在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿
在生活中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇1
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這里舉行2009屆高三畢業(yè)典禮，在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和希望的時(shí)刻，我謹代表全體老師，向圓滿(mǎn)完成高中階段學(xué)習任務(wù)，即將開(kāi)啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉促的書(shū)，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……
記得高一在民兵訓練基地進(jìn)行的軍訓，驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當你們邁著(zhù)整齊的步伐走過(guò)主席臺前時(shí)，一張張青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅毅和自豪。
高二的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，你們熱情地參與豐富多彩的活動(dòng)，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習、野外生存訓練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫(xiě)下了充滿(mǎn)朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰高考的日日夜夜，拼搏與奮進(jìn)成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實(shí)與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動(dòng)讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點(diǎn)滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績(jì)……周昊同學(xué)數學(xué)考試時(shí)突發(fā)氣胸，忍著(zhù)劇痛考完數學(xué)，隨即被送往醫院搶救，第二天再次出現在考場(chǎng)上，最后高考成績(jì)還超過(guò)本一線(xiàn)30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點(diǎn)高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達400分以上，總均分達382。8分，比本一省控線(xiàn)348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績(jì)430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進(jìn)入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進(jìn)入清華、復旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內一流的高校學(xué)習。
我在大橋的9年里，見(jiàn)證了大橋高中茁壯成長(cháng)的過(guò)程。我一共送過(guò)5屆畢業(yè)生，從一開(kāi)始最好的學(xué)生也只能考上東大開(kāi)始，到現在一大批學(xué)生能進(jìn)清華復旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無(wú)論外面對大橋高中有著(zhù)怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長(cháng)。澆灌這棵大樹(shù)的是智慧的領(lǐng)導，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著(zhù)你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過(guò)，失落過(guò)，遺憾過(guò)，委屈過(guò)，但你們從未放棄過(guò)。因為大橋的精神使你們懂得：在忍耐與磨礪中你們會(huì )更成熟，在理想與現實(shí)的掙扎中你們會(huì )更堅強，在追求與超越中你們會(huì )更完美。
同學(xué)們，在你們準備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：
第一，希望你們志存高遠。常言道：人各有志。每個(gè)人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動(dòng)力和意志，個(gè)人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二，希望你們學(xué)會(huì )理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會(huì )有風(fēng)霜雨雪。當你們面對困難與挑戰時(shí)，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè )和從容；對他人奉獻一份理解與寬容，你的胸懷會(huì )比天空更加廣闊，你的世界也會(huì )因此而更加美麗。
第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會(huì )更加愛(ài)父母，更加孝順他們。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會(huì )更加尊師重道。我們的成長(cháng)離不開(kāi)師長(cháng)的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長(cháng)學(xué)識；擁有感恩的心，你會(huì )更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。
同學(xué)們，當高三的日子漸漸成為過(guò)去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因為這里曾飄蕩過(guò)你年輕的`夢(mèng)想；請把真誠的感激贈予你們的師長(cháng)，因為，是他們見(jiàn)證了你最動(dòng)人的成長(cháng)；請把燦爛的笑容轉向你的同窗好友，因為，是他們共同和你走過(guò)青春歲月里的歡樂(lè )和憂(yōu)傷。
同學(xué)們，當美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得�；丶铱纯�，看看校園的變化，看看新校區的建設，談?wù)勛约旱母惺�、�?jīng)歷和成長(cháng)。你們的老師將在這里守望著(zhù)、祝福著(zhù)、期待著(zhù)你們喜訊頻傳，佳音回報。我們堅信，未來(lái)一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！
謝謝！
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇2
各位老師：
一元復始，萬(wàn)象更新。值此新春佳節來(lái)臨之際，我首先代表校長(cháng)室向各位老師拜個(gè)早年：祝各位老師以及大家的親屬身體健康，工作順利，心想事成，合家歡樂(lè )。
20xx年，我校全面貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì )議精神，深入貫徹“以人為本”的教育思想，規范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng )新，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出現了一派喜人景象：管理工作得心應手，校園面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩步提升，辦學(xué)品位勇攀新高。20xx年，我們較好地完成了預定的工作目標，榮獲市教育局教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎。學(xué)校還先后被中央教科所評為“優(yōu)秀科研學(xué)�！�，被江蘇省評為“千校萬(wàn)師支援農村教育工程先進(jìn)學(xué)�！�，被xx市評為“語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！薄熬G色學(xué)�！薄啊逦濉辗ㄏ冗M(jìn)集體”、被xx市評為“先進(jìn)教職工之家”“禁毒示范學(xué)�！�。
一、德育工作扎扎實(shí)實(shí)，育人效果有了新的起色
要成才先成人。這一年，學(xué)校本著(zhù)“思想引路、德育先行”的原則，將思想教育和嚴格管理有機結合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
1、完善各項制度和考核評比方案
這一年，學(xué)校以“創(chuàng )建安全文明校園”為契機，進(jìn)一步完善了常規管理的各項制度。校長(cháng)室、政教處、團總支狠抓學(xué)生的日常行為規范管理，每天都安排總值日、年級值日和常規管理值日，重點(diǎn)檢查自習課秩序、包干區衛生、自行車(chē)停放、學(xué)生的儀表等方面。同時(shí)，實(shí)行扣分制度和日查、周計、月匯總制度，檢查結果跟班主任津貼掛鉤，評比結果跟文明班級評選掛鉤。學(xué)校還制訂了“突發(fā)事件應急預案”，對如何有序、有效應對突發(fā)公共事件，做到了心中有數。學(xué)校還充分利用監控錄像，對諸如早到校、追逐搞打、亂拋果殼垃圾等不文明的行為，定期曝光，并督促相關(guān)班級班主任落實(shí)整改措施，收到了良好的效果。這一年，學(xué)校進(jìn)一步完善了《班主任工作考核方案》、《文明班級評選方法》，將各班常規管理的得分與班主任工作、“文明班級”的評比結合了起來(lái)，既有效促進(jìn)了班主任工作水平的提高，又充分體現了在教師實(shí)績(jì)考核中的公正、公開(kāi)、公平的原則，推動(dòng)了文明和諧校園的建設。
2、強化理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究
這一年，學(xué)校大力推進(jìn)國家級課題“班主任專(zhuān)業(yè)化與現代班集體建設”的研究工作，先后派出15人參加省級班主任培訓，積極探討新時(shí)期班主任工作的新思路、新方法。同時(shí)，以行風(fēng)建設和學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機，組織教師寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。組織了班主任及青年教師學(xué)習現代教育思想和教育理論的“研討班”，交流學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)經(jīng)驗，通報工作中存在的問(wèn)題并給予指導。一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強了師德師風(fēng)的建設，有效地提高了班主任及青年教師的理論水平、實(shí)踐能力。
3、開(kāi)展教育活動(dòng)和德育實(shí)踐活動(dòng)
政教處和團總支的同志積極配合學(xué)校工作，在張明龍校長(cháng)和孫路根校長(cháng)的指導下，狠抓學(xué)生思想道德建設，開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，為“平安文明校園”的創(chuàng )建立下了汗馬功勞。
一是用積極向上的思想引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。每周?chē)煜轮v話(huà)緊扣理想教育、愛(ài)國主義教育、行為習慣教育、安全法制教育等等，循序漸進(jìn)，成效顯著(zhù)。結合國內外時(shí)事、大事，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。結合清明節，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育；結合“5·12汶川大地震”，結合奧運會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育；結合“神七”發(fā)射，對學(xué)生進(jìn)行理想教育；結合市本教材《法律拌我成長(cháng)》首發(fā)儀式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；結合“改革開(kāi)放30周年”，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。一系列積極向上的思想，引領(lǐng)了學(xué)生的成長(cháng)，催開(kāi)了學(xué)生的心靈之花。二是用和諧文明的環(huán)境陶冶學(xué)生情操。一年來(lái)，我們立足實(shí)際，整治校園軟環(huán)境，不斷提升校園文化品位。政教處、團總支、語(yǔ)文組組織學(xué)生參加環(huán)保征文活動(dòng)，陳夢(mèng)藝、趙穎等同學(xué)獲市一等獎；組織師生學(xué)習《大江南北》，弘揚民族精神，櫥窗內布置的內容有教師職業(yè)道德規范、學(xué)生日常行為規范、“世界文化遺址在中國”圖片、禁毒知識宣傳圖片、和諧校園宣傳圖片、法律法規宣傳圖片、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展覽、校園文化藝術(shù)節文娛會(huì )演精彩圖片等。初三年級還在教室旁邊的櫥窗中張貼了優(yōu)秀學(xué)生的照片，用學(xué)生身邊的榜樣教育學(xué)生。一系列的得力措施，進(jìn)一步凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，一個(gè)人人爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍正在校園中形成。
