期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿（精選18篇）
在生活中，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿，歡迎大家分享。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們全體師生聚集在一起，隆重召開(kāi)期末總結表彰大會(huì )。首先，我向辛勤工作的全體老師，向勤奮學(xué)習的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！同時(shí)也向今天受到表彰的全體同學(xué)表示誠摯的祝賀！
今天的大會(huì )不僅是一個(gè)總結會(huì )，也是一個(gè)表彰會(huì )。一學(xué)期來(lái)，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，學(xué)習成績(jì)都有了一定的提高。我們高興地看到：不少同學(xué)在本學(xué)期被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”和“突出進(jìn)步學(xué)生”等。我們高興地看到：一部分同學(xué)在學(xué)校舉行的古詩(shī)文誦讀、書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報、作文和數學(xué)等比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，獲得了學(xué)校的表彰。我們高興地看到：不少同學(xué)參加上級的各種比賽獲得了較好的成績(jì)，如六（2）班夏新桐同學(xué)在書(shū)法比賽中獲得合肥市一等獎，在假期還要到合肥參加省級書(shū)法現場(chǎng)比賽，參加合肥市綠色環(huán)保演講比賽獲得優(yōu)秀獎。我們高興地看到：在這一學(xué)期里，舉辦的20xx年校園文化藝術(shù)節取得了圓滿(mǎn)成功，同學(xué)們表演的20個(gè)節目精彩紛呈。幼兒園幼兒表演的舞蹈節目《老師親媽媽親》參加了合肥市文藝匯演肥東專(zhuān)場(chǎng)演出，三四年級部分同學(xué)表演的舞蹈節目《阿伊格薩》代表肥東縣到合肥參加合肥市第三屆中小學(xué)少兒文化藝術(shù)節舞蹈專(zhuān)場(chǎng)演出。這些成績(jì)的取得都是同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己努力奮斗、辛勤耕耘取得的，為自己、為學(xué)校獲得了較高的榮譽(yù)。在此，我希望其他同學(xué)都要向他們學(xué)習，也希望受到表彰的'同學(xué)要虛心，不能驕傲，要更加努力學(xué)習，取得更高、更好的成績(jì)。
今天的大會(huì )既代表著(zhù)一個(gè)學(xué)期的結束，也代表著(zhù)暑假生活的開(kāi)始。在這里，我要向全體同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
一、在假期里要時(shí)時(shí)刻刻注意自身安全。要注意季節病的預防和飲食衛生，要嚴防溺水事故發(fā)生，要注意交通、用電、使用煤氣、防火安全等，要防震、防雷擊、防暴雨等自然侵害，增強自我防范與自護自救能力。
二、在假期里要按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)，更要規范自己的行為。不到網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè )性場(chǎng)所，避免不良環(huán)境的影響，利用暑假時(shí)間讀一本有意義的書(shū)籍，幫父母做一些力能所及的家務(wù)活，多參加一些有益的動(dòng)手動(dòng)腦社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要培養自己自立自強、吃苦耐勞、戰勝挫折的意志和品德。
最后，預祝同學(xué)們暑假生活快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，平安幸福！也祝愿同學(xué)們的家長(cháng)和老師身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇2
老師們：
大家上午好!
今天是我校本學(xué)期最后一次全體會(huì )議，主題是總結學(xué)校一個(gè)學(xué)期以來(lái)的全面工作，并部署寒假生活。
首先，我代表學(xué)校向半年來(lái)辛辛苦苦工作的全體教師問(wèn)一聲辛苦了。
感謝你們對學(xué)校做出的'卓越貢獻!
在學(xué)期初的工作計劃中，學(xué)校提到了有兩個(gè)需要解決的難題：
一是學(xué)校遷入新址，各項建設需要繼續完善;二是十一月省政府要對我區進(jìn)行普及高中階段工作進(jìn)行評估，在計劃中，學(xué)校提出，要以一建一評為契機，加強基礎管理，夯實(shí)基礎，提升能力。
重點(diǎn)做好學(xué)校文化建設，實(shí)訓能力提升，內部管理強化教師隊伍建設、招生就業(yè)指導等重點(diǎn)工作。
強力推進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展，努力實(shí)現各項工作再上新臺階。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我們本學(xué)期的各項任務(wù)已圓滿(mǎn)完成�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，我們非常自豪，每一天里都有全體師生的奮斗和艱辛，每一天里都有全體師生的收獲和成長(cháng)!課堂上，同學(xué)們專(zhuān)注傾聽(tīng)，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)問(wèn);課間，文明休息，熱情問(wèn)好，全校師生精神振奮，從我做起，從細節做起，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)我們學(xué)校陽(yáng)光和美的美好境界。在這里，我代表學(xué)校向辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的同學(xué)們表示衷心的祝福!
今天我們召開(kāi)寒假放假大會(huì )，除了總結本學(xué)期的'工作，還要布署安排寒假的學(xué)習、活動(dòng)任務(wù)。
同學(xué)們除了要認真完成寒假作業(yè)外，學(xué)校倡導同學(xué)們做好五個(gè)篇章。
一、感恩父母篇：A觀(guān)察記錄爸爸(媽媽)一天的工作，體會(huì )父母工作的辛苦;在寒假里當一天媽媽的小幫手，掌握一些家庭生活常識、技巧;B學(xué)會(huì )洗衣、疊衣、抹桌子、拖地等家務(wù)勞動(dòng);C自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，收拾房間……，做個(gè)體貼父母，孝敬長(cháng)輩的好孩子，并將自己所做做好記錄。
二、調查研究篇：A調查家庭周邊環(huán)境的變化，調查周邊人們的生活變化，寫(xiě)一篇調查小論文。B調查家中的春節的開(kāi)銷(xiāo)情況，并將春節期間的家庭開(kāi)銷(xiāo)制作成一個(gè)統計表,作出分析。
三、節日課程篇：A春節是我們中華民族的傳統節日，同學(xué)們春節期間可以調查春節習俗，搜集或創(chuàng )編春聯(lián)，開(kāi)學(xué)時(shí)在班級進(jìn)行展示，讓同學(xué)共同分享。
從以上三個(gè)篇目中，至少選擇兩個(gè)進(jìn)行實(shí)踐、記錄，可以做成報刊，也可以拍成DV。同學(xué)們，加油喲，老師期待著(zhù)看到你們優(yōu)秀的創(chuàng )新成果。
四、科技創(chuàng )新篇：科技節剛剛拉開(kāi)帷幕，同學(xué)們要繼續進(jìn)行探究，完善科技作品或創(chuàng )意更多的科技作品，開(kāi)學(xué)后我們還要組織評選，擇優(yōu)推報參賽。
五、書(shū)香寒假篇：要多讀多看有益的書(shū)籍。假期是我們靜心讀書(shū)的好時(shí)節，更是新教育倡導的“親子共讀”、營(yíng)造“書(shū)香家庭”的好時(shí)機，學(xué)校已經(jīng)為同學(xué)們印發(fā)了《過(guò)一個(gè)書(shū)香寒假—市新?tīng)I小學(xué)進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設的倡議書(shū)》，請全體師生按照倡議書(shū)的要求，認真讀書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì )，讓書(shū)香飄滿(mǎn)萬(wàn)家，讓每個(gè)家庭與書(shū)為伴、幸福成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織評選優(yōu)秀組織班級、“書(shū)香家庭”，舉辦師生優(yōu)秀“讀書(shū)成果”展評等。
六、文明禮儀篇：在校做和美少年，在家做和美孩子，在社會(huì )做和美小公民，是我們新?tīng)I小學(xué)同學(xué)們的優(yōu)良傳統。假期中，同學(xué)們要講文明，守禮儀，展示新?tīng)I小學(xué)陽(yáng)光向上、文明有禮的精神風(fēng)貌。
同學(xué)們除了做到以上六個(gè)篇章外，還要做到：
1、完善成長(cháng)檔案。利用假期時(shí)間，同學(xué)們要將自己本學(xué)期的優(yōu)秀作品、參與各項活動(dòng)的收獲、獲獎證書(shū)等整理進(jìn)自己的成長(cháng)檔案，開(kāi)學(xué)后我們要進(jìn)行展評。
2、不亂上補習班、特長(cháng)班。
假期里，希望同學(xué)們多參加有意義的活動(dòng)，不要上一些沒(méi)有必要的補習班、特長(cháng)班，加重學(xué)習負擔。山東省人民政府專(zhuān)門(mén)頒發(fā)了《山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》，要求教師不利用工作之便暗示或強制學(xué)生參加有償家教，不在教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，不舉辦或參與舉辦各類(lèi)收費培訓班、補習班和提高班等。同學(xué)們，如果我校有老師要求你上補習班，可打舉報電話(huà)：2987010，維護自己的權益。
3、安全第一，防范意外。
假期中一定注意交通安全、飲食衛生安全等，特別要注意燃放煙花爆竹的安全，不到危險地方玩耍。未經(jīng)家長(cháng)同意不要私自外出和遠游。
關(guān)于安全的問(wèn)題剛才徐校長(cháng)已經(jīng)講得很詳細了，希望每一位同學(xué)都要牢牢記住，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)暑假，平平安安回學(xué)校。
讓我們在愉快的寒假中放松身心，豐富經(jīng)歷，增長(cháng)能力。
祝全體老師、同學(xué)們寒假快樂(lè )。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇4
老師們：
下午好！轉眼間一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期末考試也于一周前順利結束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。今天，我們在此召開(kāi)期末表彰大會(huì )，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。借此機會(huì )，學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
老師、同學(xué)們，在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jì)。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習成績(jì)正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會(huì )，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jì)，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)！成績(jì)只能證明過(guò)去，期中考試只是學(xué)習征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)！我們又開(kāi)始了新的.征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績(jì)。
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方法換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績(jì)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新的成績(jì)！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jì)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。
同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jì)，我們必須踏實(shí)學(xué)習。
學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實(shí)的例子，像20xx級的田傳金、佘春來(lái)、袁中正……
其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì )出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過(guò)去前面就是個(gè)天！
期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼匀绻�，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！
讓我們攜起手來(lái)，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！
最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)！
祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇5
各位老師：
大家下午好！
