【精華】測量的實(shí)習報告范文集合十篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的測量的實(shí)習報告10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
測量的實(shí)習報告 篇1
一．實(shí)習目的：
1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；
2．掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；
3．掌握導線(xiàn)的內業(yè)計算；
4．培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決測量作業(yè)一般問(wèn)題的能力。
二．任務(wù)：
1．控制點(diǎn)高程測量；
2．導線(xiàn)長(cháng)度測量；
3．水平角度測量；
4．閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
5．標記點(diǎn)之記，完成成果。
三．要求：
1．掌握水準儀、經(jīng)緯儀、等一些主要儀器的性能和如何操作使用；
2．掌握數據的計算和處理方法；
3．掌握四等水準測量和三級導線(xiàn)測量的規范。
四．實(shí)習方法：自動(dòng)安平水準儀、DJ6經(jīng)緯儀的使用。
實(shí)習內容
一．實(shí)習項目：
1．外業(yè)測量：
�。�1）測量控制點(diǎn)高程；
�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；
�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。
2．內業(yè)計算：
�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；
�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；
�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角；
�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。
二．測區概述：
測區為校園內測量實(shí)訓場(chǎng)，面積大約30畝。地勢平坦，有花園、小樹(shù)林。其中有幾個(gè)建筑物分別為網(wǎng)球場(chǎng)、校醫務(wù)室等。測區內有個(gè)小湖。測區周?chē)邪矠懧�、求新路、啟智路等�?/p>
三．作業(yè)方法及技術(shù)要求：
�。ㄒ唬┧牡人疁蕼y量：
用水準測量方法測定高差hAB。在A(yíng)、B兩點(diǎn)上豎立水準尺，并在A(yíng)、B兩點(diǎn)之間安置—架可以得到水平視線(xiàn)的儀器即水準儀，設水準儀的水平視線(xiàn)截在尺上的位置分別為M、N，過(guò)A點(diǎn)作一水平線(xiàn)與過(guò)B點(diǎn)的豎線(xiàn)相交于C。因為BC的高度就是A、B兩點(diǎn)之間的高差hAB。
1．每一站的觀(guān)測順序
后視水準尺黑面，使圓水準器氣泡居中，讀取下、上絲讀數，轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。
前視水準尺黑面，讀取下、上絲讀數，轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。
前視水準尺紅面，轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數； 后視水準尺紅面，轉動(dòng)微頓螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。 這樣的觀(guān)測順序簡(jiǎn)稱(chēng)為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。四等水準測量每站觀(guān)測順序可為：“后一后一前一前”。
2．測站計算與檢核
(1)視距計算
前、后視距差，三等水準測量，不得超過(guò)3m，四等水準測量，不得超過(guò)5m。 前、后視距累積差，三等水準測量，不得超過(guò)6m，四等水準測量，不得超過(guò)10m。
(2)同一水準尺紅、黑面中絲讀數的檢核
同一水準尺紅、黑面中絲讀數之差，應等于該尺紅、黑面的常數差K(4.687或
4.787)， 三等水準測量，不得超過(guò)2m，四等水準溯量，不得超過(guò)3m。
(3)計算黑面、紅面的高差
三等水準測量，不得超過(guò)3mm，四等水準測量，不得超過(guò)5mm。式內0.100為單、雙號兩根水準尺紅面零點(diǎn)注記之差，以米(m)為單位。
(4)計算平均高差
三. 四等水準測量限差及 四等水準測量觀(guān)測手簿
3．成果計算（見(jiàn)附錄）
�。ǘ╅]合導線(xiàn)測量
1．選點(diǎn)：實(shí)地選點(diǎn)應該注意以下幾點(diǎn)
導線(xiàn)點(diǎn)應選在地勢較高、視野開(kāi)闊的地點(diǎn)，便于施測周?chē)匦巍?/p>
相臨兩導線(xiàn)點(diǎn)間要互相通視，便于測量水平角
導線(xiàn)應沿平坦、土質(zhì)堅實(shí)的地面設置，以便于丈量距離
導線(xiàn)邊長(cháng)要大致相等，相臨邊長(cháng)不應懸殊過(guò)大
導線(xiàn)點(diǎn)位置需能安置儀器，便于保存
導線(xiàn)點(diǎn)應盡量靠近路線(xiàn)位置
2．測角：導線(xiàn)的水平角即轉折角，是用經(jīng)緯儀按測回法進(jìn)行觀(guān)測的。在導線(xiàn)點(diǎn)上可以測量導線(xiàn)前進(jìn)方向的左角或右角
3量距：導線(xiàn)選用普通鋼尺測量導線(xiàn)邊長(cháng)或用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)邊長(cháng)測量
二、閉合導線(xiàn)的坐標計算
1．準備工作將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中。（見(jiàn)附錄）
2．角度閉合差的計算與調整
�。�1）計算角度閉合差：n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：（n-2）×180° 式中 n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=Σ測-Σ理
�。�2）計算角度閉合差的容許值：角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。其中導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的'計算公式：
如果 ＞fβp ，說(shuō)明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。 如果 ≤fβp ，說(shuō)明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調整。
�。�3）計算水平角改正數：如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中。計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反。
�。�4）計算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上水平角改正數計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為（n－2）×180
3．推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4．坐標增量的計算及其閉合差的調整
�。�1）計算坐標增量：根據已推算出的導線(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。Δx=x*cosα Δy=y*sinα 用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標增量值。
