大四的實(shí)習報告范文錦集六篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的大四的實(shí)習報告7篇，希望能夠幫助到大家。
大四的實(shí)習報告 篇1
時(shí)間如流水，轉瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習生活在忙碌中悄然而去，回首難忘那些與學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么地不舍，在xx中學(xué)實(shí)習的這半年將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習內容
我主要擔任擔任八年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，后來(lái)又兼任語(yǔ)文教學(xué)。期間還代任兩個(gè)班的班主任工作，雖然班主任擔任的時(shí)間不是很長(cháng)，但我從中也學(xué)到了不少東西。每天批作業(yè)雖然批到很晚，但我不覺(jué)得辛苦。我一直信奉著(zhù)一個(gè)信念：既然我選擇了頂崗，就一定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。歷史，雖然不是我的專(zhuān)業(yè)，但既然學(xué)校安排了我的課，就是對我的信任，我必須把課上好。剛開(kāi)始的那段時(shí)間，備課相當吃力，每天“啃”教材，鉆研教案，成了我必修的功課。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我漸漸喜歡上了歷史，
能教上我的專(zhuān)業(yè)課，是我意料之外的。記得第一節語(yǔ)文課，我準備了很長(cháng)時(shí)間，恐怕哪里出什么錯，何況是畢業(yè)班的孩子，因此覺(jué)得肩上的擔子格外重。第一節課很順利，但畢竟語(yǔ)文和歷史學(xué)科特點(diǎn)是不一樣的，因此，教學(xué)的方法和內容也不相同。我就漸漸地琢磨如何上好每一節課，有不懂的請教其他語(yǔ)文老師，同時(shí)，結合同學(xué)們的特點(diǎn)和我以前上學(xué)的經(jīng)歷，想好每篇課文該怎么設計，每道題該怎么講。教學(xué)的過(guò)程中，雖然出過(guò)小小的差錯，但是孩子們能很包容地理解我，我想，以后我會(huì )多看書(shū)，把基礎專(zhuān)業(yè)知識鞏固好。
二、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習期間，積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備課、公開(kāi)回報課、觀(guān)摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng)，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構的集中體現，不同的思想交流碰撞，可以閃出更亮的火花；公開(kāi)課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方；回報課，鍛煉了我的能力和思維，使我認識到自己應改正的地方，從而使我朝著(zhù)更好的.方向邁進(jìn)了一大步。教案每周必教，書(shū)寫(xiě)教案也是備課很重要的一環(huán)，它可以幫你理清思路，熟悉理解文章內容，為上好每一節課打下了基礎。另外，聽(tīng)課也是很好的學(xué)習途徑。多聽(tīng)有經(jīng)驗、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得很多啟發(fā)。
在xx中學(xué)的這段生活，深深體會(huì )到了領(lǐng)導對我們的重視與關(guān)懷。剛到學(xué)校的小型“歡迎會(huì )”、教師節共度美好時(shí)光、帶領(lǐng)我們參觀(guān)廣宗縣著(zhù)名景點(diǎn)。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實(shí)習生去云夢(mèng)山爬山，那段經(jīng)歷，我會(huì )永遠記得。xx中學(xué)領(lǐng)導處處為我們著(zhù)想，體現著(zhù)人文關(guān)懷。期間，師大領(lǐng)導的慰問(wèn)、視察，都深深讓我感動(dòng)。頂崗實(shí)習基地雖然眾多，但實(shí)習生們永遠是學(xué)院的牽掛。相信我們會(huì )努力交一份滿(mǎn)意的答卷，不會(huì )讓他們失望。
三、實(shí)習心得
實(shí)習期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。和xx個(gè)兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動(dòng)也是很精彩的一筆。參與每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都是一種快樂(lè )的體驗，即使開(kāi)始的工作有些繁瑣，但是最終成功的結局會(huì )給自己帶來(lái)無(wú)限的成就感和滿(mǎn)足感。每次策劃活動(dòng)，隊員們分工負責，團結互助，體現了整個(gè)團隊的凝聚力和戰斗力。從開(kāi)始到最后一刻，為xx中學(xué)服務(wù)，為團隊服務(wù)的信念始終都沒(méi)有放棄過(guò)。幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福，收獲了友誼。
實(shí)習，我雖然哭過(guò)，最艱難的時(shí)候也想過(guò)放棄，但最終還是堅持地走完了整個(gè)過(guò)程�；赝麄�(gè)階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。孩子們可愛(ài)的笑臉、純潔的心靈，我會(huì )永遠記得�？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )很欣慰。感謝頂崗實(shí)習，讓我變得成熟而堅強；感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩！
大四的實(shí)習報告 篇2
實(shí)習目的：將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)還能檢驗書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì )貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。讓我們對本專(zhuān)業(yè)知識形成一個(gè)客觀(guān)，理性的認識，從而不與社會(huì )現實(shí)相脫節。
實(shí)習時(shí)間：xx—9—1至xx—9—18
實(shí)習地點(diǎn)：焦作周?chē)貐^。
實(shí)習團隊：土木工程道橋專(zhuān)業(yè)全體師生。
實(shí)習要求：
(1)實(shí)際觀(guān)察各種路橋模型，理論聯(lián)系實(shí)際，認識并了解路橋的結構。
(2)通過(guò)自己實(shí)地的觀(guān)察并記錄，了解公路的交通量，計算一般地市內公路橋
梁的交通壓力。
(3)了解板的配筋方法、施工要領(lǐng)。
(4)了解橋梁交通中的作用、及其與道路線(xiàn)型的主從關(guān)系。
(5)了解橋址選擇依據，及其與河流走向的關(guān)系的內容和要求。
(6)了解立交在城市交通中的作用及其主要組成部分。
(7)了解橋梁、板橋、斜拉橋等的結構構造特點(diǎn)。
實(shí)習前記
這次實(shí)習從xx年9月1號至9月18號，歷時(shí)約三周，期間大家足跡遍布焦作周?chē)笮」さ�。在這段共同度過(guò)的難忘時(shí)問(wèn)里，不僅使我們在專(zhuān)業(yè)知識上獲益匪淺同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的感情，使我們在臨近畢業(yè)前又多了一份可以共同回憶的美好時(shí)光!