如期而至的今天，也是我們盼望已久的今天。假期即將來(lái)臨，回顧一學(xué)期的工作，應該說(shuō)本學(xué)期的教育教學(xué)工作在我們全體教師的共同努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了并取得了些許成績(jì)。在此我謹代表學(xué)校對各位的辛勤工作、無(wú)私奉獻，表示最真誠的感謝，并通過(guò)你們向你們的家人對學(xué)校工作的理解支持表示最衷心的感謝。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校德育工作有序開(kāi)展，“好習慣益終生活動(dòng)”貫穿于學(xué)生的日常行為習慣的養成教育工作之中，并通過(guò)教導處、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅持、任勞任怨的努力，學(xué)生的精神面貌有所改觀(guān)，學(xué)生的文明素養明顯提升。特別是對本學(xué)期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，咱們的老師們都有很強的質(zhì)量意識，特別是這次教育局組織的六年統考、四年抽考。應該說(shuō)六年和四年級的八位教師不計個(gè)人得失，每天起早貪晚的傾情付出讓學(xué)校領(lǐng)導感動(dòng)，讓每一位教師佩服。更讓人感動(dòng)的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著(zhù)嗓子痛不能說(shuō)話(huà)和嗓子啞說(shuō)不出話(huà)的痛苦依然堅持工作。本學(xué)期，我們還成功地舉辦了數學(xué)的“同課異構”和語(yǔ)文的“模課”活動(dòng)�；顒�(dòng)中涌現出了像趙淑萍、江式杰等優(yōu)秀教師。
以上所有成績(jì)的取得凝聚了全體教職員工的心血和汗水，當然我們在看到成績(jì)、看到光明燦爛的前景的同時(shí)也非常清醒地意識到發(fā)展中的困難和矛盾，惋惜地發(fā)現工作中的問(wèn)題和不足。比如生源的逐年下降；比如我們極少數資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再，極少數青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前；比如我們還有極少數教職員工紀律觀(guān)念淡漠，工作缺乏主動(dòng)性，對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重甚至置之不理，教育教學(xué)工作乏善可陳。這些深層次的矛盾和長(cháng)期積淀的定勢的思維使我們有些老師，由缺乏職業(yè)滿(mǎn)意感發(fā)展到職業(yè)倦怠，從而消極地工作和自我壓抑地生活著(zhù)。
為此我向全體老師提出三點(diǎn)希望：
1、安安靜靜讀書(shū)
蘇東坡曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在這樣一個(gè)喧囂浮躁的世界里，讀書(shū)能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師，注定了我們終身與書(shū)為伴，讀書(shū)應該成為我們的一種習慣、一種生活常態(tài)。所以我真心地希望我們老師靜下心來(lái)讀些名著(zhù)，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書(shū)：鄭杰的《給教師的一百條新建議》。
2、坦坦蕩蕩做人
教師的`職業(yè)特點(diǎn)決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個(gè)教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不被社會(huì )所關(guān)注。所以我希望我們的老師要時(shí)刻注重教師的身份和形象，在與家長(cháng)的交往中應做到不卑不亢。我們更要做一個(gè)胸襟開(kāi)闊的大氣的人，不無(wú)端猜疑，不妄加評論，更不要無(wú)中生有。同事之間和睦相處、互相尊重、互相關(guān)心，因為和諧的人際關(guān)系是我們提高工作質(zhì)量和生活質(zhì)量的重要方面。
3、開(kāi)開(kāi)心心生活
應該說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個(gè)假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂(lè )生活。放下一些不必要的麻煩，如給學(xué)生補課之類(lèi)的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。
最后，祝福我們所有的老師度過(guò)一個(gè)幸福、平安、充實(shí)的假期！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位老師：
大家好！
今天是本學(xué)期的最后一天，兩眼一閉一睜，一學(xué)期過(guò)去了。明天早上的高中信息技術(shù)會(huì )考補考結束，這一學(xué)期的工作就基本畫(huà)上了句號，回想一學(xué)期的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(cháng)中的遺憾。這一學(xué)期是我校極不平凡的一個(gè)學(xué)期，是令人鼓舞、振奮的一學(xué)期。本學(xué)期，我們面臨的前所未有的困難和壓力，大家都是有目共睹的，可以用如履薄冰，如臨深淵來(lái)形容，但我們不拋棄，不放棄，想方設法、負重奮進(jìn)、群策群力、付出了大量的汗水和心血，終于迎頭趕上，又獲得了豐收。今年高考，391名學(xué)生參加高考，上線(xiàn)372人，綜合上線(xiàn)率達95。14%；本科以上上線(xiàn)人數170人，本科上線(xiàn)率達43。92%。20xx年，龍江中學(xué)高一入學(xué)449人，達到城區高中最低錄取線(xiàn)580分以上的學(xué)生僅有19人。20xx年體育、藝術(shù)考生132人，126人達到錄取線(xiàn)，其中66人專(zhuān)業(yè)、文化成績(jì)均達本科錄取線(xiàn)。
老師們，本學(xué)期我們所承受的壓力是空前的，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，在高考之前，絕大多數人認為我們不可能達到170人的高考指標。難能可貴的是我們的教師，特別是20xx屆高三的年級班子、班主任和每一位科任教師，都沒(méi)有放棄任何的努力，一心的撲在工作中。沒(méi)有這樣一種舍身忘我的精神，或許龍江中學(xué)20xx年的榮譽(yù)會(huì )成為一個(gè)笑話(huà)，但是奇跡再一次發(fā)生了。榮譽(yù)屬于在座的全體教職員工。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，我真切的感謝老師們一學(xué)期來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。在此，我代表學(xué)校行政向全體教職員工表衷心的感謝，并致以崇高的敬意。向一直以來(lái)勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學(xué)校做出的卓越貢獻！
當然，一學(xué)期的感觸很多，時(shí)間關(guān)系，加之暑假將至，我簡(jiǎn)單地總結一下本學(xué)期的`工作：
1、我們已初步形成了自己的管理模式；管理興校是我們一直追求的辦學(xué)理念。在過(guò)去的一年里，我們運行的以年級為主體的學(xué)校管理模式取得了初步成效，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有了較大改觀(guān)，廣大群眾對學(xué)校的評價(jià)度明顯提高。這里面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績(jì)。但是，我們也不難發(fā)現其中還存有一些細節問(wèn)題，比如通力協(xié)作方面，還存在有推諉現象，這也將是我們以后工作中需要努力改善的。在下一步工作中，量化管理依然是規范學(xué)校管理的原則和方式，在原來(lái)的基礎上，我們的學(xué)校管理將會(huì )致力于向更規范、更健全的方面發(fā)展。
2、我們的教學(xué)改革已經(jīng)初具成效。學(xué)案教學(xué)是我校進(jìn)行的一項教學(xué)改革，事實(shí)證明，學(xué)生依據學(xué)案在老師指導下進(jìn)行學(xué)習，在課前有所準備，在課堂中有所受益，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯。當然，“教無(wú)定式，學(xué)無(wú)定法”，進(jìn)行深入有效的教學(xué)改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學(xué)研究、教學(xué)改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來(lái)，才有可能形成自己成熟的教學(xué)模式，才能真正實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的騰飛。
3、校園文化得到進(jìn)一步提升。
我們的校園文化建設美觀(guān)而富有特色，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導小組成員與全體教師們的許多心血與汗水，以學(xué)校辦學(xué)理念等為主題，科學(xué)的規劃校園整體布局，優(yōu)美的小花園，恢宏的文化書(shū)法長(cháng)廊，各種名言警句，名人故事等等，內容豐富廣博，通過(guò)精心選材設計，把教育的目的和科學(xué)知識，融進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。班級展示臺，各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風(fēng)采。校園文化建設，為校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)了德育建設，提高了我校的發(fā)展層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明和諧的校園。
4、后勤管理
�。�1）本學(xué)期，漢族食堂重新承包，食堂的設施、設備得到了更新，豐富了食物的品種，滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的消費需求；
�。�2）學(xué)�；I集有限的資金建蓋了學(xué)校校園超市和女浴室，修復了漢族食堂的太陽(yáng)能，給男、女浴室裝上了智能刷卡出水裝置，方便了師生；同時(shí)，兩個(gè)食堂也安裝了攝像頭，提高了食堂管理的安全性。
�。�3）在學(xué)�；刈迨程们懊娴男�(shù)林中用磚砌了四張石桌子，配置了一批石櫈子，為師生提供了一個(gè)休閑、娛樂(lè )的優(yōu)美環(huán)境。同時(shí)，因為修新大街，要占用我校足球場(chǎng)的部分土地，學(xué)校對地面上的40多棵香樟樹(shù)進(jìn)行了移栽。對占用的9。7畝土地在前大門(mén)這邊進(jìn)行了初步的置換，置換面積達10。4畝，屆時(shí)我校的面積將達到100畝。
在之前的講話(huà)中，我已經(jīng)就學(xué)校的某些工作進(jìn)行了闡述，這里就不再贅述�？偟恼f(shuō)來(lái)，在全體教職工的努力下，我們取得了良好的成績(jì)，但是與兄弟學(xué)校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領(lǐng)導和全市人民的期望還有一定的距離。
老師們，學(xué)校工作紛繁復雜，不一一而語(yǔ)了，下面，我想用幾個(gè)詞語(yǔ)表達幾層意思：
敬意
在過(guò)去的一年里，大家除了完成自身的教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了上級給我們下達的各項工作任務(wù)，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)，一次又一次得到家長(cháng)和社會(huì )的好評，而所有成績(jì)的取得都不是哪一個(gè)人能獨自完成的，任何成績(jì)的取得，都是我們這個(gè)群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里，我向大家表示敬意！
休息
在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來(lái)，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開(kāi)學(xué)到今天，感覺(jué)很疲憊。暑假最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態(tài)。希望大家借助這個(gè)暑假休整好自己疲憊的身軀，過(guò)一個(gè)愉快的春節。平時(shí)，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂(lè )；向愛(ài)人掙點(diǎn)表現，為家庭做點(diǎn)貢獻；與子女進(jìn)行溝通，作子女的朋友。當然，在假期里，我們也要注意自己的師表形象，遵紀守法，不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。
準備
當然，休息娛樂(lè )之余，請大家別忘記學(xué)習教學(xué)理論書(shū)籍，準備一點(diǎn)下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃一下學(xué)校的發(fā)展，增強“危機意識、責任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”，爭取在下學(xué)期開(kāi)好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點(diǎn)更亮，爭取到年底盤(pán)點(diǎn)，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點(diǎn)之處，都有大書(shū)一筆的地方。
老師們，最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意，暑假愉快！
謝謝大家。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇7
老師們、同志們：
大家下午好！
