新的一學(xué)年即將開(kāi)始，今天我們在這里召開(kāi)一校四區開(kāi)學(xué)工作動(dòng)員大會(huì )，目的就在于進(jìn)一步推進(jìn)我校的跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，辦社會(huì )滿(mǎn)意的教育�，F將新學(xué)期的辦學(xué)思路和辦學(xué)舉措通報給全體教職工。
一、指導思想
以新課程教學(xué)改革為抓手，課堂教學(xué)改革為核心，高中部老師要認真研究08新高考方案，初中部老師要認真探索中考新方案，在招生規模進(jìn)一步縮小的情形下，力爭做創(chuàng )精品教育，以名師出名生，以名生創(chuàng )名校；繼續以“五個(gè)打造”為目標，以感恩教育為載體，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，加強新校區的軟件建設，豐富校園文化內涵，為創(chuàng )建江蘇省五星級高中邁出堅實(shí)的一步。
二、工作目標
1、德育管理：
加強黨建建設，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)教職工思想素質(zhì)不斷提升；關(guān)注學(xué)生安全，加強師生法紀安全教育，進(jìn)一步落實(shí)全員導師制，強化“三大紀律”，促進(jìn)學(xué)生自我管理，做好學(xué)生心理健康疏導，使學(xué)生健康和諧發(fā)展；發(fā)揮工團職能，構建感恩載體，讓感恩之花開(kāi)遍校園。
2、教學(xué)教研：
�、鸥呖急究七M(jìn)線(xiàn)數和加工率確保進(jìn)位前移，不低于07屆。在各類(lèi)名校上所有突破；
�、浦锌贾笜艘_保在全縣的絕對位置，并要前移在全市的排名位次；
�、腔A年級仍以學(xué)科均分為參照系考核教師的教學(xué)實(shí)績(jì)；各學(xué)科參加省、市、縣統考，學(xué)科均分要力爭前列；師生參加省、市、縣各項競賽活動(dòng)要力爭榮獲一、二等獎；省學(xué)業(yè)水平測試中的成績(jì)較前要有進(jìn)一步的提高。
3、總務(wù)后勤：
做好教學(xué)服務(wù)工作，強化科學(xué)服務(wù)、人文服務(wù)、服務(wù)-提高-服務(wù)意識；抓好物資管理與維修，提高伙食服務(wù)質(zhì)量，亮化校園環(huán)境，大力開(kāi)展勤工儉學(xué)，追求高品位，進(jìn)一步加快后勤社會(huì )化進(jìn)程。
圍繞上述目標，各部門(mén)要群策群力，集思廣益，分析校情，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，制定具體的實(shí)施方案和嚴格的考核細則，確保各項工作齊頭并進(jìn)，圓滿(mǎn)完成。
三、工作思路
�。ㄒ唬┳龊瞄_(kāi)學(xué)工作，強化秩序管理
1、前移開(kāi)學(xué)準備，做好“四個(gè)提前”。
開(kāi)學(xué)工作頭緒復雜，各項工作如果沒(méi)有一個(gè)提前量，各類(lèi)人員如果沒(méi)有提前意識，很難做到忙而不亂。為此：
�、盘崆奥鋵�(shí)計劃制定
切實(shí)可行的工作計劃是一學(xué)期工作能夠順利開(kāi)展的有效保證。因此，各部門(mén)、各位教職工要提前思考新學(xué)期工作，認真反思過(guò)去一學(xué)期的教育教學(xué)工作，理清新學(xué)期的教育教學(xué)工作思路，形成可操作的工作計劃，裝訂成冊，于開(kāi)學(xué)前報各級主管部門(mén)。
�、铺崆靶抻喒芾碇贫�
為確保學(xué)校的管理工作和管理質(zhì)量不斷提高，各部門(mén)要利用開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間，進(jìn)行各項規章制度的修改和完善工作，以適應新學(xué)期的工作特點(diǎn)和工作要求。德育管理要突出強調以抓好學(xué)風(fēng)建設為核心；教學(xué)管理要突出強調質(zhì)量意識，在全校實(shí)施“教學(xué)實(shí)績(jì)末位淘汰制”師德師風(fēng)一票否決制，完善教學(xué)獎懲條例；后勤管理突出強調員工服務(wù)育人的意識，以抓隊伍建設、作風(fēng)建設、效率建設為主線(xiàn)，完善職工的崗位考核方案。
�、翘崆白龊媒虒W(xué)準備