這次實(shí)習分為兩部分：理論講座與工地實(shí)踐。理論部分我們主要在學(xué)校聽(tīng)幾位專(zhuān)業(yè)老師的講座;實(shí)踐部分主要以工地實(shí)習的形式來(lái)進(jìn)行。
聽(tīng)講座
實(shí)習時(shí)間：xx年9月2日
實(shí)習地點(diǎn)：河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院
實(shí)習人員：土木工程道橋方向全體學(xué)生
實(shí)習期問(wèn)我們一共聽(tīng)了兩個(gè)講座，分別由老師給我們講述了專(zhuān)業(yè)方面的最新成果與進(jìn)展。即河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院土木工程道橋教研室的李輝老師與褚懷寶老師講的，給我們做的是關(guān)于道路工程及隧道工程的報告，甘老師從道路工程的起源講到最新一些道路發(fā)展的現狀，從能源與環(huán)境的關(guān)系著(zhù)重強調了，做為新一代的祖國建設者不僅要存結構上，形式上令人滿(mǎn)意，還要做到節約，與環(huán)境的相和諧的發(fā)展觀(guān)。以下為簡(jiǎn)要記錄：
道路工程學(xué)是從事道路的規劃、勘測、設計、施工、養護等的一門(mén)應用科學(xué)和技術(shù)，是土木工程的一個(gè)分支。道路通常是指為陸地交通運輸服務(wù)，通行各種機動(dòng)車(chē)、人畜力車(chē)、馱騎牲畜及行人的各種路的統稱(chēng)。道路按使用性質(zhì)分為城市道路、公路、廠(chǎng)礦道路、農村道路、林區道路等。城市高速干道和高速公路則是交通出入受到控制的'、高速行駛的汽車(chē)專(zhuān)用道路。道路工程歷史源遠流長(cháng)。歷史上最早的原始社會(huì )人群，因生活和生產(chǎn)的需要，形成天然原始的人行小徑。以后要求有更好的道路，取土填坑，架木過(guò)溪，以利通行。當人類(lèi)由原始農業(yè)到馴養牲畜后，逐漸利用牛、馬、駱駝等乘騎或馱運。這種生產(chǎn)力的飛躍進(jìn)一步要求更適用的道路，因而出現馱運道。
道路工程學(xué)的研究?jì)热葜饕校旱缆肪W(wǎng)規劃和路線(xiàn)勘測設計、路基工程、路面工程、道路排水工程、橋涵工程、隧道工程、附屬設施工程和養護工程等。道路網(wǎng)規劃應考慮各種交通運輸綜合功能的協(xié)調發(fā)展，路網(wǎng)布局的完善。路線(xiàn)勘測設計應選定技術(shù)經(jīng)濟最優(yōu)化的路線(xiàn)，對平、縱、橫三個(gè)面進(jìn)行綜合設計，力爭平面短捷舒順、縱坡平緩均勻、橫斷面穩定經(jīng)濟，以求保證設計車(chē)速、縮短行車(chē)時(shí)問(wèn)、提高汽車(chē)周轉率。對路基、路面、橋梁、隧道、排水等構造物進(jìn)行精心設計，在保證質(zhì)量的條件卜‘降低施工、養護、運營(yíng)和交通管理等費用。
路基既是路線(xiàn)的主體，又是路面的基礎并與路面共同承受車(chē)輛荷載。路基按其斷面的填挖情況分為路堤式、路塹式、半填半挖式三類(lèi)。路肩是路面兩側路基邊絳以?xún)鹊貛�，用以支護路面、供臨時(shí)�？寇�(chē)輛或行人步行之用。路基土石方工程按開(kāi)挖的難易分為土方工程與石方工程。路基工程在道路建設中，工程量大、占地廣，常為控制施工進(jìn)度的關(guān)鍵，故要求盡可能與沿線(xiàn)農田水利建設相結合并力爭節約用地;按照標準設計，嚴格控制施工質(zhì)量，保證路基具有足夠的強度和穩定性;搞好排水和防護加固工程，沿河路基應注意不被洪水淹沒(méi)沖毀;填方工程應慎選土質(zhì)并分層夯實(shí)，對其密實(shí)度和含水量進(jìn)行現場(chǎng)控制;冰凍地區還應設置防凍層或設置隔水層和隔溫層，切斷毛細水，減少負溫差的不利影響;當路線(xiàn)通過(guò)懸巖峭壁需修建懸出路臺或半山橋。
大四的實(shí)習報告 篇3
又到寒假了，時(shí)間飛逝的一轉眼，大三生活已經(jīng)結束了。這個(gè)寒假時(shí)間將會(huì )是我的大學(xué)生活的最后一次寒假，學(xué)校規定我們每個(gè)人都必須出去實(shí)習，積累經(jīng)驗。我從來(lái)沒(méi)有自己出去找過(guò)工作，本想在網(wǎng)上找的，投些簡(jiǎn)歷，等待回音，可是幾天過(guò)去了都沒(méi)反應，或者就是拒絕的回復。于是，我打算主動(dòng)出去找，我去了陸家嘴，找了20多家公司，只有3家公司讓我填了表格等待回復，可惜一周后了無(wú)音訊。就在我不知該怎么辦的時(shí)候，我得知不久有一場(chǎng)人才招聘會(huì )，就去嘗試了一下，終于，我進(jìn)了一家國際貿易公司實(shí)習。
自己很幸運的就進(jìn)入了這家公司，雖然和我的專(zhuān)業(yè)很對口，也是進(jìn)入了這家公司的財務(wù)部。剛開(kāi)始一切都是那么的陌生，不過(guò)這里的老師和同事都很好相處，平時(shí)的事情也不是特別多，雖然沒(méi)有工資，但報銷(xiāo)車(chē)費和飯費，對未畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。畢竟這次實(shí)習的真正目的是要學(xué)習，積累經(jīng)驗。在公司里，有不懂的不會(huì )做的事情，老師都會(huì )很有耐心地教我，而我明白后也幫他們做了很多事情，一天下來(lái)過(guò)得很充實(shí)，也很快樂(lè )，并不像我以前想象的受到什么苦。
在實(shí)習的這一五個(gè)多月里，我學(xué)會(huì )了用很多辦公室的機器和辦公室很多種表格，和許多財產(chǎn)方面的`工作內容等等。這是我想要的實(shí)習生活，豐富多彩，還能學(xué)到許多東西，不過(guò)現在競爭力如此激烈，一次公司幫他們招聘前臺，就這一個(gè)職位，卻有14位女孩子來(lái)應聘，可見(jiàn)如果自己沒(méi)有能夠吸引用人單位的因素，就只能被淘汰�，F實(shí)社會(huì )就是如此的殘酷！我能得到這樣的實(shí)習機會(huì )，真的應該很珍惜。這個(gè)公司的總務(wù)老師很容易打交道，他告訴我，你再怎么有本事，如果在一家公司里無(wú)法與上級搞好關(guān)系，那么你就永無(wú)出頭之日。我覺(jué)得很有道理，努力學(xué)習，考取一個(gè)個(gè)證書(shū)是我們必須要做的，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門(mén)磚，但是學(xué)會(huì )如何與人相處，如何可以得到上級的重視是更深奧的一門(mén)學(xué)科。想要學(xué)好這個(gè)，光靠書(shū)本上的做人道理是不夠的，只有在社會(huì )中親身實(shí)踐，慢慢摸索，才可能學(xué)好學(xué)精，融會(huì )貫通。