今天是本學(xué)期的最后一天，在我們全校師生的共同努力下，大家憑著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，進(jìn)一步增強了內在素質(zhì)和內部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象，也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿(mǎn)的句號！對于我們職業(yè)中專(zhuān)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧與大家一起走過(guò)的日子，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們大家都很辛苦，可老師們都能坦然的面對、認真的.工作，著(zhù)實(shí)叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持！感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護！感謝老師們對我本人工作的理解和支持！ 通過(guò)近一年的工作，我感觸很深，結合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉： 一是團結實(shí)干，團結是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個(gè)崇尚團結，重視團結的民族�！氨娭境沙�，風(fēng)雨同舟”，團結是一種境界，它體現著(zhù)“先人后己，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”的互愛(ài)互助精神。團結是一種胸懷，它展示出海納百川，兼容并包，寬容謙和，善待他人的情操和氣度；團結是一種方法，它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見(jiàn)、不同觀(guān)點(diǎn)的同志和朋友，與他們友好共事、平等相處。重視團結，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹(shù)立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象，是通過(guò)每個(gè)教職工的言行體現的，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此，我們要自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不說(shuō)不利于大局的話(huà)，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時(shí)時(shí)處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規的約束和全體師生、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界人士的監督之下，真正做到求真求實(shí)不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅定，在利益沖突面前服從大局。多說(shuō)說(shuō)好有利于學(xué)校形象的話(huà)，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。 老師們，同志們，寒假即將到來(lái)，希望大家借助假期調理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時(shí)到崗，忠于職守，做好交接時(shí)的各項工作，請老師們要保持電話(huà)暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人，教育孩子。走親訪(fǎng)友，安全出行。節制娛樂(lè )，鍛煉身體。加強學(xué)習，不忘工作。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
新年的腳步已經(jīng)向我們走來(lái)，20xx—20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期即將結束。在這個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們學(xué)習勤奮、行為規范、全面發(fā)展，在老師的教導下，在家長(cháng)的關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù)；我們的老師努力工作、關(guān)愛(ài)同學(xué)、為人師表，取得了豐碩的教學(xué)成果。通過(guò)全體師生的共同努力，我們學(xué)校的各項工作都成績(jì)突出，捷報頻傳。在全市的教學(xué)質(zhì)量大比武中，我校教學(xué)質(zhì)量整體上升，各科成績(jì)在全市居上游水平；在全市英語(yǔ)新課程展示課中我校胡瑞鼎老師獲得一等獎；我校青年教師馮雅莉參加了漢川市“中華魂”演講活動(dòng)，取得了可喜成績(jì)；我校開(kāi)展了同課異構以評促教活動(dòng)，涌現出了一大批教學(xué)基本功扎實(shí)、能力強的教師；全市感恩征文活動(dòng)中，我校學(xué)生獲得一等獎的有兩名，獲得二等獎?dòng)?名；在全市中小學(xué)生乒乓球比賽中獲男子乙組團體第一名；學(xué)校開(kāi)展每月一主題、每月一活動(dòng)，既愉悅了師生身心又提高了凝聚力，讓學(xué)生生活豐富多彩，每次開(kāi)展的活動(dòng)在孝感日報、孝感晚報、漢川新聞網(wǎng)都有刊登并獲得上級領(lǐng)導及社會(huì )各界人士的一致好評。今天，我們在這里舉行簡(jiǎn)短的散學(xué)儀式。首先，請允許我代表學(xué)校，向以上所有為學(xué)校教育的發(fā)展而兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們表示衷心的感謝！向所有刻苦學(xué)習并取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
回顧這一學(xué)期的'學(xué)習和工作，我感慨頗多：每一天里我們都在不斷努力。但是同學(xué)們，相信你們不會(huì )忘記：為了讓你們在學(xué)習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談；為了讓你們完成學(xué)習任務(wù)，多少次老師延誤了下班的時(shí)間；為了讓你們養成良好的行為習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙��；為了讓你們打牢基礎，快速進(jìn)步，多少次老師犧牲了休息為你們輔導等等，而這一切都是為了你的將來(lái)，為你們能在這個(gè)充滿(mǎn)競爭、靠知識立業(yè)的社會(huì )里獲得更好的發(fā)展而辛苦、默默無(wú)聞的付出。所以同學(xué)們，我們現在應該干什么？讓我們把最真誠最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們吧。
但是靜下心來(lái)，縱觀(guān)這個(gè)學(xué)期，我校還有少數同學(xué)在習慣養成方面還是做得不夠好，學(xué)校里還是存在追趕打鬧和亂丟垃圾等現象。這與我們學(xué)�！盃巹�(chuàng )特色校園”的大環(huán)境是格格不入的，所以我也為咱們學(xué)校里還存在著(zhù)不和諧的音符而感到遺憾。所以，下學(xué)期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和學(xué)習、衛生、紀律、禮儀等檢查，讓我們師生共同攜起手來(lái)，共同以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建特色校園而不懈努力。
同學(xué)們，快樂(lè )的寒假生活從今天起就要開(kāi)始了，怎樣過(guò)一個(gè)有意義的假期呢？在此，我代表學(xué)校的全體教師向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一、安全大事，時(shí)刻牢記。在沒(méi)有家長(cháng)的陪同下不能獨自外出游玩；春節期間，嚴禁燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險情況；注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉著(zhù)冷靜，多動(dòng)腦筋；獨自在家，不給陌生人開(kāi)門(mén)；不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)，帶路，吃他人的東西；不去網(wǎng)吧，游戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，以免產(chǎn)生負面影響。要牢記以下電話(huà)號碼：報警110、火警119、急救電話(huà)120。
二、合理安排寒假生活，養成規律的作息習慣。每天早睡早起，按時(shí)認真完成假期作業(yè)，有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)向家長(cháng)和老師請教；每天收看收聽(tīng)新聞，了解國家大事，關(guān)注家鄉變化，完成教師所布置的各項任務(wù)，我們開(kāi)學(xué)之后要進(jìn)行寒假作業(yè)進(jìn)行評比。
三、積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。寒假期間，我們在家的時(shí)間多了，別忘記幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情，為鄉鄰、街道環(huán)境保護做些力所能及的事情。別忘了我們的成長(cháng)目標是：在校園是文明學(xué)生，在社會(huì )是文明公民，在家庭是文明孩子，為學(xué)校爭光，為父母爭氣。
四、讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是可以無(wú)限延展我們人生的寬度、厚度。在假期里我們要養成閱讀的好習慣，爭取家長(cháng)給自己買(mǎi)一本好書(shū)，每天定時(shí)閱讀，讓我們通過(guò)書(shū)籍來(lái)走向卓越人生！認真完成3—5篇讀后感。
對于以上要求，希望同學(xué)們認真做到，牢記于心。
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束，寒假從20xx年1月19日開(kāi)始，新學(xué)期學(xué)生于2月9日返校報到注冊。
最后，祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)平平安安的寒假，有一個(gè)高高興興的春節，在此，恭祝全校師生新春愉快，合家安康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇9
老師們：
大家上午好。時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期又匆匆過(guò)去了。我們將迎來(lái)酷熱卻輕松的暑假。受校務(wù)委員會(huì )委托，我向大家簡(jiǎn)要報告20xx年上學(xué)期工作：這一學(xué)期，全體二中人勤勉務(wù)實(shí)，取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)。
一、各類(lèi)成績(jì)可喜可賀
今年，我校854人參加高考，491人一、二本上線(xiàn)，上線(xiàn)率57。4%，居益陽(yáng)市第三名（列市一中、桃江一中之后）；全縣上600分考生14人，我校9人，理科前五名都在我校；王xx同學(xué)獲得安化理科第一名。楊xx、謝xx、王xx三位同學(xué)均超過(guò)飛行員錄取控制線(xiàn)，目前飛行員已經(jīng)錄取飛行員四人（楊xx、謝xx、王榮、盧xx）。
學(xué)考一次性合格率95。81%，成績(jì)遠遠超過(guò)縣內同類(lèi)學(xué)校。
教師科研有成果：《農村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養校本培訓模式研究》獲湖南省“”教育技術(shù)課題研究成果獲綜合獎省級一等獎；《〈農村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養校本培訓模式研究〉研究報告》獲研究報告省級二等獎。陶智松老師科普活動(dòng)設計方案《走近紅豆杉》獲得省級一等獎，陶智松還獲“湖南省十佳輔導員”光榮稱(chēng)號。
輔導學(xué)生有成效：全國中學(xué)生生物況賽和第11屆全國中學(xué)生作文大賽獲得了驕人成績(jì)。夏啟明輔導學(xué)生參加全國生物競賽，王靖同學(xué)獲國家二等獎；廖偉、李昌俊、黃寧3名同學(xué)獲得國家三等獎。仇寧珍、蔣童花等輔導學(xué)生參加全國作文大賽，李科同學(xué)獲全國三等獎，蔣玲同學(xué)獲湖南賽區二等獎，陳惠敏獲湖南賽區三等獎。
陶智松輔導學(xué)生參加湖南第37屆青少年科技創(chuàng )新大賽，周曦婕同學(xué)的科技創(chuàng )意作品獲得一等獎，彭銀的創(chuàng )意作品獲得省二等獎。
二、活動(dòng)突顯育人目標
一期下來(lái)，開(kāi)展了很多活動(dòng)：三個(gè)年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議共5次；舉辦了高一班級籃球賽、高二拔河比賽、第10屆校園歌手賽、劉成剛《點(diǎn)燃學(xué)習的熱情》與楊孟衡《我要上大學(xué)》勵志演講等大型活動(dòng)；組織了兩考志愿者服務(wù)活動(dòng)；每月都有主題德育活動(dòng)，如3月開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)“走近雷鋒，感悟雷鋒精神”、“獻一份愛(ài)心，溫暖人心”一元捐款等系列活動(dòng)，引導學(xué)生“知雷鋒、愛(ài)雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”，反響很好。
國旗下講話(huà)圍繞“愛(ài)國愛(ài)校、文明守紀、學(xué)習與感恩”等主題進(jìn)行，從思想到品質(zhì)、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面強化學(xué)生認知，營(yíng)造積極、向上的德育環(huán)境。
在這些眾多的活動(dòng)中，學(xué)生會(huì )、團委會(huì )及各班干部策劃到位，號召力強，組織嚴密，效果理想。他們?yōu)閷W(xué)校改變德育教育模式拓展了空間，為德育教育放心地轉變實(shí)施角色提供了可靠體驗。
三、各項工作全面推進(jìn)
關(guān)心教工生活。工會(huì )組織慶“三。八”婦女節登山活動(dòng)。目前正在組織教職工體檢。關(guān)心退休教師生活，組織退休教師在縣域內開(kāi)展采風(fēng)活動(dòng)。為改進(jìn)教工食堂工作專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教師座談會(huì )。積極爭取政策支持解決教職工的燃眉之急。
有力推進(jìn)創(chuàng )衛與安全工作。創(chuàng )衛工作是本年度的一項攻堅工作，學(xué)校認真落實(shí)創(chuàng )建衛生縣城的各項工作，加強了校園滅蚊、滅蟑、滅鼠工作，承擔了校外公區衛生責任。老師們，學(xué)校創(chuàng )衛工作難度最大是兩片家屬區，工會(huì )花了力氣，又淘盡了氣，這里居住的都自認為文明人、知識人，做的卻不是文明人的事，請大家將心比心，心往一處想。安全工作常抓不懈，目前我們采取辦法只能巡查、改造、疏導，不得已還采取蠻堵的辦法，比如星期六中午放學(xué)時(shí)段，為預防校門(mén)外交通事故發(fā)生，只好分派行政干部在正門(mén)與西門(mén)值班蹲守。