各部門(mén)要通力合作做好以下幾件工作：①提前維修教室學(xué)桌凳和辦公桌椅，做到門(mén)窗無(wú)破損，教室無(wú)損壞桌凳。②提前配備教學(xué)物資，做到書(shū)籍、薄本及時(shí)發(fā)放到位。③提前檢修教室電教設備，整理好學(xué)生實(shí)驗室和閱覽室。④提前發(fā)放教師辦公用品，打掃好食堂衛生，整理好學(xué)生宿舍，提前整理好校園環(huán)境，校園商店規范安全。⑤全體教師要提前備好第一周的課務(wù)。
�。�4）提前做好收費公示
收費問(wèn)題一直是一個(gè)敏感問(wèn)題，也是一個(gè)原則問(wèn)題，事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和財經(jīng)紀律問(wèn)題。為此在開(kāi)學(xué)收費過(guò)程中，要恪守財經(jīng)紀律，規范收費行為，堅持做到公開(kāi)收費標準、公開(kāi)收費項目、公開(kāi)收費流程，沒(méi)有校長(cháng)室同意的收費一律視為亂收費，學(xué)習資料不得由任何人統一收取，只要出現一例的，則嚴肅處理。
2、強化開(kāi)學(xué)管理，抓實(shí)“五個(gè)第一”。
開(kāi)學(xué)工作紛紛復雜，治安與安全工作歷來(lái)是重中之重。為做好開(kāi)學(xué)的安全管理，必須抓實(shí)“五個(gè)第一”的管理。
�、抛�(shí)第一次班會(huì )課的召開(kāi)
第一次班會(huì )是班級管理工作的首要環(huán)節。本學(xué)期的第一次班會(huì )，各班級要在核查各類(lèi)人頭、布置好各項班務(wù)工作的基礎上，突出強調本學(xué)期班級的`管理目標和管理舉措，要以學(xué)風(fēng)建設為主導，以學(xué)法指導為主體，突出強調學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量意識，以激發(fā)學(xué)習興趣、明確學(xué)習目標、培養自學(xué)能力、改善學(xué)習方法、提高學(xué)習成績(jì)?yōu)樽ナ�，與全班同學(xué)共同商討制定完善的班務(wù)計劃。
�、谱�(shí)第一天上課紀律的督查
確保第一天上課正常是學(xué)校開(kāi)學(xué)全部工作的目標所在。因此，抓好第一天上課的管理是開(kāi)學(xué)工作中的關(guān)鍵。所有老師要充分利用教育心理學(xué)上的“第一號信息”的原理，讓自己第一次在學(xué)生面前公開(kāi)亮相時(shí)，難給學(xué)生留下一個(gè)好的印象。對于第一天的上課，各班要做到無(wú)一人遲到、無(wú)一人缺席、無(wú)一人違反課堂紀律的“三無(wú)”要求；要求學(xué)生做到認真聽(tīng)講、認真作筆記、認真完成第一次作業(yè)的“三認真”要求。
�、亲�(shí)第一次晚自修的管理
晚自修的質(zhì)量是衡量學(xué)校、班級、班主任管理水平的重要標志。為此，各班在第一次晚自修的管理上要努力做到“人頭到位、紀律到位、班主任坐班到位”，整個(gè)學(xué)校的第一次晚自修就要做到學(xué)校傳統的“鈴靜聲止”的標準。
�、茸�(shí)第一次晚就寢的檢查
上課紀律、就寢紀律和考試紀律等“三大紀律”是出成績(jì)、出質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是我校教育管理的成功經(jīng)驗。對于住校生的第一次就寢管理，本學(xué)期將實(shí)行班主任主抓、宿管辦考核、值周領(lǐng)導督查“三位一體”的責任制，努力做到第一天的就寢就無(wú)一人遲到、無(wú)一人不歸、無(wú)一人熄燈后講話(huà)，并且要把這種“三無(wú)”現象永恒地保持下去。
�、勺�(shí)第一周的常規考評
能否保證學(xué)期初各項工作的規范、有序、高效，抓實(shí)考核、評比是關(guān)鍵。初高一新生，特別是初一新生要做好中學(xué)接軌教育，本學(xué)期開(kāi)學(xué)繼續開(kāi)展“開(kāi)學(xué)工作五評比”活動(dòng)，以開(kāi)學(xué)第一周為常規管理“開(kāi)門(mén)紅”考核評比周：一比計劃制定好，二比輪值出勤好，三比學(xué)生紀律好，四比環(huán)境衛生好，五比宿舍管理好，德育處要按考核積分評出一、二、三等獎，并在第二周周前會(huì )上予以公開(kāi)表?yè)P，對落后的班級要通報批評，責令整改。
�。ǘ⿵娀枷胝喂ぷ�，構建和諧平安校園
1、學(xué)習英雄戴俊事跡，深化感恩教育載體