不過(guò)，我們這個(gè)社會(huì )就是這樣的特殊。我們必須有過(guò)硬的技術(shù)和過(guò)硬的表達能力。缺一都不可的。在這個(gè)社會(huì )中，當然自己的誠實(shí)也是相當重要的，它是別人是否可以相信你的保障。如果得不到別人的信任，那么做什么事都不會(huì )很順利，甚至寸步難行�，F在許多大學(xué)生都想自己創(chuàng )業(yè)，這不失為一個(gè)好的想法，而且很有志向，但創(chuàng )業(yè)除了要有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識外，誠實(shí)的作風(fēng)也很重要。在即將離開(kāi)公司的時(shí)候，我向各位老師和同事道了別，同時(shí)也得到了他們的祝福。我想我會(huì )好好學(xué)習的，為了自己的將來(lái)奮斗！這次的實(shí)習是我人生路上一個(gè)不可缺少的經(jīng)驗，真心謝謝這里的每一位老師和熱心幫助我的同事。還有半年，我就要踏上社會(huì )尋找一份長(cháng)期的工作并真正的磨練自己，在這個(gè)社會(huì )中立足了。希望我將來(lái)的事業(yè)能在我的努力下一帆風(fēng)順！
大四的實(shí)習報告 篇4
通過(guò)在中國農業(yè)銀行的實(shí)習，熟悉金融機構的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，注意觀(guān)察和思考，鞏固在學(xué)校中的知識，更加深入地理解理論，并理論聯(lián)系實(shí)際，增強自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，提升自身的`職業(yè)素養，加大適應新環(huán)境的能力，為走入社會(huì )打下基礎。
大四的實(shí)習報告 篇5
一、企業(yè)的基本概況
該公司是一家集整機產(chǎn)品設計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù)于一體的國家級高新技術(shù)企業(yè)。公司凝聚了一批技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富的研發(fā)人員，在光電整機產(chǎn)品、電教產(chǎn)品等領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗，在便攜式辦公設備領(lǐng)域更是擁有處于領(lǐng)先地位的核心技術(shù)與知識產(chǎn)權。業(yè)務(wù)范圍涉及政*、金融、教育、電信、醫療等領(lǐng)域。該公司主要生產(chǎn)產(chǎn)品為電子產(chǎn)品類(lèi)的高拍儀、講課儀、高拍儀專(zhuān)業(yè)版、以及網(wǎng)絡(luò )攝像頭等。
二、了解到的企業(yè)的財務(wù)部門(mén)主要工作崗位
該公司財務(wù)部門(mén)的人員較多，主要設置的財務(wù)崗位有出納、外賬會(huì )計、稅務(wù)會(huì )計、費用會(huì )計、成本會(huì )計、總賬會(huì )計、存貨會(huì )計、財務(wù)主管、總經(jīng)理兼財務(wù)經(jīng)理�；诹私獾臇|西對每個(gè)崗位做一個(gè)基本的說(shuō)明，然后對實(shí)務(wù)中的工作流程進(jìn)行說(shuō)明。
(一)出納：
1、辦理銀行存款和現金領(lǐng)取。
2、負責支票、匯票、發(fā)票、收據管理。
3、做銀行和現金日記 賬，并負責保管財務(wù)章。
4、負責報銷(xiāo)差旅費的工作。
5、員工出差分借支和不可借支，若需要借支就必須填寫(xiě)借支單，然后交總經(jīng)理審批簽名，交由財務(wù)審核，確認無(wú)誤后，由出納發(fā)款。
6、員工出差回來(lái)后，據實(shí)填寫(xiě)支付證明單，并在單后面貼上收據或發(fā)票，先交由證明人簽名，然后給總經(jīng)理簽名，進(jìn)行實(shí)報實(shí)銷(xiāo)，再經(jīng)會(huì )計審核后，由出納給予報銷(xiāo)。員工工資的發(fā)放。
本次實(shí)習跟隨出納從事的工作，公司的現金規定余額15000元，多余現金出納會(huì )及時(shí)送存銀行，每天都有公司的員工來(lái)借款和還款，員工過(guò)來(lái)借款的時(shí)候，領(lǐng)取一張借款單交由各級領(lǐng)導簽字，出納確認好簽字后再支出款項，結支出的款項在每天下班的時(shí)候，記入到現金日記賬，同時(shí)將相關(guān)的憑據交由會(huì )計進(jìn)行賬務(wù)處理。有時(shí)候這些賬務(wù)處理也會(huì )延遲一天時(shí)間。當公司發(fā)生銀行存款的轉賬處理的時(shí)候，出納通常會(huì )到銀行去辦理，銀行對客戶(hù)會(huì )給一個(gè)銀行的專(zhuān)用小窗口，類(lèi)似于郵局的郵箱一樣。該公司還設有網(wǎng)上銀行，網(wǎng)上銀行的證件和密碼與出納分開(kāi)來(lái)保管，做到職責分離，如果發(fā)生網(wǎng)上銀行轉賬，由上級領(lǐng)導出具相關(guān)的網(wǎng)銀
證件和密碼，出納進(jìn)行網(wǎng)銀操作。月末出納到銀行打印對賬單和明細發(fā)生情況，編制銀行存款調節表，對銀行對賬單與銀行存款余額調節表的不符事項進(jìn)行追查，同時(shí)在月末對經(jīng)過(guò)審批的工資單進(jìn)行工資的發(fā)放，工資的發(fā)放有現金發(fā)放的，也有銀行存款轉賬的;對于現金發(fā)放的部分先從銀行支取現金然后再發(fā)放，銀行存款轉賬的工資編制好工資單交由銀行代*轉賬。
(二)內外賬會(huì )計：