三是用豐富多彩的活動(dòng)提升學(xué)生品德。清明節前夕，組織初一年級祭掃烈士陵園，并組織學(xué)生參加市清明征文競賽活動(dòng)，使學(xué)生更加懂得珍惜今天的美好生活，發(fā)揚先輩的光榮傳統；5月19日，學(xué)校組織了全校師生向地震災區死者默哀3分鐘，并向災區捐款9萬(wàn)多元；9月5日組織觀(guān)看專(zhuān)題片《夢(mèng)圓2008》；9月28日組織千人方陣參加廣場(chǎng)送藝活動(dòng)；奧運會(huì )前，組織學(xué)生參加“迎奧運，我與祖國共奮進(jìn)”演講比賽、繪畫(huà)比賽，奧運會(huì )、殘奧會(huì )結束后組織學(xué)生參加“我看北京殘奧會(huì )”征文競賽，這些活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚奧運精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。9月24日組織學(xué)生參觀(guān)農民藝匠袁維儒“發(fā)揚航天精神愛(ài)國主義宣傳畫(huà)展”，組織學(xué)生收聽(tīng)愛(ài)國主義報告會(huì )；9月25日組織學(xué)生收看神舟七號載人航天飛船升空實(shí)況，并布置學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感；9月27日，組織學(xué)生集體收看神七太空出倉實(shí)況，這些活動(dòng)，培養了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習的熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的報國之志。10月20日學(xué)校成功承辦了市教育局《法律拌我成長(cháng)》一書(shū)首發(fā)儀式活動(dòng)，初一（30）班的主題班會(huì )獲得與會(huì )人員的一致好評。11月19日組織學(xué)生參觀(guān)我國改革開(kāi)放30年偉大成果大型展覽，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的祖國，培養學(xué)生的民族自豪感和自信心；12月30日與政治備課組聯(lián)合舉辦了中學(xué)生法律知識競賽活動(dòng)，增強了學(xué)生的法制意識。學(xué)校成功舉辦了校園文化藝術(shù)節，充分展現了我校師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和良好的文化藝術(shù)素養。
四是用寬廣博大的師愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心靈。初一年級重視學(xué)生的行為習慣養成教育，班主任早到校，晚離校，從未發(fā)生打架斗毆、曠課逃學(xué)等惡性事故。宋玉林、李峽、許小玲、陳鵬等班主任工作細致，成績(jì)突出；初二年級注重禮儀教育和理想教育，班主任經(jīng)常與家長(cháng)交換情況，共商教育大計，取得了家長(cháng)的密切配合。張杰、張春蘭、李明章、王斌、王國華、張芹、葉智偉等班主任到校早，工作認真踏實(shí)。初三年級重視目標教育，狠抓學(xué)科平衡和邊緣生成績(jì)的提高。吳小莉、戴靜、陸國鋒、鞠永霞、王紅霞等班主任密切關(guān)注學(xué)生情況，注重對學(xué)生做細致的思想工作，取得了明顯的成效。各位班主任，各位老師，學(xué)校的穩定和發(fā)展凝聚了你們的汗水和心血，你們?yōu)閷W(xué)生的成長(cháng)做了大量煩瑣而細致的工作，我代表校長(cháng)室，向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
當然，我們也應清醒地看到，我們的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，我們的家長(cháng)素質(zhì)千差萬(wàn)別，這給我們的學(xué)校管理和班主任工作帶來(lái)一定的.困難和挑戰。因此，對學(xué)生，我們在做過(guò)細的思想工作的基礎上，還要注意工作方法的創(chuàng )新，力求做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行。對家長(cháng)，我們要進(jìn)一步強化溝通和交流，力求家長(cháng)的理解，爭取家長(cháng)的支持和配合。同時(shí)，我們還應看到，我們極個(gè)別的班主任工作責任心淡薄，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，對學(xué)校布置的中心工作拖拉疲塌，希望這部分同志強化服務(wù)意識，沉下心來(lái)，埋下頭來(lái)，蹲下身來(lái)，認真審視自己的工作，對照師德標準找問(wèn)題，對照先進(jìn)模范找差距，早日讓工作走上正軌，不要愧對人民教師的光榮稱(chēng)號。
二、教學(xué)工作穩步推進(jìn)，教學(xué)實(shí)績(jì)有了新的提升
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。這一學(xué)年，學(xué)校牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的思想，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升，贏(yíng)得了社會(huì )各界的一致好評。
1、完善集體備課制度，強化備課組的功能
備好課是上好課的基礎和保證。這一年，學(xué)校進(jìn)一步完善了集體備課制度，強化了備課組的考核，推動(dòng)了集體備課的深入開(kāi)展。全校各個(gè)備課組都能做到及早計劃、周密安排，統一目標、統一行動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)、發(fā)揮集體優(yōu)勢。優(yōu)秀資料大家共享，疑難問(wèn)題大家討論；教案既集中大家的智慧，又彰顯個(gè)人特色。各備課組互相協(xié)作、共同提高的良好氛圍已形成。我們還讓攝象機走進(jìn)備課組，全程錄象，不斷提升集體備課質(zhì)量。部分備課組集體備課對全市兄弟學(xué)校開(kāi)放，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射作用。初一年級劉軍、張桂女、黃亞男三位備課組長(cháng)認真開(kāi)展組內研討活動(dòng)，嚴把質(zhì)量關(guān)。初二年級史桂琴、唐國勝、戴楓、李明章四位組長(cháng)重視對青年教師的指導，注重整體質(zhì)量的提高。初三年級李小琥、馬吉中、戴霞、侯壽明、王兵、尹必峰、馬正美、魏揚等組長(cháng)瞄準中考方向，引導組員研究中考新的變化趨勢，布置新初三老師做完了江蘇省十三市中考試卷。各位組長(cháng)，備課組整體教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)你們的辛勤工作，感謝你們的勞動(dòng)，感謝你們的付出，你們辛苦了！
2、堅持各項聽(tīng)課制度，強化課堂教學(xué)管理
這一年，我們明確提出“問(wèn)題盡量在課堂解決，作業(yè)盡量在課堂完成”的口號，使課堂效率得到明顯提高；我們先后分年級組織了各種各樣的研討活動(dòng)，有效推動(dòng)了課程改革走向深入。這一年，學(xué)校繼續實(shí)施了“五項聽(tīng)課”制度，即隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、相互聽(tīng)課、觀(guān)摩聽(tīng)課、專(zhuān)項聽(tīng)課，主要負責人以及其他管理人員堅持深入課堂，包括教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在內，聽(tīng)課總數達到2000多節，一方面從多個(gè)角度尋找課堂存在的問(wèn)題，研究、實(shí)施補救措施，另一方面及時(shí)總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揚廣大，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。另外，老師們還堅持相互聽(tīng)課，不斷探討、研究提高課堂效率的方法。一系列措施，既有效地對課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了監控、管理，及時(shí)解決了教學(xué)中的問(wèn)題，又有力地推動(dòng)了教育教學(xué)的改革，成績(jì)突出。
3、及時(shí)總結工作得失，強化考試質(zhì)量分析。
我們關(guān)注教學(xué)過(guò)程，也關(guān)注教學(xué)效果�？荚囀菣z驗教學(xué)效果的方法。這一學(xué)年，我們在預先確定考試時(shí)間和考試進(jìn)度的基礎上，規范考試行為，嚴格考試過(guò)程，注重結果分析、落實(shí)整改措施�？荚囐|(zhì)量分析分五個(gè)層次，即教師個(gè)人分析、備課組分析、班級分析、年級組分析、同年級全鎮分析。五個(gè)層次的分析，從學(xué)生個(gè)體看，既有單科分析，又有總分分析；從單科教學(xué)看，既有教學(xué)班分析，又有備課組整體分析；從教學(xué)班看，既有單班分析，又有全年級以及全鎮分析。既掌握了點(diǎn)上的情況，又了解了面上的信息，達到了相互學(xué)習、共同提高的目的。
4、組織教師新老結對，整體提高教學(xué)質(zhì)量
青年教師是我們學(xué)校的未來(lái)，學(xué)校高度重視青年教師的培養。在總結了過(guò)去師徒結對的經(jīng)驗的基礎上，這一年，學(xué)校又進(jìn)一步完善了相關(guān)制度，改過(guò)去“一師一徒”的做法為“一師多徒”，讓那些思想活躍、理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強的學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)骨干做師傅。帶徒的老師上示范課，為徒弟審核教案、聽(tīng)課、評課，指導徒弟上公開(kāi)課，新措施推動(dòng)了青年教師的成長(cháng)，得到了市教育局、鎮有關(guān)領(lǐng)導的高度評價(jià)。
這一年，很多老師的精神令人感動(dòng)。黃月萍、王玉琴、趙新元、李明皎等老師，雖然接近退休年齡，但堅持踏實(shí)工作，嚴謹治教，黃月萍老師期末監考時(shí)扭傷了腳，仍然堅持監考、閱卷。王穎老師因車(chē)禍臉部多處檫傷，仍然堅持給學(xué)生上課，沒(méi)有請一天的假。陳娟、高建明、成梅、袁珍、張劍、楊燕、張杰、劉輝、沈芳、馬鴻軍等老師執教兩個(gè)班級，他們任勞任怨，從沒(méi)有叫苦喊累。顧躍、張蓉、李霞、周其紅、黃玲、徐紅琴、張足君等老師謙虛好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尹小紅、錢(qián)漢江、房鵬、徐曉彬、嚴蓉、于軍、張君霞等老師教學(xué)認真，方法科學(xué)、訓練到位，教學(xué)實(shí)績(jì)顯著(zhù)。
這一年，我們的新初一、初二年級，狠抓起始學(xué)科的學(xué)習，抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養，抓學(xué)科的均衡發(fā)展，重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，展現出良好的發(fā)展勢頭。初三年級狠抓學(xué)科平衡和邊緣生的提高，取得了明顯的成績(jì)。更值得我們驕傲的是2008年中考，我們的初三年級組取得了引起社會(huì )轟動(dòng)的成績(jì)，進(jìn)入泰中錄取線(xiàn)的學(xué)生數達302人，首次突破了300大關(guān)，超額完成了學(xué)校下達的指標，其中林棲梧同學(xué)以786分的高分奪得xx市中考狀元。我們用汗水，更是用心血向全市的父老鄉親又一次地交上了合格的答卷。我們目前的新初三，克服了英語(yǔ)新教材帶來(lái)的困難，彌補了部分學(xué)生的不足，現在，各項工作井然有序，我們有理由期待明年的中考取得更加出色的成績(jì)。
這一年，我們成功舉辦了學(xué)校第四屆冬季三項運動(dòng)會(huì )，成功承辦了全市“初二生物復習研討會(huì )”。組織學(xué)生參加xx市乒乓球比賽，奪得中學(xué)組的4項冠軍，組織學(xué)生參加江蘇省首屆中學(xué)生武術(shù)比賽，榮獲了初中組團體二等獎，組織運動(dòng)隊參加xx市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，黃研同學(xué)以一分二秒的成績(jì)獲得中學(xué)女子組400米第一名，達到國家二級運動(dòng)員標準。
三、教研工作求實(shí)創(chuàng )新，師資力量有了新的增強教研工作是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)又一年的努力，我們的教研工作取得了新的成績(jì)，我們的師資隊伍越來(lái)越強大。
1、課題研究取得了階段成果。
國家級課題“班主任專(zhuān)業(yè)化與現代班集體建設研究”工作順利開(kāi)展，取得了豐碩的成果。12月24日，在重慶召開(kāi)的課題階段性成果評價(jià)會(huì )議上，我校送評的論文6篇獲一等獎，12篇獲二等獎。在評價(jià)會(huì )議的主題說(shuō)課和案例分析比賽環(huán)節，劉華川獲一等獎，劉曉明、陳益恒獲二等獎。翟文祥、錢(qián)立新等3人被評為08年度科研先進(jìn)個(gè)人。我們還計劃明年聘請中央教科所的專(zhuān)家來(lái)校指導。
2、名師工程取得了優(yōu)秀成績(jì)。
這一年，我們學(xué)校的老師發(fā)表或獲獎的大市級以上論文有150多篇，獲市級以上表彰的有30多人次。其中，肖義老師發(fā)表論文60多篇，戴楓老師獲江蘇省“教育學(xué)會(huì )系統初中教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，印吉生老師獲江蘇省“科技知識先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，吳曉莉老師獲江蘇省“中考優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號，曹捷老師獲江蘇省“中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽”一等獎，徐素芬老師獲“xx市青年崗位能手”稱(chēng)號，錢(qián)立新老師獲xx市“綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，錢(qián)漢江、張軍霞老師獲xx市“青年教師優(yōu)秀課比賽”一等獎。