20xx年新生招錄工作已經(jīng)完成。今年新生錄取線(xiàn)1001分，已報到1079人，根據省教育廳要求今年起中止擇校生招生。市一中在安化執行的錄取線(xiàn)是996分，今年的招生工作宣傳效果好，政策支撐家力，可以說(shuō)是近年來(lái)生源保障最好的一屆，預測也是生源保障步入良性軌道的開(kāi)始。
注重落實(shí)教學(xué)常規。注重兩考研究與分析，原題研究透徹，考綱把握準確，樣題分析仔細，考試效果理想。充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，4月份開(kāi)展向安化十二中送教活動(dòng)，還進(jìn)行了以“自主學(xué)習，合作探究”為主題的'教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，安化一中、三中、十二中、實(shí)驗高中和東坪中學(xué)等兄弟學(xué)校共48名老師前來(lái)參加。
后勤保障到位，本學(xué)期重點(diǎn)維修改造高考監控系統，裝修了主控室與監控室。新裝備了一間電腦教室。在校園北立面堤坎安裝了防護網(wǎng)。召開(kāi)多次食堂工人會(huì )議與領(lǐng)班會(huì )議，促進(jìn)提高食堂服務(wù)水平，食堂管理與服務(wù)工作在全市做了經(jīng)驗交流。高考、學(xué)考期間優(yōu)質(zhì)的食堂服務(wù)贏(yíng)得了外校學(xué)生、家長(cháng)、考務(wù)工作人員的贊譽(yù)。
國家資助與愛(ài)心助學(xué)力度越來(lái)越大，國家助學(xué)、社會(huì )團體與愛(ài)心人士資助總計金額達133萬(wàn)多元，本學(xué)期受助學(xué)生1166人次。
四、各類(lèi)典型不斷涌現
通過(guò)年級組、綜合組推選，學(xué)校集中研究，確定譚向陽(yáng)、周昆平為縣級優(yōu)秀教育工作者，李毅、李和平為縣級優(yōu)秀教師，報縣局表彰，其中李毅由縣局推薦為市級優(yōu)秀教師。
通過(guò)各支部推選，總支集中研究，確定羅國振、龔加宜、李新開(kāi)、程竹玲、諶勇、張薇等同志為縣局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，已于七一進(jìn)行了表彰。
今年，市局開(kāi)展第三批名教師、首批骨干教師等評定工作，學(xué)校于6月中旬開(kāi)始這項工作，經(jīng)本人申請、民意測評、行政討論研究，學(xué)校決定羅武祥為市級名教師參評對象，夏新國為市級名班主任參評對象，龔新軍為市級骨干教師參評對象，報送縣局綜合考評確定，再報市局參評。
學(xué)校希望全體二中人想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，大膽擔當。人人爭當先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕超先進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展盡職盡責盡力。
五、文明安排假期生活
1、老師們要嚴格遵守《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》，規定內容有：嚴禁組織、要求學(xué)生參加有償補課；嚴禁學(xué)校為校外培訓機構有償補課提供教育教學(xué)設施或學(xué)生信息；嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學(xué)生參加校內外有償補課；嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的有償補課；嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。老師們，教育禁補風(fēng)聲很緊，全國作風(fēng)整頓力度很大，千萬(wàn)不要去撞紅線(xiàn)。
2、今年下學(xué)期要接受省人民政府督導室的現場(chǎng)督導評估，老師們都要有充分準備，備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)批閱本等原始資料請注意收管保存，任何人不得妨礙督導評估工作，不得拖后腿。到時(shí)只查材料不問(wèn)理由，請大家盡早準備。
最后，祝暑假愉快，祝老師們家和萬(wàn)事興！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們樟楊小學(xué)的全體師生聚集在一起，隆重召開(kāi)本學(xué)期期末考試總結表彰大會(huì )。首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的。同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加。今天接受表彰僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望我們大家不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先。
在這里我想對所有的同學(xué)說(shuō)：學(xué)習要刻苦。我們今天提倡學(xué)習要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習呢？專(zhuān)家研究表明，人的先天智力沒(méi)有多少區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你在學(xué)習習慣養成上不如別人，所以希望我們大家都做一個(gè)勤奮的人，并有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的'同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流�？傊�，希望我們更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，我想說(shuō)：你追求進(jìn)步，我們就是你向上的階梯；你茁壯成長(cháng)，我們就是肥沃的土地；你決勝考試，我們——你的老師，愿做你一面引路的旗幟！
最后祝福各位老師身體健康，闔家歡樂(lè )；祝福全體同學(xué)學(xué)有所成，快樂(lè )成長(cháng)！預祝大家過(guò)一個(gè)祥和、愉快、平安、幸福的春節！
謝謝大家！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇11
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
愉快的寒假就要開(kāi)始了，新春佳節即將來(lái)臨，我的心情和你們一樣，心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )和期待�；匚兑粚W(xué)期的學(xué)習和工作，每一天都有我們的奮斗、我們的思考、我們的收獲、我們的成長(cháng)！清晨，每間教室書(shū)聲朗朗；課堂，專(zhuān)注傾聽(tīng)，積極動(dòng)腦；作業(yè)，講究效率，書(shū)寫(xiě)漂亮；課間，熱情問(wèn)好……全校師生文明和諧，從我做起，從細節做起，以實(shí)際行動(dòng)繼承和發(fā)揚我校的光榮傳統。
同學(xué)們，在快樂(lè )的'假期里，我們應該怎樣有意義的度過(guò)呢？在此，我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一、安全大事，時(shí)刻牢記。在沒(méi)有家長(cháng)的陪同下，不能獨自到河邊游玩，也不能到工地、馬路、鐵道附近等危險地方玩耍；春節期間，嚴禁私自燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險情況；注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉著(zhù)冷靜，多動(dòng)腦筋；獨自在家，不給陌生人開(kāi)門(mén)；不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)，帶路，吃他人的東西；不去網(wǎng)吧，游戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，以免產(chǎn)生負面影響。要牢記以下電話(huà)號碼：報警110、火警119、急救電話(huà)120。
二、合理安排寒假生活，養成規律的作息習慣。每天早睡早起，按時(shí)認真完成假期作業(yè)，有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)向家長(cháng)和老師請教；每天收看收聽(tīng)新聞，了解國家大事，關(guān)注家鄉變化，養成記錄新聞的好習慣。
三、積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。假期中每個(gè)同學(xué)都從身邊的每一件小事做起，遵守道德規范，做文明人、行文明事，說(shuō)文明話(huà)，乘文明車(chē)、愛(ài)護一草一木，呵護我們美麗的家園。在校園是文明學(xué)生，在社會(huì )是文明公民，在家庭是文明孩子，為學(xué)校爭光，為父母爭氣。
四、認真完成寒假作業(yè)，按要求填寫(xiě)《家校聯(lián)系回執單》，開(kāi)學(xué)上交給老師；閱讀健康向上，有意義的書(shū)籍。
最后，我衷心祝愿各位辛勤的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，新年愉快，合家安康，萬(wàn)事如意，實(shí)現理想！謝謝大家！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
緊張而又繁忙的半年學(xué)習已經(jīng)結束了，愉快的寒假就要開(kāi)始了�；仡欉@學(xué)期的學(xué)校工作，我們感慨頗多：每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(cháng)！早自習，每間教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲；課堂上，同學(xué)們專(zhuān)注傾聽(tīng)，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)問(wèn)；課間，文明游戲，豐富多彩。更值得一提的是，隨著(zhù)大隊部爭星獲章活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們的文明習慣有了很大的改觀(guān)。全校師生精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)。從我做起，從細節做起，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造出我們學(xué)校的煌的業(yè)績(jì)。在這里，我代表全體教師，向努力進(jìn)取，天天向上的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀；同時(shí)，也向辛勤勞作，無(wú)私奉獻的全體老師表示衷心的感謝！
今年，學(xué)校投入資金七十余萬(wàn)元，努力改善了辦學(xué)條件，為全校師生創(chuàng )設了優(yōu)美的校園環(huán)境。聘請北京的專(zhuān)家依據學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，以春之韻、夏之趣、秋之悅、冬之悟為園林設計主題，設計了一個(gè)聚潔、智、美為一體的校園文化情境。十一月份，順利通過(guò)湖北省均衡教育評估驗收，成功舉辦了六十周年校慶活動(dòng)，受到各級領(lǐng)導、各位校友的高度贊揚。在湖北省書(shū)畫(huà)教育成果展評活動(dòng)中，我校陳亮等二十一位老師分別被授予金獎和銀獎輔導老師的稱(chēng)號；郭冬靖等70余名同學(xué)分別獲得了金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)秀獎。向社會(huì )展示了我校藝術(shù)特色訓練所取得的優(yōu)異成績(jì)。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去。希望同學(xué)們以本學(xué)期為新的起點(diǎn)，再接再勵，爭取下學(xué)期更大的進(jìn)步，實(shí)現我們每個(gè)人最大的'、最高的、最美的人生價(jià)值。
同學(xué)們，愉快而又有意義的寒假即將開(kāi)始。讓我們把寒假當作新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始；怎樣過(guò)一個(gè)有意義的假期呢？在此，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
1、增強法制和安全防范意識，樹(shù)立“安全第一”的思想。高度重視交通安全，不在交通要道玩耍瘋跑。遵守交通規則，過(guò)馬路要走人行橫道。放假期間，一律不要單獨出門(mén)，確實(shí)需外出，應征得家長(cháng)同意。注意乘車(chē)安全。
2、防火、防電、防煤氣。寒假期間我們每天都要與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解相關(guān)知識，要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，不隨便燃放煙花爆竹。注意取暖安全，防止煤氣中毒等。請記住幾個(gè)救助電話(huà)：火警119，公安報警110，急救120。
3、過(guò)一個(gè)文明祥和的新春佳節，養成勤儉節約和講究衛生的好習慣，注意飲食衛生，不暴飲、暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買(mǎi)“三無(wú)”食品。生活要有規律，按時(shí)起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。
4、每天有計劃地認真完成假期作業(yè)。在寒假里以“新年好”為主題畫(huà)一幅精美的繪畫(huà)作品，摘抄十幅優(yōu)美的新春聯(lián)，讀一本有意義的好書(shū)，增長(cháng)自己的見(jiàn)識；寫(xiě)一篇以“新年好”為主題的作文，反映新人新事新風(fēng)尚；辦一份以“新年好”為主題的手抄報，做到圖文并茂，生動(dòng)活潑；下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，每班推薦5幅畫(huà)，5份手抄報，3篇作文（3—6年級），學(xué)校將進(jìn)行評選表彰。多收看一些健康有益的影視節目，關(guān)心國家大事，不斷拓寬自己的知識視野。不到游戲機室、網(wǎng)吧等不適宜學(xué)生的場(chǎng)所。
5、多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，養成孝敬長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)、好習慣。
最后，愿大家度一個(gè)平平安安的寒假，過(guò)一個(gè)高高興興的春節。在此，恭祝全校師生新春愉快！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇13
老師們：
大家上午好!