內賬會(huì )計，主要是對老板負責，要核算出老板的實(shí)際銷(xiāo)售成本、銷(xiāo)售費用以及銷(xiāo)售收入、利潤額。讓他對自己的生意能夠掌控。而外賬會(huì )計，是要合理的利用手上的票據，在合理合法的情況下，盡量使自己的企業(yè)少繳納各種稅費，也就是說(shuō)，做出來(lái)的賬，是對外公布的，是能夠經(jīng)受稅務(wù)局、工商局、以及其他部門(mén)檢查的。其實(shí)外賬會(huì )計就是對企業(yè)發(fā)生的一些有合理原始憑證的業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計處理，對一些不合規的業(yè)務(wù)進(jìn)行內賬處理。因此外賬會(huì )計的工作可能會(huì )比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)，發(fā)生的業(yè)務(wù)都可以取得合法的原始憑證。
內賬通常會(huì )處理不需要列支的收入，不需要開(kāi)發(fā)票收入，無(wú)發(fā)票的支出。內賬記載了公司全部的經(jīng)濟業(yè)務(wù)(而不管是否合法)，對于抽出的部分票據，以其復印件作為記賬依據，更仔細些的，還附有外帳的記賬憑證。內容比較多，完全按公司的要求做帳，主要用于內部管理，比較復雜，體現了一個(gè)會(huì )計的真正水平。 外賬只抽取部分合法票據做帳，按正規的方法做帳，內容相對較少，比較簡(jiǎn)單，帳做的比較完美。
本次實(shí)習通過(guò)查看企業(yè)的外賬，然后再對比企業(yè)的內賬，發(fā)現外賬所有有的東西在內賬上都可以找到，后附的原始憑證都是些合法的，而在內賬中查看到的一些原始憑證明顯是企業(yè)通過(guò)自己制作的僅供內部使用的附件。
(三)稅務(wù)會(huì )計：
1、每月在規定日前編制地稅申報表(城建稅、教育附加、工薪所得稅、印花稅等)。負責在規定時(shí)間內按時(shí)交納各種地方稅費，負責登記職工工薪所得稅臺帳。
負責日常開(kāi)具各種增值稅發(fā)票、普通發(fā)票及其他票據。并保證及時(shí)將所開(kāi)具的'發(fā)票交到客戶(hù)手中。
2、每月按時(shí)抄報稅，按時(shí)填制申報表辦理國稅申報業(yè)務(wù)。
3、負責地稅、國稅每年年鑒工作。
4、負責及時(shí)購買(mǎi)地稅、國稅普票、增殖稅發(fā)票的領(lǐng)取，并嚴格按照稅務(wù)發(fā)票的管理規定，
5、專(zhuān)人保管好庫存未使用的空白發(fā)票。
6、負責對已使用的發(fā)票進(jìn)行裝訂成冊入檔保管，并認真按照稅務(wù)規定對填寫(xiě)錯的發(fā)票，進(jìn)行沖票或重開(kāi)具正確的發(fā)票。
7、配合完成稅務(wù)部門(mén)安排的各種檢查以及其他工作。
本次實(shí)習涉及的稅務(wù)內容為企業(yè)增值稅的納稅申報、月度所得稅的納稅申報，企業(yè)開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票的過(guò)程為，增值稅專(zhuān)用發(fā)票上納稅人住址、識別號、對方賬號這些內容必須填寫(xiě)齊全，如不填寫(xiě)齊全稅局對這方面的查處會(huì )很?chē)绤柕�，而對增值稅普通發(fā)票各地規定則不太一樣的，有一省份要求比較嚴格，有的則可以不用填寫(xiě)。填寫(xiě)這些完后，開(kāi)始填寫(xiě)的就是經(jīng)濟內容，如銷(xiāo)售的是攝像頭，則要寫(xiě)明攝像頭的數量、單價(jià)、稅金等，填寫(xiě)完增值稅專(zhuān)用發(fā)票就可以開(kāi)出了。月末的時(shí)候對增值稅發(fā)票進(jìn)行網(wǎng)上申報，申報的過(guò)程如下：
從企業(yè)的稅控機上導出開(kāi)出去的地銷(xiāo)項，對取得的進(jìn)項首先用掃描的機器進(jìn)行掃描進(jìn)去，然后再到國稅網(wǎng)上進(jìn)行認證比對，比對通過(guò)后，對增值稅進(jìn)行網(wǎng)上納稅申報。當然還得出了報表，要填資產(chǎn)負債表，利潤表，生成申報盤(pán)。 (四)費用會(huì )計：
1、熟悉會(huì )計制度和財政部門(mén)對各項費用開(kāi)支的有關(guān)規定，在預算范圍內，嚴格掌握費用開(kāi)支標準，堅持原則，節約費用，不該支付的費用不予報銷(xiāo);
2、認真審核各種費用單據，授權審批人和經(jīng)手人簽字齊全，原始單據數字清楚，業(yè)務(wù)情況反映明確;
3、收到費用單據及時(shí)填制記賬憑證，金額和摘要清楚，按照規定分清各部門(mén)和各項費用的小細目，制單和復核手續齊全;
4、每月應按權責發(fā)生制原則，有關(guān)費用預結入賬;
5、對各內部營(yíng)業(yè)口的對內服務(wù)費用進(jìn)行分配;負責每月工資的審核;
6、月末編制部門(mén)費用匯總表，與預算進(jìn)行對比分析，對每月的費用進(jìn)行預警，對超當月預算的費用，提請各部門(mén)關(guān)注;
7、對預算的執行進(jìn)行總體跟蹤和控制，保證在預算控制范圍內開(kāi)支，對異常費用做專(zhuān)項分析，編制相關(guān)的管理報表;
本次實(shí)習從中了解到的關(guān)于費用會(huì )計的工作過(guò)程，對企業(yè)中報銷(xiāo)的各種費用憑據，檢查其領(lǐng)導的簽字和相關(guān)辦理人的簽字是否齊全，費用會(huì )計檢查了一筆關(guān)于業(yè)務(wù)招待費用12萬(wàn)元的報銷(xiāo)憑證，些憑證有財務(wù)經(jīng)理和總經(jīng)理的簽名，同時(shí)出納也有簽名。企業(yè)規定對于超過(guò)10萬(wàn)元的費用必須有總經(jīng)理的簽名。月未對所有的費用進(jìn)行總結分析，與企業(yè)年初的預算進(jìn)行分析比較，對超支的部分作分析備忘錄，找出超支的原因，以及應采取的應對措施。同時(shí)費用會(huì )計也會(huì )更新對預算費用的數據，以便下次制定預算費用的金額。
(五)成本會(huì )計：
1、負責編制企業(yè)產(chǎn)品成本核算方案，并定期組織產(chǎn)品成本核算工作;
2、匯集各批產(chǎn)品當月成本，編制各月產(chǎn)品成本核算表;
3、根據各月的產(chǎn)品成本核算表登記產(chǎn)品成本明細賬;
4、根據目標產(chǎn)品成本與實(shí)際產(chǎn)品成本編制成本分析表，分析產(chǎn)品成本升降的原因，并提出改進(jìn)方案