3、教育交流獲得了良好評價(jià)。
11月19日，派出了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五個(gè)科目的骨干老師和備課組長(cháng)，給鹽城市阜寧縣羊寨鎮初級中學(xué)送去五堂課和五個(gè)講座。五堂課緊扣新課程標準，彰顯新課程理念，內容精彩紛呈，風(fēng)格各具特色；五個(gè)講座分別針對各科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，聯(lián)系各科教學(xué)的實(shí)際，探討了教法、學(xué)法，明確了教學(xué)方向。阜寧縣教育局高度重視這次送教活動(dòng)，組織全縣90多名骨干老師參加了觀(guān)摩、交流活動(dòng)。阜寧縣教育局陳局長(cháng)、徐局長(cháng)親臨現場(chǎng)指導，教研室蔡主任全程參與了聽(tīng)課和評課活動(dòng)，并給予這次送教活動(dòng)高度的評價(jià)。
4、《春潮》�？@得了廣泛影響
一年來(lái)，《春潮》共發(fā)刊5期，發(fā)表學(xué)生作品200多篇，培養了一支穩定的小記者隊伍，發(fā)展文學(xué)社成員160多人。毛華平局長(cháng)親筆為�？}詞，并接受小記者采訪(fǎng)�！秞x晚報》“教育導刊”整版刊登了部分學(xué)生作品。萬(wàn)斯佳、王文靜被《xx日報》聘為“特約小記者”。在校長(cháng)辦公室以及楊東升老師的統一組織和協(xié)調下，各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)，包括徐林、尹小紅、黃亞男、張芹、蔣小霞、徐正等老師，為此做了大量的工作，出色的工作為學(xué)校開(kāi)辟了一塊新的教育土壤，為學(xué)生成長(cháng)搭建了一個(gè)新的舞臺。
一年來(lái)，學(xué)校還先后組織30名老師參加華師大教育教學(xué)培訓，組織10名老師去北京參加全國中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)研討會(huì )，為進(jìn)修學(xué)校新教師上觀(guān)摩課等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了教研工作的深入開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升。
四、安全管理常抓不懈，安全工作有了新的強化
學(xué)校校園面積小，人口密度大。一年來(lái)我們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，采取多項措施，確保安全工作落到了實(shí)處。
1、提高師生安全意識
我們聘請派出所、檢察院的同志擔任法制副校長(cháng)，定期召開(kāi)講座，開(kāi)展法律咨詢(xún)。進(jìn)一步加強衛生健康教育，結合初中生生理發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。對特殊學(xué)生進(jìn)行疏導教育，建立幫教檔案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學(xué)行為不當而引發(fā)的的安全事故。強化樓層值日工作，采取了學(xué)生上下樓道按指定路線(xiàn)分流的辦法，避免了安全事故。
2、落實(shí)安全責任制度
為進(jìn)一步落實(shí)安全責任，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，建章立制，層層簽定安全責任狀。學(xué)校建立了安全事故責任追究制度、事故報告制度，我們制訂了“突發(fā)事件應急預案”，對如何有序、有效應對突發(fā)公共事件，做到了心中有數。每天的課間、晚自修，初三年級值日老師都認真巡查；初一、初二年級，我們要求上最后一節課的老師，必須在學(xué)生離校以后，方可離校，有力的措施，確保了防患于未然。
3、開(kāi)展安全工作檢查
9月21日上午，我們組織副校長(cháng)和安全領(lǐng)導小組成員對全校進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”檢查，檢查內容包括學(xué)校校舍、體育器材、消防、食堂等方面。主要檢查學(xué)校樓梯有無(wú)損壞，各種體育器材要保證結實(shí)、良好，沒(méi)有隱患；學(xué)校的圍墻、廁所、門(mén)窗要保證穩固、安全；安全出口暢通，疏散通道不許存有物品；食堂食品的購買(mǎi)、運輸、儲存、加工及驗收要嚴格把關(guān)，對查出的安全隱患將立即予以整治，確保師生安全。
當然，這一年的工作，也暴露出一些問(wèn)題，最突出的就是部分教師對課程標準的理解不夠到位，課堂上導學(xué)的水平有待提高；少數班級的班務(wù)工作不夠踏實(shí)，工作方法有待講究。在新的一年里，我們將繼續加強《課程標準》的學(xué)習，加強對青年教師的培訓工作，進(jìn)一步完善各項制度，使學(xué)校的各項管理工作再上一個(gè)新臺階。
各位老師，“辭舊歲歲月崢嶸，迎新春春光燦爛”，回顧即將過(guò)去的一年，我們團結一致，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造出新的機遇，譜寫(xiě)出新的華章；展望新春，我們有充分的理由期待，學(xué)校的明天將更加美好。在此，我再次祝福我們的老師及家人新年大吉大利，合家歡樂(lè )！
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇3
作為班主任，我已經(jīng)在第一線(xiàn)的工作崗位上堅守五年了。這五年里，我接手了四個(gè)班�；叵肫鸷蛯W(xué)生們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，詳細思考班級管理中出現的情況，我感覺(jué)在班級工作中，有幾點(diǎn)原則性的要求非常重要。
一、以情系情，攻心為上
班主任是一個(gè)班級的核心領(lǐng)導，是班級發(fā)展方向的控制者、班級管理方針的制定者。而班主任的班級發(fā)展思想能否被學(xué)生們接受，直接影響著(zhù)班風(fēng)班貌，影響著(zhù)學(xué)生的干勁，影響著(zhù)班級的穩定與和諧。以學(xué)生的發(fā)展為目標的班級管理思想要經(jīng)過(guò)班主任極富說(shuō)理性、煽動(dòng)性的口頭表達宣傳給整體學(xué)生，要經(jīng)過(guò)班主任耐心細致的、飽含深情地辟講給個(gè)別學(xué)生�！扒槔怼倍�，天下皆同。打動(dòng)他們的心，使他們的心靈向班主任靠攏，使他們愿意交流，感情上貼近班主任。這樣做的效果是，學(xué)生在情感上愿意親近班主任，有事能在第一時(shí)間里告訴班主任。對班主任來(lái)說(shuō)，則體會(huì )到了被信任的感覺(jué)，增強了工作熱情和成就感。
二、“懲罰”要由上級來(lái)實(shí)施
情感上的師生相通，為班級工作的順利開(kāi)展提供了良好的基礎。但是，師生之間亦如父母和孩子之間一樣存在著(zhù)隔閡。特別是初高中時(shí)期的孩子們，好奇、心理變化快，對事物的接受速度快，但同時(shí)他們對于來(lái)自于外界的壓力有一種自然的抗力。如家長(cháng)和老師對這種抗力的看法和處理方式不當，則會(huì )造成孩子的“叛逆”，拉大師生間的距離。
紀律是師生校園活動(dòng)的行為準則，道德是師生校園活動(dòng)的底線(xiàn)。但初高中學(xué)生正處在行為習慣的形成期，錯誤是難免的。在承認紀律存在的必然性的同時(shí)，也必須正視學(xué)生的特點(diǎn)，更應正確看待和處理紀律和錯誤對學(xué)生造成的壓力。
學(xué)生必須為自己的錯誤承擔責任。這是每一個(gè)班級工作者必須強調的。接受懲罰是學(xué)生承擔責任的一種方式。但它的適用范圍是有限的，只針對學(xué)生身上發(fā)生的重大錯誤或失誤。班主任在此時(shí)要做的是思想工作，疏通或扭轉學(xué)生認識，而懲罰則要由上級部門(mén)來(lái)完成。這樣做的好處是：保證了學(xué)生和班主任站在一起。這是師生情感相通的一個(gè)外在表現。它能加強師生之間的相互理解與尊重，有利于班主任穩定和學(xué)生成長(cháng)。反之，懲罰特別是學(xué)生思想情感上一時(shí)難以接受的懲罰，則會(huì )在師生隔閡的基礎上拉大師生間的距離，甚至把學(xué)生推向老師的對立面，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生不信任感，這對于班級管理是相當危險的信號。
三、巧用輿論，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)發(fā)展
輿論，體現 一個(gè)班級的風(fēng)貌。它是一個(gè)重要工具。運用得當，則會(huì )使班級工作事半功倍。
要樹(shù)立正確的輿論導向。我們所面對的學(xué)生大多都是在初中生活的后半期因種種原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，有的甚至和老師、學(xué)校產(chǎn)生了嚴重的對抗心理。這種情緒和心理，如被帶進(jìn)高中生活則會(huì )對班級管理、學(xué)生發(fā)展造成極其不利的影響。如果一味地用紀律約束，則把更多的學(xué)生推向老師的對立面。而輿論則會(huì )起到“潤物無(wú)聲”的效果。所以，班級的正確輿論導向尤其重要，畢竟，人心是思進(jìn)的。作為班主任，在這時(shí)要發(fā)揮“演講家”的才能。講高中生活與初中生活的區別，講二者畢業(yè)后的不同選擇、面臨的不同現實(shí)；講作為藝術(shù)生學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )。說(shuō)小事不講大事，講實(shí)不論空。引起學(xué)生情感共鳴，樹(shù)立 信心，掃清障礙。
要巧借輿論引導和約束學(xué)生。班干部是老師的傳聲筒。有些信息通過(guò)班干部傳到學(xué)生耳中和老師當面說(shuō)給學(xué)生是不一樣的效果。同樣，一般學(xué)生和班干部的聲音對同一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)也會(huì )產(chǎn)生不一樣的效果。作為班主任，要善于利用這其中的微妙差異。例如，對于和老師有嚴重對抗心理的學(xué)生可借用其好友或其比較信任的人把班主任的看法傳遞過(guò)去。這樣的規勸效果往往要好于直接面對面的談話(huà)。再如，有時(shí)在和學(xué)生談話(huà)時(shí)，班主任看似無(wú)意實(shí)則有意的一兩句話(huà)，或許并不是針對該學(xué)生的，但都會(huì )讓他反思自己的行為，或者他會(huì )把你的這些話(huà)對號入座地加在某些同學(xué)身上。他會(huì )把這些話(huà)傳遞過(guò)去。從而起到班主任想要達到的`效果。
四、登高望遠，整體規劃，忌零敲碎打
登高望遠，指作為班主任，對時(shí)代發(fā)展方向、社會(huì )對人才的需要、教育形勢發(fā)展可能的變化、學(xué)生自身發(fā)展的需要、學(xué)生高中三年及畢業(yè)后可能的發(fā)展方向及成就要作盡可能詳盡準確的了解與預測。目光要長(cháng)遠，看學(xué)生的現狀及變化在其過(guò)去與將來(lái)之間的地位與作用。我就經(jīng)常給學(xué)生們說(shuō)這樣的一句話(huà)：“要知道你想要的是什么，要明白你現在正在做什么，要考慮二者之間的距離�！比绻嘀魅螌@些也能正確地了解的話(huà)，就會(huì )站在社會(huì )和學(xué)生發(fā)展需要的基礎 ，從長(cháng)遠發(fā)展的角度促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，就會(huì )盡可能地避免一些功利性的做法，如片面地追求學(xué)生的成績(jì)或不切實(shí)際地促進(jìn)學(xué)生某些方面的提高等。
整體規劃，指在“登高望遠”的基礎上，班主任要對整個(gè)班級三年的發(fā)展，從學(xué)生的基本素質(zhì)到學(xué)習成績(jì)等各方面制定長(cháng)遠目標和具體目標；要針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，因人而宜地幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展計劃，幫助學(xué)生規劃自我。這樣一來(lái)，班主任工作就是胸有成竹的，這樣的班主任在各種情況面前都是氣定神閑的。這種做法也使學(xué)生找到了目標，看到了希望，激發(fā)了信心和動(dòng)力。這樣的班主任也最能使學(xué)生產(chǎn)生信任感和親近心。
零敲碎打是每一個(gè)班主任必須反對的。它指的是無(wú)立場(chǎng)無(wú)原則無(wú)目的的班主任工作。表現在有些班主任完全以別人（學(xué)校、家長(cháng)）的立場(chǎng)、原則為行事的準則與方向，容易受輿論的影響和被別人左右。如，班級工作中的唯上、刻板、盲目、功利性強、患得患失等。這種缺乏適合班級 學(xué)生個(gè)體情況的分析基礎的班級工作往往是被動(dòng)的，形不成長(cháng)遠動(dòng)力的。
班主任工作是繁而難的。但絕不是“煩”的。以上認識幫我克服了“煩”的思想，也使我受到更多學(xué)生的理解和愛(ài)戴。
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇4
各位班主任：
大家好！
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開(kāi)展養成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時(shí)間，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣明顯好轉，行為舉止日益文明規范。主要表現在如下幾個(gè)方面：著(zhù)裝基本規范，公開(kāi)使用手機現象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強，集體觀(guān)念也不斷加強這些成績(jì)的取得，主要全體班主任努力的結果，大家辛勤工作的結晶。正你們身體力行地關(guān)愛(ài)引導、事無(wú)巨細地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說(shuō)一聲，大家辛苦了！