今天是我校本學(xué)期最后一次全體會(huì )議，主題是總結學(xué)校一個(gè)學(xué)期以來(lái)的全面工作，并部署寒假生活。
首先，我代表學(xué)校向半年來(lái)辛辛苦苦工作的`全體教師問(wèn)一聲辛苦了。
感謝你們對學(xué)校做出的卓越貢獻!
在學(xué)期初的工作計劃中，學(xué)校提到了有兩個(gè)需要解決的難題：
一是學(xué)校遷入新址，各項建設需要繼續完善;二是十一月省政府要對我區進(jìn)行普及高中階段工作進(jìn)行評估，在計劃中，學(xué)校提出，要以一建一評為契機，加強基礎管理，夯實(shí)基礎，提升能力。
重點(diǎn)做好學(xué)校文化建設，實(shí)訓能力提升，內部管理強化教師隊伍建設、招生就業(yè)指導等重點(diǎn)工作。
強力推進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展，努力實(shí)現各項工作再上新臺階。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇14
這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(cháng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，在此，我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行思想的交流，一會(huì )如果還有時(shí)間，大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題
這是一個(gè)不用回避，不需要回避的問(wèn)題，我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì )上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現問(wèn)題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時(shí)機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想�，F在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間，如果你要當一個(gè)“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學(xué)校不負責任，無(wú)論你走到哪里，你如果還如此，那你就會(huì )被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會(huì )有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區高中校長(cháng)會(huì )上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領(lǐng)導的認可，校長(cháng)在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會(huì )議的校長(cháng)的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經(jīng)完全實(shí)現。目前內蒙古自治區高中在校學(xué)生54萬(wàn)人，平均每個(gè)年級18萬(wàn)人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬(wàn)人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分數達到高職高專(zhuān)的錄取線(xiàn)。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì )出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會(huì )。我們的目標是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。
二、把握自己命運，共創(chuàng )美好未來(lái)
幾年來(lái)，我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運行軌跡，進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè )，正是圍繞這一核心價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展各項工作，我們才感到時(shí)不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當成強大對手的境界。
反過(guò)來(lái)，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè )”，我們的工作得不到社會(huì )、領(lǐng)導、家長(cháng)的認可，我們就完全可能被社會(huì )遺棄，在我們這里工作的人，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )收獲一種恥辱。
我們個(gè)人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng )造學(xué)校的美好未來(lái)，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來(lái)�！胺瞰I”這個(gè)話(huà)題，可以說(shuō)是一個(gè)老話(huà)題了，但相信它絕對不是一個(gè)過(guò)時(shí)的`話(huà)題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事！
傳說(shuō)，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰(shuí)要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個(gè)公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一�？砂伟俨〉奶O(píng)果，于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時(shí)，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個(gè)，她該嫁給誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后，東西還在，而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后，就不復存在。
不知你們對這個(gè)故事有何看法，國王的決定應該說(shuō)是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個(gè)很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生，他們都被安排在銷(xiāo)售一線(xiàn)。銷(xiāo)售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰(shuí)來(lái)?yè)涡碌匿N(xiāo)售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時(shí)，公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì )，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jì)與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事，使兩個(gè)長(cháng)期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷(xiāo)售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí)，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過(guò)。
奉獻越多，收獲越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益，這是無(wú)可厚非的。但是對于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō)，他往往更具全局觀(guān)念，在關(guān)鍵時(shí)，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會(huì )被領(lǐng)導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會(huì )遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，我們在經(jīng)濟上還不能滿(mǎn)足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng )造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬(wàn)。
三、沉潛一個(gè)假期，改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導學(xué)案，在共用導學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設計相同，但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節精彩的公開(kāi)課。他說(shuō)，為了這節課，直接的準備花了十五分鐘，其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進(jìn)，每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō)，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng )造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看，我們倡導的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節課都令人滿(mǎn)意，少數的課存在明顯的問(wèn)題，部分課說(shuō)不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點(diǎn)，總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著(zhù)相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來(lái)做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄，以為當校長(cháng)坐進(jìn)課堂時(shí)，只要上課投入一點(diǎn)，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入，一定會(huì )把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀(guān)察教師當堂課的表現，更會(huì )透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。
對于我們每一個(gè)教師，尤其是年輕教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長(cháng)假，如何在休息，做好家務(wù)的同時(shí)，給自己一個(gè)提升？給有心成長(cháng)的教師提一個(gè)建議：沉潛一個(gè)假期試試。