5、月末應對產(chǎn)品的庫存與賬面數進(jìn)行核對，保證賬實(shí)的一致性。 本次實(shí)習中了解到的實(shí)務(wù)知識，企業(yè)生產(chǎn)的主要產(chǎn)品高拍儀、講課儀、高拍儀專(zhuān)業(yè)版、以及網(wǎng)絡(luò )攝像頭，成本會(huì )計制定的產(chǎn)品成本核算方法是品種法，按品種對其進(jìn)行成本的核算。成本會(huì )計首先會(huì )從倉庫部門(mén)那取得當月的車(chē)間領(lǐng)料單，對領(lǐng)料單進(jìn)行歸結起來(lái)，取得月末的工薪分配表，核算出生產(chǎn)車(chē)間部門(mén)應承擔的工薪費用，對其他的一些雜費進(jìn)行匯總。費用會(huì )計取得上述資料后，按照既定的成本核算方法，將上述數據進(jìn)行處理，合理結轉產(chǎn)品的成本。對于生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品成本與預算的成本存了的差異，成本會(huì )計會(huì )對進(jìn)行詳細分析說(shuō)明，是企業(yè)的耗料過(guò)多，還是人員工資發(fā)生了變化等。
(六)存貨會(huì )計：
1、會(huì )同有關(guān)部門(mén)擬定材料物資管理與核算辦法;
2、審查采購計劃，控制采購成本，防止盲目采購;
3、負責存貨明細核算，對已經(jīng)驗收入庫尚未付款的存貨要暫估入賬;
4、參與庫存盤(pán)點(diǎn)，核對賬上存貨與實(shí)際存貨;
5、分析企業(yè)存貨的儲備情況，防止存貨的積壓，防止存貨的缺貨。
本次實(shí)習主要的參與了存貨的盤(pán)點(diǎn)情況，企業(yè)存貨的比較多，對于存貨的盤(pán)點(diǎn)企業(yè)是設以每月的1號進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，通常要對企業(yè)的存貨進(jìn)行整理，有相關(guān)的倉管人員對存貨進(jìn)行分類(lèi)貼標，盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候會(huì )同倉管人員，采購部門(mén)的人員，還有就是存貨核算會(huì )計等人一起對存貨進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，盤(pán)點(diǎn)完成后編制盤(pán)點(diǎn)表，對賬實(shí)差異進(jìn)行處理。
三、賬務(wù)處理流程
企業(yè)的賬務(wù)處理流程，從流程方面去把握整個(gè)企業(yè)的狀況，只有對企業(yè)的整個(gè)情況了解的清楚，才能把財務(wù)工作做得更好，單純的離開(kāi)企業(yè)的實(shí)情去討論企業(yè)的賬務(wù)如何處理對企業(yè)是沒(méi)有多大的幫助的，那僅僅是出于理論的討論。展開(kāi)對企業(yè)實(shí)際情況的了解再按財務(wù)處理情況。
(一)采購與付款的實(shí)務(wù)流程
企業(yè)采購與付款的流程涉及到原材料的入庫、應付賬款、銀行存款的支付和進(jìn)項稅額，企業(yè)的主要流程情況說(shuō)明，由采購部門(mén)尋找供應商，協(xié)議采購事項，相關(guān)領(lǐng)導確定采購價(jià)格、貨運方式、付款方式等，原材料到達入庫，發(fā)票開(kāi)具問(wèn)題等，財務(wù)部門(mén)根據采購單、入庫單、銷(xiāo)售合同、銷(xiāo)售發(fā)票等確定應付事項，根據相關(guān)授權確定支付款項。
1、銀行存款的問(wèn)題
由于企業(yè)行業(yè)的特殊性，以前企業(yè)收現銷(xiāo)售的情況大有發(fā)生，根據相關(guān)的規定企業(yè)一定金額以上的銷(xiāo)售必須要經(jīng)過(guò)銀行轉賬進(jìn)行，這樣可以讓企業(yè)的資金流動(dòng)在銀行的監管下留下印跡，而企業(yè)采用收現銷(xiāo)售的情況很多，無(wú)形中企業(yè)發(fā)生財務(wù)風(fēng)險的可能性就行大。書(shū)本上的知識只說(shuō)從銀行提現或轉賬等借：銀行存款貨：其他，書(shū)本根本沒(méi)有告訴什么才能作為會(huì )計處理的依據，什么不可以作為入賬的依據，據我發(fā)現該公司好多沒(méi)有銀行的客戶(hù)入賬通知單，只是一張和銀行差不多內容加蓋了銀行的業(yè)務(wù)專(zhuān)用章，結合實(shí)務(wù)處理，通過(guò)銀行發(fā)生的交易銀行都會(huì )給企業(yè)一個(gè)回單，作為企業(yè)進(jìn)行會(huì )計處理的依據，據些了解到會(huì )計賬務(wù)處理的前提是有真實(shí)發(fā)生的交易及合法的憑據，而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)會(huì )計核算、一筆會(huì )計分錄等 。事物所的審計人員提出的建議是：企業(yè)交易必須通過(guò)銀行的轉賬來(lái)進(jìn)行，規范企業(yè)的財務(wù)操作。
聯(lián)想書(shū)本所學(xué)的，書(shū)本只是教會(huì )我們企業(yè)的一定金額要通過(guò)銀行轉賬來(lái)操作，但沒(méi)有具體說(shuō)明為什么要這樣做，這樣做會(huì )產(chǎn)生什么風(fēng)險(從前輩了解到的審計知識)等，感悟所學(xué)太膚淺，知其然而不知所以然，對知識的把握沒(méi)有透徹。
2、采購發(fā)票進(jìn)項抵扣問(wèn)題
企業(yè)采購貨物等會(huì )取得增值稅專(zhuān)用發(fā)票，銷(xiāo)售會(huì )開(kāi)出增值稅專(zhuān)用發(fā)票，期間要繳納增值稅。以前只是停留在企業(yè)取得了增值稅專(zhuān)用發(fā)票，而沒(méi)有注意取得過(guò)程中發(fā)生的一些問(wèn)題，通過(guò)此次的實(shí)習，企業(yè)采購貨物應當取得增值稅專(zhuān)用發(fā)票，對購進(jìn)的貨物憑票會(huì )計處理，期末對增值稅的銷(xiāo)項-進(jìn)項等進(jìn)行計算增值稅。但在該公司發(fā)生了一個(gè)問(wèn)題，并對會(huì )計處理表存在問(wèn)題，發(fā)現的問(wèn)題如下：
采購原材料
借：原材料
應交稅費-應交增值稅-待抵扣稅額
貨：銀行存款
期末增值稅專(zhuān)用發(fā)票認證
借：應交稅費-應交增值稅-進(jìn)項稅額
貨：應交稅費-應交增值稅-待抵扣稅額