在這段時(shí)間里，班主任隊伍中，涌現出了許多愛(ài)崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴。尤其xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們仍然不請假，堅守在工作第一線(xiàn)，如xx，xx等老師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學(xué)生無(wú)私的奉獻，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長(cháng)也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調查。從統計分析情況來(lái)看，許多班主任好評率達到100%。這充分說(shuō)明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養和教育藝術(shù)，在班級和學(xué)生中樹(shù)立了崇高的威信！
當然，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也應該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級學(xué)習氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、翻墻外出上網(wǎng)、說(shuō)臟話(huà)及亂扔果皮紙屑等現象還時(shí)有發(fā)生。下面，我針對觀(guān)察到的.情況和自己的思考，談幾點(diǎn)看法，供班主任參考。
一、營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)
教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著(zhù)班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jì)的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績(jì)，就必須做到如下四點(diǎn)：
1、要抓好班級紀律。沒(méi)有規矩，不成方圓。紀律，教學(xué)質(zhì)量的保證；紀律良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎�？v觀(guān)初中部22個(gè)教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不好、班風(fēng)差，最主要的原因班內的紀律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，嚴格管理。嚴格管理班級，一要引導學(xué)生制定合理的規章制度，做到紀律嚴明；二要公正公平，不要感情用事，對違紀違規者，要一視同仁；三要要認真對待、正確處理班級、學(xué)生的第一次違紀事件；四要持之以恒，避免犯冷熱病，時(shí)緊時(shí)松；五要狠抓養成教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
二、關(guān)注每一個(gè)教育細節，杜絕出現管理漏洞
歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌，死了一匹戰馬；死了一匹戰馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰爭；輸了一場(chǎng)戰爭，亡了一個(gè)國家。一個(gè)不起眼的細節可能導致災難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，關(guān)注細節，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當然，班級的瑣事實(shí)在太多，事無(wú)巨細，事必躬親，顯然不可能的，但班主任一定要見(jiàn)微知著(zhù)，明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定一個(gè)善于利用細節去感染、教育、管理的班主任。我們常說(shuō)細節決定成敗。在教育學(xué)生的過(guò)程中，每一位教師，尤其班主任，關(guān)注細節成功的秘訣。
1、關(guān)注細節，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的要學(xué)做人的道理。常言道：學(xué)高為師，身正為范，這就要求班主任不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的名師，學(xué)生才會(huì )親其師，信其道。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細節，可能會(huì )讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會(huì )讓你好不容易樹(shù)立起來(lái)的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現象我們常�？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話(huà)，有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機有這樣一句話(huà)：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境衛生，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。打鐵還需自身硬，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細節，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。
2、關(guān)注細節，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(cháng)這樣對我說(shuō)：我孩子的班主任管得比我還要細。我認為，這學(xué)生對班主任的認可和贊揚。班主任工作本身就平凡而瑣屑的，我們全身心投入做好了這些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理，要從細節入手，事無(wú)巨細地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內心。比如天氣變化時(shí)，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細節往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細節，培養學(xué)生良好習慣。千里之堤，毀于蟻穴，細節決定成敗，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數錯誤都由一些不良習慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題。要促使學(xué)生健康成長(cháng)就要在這些小節上下功夫，幫助學(xué)生盡早養成良好的習慣并讓他們受益終生。
三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流
俗話(huà)說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，班主任工作也如此。班主任要帶好幾十x屆教師網(wǎng)絡(luò )誦讀大賽獲得了三等獎，借此機會(huì )向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲得區二等獎，市三等獎，借此機會(huì )也要感謝402班王利芬老師的支持；撰寫(xiě)的語(yǔ)文案例《以導學(xué)案促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》獲得區二等獎；撰寫(xiě)的品德案例獲得區三等獎；少先隊論文獲得區三等獎；論文在中國教育學(xué)會(huì )中國教育科學(xué)論壇評比中獲一等獎；《對小學(xué)高段作文講評課的實(shí)踐與研究》獲得20xx年度教科研成果市一等獎；撰寫(xiě)的教學(xué)設計第五屆全國教育系統教育教學(xué)成果大賽中獲得二等獎；在浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展遠程培訓中被評為優(yōu)秀學(xué)員。
以上這些成績(jì)的取得，不我一個(gè)人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務(wù)處，感謝政教處，感謝校長(cháng)室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助。謝謝大家！
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
一轉眼，新的學(xué)期又到來(lái)了。今天，我們召開(kāi)年級組會(huì )議，會(huì )議的主要內容有兩個(gè)，一是年級現狀分析；二是本學(xué)期年級目標；在過(guò)去的一學(xué)年，我們七年級在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jì)。
一、八年級現狀
1、教師現狀
大部分都是跟班到了八年級，師生都互相了解了。學(xué)生比較陌生的是歷史教師和剛開(kāi)設的物理學(xué)科的物理教師。本年級共有教師52人。我們的教師隊伍有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有年輕有朝氣、有活力的教育新生力量，也使我們機遇與挑戰并存。剛剛過(guò)去的一周，我們所有老師都在調整狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情投入工作中。開(kāi)學(xué)第一天為了使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，幫助學(xué)生收心，我們的教師辛苦了將近一天，接著(zhù)考試科目的任課老師又投入到緊張忙碌的邊批卷邊上課的工作中，但我們老師沒(méi)有牢騷，體現了無(wú)私奉獻的二中教師精神，在辦公室里，老師們?yōu)樯虾妹恳还澱n精心備課，隨時(shí)進(jìn)行集體討論。在教室里，盡管剛剛開(kāi)學(xué)，我看見(jiàn)老師向學(xué)生們展示她們精心準備的教學(xué)課件，豐富課堂內容、激發(fā)學(xué)生興趣；在辦公桌邊，老師在高高摞起的作業(yè)本前，埋頭苦改；在學(xué)生群中，也有老師在找學(xué)生談心，了解學(xué)生情況……當然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。
相信，我們有這么一支敬業(yè)、肯干的優(yōu)秀團隊，一定能圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生現狀
本年級共有學(xué)生522人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，絕大多數的學(xué)生已基本適應了初中的學(xué)習和生活。他們對于班級同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開(kāi)始形成了自己的活動(dòng)圈子。當然，個(gè)別行為習慣有偏差的學(xué)生也逐步開(kāi)始暴露出來(lái)。在八年級這一年我們可能會(huì )更加辛苦一些，要共同努力幫助，改變他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓他們平穩度過(guò)青春期。
現在八年級學(xué)生整體狀態(tài)很好，學(xué)生自習課紀律，課堂上睡覺(jué)現象等都有明顯改變。但每個(gè)班級也都有調皮學(xué)生，還有啥也不學(xué)的學(xué)生存在，對于不學(xué)習的，我們班主任要嚴要求，任課老師在自己的課堂上要管的住，不求他們都學(xué)會(huì )，只求他們不擾亂課堂，還要控制學(xué)生上課睡覺(jué)現象。
從開(kāi)學(xué)初學(xué)生的考試成績(jì)情況看，學(xué)生名次變化很大，有的.學(xué)生暑假前班級十幾名甚至二十幾名，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入班級前三名，這部分學(xué)生班主任老師在班級要進(jìn)行表?yè)P，鼓勵他們保持住，同時(shí)對后進(jìn)生也是一種激勵。學(xué)初考試三科都是120分的題，值得我們思考的是語(yǔ)文成績(jì)一位數的就有12人，這部分學(xué)生是我們的老大難，也不一定是他們都不會(huì )，也可能是考試不愿意答卷。連語(yǔ)文都不學(xué)，其他更不愿意學(xué)，這些學(xué)生如果聽(tīng)之任之，他們對學(xué)習一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了，兩年后他們連職高都不會(huì )去的，數學(xué)、英語(yǔ)一位數的人數就更多了，我們這屆學(xué)生總數原本就少，容不得學(xué)生現在就掉隊，針對年級的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計劃
總體思想：繼續貫徹我�！暗推瘘c(diǎn)、小步子、勤檢測、多反饋”的教學(xué)原則。落實(shí)“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)思想，抓實(shí)“備、教、批、輔、考”教學(xué)常規。
一、安全教育常抓不懈
1、嚴禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結伙打架現象。
2、任課老師每節課進(jìn)入課堂先檢查學(xué)生數，并與班級黑板上的信息進(jìn)行核對無(wú)誤后在上課。安全事無(wú)小事，不能少了學(xué)生我們都不知道，要有安全保護意識，不能在自己的課堂出現安全問(wèn)題。
二、班級管理突出重點(diǎn)