�。�2）計算坐標增量閉合差，閉合導線(xiàn)，縱、橫坐標增量代數和的理論值應為零。 實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實(shí)際計算所得的不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy。
�。�3）計算導線(xiàn)全長(cháng)閉合差WD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK，由于坐標增量閉合差Wx、Wy的存在，使導線(xiàn)不能閉合。 僅從WD值的大小還不能說(shuō)明導線(xiàn)測量的精度，衡量導線(xiàn)測量的精度還應該考慮到導線(xiàn)的總長(cháng)。將WD與導線(xiàn)全長(cháng)∑D相比，以分子為1的分數表示，稱(chēng)為導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK，即以導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK來(lái)衡量導線(xiàn)測量的精度，WK的分母越大，精度越高。導線(xiàn)的WKP為1/2 000。
如果WK＞W(wǎng)KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測。
測量的實(shí)習報告 篇2
3個(gè)星期的實(shí)習結束了，這3個(gè)星期我感覺(jué)到我學(xué)了很多的東西，我們組已經(jīng)能夠獨立的操作水準儀，數字水準儀和gps了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習的項目，我們第一個(gè)星期由于天氣不好，我的水準儀測量進(jìn)行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)行水準測量的路線(xiàn)選了出來(lái)，我們選的是大約兩千米的一個(gè)線(xiàn)路。然后用油漆和釘子，標志了點(diǎn)和點(diǎn)號。(由于下雨后來(lái)點(diǎn)號十分不清晰，還是晴天畫(huà)點(diǎn)號效果好)接下來(lái)的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測量，在測量第一圈的時(shí)候是我測的，由于第一圈我們出現了很多問(wèn)題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要動(dòng)儀器，來(lái)回的。也很沒(méi)有默契。(后來(lái)老師教給我們先看下前后的距離，要在5米之內，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，)這時(shí)候我們選的上的問(wèn)題也出現了，我們選的路線(xiàn)有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，所以車(chē)子人很多，當時(shí)給測量帶來(lái)了很大的麻煩，這點(diǎn)以后要注意。結果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒(méi)干出來(lái)多少活，后來(lái)開(kāi)會(huì )馮老師給我們講了很多使用的問(wèn)題和技術(shù)，讓我們可以更快的調平測量，立桿的一點(diǎn)要穩，這個(gè)很重要啊!
第二天，有了第一圈的經(jīng)驗后，我們的測量快了很多，問(wèn)題也越來(lái)越少，儀器調平，量步，立桿等問(wèn)題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著(zhù)下了好幾天的魚(yú)，我們著(zhù)急也沒(méi)有用，這期間我們中間研究了很多測量的問(wèn)題，更加知道測量是個(gè)團隊的測量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時(shí)候天氣好轉了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著(zhù)急，因為時(shí)間很緊迫!我們用了一天半終于把水準測量測完了。
接著(zhù)應該是測量數字水準和gps了，由于一個(gè)班級只有兩個(gè)數字水準和gps，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著(zhù)用的，我們沒(méi)有借到數字水準儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數字水準儀，數字水準儀我們測量的還是算順利的，由于儀器很簡(jiǎn)單上手，我們在遇到問(wèn)題的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，開(kāi)始我們以為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯誤的，后來(lái)老師告訴我們那并不影響結果，結果是我們自己算出來(lái)的，我們數字水準選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準儀不同，(水準儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校)。很順利的大半天就測量完了，后來(lái)學(xué)校放了3天假，我們周2來(lái)才傳的'數字水準儀的數據。在整個(gè)數字水準測量過(guò)程中，感覺(jué)只要設置好了就很簡(jiǎn)單了，因為數字水準會(huì )在各種超限的時(shí)候告訴你重新測量，儀器用起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)便，但前提是設置要設置明白。數字的東西果然是好用，比起老水準儀來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但現在數字水準的還是沒(méi)有普遍，大部分還是老水準儀。
放假回來(lái)，這星期2們早早的起來(lái)就去借gps，8點(diǎn)借出來(lái)后，我們就開(kāi)始調試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過(guò)一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級打開(kāi)，然后開(kāi)始設置天線(xiàn)及天線(xiàn)高，實(shí)施模式，時(shí)區，我們測量的是靜態(tài)的，儀器是不用移動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調試好以后，測量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現沒(méi)有衛星，當時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，(開(kāi)始并不知道，也不知道根本沒(méi)顯示衛星，還有的同學(xué)說(shuō)是天線(xiàn)沒(méi)電了，后來(lái)給老師打電話(huà)后，老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題，我們按老師說(shuō)的檢查果然是，手簿被別人調試錯了，調成藍牙對天線(xiàn)的了，我們按老師說(shuō)的去調試，果然顯示屏幕上，出現了10多顆衛星。接著(zhù)又發(fā)現有個(gè)儀器不顯示3dq，詢(xún)問(wèn)老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的，可以調試，并不影響測量。
我們對儀器型號問(wèn)老師(分站天線(xiàn)上沒(méi)有儀器型號，當時(shí)我們不知道怎么設置，后來(lái)證明，我們確實(shí)出現了問(wèn)題，因為有一臺分站設置錯了，但我們直到測完都不直到，數據出來(lái)后我們才直到，我們應該更好的去學(xué)習啊，不會(huì )的太多了)經(jīng)過(guò)了一番調試，學(xué)習后，我們中午才正式開(kāi)始測量，之前的測量因為各種原因無(wú)效了，之后我們又自信的開(kāi)始測量了，由于時(shí)間原因我們開(kāi)始一站30分鐘了，3太機器同時(shí)測量，同時(shí)停止，然后保存，然后兩個(gè)當已知不動(dòng)，第3臺機器挪站，以此類(lèi)推。