如未去稅局認證則直接留在應交稅費中
企業(yè)上述處理主要是考慮了平衡每個(gè)月的稅負，因為增值稅專(zhuān)用發(fā)票有180天的認證期(20xx.1.1以前取得的只有90天的認證期)，企業(yè)通過(guò)對專(zhuān)用發(fā)票的認證時(shí)間來(lái)控制企業(yè)當期的進(jìn)項稅額，而達到平衡企業(yè)當期增值稅。
問(wèn)題是企業(yè)會(huì )計準則規定的應交稅費的明細科目中沒(méi)有待抵扣稅額這個(gè)明細科目，這樣的話(huà)此明細科目是企業(yè)自己增設的，因此如果稅局來(lái)檢查的話(huà)肯定會(huì )了解到些情況。綜合考慮企業(yè)的情況認為這樣處理會(huì )比較合理：
購進(jìn)貨物
借：原材料
預付賬款-待抵扣稅額
貨：銀行存款
期末增值稅專(zhuān)用發(fā)票
借：應交稅費-應交增值稅-進(jìn)項稅額
貨：預付賬款-待抵扣稅額
期末沒(méi)有去認證的放在預付賬款中
3.原材料采購涉及暫估的問(wèn)題
企業(yè)采購原材料通常會(huì )由于銷(xiāo)售方的原因而遲遲沒(méi)有開(kāi)具發(fā)票的問(wèn)題，企業(yè)沒(méi)有取得銷(xiāo)售方的發(fā)票通常不能依此確認原材料的所有權問(wèn)題，根據資產(chǎn)的定義，資產(chǎn)是指企業(yè)由過(guò)去的交易或事項形成的，由企業(yè)擁有或控制的，預期能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟利益的資源。企業(yè)的這些交易由于沒(méi)有發(fā)票，故不能確認為企業(yè)的一項資產(chǎn)。期末企業(yè)對這部分資產(chǎn)已經(jīng)使用的情況下，應當對些部分的存貨進(jìn)行暫估入賬，暫估入賬又涉及稅費的問(wèn)題、發(fā)票何時(shí)才能到達的問(wèn)題，綜合所見(jiàn)實(shí)務(wù)中的幾種暫估入賬的處理對其進(jìn)行的思考如下：
第一種方法：
借：原材料(材料價(jià)款和稅費)
貨：應付賬款
月初紅字沖回
借：原材料
貨：應付賬款
發(fā)票到達
借：原材料
應交稅費
貨：應付賬款
借：應付賬款
貨：銀行存款
此種方法由于原材料的暫估中含有稅費，如果當期已經(jīng)生產(chǎn)銷(xiāo)售完成的話(huà)，而后期又取得了進(jìn)項發(fā)票的話(huà)，企業(yè)的成本會(huì )虛高。
第二種方法是原材成本中不考慮進(jìn)項稅的問(wèn)題，直接按原材料的成本入賬，企業(yè)應建立嚴格的內部控制制度，對未到發(fā)票的存貨采購進(jìn)行嚴格的控制。
借：原材料(實(shí)際成本不含稅費)
貨：應付賬款
月初紅字沖回
借：原材料
貨：應付賬款
如果預先支付稅款
借：預付賬款-----待抵扣進(jìn)項稅
貨：銀行存款
發(fā)票到達
借：原材料
應交稅費
貨：銀行存款
預付賬款----待抵扣進(jìn)項稅
實(shí)務(wù)中還有其他的賬務(wù)處理方法，此處不列出來(lái)。
對此的總結的是：書(shū)本上的知識只是粗略的描述未開(kāi)具發(fā)票的應該按暫估入賬，但對實(shí)務(wù)中的財務(wù)處理系統沒(méi)有進(jìn)行深入的分析，對此的認識是暫估入賬涉及到的進(jìn)項稅和遲遲到次年所得稅納稅申報還末開(kāi)具發(fā)票的問(wèn)題。
(二)銷(xiāo)售與收款的實(shí)務(wù)流程
企業(yè)銷(xiāo)售與收款流程主要是，銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員接受到銷(xiāo)售訂單，業(yè)務(wù)員對銷(xiāo)售事項進(jìn)行協(xié)議并制作銷(xiāo)售單，銷(xiāo)售部門(mén)領(lǐng)導確定銷(xiāo)售的單價(jià)，再由相關(guān)領(lǐng)導確定賒銷(xiāo)政策，上述事項確定完后，銷(xiāo)售單一份傳遞給倉庫，一份傳遞給客戶(hù)，一份給財務(wù)部門(mén)，銷(xiāo)售部門(mén)自己留一份，倉庫根據銷(xiāo)售部門(mén)提供的銷(xiāo)售單發(fā)貨，倉庫制作一式三聯(lián)的發(fā)運單，一聯(lián)倉庫部門(mén)留底，一聯(lián)給財務(wù)部門(mén)，一份給銷(xiāo)售部門(mén)(具體其他企業(yè)可能會(huì )有不同)，最后財務(wù)部門(mén)根據銷(xiāo)售合同、銷(xiāo)售單、發(fā)運憑證等開(kāi)具銷(xiāo)售發(fā)票，確定應收事項。
1、應收賬款的問(wèn)題
該公司半年的應收賬款增加2億多，所實(shí)習事務(wù)所對應收賬款的增加表示極大的懷疑，所以對應收賬款進(jìn)行了大量的程序以驗證其是否真實(shí)發(fā)生的。在對應收賬款的檢查中發(fā)現了大量的問(wèn)題相關(guān)問(wèn)題如下：
企業(yè)應收賬款與購貨方對賬發(fā)生不一致問(wèn)題。企業(yè)銷(xiāo)售時(shí)銷(xiāo)售發(fā)票賬面上有兩家公司開(kāi)具，但實(shí)際中只有一個(gè)公司的委托憑證。企業(yè)的銷(xiāo)售合同都是同一個(gè)模式。應收賬款開(kāi)具發(fā)票的問(wèn)題。
根據上述問(wèn)題，該公司的應收賬款的真實(shí)性值得懷疑。應收賬款書(shū)本只是涉及如何核算，即發(fā)生的一筆銷(xiāo)售如何進(jìn)行分錄處理，期末如何對該筆應收賬款計提壞賬處理，以及對應收賬款是否發(fā)生減值進(jìn)行處理。實(shí)務(wù)中這樣的會(huì )計處理是很簡(jiǎn)單的，而主要是應收賬款所依附的憑據是否充足，是否有充分的證據說(shuō)明應收賬款是否真實(shí)發(fā)生。結合理論與實(shí)務(wù)，對應收賬款進(jìn)行思考如下：
企業(yè)的銷(xiāo)售流程是否明確，銷(xiāo)售是否有足夠的憑據來(lái)支持，銷(xiāo)售過(guò)程中會(huì )發(fā)生哪些銷(xiāo)售政策，銷(xiāo)售的發(fā)票處理問(wèn)題。
2、存貨發(fā)出的問(wèn)題