班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班主任要繼續認真做好學(xué)生的習慣養成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、各班主任要進(jìn)一步了解班級學(xué)生情況，要對本班學(xué)生進(jìn)行認真的分析，找準工作切入點(diǎn)，對重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。特別是對于班級中的學(xué)困生、行為有偏差的學(xué)生要做到心中有數。請班主任密切關(guān)注班級的品行偏差學(xué)生，嚴格控制串班、抱團現象，并及時(shí)聯(lián)系政教處劉主任，建立特殊學(xué)生檔案。
3、認真組織好班會(huì )，利用班會(huì )時(shí)間，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵后進(jìn)生積極向上，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標。
八年級是學(xué)生習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓實(shí)。如果抓不實(shí)，兩極分化會(huì )更嚴重，到了九年級再整頓，就會(huì )事倍功半。因為錯過(guò)了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會(huì )好吃；另一方面，有了紀律的保障，班級的內在動(dòng)力也會(huì )增強，更有益于良好的班風(fēng)、班貌形成。
三、關(guān)于教學(xué)工作的探索發(fā)展
1、全面推進(jìn)課堂改革，積極開(kāi)展集體備課。學(xué)校提倡運用多媒體教學(xué)手段，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據班級的學(xué)情來(lái)具體安排。此外，要積極開(kāi)展集體備課。有問(wèn)題多商量、多探討，資源充分共享。利用好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò )教育資源。
2、同一個(gè)班級的任課教師在思想上要保持高度統一，做好工作的銜接。特別是時(shí)間的分配和處理，有大局意識。使學(xué)生有活干，課業(yè)負擔又不重。上交的作業(yè)內容布置注重實(shí)用性。批改有詳、有略。
3、各位老師抓好自己的課堂紀律，防止學(xué)生的紀律反彈，在學(xué)生的管理上要有預見(jiàn)性。
4、輔導時(shí)，抓好年級前五十名工作，培養尖子生。抓前200名工作，穩定重點(diǎn)高中錄取數，還有年級組后100名的相關(guān)工作。
5、考試時(shí)，咱們辛苦一點(diǎn)，嚴格監考，以考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。尤其要控制學(xué)生考試時(shí)睡覺(jué)現象。
最后，我還想談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn)，
1、當遇到處理問(wèn)題學(xué)生有困難時(shí)，一定要本著(zhù)認真負責的態(tài)度，先冷靜處理，如果處理不了時(shí)，該做記錄的記錄好，有必要可找政教幫助處理。
2、嚴格要求學(xué)生，做到尊重學(xué)生的同時(shí)不縱容，如果對學(xué)生過(guò)度寬容，學(xué)生私下會(huì )評價(jià)我們無(wú)能，比如：考試時(shí)我們監考松了，學(xué)生當時(shí)很高興，出了考場(chǎng)他們的議論是，我抄了老師都沒(méi)看著(zhù)，老師眼神不好等等，總之不會(huì )是感激的語(yǔ)言流露，這樣學(xué)生和家長(cháng)也不會(huì )尊重我們。我們給孩子或親屬擇班時(shí)，都想著(zhù)擇個(gè)嚴的老師，我想我們是不是自己也做個(gè)嚴格要求學(xué)生的老師。
以上觀(guān)點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)。有不到之處請領(lǐng)導和各位老師批評指正。
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇6
一、落實(shí)創(chuàng )城工作的各項要求
1、以創(chuàng )城工作為契機，狠抓教室衛生、學(xué)生儀容儀表、文明禮貌
2、督促學(xué)生熟悉創(chuàng )城知識，了解測評內容
3、增強責任意識和大局意識
二、開(kāi)展弘揚民族精神月活動(dòng)
1、學(xué)好用好“開(kāi)學(xué)第一課”——知識守護生命
2、學(xué)習英模教師、弘揚偉大師魂
3、讓奧運精神在校園閃光
三、將“十好”工作進(jìn)行到底
1、從活動(dòng)中反觀(guān)制度，以制度強化習慣養成
2、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)
3、細節真的決定成敗
四、積極推進(jìn)班級文化建設
班級文化是班級內部形成的獨特價(jià)值觀(guān)，共同思想、作風(fēng)、行為準則的總和。
班級文化是班級的靈魂所在，是班級發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵�？梢哉f(shuō)，班級文化是一種無(wú)形的`教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量和推動(dòng)力，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇7
班主任工作的總體思路是，積極推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以確保他們在教育過(guò)程中取得成功。這需要我們堅持一個(gè)總體目標，即培養學(xué)生的多元能力和素質(zhì)，同時(shí)要在工作中把握好三個(gè)關(guān)鍵尺度。我們還需要充分挖掘學(xué)生內心的潛力，包括智力、創(chuàng )造力、領(lǐng)導能力和社交能力，并積極推進(jìn)五項導策略，從而全面開(kāi)創(chuàng )班主任工作的新局面。
堅持一個(gè)總目標。 堅持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標。一個(gè)學(xué)生，對于校長(cháng)來(lái)說(shuō)，是千分之一，對年級來(lái)說(shuō)，是三百分之一，對于班主任來(lái)說(shuō)，是五十分之一，但對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百。因此，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運，家長(cháng)的希望，學(xué)校的`發(fā)展，民族的未來(lái)。
培養好兩個(gè)能力。 培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和自主管理能力。我認為，自主學(xué)習和自主管理這兩個(gè)能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒(méi)有自主學(xué)習能力，就不可能取得好成績(jì)，沒(méi)有自主管理能力，就不可能實(shí)現健康成長(cháng)。這個(gè)局面不轉變，教師累的苦不堪言，學(xué)生也弄得疲憊不堪。
把握好三個(gè)尺度。 即把握好工作中溫度、角度和力度。一個(gè)年級，為什么一段時(shí)間下來(lái)，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？溫度就是真情，就是讓學(xué)生真正能夠體驗到的你對他們的發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度，就是按照教育規律做事情，要了解每一個(gè)學(xué)生的內心世界，要在合適的場(chǎng)合，合適的時(shí)間，合適的方式做合適的事情。力度就是工作要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現溫度，找到角度，從而有的放矢。
挖掘好四個(gè)潛能 。我認為，大家一定要深刻體悟這四句話(huà)。心田無(wú)邊，心力無(wú)窮，心法無(wú)限，心鏡無(wú)瑕。心田無(wú)邊，每一個(gè)人內心都有萬(wàn)畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學(xué)生立志而勤奮；心力無(wú)窮，每一個(gè)人內心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們人性的光芒無(wú)窮無(wú)盡。讓學(xué)生明白每一個(gè)人的內心都有強大的力量；心法無(wú)限，只要內心強大，一切方法無(wú)需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無(wú)暇，讓學(xué)生明白明心見(jiàn)性的道理，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現出來(lái)，就會(huì )看到事物的本質(zhì)，讓學(xué)生不斷把內心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。
推進(jìn)好五導策略。 做到思想上引導，心理上引導，行動(dòng)上督導，學(xué)法上指導，學(xué)科上輔導。我重點(diǎn)提倡班級民主管理和學(xué)生自主管理，教師只是一個(gè)引領(lǐng)者。學(xué)法指導很重要，在學(xué)法指導方面，強調三點(diǎn)，一是強調專(zhuān)注就是聰明；二是強調強基固本；三是強調學(xué)思悟用四個(gè)層次；關(guān)于學(xué)科輔導，主要是分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)情，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行查缺補漏，補齊短板，實(shí)現提升。
教育就像是一縷微風(fēng)，輕輕吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，微妙地影響著(zhù)周?chē)囊磺�。它如同云朵般漂浮在天空，為世界帶�?lái)無(wú)盡的變幻和美好。而我們每一個(gè)靈魂，都能從中覺(jué)醒、受益。我們的幸福，就在于成為一棵有價(jià)值的樹(shù)，一朵有價(jià)值的云，擁有一顆有價(jià)值的心靈。
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇8
各位老師們：
大家好！
首先感謝各位班主任對大隊部工作的支持、理解和配合。
本學(xué)期大隊部的工作仍需要各位班主任的大力支持和配合，學(xué)生會(huì )的值日干部在值日時(shí)盡量不占用學(xué)習時(shí)間，希望班主任幫著(zhù)提醒與督促，因為值日生的量化是與班級量化掛鉤的，所以需要班主任的'大力支持。學(xué)生會(huì )干部每2周才輪流一次，所以對學(xué)生會(huì )成員的紀律、行為各方面的管理，都按班級學(xué)生進(jìn)行量化，因此如由遲到、早退和不良行為，將扣班級的分
一、升旗儀式：
我們現在有四年級固定的護旗隊，那么5、6年級每個(gè)班就只需要4個(gè)人。（1名升旗手和 2名護旗手，1名講話(huà)人員）
二、鼓號隊：
鼓號隊由五年級部分同學(xué)組成，需要訓練時(shí)，還需要班主任的支持和督促。
三、播音：
時(shí)間為每周的一、三、五中午1：50到播音室，播音員也是輪流播音，如有遲到或無(wú)故缺席的也要進(jìn)行扣分。
四、關(guān)于文明班級評選的辦法：
1、各類(lèi)活動(dòng)：包括各級的社會(huì )活動(dòng)（如：陽(yáng)光體育鍛煉、潔城活動(dòng)、廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)、春游、掃墓……）；根據每次活動(dòng)的效果按優(yōu)、良、中進(jìn)行評價(jià)計分。
2、科技活動(dòng)：按獲獎的等次和件數進(jìn)行評比。（5、3、1）
3、競賽活動(dòng)：如：各級各類(lèi)的征文按照人次和級別計分、運動(dòng)會(huì )按照團體總分計分。
4、班級文化：通過(guò)每次檢查，按優(yōu)、良、中評價(jià)記分。
5、文明監督：按件數計分和扣分（每件0.5分）如：行為習慣：
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇9
一、分班后幾點(diǎn)要求
1、平行班：嚴格進(jìn)班手續，沒(méi)有教務(wù)處和年級主任的共同簽字，任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班，更不能先斬后奏，尤其是當領(lǐng)導和老師們找你的時(shí)候。
2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關(guān)嚴，包括子女入班，領(lǐng)導和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班，必須落實(shí)進(jìn)班手續，否則堅決不允許先入班，年級辦領(lǐng)導首先要以身作則。零班50人,也要嚴格把關(guān)，我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事，并且確保后門(mén)能打開(kāi)，教務(wù)處、年級辦和班主任共同把好關(guān)系戶(hù)入門(mén)關(guān)，決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買(mǎi)好地放水，領(lǐng)導把嚴是為了你便于今后的班級管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話(huà)說(shuō)在前面，嚴肅進(jìn)班條件和紀律基本要求。
二、加強新生入班教育班級管理工作。
