課題開(kāi)題會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿(熱門(mén))
在日新月異的現代社會(huì )中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的課題開(kāi)題會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位、外省的各位來(lái)賓、各位、我區校長(cháng)教師代表：
大家上午好！
人生是個(gè)大舞臺，舞臺再大，不上臺，永遠是觀(guān)眾。機遇是個(gè)大平臺，平臺再好，抓不住，始終是局外人。今天X校這個(gè)平臺舞臺就是教科院為我們搭建的。在此，我謹代表X區委、區政府向參加今天會(huì )議的各位、各位、各位名師、各位來(lái)賓表示最誠摯的歡迎感謝！向長(cháng)期以來(lái)一直重視關(guān)心、指導支持X教育發(fā)展的省市教育局、市教研院、市教育學(xué)會(huì )的和們表示崇高的敬意！
富蘭克林曾以學(xué)生的口吻說(shuō)過(guò)：你告訴我，我可能會(huì )忘記；你給我看，我也許會(huì )記憶；你讓我參與，我會(huì )永遠銘記。這番話(huà)啟發(fā)我們的教育要盡可能多地建立在學(xué)生體驗參與的基礎上，這樣才能使學(xué)生認知體悟好抽象的符號乃至系統的知識體系。益智課堂的教學(xué)創(chuàng )設，就是遵循這樣的理念，立足學(xué)生課堂活動(dòng)體驗，促進(jìn)知識的傳授吸納，啟發(fā)引導學(xué)生養成運用知識技能鍛煉了思維習慣和能力。我區X等幾所學(xué)校抓住了這次機遇，參與進(jìn)來(lái)，受益良多。更希望你們長(cháng)期堅持下來(lái)，古人講，貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。美國詩(shī)人庫利治說(shuō)，世界上沒(méi)有什么能代替堅持。才能不能，沒(méi)有什么比有才能的失敗者更常見(jiàn)。天賦不能，沒(méi)有發(fā)揮作用的天賦跟沒(méi)有天賦一樣。光有教育也不能夠代替堅持，世界上到處都是受過(guò)教育的無(wú)能之輩。而堅持和決心結合在一起，就是戰無(wú)不勝的力量。
應試教育也好，在人工智能和互聯(lián)技術(shù)支撐下，以培養學(xué)生核心素養為目標的素質(zhì)教育也好，終歸要走教育的內涵發(fā)展之路。蹦蹦跳跳，吹拉彈唱，鶯歌燕舞，都是素質(zhì)教育的一部分，但這都是淺表的，還遠遠不夠，重要的是立足學(xué)生身智發(fā)育程度，遵循中小學(xué)生成才規律，真正把教師主導學(xué)生主體落到實(shí)處。做到這一點(diǎn)，就必須有常態(tài)化的、著(zhù)眼“小近實(shí)”的校本教研和教育教學(xué)科研活動(dòng)載體和平臺。而校本教研乃至教育教學(xué)科研的基礎則在于廣大教師的自我研修。絡(luò )的力量有多么強大，文字的力量就多么強大，如果沒(méi)有承載了豐碩的好文字，你在絡(luò )，其實(shí)就是你在未來(lái)，注定只能做沉默的、發(fā)不己聲音的弱勢群體。熱鬧永遠是別人的，你只有看和聽(tīng)的份。這很殘酷，但也很公平。論壇上的“殺傷力”全來(lái)自于下的自我研修。少上，多讀書(shū)，勤思考。教師的課堂教學(xué)其實(shí)是個(gè)體化的活動(dòng)，憑的是良心和自我研修水平，如果沒(méi)有類(lèi)似今天這樣的教育教學(xué)展示活動(dòng)載體平臺，彼此交流、互動(dòng)、碰撞，共融共贏(yíng)的效果就達不到。因此，我希望我區教育系統要常態(tài)化、多層次、全方位地組織開(kāi)展這樣的活動(dòng)，這是推動(dòng)教育內涵式發(fā)展的主旋律。同時(shí)，我希望我區的校長(cháng)要銘記并踐行這樣幾句話(huà)，從而達到自我提升的境界：陪伴家人，呵護親情；手捧一卷，清茶一杯；強身健體，錘煉意志；發(fā)展雅好，神游物外。多么想我區的教育局的官員們、校長(cháng)們、尤其是廣大教師渾身上下洋溢著(zhù)的更多是知識的芳香、文化的氣息。
我區與教科院合作共建教育綜合改革試驗區，以教育課題式研究助力內涵發(fā)展，投入了大量經(jīng)費和精力，取得了一定成效，但們常常詬病我們校長(cháng)教師上一天布置的作業(yè)課題沒(méi)有認真搞，我區校長(cháng)教師們詬病來(lái)的少、不接地氣。這種情況需要雙方共同努力，克服困難，我們也將投入更多的力量，讓實(shí)踐研究取得應有的成果。
我區作為X市財力第一強區，立足于人口素質(zhì)較好的基礎沒(méi)有理由不創(chuàng )建全國現代化教育強區，目前我區教育發(fā)展水平顯著(zhù)提高，但要達到這個(gè)目標還要付出艱辛的努力和奮斗。實(shí)現這個(gè)目標的動(dòng)力只能是改革創(chuàng )新，這是一個(gè)大命題，其中最核心的是要推進(jìn)教學(xué)體制改革和辦學(xué)體制改革。要大力推動(dòng)“兩自一包”改革，學(xué)校實(shí)行在的下校長(cháng)負責制，賦予學(xué)校更多的辦學(xué)自主權力，學(xué)校自主聘用教師、學(xué)校自主管理、經(jīng)費包干使用，努力解決教與不教一個(gè)樣、教好教壞一個(gè)樣問(wèn)題，以此激發(fā)廣大教師的進(jìn)取心，讓優(yōu)秀教師職場(chǎng)出色支撐其人生精彩。對沒(méi)聘上的老師，妥善安置，進(jìn)修周轉，同時(shí)要切實(shí)維護好教師的合法權益。
創(chuàng )建全國現代化教育強區最根本的方面是，區委書(shū)記、區長(cháng)與教育局長(cháng)、教育局長(cháng)與校長(cháng)、校長(cháng)與教師、教師與家長(cháng)要有清清爽爽的關(guān)系，少一些銅臭，多一些純粹；少一些急功近利，多一些價(jià)值。學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)是風(fēng)政風(fēng)社會(huì )風(fēng)氣的折射，不要總詬病我們的學(xué)校校長(cháng)和老師，教育風(fēng)氣不夠好是政風(fēng)氣不好的反映。問(wèn)題前三排，根本還在主席臺。所以我們區委要敢于自我審判，率先垂范，為創(chuàng )建全國現代化教育強區當好勤政的表率、支撐的后盾！
最后，祝愿我們在座的同行們，高貴，多一些無(wú)需提醒的自覺(jué)和為他人著(zhù)想的善良；智慧卓越，在本領(lǐng)域讓同行們奉你為；情感豐滿(mǎn)，善于團結大多數在追求工作出色事業(yè)出彩上不停地奔走。
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