書(shū)本最為理想的存貨核算只是簡(jiǎn)單的借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、貨：庫存商品，但最難的核算也是成本結轉的問(wèn)題，成本核算是企業(yè)中最為重要的一塊，成本會(huì )計最核心的是了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和各個(gè)關(guān)鍵的作業(yè)，了解車(chē)間最新的生產(chǎn)情況，月底通過(guò)編制成本核算報表將財務(wù)與業(yè)務(wù)結合，及時(shí)地分析每個(gè)月的成本波動(dòng)，坐在辦公室每天進(jìn)行核算去沒(méi)有什么實(shí)際意義，因此要經(jīng)常下車(chē)間去了解工人的生產(chǎn)情況，但又不能擺架子，工人的理解你來(lái)了是認為來(lái)監督他們的，因此也要注意下車(chē)間的量。
成本核算不只是財務(wù)部門(mén)、財務(wù)人員的事情，而是全部門(mén)、全員共同的事情。一是成本核算需要生產(chǎn)車(chē)間、技術(shù)部門(mén)、采購部門(mén)等多部門(mén)的配合;二是計算出的成本是否合理，不但需要財務(wù)部門(mén)的自我評價(jià)和時(shí)間的驗證，還需要生產(chǎn)、技術(shù)等部門(mén)的評價(jià)，讓生產(chǎn)等部門(mén)對自己計算出的結果做個(gè)論證等，是有必要的。有時(shí)僅財務(wù)部門(mén)自己檢查有時(shí)難以發(fā)現問(wèn)題(注意：實(shí)際中，財務(wù)部門(mén)和其它部門(mén)檢查的角度或指標多有不同，這是產(chǎn)生差異的原因。)
3、銷(xiāo)售發(fā)票的開(kāi)出問(wèn)題
本次實(shí)習從企業(yè)的實(shí)務(wù)中了解到了銷(xiāo)售發(fā)票的開(kāi)具流程，即在什么情況下開(kāi)什么不情況下不可開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票，財務(wù)部門(mén)開(kāi)具增值稅發(fā)票時(shí)，應從倉庫部門(mén)那取得發(fā)運單，從銷(xiāo)售部門(mén)處取得經(jīng)批準銷(xiāo)售的銷(xiāo)售單，并經(jīng)過(guò)他人的獨立核查比對，然后方可開(kāi)出增值稅專(zhuān)用發(fā)票。但從該企業(yè)也看出一些問(wèn)題，有些發(fā)票后面沒(méi)有附件(發(fā)運單和經(jīng)批準的銷(xiāo)售單)，由此加大了對銷(xiāo)售發(fā)票的開(kāi)具理解，要是沒(méi)有附件，企業(yè)開(kāi)具的銷(xiāo)售發(fā)票可能會(huì )出現問(wèn)題，有可能是企業(yè)虛開(kāi)發(fā)票，虛增收入，也有可能暫時(shí)不滿(mǎn)足收入的確認條件等情況。
作為增值稅納稅申報系統，對這方面的了解也是很重要的，便于以后在實(shí)務(wù)中能夠很好的開(kāi)展工作。對增值稅的納稅申報，進(jìn)項抵扣的過(guò)程：先要對取得進(jìn)項發(fā)票用一個(gè)掃描的機器掃出來(lái)，然后到稅局再去比對掃出的結果(看看是不是合法的發(fā)票，要是合法認證通過(guò)，不合法不通過(guò)，認證通過(guò)進(jìn)項成立)。對于進(jìn)項轉出等也相應申報。銷(xiāo)項稅的過(guò)程：申報已經(jīng)開(kāi)具發(fā)票的銷(xiāo)項額，申報未開(kāi)票的銷(xiāo)售額(實(shí)務(wù)中偷稅主要從這里開(kāi)始的)申報其他免稅等。
由于會(huì )計事務(wù)所的職業(yè)情況帶有很大的自由性，本次實(shí)習處于一個(gè)很輕松的環(huán)境中，對于事務(wù)所的相關(guān)規定都能夠遵守的(如保密、獨立性)，事務(wù)上班的時(shí)間不太穩定，有項目的時(shí)候忙的很，沒(méi)有項目的時(shí)候就比較閑。
總結：作為會(huì )計實(shí)務(wù)與會(huì )計理論有很大的區別，會(huì )計理論是否能夠用于理論很大程度上決定于企業(yè)的財務(wù)會(huì )計人員，如財務(wù)會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，會(huì )計人員的職業(yè)道德等。感覺(jué)偷稅是小企業(yè)生存的必須之路一樣的，所以才會(huì )出現實(shí)務(wù)與理論的太大差別，實(shí)務(wù)中講究能夠避多少稅、偷多少稅的問(wèn)題。帶著(zhù)千萬(wàn)的疑慮走進(jìn)大三的會(huì )計理論課堂，相信在以后的理論課上能夠對所學(xué)有更多的反思，能夠想到如何去學(xué)會(huì )那些知識，將所學(xué)理論與實(shí)習心得 融入到一起，做到從理論到實(shí)務(wù)再到理論，最后將實(shí)務(wù)做的更好。
大四的實(shí)習報告 篇6
一．實(shí)習目的：
實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
二．實(shí)習時(shí)間：
8.27—9.28
三．實(shí)習地點(diǎn)：
四．實(shí)習部門(mén)或崗位：
五．實(shí)習過(guò)程：
8月末，我懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了我的實(shí)習目的地，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)理論與實(shí)踐結合，在提高動(dòng)手能力同時(shí)，為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗，做了必要的準備。這應該算是我人生中的第一次實(shí)習，使我深受啟發(fā)。在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，我深切地感覺(jué)到，做一個(gè)初中老師真的很不容易，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將做好一名的普通而又平凡的英語(yǔ)老師的工作。
實(shí)習的基本內容包括三部分：班主任工作、課堂教學(xué)和教育調查。在帶隊老師，指導老師老師和班主任老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
1.教學(xué)工作方面
�。�1）聽(tīng)課