班級管理工作這是年級的基本管理單元，是年級穩定的重要一環(huán)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，所以做好班級管理工作是我們班主任老師的責任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級工作，所有這些復雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來(lái)，認真思考，制定班級規劃，落實(shí)班級分小組量化制度，選好班干部，做好班級事務(wù)分工，落實(shí)班干部監督責任，量化班級所有事務(wù)，做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì )等班級運行體制，在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí)，在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級才能長(cháng)遠更好的發(fā)展，如果你懶省事，那么你的班級就會(huì )在不長(cháng)的時(shí)間，誰(shuí)也管不住，你就會(huì )頭疼的多。當然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當一段時(shí)間的個(gè)人堅持，你才會(huì )嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閑時(shí)間忙于辦班補課或娛樂(lè )等，你的班級就不會(huì )有好的發(fā)展趨勢！
所以下面幾項亟待解決的工作，請分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級發(fā)展計劃，給班級做個(gè)設想，細化下工作如何落實(shí)。
1、制定班規班紀和班級分小組量化管理制度。把這項工作作為班級正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級部要認真研究，拿出方案，加強督查，把這項工作做實(shí)。我們知道，班主任是學(xué)生習慣養成，成績(jì)進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者，是班級的第一責任人，是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響，是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者，也是學(xué)生能否遵規守紀、習慣養成、提高素養的重要任務(wù)。
2、建立班級檢查和考評班干部小組，發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項工作檢查落到實(shí)處，做到班級一切事務(wù)事事有人做，有人監督和考評，人人有事做，不養慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班干部責任值班制度，落實(shí)班務(wù)日志制度，有效反饋班級一切不良問(wèn)題，班主任要及時(shí)了解和把控班級動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不良現象。
3、評選得力班干部，要有一定的`基本條件，要實(shí)行民主和班主任把控相結合，不能完全有學(xué)生說(shuō)了算，從而班級失控。
4、列出班級管理的一切事務(wù)，分工明確，責任到人。
5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì )制度，使之成為班級管理和班級分小組量化管理的有機組成部分，切實(shí)落實(shí)小組考評和教育的功能，尤其是結果要在周二一早之前張貼出來(lái)，這里年級兩級部和班主任要根據實(shí)際設計亟待解決的具體不良現象的題目。
6、學(xué)習學(xué)校違紀學(xué)生處罰規定，知曉各種違紀引起的后果，使學(xué)生對待制度存在敬畏感，同時(shí)部分處罰規定內容可以班級量化管理之中去。
7、重點(diǎn)治理：手機、遲到早退和上課外出，隨地扔東西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺(jué)和說(shuō)話(huà)等，輕者要按照班規班紀處理，重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。
三、備課組長(cháng)加強教研流程和教研效率的管理
備課組教研教學(xué)管理。備課組長(cháng)是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人，是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責任人，是學(xué)科組教學(xué)教研的設計者、組織者和實(shí)施者。各備課組長(cháng)老師也要反思一下前半學(xué)期的各項工作的落實(shí)情況，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年級的教研要求，望各組長(cháng)注意。
1、優(yōu)化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設計。
2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，做好觀(guān)課議課，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論，促進(jìn)教師成長(cháng)。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規定要求進(jìn)行，尤其是點(diǎn)評環(huán)節是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習提高。
3、組卷。做好周考限時(shí)練，落實(shí)重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和基礎性知識考查的組卷命題的作用，發(fā)揮考練的真實(shí)作用。每周的考練要體現了年級的要求，要就最近一段時(shí)間學(xué)習的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和基礎知識點(diǎn)進(jìn)行編制試題，嚴禁隨意湊一套試題進(jìn)行應付，試卷要批改和講評，要落實(shí)對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行面對面的指導，等等。
4、學(xué)情問(wèn)題研究，突出教學(xué)存在問(wèn)題的解決，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設置一些學(xué)情問(wèn)題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學(xué)生上課說(shuō)話(huà)走神？如何解決早讀聲音小，學(xué)習狀態(tài)不佳？如何解決上好自習課？如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學(xué)生容易犯的錯誤？如何解決規范化答卷？訓練的針對性？等等。
5、常規教研做到實(shí)處，體現備課組長(cháng)是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規教研是否每次都有專(zhuān)人發(fā)言和分工？是否都有實(shí)質(zhì)內容，老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現象。
四、加強各級各類(lèi)檢查和考評，提高各級執行能力。
1、班級管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評、年級通報反饋檢查相結合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度，確保班級檢查的次數和違紀學(xué)生的班規處理，積極督促班級量化考評制度的真正落實(shí)。嚴禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級管理的輔助，班主任管理是班級管理的主體。
2、突出班主任聯(lián)管責任制。樓層：提前到崗，年級辦檢查時(shí)能在樓道內看到，及時(shí)記錄并反饋到微信群里，加強管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學(xué)風(fēng)濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門(mén)口，便于通報到人，利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生，包括班級空位數，防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫療室陪護玩和私自外出等現象發(fā)生。
3、年級辦值班有效分工，突出檢查次數和實(shí)效。要加大檢查的次數和通報的實(shí)效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學(xué)生學(xué)習狀態(tài)（手機、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、看閑書(shū)、外出、空位等注意力不集中現象）、衛生保潔（室內衛生、室外衛生區保潔情況，字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等）、學(xué)生不請假外出（去醫療室和陪護、去超市、廁所、校園閑逛等），年級不允許學(xué)生在上課期間外出補課等。兩級部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數，也作為班級檢查反饋的內容之一，防止學(xué)生外出的可能。這是年級級部是否穩定、有序和狀態(tài)良好，不發(fā)生違紀現象的重要核心工作。兩級部年級辦要想盡一切辦法落實(shí)各項檢查，表?yè)P和批評相結合，確保年級管理體系的各層級的高效運轉，使本級部學(xué)生穩定，紀律觀(guān)念強，老師狀態(tài)好，敬業(yè)奉獻。
五、尖子生培養拉開(kāi)序幕
考入名校，尤其是清北數量是當前各重點(diǎn)高中的重要高考目標之一，也是學(xué)校對我們年級的重要要求。為了加強這項工作，年級也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數學(xué)和物理自主招生培訓，兩級部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專(zhuān)題，以高考內容為主，適度拓展拔高，難度相當于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對抗賽要加入適當的題目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓，科目是語(yǔ)數外和政史地，由兩級部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
3、下次月考時(shí)間12月15-16日。
六、制定兩級部和班級考核目標。
1、制定兩級部班級一本二本目標數、尖子生目標數、清北數（以分班成績(jì)?yōu)橐罁?/p>
2、每班每位學(xué)生樹(shù)立目標校和短期長(cháng)期目標。各班學(xué)生目標張貼在班級顯眼或展示欄處
3、兩級部同類(lèi)班級進(jìn)行競爭考評。開(kāi)展有效的尖子生對抗賽和競賽活動(dòng)。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語(yǔ)種、國防生、醫學(xué)部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護理、藝術(shù)和體育特長(cháng)生等）。
4、級部考核標準。
�。�1）增一個(gè)一本4分，增一個(gè)二本2分；
�。�2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
�。�3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。
�。�4）兩級部按照總積分評出先進(jìn)。各級部?jì)炔堪嗉壓蛡湔n組量化考評請自行制定方案。
5、兩級部?jì)炔靠己�。也要分日常檢查和成績(jì)兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績(jì)平行班按照班級一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級兩部統一考核。詳細方案由兩級部自行制定。
老師們，今天這個(gè)會(huì )不僅僅是分科分班會(huì )，而且也是放下過(guò)去、正裝待發(fā)，從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì )，也是今后加強工作要求的會(huì )，因此希望所有的班主任和備課組長(cháng)老師要服從兩級部的工作安排和管理，在認真反思前期工作的同時(shí)，使自己的今后的工作做得更好！
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇10
今天班主任工作會(huì )議的主要目的是，總結上學(xué)期班主任工作，分析當前存在的問(wèn)題，全面部署本學(xué)期重點(diǎn)工作，在新的起點(diǎn)上，用新思維，新行動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )班主任工作的新局面。下面，就本學(xué)期的班主任工作，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、班主任工作的重要作用