感恩教育是我校德育教育的重要載體。為使感恩教育進(jìn)一步推向深入，本學(xué)期，我校的感恩教育將以英雄戴俊的事跡為突破口，積極開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)組織全體師生收聽(tīng)、收看阜寧電視臺、江蘇電視臺、中央二臺相關(guān)報道以及中央一臺新聞聯(lián)播；閱讀學(xué)習《華商報》、《揚子晚報》、《鹽城晚報》和《今日阜寧》上有關(guān)英雄戴俊事跡的報道文章，倡導“五種”精神：①學(xué)習他逆境中崛起，不怕困難，勇于進(jìn)取的精神，努力做好新課程的教學(xué)研究工作；②學(xué)習他勤于學(xué)習、勤于鉆研的精神，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)魅力，爭做學(xué)生的良師益友；③學(xué)習他樂(lè )善好施、樂(lè )于助人的精神，不斷做好后進(jìn)生的指導幫扶工作，使他們做有信心，學(xué)有希望；④學(xué)習他誠實(shí)為人、誠信做人的精神，努力構建和諧文明的師生關(guān)系和同仁關(guān)系；⑤學(xué)習他視死如歸、見(jiàn)義勇為的精神，主動(dòng)幫助別人，有危險要上，有利益要讓?zhuān)ψ龊帽韭毠ぷ�。通過(guò)上述英雄戴俊精神的學(xué)習，要將這種精神落到實(shí)處，以進(jìn)一步深化我校的校園感恩文化。
2、強化干部隊伍建設，提高行政管理水平
干部群體的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平的高低直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。為此，本學(xué)期，全體中層以上干部要經(jīng)常學(xué)習，勤于思考，敢于負責，勤政廉政，不斷提升自身素質(zhì)，努力打造兩個(gè)魅力：一是廉潔奉公，勇挑重擔，團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，鑄就自身的人格魅力；二是精通業(yè)務(wù)，熟諳管理，科研領(lǐng)先，教學(xué)掛帥，不斷提升自己的業(yè)務(wù)魅力。要力爭做一個(gè)政治上的明白人，工作上的有心人，業(yè)務(wù)上的內行人，遵紀守法的帶頭人。本學(xué)期還將結合實(shí)際情況和教職工的意見(jiàn)，對干部隊伍建設進(jìn)行階段性民主評議，，要把干部的工作實(shí)績(jì)、福利待遇與師生評議掛鉤，也推廣末位淘汰制，堅決實(shí)行能者上、庸者下。
3、狠抓師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好的阜中形象
上學(xué)期放假前幾天，為進(jìn)一步加強我校師德師風(fēng)建設，對照《糊涂先生》一詩(shī)以及在工作中出現的個(gè)別同志在時(shí)期里無(wú)視教育局的規定依然補課和個(gè)別同志對待學(xué)生錯誤處理不當，尤其是則發(fā)下的學(xué)生家長(cháng)來(lái)信中反映，要求全體同志自己對照自己的行為，認真排查，深刻反思，撰寫(xiě)心得體會(huì )，目的是加強全體教職工自我反思，自我完善，指導實(shí)踐。本學(xué)期師德師風(fēng)建設要以全縣教育系統開(kāi)展的“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)為突破口，結合我校師德師風(fēng)建設的現狀，通過(guò)師德學(xué)習、排查與整改，堅決解決有償家教、以教謀私、體罰或變相學(xué)生等三大問(wèn)題，使全體教職工自覺(jué)規范自己的行為，樹(shù)立良好的阜中人新形象。
�。�1）標兵倡導：進(jìn)一步發(fā)揮師德標兵和師德模范倉定權等同志在提升我校師德教育中的榜樣和引領(lǐng)作用。
�。�2）學(xué)習反思：印發(fā)《阜寧縣教師公約》、《鹽城市教育系統師風(fēng)建設十項禁令》，進(jìn)行學(xué)習和討論，認真反思對各類(lèi)規范的執行力度和存在差距，做好理性思考，撰寫(xiě)心得體會(huì )，。
�。�3）師生互動(dòng)：通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)生月”、“近師周”活動(dòng)，使我校的師德水準不斷提高，從而展示師情、濃縮師愛(ài)、錘煉師魂。