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課工作。在這期間我聽(tīng)了4個(gè)課任老師共10節課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
�。�2）備課與上課
一周時(shí)間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數學(xué)知識，頗讓我覺(jué)得頭痛。
對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識；現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。由于缺乏經(jīng)驗，在大學(xué)里也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據指導老師的安排來(lái)備課。指導老師對教案進(jìn)行反復修改，我也經(jīng)常與另一位英語(yǔ)實(shí)習老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。課堂上若學(xué)生對我的提問(wèn)有所反應的話(huà)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，指導老師老師會(huì )細心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
過(guò)幾次實(shí)戰的磨練，現在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
2.班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的`過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
�。�1）獎罰適當。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是70人的班級，沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。
�。�2）組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，開(kāi)運動(dòng)會(huì )動(dòng)員大會(huì )，一起與學(xué)生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。通過(guò)運動(dòng)會(huì )精神告訴他們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。
�。�3）主題班會(huì )
在實(shí)習期間，我一共開(kāi)了四次主題班會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的準備，我主持了我實(shí)習的第一次班會(huì )，這也是我第一次主持的班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“銘記師恩，感謝師恩”。在班會(huì )上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì )了學(xué)生對老師深深的敬意。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的對老師想說(shuō)的話(huà)，想表達的敬意。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)的話(huà)都深有感受。
�。�4）師生間的關(guān)系
當看見(jiàn)那些十五、六歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到六年前的初中時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我交流。
六．實(shí)習總結與體會(huì )
通過(guò)實(shí)習，面對著(zhù)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，我要有以下幾點(diǎn)思考與體會(huì )：
�。�1）大學(xué)要培養學(xué)生關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育（課程）知識的基礎上，會(huì )逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現以及學(xué)生認知結構的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專(zhuān)長(cháng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對于這個(gè)目標，我們實(shí)習生無(wú)疑有一段很長(cháng)的路要走
�。�2）對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(cháng)的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線(xiàn)性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專(zhuān)長(cháng)的教師更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。
�。�3）奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習的建立要滿(mǎn)足三個(gè)條件，除了學(xué)習內容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習具有有意義學(xué)習的心向和強烈動(dòng)機。有些隊員在做個(gè)別輔導時(shí)發(fā)現，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有，但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
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