首先強調一個(gè)教師要自己“有心成長(cháng)”。我一直堅持認為，成長(cháng)是內源性的�！耙粋�(gè)人人生成長(cháng)最好的激勵者是他自己�！倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法，“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(cháng)，與他說(shuō)什么都是白搭�；蛟S會(huì )有個(gè)別教師對學(xué)校推動(dòng)教師成長(cháng)的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個(gè)名教師，何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢？再說(shuō)，又有多少人能成長(cháng)為名教師呢？確實(shí)，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學(xué)校的每一個(gè)教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長(cháng)！難道居然會(huì )有年輕人打算僅憑現在的一點(diǎn)積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話(huà)。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對研究生的希望。他說(shuō)：“‘沉’就是沉靜下來(lái)，‘潛’就是潛入進(jìn)去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說(shuō)要從長(cháng)遠的發(fā)展著(zhù)眼，不要被一時(shí)一地的東西誘惑�！彼终f(shuō)：“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思�，F在不要急著(zhù)去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來(lái)，十年后，你再聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周?chē)趺礃�，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好�！�
錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長(cháng)，一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會(huì )感到自己能量的積蓄，一定會(huì )初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會(huì )繼續這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續發(fā)展的軌道。到時(shí)候，想阻止其成長(cháng)都很難。
年長(cháng)一點(diǎn)的教師可能會(huì )認為“沉潛”之類(lèi)的事情是年輕人的專(zhuān)利，沒(méi)有自己的份。我認為，不然！有一句話(huà)說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了�！笨系禄膭�(chuàng )始人桑得斯當過(guò)消防員，賣(mài)過(guò)保險，翻修過(guò)輪胎，開(kāi)過(guò)加油站，到66歲那年，他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開(kāi)了一家小小的快餐店，后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基�？磥�(lái)，一個(gè)人要改變自己，從今天開(kāi)始就不會(huì )算晚。
我想，沉潛，不應該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個(gè)人都靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們全校先沉潛一學(xué)期試試！人言，積十載之功，沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年，一定會(huì )迎來(lái)我們生命中的收獲季節！
詩(shī)意的人生，讀書(shū)的人生。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇15
尊敬的各位同事們：
大家好，今天根據學(xué)校的工作安排有我給大家講一講，說(shuō)是講一講，準確的不如說(shuō)與大家交流一下。我想通過(guò)今天的交流，以加 強我與老師們之間更加深入的了解;期望通過(guò)今天的交流，表達一種我對全體教職員工的感謝和期待;期望通過(guò)今天的交流，把我掌握的一些會(huì )議的精神和信息傳遞給老師們;也期望通過(guò)今天的交流，對過(guò)去一年來(lái)因我自身原因給學(xué)校和在座的老師們造成的不順心和不愉快表示深深的歉意;更期望通過(guò)今天的交流，可以凝聚我們遙墻中學(xué)的心氣，團結一切想改變遙墻中學(xué)現狀的老師們，以飽滿(mǎn)的熱情，投入到新學(xué)期的工作中去，為我們遙墻中學(xué)的發(fā)展作出新的貢獻。
一、前情回顧——上學(xué)期工作小結
1、成績(jì)回顧
屈指算來(lái)，再有4天我就和在座的老師們伴隨著(zhù)遙墻中學(xué)整整走過(guò)了一個(gè)春秋，在這一年中我和大家一起為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的心血和汗水，付出了自己艱辛的勞動(dòng)。學(xué)校也因此在各個(gè)方面有了一些可喜的變化，這主要表現在：
1、學(xué)生管理逐步得到加強，學(xué)生在校紀律較以往有了較大提高，主要表現在就餐秩序，大課間秩序，上課秩序，課間秩序，放學(xué)秩序有了提高;
2、教師管理有所加強，主要表現在教師的向心力和凝聚力得到逐步的加強，教師對學(xué)校的決策多了一些理解和認同，教師的工作積極性有了較大提高。
3、初中教學(xué)工作視導成績(jì)有了較大提高，主要表現在電子備課上傳輸量，課堂教學(xué)效果，學(xué)生成績(jì)的考核等方面進(jìn)步較大。用教研室領(lǐng)導的話(huà)說(shuō)，進(jìn)了遙墻中學(xué)，整體感覺(jué)有了變化，教師的精氣神逐步顯現出來(lái)。
4、初三學(xué)考成績(jì)有了較大提高，主要表現在體育考試，信息技術(shù)考試，我們的滿(mǎn)分率與合格率空前提高。350提檔線(xiàn)以上人數達到了52.43%，與去年相比提高了10個(gè)百分點(diǎn)。職專(zhuān)人數達到97人，為歷年來(lái)新高。高中毛入學(xué)率達到84.56%(上線(xiàn)人數、職業(yè)中專(zhuān)入學(xué)人數)400分以上人數，450分以上人數，較往年都有提高。重點(diǎn)高中人數按比例與往年基本持平。
所有這些成績(jì)的取得，都離不開(kāi)在座的每一位教職員工的努力，正是你們的辛勞和付出，為我們遙墻的孩子提供了更多的學(xué)習機會(huì );也正是因為你們的辛勞和付出，為我們遙墻中學(xué)的向好處變化并發(fā)展打下堅定的基礎。我經(jīng)常這樣想：我們遙墻中學(xué)就好比是一張打漁的漁網(wǎng)，根據分工不同我們在網(wǎng)中的作用不同，有的重要一點(diǎn)，可能是拖網(wǎng)的繩，有的稍微重要一點(diǎn)，可能是網(wǎng)上的一個(gè)一個(gè)的結，那么更多的則是網(wǎng)上的一條條的線(xiàn)。在這個(gè)網(wǎng)上，不管是重要的拖網(wǎng)繩斷了，還是比較重要的結開(kāi)了，還是網(wǎng)中的哪一條線(xiàn)斷了，我們的這張網(wǎng)都不能算是一張好網(wǎng)，我們就不會(huì )捕到我們想要的魚(yú)。所以，遙墻中學(xué)要想發(fā)展，要想取得較大的成績(jì)，單純靠某個(gè)人，某些人是絕對辦不到的，因此，把遙墻中學(xué)的前途寄托在某個(gè)人，某些人身上的想法是極其錯誤的，只有我們在座的各位并肩攜手，團結一致，各自發(fā)揮出彼此最大的能力，我們遙墻中學(xué)才能迎來(lái)?yè)P眉吐氣的一天。
今天，借此機會(huì )，我代表學(xué)校，也替遙墻鎮域內所有老百姓向一直以來(lái)為遙墻中學(xué)發(fā)展無(wú)私奉獻、默默付出的每一位教職員工表示最衷心的感謝;向過(guò)去一年來(lái)關(guān)心學(xué)校，理解學(xué)校，并給予我個(gè)人工作默默支持的每一位教職員工致以深深的謝意。眾人劃槳行大船，眾人拾柴火焰高，我希望我們在座的各位在新的學(xué)年中心往一處想，勁往一處使，為學(xué)校早日走出低谷，為找回久違的遙墻中學(xué)人的尊嚴而共同努力。
4、存在問(wèn)題分析——干部與教師
坦率的講，雖然過(guò)去一年經(jīng)過(guò)我們的努力，學(xué)校在各個(gè)方便發(fā)生了一些積極的變化，但是學(xué)校沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的發(fā)生變化，學(xué)校的管理水平，學(xué)校的總體成績(jì)，學(xué)校的綜合競爭力與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，特別是與我區一些好的學(xué)校相比，我們的差距更為明顯。造成這種現狀的原因是長(cháng)期的、多方面的，這不能歸罪于某個(gè)人，某些人，更不能將責任歸罪于全體教職員工。那些一提遙墻中學(xué)就說(shuō)人心渙散，教師不負責任的說(shuō)法，我是不完全贊成的。民間有句諺語(yǔ)說(shuō)：鞋子合適不合適只有腳知道，那些沒(méi)有深入到遙墻中學(xué)的人，是不會(huì )體會(huì )到遙墻中學(xué)的難處的，因此他們更不會(huì )體會(huì )遙墻中學(xué)老師的苦處。我們的教師在凝聚力，向心力，學(xué)校歸屬感方面的確存在問(wèn)題，但是任何人都不能因為這些就否定我們中學(xué)教師良好的個(gè)人素質(zhì)和能力。我敢坦言，如果不是遙墻中學(xué)有這樣一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，學(xué)校會(huì )比現在更慘。因此我認為，只要在座的各位抖擻起精神，凝聚起共識，讓遙墻中學(xué)在短時(shí)間內發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化是完全有可能的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不擔心老師們的能力大小，我擔心的'是老師們有沒(méi)有想改變現狀的勇氣。狹路相逢勇者勝，只要我們有只爭朝夕的精神，只要我們有敢叫日月?lián)Q新顏的勇氣，我們才會(huì )成為老百姓心中的的驕傲。
問(wèn)題一：債務(wù)問(wèn)題是造成遙墻中學(xué)今天現狀的罪魁禍首
在中層干部競爭上崗時(shí)有這樣一個(gè)題目“你以中層的眼光審視一下中學(xué)現在存在的主要問(wèn)題和應對策略”，21個(gè)人在即興回答時(shí)，有18個(gè)人都提到中學(xué)的經(jīng)濟問(wèn)題，債務(wù)問(wèn)題。這說(shuō)明每一個(gè)人在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中都感受到了來(lái)自債務(wù)和經(jīng)費的壓力。實(shí)踐證明舉債經(jīng)營(yíng)，花明天的錢(qián)辦今天的事不適合教育發(fā)展的規律。老師們大多都自己過(guò)日子，可以想一想一個(gè)簡(jiǎn)單三口之家的生活，那一天能離得開(kāi)錢(qián)，老師們也可以想一下，一個(gè)接近2000師生的學(xué)校，從4月份到現在一分錢(qián)可支配經(jīng)費都沒(méi)有，在運轉過(guò)程中會(huì )是多么艱難。我之所以說(shuō)這些，就是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，債務(wù)問(wèn)題和經(jīng)費問(wèn)題不可能一下子解決，如果我們只是抱怨，只是等待，那么我們只能死路一條。以華山中學(xué)為例，今年收了大約80個(gè)借讀生，每人6000元，老師們可以算出是多少錢(qián);郭店中學(xué)借讀生約300余人，每人平均8000，老師們也可以算出多少錢(qián);而我們今年走了大約160多名學(xué)生，每人每年按650元經(jīng)費算，我們無(wú)形中就丟了10萬(wàn)元。所以說(shuō)，我們要生存，我們要發(fā)展，光靠抱怨和牢騷是不行的，光把希望寄托在別人(政府)身上也是不行的，遙墻中學(xué)的發(fā)展只能寄托在我們在做的每一個(gè)人身上。坦率的說(shuō)，我們依靠自己發(fā)展困難是比較大，但是我想通過(guò)大家的努力是會(huì )有可能的，而且一定有可能，況且在此期間，我們也不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)對上爭取的機會(huì )。
問(wèn)題二：管理機制存在問(wèn)題
因為歷史的原因，學(xué)校領(lǐng)導干部“職”與“責”不相符，導致部分職位虛設，責任不明，管理權限交錯，造成了很多事情都有人該管，關(guān)鍵時(shí)候又都不管的現狀。以學(xué)校教導處為例，教導主任帶領(lǐng)一團委書(shū)記，一保衛科長(cháng)，一校長(cháng)助理，一政教副主任管理兩個(gè)幾部，在別人聽(tīng)來(lái)實(shí)在不可思議。我們的政教處又何嘗不是如此。再者因為種種原因，大部分領(lǐng)導干部工作中創(chuàng )造能力不足，一些常規性的工作還能獨立完成，一些新問(wèn)題就無(wú)所適從。而且大部分領(lǐng)導干部習慣于被安排工作，習慣于被指示如何做，而對自己分管的工作到什么時(shí)候該做什么缺少主動(dòng)性。第三領(lǐng)導干部本身凝聚力和戰斗力還不強，執行力還不夠。
