九年級教師會(huì )議上的講話(huà)
我們召開(kāi)九年級全體教師會(huì )，其目的，就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現在起要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程當中去，對于九年級，說(shuō)實(shí)話(huà)，無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(cháng)，就更加重視。就目前我們班級而言，學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應，一個(gè)星期過(guò)后學(xué)生都發(fā)出感嘆：九年級主科多了，作業(yè)多了，休息時(shí)間少了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。
最主要的教學(xué)策略是什么?現在各個(gè)學(xué)校都在抓質(zhì)量，老師工作都很認真，但是如果只是認真，沒(méi)有新點(diǎn)子，新方法，最后還是有問(wèn)題。都說(shuō)要從實(shí)際出發(fā)做好工作，現在的學(xué)生實(shí)際是什么?就是厭學(xué)情緒厲害，不喜歡學(xué)習的學(xué)生多。到了義務(wù)教育的最后一年，學(xué)生似乎也忍耐到了盡頭，對自己失去信心的學(xué)生就多了起來(lái)，所以，我們的教學(xué)必須要想方設法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。只要學(xué)生興趣高漲，熱情高漲，氣氛空前活躍，出現了我們課堂上從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的學(xué)習狀態(tài)。這就是一個(gè)創(chuàng )新，多使用討論法，盡可能地讓更多的孩子參與才行，會(huì )學(xué)學(xué)會(huì )才是硬道理。教師認為只要講過(guò)“我就放心了”，可是學(xué)生沒(méi)有用心，結果還是零。為順利實(shí)現20xx年中考的目標任務(wù)，需要落實(shí)好以下幾點(diǎn)：
三、具體做法：
1我們的工作首位是積極營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力把每一個(gè)班打造成勤奮、拼搏的班集體，這是提高教學(xué)質(zhì)量的第一要務(wù)。我們和學(xué)生都要動(dòng)起來(lái)!作為我們的班主任，有賴(lài)于你們的觀(guān)察、管理、培養、營(yíng)造，你們的付出，必有碩大的收獲。作為我們的老師，我們沒(méi)有理由忽略課堂管理，我們要從點(diǎn)滴做起，從小事抓起，班級管理和課堂管理有賴(lài)于在座每一位的通力合作!我有一個(gè)建議，班級管理必須細致，經(jīng)常嚴格要求好，但是你一定要告訴學(xué)生具體怎么做，比如經(jīng)常說(shuō)早到校，認真學(xué)習，這話(huà)沒(méi)有錯，但是也沒(méi)有效果，應該告訴學(xué)生，我們應該幾點(diǎn)幾分進(jìn)教室，進(jìn)了教室干什么，一清二楚。
2訂出明確的備課組教學(xué)計劃。計劃要更突出在有效做法和落實(shí)做法上。明確教學(xué)進(jìn)度，各科要爭取3月底授完新課，保證有合理、科學(xué)的時(shí)間進(jìn)行復習;明確考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)，明確出題動(dòng)向，讓學(xué)生早點(diǎn)多碰中考題型，掌握中考題型解法。
復習階段
第一階段(3.20―4.20)為系統復習階段(雙基的夯實(shí))
本階段主要任務(wù)是依標扣本，像拉網(wǎng)式地毯式系統梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，緊扣雙基，使知識系統化，練習典型化，著(zhù)眼基礎化，爭取一塊知識、一類(lèi)題型、一種方法、一種技能，環(huán)環(huán)相扣，步步生成。
第二階段(4.20―5.20)綜合復習階段(思維的拔高)
本階段主要任務(wù)是：像集成塊似的打破章節，突出專(zhuān)題，整合熱點(diǎn)，鏈接中考，精練精評，緊扣規范、準確、速度、方法、能力，抓住思路，突出方法，把握規律，做到知識網(wǎng)絡(luò )化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化，方法科學(xué)化，迎接二�？荚�。
第三階段(5.20―6.10)模擬強化回歸課本階段
本階段主要任務(wù)是研究考綱，搜羅信息，大膽取舍，優(yōu)化專(zhuān)題，指導優(yōu)生，促成飛躍，重點(diǎn)知識像翻烙餅一樣，正反幾個(gè)輪回，不斷強化，摹擬中考。
3當實(shí)干者。要寫(xiě)好教學(xué)后記，把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來(lái)，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。每一節課，多思考教與學(xué)，課后，反思存在問(wèn)題，每一次作業(yè)批改，應該知道學(xué)生薄弱和沒(méi)掌握方面，每一次檢測，深知學(xué)生的進(jìn)步和如何跟蹤輔導。
4以生為本。我們要看到學(xué)生的真實(shí)水平，知道學(xué)生的基礎程度，找出基礎薄弱方面，定下有效教法、學(xué)法，重基礎教學(xué)，狠下心拉一把學(xué)困生，轉化差生，工作中追求實(shí)效，循序漸進(jìn)，腦清晰、法得力，按既定目標而奮進(jìn)。告誡學(xué)生要從現在就開(kāi)始行動(dòng)，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。
5切實(shí)抓好輔導和晨讀質(zhì)量。
輔導時(shí)間，利用晚自習進(jìn)行。對優(yōu)秀生(前50名)進(jìn)行輔導。輔導科目是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。政史不安排晚上輔導，但要訂出具體的輔導方案，實(shí)施落實(shí)。明確輔導內容和要求。輔導不脫離導、練、輔、評、結五環(huán)節，做到輔導前精編、印好練習題，輔導中做到疏導知識點(diǎn)，強化訓練，巡查輔導，有針對性地點(diǎn)評，做到一課一結，一題一結，各科任做好跟蹤再輔工作。晨讀到班教師要勤督促，多指導，狠下心抓好讀書(shū)質(zhì)量，使學(xué)生每一次讀書(shū)都有巨大的收獲。
6積極發(fā)揚刻苦鉆研的精神，多研究試題。我們要熟悉考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)，在教學(xué)備考中，離不開(kāi)它們，在鉆研中緊繞它們，在學(xué)法中緊跟它們。讓學(xué)生在學(xué)習中達到最大的實(shí)效，是我們在教學(xué)備考中鉆研上好每一節課的首要追求的目標。要重視考試和考試的情況分析，及時(shí)查漏補缺。教學(xué)過(guò)程中，假如發(fā)現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時(shí)彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
7建立糾錯本(特別是理科)要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學(xué)生做錯的題目及時(shí)糾正。
8要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。
9要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內容的區別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì )一類(lèi)，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著(zhù)的題目要補做。
10要注意學(xué)生勞逸結合，加強學(xué)生體育鍛煉，同時(shí)要積極調整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
11要團結協(xié)作，互相配合。
任務(wù)達成：
明確重點(diǎn)：堅持抓中等生，帶中下等生，助推學(xué)困生，分類(lèi)推進(jìn)共同提高的
原則，不斷提高尖子學(xué)生的水平和能力;把目標(重點(diǎn))集中在中等生的攀升、及格率的提高上。
�、俑櫋芭R界生”(前31―100名學(xué)生)。
�、谧粉櫋磅四_”生。(偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科)
�、坳P(guān)注“情緒生”(起伏波動(dòng)較大學(xué)生)。
�、�?chē)拦堋岸鄤?dòng)生”(行為習慣比較差的學(xué)生)⑤關(guān)心“落后生”(管理難度大，思想放松的學(xué)生)。
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