中途電池沒(méi)電了，(當時(shí)我們想，沒(méi)電了太可怕了，數據將會(huì )丟失，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師，老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān)系，測量的過(guò)程中沒(méi)電只要別動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續就可以了，)我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線(xiàn)天池沒(méi)電了，然后由于時(shí)間問(wèn)題，還有那站也被挪動(dòng)的問(wèn)題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測量完畢了。gps的時(shí)候出現了很多問(wèn)題，有的是小問(wèn)題，比如挪站的時(shí)候儀器高忘改了，詢(xún)問(wèn)老師后，說(shuō)只要后來(lái)測量了正確的就沒(méi)問(wèn)題，回來(lái)可以改正，比如有時(shí)候突然顯示不處衛星，可以等會(huì )，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無(wú)法挽回的錯誤，比如
沒(méi)電了，然后站還挪動(dòng)了，還沒(méi)標志，比如說(shuō)設置的時(shí)候設置錯了，因為gps是一套衛星，所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛星的正確信號。還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用，能夠自己獨立操作了。
3周的校內實(shí)習就這樣結束了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)的實(shí)習。我感覺(jué)這3周學(xué)到了很多很多的東西，我們總有不會(huì )的，不明白的，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少電話(huà)詢(xún)問(wèn)在實(shí)習當中遇到的錯誤和問(wèn)題，老師也總是耐心的指導我們，我很感謝老師，也感謝學(xué)校給我們這次很好的實(shí)習機會(huì )。
測量的實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的 ：
通過(guò)一年的地鐵專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我們學(xué)生掌握了一定專(zhuān)業(yè)知識，需要到地鐵站去實(shí)習，以此來(lái)檢驗我們所學(xué)的知識是否到家。此次的地鐵實(shí)習工作不僅能鞏固我們所學(xué)知識，同時(shí)我們學(xué)生也可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識或老師課堂講不到的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作可以增強我們學(xué)生的社會(huì )意識，有利于以后出去工作的適應。本次的實(shí)習要求學(xué)生認真刻苦完成實(shí)習內容，秉承廣州地下鐵道公司的服務(wù)宗旨，以誠懇的服務(wù)態(tài)度服務(wù)乘客。
希望通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作，我們學(xué)生能從中獲取寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，為我們以后從事地鐵相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位及崗位介紹：
廣州地鐵(guangzhou metro)是廣州市的城市軌道交通系統，由廣州市地下鐵道總公司負責營(yíng)運管理，于1997年6月28日開(kāi)通�，F有1號線(xiàn)(西朗—廣州東站)、2號線(xiàn)(嘉禾望崗—廣州南站)、3號線(xiàn)(機場(chǎng)南—體育西路、天河客運站—番禺廣場(chǎng))、4號線(xiàn)(黃村—金洲)、5號線(xiàn)(滘口—文沖)、8號線(xiàn)(鳳凰新村—萬(wàn)勝?lài)?、廣佛線(xiàn)(魁奇路—西朗)及apm線(xiàn)(赤崗塔—林和西)正在營(yíng)運中，廣州地鐵現時(shí)的運營(yíng)總里程為236公里(含廣佛線(xiàn)佛山段)。但遠遠無(wú)法滿(mǎn)足交通需求，為解決擁阻的道路交通，廣州地鐵在亞運后將進(jìn)行新一輪的建設。廣州地鐵的遠期規劃長(cháng)度為600公里。 廣州地鐵(含apm線(xiàn)和廣佛線(xiàn))大部分線(xiàn)路及車(chē)站都是建在地下，其中也有例外：4號線(xiàn)往南沙方向的后8座車(chē)站全為高架站，1號線(xiàn)有兩座車(chē)站為地面車(chē)站，5號線(xiàn)有兩座車(chē)站為高架車(chē)站。
廣州地鐵XX年——XX年發(fā)展規劃：
XX-XX年線(xiàn)網(wǎng)建設的原則：一是銜接珠三角城際軌道交通及周邊城市交通線(xiàn)網(wǎng)、促進(jìn)都市圈一體化發(fā)展;二是落實(shí)“中調”戰略，加密中心城區線(xiàn)網(wǎng)和提升線(xiàn)網(wǎng)服務(wù)水平;三是與城市建設計劃和舊城改造計劃相結合，完善城市空間結構;四是與土地綜合利用相結合，促進(jìn)功能區建設，提升城市整體現代化水平;五是支持重大項目建設及城市新經(jīng)濟增長(cháng)極發(fā)展;六是兼顧效益，以客流疏導型線(xiàn)路為主，以利地鐵事業(yè)的持續發(fā)展;七是兼顧需要與可能，既考慮城市發(fā)展和交通疏導的需要，又要根據市區兩級財力，量力而行。據此原則，經(jīng)反復研究，從全局統籌考慮，計劃將如下新線(xiàn)納入XX-XX年間實(shí)施：
(一)3號線(xiàn)東延線(xiàn)：從番禺廣場(chǎng)到海傍，經(jīng)過(guò)廣州亞運城，主要為亞運城服務(wù)。
(二)4號線(xiàn)南延線(xiàn)：自四號線(xiàn)金洲站經(jīng)資訊科技園延伸至南沙客運港，長(cháng)11.7公里。主要功能為支持南沙臨港經(jīng)濟區發(fā)展。
(三)7號線(xiàn)二期：由大學(xué)城南至黃埔大沙東，線(xiàn)路長(cháng)11.3公里。主要功能為與一期共同增強廣州南站客流集散能力，優(yōu)化珠江后航道城市功能布局，支持大學(xué)城和長(cháng)洲島、黃埔區發(fā)展。
(四)8號線(xiàn)北延段：由在建的文化公園站繼續向北延至白云湖，全長(cháng)15.0公里。主要功能為疏解同德圍地區交通并支持白云湖地區發(fā)展。
(五)11號線(xiàn)(環(huán)線(xiàn))：行經(jīng)琶洲、新滘路、逸景路、芳村大道、火車(chē)站、廣園路、火車(chē)東站、員村二橫路，至琶洲閉合。全長(cháng)42.4公里。主要功能為串聯(lián)城市主要交通集散點(diǎn)，完善線(xiàn)網(wǎng)結構，提升服務(wù)水平。
(六)13號線(xiàn)(東西快線(xiàn))一期：由魚(yú)珠至新塘段，線(xiàn)路長(cháng)28.3公里。主要功能為對接穗莞深城際線(xiàn)，加強東部地區與中心城區的聯(lián)系。
(七)13號線(xiàn)(東西快線(xiàn))二期：由魚(yú)珠至凰崗段，全長(cháng)31.5公里。主要功能為與首期共同構建城市東西快線(xiàn)，加強城市東西部區域與中心城區聯(lián)系。
(八)14號線(xiàn)首期及支線(xiàn)(從化線(xiàn)及知識城線(xiàn))：主線(xiàn)嘉禾至街口段及支線(xiàn)新和至知識城段(知識城線(xiàn))，主線(xiàn)長(cháng)51.2公里，知識城線(xiàn)長(cháng)13.4公里。主要功能為落實(shí)城市“北優(yōu)”發(fā)展戰略、支持從化及知識城地區發(fā)展。