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說(shuō)，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長(cháng)的影響是巨大的，一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰(shuí)是校長(cháng)，哪個(gè)學(xué)科誰(shuí)教他，但他絕對不會(huì )忘記誰(shuí)是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長(cháng)久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專(zhuān)業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級是學(xué)校的基本單位，班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導核心，負責班級管理和協(xié)調組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開(kāi)始，我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情，我們實(shí)行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰略，必須從高一就開(kāi)始抓，班級協(xié)作體的會(huì )議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習與成長(cháng)的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jì)的基本路徑，這樣一抓三年，成績(jì)一定很不錯。
二、班主任工作的兩個(gè)主線(xiàn)
班主任工作有兩個(gè)主線(xiàn)，一是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，二是培養學(xué)生的自我管理能力，這兩個(gè)能力是學(xué)生成長(cháng)、成才和成功的基礎。
培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，讓他們真正理解學(xué)習是什么，學(xué)習從意義上說(shuō)就是自我成長(cháng)，身體成長(cháng)靠飲食和鍛煉，心靈成長(cháng)靠學(xué)習與實(shí)踐；學(xué)習從過(guò)程上說(shuō)，學(xué)習就是生活，沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有生活，學(xué)習就是生活方式；學(xué)習從方法上學(xué)就是自我建構，用已有的知識和認知接受新知識，構建新的知識體系。自主學(xué)習要記住三句話(huà)，學(xué)習是自己的事情，學(xué)習必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性，創(chuàng )造性，不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)、創(chuàng )學(xué)。
培養學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉化，一些學(xué)生習慣于老師和家長(cháng)看著(zhù)，管著(zhù)，陪著(zhù)。離開(kāi)教師和家長(cháng)的視線(xiàn)，就會(huì )出問(wèn)題。要培養學(xué)生明辨是非，做自己應該做的事情，控制自己不應該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育，自我覺(jué)醒，培養自己的道德情感與道德意志，規范自己的道德行為，才能不斷自我成長(cháng)。文明經(jīng)常講看管陪，看就是觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，不是死看死守；管就是服務(wù)，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長(cháng)，教育者要始終收教育。
一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀律的原因，一是遵規守紀的意識淡漠，他們認為，這點(diǎn)小事也不算什么，也沒(méi)有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學(xué)校這么較真呢？，他不知道學(xué)校是培養他的良好習慣，不知道學(xué)校培養他的守紀意識。二是自控能力差，有的學(xué)生出現的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當他扔的時(shí)候，往往看看周邊有沒(méi)有人，你能說(shuō)他不知道是非嗎？三是一些學(xué)生不以為然，是因為別人也犯了同樣的錯誤，只要沒(méi)有被老師發(fā)現就沒(méi)有后果，所以不自律，抱著(zhù)一種僥幸心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強，因此培養學(xué)生自我管理的能力是相當重要的。
三、班主任工作的基本要求
一是提升溫度。溫度就是愛(ài)，班主任要有大愛(ài)情懷，把每一個(gè)孩子都當成自己的.孩子，讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種能量，只有充滿(mǎn)愛(ài)心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛(ài)，主要體現熱愛(ài)學(xué)生，要不斷修煉自己的大愛(ài)情懷，讓自己在教育過(guò)程中不斷受到教育。
二是找準角度。角度就是教育規律。光有溫度，沒(méi)有按照學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的規律去教育學(xué)生，愛(ài)也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實(shí)現有條理，讓道理入腦，學(xué)生才能信服，要走進(jìn)學(xué)生心靈，一切從學(xué)生出發(fā)，而不能簡(jiǎn)單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。
三是提高風(fēng)度。身教重于言教，學(xué)高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養，提高自己的個(gè)人魅力，做人，做事，做學(xué)問(wèn)都要給學(xué)生做出榜樣，不允許學(xué)生做的，自己不去做，要求學(xué)生做的，自己要首先做到，要與學(xué)生共同成長(cháng)。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時(shí)而異，不能千篇一律，各個(gè)年部學(xué)生的特點(diǎn)不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養成，做好學(xué)法指導；二年級要嚴格管理，強化檢查，強化教學(xué)管理；三年級重點(diǎn)抓好復習備考。
五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學(xué)生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，從看管陪的模式中解放出來(lái)，不斷進(jìn)行管理創(chuàng )新，提高管理水平。
班主任要通過(guò)不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇11
大家好！今天，我將談?wù)勎覍Π嘀魅涡聦W(xué)期的態(tài)度，供大家參考。我們的二年級班級是新班級，新同學(xué)，新老師組合。這意味著(zhù)我們班主任的工作必須從“頭”開(kāi)始。由于時(shí)間關(guān)系，我將談三個(gè)方面。首先，要從工作誠信的角度考慮“以人為本，德育第一”的原則，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。在這個(gè)學(xué)期，我打算給學(xué)生以下關(guān)鍵的道德教育：欣賞教育，孝道教育，感恩教育，時(shí)間教育，自尊教育，勤奮教育等。原因很無(wú)聊，我們可以通過(guò)使用教學(xué)我們自己的學(xué)科的特點(diǎn)。例如，一位科學(xué)老師，你可以借用本書(shū)中的名人故事。我相信這些名人必須具備我上面提到的美德，但我們會(huì )花一些時(shí)間來(lái)檢查它們。這不僅可以實(shí)現學(xué)科知識，還可以達到我們教育的目的。為什么不？例如，我們也可以提到一些現實(shí)生活中的名人，或者在新聞報紙上移動(dòng)人們，這樣我們的教育也反映了時(shí)代的新鮮感。讓我談?wù)勎覄偨尤胃咧校?）班的道德教育。（因為我是一名語(yǔ)言老師，我一直遵循“學(xué)習漢語(yǔ)，學(xué)習做人”的原則來(lái)教授語(yǔ)言課程。）？我第二年漢語(yǔ)課第一年的重點(diǎn)是欣賞教育。（顯示課件內容）？這些類(lèi)似于欣賞教育的內容，我們也可以使用特殊教育的課堂會(huì )議。我們的第二語(yǔ)言小組決定從第二個(gè)主題《陳情表》開(kāi)始。這篇文章非常感人和教育。我在《陳情表》附近設計了一個(gè)兩小時(shí)的論文課（顯示課件內容），使中文課堂教學(xué)任務(wù)和班主任教育任務(wù)都正確，達到雙贏(yíng)的效果。不是語(yǔ)文老師的班主任，我們都可以為班級會(huì )議提供特殊教育。第二，組建一支愿意為全班貢獻力量的干部隊伍。只要你愿意，無(wú)論好壞都是次要的`。因為我相信一個(gè)人的能力可以培養。但是，我們的學(xué)生非常內向，不愿表達他們的意愿。您還可以采取“一個(gè)愛(ài)撫”和“兩個(gè)顧毛”的形式，邀請學(xué)生以真誠的方式干部工作。學(xué)生愿意接受這種情況下的工作，因為老師可以負擔得起。我們班主任的工作會(huì )省去麻煩，因為“巫師已經(jīng)死了”，他們會(huì )拼命做他們應該為全班做的工作，因為老師信任他們。在過(guò)去的幾天里，我一直忙著(zhù)班上的班干部，選擇周四晚上上班，周五晚上自學(xué)，周日晚上自學(xué)等等，這也是業(yè)余時(shí)間不可分割的。直到第二堂課的早晨才完成了對優(yōu)秀干部的選拔。第三，我們必須在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。如何培養它？使用規則來(lái)促進(jìn)習慣的發(fā)展。為了實(shí)施班級規則，我們應該努力學(xué)習學(xué)年開(kāi)始時(shí)學(xué)生的各個(gè)方面。（我剛剛上課的時(shí)間如下：高中，一周；高中，兩周；高中，一個(gè)月）只有當你認識學(xué)生時(shí)，才會(huì )知道學(xué)生是否習慣了。這對于滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際課程規則非常重要。以我班級的班級規則為例進(jìn)行說(shuō)明。（顯示課件內容）？教師，班主任是世界上最小的官員，也是世界上最繁重的工作，但它是世界上最重要的工作。因為我們是人類(lèi)靈魂的工程師！謝謝你們！
在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿 篇12
老師們：
我想提兩點(diǎn)意見(jiàn)：第一，為什么要開(kāi)展這個(gè)培訓活動(dòng)；二是談?wù)剬Π嘀魅喂ぷ鞯娜c(diǎn)要求。
目前，學(xué)校的社會(huì )形象和地位不斷提升，正在實(shí)現外延和內涵的全面發(fā)展。一方面，成績(jì)的取得得益于區委區政府和市區教育主管部門(mén)的關(guān)心和支持；另一方面是由于以班主任為首的全體教職工的辛勤勞動(dòng)。學(xué)校已進(jìn)入快速發(fā)展的黃金期，成為全國首批中等職業(yè)示范學(xué)校。被評為全國教育系統先進(jìn)集體。全國職業(yè)教育成果評選取得豐碩成果，全國技能大賽榮獲金獎、銀獎，入選全國首批現代學(xué)遷移制度試點(diǎn)單位。新形勢下，新的一年，學(xué)校將重點(diǎn)實(shí)施高職五年制、本科四分之三制和現代遷移制，加強班主任和教師隊伍建設，強化教育教學(xué)管理，培養高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適應經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的要求。學(xué)校要進(jìn)一步發(fā)展，最重要的是抓好教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高全體教職工的素質(zhì)，尤其是班主任的素質(zhì)。班主任對學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵作用。同一個(gè)老師配不同的班主任，效果不一樣。一年一度的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評選已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。近年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色和辦學(xué)質(zhì)量有了很大發(fā)展。這些成績(jì)的取得，應該歸功于以班主任為骨干的老師們。目前，我們班主任的整體水平是好的，但發(fā)展也不平衡。有些班主任的敬業(yè)度和勤奮度是有差異的，直接體現在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的綜合表現上。從今年班主任培訓開(kāi)始，學(xué)校將采取更加有效的措施和更加具體的安排，促進(jìn)全校教職工素質(zhì)的提高。從敬業(yè)和勤奮兩方面發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。
我把班主任分成五種類(lèi)型，不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次。班主任五種類(lèi)型是：
第一類(lèi)，辛苦型班主任，早出晚歸，兩點(diǎn)一線(xiàn)，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有責任心，但是工作缺乏計劃性，時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大，敬業(yè)沒(méi)有問(wèn)題，精業(yè)出了問(wèn)題，班主任自身素質(zhì)出了問(wèn)題，結果管理成了水里按葫蘆，牽牛只牽了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集體，所以效果不好。