�。�4）開(kāi)門(mén)評議：組織“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，組織學(xué)生評教、家長(cháng)評教，讓學(xué)校教育沒(méi)有‘圍墻’，以此來(lái)查找師德師風(fēng)存在的問(wèn)題。
4、重視綜合治理工作，杜絕安全事故的發(fā)生
安全是1，其它是0，安全高于一切。為創(chuàng )設良好的校園治安環(huán)境，本學(xué)期保衛科必須加強綜合治理工作的建設和管理，細化責任、深化教育、強化監督、優(yōu)化環(huán)境、硬化獎懲，確保學(xué)校教育教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。
�。�1）完善規章制度，明確崗位責任
學(xué)校對各類(lèi)教育管理人員要有明確的職責要求和制度要求，諸如《門(mén)衛工作制度》、《宿舍管理制度》、《食堂衛生制度》、《車(chē)輛管理制度》、《夜間巡邏制度》以及用電、防火、防盜的管理、檢查和學(xué)生違章管理等制度，這些制度要結合新學(xué)期的校情和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改完善，明確各個(gè)崗位的責任，以增強崗位人員的責任感和崗位意識。
�。�2）層層落實(shí)責任，增強防范意識
為增強全體師生及家長(cháng)的安全防范意識，本學(xué)期德育處要層層簽訂安全責任狀，學(xué)校與部門(mén)、學(xué)校與班級、學(xué)校與學(xué)生及家長(cháng)、學(xué)校與老師要層層簽訂安全協(xié)議，明確責任，讓師生與家長(cháng)充分認識到安全工作的重要性，強化安全防范意識，做到警鐘長(cháng)鳴。
�。�3）加強崗位督查，排查治安隱患
逐周排查治安隱患應是我校治安工作中的重要內容。為把這項工作落到實(shí)處，本學(xué)期，要強化對各崗位分塊進(jìn)行檢查與考核，明確分工與責任，門(mén)衛管理與夜間巡邏由保衛科督查考核；班主任、量管、車(chē)管、宿管、保衛科由德育處考核；實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、檔案室安全由教務(wù)處考核；電腦房、教室電教器材安全由電教處考核；食堂衛生、校園用電、商店貨源安全由總務(wù)處負責檢查考核；各相關(guān)職能部門(mén)要對分工區域的安全防范情況進(jìn)行認真排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，把校園治安隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。
�。�4）定期進(jìn)行體檢，建立師生健康檔案
師生的健康隱患必須及時(shí)排查，否則，一旦情況發(fā)生，對學(xué)校影響很大。為此，校醫務(wù)室要實(shí)行師生體檢制度，定期對師生進(jìn)行體質(zhì)健康標準測試，健全衛生保潔制度，并就季節多發(fā)病的特點(diǎn)建立“流感病”、“甲肝”、“乙肝”、“心臟病”等常見(jiàn)疾病、傳染病的防治制度，以確保師生員工的身體健康和生命安全。
�。�5）強化法紀教育，注重心理輔導
中學(xué)生思想上的困惑、心理上的壓抑、生活上的迷茫和交往上的偏激，容易使他們產(chǎn)生心理問(wèn)題，為此，本學(xué)期要積極開(kāi)展多種形式的法紀安全教育，增強學(xué)生的法紀安全意識，提高學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性，增強安全隱患防范意識，減少安全、違紀、違法和犯罪行為的發(fā)生。同時(shí)要注重學(xué)生的心理健康教育。
�、倮眄橁P(guān)系，合理定位，協(xié)同構建心育網(wǎng)絡(luò )；
�、谌鏉B透，形式多樣，面向全體學(xué)生推進(jìn)心育工作；
�、蹏@中心，關(guān)注熱點(diǎn)，加強學(xué)生學(xué)習心理的指導；
�、苊宓准�，有的放矢，針對性的解決個(gè)別學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題；
�、萜降茸鹬�，建立互信，藝術(shù)性化解咨詢(xún)生的心理困惑。
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