(九)16號線(xiàn)(荔城線(xiàn))：始于新塘鎮，沿荔新公路經(jīng)清水塘至荔城，全長(cháng)31.7公里。主要功能為貫徹城市“東進(jìn)”發(fā)展戰略，優(yōu)化我市東部交通體系，支持增城發(fā)展。
(十)21號線(xiàn)：由增城廣場(chǎng)至黃村，主要功能為連接增城于市區。
廣州地鐵20xx年規劃方案 ：
我市新一輪軌道交通規劃在加強城市外圍與中心城區聯(lián)系同時(shí)，著(zhù)力提升中心城區軌道交通的服務(wù)水平，加密中心城區線(xiàn)網(wǎng)，同時(shí)支撐中心城區與蘿崗、番禺、南沙、花都、增城、從化四區兩市的互聯(lián)互達。規劃線(xiàn)網(wǎng)結構由“環(huán)形線(xiàn)+放射線(xiàn)+x對角線(xiàn)”構成，并構建由13號線(xiàn)與3號線(xiàn)形成的十字快線(xiàn)，支持“兩軸兩帶” (南部產(chǎn)業(yè)拓展軸、北部?jì)?yōu)化發(fā)展軸，東部產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶、西部區域聯(lián)動(dòng)帶)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。與此同時(shí)，為貫徹《珠江三角洲地區改革發(fā)展規劃綱要(XX-20xx年)》，預留與城際軌道交通及周邊城市軌道交通對接條件，增強了線(xiàn)網(wǎng)的開(kāi)放性。在XX年線(xiàn)網(wǎng)基礎上，20xx年線(xiàn)網(wǎng)增加了3號線(xiàn)東延段(番禺廣場(chǎng)—清流)、4號線(xiàn)南、北延段(金洲-資訊園，黃村-水西)、5號線(xiàn)東延段(文沖-黃埔客運港)、6號線(xiàn)東延段(香雪-永和)、7號線(xiàn)(廣州南站—大沙東)、8號線(xiàn)北延段(文化公園-白云湖)、10號線(xiàn)(天河客運站—東沙)、11號線(xiàn)(環(huán)線(xiàn))、12號線(xiàn)(槎頭—大學(xué)城南)、13號線(xiàn)(凰崗—新塘)(東西快線(xiàn))、14號及支線(xiàn)(從化線(xiàn)及知識城線(xiàn))、16號線(xiàn)(新塘-荔城，荔城線(xiàn))、20號線(xiàn)(廣州南站—琶洲，新客站聯(lián)絡(luò )快線(xiàn))和白鵝潭聯(lián)絡(luò )快線(xiàn)(廣州南站—白鵝潭)，線(xiàn)網(wǎng)總里程677公里。
三、 實(shí)習內容及過(guò)程：
為期兩個(gè)星期的地鐵實(shí)習工作大概可以分為兩個(gè)過(guò)程：一是作為一位地鐵站務(wù)員在動(dòng)物站大廳內巡視，二是在中低峰期作為一位跟車(chē)巡視員要上車(chē)進(jìn)行巡視和文明乘車(chē)引導。我們上車(chē)后對列車(chē)衛生情況進(jìn)行仔細巡視，同時(shí)對列車(chē)乘客的`不文明進(jìn)行引導，引導乘客給有需要的乘客讓座!
第一部分：
地鐵站務(wù)員
以地鐵站務(wù)員工作任務(wù)：按照票務(wù)規章規定，負責售票、檢票及其它的票務(wù)工作，按照地鐵客運規章的規定，確保票務(wù)工作的正常進(jìn)行，同時(shí)負責車(chē)站內其它客運工作。出現緊急情況時(shí)，盡快恢復正常工作狀態(tài)。保持積極的工作態(tài)度與熱情，不斷提升個(gè)人服務(wù)水平。
工作范圍
執行下列工作任務(wù)：
負責在售票處售票、檢票、處理壞票、補票及處理乘客問(wèn)詢(xún)等工作。
負責從售票機收集票款和更換票盒，從出站檢票機收票及更換票盒。
負責站廳和站臺等處的站務(wù)工作，主動(dòng)向需要幫助的乘客提供服務(wù)。
負責車(chē)站售票設備和其它設備的操作。
監視乘客客流情況，巡查出入口、站廳和站臺。
監控設備的維修情況。
1、崗位的主要工作介紹
按照票務(wù)規章規定，負責售票、檢票及其它的票務(wù)工作，同時(shí)負責車(chē)站內其它客運工作。保持積極的工作態(tài)度與熱情，不斷提升個(gè)人服務(wù)水平。
2、崗位的工作難點(diǎn)及挑戰
站務(wù)員工作要求認真負責，保持積極向上，對乘客要熱情周到，保證高水平的服務(wù)質(zhì)量。
1.衣著(zhù)平整，配套穿戴，不可敞胸露懷。禁止缺扣、立領(lǐng)、挽褲、挽袖、拖拉鞋。
2.無(wú)論是否當班，穿著(zhù)制服均視為上崗。
3.服務(wù)牌應佩戴于左前胸第一�？圩由戏�。
4.肩章應佩戴于左肩距肩膀5厘米處。
5.鞋襪要標準，保持干凈。
6.頭發(fā)整潔，發(fā)型優(yōu)美，男職工頭發(fā)長(cháng)度適宜，女職工應梳短發(fā)或束發(fā)。
7.面部干凈整潔，淡妝上崗，精神飽滿(mǎn)。
8.主動(dòng)熱情，誠懇周到，文明禮貌，全面服務(wù)做到“四心”，重點(diǎn)照顧做到“四鼓勁”。
第二部分
地鐵列車(chē)巡視員：
巧遇來(lái)自動(dòng)物園站的地鐵列車(chē)巡視員郭xx，1米78的個(gè)身子在車(chē)廂內格外顯眼。
一路尾隨，深深感受到地鐵列車(chē)巡視員的不容易。列車(chē)開(kāi)動(dòng)及靠站的引力、行進(jìn)中搖曳的車(chē)廂內揀垃圾、不文明行為勸說(shuō)被漠視、穿梭人群時(shí)遞來(lái)的異樣眼光……
覺(jué)得做地鐵列車(chē)巡視員遇過(guò)最難受的事是什么?“就是你對他不文明行為的勸阻，他們不理會(huì )我，但也不會(huì )難受，因為我也盡力了�！蹦亲铋_(kāi)心的是事呢?“我給老人家找位置，他們很開(kāi)心;我撿了垃圾，到終點(diǎn)站保潔阿姨都對我說(shuō)謝謝;問(wèn)路的，也知道怎樣走，我自己也開(kāi)心起來(lái)�！�
曾多次，筆者都被遠遠拋在后面，然而郭文波的腳步從未停止、速度保持平穩，原來(lái)在多日的工作中，他已練就一身站如松的好功夫。筆者算過(guò)，大概6分鐘他能在車(chē)廂走一個(gè)來(lái)回，從動(dòng)物園至滘口約20分鐘車(chē)程，來(lái)回40多分鐘，約7個(gè)來(lái)回，即走了14遍車(chē)廂。
來(lái)到廣州火車(chē)站，上車(chē)的人多了許多，小郭的左手已拿著(zhù)一定的垃圾，單手扶著(zhù)扶手桿依舊往前進(jìn)，漸漸地，那高大的身影又在人群中消失，我佇在原地，百感交集……
作為一位地鐵列車(chē)巡視員，最大的職責就是在列車(chē)上巡視各種情況，如發(fā)現異常情況，以最快的方式通知地鐵站的工作人員，或是正在駕駛室的地鐵司機。引導乘客文明乘車(chē)，告知乘客勿在車(chē)廂內飲食，注意衛生，為有需要的乘客(老、弱、病、殘、及懷抱嬰兒者、孕婦)讓座。
四、實(shí)習總結及體會(huì )：
為期十五天的地鐵實(shí)習工作的結束，伴隨而來(lái)的是經(jīng)驗的總結!在實(shí)習中，我盡自己的最大的努力去完成學(xué)習任務(wù)。我以誠懇的態(tài)度服務(wù)每一位需要幫助的乘客以及極力協(xié)助地鐵工作人員處理遇到的各種情況，從而學(xué)習了解到地鐵站的各部門(mén)的分工與協(xié)調，了解認識到直接面向乘客的站務(wù)員的基本工作任務(wù)。以及了解到地鐵的環(huán)境(溫度，隧道通風(fēng)，照明控制，熟悉進(jìn)路排列，地鐵列車(chē)運行圖)
這次的實(shí)習使我深刻的認識到，對于我們地鐵專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，親自到地鐵站去，是一種提前認識熟悉工作環(huán)境，以便以后的工作 指導教師批閱意見(jiàn)：
測量的實(shí)習報告 篇4
一.前言
在xxxx至xxxx學(xué)年第二學(xué)期末，自xxxx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實(shí)習。
這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習安排在了暑假，天氣炎熱，且實(shí)習時(shí)間較為緊迫，老師對實(shí)習內容進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。
在實(shí)習的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，呂老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習條件等困難，努力完成本次實(shí)習。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