第二類(lèi)，經(jīng)驗豐富的班主任，做了幾年班主任，有一定的經(jīng)驗，對重大問(wèn)題有清晰的思路，班級管理比較好。但由于缺乏理論指導和深入研究，他不能自覺(jué)按教育規律辦事，工作效率一般。這種班主任對教育現象和班級管理缺乏理性的思考和理解，所學(xué)的理論和方法沒(méi)有內化。這樣的班級管理可以。
第三類(lèi)，科學(xué)型班主任，重視理論研究并且能夠邊研究邊探索，認真研究并總結班級工作的規律，始終把按規律辦事作為工作的準則，能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在班級管理中大力開(kāi)展奮發(fā)向上、生動(dòng)活潑的班級教育活動(dòng)，建設一流的班級管理，效果顯著(zhù)。
第四類(lèi)，應付型班主任，工作責任心不強,工作態(tài)度疲疲塌塌，勉強應付，根本談不上計劃性，班級渙散，問(wèn)題百出，工作效率低下，難以開(kāi)展班級工作。
第五類(lèi)是失職班主任，責任心差，根本無(wú)法開(kāi)展班級工作。在我們學(xué)校，第四第五種很少，科學(xué)型不算太多，大部分是經(jīng)驗型。作為一名負責任、有進(jìn)取心的班主任，要從研究理論、研究教育現象、研究教育對象入手，勇于、敢于努力，做一名科學(xué)的班主任。
不同類(lèi)型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。第一個(gè)層次是松散型班集體：奮斗目標不明確，骨干核心還不存在，大多數活動(dòng)是班主任直接參與并指揮，有外在的紀律要求，但沒(méi)內化為自律性要求，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài)；第二個(gè)層次是有組織的班集體：班內干部系統已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標；第三個(gè)層次是初級管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導下獨立開(kāi)展工作，班級紀律、規范要求已開(kāi)始成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。班級內有了正確的輿論、良好的班風(fēng)，學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級工作而出力，班級成員開(kāi)始有了我們班很不錯的感覺(jué)，并希望班級全體成員研究愉快，班級之間能產(chǎn)生競爭態(tài)勢；第四個(gè)層次班集體，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級能有計劃、有步驟地開(kāi)展工作，有良好的輿論、良好的紀律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，團結氣氛濃厚，每位學(xué)生都有了較強的集體榮譽(yù)感，不利于集體的事堅決不做，發(fā)現有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤；第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴大，更多的學(xué)生成了班級中的積極分子，能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，更多地注意班級在年級以及在整個(gè)學(xué)校中的影響，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來(lái)，能繼承班級管理的優(yōu)良傳統，由于多方面的優(yōu)良成績(jì)，成為其他班級研究追趕的榜樣，集體成員充滿(mǎn)了自豪感。
我們對新班主任進(jìn)行研究培訓的目的是提高學(xué)校每一位班主任的素質(zhì)，增加他們的知識、智慧和水平，用先進(jìn)的教育理論武裝自己，讓他們站得高，看得遠。有了正確的.觀(guān)念，才能保證實(shí)踐的合理化，避免盲目性。加強理論研究，邊實(shí)踐邊研究探索，把研究班規、按規矩辦事作為班主任工作的指南，做一個(gè)科學(xué)的班主任。如果我們的班主任都是科學(xué)的班主任，誰(shuí)能帶出優(yōu)秀的班集體，我們的系教師就可以用新課程理念和生本理念，堅守課堂主戰場(chǎng)，實(shí)現有效甚至高效課堂，落實(shí)所有教學(xué)環(huán)節，開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，從而實(shí)現學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色發(fā)展。通過(guò)全校的共同努力，將工商學(xué)校打造成為重慶的亮點(diǎn)和名片，進(jìn)而發(fā)展成為享譽(yù)全市、全國的國家級示范學(xué)校。
下面我講一下第二點(diǎn)即對班主任工作的三點(diǎn)要求：一是抓好一條主線(xiàn)，履行八項職責。班主任是班級的組織者、教育者和引導者，是班級的靈魂。班主任的工作總結起來(lái)就是八項職責和一條主線(xiàn)。八項職責：一是幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，培養良好的道德思想品質(zhì)；二是教育學(xué)生完成研究任務(wù)，與系里的每一位老師一起培養學(xué)生的研究興趣，幫助學(xué)生掌握研究習慣、方法、意志力等各種要素；三是引導學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各種教育實(shí)踐活動(dòng)；第四，走進(jìn)學(xué)生的內心，關(guān)心他們的課外生活；第五，進(jìn)行班級的日常管理，建立班級管理的常規，指導班委等班級紀律的組織，培養學(xué)生干部，把班級建設成為充滿(mǎn)活力、積極向上的班級集體；六、負責聯(lián)系本班老師做好學(xué)生教育教學(xué)工作；七是做好本班學(xué)生的思想品德評價(jià)和相關(guān)獎懲工作；八是聯(lián)系本班學(xué)生家長(cháng)，配合社會(huì )有關(guān)部門(mén)，共同做好學(xué)生的思想政治教育轉化工作。班主任有很多工作要做。他要履行八項職責，管理教育內容，與教育環(huán)境保持聯(lián)系，統一班委、團支部、社團、研究興趣小組等教育組織。具體的事情還是很多的。但是，有一條線(xiàn)可以貫穿班主任繁雜的工作，那就是班集體建設。一個(gè)老師是不是一個(gè)好的班主任，主要看他能不能建設好班級集體。建設班集體離不開(kāi)活動(dòng)。如果學(xué)生要受到越來(lái)越多有意義的教育的影響，他們還必須開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生身心投入。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須善于開(kāi)展教育活動(dòng)。班主任要圍繞班集體建設這條主線(xiàn)，定期開(kāi)展班會(huì )、主題教育活動(dòng)、研究活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
二、要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。作為一名老師，沒(méi)當過(guò)班主任或沒(méi)當好班主任，是不完整的教師。王稼祥主任曾說(shuō)：人活著(zhù)就是為了做事，在做事的過(guò)程中你會(huì )體會(huì )到快樂(lè )。精業(yè)的前提在于敬業(yè)，在于奉獻。我經(jīng)常給大家講，生命是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程在于體驗，在做事的過(guò)程中體驗到快樂(lè )。一個(gè)人是否快樂(lè )，主要不是取決于他在什么崗位，而是取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。一個(gè)教師、班主任要工作得快樂(lè )，就要努力建設愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園。魏書(shū)生說(shuō)：人與本職工作有五種境界。無(wú)心無(wú)意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在無(wú)心無(wú)意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也還是不滿(mǎn)足，不幸福，不光榮，還要爭名于朝，爭利于夕，也還是會(huì )念流浪，靈魂漂泊，思想浮躁，遠離精神家園。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使種地做工，即使做普通的農村教師也會(huì )心靈寧靜，念堅定，靈魂安定，思想沉穩。因為他們有著(zhù)堅固溫馨、愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園。教師找到了精神家園，學(xué)生的身心就找到了運行軌跡。在我們教書(shū)育人的過(guò)程中，如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心靈的寧靜，有了一個(gè)精神樂(lè )園，在不斷思考中堅持把老師當好，把班主任當好，在盡責的同時(shí)，你就會(huì )更深切地享受到人生的快樂(lè )。
做一名老師、班主任要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這不僅是事業(yè)的需要，社會(huì )的需要，學(xué)生的需要，更是教師、班主任自身根本利益的需要。愛(ài)崗更要愛(ài)學(xué)生，就是我們常說(shuō)的師愛(ài)，古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力，并視之為教師最重要的美德之一。大教育家孔子就主張教師對學(xué)生要仁愛(ài)要誨人不倦。蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最重要的品德之一，他說(shuō)：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。研究學(xué)生，了解學(xué)生是班主任工作的前提，會(huì )研究學(xué)生是班主任工作的基本功。
對全校老師尤其是班主任老師，學(xué)校要求大家做到十五個(gè)知曉和十五條幫助，作為教師熱愛(ài)學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施。
十五個(gè)知曉即知曉學(xué)生姓名的含義，知曉學(xué)生生活習慣，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知曉學(xué)生的行為方式，知曉學(xué)生的思維方法，知曉學(xué)生的興趣愛(ài)好，知曉學(xué)生的情感渴盼，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的心路歷程，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長(cháng)規律，知曉學(xué)生的家庭住所，知曉學(xué)生的家庭背景，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境，知曉學(xué)生家長(cháng)的愿望。
十五條幫助即幫助學(xué)生形成規范的言行，幫助學(xué)生體驗生活的艱辛，幫助學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生確立正確的目標，幫助學(xué)生制定可行的計劃，幫助學(xué)生掌握正確的處事方法，幫助學(xué)生養成良好的習慣，幫助學(xué)生磨練堅強的意志，幫助學(xué)生擁有善良的心靈，幫助學(xué)生辨別是非美丑，幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài)，幫助學(xué)生化解遇到的矛盾，幫助學(xué)生正確面對成長(cháng)的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，幫助學(xué)生理解他人的處境。班主任和科任教師要通過(guò)十五個(gè)知曉和十五個(gè)幫助走進(jìn)學(xué)生的心靈，用它來(lái)喚醒學(xué)生對研究和生活的熱情和激情。開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，挖掘潛能，使學(xué)生獲得發(fā)展，教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，獲得職業(yè)幸福感。
三、要善于研究思考和實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)�？迫谓處熡绕涫前嘀魅伪仨氂每茖W(xué)育人的成功原理武裝自己，單憑熱情和干勁去工作，只會(huì )成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù)，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機。班主任要成長(cháng)為科學(xué)型的班主任，關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì)，在于堅持研究、思考與實(shí)踐的統一。研究了，實(shí)踐了，就會(huì )體會(huì )到快樂(lè )，就會(huì )走向成功。只有這樣，我們的管理水平、教學(xué)水平才能不斷提高。
根據學(xué)校工作安排，由學(xué)生處組織的集中培訓研究，旨在促進(jìn)我校班主任隊伍建設科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提升我校班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我認為我們在有限的時(shí)間內集中精力研究是遠遠不夠的。增加我們的教育智慧和工作能力，需要每個(gè)人養成研究、思考、實(shí)踐的習慣，把工作當成研究、研究的過(guò)程，與學(xué)生共同成長(cháng)，與學(xué)校同步發(fā)展。
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