問(wèn)題三：教師存在問(wèn)題
毋庸諱言，遙墻中學(xué)大部分教師都是負責人的，但是其中也有部分教師沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò )和電腦游戲，責任感缺失，把玩電腦游戲看作是自己來(lái)工作的全部。也有部分教師紀律散漫，始終抱著(zhù)自己的事情再小也是大事，學(xué)校和學(xué)生的事情再大也是小事，晚到早走，出入自由，好像每天不處理點(diǎn)個(gè)人私事，不進(jìn)出學(xué)校幾趟，就像虧了一樣。
還有一部分教師，老是覺(jué)得學(xué)校欠自己的，整日牢騷滿(mǎn)腹，精神不振，不但影響著(zhù)自己，而且影響著(zhù)別人。還有部分教師自命清高，老有懷才不遇的思想，在無(wú)奈與嘆息聲中讓生命白白的流失。雖然上述僅僅是一部分人，但是這一部分人，對學(xué)校聲譽(yù)的影響將是深遠的。
二、太陽(yáng)每天都是新的——提前應對悄無(wú)聲息的變化
假期中再次讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，書(shū)中提到的“人要學(xué)會(huì )應對變化，為適應周?chē)母淖兌淖冏陨怼钡挠^(guān)點(diǎn)還在腦際閃現。故事中的哼哼因為不愿意面對改變而原地不動(dòng)，消耗時(shí)間一無(wú)所獲，這種類(lèi)型的人在生活中表現為頑固保守的人，他們不愿意改變，即使生活在變，他們依舊沉浸于原來(lái)的思維和自我。由于不適應生活，這樣的人最終會(huì )被社會(huì )淘汰。而唧唧卻能夠應對變化，在發(fā)生變化后雖然也犯過(guò)哼哼一樣的錯誤，但最終能意識到，并不斷克服困難去追求目標，最終又找到了新的奶酪。唧唧就是代表了能夠獲得成功的人。變化會(huì )隨時(shí)隨地的出現，細細數來(lái)，從5月份到現在，我們身邊的變化也很多，面對我們身邊的變化，老師們是做哼哼還是唧唧，面對變化我也想問(wèn)一下老師們，我們是否準備好了。
1、撤鎮建辦的變化
(1)人員的變化
5月份，遙墻鎮這個(gè)詞就徹底的成為了歷史，取而代之的是兩個(gè)辦事處。伴隨著(zhù)辦事處的成立，給我們帶來(lái)了身份，管理體制等各個(gè)方面的變化，這些變化有的我們能預料到，有的我們預料不到，有的我們歡迎，有的我們本能的排斥，但是不管我們的態(tài)度怎樣，該來(lái)的還是要來(lái)，該去的還是要去。臨港教辦的成立，中心小學(xué)校長(cháng)的空缺，鴨旺、南郭而、大碼頭與我們成了兩個(gè)行征區域，臨港辦事處會(huì )不會(huì )成立九年一貫制學(xué)校，所有這一切的改變給我們帶來(lái)的影響將逐步的顯現出來(lái)。
(2)管理機制的變化
兩個(gè)辦事處一處中學(xué)，今后我們的中學(xué)由誰(shuí)來(lái)主辦，這應該成為我們該考慮的問(wèn)題。這一變化對我們而言既充滿(mǎn)了機遇，又存在挑戰。我們很有可能成為教育局，遙墻街道辦，臨港街道辦都管和都不管的單位，但是無(wú)論如何，我們的管理體制變化了，有了都管的可能，大不了都不管保持原樣。物極必反的道理大家都知道，如果都不管，教育局直管也不是沒(méi)有可能。但是有一點(diǎn)我們必須意識到，即使有教育局直管的政策，他會(huì )不會(huì )接受一個(gè)包袱呢?他會(huì )不會(huì )人為的給設置一些障礙呢?因此，不管怎樣，把學(xué)校辦好總比辦壞要好的多。
(3)經(jīng)濟環(huán)境的變化
撤鎮建辦后，街道辦事處沒(méi)有獨立的財政權，我們原來(lái)大量的債務(wù)都經(jīng)過(guò)層層核實(shí)上報到區財政，無(wú)論如何，他們不會(huì )讓這些債務(wù)長(cháng)期存在，這就為我們學(xué)校帶來(lái)了曙光。同時(shí)省里債務(wù)化解今年年底又要來(lái)第二部分，這將大大緩解我們的債務(wù)壓力，為我們的發(fā)展提供有利時(shí)機。
2、學(xué)生人數的變化
去年我們實(shí)際招初一新生接近570人，今年我們實(shí)際招467人，比去年我們少了100余人。11年新生檔案人數據我了解不超過(guò)550人，按今年流失150人計算，11年我們的新生不會(huì )超過(guò)400人。老師們，遙墻中學(xué)的出路，我們每一位教職員工的出路，都要靠我們自己，換句話(huà)說(shuō)，只有我們自己才能救自己(歷城三中董建松校長(cháng)對全體教師發(fā)出的呼聲，三中今年招生翻了一番達到700多人)。另外，我們今年少了2各班，這就意味著(zhù)我們將有5-6人沒(méi)有了崗位，今年我們分來(lái)了10位大學(xué)生，調來(lái)了一位專(zhuān)任教師，共計11人。明天我們聘任的4名保安就要正式上崗了，這就意味著(zhù)又將有3個(gè)人失去崗位，總的算了，今年就會(huì )有近20人沒(méi)有崗位。在這之前，老師們我們有誰(shuí)想過(guò)遙墻中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的好壞，學(xué)校流失學(xué)生的多少與自己有著(zhù)切身的關(guān)系。所以說(shuō)，事物和事情總是在每時(shí)每刻的變化的，只是有時(shí)變化的我們不易覺(jué)察，面對變化，我們不能光憑經(jīng)驗，無(wú)動(dòng)于衷，以不變應萬(wàn)變，我們需要調整心態(tài)，調整認知，去積極的應對這種變化，否則將會(huì )把自己置于一個(gè)尷尬的境地。
3、政策導向的變化
(1)職評
今年的職稱(chēng)評定標準老師們已經(jīng)很清楚了，這種變化是比較大的，也是我們不太容易預料到的，那些憑老經(jīng)驗思考和工作的人面對這次突如其來(lái)的變化，顯然毫無(wú)準備，最后的結果自然不理想。變化有時(shí)我們能預料的到，有時(shí)我們一點(diǎn)都感覺(jué)不到，但是不管怎樣，那些以積極的心態(tài)，投入到工作中去，凡事都能認認真真做好的人，注定不會(huì )吃虧的。因此，我希望老師們踏踏實(shí)實(shí)的干好今天的工作，認認真真謀劃好明天的工作，只有這樣，我們才不至于面對變化而感到手足無(wú)措。今年的職稱(chēng)聘任條件出臺了，明年我想不會(huì )有大的變化，但是細微的調整肯定是有的，這一點(diǎn)毋庸置疑。例如班主任，例如任課，會(huì )不會(huì )加入好壞和多少之分我們都要拭目以待。
(2)全員聘任
全員聘任我們歷城區已經(jīng)行動(dòng)的比較晚了，其他區在假期中已經(jīng)基本結束，相關(guān)的標準我估計會(huì )大同小異。根據我得到的信息，這一次聘不上相應級別的，工資還是執行原工資標準，但是下一個(gè)三年有什么新的政策出臺，這是誰(shuí)也無(wú)法預料的。另外，根據得到的小道消息，這一次聘任，不同的崗位將會(huì )區別對待，總的是前勤比后勤有優(yōu)勢，既任課又擔任其他工作的比單純任課的有優(yōu)勢�？傊�，這一次聘 任對老師們的觸動(dòng)將是很大的，對老師們思想，思維和看待事物的態(tài)度的影響將是深遠的。
(3)規劃綱要的出臺
第四次全教會(huì )的召開(kāi)和《規劃綱要》的出臺，對近10年中國教育的影響將是深遠的，而且這種影響，在不久的將來(lái)就會(huì )落到我們每一個(gè)人身上。根據我對《規劃綱要》的學(xué)習，里面有很多值得關(guān)注的原則性和方向性問(wèn)題，最重要的是，到2012年，教育投入將達到國民生產(chǎn)總值的4%，一些經(jīng)濟發(fā)達地區要爭取提前達到。單純說(shuō)這些，老師們感覺(jué)可能還是比較迷茫，我簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下，老師們可能就容易明白。近兩年國家對教育的投入，特別是我們這個(gè)地區對教育的投入我們是切身感受到的：大量教學(xué)儀器免費配置，探究實(shí)驗室，微機室等免費配置，省里債務(wù)清欠，學(xué)校維修上報后免費，學(xué)生全免費上學(xué)等等一切。你知道山東省09年的教育投入是多少么?據我了解僅僅是國民生產(chǎn)總值的1.88%。如果在2012年前，達到4%會(huì )是什么樣子，我想任何一個(gè)人都會(huì )想想出來(lái)。
另外告訴大家一個(gè)比較確鑿的好消息，最近教育局與區政府協(xié)商，近期準備徹底 解決老師們的公費醫療問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在得到解決后，政府層面上改為我們辦的又少了一大項，其他老師們關(guān)注的會(huì )不會(huì )得到解決，答案是肯定的，這需要時(shí)間的驗證。
三、他山之石——在寓言故事中反思成長(cháng)
成長(cháng)的寓言：做一棵永遠成長(cháng)的蘋(píng)果樹(shù)
一棵蘋(píng)果樹(shù)，終于結果了。
第一年，它結了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(cháng)。第二年，它結了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)�！肮�，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番�！边@棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。
但是，它還可以這樣：繼續成長(cháng)。譬如，第二年，它結了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。
很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續成長(cháng)，第三年結1000個(gè)果子……
其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(cháng)!等蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(cháng)的力量都會(huì )微弱到可以忽略 (二種張曉云老師，紹老師)。真的，不要太在乎果子，成長(cháng)是最重要的。
【心理點(diǎn)評】你是不是一個(gè)已自斷經(jīng)脈的人?
剛開(kāi)始工作的時(shí)候，你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生我材必有用”。但現實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為單位做了大貢獻沒(méi)人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠;或許……總之，你覺(jué)得就像那棵蘋(píng)果樹(shù)，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。
于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿(mǎn)腹……最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現現在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了。
“老了，成熟了�！蔽覀兞晳T這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(cháng)了。
(二)動(dòng)機的寓言：孩子在為誰(shuí)而玩
一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。
于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意�！�
孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。
孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會(huì )為他玩了!
【心理點(diǎn)評】你在為誰(shuí)而“玩”
這個(gè)寓言是蘋(píng)果樹(shù)寓言的更深一層的答案：蘋(píng)果樹(shù)為什么會(huì )自斷經(jīng)脈，因為它不是為自己而“玩”。
人的動(dòng)機分兩種：內部動(dòng)機和外部動(dòng)機。如果按照內部動(dòng)機去行動(dòng)，我們就是自己的主人。如果驅使我們的是外部動(dòng)機，我們就會(huì )被外部因素所左右，成為它的奴隸。
在這個(gè)寓言中，老人的算計很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內部動(dòng)機“為自己快樂(lè )而玩”變成了外部動(dòng)機“為得到美分而玩”，而他操縱著(zhù)美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司?而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎勵?