二.實(shí)習內容
本次實(shí)習內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。
1.四等水準測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實(shí)習場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。業(yè)外測量工作結束后，我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大。規定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差： 視線(xiàn)長(cháng)度 前后視距差前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。
H視線(xiàn)高程=H已知高程+H視尺讀數
2.縱斷面水準測量
首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下，選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)，每隔10米處標記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。1人觀(guān)測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。 施測第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢�，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢�，觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數。 5、按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數。并計算每點(diǎn)的高程。
業(yè)外測量結束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000�？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標標準紙上，計算出坡度 設計高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接，并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明所有數據。
坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離
設計高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離
埋至深度=地面高程-管底高程
3.場(chǎng)地抄平測量
在實(shí)習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點(diǎn)的高程。根據每點(diǎn)的高程計算出設計高程 填挖高度 以及填挖用量。
H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N (N為方格總數)
H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設計高程
V角=1/4hi×s (hi――方格角點(diǎn)填挖高度)
V邊=2/4hj×s (hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)
V中=4/4hl×s (hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)
S=方格的面積
三. 體會(huì )與總結
在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲 。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)習過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
1 由于是同組合作，所以在實(shí)習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的.工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
2 在實(shí)習前一定要及時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實(shí)習過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率
3 業(yè)內計算必須要非常仔細，因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。
四等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測量。
由于天氣炎熱，起初我對這次實(shí)習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的實(shí)習的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì )。盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有什么，堅持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)習儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
測量的實(shí)習報告 篇5
苦并快樂(lè )著(zhù)
兩周以來(lái)的測量實(shí)習，可以用一句話(huà)來(lái)概括我的感受，那就是——苦并快樂(lè )著(zhù)！
記得第一周認識實(shí)習時(shí)，我們都很興奮，一周下來(lái)我們感覺(jué)都很輕松，休息了兩天，開(kāi)始測量實(shí)習，我跟著(zhù)方老師找控制點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來(lái)的一周應該也很輕松吧，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了很多，很多只有平�！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結，所以我總結出了以下幾點(diǎn)：
長(cháng)大了，要試著(zhù)去承擔一些責任。我們生來(lái)就有一種惰性，無(wú)論是個(gè)人，還是一個(gè)團隊，如果是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她（們）的效率一定不會(huì )很高，但如果每個(gè)人都有強烈的責任感，能夠努力去承擔一些責任，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會(huì )完成的很好。
感染力很重要。在一個(gè)團隊中，要想有好的氛圍，第一個(gè)提意見(jiàn)的人的思想是很重要的，因為后來(lái)的人都不免會(huì )有從眾心理。如果他（她）的想法是積極的，那么會(huì )有人也會(huì )積極的想一些問(wèn)題。反之，則整個(gè)團隊就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個(gè)人都應該積極的想問(wèn)題。
多多思考。實(shí)習是什么，實(shí)習是將理論知識內化為自己知識的'過(guò)程。實(shí)習過(guò)程中只有多多思考，才能多多消化知識，還能延伸出很多以前不知道的。
團隊精神，同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中不得不提及，因為它無(wú)處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場(chǎng)地上吃午飯的；是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人都在打顫；是我們都扛著(zhù)儀器摸著(zhù)黑回家。這一切的苦與樂(lè )，我們都一起承擔。同甘共苦，我們很快樂(lè )！
學(xué)會(huì )妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過(guò)程中，不免會(huì )有一些沖突，這時(shí)就需要我們冷靜下來(lái)想想問(wèn)題的解決方法，每個(gè)人都做一些退讓?zhuān)敲词虑榫腿菀捉鉀Q了。
做最“卑微”的工作，樹(shù)高傲的自尊。一個(gè)好的團隊，需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個(gè)人都積極的做每件事，才能達到實(shí)習的目的，使每個(gè)人都熟悉每一個(gè)環(huán)節。
要坦然。無(wú)論做事還是做人，我們都應該學(xué)會(huì )坦然面對。記得圖畫(huà)到一半時(shí)，方老師指出我們作圖方法是錯的，我們曾想過(guò)將錯就錯；記得用卷尺量距離時(shí)我們曾想過(guò)只測量一次。但最后我們都沒(méi)這么做，現在想起來(lái)，這是對的！坦然面對，才是我們想要的人生。
要樂(lè )觀(guān)。每次我們發(fā)現做某件事有點(diǎn)困難，但一旦我們放手去做時(shí)，我們都發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那么困難，一旦進(jìn)入狀態(tài)了，接下來(lái)就很快了。所以我們要樂(lè )觀(guān)，早早的開(kāi)始做事吧。
測量的實(shí)習報告 篇6
12月10號，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測量實(shí)習”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先，說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測區是我們學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)習，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)。
在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習中務(wù)必持續數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì )引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節省了時(shí)間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習，在我的腦海中構成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)資料主要包括測定和測設兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在這次實(shí)習中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的'檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀(guān)測誤差。
了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：
1、在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。
2、提高自身的測量水平，降低誤差。
3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)。
方法如：多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
一周多以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：
�。�1）立標尺時(shí)，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費，而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
�。�2）在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差，十字絲的對準的等。
�。�3）計算問(wèn)題。計算務(wù)必兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。
這次實(shí)習，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量的實(shí)習報告 篇7
實(shí)習目的 實(shí)習內容與要求 操作步驟與程序 注意事項 控制測量技術(shù)總結報告 實(shí)習小結 成果表
實(shí)習目的
按照高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量專(zhuān)業(yè)《控制測量》課程教學(xué)的計劃安排，在課堂教學(xué)結束后，須集中 5 周進(jìn)行測量實(shí)習。目的： 控制測量實(shí)習《控制測量》課程教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節，是使同學(xué)獲得感性知識，培養動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力最有效的方法，對提 高控制測量教學(xué)質(zhì)量有其重要的作用。
通過(guò)實(shí)習，可使同學(xué)在以下方面的得到的訓練和提高：
1．鞏固和加深對控制測量課程的理解，熟悉并掌握控制測量?jì)�、外業(yè)的作業(yè)程序；
2．“控制測量工程”的組織、實(shí)施；
3．“測、記、算”的基本功的鍛煉；
4．對規范、資料內容的理解和應用；
5．認識控制測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性；
6．獨立解決控制測量中出現的實(shí)際問(wèn)題的能力。
7．增強個(gè)人工作的責任感，關(guān)心集體，團結互助的精神
實(shí)習的內容與要求
實(shí)習的項目：
徐州市銅山區指定測區控制測量
項目實(shí)習包括以下兩個(gè)大方面的內容：
�、� 平面控制測量（GPS 控制測量、導線(xiàn)測量） ⑵ 高程控制測量（水準測量）
任務(wù)量和采用的技術(shù)規定：
�。�1）平面控制測量【設計方案編制，GPS 控制測量、導線(xiàn)測量】 以四 等 GPS控制網(wǎng)作為首級控制起始點(diǎn)，設置首級四等附合或閉合導線(xiàn) 4條（共9km÷1.5km×4=24 站點(diǎn)），其下設置一級附合或閉合導線(xiàn) 4 條（共4km÷0.5km×4=32 站點(diǎn)） 作為加密網(wǎng)
A、小組任務(wù)及要求
�、� 共同完成一臺全站儀的檢驗；
�、� 小組共同完成每個(gè)測站的.所有觀(guān)測與記錄內容； ③ 小組對儀器應分工保管，責任到人，損壞、遺失按學(xué)校規定處理。
B、個(gè)人任務(wù)與要求
�、� 獨立完成指定測區的四等、一級導線(xiàn)網(wǎng)設計；
�、� 獨立完成四 導線(xiàn)和一級導線(xiàn)各一條的外業(yè)觀(guān)測、記錄； ③ 獨立完成所測相應導線(xiàn)網(wǎng)的完整平差成果；
�。�2）高程控制測量【設計方案編制，水準測量】
沿老師指定路線(xiàn)，布設二等水準網(wǎng)作為首級控制，其下布設四等水準路線(xiàn)作為加密，也可沿平面控制導線(xiàn)布設四等水準路線(xiàn)，則部分導線(xiàn)點(diǎn)亦是高程點(diǎn)即平高點(diǎn)。
A、小組任務(wù)與要求
�、� 共同完成 S1 水準儀、水準尺的檢驗與校正，提交一份合格的檢驗成果表；
�、� 完成 4 條（往返測段、附合或閉合路線(xiàn)長(cháng)度不少于 4×10km）二 附合或 閉合水準路線(xiàn)觀(guān)測；
�、� 小組對儀器應分工攜帶，照管落實(shí)到人。
B、個(gè)人任務(wù)與要求