如將外部評價(jià)當作參考坐標，我們的情緒就很容易出現波動(dòng)。因為，外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們的內部期望，讓我們不滿(mǎn)，讓我們牢騷滿(mǎn)腹。不滿(mǎn)和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內部期望，最常見(jiàn)的方法就是減少工作的努力程度。
五、本學(xué)期重要工作
1、狠抓領(lǐng)導干部管理，做到各盡其責，自己分管的工作自己主動(dòng)地，創(chuàng )造性的完成;自己能力之外的事情，想出辦法，相處策略，共同協(xié)商完成。
2、狠抓教師管理，做到上班一分鐘，盡心60秒。沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò )，中途外出取錢(qián)、買(mǎi)菜、理發(fā)、拿藥……下一學(xué)期是不允許的。
3、狠抓《規程》和《教師評價(jià)》的落實(shí)，說(shuō)白了就是抓常規，提質(zhì)量。
4、狠抓學(xué)生管理，維護校園和上課秩序。
5、狠抓安全管理，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)的安全。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導，全體修文初中同仁：
大家中午好。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
一、又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。今天我們修文中學(xué)全體教師相聚一起，為光榮退休的葉先旻校長(cháng)召開(kāi)座談會(huì )。在此我僅代表我個(gè)人向葉校長(cháng)表示真誠的敬意和美好的祝福，向前來(lái)參加座談會(huì )的全體教師表示熱烈的歡迎。
二、下面有請葉校長(cháng)前排就座（音樂(lè )響起來(lái) ）
三、接下來(lái)，掌聲有請倪校長(cháng)為座談會(huì )致詞。
四、贈人玫瑰，手留余香，綻放自已，芬芳他人。（請黃主任為葉校長(cháng)敬獻美麗的鮮花、請工會(huì )主席萬(wàn)滿(mǎn)容為葉校長(cháng)贈送禮物------音樂(lè )響起來(lái)）
五、“回首執教生涯，笑看桃李芬芳�！� 葉校長(cháng)用知識的甘露滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，用奉獻的熱血傳承著(zhù)人類(lèi)的文明，用無(wú)悔的青春演繹著(zhù)詩(shī)意的人生。（接下來(lái)請老師們與葉校長(cháng)一同回憶昨天的工作和生活，相互暢想明天的'美好未來(lái)）。
六、曾經(jīng)是一輪旭日，噴薄萬(wàn)道霞光； 曾經(jīng)如日中天，燃放著(zhù)生命的火焰；下面我們用熱烈的掌聲有請葉校長(cháng)發(fā)表退休感言）
七、夕陽(yáng)無(wú)限好，晚霞別樣紅；歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更濃。最后真誠祝愿葉校長(cháng)退而不休、老有所樂(lè )、健康長(cháng)壽、合家歡樂(lè )！修文中學(xué)永遠是您的家�。ㄒ魳�(lè )響起來(lái)—好大一棵樹(shù)）
老教師是學(xué)校的寶貴財富，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動(dòng)力，希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，“退而不休”，“�；丶铱纯础�，為火花三小的發(fā)展和興盛獻計出力。下面就讓我們聆聽(tīng)三位老教師發(fā)表她們的感言和教誨，這將成為鼓舞我們奮發(fā)努力的精神食糧。
大家共同追憶昨天的甜蜜夢(mèng)境，相互暢想明天的美好生活。今天會(huì )議室內喜氣洋洋、情誼濃濃。我們懷著(zhù)無(wú)限崇敬的心情特意為三位老師舉行退休歡送會(huì )。他們是： 老師、老師、 老師。讓我們掌聲有請 退休老師入座。
三位教師他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成才貢獻了力量。在此，我代表學(xué)校全體教職員工向三位老師表示真誠的敬意和讓我們在《好大一棵樹(shù)》的歌聲中，請上可愛(ài)的孩子們，為在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的三位老師獻上鮮花。并請學(xué)校領(lǐng)導為三位退休老師送上學(xué)校精心準備的禮品。
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇17
各位老師：
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的'三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏(yíng)。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(cháng)的學(xué)生得不到很好培養的問(wèn)題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問(wèn)題；
6、一些教職工對工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養的問(wèn)題；
8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機制有時(shí)變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創(chuàng )新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng )優(yōu)，縣一中和免費師范達線(xiàn)人數刷新紀錄。這些成績(jì)的取得傾注了各位領(lǐng)導的心血，也凝結了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會(huì )，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習現場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對各位領(lǐng)導的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來(lái)我們取得的驕人的中考成績(jì)，對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jì)。因此，我今天的發(fā)言?xún)H作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(cháng)的統領(lǐng)能力、責任意識、戰略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(cháng)至關(guān)重要，校長(cháng)要有精、氣、神，校長(cháng)要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現實(shí)結果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動(dòng)意識、合作精神、執行力，他們人人都是教學(xué)骨干、工作都能獨擋一面。
三、培養好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻�！边@樣就形成了全校上下充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)工作激情，現在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實(shí)”上做文章。
1、目標引領(lǐng)、實(shí)現質(zhì)量強校
今年的中考目標是力爭實(shí)現畢業(yè)率達100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達到20xx年水平的.80%，升入縣一中和免費師范生的人數達到6人以上。
2、強化畢業(yè)班隊伍建設，實(shí)現管理科學(xué)化
�。�1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，親自擔任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標，具體落實(shí)過(guò)程的監督指導，形成合力。
�。�2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì )”：教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問(wèn)題，及時(shí)補救，適時(shí)調整，力求質(zhì)量的高效。
�。�3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱(chēng)評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機制調動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
�。�4）充分調動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協(xié)調。
�。�5）用誓言激勵鼓舞學(xué)生，增強學(xué)習動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3、強化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力�！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì )時(shí)間，由校長(cháng)和班主任堅持對學(xué)生進(jìn)行教育引導，保持與家長(cháng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規教育。我們從落實(shí)班級常規管理制度入手，堅持學(xué)生日常行為規范養成教育，確�！傲晳T好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識
�。�1）加強學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績(jì)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
�。�2）定指標。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強化意識，做好復習工作，優(yōu)化復習策略。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來(lái)。
箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團隊一定會(huì )出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì )鄭重承諾：繼續發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng )畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉20xx年中考再創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
期末教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿 篇18
老師們、同志們：
大家上午好！
剛剛結束的新生適應性訓練，再一次宣告了今年從數量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結果，是對大家幾年來(lái)辛苦勞動(dòng)的獎賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)信心的同時(shí)，也應清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠。因為慕名而來(lái)的學(xué)生、家長(cháng)不僅僅是受到應試佳績(jì)的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會(huì )作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(cháng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認為它的實(shí)現是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著(zhù)諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責任。
“己所不欲，勿施于人�！泵恳粋�(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養學(xué)生的健全人格是教師的責任，也是教師的專(zhuān)業(yè)素養。
任何一位有著(zhù)職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍而勝于藍”，信奉著(zhù)“嚴師出高徒”的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生，會(huì )找心理老師咨詢(xún)或通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，（我的手頭上就有這樣的心理案例）即便如此，那種傷痛仍然難以消弭；更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人�！氨�，水為之，而寒于水�！比舾赡旰�，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì )遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來(lái)自教師對生命不尊重的言行。
寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會(huì )受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外，還會(huì )在與同學(xué)、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任，當學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，你是認真地傾聽(tīng)給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學(xué)生無(wú)能？當家長(cháng)來(lái)校問(wèn)責時(shí)，你是與對方真誠地交換意見(jiàn)還是推卸責任甚至借故回避？各位老師，當學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢(xún)問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)？
幾年前，我們還在為生源的數量而憂(yōu)心忡忡，那時(shí)我們要求“顆粒歸倉”；如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現出人文素養和自礪精神。
尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
當課業(yè)的負擔使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候，
當不明真相的我們憑主觀(guān)臆測給學(xué)生貼上負面標簽的時(shí)候，
當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候，
當我們的斥責與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習、生活上的不安全感的時(shí)候，
當我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，
我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，
當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導的時(shí)候，
當備課組長(cháng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，
當班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候，
當后勤人員不能將“服務(wù)”二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，
當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候，
我們就沒(méi)有擔當起自己的`那份責任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢？
我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著(zhù)勤勞的汗水定會(huì )獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jì)的長(cháng)足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應擔當的責任。因為不知道或者沒(méi)考慮到這種忘記會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長(cháng)、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因為無(wú)知，那么現在理應補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端，就在此時(shí)，我以為每一個(gè)教師都應對過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將“以人為本”的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔當好自己的那份責任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)1&mdash；9年級的日常行為對我們說(shuō)話(huà)。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對我們說(shuō)話(huà)。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說(shuō)話(huà)。它在華一人的言行舉止中對我們說(shuō)話(huà)。
幾年來(lái)，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績(jì)，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結果。
我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀(guān)公正地看待我們目前的問(wèn)題，并能滿(mǎn)懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習和工作都成為享受的學(xué)校。誠然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們必須考核成績(jì)，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jì)以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛(ài)心和責任之中。
剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀(guān)而言，教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長(cháng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴(lài)于全體教師的共同努力。
華一要培養的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應是每位教育工作者應具備的基本素養。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的“自然教育論”，瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴格要求與尊重信任”的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
對于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮定地微笑？權勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢？和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人？置身組內，是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團結互助、實(shí)行資源共享？走出校門(mén)，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護學(xué)校之尊？
面對學(xué)生不盡如意的成績(jì)，是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助？面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生？耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨？與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)，是以氣勢壓人還是以理服人？進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準備而來(lái)？三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學(xué)生主體作用？
一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。
平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現著(zhù)人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責任。
季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。
正是責任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會(huì )培養出學(xué)生的責任感。責任是教育的核心和本質(zhì)，離開(kāi)了責任的擔當，自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師，要對自己的言行負責，對自己的職業(yè)負責，對自己的發(fā)展負責，對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來(lái)看，至少應具有以下的責任意識：
1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習氛圍，向學(xué)生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)習自主。
4.提供成功機遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習能力。
7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養。
班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細節呈現著(zhù)。
各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎？有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎？有樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎？你在以平等、謙遜的態(tài)度團結科任老師朝著(zhù)共同目標邁進(jìn)嗎？你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎？
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，備課組長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。大多數備課組長(cháng)都明白自己的職責之所在，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著(zhù)備課組長(cháng)的責任。但就華一目前的現狀而言，各年級各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(cháng)都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應有的備課組長(cháng)職責，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(cháng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達的作用，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導。
身為備課組長(cháng)，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組，甚至因擔心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應擔當的基本責任。
每個(gè)人都有擔當責任的能力，都應當為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責任的同時(shí)也賦予了信任和真誠。責任的擔當，會(huì )激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任，也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任，協(xié)調是班主任的責任，質(zhì)量是備課組長(cháng)的責任，公正是管理者的責任，榮校是華一人的責任。
讓我們謹記自己的責任，不辜負這份責任背后的信任和真誠，用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現盡最大努力。
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