�、� 采用光學(xué)測微法，獨立完成一條二 等 水準路線(xiàn) （往返測段、附合或閉合路 線(xiàn)長(cháng)度不少于 10km）、一條四 等水準路線(xiàn) （往返觀(guān)測、附合或閉合路線(xiàn)長(cháng)度不少于2km） 的觀(guān)測，提交一份合格的成果，并負責記錄、檢查、整理完整的成果；
�、讵毩⑼瓿伤疁示W(wǎng)內業(yè)平差計算
測量的實(shí)習報告 篇8
通過(guò)這一次實(shí)習，使我對測量學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有了更進(jìn)一步的掌握。主要顯著(zhù)提高的方面有：水準儀的觀(guān)測以及高程平差計算，控制點(diǎn)的選擇以及導線(xiàn)的布置，鋼尺量距的傾斜修正，碎部測量跑尺時(shí)選點(diǎn)等。另外具體收獲我個(gè)人體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
一，合理選擇控制點(diǎn)，控制點(diǎn)應該盡量選在視野開(kāi)闊，觀(guān)測范圍大，同時(shí)便于架設儀器，進(jìn)行水準測量以及角度測量的地方。
二，測量時(shí)，觀(guān)測員與跑尺員一定要配合默契，加強溝通，我一直認為，決定測量成果好壞主要取決于跑尺員，優(yōu)秀的跑尺員會(huì )根據地形情況，選擇對哪些重要的碎部點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)測。
三，測量時(shí)所紀錄的數據應該做到整潔明了，數據也應該及時(shí)計算分析，并分類(lèi)整理保管妥善，這對之后的內業(yè)處理有著(zhù)相當大的影響
四，測量工作必須按規律步驟循序漸進(jìn)，決不能東一下西一下。
在這次實(shí)習過(guò)程中，我們收獲很多，但是現在回頭看看，期間也有很多不足和有待進(jìn)一步提高的地方，主要總結有下面一些方面：
一，我們所測的范圍內以及附近，有五個(gè)已知控制點(diǎn)之多（其中JK2經(jīng)過(guò)施工之后，隱藏的十分隱秘，我們偶然才發(fā)現的），本來(lái)這對控制點(diǎn)選擇導線(xiàn)的`設置，是相當有利的一面，但是由于我們之前對此了解不夠，導致沒(méi)有能夠充分利用這幾個(gè)控制點(diǎn)，使得本來(lái)應該簡(jiǎn)單的導線(xiàn)測量變得工作量非常的大。在實(shí)習當中我便認識到這個(gè)問(wèn)題，可惜時(shí)間有限，無(wú)法改正了。
二，我們紀錄數據時(shí)不夠整潔，其后的保管整理也不夠妥善，以至于原始紀錄略顯雜亂，這給內業(yè)計算帶了很多不必要的麻煩。
三，在12月31日結束外業(yè)工作之后，大家都非常興奮，感覺(jué)辛苦這么多天，終于成功了，思想上開(kāi)始松懈下來(lái)，有一種“馬放南山，刀槍入庫”的感覺(jué)到，對后期的內業(yè)工作認識不足，積極性也不如外業(yè)時(shí)那么高漲，再加上新年班級活動(dòng)等因素，以至 1.2.3號除了畫(huà)圖以外的內業(yè)工作進(jìn)展緩慢。好在我們及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，重新調整狀態(tài)，又及時(shí)的完成了所有的工作。
這次實(shí)習，除了專(zhuān)業(yè)知識上的收獲，讓我感覺(jué)收獲更大在于，體會(huì )到了團隊協(xié)作的精神，在兩周的時(shí)間內，不論大家多累多辛苦，情緒好還是壞，相互之間都有提示沒(méi)有抱怨，有討論沒(méi)有爭吵，在這么一個(gè)溫馨的環(huán)境下工作，大家樂(lè )在其中，共同面對困難，渡過(guò)難關(guān)。我們組的每一位同學(xué)，沒(méi)有一人偷懶，面對困難個(gè)個(gè)奮勇向前，為了集體改變了自己很多生活習慣。也許我們的成果不是最優(yōu)秀的，但是我堅信我們的團隊是最棒的，能在這么一個(gè)團隊里工作，我感到非常的自豪。
最后，我們全體組員都必須最衷心的感謝我們的李長(cháng)春老師在這十幾天里對我們無(wú)微不至的關(guān)心和耐心的指導。
測量的實(shí)習報告 篇9
學(xué)期末，我們開(kāi)始了工程測量實(shí)習，一直在想，平時(shí)實(shí)驗課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚(yú)的成分似乎更大些，只有些模糊的認識和理解�，F在的實(shí)習又是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )，一定認認真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準備。以下是我的實(shí)習報告
一、實(shí)習要求
工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過(guò)一定的數值。在測量開(kāi)始的時(shí)候，我們認為工作簡(jiǎn)單，為了節省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準，導致在測量的過(guò)程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒(méi)有過(guò)多的追求準確。以至于在后來(lái)的內業(yè)計算的，出現了不可彌補的錯誤，我們還抱著(zhù)僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過(guò)程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節省時(shí)間，提高效率的方法。
二、實(shí)習內容
由于平時(shí)對儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個(gè)初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調節一個(gè)儀器通常要耗費較長(cháng)的時(shí)間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的`進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過(guò)儀器進(jìn)行練習和檢驗。在實(shí)習結束時(shí)，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項操作。對自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的鼓勵。
畫(huà)圖應該是所有測量?jì)热葜凶罾щy，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開(kāi)始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著(zhù)傘在雨中作業(yè)，過(guò)程艱辛也很有趣，結束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
三、實(shí)習體會(huì )
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(cháng)處，在實(shí)習的過(guò)程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。實(shí)習的開(kāi)始，我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調工作，各自有各自的想法，在測量的時(shí)候大家都有很多意見(jiàn)，測量時(shí)都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)角度的測量都沒(méi)有完成。有了教訓，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結，對相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了討論。通過(guò)這樣的協(xié)調，大家分工合作，相互配合，后續的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
測量實(shí)習結束了。時(shí)間很短暫，但我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會(huì )貫通，對平時(shí)的內容加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個(gè)團隊的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內最完美的完成。
測量的實(shí)習報告 篇10
人生如戲歲月如歌，美好的時(shí)光總是短暫的。兩周的測量實(shí)習終于告一段落，但是我們激動(dòng)地心情卻沒(méi)有沉寂�，F在回想當初的情景，已經(jīng)是不一樣的感覺(jué)了。
我們主要進(jìn)行了3項實(shí)習，其中包括吐根點(diǎn)的控制測量、點(diǎn)放羊、和斷面測量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開(kāi)測量實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準時(shí)開(kāi)會(huì )。會(huì )上我有幸擔任第3小組的組長(cháng)，心理特別高興，同時(shí)我也感受到了責任的重大。老師要求每位組長(cháng)看管好測量?jì)x器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì )上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準測量手冊和一本經(jīng)緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導書(shū)。會(huì )后我們到致遠樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準儀和配套的水準尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣，在老師的指導之下，我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標記出來(lái)，今天的任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門(mén)口集合。
今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我身為組長(cháng)感覺(jué)要帶好一個(gè)隊伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準測量做了復習，并假設了可能發(fā)生的情況。希望明天的測量進(jìn)行順利。
接下來(lái)的幾天里，我們都在和水準儀打交道。剛開(kāi)始的時(shí)候它不是很聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。我們每次外業(yè)測量得到的數據都有錯誤，但是在我們每位組員的細心觀(guān)察之下，一些不應該發(fā)生的錯誤被我們發(fā)現，并及時(shí)地改正。身為組長(cháng)，我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習及掌握測量?jì)x器的機會(huì )。所以在使用儀器測量數據的時(shí)候，我都會(huì )要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數據。我想只有這樣才不會(huì )浪費大家的時(shí)間和學(xué)校的資源，才能真正地達到這次實(shí)習的目的。
高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準測量?jì)葮I(yè)完成之后，我們又進(jìn)行了平面控制測量。
平面控制測量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒(méi)能參加，但是我們仍然完成了任務(wù)。內業(yè)計算的時(shí)候出現了問(wèn)題，角度閉合差的數值遠大于標準數值，經(jīng)過(guò)我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時(shí)為了數據可靠與準確，我們還是做出了這個(gè)決定。
點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項相對簡(jiǎn)單的實(shí)習項目。老師只是用粉筆畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)圖我們就很快的了解了這相實(shí)習意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應用。不過(guò)我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開(kāi)始的時(shí)候我們以為只要測出標準點(diǎn)的高程即可，但是后來(lái)發(fā)現繪制示意圖的時(shí)候沒(méi)有可用的.數據，所以我們當天比其他組用的時(shí)間長(cháng)了一些。不過(guò)我想是值得的，現在我們有自己的示意圖。
進(jìn)行斷面測量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會(huì )是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著(zhù)需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們詳細講了測量的方法，由于我們學(xué)習測量理論知識時(shí)并沒(méi)有學(xué)習斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習地點(diǎn)，讓各組架設儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過(guò)程中有不懂的地方，直接找老師指導。斷面測量，對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)難關(guān)，因為測量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹(shù)，這樣我們很難測得水平距離，而且沒(méi)測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來(lái)了很多不便。我們可不會(huì )被這點(diǎn)困難嚇倒，我們全組人員的努力下，測量任務(wù)結束了。老師檢查過(guò)我們組的測量數據我們組就可以帶著(zhù)儀器回學(xué)校了。我們背著(zhù)儀器回學(xué)校了，測量任務(wù)早早的結束，我們開(kāi)開(kāi)心心的回學(xué)校了。
這次實(shí)習是大一到現在的，我認為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習，上學(xué)期在學(xué)習課程的時(shí)候，鄭老師就說(shuō)過(guò)，我們這學(xué)期的實(shí)習才是真正的實(shí)習。它并不像認識實(shí)習那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習使得我有機會(huì )學(xué)習如何處理同學(xué)之間的不同意見(jiàn)，因為每個(gè)人的認識和學(xué)習的不同，必會(huì )導致方法和思路的不同，這個(gè)時(shí)候就需要我根據大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測量過(guò)程中出現過(guò)很多的錯誤、還有返工的現象。我自己認為這些都是我這個(gè)組長(cháng)的責任，并沒(méi)有好好的學(xué)習，導致大家都要和我在路邊為這些數據發(fā)愁。我學(xué)會(huì )的并不只是測量這門(mén)課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
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